数据筛选
数据筛选
若要将符合一定条件的数据记录显示或放置在一起，可以使用Excel 提供的数据筛选功能，按一定的条件对数据记录进行筛选。使用数据筛选功能可以从庞大的数据中选择某些符合条件的数据，并隐藏无用的数据，从而减少数据量，易于查看。
1、自动筛选
使用自动筛选可以创建按列表值、按格式和按条件3种筛选类型。对于每个单元格区域或列而言，这3种筛选都是互斥的。对数据记录进行筛选的具体步骤如下：
①在进行筛选的数据清单中选择任意单元格，然后选择“数据”选项卡，单击“排列和筛选”选项组中的“筛选”按钮，这时在数据题行字段的右边出现下拉按钮，如图
②单击标题行字段的下拉按钮，会弹出相应的下拉菜单，在列表中可对数据进行各种方式的自动筛选，例如，单击“总分”标题右方的下拉按钮，然后选择“数字筛选”→“10个最大的值（或者前十项）”命令，如图
③在打开的“自动筛选前1个”的对话框中设置最大的项数（例如设置为5），如图
④在“自动筛选前10个”对话框中单击“确定”按钮，即可自动筛选出总分数最大
的5个项目，如图
用户在可以创建筛选功能后，进行自定义自动筛选设置。单击标题字段的下拉按钮，选择“自
定义筛选”命令，如图1
打开“自定义这到底是先方式”对话框，在该对话框中可以设置按照多个条件进行筛选，如图2
专家提示
如果需要同时满足两个条件时，就应该在“自定义自动筛选方式”对话框中选中“与”单选按钮；如果只需要同时满足其中一个条件时，就应该选中“或”单选按钮。
3、高级筛选
在实际应用中，当涉及到复杂的筛选条件时，通过“自动筛选”功能往往不能满足筛选需求，这时，用户可以使用高级筛选功能，设置多个条件对数据进行筛选操作。
在执行数据记录的高级筛选之前，需要设定筛选条件。可以通过输入或复制的方式，在工作表单元格中设定需要的筛选条件；高级筛选条件可以包括单列中的多个字符、多列中的多个条件和通过公式结果生成的条件。输入筛选条件是应遵循以下原则。
●条件区域的第一行为条件标志行，应为数据清单的各自段名；条件标志行下至少有一行
用来定义搜索条件。
●如果某个字段具有两个以上筛选条件，可在条件区域中对应的条件标志下的单元格中依
次输入个条件，各条件之间的逻辑关系为“或”。
●要筛选同时满足两个以上字段条件的记录，可在条件区域的同一行中的对应的条件标志
下输入各个条件，各条件之间的逻辑关系为“与”。
●要筛选满足两个或多个字段条件之一的记录，可在条件区域的不同行输入个条件，各条
件之间的逻辑关系为“或”。
●要筛选满足多组条件（每一组条件都包含针对多个字段的条件）之一的记录，可将各组
条件输入在条件区域中的不同行中。
●在条件区域中，同一行中各条件之间的逻辑关系为“与”，不同行中各条件之间的关系
为“或”。
使用“高级筛选”功能筛选数据清单的基本操作如下：
①在工作表中任意的空白单元格区域输入筛选条件。选择“数据”选项卡，单击“排序和筛选”选项组中的“高级”按钮，如图
②在打开的“高级筛选”对话框中根据需要进行设置。例如，在“方式”选项中选中
“在原有区域显示筛选结果”单选按钮，然后单击“条件区域”后方的按钮，如图
③在工作表中选择筛选条件所在的单元格，如图
，再单击按钮返回到“高级筛选”对话框，然后单击“确定”按钮，即可显示高级筛选的结果，如图
在“高级筛选”对话框中提供了两种筛选方式，其功能如下；
●在原有区域显示筛选结果：选中该单选按钮，将筛选的结果显示在原有的数据区域上。
●将筛选结果复制到其他位置：选中该单选按钮，将筛选结果显示到其他单元格区域中，
并通过“复制到”后面的按钮指定单元格区域。
专家提示
在同一行输入两个条件进行筛选时筛选的结果必须同时满足这两个条件；如果在不同行输入了两个条件进行筛选，筛选的结果只需要满足其中任意一个条件即可。
在成绩统计Excel中的数据筛选功能
在成绩统计Excel中的数据筛选功能 朱丽芬 关键词：excel筛选 用Excel对学校期中和期终成绩分数统计运用中，人们一般采用排序或者是运用条件格式的方法。排序是重排数据清单，将符合条件的数据靠在一起；条件格式是将满足条件的记录以特殊格式显示。这两种查询方法的缺点是不想查询的数据也将显示出来，从而影响查询的效果。 有没有一种更为方便的查询方法呢?有，那就是筛选。筛选与以上两种方法不同，它只显示符合条件的数据，而将不符合条件的数据隐藏起来。就会用到数据的筛选操作，Excel中提供了两种数据的筛选操作，即“自动筛选”和“高级筛选”。 但大家往往弄不明白，什么情况下要使用“自动筛选”和“高级筛选”？究竟可以实现数据的哪些筛选操作？怎样才能熟练地掌握数据的筛选呢？本人通过平常运用中，掌握一部分，化解了此部分运用中的难点。 一、自动筛选 “自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。在数据区域中单击任一单元格，然后单击“数据”菜单，选择“筛选”→“自动筛选”命令，则每一列数据顶端的项目名称右侧会出现一个下拉列表按钮。根据需要从中选择需要显示的数据要求后，符合条件的数据就被显示出来了。 自动筛选
如果列表框中缺少需要的条件，可以选择“自定义”项，弹出“自定义自动筛选方式”对话框，然后在该对话框中进行条件设置。 自动筛选 如果想取消筛选，可再次选择“数据”→筛选”→“自动筛选”命令，即可取消。 二、高级筛选 “高级筛选”一般用于条件较复杂的筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来。也可以在新的位置显示筛选结果，不符合条件的记录同时保留在数据表中而不会被隐藏起来，这样就更加便于进行数据的对比了。 高级筛选用于根据多个条件来查询数据。我们先把筛选的条件输入到表格中的一个空白区域中。然后选择“数据”→筛选”→“高级筛选”命令，在弹出的“高级筛选”对话框进行相应设置。区域的输入可以单击输入框右侧的“拾取”按钮，然后在工作表中拖动鼠标进行选择进行即可。 高级筛选
数据的筛选
