中外教育史

中外教育史
中外教育史

中外教育史

1.

世界上第一所幼儿园是由德国____ C ____创办的。

A.康德

B.赫尔巴特

C.福禄倍尔

D.第斯多惠

2.

被称为西方教育史上的三大里程碑的著作不包括( B )。

A.《理想国》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《民主主义与教育》

3.

( C )是现代西方文明的摇篮,也是现代教育的发祥地。

A.古代埃及

B.古代印度

C.古代希腊

D.古代希伯来

4.

1912年1月9日,民国临时政府正式设立教育部,并任命( C )为教育总长。

A.梁启超

B.康有为

C.蔡元培

D.陈独秀

5.

《学记》中提出的教育教学原则不包括( B )。

A.教学相长

B.因材施教

C.尊师重教

D.启发诱导

6.

在教育上的贡献主要以其“产婆术”著称的是( A )。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.西塞罗

7.第22题

欧洲新教育运动最早出现在( A )。

A.英国

B.法国

C.德国

D.瑞士

8.

____ B ____提出了学校教育优于家庭教育的观点。

A.西塞罗

B.昆体良

C.苏格拉底

D.柏拉图

9.

教育的劳动起源论的代表是( C )。

A.利托尔诺

B.孟禄

C.米定斯基

D.杨贤江

10.

以下不属于要素主义教育思想的代表的是( D )。

A.巴格莱

B.贝斯特

C.康南特

D.布拉梅尔德

3.

福禄倍尔提出的学前教育方法不包括( C )

A.观察法

B.游戏法

C.体验法

D.社会参与法

4.

( B )是第一所设立在中国境内的比较正规的教会学校。

A.崇信义塾

B.马礼逊学堂

C.怀恩中小学堂

D.圣依纳爵公学

5.

被尊称为“万世师表”、“至圣先师”的是____ A ____。

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

7.

( D )不属于土地革命时期根据地进行的主要教育。

A.干部教育

B.群众教育

C.儿童教育

D.女子教育

8.( A )使教育学第一次独立于哲学等学科,教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科。

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

1、从教育的角度来看,---是中国教育起源的时期A

A.原始人群阶段

B.奴隶时期阶段

C.封建时期阶段

D.资本主义时期阶段

2.1912年1月9日,民国临时政府正式设立教育部,并任命-----为教育总长 C A.梁启超B.康有为C.蔡元培D.陈独秀3.被称为先秦法家的奠基人的是------- C A.韩非子B.吴起C.商鞅D.申不害

4.1847年随传教士布朗赴美、成为中国最早的留学生的人不包括----- D A.容闳B.黄宽C.黄胜D.李鸿章

5.“骑士七技”不包括------ D A.骑马B.游泳C.击剑D.摔跤

7.被尊称为“万世师表”、“至圣先师”的是-- A --- A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子

8.教育的劳动起源论的代表是-- C-- A.利托尔诺B.孟禄C.米定斯基D.杨贤江

9.-- A ----使教育学第一次独立于哲学等学科,教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科

A.《大教学论》

B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

10.--- D ---不属于土地革命时期根据地进行的主要教育 A.干部教育B.群众教育C.儿童教育D.女子教育

11.福禄倍尔提出的学前教育方法不包括—C A.观察法B.游戏法C.体验法D.社会参与法

12.--- C --是现代西方文明的摇篮,也是现代教育的发祥地 A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代希伯来

13.-- A ---是我国最早的以传授知识、研究学问为主要任务的最高学府 A.汉代太学B.稷下学宫C.鸿都门学D.汉代私学14.-- B -----时首创八股取士,规定科举考试的文体一律采用八股文 A.辽太祖B.明太祖C.宋太祖D.元太祖

15.被称为教育心理学开创者的是-- B ---- A.福禄倍尔B.赫尔巴特C.卢梭D.洛克

16.-- D ---是我国第一所新式学堂,被认为是中国近代教育的开端 A.上海方言馆B.广州同文馆C.新疆俄文馆D.京师同文馆17.与庆历兴学相关的人物是--- A --- A.范仲淹B.王安石C.蔡京D.朱熹

20.以下不属于要素主义教育思想的代表的是-- D ---- A.巴格莱B.贝斯特C.康南特D.布拉梅尔德

2.

(A )是我国最早的以传授知识、研究学问为主要任务的最高学府。

A.汉代太学

B.稷下学宫

C.鸿都门学

D.汉代私学

4.

从教育的角度来看,(A )是中国教育起源的时期。

A.原始人群阶段

B.奴隶时期阶段

C.封建时期阶段

D.资本主义时期阶段

5.

