当前大学生就业形势分析与对策
当前大学生就业形势分析与对策
班级自动化121 学号121044110 姓名: 范昊泽
摘要:近年来,随着中国高校教育的发展，大学生的数量急剧增加,大学生面临严峻的
就业形势,大学生的就业问题也日益凸显起来。加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。本文通过分析大学生就业问题的原因，从而在社会，高校教育，大学生自身三个方面找到对策。
关键词:大学生就业困难原因形势对策
随着大学生的就业压力的加大，我们在校学生的迷茫与无助更是增大，恐慌，担忧接踵而来，本着能从该课程中学到，了解一些有关的知识与信息，修了这门课，当它结束时总结一下所学的东西，发现在这里了解有关就业的一些信息，不能和书本上的知识相比较，它是步入社会前有必需的知识，以后最能发挥功效的一门课之一。以下是我对当前大学生就业形势的分析：
一、当前大学生的就业形势分析
据人力资源和社会保障部公布的数据，2013年我国将有2500万劳动力需要安排就业，其中将有将近700万大学毕业生需要解决就业问题。数据显示,2013年高校毕业生规模达到699万,比2012年增长19万；而据预测,2014年这一数字将达到峰值720万。而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大.在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政与社会长期而艰巨的任务。
大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说，大学毕业生具有较高的人力资本水平，是劳动力市场上的优势群体。但是随着全球化的发展与知识经济的冲击，青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高，大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展，但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向，缺乏对创业行为的深入研究，高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节，大学生就业矛盾日益突出。
二、当代大学生就业困难的原因
造成当前大学生就业压力增加的原因是多方面的，包括经济原因，社会原因和自身原因。下面将从这几个方面进行深入分析。
供需失衡是导致大学生就业难的根本原因
在市场经济条件下，如果商品的供给量与需求量相等，供求实现均衡；如果供给量小于需求量，商品紧俏，形成卖方市场；而买方市场表现为供过于求。作为一种特殊劳动力商品的大学生，其供给方是高等院校，需求方是用人单位及整个社会，其供需也遵循供求规律。如果大学毕业生供给量与需求量相等，大学毕业生供求均衡，不存在就业难；但是，如果出现大学毕业生供给量大于需求量，大学毕业生则不再是紧俏商品，在市场中起主导作用的是作为需求方的用人单位，则必将出现大学生就业难。现实社会造成大学生就业难的根本原因在于大学生有效供给与有效需求的“双不足”
直接原因有以下：
经济原因
1.中国的经济发展方式制约大学毕业生就业, 大学生就业从社会大范围而言，主要取决于经济增长创造的工作岗位数量，这个数量又取决于经济增长速度和经济结构。根据经济学
原理，一般而言，GDP每增加1个百分点，就业总量相应增加约0.1个百分点。从理论上说，经济高速增长应该会提供相应的就业岗位。现实是中国在经济发展中基本采取了“增长优先”的策略，获得了较快的经济增长率，但是，可就业的弹性系数却较低，经济增长对就业的拉动作用下降。结果造成经济的较高增长并没有带来相应的高就业，而是出现了“高增长、高投入、低就业”的现象。
2. 中国的产业结构不合理制约大学毕业生就业
从经济结构上看，经济结构决定专业人才的需求结构从而决定大学毕业生的需求结构。产业结构在经济发展中起着基础性作用，只有各产业之间有机联系，整个结构从低水准向高水准进步，经济才能保持持续、协调、高速的发展。世界各国的经济发展表明，产业结构的调整会带来劳动力和技术结构等一系列变化，引起劳动力的就业产生新的组合。近年来，中国的产业结构合理化进程有了很大发展，但是，目前中国的产业结构仍然不合理，第一产业、第二产业的比重较高，第三产业发展严重滞后。“第三产业比重现在只占GDP的30%左右，世界平均水平是50%，发达国家更是高达60%—70%。”与世界中等收入国家和发达国家的就业结构相比，中国第三产业吸纳劳动力的能力还有待增强
学校原因
1．高校盲目扩招。我国高校招生规模连年大幅度扩大，虽然实现了我国高等教育从精英教育的转变，但同时也带来了高等教育质量下降等问题。
2．专业和课程设置不合理。不少高校不能以市场为导向，调节学校专业结构和课程设置，存在一哄而上的现象。忽略市场需求，仅以学校条件为依据建立专业，如广东省各基层学校需要大量的地理、历史专业教师，但广东省却只有两所院校开设了地理师范专业；而如其它师范类毕业生供大于求，就业困难。
3.就业指导不到位。各院对大学生的就业指导的投入不到位，指导机构不健全，没有专业的就业指导师资队伍以及就业招聘服务场。把就业指导的对象仅仅局限为毕业生，到毕业时才开设就业指导课，偶尔开设讲座或就业咨询。
社会原因
在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。
大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。