教学时 间 2012-5-14 教学课 时 2 教案序 号 39 教学目标1、学会Excel的筛选、高级筛选操作 2、掌握分类汇总的方法，能够利用EXCEL对数据进行分析 教学过程： 一、数据的筛选 数据管理时经常需要从众多的数据中挑选出一部分满足条件的记录进行处理，即进行条件查询。如学生评比“三好生”，要从成绩清单中筛选出符合条件的记录。 对于筛选数据，Excel2003提供了自动筛选和高级筛选两种方法：自动筛选是一种快速的筛选方法，它可以方便地将那些满足条件的记录显示在工作表上；高级筛选可进行复杂的筛选，挑选出满足多重条件的记录。 范例下载 1、自动筛选 “自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。 例如：下表是某单位营业情况表。 步骤： （1）单击数据区域中任一单元格→单击“数据”菜单→“筛选”标签→“自动筛选” （2）此时，每个字段标题旁边都增加了一个下拉箭头，在相应的字段旁边单击下拉箭头，选择“自定义”命令，弹出“自定义自动筛选方式”对话框，在对话框中输入筛选条件，并选择逻辑运算符，确定即可。 筛选中涉及两个条件的情况（筛选出一月销售额在10000元以上，且在50000元以下的商品）可以使用筛选对话框中的第二个条件框。
如要还原，只需在“数据”菜单的“筛选”命令下，把“自动筛选”命令前的“√”去掉，则可恢复数据表原样。 另外，使用“自动筛选”还可同时对多个字段进行筛选操作，此时各字段间限制的条件只能是“与”的关系。 2、高级筛选 “高级筛选”一般用于条件较复杂的筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来；也可以在新的位置显示筛选结果，不符合的条件的记录同时保留在数据表中而不会被隐藏起来，这样就更加便于进行数据的比对了。 例如：要从学生成绩单库中筛选出性别为男，语文>70且语文<80同时数学>80的记录，对于这类查询，自动筛选显然无法一次完成，需要用高级筛选。 步骤如下： （1）将要筛选的数据库的字段标题（性别、语文、语文、数学）复制到一个空白区域A10：D10。下一行输入相关条件，如下图所示： （注：条件区域的格式为：第一行为字段名行，以下各行为相应的条件值，其中同一行条件的关系为“与”，不同行条件的关系为“或”。） （2）单击“数据”菜单下的“筛选”→“高级筛选”命令，屏幕出现高级筛选对话框； （3）在数据区域文本框输入筛选区域（包括字段标题）A1：G8，也可用鼠标直接在区域上点取；在条件区域文本框输入A10：D11或用鼠标直接点取；这里在“方式框”选择将筛选结果复制到其他位置，在“复制到”文本框输入A14：G20，或由鼠标直接点取；若“方式框”选择原地显示，则不必定义复制区域。 （4）按确定按钮。 3、两种筛选操作的比较 “自动筛选”一般用于条件简单的筛选操作，符合条件的记录显示在原来的数据表格中，操作起来比较简单，初学者对“自动筛选”也比较熟悉。若要筛选的多个条件间是“或”的关系，或需要将筛选的结果在新的位置显示出来那只有用“高级筛选”来实现了。一般情况下，“自动筛选”能完成的操作用“高级筛选”完全可以实现，但有的操作则不宜用“高级筛选”，这样反而会使问题更加复杂化了，如筛选最大或最小的前几项记录。 4、高级筛选的应用 利用Excel的“高级筛选”功能，我们可以把符合某种条件的数据挑选并保存到其他区域中。 （1）同时满足多个条件数据的筛选 要求：在“员工基本情况登记表”中，把“职称”为“高级工程师”，并且“学历”为“大学”的人员挑选出来。 步骤： 1）先将条件列标题（学历、职称）和条件（大学、高级工程师）输入到某个单元格区域中。 2）选中数据表中任意一个单元格，执行“数据→筛选→高级筛选”命令，打开“高级筛选”对话框。
Excel数据筛选的技巧
Excel数据筛选的技巧 对于Office一族来说，最常用也是最困扰他们的工作有两个：一个是在浩如烟海的众多数据中，如何快速找到和检索出所需的信息；另一个则是如何轻松得到分类汇总的结果和统计报表数据。下面，我们将向大家介绍用Excel对数据信息进行筛选、检索的一些操作技巧和经验。 日前，在北京召开了第29届奥林匹克运动盛会，来北京参赛旅游的中外宾客络绎不绝，为了更好的了解北京的特色小吃和各式美食，所以在网络中非常流行一个“吃在北京”的文档。该文档是用Excel制作的，文档的标题行中从“店名”到“菜系”，从“地址”到“电话”，从“招牌菜”到“人均消费”可谓一应俱全。为了查询方便，该数据表还设置了“自动筛选”功能，可通过标题右侧的下拉列表来对“餐厅”、“菜系”或“消费价格”等按照条件进行筛选查看，如图1所示 这种通过下拉列表设置条件的筛选在Excel中被称作“自动筛选”，这种筛选可以将列表中的数据直接当作条件，也可以通过“自定义”条件的设置进行某个字段“与”、“或”查询，由于自动筛选的应用较为简单，在此，不再做赘述和讲解。 现在，我们要探讨的是自动筛选的兄弟——高级筛选。虽然自动筛选或高级筛选，在Excel中都可以起到根据条件查询数据的作用，是数据分析必不可少的工具和手段，但是高级筛选才是最好的数据查询方式。因为它不仅包含了所有自动筛选的操作，而且还有很多自动筛选望尘莫及的功能，如：多字段复杂条件的“与”、“或”关系查询；将查询结果复制到其他表；实现条件的“模糊查询”；与“宏”和“窗体控件”结合等等。 多字段复杂条件的“与”、“或”关系查询并将结果复制到其他数据表 用Excel的“自动筛选”功能来对数据表进行筛选查询，若对多字段设置了筛
电子表格中数据的筛选