福禄倍尔提出的学前教育方法不包括(C )

A.观察法

B.游戏法

C.体验法

D.社会参与法

8.

( B )时首创八股取士,规定科举考试的文体一律采用八股文。

A.辽太祖

B.明太祖

C.宋太祖

D.元太祖

9.

(A)使教育学第一次独立于哲学等学科,教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科。

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》

6.被称为先秦法家的奠基人的是___ C _____。

A.韩非子

B.吴起

C.商鞅

D.申不害

7.与庆历兴学相关的人物是( A )。

A.范仲淹

B.王安石

C.蔡京

D.朱熹

8.“骑士七技”不包括( D )。

A.骑马

B.游泳

C.击剑

D.摔跤

1.从教育的角度来看,( A )是中国教育起源的时期。

A.原始人群阶段

B.奴隶时期阶段

C.封建时期阶段

D.资本主义时期阶段

4.()不属于土地革命时期根据地进行的主要教育。D

A.干部教育

B.群众教育

C.儿童教育

D.女子教育

6.________最早运用了因材施教的原则。标准答案:C

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.墨子

8\()是我国第一所新式学堂,被认为是中国近代教育的开端。标准答案:D

A.上海方言馆

B.广州同文馆

C.新疆俄文馆

D.京师同文馆

2.

福禄倍尔提出的学前教育方法不包括(C)

A.观察法

B.游戏法

C.体验法

D.社会参与法

3.

__ C __最早运用了因材施教的原则。

A.孟子B.荀子C.孔子D.墨子

4.

被尊称为“万世师表”、“至圣先师”的是__ A __。 A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子

6.

从教育的角度来看,(A)是中国教育起源的时期。

A.原始人群阶段

B.奴隶时期阶段

C.封建时期阶段

D.资本主义时期阶段

7.

(A )是我国最早的以传授知识、研究学问为主要任务的最高学府。

A.汉代太学

B.稷下学宫

C.鸿都门学

D.汉代私学

11.

《哈多报告》规定义务教育的最高年龄为16岁。():错误

12.

要素主义教育思想主张在教育教学过程中学生应居于核心地位。():错误

13.

巴黎大学是典型的学生自治模式。()错误

16.

“教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心。():错误

19.内学主要是专门培养从事神职工作的人员,是一种非定向的教育培养。():错误

22.古代埃及教育是世界上最早的教育发祥地。()错误

24.方言学堂是洋务派最早设立的一类新式学堂。()答案:正确

11.

汉代地方学校的设立要晚于中央官学,开始于汉景帝时期。(错误)

12.

柏拉图继承了古代斯巴达对女子教育十分重视的传统。(正确)

13.加尔文提出了普及、免费教育的主张,被称为“普及义务教育之父”。(正确)

14.

《哈多报告》规定义务教育的最高年龄为16岁。(错误)

15.

六艺的教育是西周教育的主要特征。(正确)

16.

康有为认为,要改革教育,首先要废八股、变科举。(正确)

17.

福州船政学堂是我国最早的海军学校,天津武备学堂是我国第一所陆军学校。(正确)18.

古代雅典主要有两方面的教育内容:一是音乐,二是智育。(错误)

19.

唐朝统治者建国之初实行了重振儒术的文教政策。(正确)

20.

从教育性质上讲,骑士教育是一种特殊的学校教育。(错误)

21.

现代大学最早是产生在英国。(错误)

22.

平民教育实质上可以视为是五四民主精神在教育领域的反映。(正确)

23.

柏拉图是古希腊著名的“百科全书式”学者。(错误)

24.

汉代私学的场所按阶段可以分为书馆和经管两种。(正确)<

25.

孙中山提出了“五育”并举的教育方针。(错误)

26.

教育起源于原始人类为求得生存和发展而从事的生产劳动和社会生活。(正确)

27.

严复和其他维新派代表一样主张教育救国。(正确)

28.

斯巴达教育相对于整个古希腊教育而言的重要特点,也是重要贡献之处即在于对儿童教育的重视。(错误)

29.

伊拉斯谟教育思想的一个重要特点是主张宗教和古典文化并重。(正确)

30.

杜威“教育的目的就在于生长”实质上是一种教育无目的论。(正确)

31.

九品中正制是选士制度的革新,是科举制的发展。(错误)

32.

宋朝与前代相比,专科学校的类别有所增加,教学内容也进一步丰富。(正确)

33.

壬寅学制是我国第一个由政府颁布且付诸实行的近代学制。(错误)

34.