此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。
自身问题
很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实的水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。还有部分毕业生缺乏对自我客观、系统、科学的认识，对当前就业形式预期不准，就业心态不稳定；他们就业期望值居高不下，自身却缺乏一定的实践能力与创新意识，结果也没有找到工作。
三．当代学生就业困难的对策
认清大学生就业困难的问题是必要的，然而如何解决问题才是最关键的。政府，学校，
毕业生需要作出相应的努力。
政府方面
政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，开展积极有效的思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛，同时减轻能扩大就业微型企业和中小企业的税负，大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济；第四，加强社会保障制度改革，完善社会保障体系；第五，健全市场法制建设维护企业和大学生的合法权益，努力规范就业市场；最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导
高校改革
1）.高校应根据市场需求及时调整专业设置
在市场经济的今天，大学生也是一种特殊的产品。与其它产品一样，高校培养大学生也存在着“产销”是否对路、供求是否平衡的问题。高校在设置专业时不能被就业市场牵着鼻子走，要认真研究、善于把握就业市场波动的规律，学会比市场变化快一拍，只有增设一些新兴的、前瞻性的专业。才能充分掌握就业市场的主动权。同时政府也应尽快建立完善预警机制，向高校随时发布社会对各类人才需求的变化情况。对于可能出现的专业设置供求不平衡给高校以警告。
2）. 重视培养学生的专业技能
高等教育的任务是培养具有刨新精神和实践能力的高级专业人才。其中，对专业技能的培养尤为重要。这是大学生的立身之本，所以高校应搞好专业技能教育。
3）．不能忽略非专业能力的培养
除了具备专业能力之外。非专业能力也会直接影响到大174学生的就业竞争力。正如前文所提到的，除了专业能力之外．用人单位提出了明确的非专业能力要求．包括大学生的表达能力、人际交往能力、组织管理能力、适应能力、实践能力、学习能力、应变能力等。所以对大学生非专业能力的培养也尤为重要
4）.加强就业指导，帮助就业生择业
在危机影响下．众多大学生能否顺利就业．一个关键问题，是看教育部能不能提供高质量的信息服务。作为沟通毕业生和用人单位之间的桥梁和纽带，高校的毕业生就业工作指导部门不仅要承担起面向毕业生的就业指导、服务和管理职能，而且要承担起向用人单位“推销”毕业生的职能。当前毕业生就业指导部门应继续坚持将“走出去、请进来”相结合的方针，重点放在“请进来”．办好校园招聘会。同时还要建立和完善。大学毕业生就业信息服务系统”网站，利用互联网拓宽用人单位和毕业生之间的沟通渠道。
自身方面
一、树立职业理想
职业理想是人生对未来职业的向往和追求，帮助大学生树立坚定正确的职业理想是校对大学生职业教育的切入点和核心内容。大学生的职业理想是他们人生职业实现的精神支柱，它对促进大学生在学业上奋发进取，顽强拼搏，弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我，实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。作为一名高职学生，我们要找准自己的职业位置，立足根本，才能实现自己的目标。
二、了解职业个性
好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。
三、提升职业品质
大学生职业品质是指大学生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、认识、态度和品质等。提升学生职业品质的过程，也是帮助他们逐步实现社会化的过程，这是提高大学生职业素质的关键所在。用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲，对学生发展有着很好的导向作用，诸如积极的人生态度、开拓创新精神、沉着应变能力、团队合作精神、敬业精神等，许多职业已向就业者提出了更高要求
大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。大学生要将就业理想与就业现实相结合。中国高等教育己经进入大众化发展阶段，传统的择业观必须改变。大学生应该面对现实科学定位，找准自己在社会上的位置，积极参与竞争，要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。
同时要适应市场经济规律。毕业生应该先就业后择业。用人单位的用人原则通常是:挑选最能胜任本工作岗位的人选。具体的讲:有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，歌更要有很高的个人素质。
总结：相信通过大学生以及全社会的共同努力，大学生就业难的问题一定能够
妥善解决，高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力，在各自的工作岗位上，一定会为社会主义现代化事业做出应有的贡献。
同、收回房屋：
1.承租人擅自将房屋转租、转让或转借的;
租赁期共__年