电子表格中数据的筛选 说句不怕人笑话的话，以前还曾经给别人培训过电子表格的相关知识，但自己其实对一些技巧了解得也并不是十分透彻，使用得也不是很娴熟。只是经过许多实际的应用，才掌握了一些技巧，但这一切都要归功于应用与实践。在电子表格中对数据进行筛选就是其中的一个内容，掌握它也是在帮助同事处理学生成绩表的时候经过不断的测试才逐渐熟练起来的。 一到期末，关于学生成绩的事情就会很多，优等生、中等生、后进生如何划分，如何在已有的成绩表中单独进行相关的操作都会经常的摆到你的面前，说句实在话，以前对于数据筛选，只是从书籍中看到了一些介绍，并不是掌握得很牢靠。遇到这样的问题，当然就要不断的尝试了，经过几次尝试终于能够非常熟练的对数据进行筛选了，从而达到了同事们的目的，快速的对数据进行访问与操作了。 以下是根据我自己的理解，结合一个学生成绩单来介绍一下在电子表格中对数据进行筛选的操作过程。以下是选取的一个五年级部分学生的成绩单。 假如我们想统计其中语文成绩（当然也可以是其它学科成绩）中大于85分以上的学生人数，是不是需要去挨个数呢？答案当然不是了。我们可以把这部分学生筛选出来。筛选可以利用“自动筛选”和“高级筛选”，下面分别加以介绍。先看一下“自动筛选”是怎样做的。 在有数据的任一单元格内点击，然后在“数据”菜单中选择“筛选”＞“自动筛选”，便会在每一列的字段后面添加一个小黑三角，如下图
这时候，我们就可以自定义筛选条件了。点击小黑三角按钮，打开筛选条件对话框。如下图 在这里我们可以按照升序或降序排列，也可以按某一个成绩单定义条件，当然这里我们需要自定义一下条件，因为所列的条件没有列出来，点击自定义……，打开自定义条件对话框。如下图
数据分析与筛选
数据分析与筛选 数据分析是指用适当的统计方法对收集来的大量第一手资料和第二手资料进行息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。数据也称观测值，是实验、测量、观察、调查等的结果，常以数量的形式给出。 一：分析方法 列表法： 将实验数据按一定规律用列表方式表达出来是记录和处理实验数据最常用的方法。表格的设计要求对应关系清楚、简单明了、有利于发现相关量之间的物理关系；此外还要求在标题栏中注明物理量名称、符号、数量级和单位等；根据需要还可以列出除原始数据以外的计算栏目和统计栏目等。最后还要求写明表格名称、主要测量仪器的型号、量程和准确度等级、有关环境条件参数如温度、湿度等。 作图法： 作图法可以最醒目地表达物理量间的变化关系。从图线上还可以简便求出实验需要的某些结果（如直线的斜率和截距值等），读出没有进行观测的对应点（内插法），或在一定条件下从图线的延伸部分读到测量范围以外的对应点（外推法）。此外，还可以把某些复杂的函数关系，通过一定的变换用直线图表示出来。例如半导体热敏电阻的电阻与温度关系为，取对数后得到，若用半对数坐标纸，以lgR 为纵轴，以1/T 为横轴画图，则为一条直线。 二：数学建模中的数据分析 2.1.基本概率分布 在数学建模中对数据进行分析时通常要考虑数据的概率分布情况，这样可以更好的了解数据总体的分布情况，以及分布是否稳定等一些数据的相关特征，其中常用的概率分布有： 正态分布),(2σμN ：密度函数： 22 2)(21)(σμπσ -=x e x p 分布函数为： dt t e x F x ?∞ ---=22 2)(21)(σμπσ ）（分布n 2 2χχ：若随机变量X 1,X 2,X 3,.......Xn 相互独立，都服从标准正态分布N(0,1),则随机变量 n Y Y Y Y 22221...++= 是服从自由度n 的分布，记Y~t(n)。 n Y X T /= 服从自由度为n 的t 分布，记为T~t(n )。 F 分布F(n1,n2)
Excel提供了数据库的筛选功能
Ｅｘｃｅｌ提供了数据库的筛选功能，它可以把满足条件的数据筛选出来，这在需要从较大的数据库中查找数据时很有用。筛选有自动筛选和高级筛选两种，下面具体介绍它们的使用方法。 １．自动筛选 如果要从成绩表（如图一）中查找“计算机”成绩大于９０和小于７０的男生。具体操作如下： ①将单元格光标移动到表内任何位置，在“数据”菜单上选择“筛选”命令； ②选择“自动筛选”命令，系统自动在每列表头（字段名）上显示筛选箭头； ③单击表头“性别”右边的筛选箭头，打开下拉式列表，选择“男”，此时性别为“男”的记录已筛选出来； ④单击表头“计算机”右边的筛选箭头，在下拉式列表中选择“自定义”选项，打开“自定义自动筛选方式”对话框； ⑤在对话框里单击等式符框右边的向下箭头，从等式列表中选择“大于”后在筛选条件框中输入９０；然后选择“或”，再从对话框里单击下一个等式符框右边的向下箭头，从等式列表中选择“小于”后在筛选条件框中输入７０； ⑥单击“确定”按扭，满足条件的记录就被筛选出来了； ⑦若要把筛选结果抽取出来，可鼠标拖动选定筛选结果，在选定范围内单击右键，弹出下拉菜单，在菜单中选取“拷贝”，然后将光标移至存放结果的工作表中的预定位置上，单击右键，在下拉菜单中选取“粘贴”即可； ⑧如果要恢复原有的全部数据，可在“筛选”子菜单中选择“全部显示”命令。 #3２．高级筛选 如果还是从成绩表中查找“计算机”成绩大于９０和小于７０的男生。具体操作如下： ①从“数据”菜单上选取“筛选”命令，在筛选子菜单中选择“高级筛选”子命令，如图二； ②在“高级筛选”对话框中选择“将筛选结果复制到其他位置”选项；（不选定此项，筛选结果将在原有区域中显示，此时可用“复制”、“粘贴”的办法来抽取数据）； ③在“数据区域”框中指定要筛选的数据区域：若单元格光标在表内，默认整个表；若单元格光标不在表内，必须选定区域，可用拖动鼠标选取，也可直接输入区域：＄Ａ＄２：＄Ｇ＄６，意思是从Ａ列的第２行到Ｇ列的第６行范围内（这种方法可随意选取表中的某一部分进行筛选）； ④指定“条件区域”：预先在条件区域录入条件（Ａ８：性别，Ａ９：男，Ａ１０：男，Ｂ８：计算机，Ｂ９：＞９０，Ｂ１０：＜７０），然后，鼠标在“高级筛选”对话框中“条件区域”框里拖动，使之成为更新状态，再用鼠标选取条件区域，或直接在“条件区域”内输入条件：＄Ａ＄８：＄Ｂ＄１０，如图二； 特别注意：如果某一字段有两个条件，它们的逻辑关系是“或”（Ｏｒ）时，第二个条件应放在同一列的下一行，条件区域如图一中“条件单元区域⑴”；它们的逻辑关系是“与”（Ａｎｄ）时，第二个条件应放在同一行的下一列，假如我们要从成绩表中查找“计算机”成绩小于等于９０和大于等于７０的男生，条件区域如图一中“条件单元区域（２）”。 ⑤在“复制到”框内指定筛选结果的目标区域：＄Ａ＄１７；（若不在本工作表，必须指明所在的工作表，同样可用鼠标选取） ⑥单击“确定”按扭，满足条件的记录就被筛选出来了； ⑦如果第②步选择“在原有区域显示筛选结果”，要恢复原有的全部数据，可在“筛选”子菜单中选择“全部显示”命令。