“教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心。(错误)

35.

天津医学馆是由中国政府自办的第一所西医学堂。(正确)

36.

昆体良和西塞罗都以培养雄辩家作为教育的最终目标。()

正确

37.

1828年伦敦大学学院的成立标志着新大学运动的开始。()

正确

38.

马克思和恩格斯认为,教育是提高劳动生产率的最关键因素。()

正确39.

要素主义教育思想主张在教育教学过程中学生应居于核心地位。()

错误40.

苏格拉底问答法在西方教育史上第一次将学生或学习者放在了核心位置,第一次提出了启发诱导的思想。()

正确

9.察举制标志着统治者由重军功向重治术的转变,有利于文官制度的完备。()答案:正确

11.太学的设立标志着我国封建官学制度的确立。()答案:错误

12.《大学》是我国乃至世界教育史上第一部教育教学论专著。()答案:错误

16.美国教育史学家孟禄评价说“荷马时代的教育包含着希腊教育的全部萌芽”。()答案:正确

17.福禄倍尔认为主动性原则是一切学前教育实践的方法论原则。()答案:错误

9.墨子所创立的墨家学派,与孔子的儒家并称为“显学”。()答案:正确

12\辽、金、元三代都很重视本民族语言文字的教学。()答案:正确

14.朱元璋吸取元代灭亡的教训,重视“文治”和家庭教育。()答案:错误

23.贺拉斯. 曼被后人称为美国“公立学校之父”。()答案:正确

12.

蒋梦麟堪称平民教育思潮的典型代表。()

错误

17.

在整个英国的教育发展史上,公学以其高质量的教学而闻名。()正确

18.

“五育”并举、和谐发展,思想自由、兼容并包是蔡元培教育思想的主要特点。(正确)

19.

方言学堂是洋务派最早设立的一类新式学堂。(正确)

21.

太学的设立标志着我国封建官学制度的确立。(错误)

23.

墨子所创立的墨家学派,与孔子的儒家并称为“显学”。(正确)

25.

朱元璋吸取元代灭亡的教训,重视“文治”和家庭教育。(错误)

27.

夸美纽斯提出了年级制的制度设计。(错误)

31.

洛克提出了家庭教育要优于学校教育的主张。(正确)

36.

生活方式的教育是原始社会教育的主要内容。(错误)

37.美国教育史学家孟禄评价说“荷马时代的教育包含着希腊教育的全部萌芽”。(正确)

39.斯巴达教育相对于整个古希腊教育而言的重要特点,也是重要贡献之处即在于对儿童教育的重视。()错误

16.

《哈多报告》规定义务教育的最高年龄为16岁。(错误)

18.美国教育史学家孟禄评价说“荷马时代的教育包含着希腊教育的全部萌芽”。(:正确)

20.

巴黎大学是典型的学生自治模式。(错误)

21.1907年日本颁布《再改正小学校令》,规定废除全部私立小学,一律改为公立小学。(正确)

22.

方言学堂是洋务派最早设立的一类新式学堂。(:正确)

25.________的设立标志着日本中央集权教育管理制度从机构上得以实行。标准答案:文部省

30.根据统觉原理,赫尔巴特提出了两种课程编制原则:相关性原则和________。标准答案:集中性原则

34.杜威教育即生长命题的实质是一种新型的儿童发展观和________。标准答案:教育观

36.清政府在废科举、兴学校的教育改革中,始终贯穿着________的精神。标准答案:中体西用

37.________________是洋务运动的纲领和指导思想,也是洋务教育思想的核心。标准答案:中学为体、西学为用38.在人性论的问题上,韩非子发展了荀子的________,认为趋利避害是人的本性。标准答案:性恶论

40.被称为“进步教育之父”的是美国教育家________。标准答案:帕克

41.蔡元培教育思想的核心是对于________的教育。标准答案:完全人格

44.爱尔维修的教育思想主要表现为________。标准答案:教育万能论

46.________不但统一了儒学,也是第一部由官方颁布的经学教材。标准答案:《五经正义》

47.________是中国近代最早制定的学校教育制度。标准答案:壬寅学制

48.________是陶行知教育思想的核心,贯穿在他教育实践的各个方面。标准答案:生活教育理论

49.________是后来研究型大学的重要源头所在。标准答案:柏林大学

25.在人性论的问题上,韩非子发展了荀子的_性恶论_,认为趋利避害是人的本性。

26.古印度的教育主要由婆罗门教育和__佛教__教育组成。

27.爱尔维修的教育思想主要表现为教育万能论_。

28.要素主义和永恒主义教育思潮的共同点是都强调____教师____的核心地位。

29.____稷下学宫____也是战国时期私学发展和养士之风的产物。

30.西周学校教育的基本内容就是_____六艺___,即礼、乐、射、御、书、数。

31.中世纪大学的教学内容以__七艺__教育为主。

32.德意志帝国时期有三类学校存在,分别是国民学校、中间学校和___文科中学_____。

33.教育的__生物起源__论是近代西方第一个有代表性的教育起源观点。

34.经院哲学在整个中世纪的主要理论观点和内容实质就是唯名论和_____唯实论___之争。

35.____文部省____的设立标志着日本中央集权教育管理制度从机构上得以实行。

36.杜威思想的两个突出特点:一是实用主义,二是他的思想与___进步主义运动_____的关系。

37.从整个隋唐时期来看,是以儒为主体,__佛道___为两翼,三者相互交融,都得到了很大的发展。

38.魏晋南北朝时期研究家庭教育的著名人物为梁朝金陵人颜之推,其代表作是__《颜氏家训》__。

39.明末清初的启蒙主义教育思想主张,教育要培养__经世致用__的实用人才。

40.帕克赫斯特的道尔顿制实际上是一种__个别__教学制度。

41.中国古代的很多教育家,教育思想都是以____人性论____为基础的。

42.梁启超提出了“新民”的教育宗旨,认为“新民”包括民智、民力、民德三个方面,其中__民德__最为重要。43.苏格拉底认为教育的目的就在于培养_治国之才。

44.文艺复兴时期最早阐述人文主义教育思想的是意大利人文主义学者_____弗吉里奥___。

45.________是西方教育史上第一个将教育与生产劳动相结合思想用于实践的教育家。翡斯泰洛齐

46.________标志着杜威教育理论的初步形成。《我的教育信条》

47.________客观上打破了汉代以儒经一统天下的局面,首创了专科性质的学校。标准答案:鸿都门学

48.________________是蔡元培办学的指导思想。标准答案:思想自由、兼容并包

49.宋代的科举考试可以分为________、“长贡”和“童子科”三大类。标准答案:制举

25.八股取士制度的特点是科举考试的规范化和________。标准答案:标准化

26.孔子着重论述了道德教育和道德修养的方法,他强调内省和________相结合。标准答案:外察

28.洛克的教育思想是以其________为其理论基础的。标准答案:白板论

30.秦始皇接受李斯的建议,严格控制思想学说的发展,确立了________________的文教政策。标准答案:以吏为师,以法为教32.________被称为是“整个现代实验科学的真正始祖”。标准答案:培根