数据筛选
数据筛选 ■教材分析 《数据筛选》是初中信息技术七年级第三单元《电子表格——Excel》第十四课内容。本节课是在学生掌握了数据的计算、数据的排序等基本知识的基础上，进一步对数据进行分析的一节新授课。“数据筛选”是最基础的数据处理过程，同时也是分析数据的重要手段，是为制定方案或决策提供依据的重要一环，在实际生活中应用十分广泛。因此这节课围绕解决问题，制定方案等生活问题设计任务，提高学生的应用能力。本节主要涉及筛选操作，其中自动筛选和自定义筛选操作相对简单，以学生自学为主；高级筛选相对复杂，通过教师讲解学生练习完成任务，最终使学生掌握数据筛选的相关操作。 ■学情分析 数据筛选在学生的生活中应用十分广泛，如比赛成绩的排名等，如果能够掌握excel数据筛选，将大大地提高他们解决问题的能力，因此他们在学习时具有较大的热情。同时经过前一阶段excel软件的学习，学生已经初步熟悉了一些常用菜单、掌握了常用操作，但基于他们年龄的特征，他们对理论性强的知识点不易理解，认知较直观，而对具体操作易于接受，因此学生可以完成自学探究部分，从而掌握数据筛选的基本操作。 ■教学目标 （一）知识与技能 1、理解筛选的含义 2、掌握筛选的操作方法 3、能根据问题综合运用筛选分析数据 （二）过程与方法 1、通过自主探究，掌握筛选的操作方法 2、通过解决生活实例体验筛选在决策中的作用 （三）情感态度与价值观 1、培养学生处理信息的能力，激发学生学习数据处理的兴趣 2、培养学生自主学习、合作探究的精神和分析问题、解决问题的能力。 ■课时安排 1课时 ■重点和难点 教学重点：数据筛选的操作方法 教学难点：高级筛选的操作方法及数据筛选方法的灵活应用 ■教学方法与手段 自学探究、任务驱动、讨论探究。 ■课前准备 将学件分发到每个学生的桌面 ■教学过程 一、（一）情景激情，引入课题
如何使用Excel的数据筛选功能
如何使用Excel的数据筛选功能 自动筛选 “自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。我们通过下面的实例来进行讲解（如图1）。图1为某单位的职工工资表，打开“数据”菜单中“筛选”子菜单中的“自动筛选”命令，以“基本工资”字段为例，单击其右侧向下的列表按钮，可根据要求筛选出基本工资为某一指定数额或筛选出基本工资最高（低）的前10个（该数值可调整）记录。我们还可以根据条件筛选出基本工资在某一范围内符合条件的记录，条件“与”表示两个条件同时要成立，条件“或”表示两个条件只要满足其中之一就可以了。 图1 如图2所示，可根据给定的条件筛选出基本工资大于等于300且小于350的记录。另外，使用“自动筛选”还可同时对多个字段进行筛选操作，此时各字段间限制的条件只能是“与”的关系。如筛选出“基本工资”和“职务工资”都超过380的记录。
图2 高级筛选 “高级筛选”一般用于条件较复杂的筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来。也可以在新的位置显示筛选结果，不符合条件的记录同时保留在数据表中而不会被隐藏起来，这样就更加便于进行数据的对比了。 图3 例如我们要筛选出“基本工资”或“职务工资”超过380且“实发”工资超过700的符合条件的记录，用“自动筛选”就无能为力了，而“高级筛选”可方便地实现这一操作。如图3所示，将“基本工资”、“职务工资”和“实发”三字段的字段名称复制到数据表格的右侧（表格中其他空白位置也可以），在图中所示位置输入条件，条件放在同一行表示“与”的关系，条件不在同一行表示“或”的关系。图4即为上述操作在新的位置（B20起始位置）筛选的结果。 图4
Excel的数据筛选功能
Excel的数据筛选功能 2009-02-16 信息来源：电脑学习网 视力保护色：【大中小】【打印本 页】【关闭窗口】 Excel中提供了两种数据的筛选操作，即“自动筛选”和“高级筛选”。如何区分这两种筛选模式，以便熟练掌握和应用，让我们来看看吧： 自动筛选 “自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。某单位的职工工资表，打开“数据”菜单中“筛选”子菜单中的“自动筛选”命令，以“基本工资”字段为例，单击其右侧向下的列表按钮，可根据要求筛选出基本工资为某一指定数额或筛选出基本工资最高（低）的前10个（该数值可调整）记录。还可以根据条件筛选出基本工资在某一范围内符合条件的记录，“与”、“或”来约束区分条件。如图2，根据给定条件筛选出基本工资大于等于300且小于350的记录。另外，使用“自动筛选”还可同时对多个字段进行筛选操作，此时各字段间限制的条件只能是“与”的关系。如筛选出“基本工资”和“职务工资”都超过380的记录。
高级筛选 “高级筛选”一般用于条件较复杂的筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来；也可以在新的位置显示筛选结果，不符合的条件的记录同时保留在数据表中而不会被隐藏起来，这样就更加便于进行数据的比对了。 例如我们要筛选出“基本工资”或“职务工资”超过380且“实发”工资超过700的符合条件的记录，用“自动筛选”就无能为力了，而“高级筛选”可方便地实现这一操作。将“基本工资”、“职务工资”和“实发”三字段的字段名称复制到数据表格的右侧（表格中其他空白位置也可以），所示位置输入条件，条件放在同一行表示“与”的关系，条件不在同一行表示“或”的关系。即为上述操作在新的位置（B20起始位置）筛选的结果。 两种筛选操作的比较 由此我们不难发现，“自动筛选”一般用于条件简单的筛选操作，符合条件的记录显示在原来的数据表格中，操作起来比较简单，初学者对“自动筛选”也比较熟悉。若要筛选的多个条件间是“或”的关系，或需要将筛选的结果在新的位置显示出来那只有用“高级筛选”来实现了。一般情况下，“自动筛选”能完成的操作用“高级筛选”