36.唐朝科举考生主要有三种来源:“生徒”、________、“制举”。标准答案:乡贡

40.古印度的教育主要由婆罗门教育和________教育组成。标准答案:佛教

42.汉武帝采用董仲舒的建议,实行________________的文教政策。标准答案:罢黜百家,独尊儒术

45.国子监生根据资格可以分为两类:________和________。标准答案:贡生,监生

47 孟子认为人性天生有四种善端:“恻隐之心”、“羞恶之心”、“辞让之心”和________。标准答案:是非之心

48.为了解决幼儿园向学校过渡的问题,福禄倍尔提出了建立________的观点。标准答案:中间学校

25.________后期,教育开始分化,出现了有阶级的教育。标准答案:原始社会

26.清代科举考试的内容与明代相同,以________出题,以朱熹《四书集注》为标准答案。标准答案:《四书》

27.________教育开创了职业教育的先河。标准答案:实科教育

28.《诗经》是中国最早的诗歌总集,其内容分为________、________、________三部分。标准答案:风、雅、颂

29.中世纪大学的教学内容以________教育为主。标准答案:七艺

30.________标志着我国封建官学制度的确立。标准答案:汉代官学

31.1905年,中国近代统辖全国教育事务的最高行政机关________正式成立。标准答案:学部

32.提出“人是教育的产物”的观点的是________。标准答案:康德

33.维新派创办了许多维新学堂,其中影响最大的是________和________。标准答案:万木草堂,时务学堂

34.《费里法案》为法国初等教育确立了国民教育义务、免费和________的三原则。标准答案:世俗化

35.古罗马教育的发展遵循一种实用的理念,这与古希腊的________形成了鲜明对比。标准答案:理想主义

36.严复主张把“开民智”放在第一位,突出了“愈愚”的________的基础性作。标准答案:智育

38.宋代还实行________,为地方学校拨置田产和资助,促进了地方官学的兴盛。标准答案:学田制

39.中国近代教育的萌芽始于________时期。标准答案:洋务运动

40.________原则是贯穿夸美纽斯整个教育思想体系的一条最为基本的原则。标准答案:教育适应自然

41.________的教育鲜明地体现了中国原始教育的基本特点。标准答案:氏族公社

42.西周学校教育的基本内容就是________,即礼、乐、射、御、书、数。标准答案:六艺

43.秦始皇简化并统一了六国文字,使全国通用笔画较为简单的________。标准答案:小篆

44.亚里士多德在西方教育史上第一次提出了教育应________的思想。标准答案:效法自然

45.________是陶行知教育思想的核心,贯穿在他教育实践的各个方面。标准答案:生活教育理论

46.教育的________论是近代西方第一个有代表性的教育起源观点。标准答案:生物起源

47.宋代有三次兴学,分别是________、熙宁.元丰兴学、崇宁兴学。标准答案:庆历兴学

48.“荷马时代”的教育内容主要包括:军事教育、________、和辩论方面的教育。标准答案:道德教育

49.西周的官学分为________和“乡学”,管理上也分为中央和地方两级,分别管理这两种学校。标准答案:国学

50.经院哲学

标准答案:是西欧封建社会中的统治思想和官方哲学,因产生于天主教的修道院(也被称作经院),所以被称为经院哲学。51.大学推广运动

标准答案:主要是指全日制大学以校内或校外讲座的形式将教育推广到非全日制学生的运动。

52.产婆术

标准答案:即苏格拉底教学法,它是一种首先由老师提出问题,但不出示答案,而是在老师的不断提问和启发下,使学生认识到原有观点的荒谬之处,然后在老师的启发和帮助下归纳出正确结论的方法。

53.导生制

标准答案:为解决师资短缺问题而出现的一种教学制度,教师先在学生中选拔一些年龄较大、学习成绩较好的学生出任导生,教师先对这些导生进行教学,在他们掌握有关知识的前提下,让这些导生再去教其他的学生。

54.要素教育

标准答案:各种教育都应该从最简单的要素开始,然后逐渐转到日益复杂的要素,以便循序渐进地促建人的和谐发展。

55.书院的官学化

标准答案:是指在辽、金、元时期,政权对书院施加了越来越大的影响和控制,最终导致书院的官学化。

56.教师自治

标准答案:是指大学事务主要由大学内部的教师特别是教授加以主导和管理。

57.巡回学校

标准答案:为解决离市镇中心较远的儿童接受教育的问题而兴起的一种教育方式,具体做法是在乡镇周围的设立若干教学点,教学点附近的儿童定时集中,由市镇学校的教师到各教学点巡回上课。

51.教育心理学化

标准答案:把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上。

56.书院的官学化

标准答案:是指在辽、金、元时期,政权对书院施加了越来越大的影响和控制,最终导致书院的官学化。

52.自然后果法

答案:一种主张利用儿童自身的不良行为所产生的不良后果使他们接受教训,通过对自身行为后果的体验来获得相应教育的方法53.八股文

标准答案:八股文是一种专门文体,又称制艺、制义和时文,其结构体裁有一套固定的格式,包括破题、承题、起讲、起股、中股、后股、束股和大结股八部分组成。

55.进步主义运动

标准答案:美国社会对社会发展中出现的各种问题进行反思和批判之后掀起的一种运动。

56.方言学堂

标准答案:也即外国语学堂,是洋务派为培养精通外语的人才而设立的外国语学校。

50.国子监

标准答案:又称太学,是清代全国的最高学府和最高的教育行政机关。

53.教育生物起源论

标准答案:教育的生物起源论认为教育主要是一种生物现象,教育从本质上说是按照生物学规律进行的本能的传授活动。

56.教学相长

标准答案:一方面教师本身主动学习,另一方面教师在教学过程中碰到困难也会促进学习,教的过程也是学的过程,教与学是同一事物的两个方面,相互依存,都会促进教师的进步。

57.设计教学法

标准答案:在社会环境中进行的有目的的活动,设计教学注重教学活动的社会和道德因素。

中外教育史 论述题整理

中外教育史论述题整理 1、中国儒学的发展历程及其对教育的影响 一、儒学的思想体系发展 1、春秋时期: 是儒学的初创时期。孔子初创了儒学体系,其思想体系的核心是“仁”,主张以爱人之心调节与和谐人际关系。维护周朝的“礼”,主张贵贱有序。孔子的主观愿望是通过伦理道德来规范人,从而回到西周尊卑、长幼有序的奴隶制社会。他提出的“仁”是儒学思想的创新,奠定了古代教育思想的基础,对教育产生了深远影响;借由“礼”和“仁”的关系——克己复礼为仁,巩固窃位之后的封建社会的统治地位。 2、战国时期: 孟子沿着“性善论”的方向发展完善了以德治国的王道政治思想体系。基于“性善论”的观点,他认为教育的作用是扩充善性,致良知;教育的目的是明人伦。孟子建构的一个比较完整的唯心主义的思想体系使孔子开创的儒学朝着系统化、伦理化方向迈进了一大步。与之并列的荀子沿着“性恶论”的方向发展完善了王道与霸道相结合的政治思想体系。基于“性恶论”的观点,他认为教育的作用是化性起伪;教育的目的是培养推行礼法的贤能之士,以培养大儒作为理想目标;教育内容上应重视以儒家经典为内容的文化知识传授。他的学说反映了儒法合流的趋势,丰富了儒家政治学说,为封建统治阶级提供了一套比较完备的统治方法,也促进了教育理论的发展。 3、汉代: 董仲舒倡导的“天人感应”的学说,为原始儒学提供了一层神秘化的外衣,并对原始伦理道德规范进行了概括提炼,提出了封建宗教道德规范——“三纲五常”,作为建立“法度”,化民为俗的根本,从而在文化政策上为后来以儒为宗的教育模式提供了蓝本。 4、北宋: 以朱熹为代表的程朱理学为儒学寻找到了本体论的依据,就是“存天理、灭人欲”。以儒家为主体,融合了佛、道的新儒学——理学思想体系使儒学成为封建社会后期的统治思想。 二、儒学的社会地位变化 二、儒学对教育的影响 1、不同朝代儒学的官定版本是这个朝代的教育内容,直接影响着当时的教育内容。 每个朝代都有儒学官定的版本,如唐代的《五经正义》,宋代的《十三经正义》(王安石变法时颁布的《三经新义》)等。这意味着儒学的内容要适应不同朝代的统治需要作出调整,这也是儒学本身发展的表现。而不同朝代儒学的官定版本既强化了儒学的思想地位,同时规范了这个朝代对儒学内容方面的改造,直接使这个朝代的教育内容与其他朝代不同。 2、不同朝代儒学的地位确认影响着当时的文教政策。

2018年10月自考00464中外教育简史试卷及答案

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中外教育简史试卷 (课程代码00464) 本试卷共4页,满分l00分,考试时间l50分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题l分,共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题羁要求的,请将其选出。 1.商代时新出现了一种学校形式,被称为 A.校 B.序 C.庠 D.瞽宗 2.提出著名的“性相近,习相远”思想的教育家是 A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.庄子 3.墨子主张教育要培养的理想人格是 A.君子 B.真人 C.神人 D.兼士 4.魏晋南北朝时形成了儒道兼综的“新学”,被称为 A.南学 B. 北学 C.玄学 D.理学 5.古代被称为“社学”的基层学校创设于 A.宋代 B.元代 C.金代 D. 明代 6.《春秋繁露》的作者是 A.孔子 B.苟子 C.王充 D.董仲舒 7.洋务运动时期兴起的留学活动是 A.庚款留美 B.赴日游学 C.派遣留美幼童 D.留法勤工俭学 8.中国近代首次从德智体三要素出发构建教育目标模式的教育家是 A. 蔡元培 B.梁启超 C.康有为 D.严复 9.我国第一个实施义务教育的正式法令是 A.《强迫教育章程》 B.《颁定教育要旨》 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 10.抗日民主根据地实行的教育工作政策中强调 A.国民教育第一 B.儿童教育第一 C.干部教育第一 D.群众教育第一