《EXCEL数据筛选》教案
《E X C E L数据筛选》教案 （一）课前系统部分 一、教学目标 （1）知识目标： 1、明确数据筛选在实际生活、工作中应用的意义； 2、 理解高级筛选条件区域与列表区域的定义与选择； 3、初步掌握高级筛选的操作方法。 （2）能力、方法目标： 1、熟练掌握高级筛选的方法； 2、根据实际需求对数据清单进行筛选。 （3）情感目标： 培养学生从实际生活中发现问题、解决问题的能力，让学生在团队协作活动中体验成功的快乐。 二、教学重点与难点 重点：1、高级筛选条件的设定； 2、高级筛选功能的应用。 难点：1、正确理解多个筛选条件之间的逻辑关系（与关系、或关系） 2、高级筛选条件区域的设置。 三、教学策略 教法: 1、讲授法：讲授基本理论，使学生从整体上获得理性认知。 2、启发式教学法：先提出问题，启发学生在实际生活中如何解决，根据学生的解答再进一步提出更复杂一点的问题看学生如何解决。让学生分组上机操作，调动学习兴趣，逐步形成赶、比的学习氛围。引导学生得出结论，拓展学生思维，使其更好地理解所学内容。 3、演示教学法：通过多媒体对实例操作过程演示，让学生直观地理解和掌握理论知识和操作方法给学生新的，更方便的解决前面提出问题的方法。 3、任务驱动法：让学生在一个个典型“任务”的驱动下，有序的开展学习活动。先看演示，再不断提出或变换问题让学生自己解决，应用所学知识完成任务。 学生实操过程中，不但要巩固旧知识，而且还要理解和记忆新内容，最后通师生互动、总结、老师补充的方法罗列出本次课的理论知识点和操作技能，让学生充分理解、掌握并熟练操作。 学法： 1、互助式学习; 为了使学生更好的掌握知识和技能，鼓励他们互相帮助，互相交流，协作学习，从而培养他们的团队精神。 2、自主式、探究式学习：本次课以学生练为主，引导学生既动手又
Excel数据的两种筛选功能
Excel数据的两种筛选功能 1.自动筛选 “自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。图1为某单位的职工工资表，打开“数据”菜单中“筛选” 子菜单中的“自动筛选” 命令，以“基本工资”字段为例，单击其右侧向下的列表按钮，可根据要求筛选出基本工资为某一指定数额或筛选出基本工资最高（低）的前10个（该数值可调整）记录。还可以根据条件筛选出基本工资在某一范围内符合条件的记录，“与”、“或”来约束区分条件。如图2，根据给定条件筛选出基本工资大于等于300且小于350的记录。另外，使用“自动筛选”还可同时对多个字段进行筛选操作，此时各字段间限制的条件只能是“与”的关系。如筛选出“基本工资”和“职务工资”都超过380的记录。 2.高级筛选 “高级筛选”一般用于条件较复杂的筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来；也可以在新的位置显示筛选结果，不符合的条件的记录同时保留在数据表中而不会被隐藏起来，这样就更加便于进行数据的比对了。 例如我们要筛选出“基本工资”或“职务工资”超过380且“实发”工资超过700的符合条件的记录，用“自动筛选”就无能为力了，而“高级筛选”可方便地实现这一操作。如图3所示，将“基本工资”、“职务工资”和“实发”三字段的字段名称复制到数据表格的右侧（表格中其他空白位置也可以），在图中所示位置输入条件，条件放在同一行表示“与”的关系，条件不在同一行表示“或”的关系。图4即为上述操作在新的位置（B20起始位置）筛选的结果。
3.两种筛选操作的比较 由此我们不难发现，“自动筛选”一般用于条件简单的筛选操作，符合条件的记录显示在原来的数据表格中，操作起来比较简单，初学者对“自动筛选”也比较熟悉。 若要筛选的多个条件间是“或”的关系，或需要将筛选的结果在新的位置显示出来那只有用“高级筛选”来实现了。一般情况下，“自动筛选”能完成的操作用“高级筛选”完全可以实现，但有的操作则不宜用“高级筛选”，这样反而会使问题更加复杂化了，如筛选最大或最小的前几项记录。 在实际操作中解决数据筛选这类问题时，只要我们把握了问题的关键，选用简便、正确的操作方法，问题就能迎刃而解了。
数据筛选教案
第十四课《数据筛选》教学设计 一、教学内容分析 《数据筛选》是冀教版信息技术七年级第三单元第十四课的教学内容，是EXCEL软件学习的重要组成部分。本节课是在学生掌握了设计表格、制作表格、以及数据计算等基本知识的基础上，进一步对数据进行分析的一节新授课。“对数据进行筛选”是用excel管理数据的基础方法，是本册书中学生必须掌握的几个重点之一，是对前面所学知识的一个综合运用，也是继续学习EXCEL软件的重要基础。因此，本节课在学生今后的excel学习中，起着铺垫的作用。本节课重点讲授自动筛选和高级筛选（即通过给定条件，使用不同方法筛选出符合条件的数据），其中与、或的关系，以及高级筛选条件的书写和意义较难掌握。 二、教学目标分析 根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求和本节课教学内容特点，针对学生已有的认知水平，我从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面确定本节课的目标： 知识目标：1、理解数据筛选的意义；2、掌握自动筛选高级筛选的使用方法；3、理解与、或的关系。 技能目标：1、通过完成教学任务，培养学生的自学能力和实践操作能力；2、通过学生的分组研讨，培养学生的合作沟通能力。 情感目标：培养学生利用电子手段处理生活问题的意识；培养学生善于观察、乐于尝试、独立思考、互相帮助的自学品质。 三、教学重点与难点 教学重点：数据筛选 教学难点：与、或的关系；高级筛选条件的书写和意义。 四、学生情况分析