11.古希腊完全控制斯巴达教育的是 A.家庭 B.学校 C.国家 D.社会 12。共和早期的古罗马教育形式主要是 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.早期教育 13.法兰克王国查理曼统治时期聘请进行教育改革的英格兰教士是著名学者 A.约克 B. 阿尔琴 C.卡西诺 D.查理斯 14.1534年,宗教改革运动中产生的天主教组织是 A.加尔文 B.路德 C.日内瓦 D. 耶稣会 15.18世纪末至l9世纪初,由英国教育家贝尔和兰开斯特创立的学校制度叫 A.学生制 B.导生制 C.教师制 D.导学制 16.捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是 A.《教育论》 B.《教学论》 C.《大教学论》 D.《大教育论》 17.卢梭认为,爱弥尔最初几年的教育应该是 A. 学校教育 B.积极教育 C.消极教育 D.成人教育 18.20世纪50-80年代,英国对学校组织进行调整和改革,普遍设立 A.技术中学 B. 综合中学 C.文法中学 D. 现代中学 19. 1917年前苏联建立的全国教育最高领导机构是 A.教育委员会 B.中央教育委员会 C.国家教育委员会 D. 教育人民委员会 20.杜威认为,人有四种本能,其中最重要的本能是 A.交际与探索 B.表现与制作 C. 制作与探索 D. 表现与探索 二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共l0分。在每小题列出的备选项中 至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。 21.苟子对教师提出了很严格的要求,认为当教师要具备的条件包括 A.博习 B.博喻 C.知微而论 D.耆艾而信 22.宋代太学中曾经普遍实施“三舍法”,以下史实正确的有 A.王安石对太学实施的改革措施 B.其特点是分级教学 C.范仲淹对太学进行的改革措施 D.其特点是分级教学 23.清末“百日维新”中的教育改革措施有 A.废除八股取士 B.颁布壬寅学制 C.创建京师大学堂 D.书院改学堂 24.古希腊斯巴达教育的“五项竞技”内容有 A.赛跑 B.摔跤 C.划船 D.跳跃

2019年继续教育专业课中外教育史题库

?单选题(共30题,每题2分) ? 1 .福禄贝尔在教育史上第一次把自然哲学中的“进化”的概念完全而充分地运用于人的发展和认的教育,从而提出() ?A.适应自然 ?B.全面发展 ?C.创造性 ?D.统一性 ?参考答案:A ? 2 .梁漱溟是()的代表人物。 ?A.生活教育 ?B.职业教育 ?C.乡村教育 ?D.平民教育 ?参考答案:C ? ? 3 .“癸卯学制”文件的正式名称是()。 ?A. ?《钦定学堂章程》 ? ?B. ?《高等学堂章程》 ? ?C. ?《奏定学堂章程》 ? ?D. ?《中小学堂章程》 ? ? ?参考答案:C ? ? 4 .下哪一项不是孔子的道德教育的原则。() ?A. ?持志养气 ? ?B. ?立志乐道 ?

?C. ?克己内省 ? ?D. ?改过迁善 ? ? ?参考答案:A ? ? 5 .“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的?()?A. ?荀子 ? ?B. ?孔子 ? ?C. ?孟子 ? ?D. ?庄子 ? ? ?参考答案:C ? ? 6 .汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?() ?A. ?王充 ? ?B. ?董仲舒 ? ?C. ?贾谊 ? ?D. ?郑玄 ?

? ?参考答案:B ? ?7 .蔡元培认为教育的的最终目的是()。 ?A. ?发展人的个性 ? ?B. ?涵养道德 ? ?C. ?开发“民智” ? ?D. ?造就“完全人格” ? ? ?参考答案:D ? ?8 .夸美纽斯关于把“一切事物教给一切人”的教育理念被称为()思想。?A. ?“泛智” ? ?B. ?全民教育 ? ?C. ?和谐发展 ? ?D. ?全面发展 ? ? ?参考答案:A ? ?9 .抗日战争时期,为保存国家教育实力,国民政府将一些著名大学西迁并进行合作。组成西南联合大学的是北京大学 ?A.

中外教育史测试题及参考答案

中外教育史测试题及参考答案 一、填空题 1、原始的教育活动,起源于人类__________________的需要和人类___________ 的需要。 2、西周的学校教育内容主要表现为"六艺",它们分别是指______________ 、__________ 、_________、____________ 、_____________ 、__________ 六方面知识和技能。 3、"立五经博士"的文教政策是__________________统治的时期确立的。 4、《___________ 》被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书,它的作者是南北朝时期的______________________。 5、《四书》包括《___________》、《___________ 》、《___________》、《___________》。它是由编定的。 6、朱熹将人性分成"___________ "与"___________ "两个方面,强调学校教育的目的是" ___________"。 7、柏拉图的教育代表作是___________ 。 8、在中世纪的僧院学校和大主教学校里,___________是全部学科的"王冠"。 9、《大教学论》是___________的教育代表作。 10、基佐法案是法国___________ 时期著名的教育法案。 11、德国最早的一所实科中学是___________创办于___________ 年的"数学、力学、经济学实科中学"。 12、美国的教育在学制上是___________ 制。 13、日本从___________世纪初开始实行免费义务教育。 14、洛克从培养___________ 出发,讨论了范围广泛的教育问题。 15、赫尔巴特的教育代表作是___________。 二、选择题 1、孔子所认为的最高道德准则是什么?() A、孝 B、礼 C、忠 D、仁 2、汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁? () A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄 3、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么? () A、人才思想 B、教学思想 C、师道思想 D、"性三品"思想 4、第一部在全国实施的学制是哪一部?() A、癸卯学制 B、壬寅学制 C、壬子学制 D、癸丑学制 5、陶行知最早创办的学校是:() A、晓庄学校 B、育才学校 C、山海工学团 D、自然科学园 6、斯巴达教育的基本特点是强调()。 A.智育B.美育C.劳动教育D.军事体育 7、埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的()人文主义教育家。 A.英国B.法国C.尼德兰D.意大利 8、美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办()学院。 A.民族B.赠地C.商贸D.社区 9、洛克认为人的好坏乃是()的结果。 A.先天禀赋B.后天教育C.环境影响D.上帝决定 10、赫尔巴特提出的教学"形式阶段"的第3个阶段是()。