学生在此之前已经掌握一定的数据处理功能（如EXCEL表格的基本操作、数据的计算、排序等），可以给出任务，让学生通过预习找出解决问题的方法，掌握新的知识技能。 教学方法 任务驱动+小组合作 教学用具 多媒体计算机网络教室 教学过程 课前探究部分： 学生自学七年级信息技术第十四课《数据筛选》，组内互助，按课本提示完成课本内的筛选例题。 一、激趣导入： 师：期中考试刚刚结束，教师对我们的成绩进行了分析。其实，教师在分析的时候用到了一个我们正在学习的软件——EXCEL。那么教师是如何利用EXCEL对我们的成绩进行分析的呢？大家想不想体验一下呢？今天，就让我们共同来学习第十四课——数据筛选。 提出思考：什么是数据筛选？ 学生：根据课前探究成果，自已总结数据筛选的定义，并回答。 （“数据筛选”定义：按照某个条件或多个条件，选取满足条件的所有数据。） 二、主体探究 （一）教师：提出初级任务：帮助家长、教师完成统计任务。
WORD数据筛选技巧
下载学习后请予以删除。 数 据 筛 选 技 巧
第1章 Excel的高效使用技巧 第1章Excel使用技巧 本章主要面向还未系统学习过Excel高级操作的读者。对于熟悉Excel高级操作的读者可以跳过本章的学习。 1.1 数据录入 数据录入是Excel最基本的操作，然而很多Excel的使用者却停留在直接以表格输入方式录入数据的层面上。这种方式对于少量数据还可以完成，但是一旦录入成百上千的记录或者在Excel中查看列数很多的表格数据时，常常会出现错位的现象。同时，用户往往会因为漏看、错看而输入错误信息。因此，为了保证数据输入的正确性和完整性，本节将介绍Excel本身提供的记录单录入。 1.1.1 数据的添加 为了更好地说明这种录入方式，以新生信息录入为例来演示其步骤。 假设某校新生入学，需要填入本校新生信息：学号、姓名、性别、籍贯、高考分、学院和系名等。面对全校上千名新生，直接录入的方式会使录入工作者面对大量数据时产生视觉错误，导致漏录或错录，修改起来更加耗时。而采用记录单的形式录入，不但操作简单，而且输入更加合理，从而大大降低了犯错误的可能性。 用记录单录入的操作步骤如下： （1）打开Excel，在Sheet1表中第一行输入学号、姓名、性别、籍贯、高考分、学院和系名等字段，如图1-1所示。 图1-1 输入字段名 （2）选中第一行任意一个字段名，然后选择【数据】|【记录单…】命令，系统弹出【记录单】对话框，如图1-2所示。 3
注意 ：由于此时记录只有一行，系统会提示无法确定选择区域哪一行包含列标签，如图1-3所示，单击【确定】按钮即可。 图1-2 【记录单】对话框图1-3 系统提示 （3）在各字段对应的文本框内输入实际数据，单击【新建】按钮，一条新记录就录入完成，记录单对话框会自动转入到下条信息的录入，如图1-4和图1-5所示。 图1-4 填入数据图1-5 数据被输入 （4）依次录入各条记录，直到录入完毕。如果想中断操作，单击【关闭】按钮即可。 （5）数据录入完毕后，可以通过单击【上一条】和【下一条】按钮对数据库的内容进行查看。 1.1.2 数据的修改和删除 通过1.1.1小节的学习，可以快速高效地建立数据库，但是数据不是固定的，而是需要经常修改的。在大量数据中找到要更改的数据并正确地修改也是件费力的事情，记录单功能同样提供了方便的操作来完成这项费力的任务。 本节将用1.1.1节建立的数据库作范例，演示“修改”、“删除”等操作。 （1）打开数据库，然后选择【数据】|【记录单…】命令，如图1-6所示。 4
《EXCEL数据筛选》教案.pdf
《EXCEL数据筛选》教案 （一）课前系统部分 一、教学目标 （1）知识目标： 1、明确数据筛选在实际生活、工作中应用的意义； 2、2理解高级筛选条件区域与列表区域的定义与选择； 3、初步掌握高级筛选的操作方法。 （2）能力、方法目标： 1、熟练掌握高级筛选的方法； 2、根据实际需求对数据清单进行筛选。 （3）情感目标： 培养学生从实际生活中发现问题、解决问题的能力，让学生在团队协作活动中体验成功的快乐。 二、教学重点与难点 重点：1、高级筛选条件的设定； 2、高级筛选功能的应用。 难点：1、正确理解多个筛选条件之间的逻辑关系（与关系、或关系） 2、高级筛选条件区域的设置。 三、教学策略 教法: 1、讲授法：讲授基本理论，使学生从整体上获得理性认知。 2、启发式教学法：先提出问题，启发学生在实际生活中如何解决， 根据学生的解答再进一步提出更复杂一点的问题看学生如何解决。让学生分组上机操作，调动学习兴趣，逐步形成赶、比的学习氛围。引导学生得出结论，拓展学生思维，使其更好地理解所学内容。 3、演示教学法：通过多媒体对实例操作过程演示，让学生直观地理 解和掌握理论知识和操作方法给学生新的，更方便的解决前面提出问题的方法。 3、任务驱动法：让学生在一个个典型“任务”的驱动下，有序的开 展学习活动。先看演示，再不断提出或变换问题让学生自己解决，应用所学知识完成任务。 学生实操过程中，不但要巩固旧知识，而且还要理解和记忆新内容， 最后通师生互动、总结、老师补充的方法罗列出本次课的理论知识点和操 作技能，让学生充分理解、掌握并熟练操作。 学法： 1、互助式学习; 为了使学生更好的掌握知识和技能，鼓励他们互相 帮助，互相交流，协作学习，从而培养他们的团队精神。
如何使用Access筛选数据
如何在Access数据库中筛选数据 简单、但可以解决大部分问题的实用办法：打开表后，在要筛选的字段的任意一条记录上按右键，接着在弹出的快捷菜单里面的筛选目标中输入筛选条件，按回车后即可筛选出符合条件的所有记录来。 比如要在客户信息库（client.mdb）里面查找888结尾的资金账号，按下面图示操作即可 若要查找多个账户，可在筛选目标输入如下筛选条件 in(“账号1”,”账号2”,”账号3”,”账号4”,”账号5”) 筛选数据后，在文件菜单中选择导出命令，出现导出表对话框，如果选择导出格式是excel的话，则必须将带格式保存复选匡勾上，否则将导出整个数据表，这样你所作的筛选工作也就没有作用了。 可以进行多次筛选（在筛选结果中再次筛选）来得到你最终想要的数据。另外，筛选条件可以使用各种运算符，比如：大于(>)、小于（<）、在a和b之间(between a and b)、多条件运算符in(条件1,条件 2)等等。
若要进行高级筛选,可以在纪录菜单里面的筛选子菜单找到高级筛选/排序命令 或者也可以点击工具栏右边的小黑色三角形,进入添加删除按钮菜单,将高级筛选/排序勾上,这样高级筛选/排序按钮将方便地出现在数据表工具栏中 高级筛选中可以添加多种筛选条件，具体可以查看access帮助——查找和排序数据——通过使用筛选查找数据。
终极解决方案——查询 查询功能强大，筛选做不到的事情都可以通过查询来解决。下面是查询比筛选功能强大的地方，如果要使用到这些功能，就必须使用查询，而不是筛选。 1.可以从多个数据表中查询数据； 2.查询结果可以只包含你所要看到的字段，而不是整个表的所有字段； 3.查询可以作为单独的数据库对象保存在数据库中； 4.能应用于关闭的表、查询或窗体； 5.可以对数据进行统计汇总。 需要使用到查询的话，可以进入access帮助——使用查询（查阅帮助是个好习惯），或者通过邮件wweijun@https://www.360docs.net/doc/c712667031.html,、msn(siyuwang@https://www.360docs.net/doc/c712667031.html,)等联系方式和我一起研究探讨解决办法。
数据的筛选
一、数据有效性设置 1、设置姓名序列的文本长度： 姓名长度一般为2或3个汉字，即4~6个字符位置，为了防止在输入过程中输入错误的姓名信息，可以对此进行设置： ①选取目标单元格。单击“数据”选项卡的“数据工具”组中的“数据有效性”选项； ②在打开的“数据有效性”对话框中选取“设置”选项卡； ③在“允许”中选取“文本长度”选项，在“数据”中选取“介于”选项，然后将最小值、最大值分别设置为4和6，单击“确定”即可； 2、设定身份证号码长度： ①设置方法同上，但是“数据”选项应选择“等于”，数值填“18”（身份证号码长度也可以在“开始”选项卡中“数字”组中进行设置）； ②切换到“输入信息”选项卡，在“标题”文本框中输入“注意：”，在“输入信息”
文本框中输入“输入有效身份证号码”； ③切换到“出错警告”选项卡，按下图设置输入错误警告信息，单击“确定”； ④在“开始”选项卡中选取“数据”组，在“数字格式”中选择“文本”进行设置即可； 二、数据的筛选 1、自动筛选： 选取筛选数据区域，选取“数据”选项卡下“排序和筛选”组中的“自动筛选”，设置自动筛选后，在表头的各字段名右侧将显示出黑色的三角形按钮；
2、自定义筛选： 自定义筛选功能是在自动筛选的基础上进行操作的，即单击筛选内容表头右侧的黑色三角形按钮，在弹出的菜单栏中选择“自定义”命令，在弹出的对话框中输入需筛选的数据进行筛选。 3、高级筛选 ①取消原先说设置的数据的筛选功能，在任意单元格输入需要筛选到的数据； ②选取上述输入的数据，单击“数据”选项卡下“排序与筛选”组的“高级”按钮； ③在打开的“高级筛选”对话框中，对各项进行设置，完成设置后，单击“确定”按钮即可；“列表区域”表示要筛选的范围，“条件区域”表示筛选目标所在的单元格区域位置；
多条件筛选提取数据方法一
方法一：高级筛选并复制数据方法 本例的筛选条件为： 两列上具有两组条件之一(上下为或者关系，左右为并且关系) 工具/原料 EXCEL2010 方法/步骤 1.一、筛选出美国且订购额大于2000的记录 步骤1：选定数据源区域A2:E22 步骤2：数据/排序和筛选/高级，出现对话框 步骤3：对话框中“列表区域”的值，就是前面选定的范围；在“条件区域”的值中，点一下，再选定条件区域（本例是G3:H4)。 步骤4：在对话框中“方式”选项下，勾选“将结果复制到其他位置”；然后在“复制到” 后面输入要存放结果的第一个单元格。（本例选择M1：Q1) 步骤5：点击“确定”即可完成，结果如图。
2.二、筛选出刘远订购额大于1000，或者张自中订购额小于800的记录 步骤1：选定数据源区域A2:E22(图同上）。 步骤2：数据/排序和筛选/高级，出现对话框 步骤3：对话框中“列表区域”的值，就是前面选定的范围；在“条件区域”的值中，点一下，再选定条件区域（本例是G6:H8)。 步骤4：在对话框中“方式”选项下，勾选“将结果复制到其他位置”；然后在“复制到” 后面输入要存放结果的第一个单元格。（本例选择M5:Q5) 步骤5：点击“确定”即可完成，结果如图。 3.三、筛选赵小且订购额小于1000，或美国张自中订购额大于1000，或定单号为 10255的记录
步骤1：选定数据源区域A2:E22（数据源同上图） 步骤2：数据/排序和筛选/高级，出现对话框 步骤3：对话框中“列表区域”的值，就是前面选定的范围；在“条件区域”的值中，点一下，再选定条件区域（本例是G11:J14)。 步骤4：在对话框中“方式”选项下，勾选“将结果复制到其他位置”；然后在“复制到”后面输入要存放结果的第一个单元格。（本例选择M10:Q10) 步骤5：点击“确定”即可完成，结果如图。
Excel数据中成绩统计数据筛选的功能
Excel数据中成绩统计数据筛选的功能 用Excel对学校期中和期终成绩分数统计运用中，人们一般采用排序或者是运用条件格式的方法。排序是重排数据清单，将符合条件的数据靠在一起；条件格式是将满足条件的记录以特殊格式显示。这两种查询方法的缺点是不想查询的数据也将显示出来，从而影响查询的效果。 有没有一种更为方便的查询方法呢?有，那就是筛选。筛选与以上两种方法不同，它只显示符合条件的数据，而将不符合条件的数据隐藏起来。就会用到数据的筛选操作，Excel中提供了两种数据的筛选操作，即“自动筛选”和“高级筛选”。 但大家往往弄不明白，什么情况下要使用“自动筛选”和“高级筛选”？究竟可以实现数据的哪些筛选操作？怎样才能熟练地掌握数据的筛选呢？本人通过平常运用中，掌握一部分，化解了此部分运用中的难点。 一、自动筛选 “自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。在数据区域中单击任一单元格，然后单击“数据”菜单，选择“筛选”→“自动筛选”命令，则每一列数据顶端的项目名称右侧会出现一个下拉列表按钮。根据需要从中选择需要显示的数据要求后，符合条件的数据就被显示出来了。 自动筛选 如果列表框中缺少需要的条件，可以选择“自定义”项，弹出“自定义自动筛选方式”对话框，然后在该对话框中进行条件设置。
自动筛选 如果想取消筛选，可再次选择“数据”→筛选”→“自动筛选”命令，即可取消。 二、高级筛选 “高级筛选”一般用于条件较复杂的筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来。也可以在新的位置显示筛选结果，不符合条件的记录同时保留在数据表中而不会被隐藏起来，这样就更加便于进行数据的对比了。 高级筛选用于根据多个条件来查询数据。我们先把筛选的条件输入到表格中的一个空白区域中。然后选择“数据”→筛选”→“高级筛选”命令，在弹出的“高级筛选”对话框进行相应设置。区域的输入可以单击输入框右侧的“拾取”按钮，然后在工作表中拖动鼠标进行选择进行即可。 高级筛选 “确定”后工作表中则只显示语文、数学、英语三科均不低于70分的数据。要 想再显示全部数据，则选择“数据”→筛选”→“全部显示”即可恢复。
数据筛选实验总结
数据筛选实验总结 重庆科技学院 实验报告 课程名称：统计软件与应用开课学期：xx-xx学年第二学期学院: 法政与经贸学院开课实验室：H414 学生姓名: 专业班级:资环13-2学号: xx4 重庆科技学院学生实验报告 统计学实验报告与心得体会 班级：姓名：学号：成绩： 一实验报告成绩：实验一数据的搜集与 实验目的和要求 培养学生处理数据的基本能力，熟悉Excelxx的基本操作界面， 熟悉间接和直接数据的搜集方法，掌握不同类型的数据处理方法，以及数据的编码、分类、筛选、排序等操作的方法。
实验步骤 1、数据的搜集：确定数据，主要由两种渠道，间接数据和直接数据。间接数据一种方式是直接进入专业数据库网站查询，另一种是使用搜索引擎。直接数据搜集步骤有：调查方案设计、调查问卷设计、问卷发放、问卷收回、数据初步等。 2、数据的编码：如果数据是由开放式的问题来获取的，那么，需要对答案进行罗列、合并、设码三个过程来完成编码工作。 3、数据的录入：Excel的数据录入操作比较简单，一般只要在工作表中，单击激活一个单元格就可以录入数据了。通过“格式-单元格格式”（Ctrl+1）菜单来实现数据的完整性。 4、数据文件的导入：导入的方法有二，一是使用“文件-打开”菜单，二是使用“数据-导入外部数据-导入数据”菜单，两者都是打开导入向导，按向导一步步完成对数据文件的导入。 5、数据的筛选：Excel中提供了两种数据的筛选操作，即“自动筛选”和“高级筛选”。
6、数据的排序：在选中需排序区域数据后，点击“升序排列”（“降序排列”）工具按钮，数据将按升序（或降序）快速排列 7、数据文件的保存：保存经过初步处理的Excel数据文件。可以使用“保存”工具按钮，或者“文件-保存”菜单，还可以使用“文件-另存为”菜单。 实验二描述数据的图标方法 实验目的和要求 通过软件辅助，将数据转换为直观的统计表和生动形象的统计图，掌握Excel的制图和制表功能，并能准确地很据不同对象的特点加以运用。实验步骤 利用Frequency函数获取频数频率：1、将数据输入并激活分别符合条件的单元格。2、打开“插入函数”对话框，选择函数。3、点击“插入函数”对话框确定按钮进入“函数参数”对话框，选中符合条件的对话框。4、使用组合键“Ctrl+Shift+Enter”，得到频数，返回结果。5、对结果进行修饰，加入分组标志及其值，再加入频数具体名称，并且计算频数。
Excel数据筛选功能介绍
Excel数据筛选功能介绍 Excel数据筛选功能介绍 Excel中提供了两种数据的筛选操作，即“自动筛选”和“高级 筛选”。如何区分这两种筛选模式，以便熟练掌握和应用，让我们 来看看吧： 自动筛选 “自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。图1为某单位的职工 工资表，打开“数据”菜单中“筛选”子菜单中的“自动筛选”命令，以“基本工资”字段为例，单击其右侧向下的列表按钮，可根 据要求筛选出基本工资为某一指定数额或筛选出基本工资最高（低）的前10个（该数值可调整）记录。还可以根据条件筛选出基本工资 在某一范围内符合条件的记录，“与”、“或”来约束区分条件。 如图2，根据给定条件筛选出基本工资大于等于300且小于350的 记录。另外，使用“自动筛选”还可同时对多个字段进行筛选操作，此时各字段间限制的条件只能是“与”的关系。如筛选出“基本工资”和“职务工资”都超过380的记录。 高级筛选 “高级筛选”一般用于条件较复杂的筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来；也可以在新 的位置显示筛选结果，不符合的条件的记录同时保留在数据表中而 不会被隐藏起来，这样就更加便于进行数据的比对了。 例如我们要筛选出“基本工资”或“职务工资”超过380且“实发”工资超过700的符合条件的记录，用“自动筛选”就无能为力了，而“高级筛选”可方便地实现这一操作。如图3所示，将“基 本工资”、“职务工资”和“实发”三字段的字段名称复制到数据 表格的右侧（表格中其他空白位置也可以），在图中所示位置输入
条件，条件放在同一行表示“与”的关系，条件不在同一行表示“或”的关系。图4即为上述操作在新的`位置（B20起始位置）筛 选的结果。 两种筛选操作的比较 由此我们不难发现，“自动筛选”一般用于条件简单的筛选操作，符合条件的记录显示在原来的数据表格中，操作起来比较简单，初 学者对“自动筛选”也比较熟悉。若要筛选的多个条件间是“或” 的关系，或需要将筛选的结果在新的位置显示出来那只有用“高级 筛选”来实现了。一般情况下，“自动筛选”能完成的操作用“高 级筛选”完全可以实现，但有的操作则不宜用“高级筛选”，这样 反而会使问题更加复杂化了，如筛选最大或最小的前几项记录。 在实际操作中解决数据筛选这类问题时，只要我们把握了问题的关键，选用简便、正确的操作方法，问题就能迎刃而解了。