浅谈中外教育史

浅谈中外教育 安徽建筑工业学院11测绘韩体忠 一,我国教育史简介 提起我国教育史,首先想到的就是春秋时期教育家孔子,他兴办私学,有教无类,突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围。在汉朝,汉武帝推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统。到了隋唐时期科举制度的完备推动了教育事业的发展,从中央到地方,建立了一整套学校体制。而到了宋代学校制度更为完备,在中央有太学、国子学等,宋代私人讲学的书院兴起。书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行,在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得,风气比较活跃。在明朝强化了前代的科举制度。为了严厉控制士人的思想,实行八股取士,这体现出君主专制的强烈色彩。明代中期以来,书院比较兴盛,明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。在清朝前期的科举和学校,基本承袭明代的制度,在教育方面进一步加强思想控制和文化专制。在清朝末期废除科举建立京师大学堂为新式学校。洋务运动时期设立的京师同文馆是中国第一所洋务学堂。而民国初年的教育改革制定教育方针。1912年,中华民国临时政府教育部颁布了新的教育方针,“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”。基本体现了蔡元培五育并举的教育观点,新文化运动时期教育思潮和教育改革运动。二,外国教育史简介 在世界教育发展史上,古代东方国家的教育是人类社会发展史上最早的教育。苏美尔人发明了"泥板书"和楔形文字文字,这就为两河流域教育的发展奠定了基础。随着文化的进一步发展,在苏美尔时期出现了最早的学校,到巴比伦时期,学校有了进一步发展,出现了初等教育和高等教育。古代印度是世界文明古国,先后出现了婆罗门教教育,佛教教育,但古代印度的教育操于宗教之手,成为神学附庸。在中世纪西欧早期,文化和教育于几乎全部为教会所垄断,教育、科学和文化处于衰退状态,公元6世纪以后,西欧封建制度得到进一步发展。随着封建制度的发展,世俗教育形式开始出现。例如;查理曼的教育改革,骑士教育。而阿拉伯教育是以伊斯兰教为中心的,其教学内容也由最初的传授实用知识变为以诵习《古兰经》为主。早期的清真寺是伊斯兰教徒聚会礼拜的圣地,也是兼施初、中、高三级教育的教育场所。中世纪晚期西方出现了中世纪的大学、城市学校和经院哲学院,进入近代各国资产阶级革命和改革使资本主义制度确立和巩固下来,在文艺复兴期间产生了文法学校和公学属中等教育性质的学校,最为

中外建筑史》课程标准

《中外建筑史》课程标准 一、课程概述 (一)课程的性质 1、必修课; 2、专业课、理论课 (二)课程定位 中外建筑史是建筑工程设计专业的专业基础课。本课程在培养学生历史严谨的学习态度和建筑史学知识的深化;培养学生热爱专业,热爱本职工作的工作精神;培养学生一丝不苟的学生态度和工作作风。 (三)课程设计思路 由案例导入教学,分析案例中的理论,最后总结。加强学生知识记忆。 二、课程基本目标

(一)知识目标: 根据授课对象均为新生的特点。建筑史课程的深度和内容都应更加的清晰和简洁,提出课程中的现状和历史问题,让新生对建筑史的概念由模糊到清晰。 (二)职业技能目标: 使学生树立科学的历史观,从历史的古到今,导入建筑学的基础。 (三)职业素质养成目标: 使学生在学习过程中保持对建筑史的新鲜和兴趣,在课堂上遵循诱导的方式,让同学大胆畅言对建筑史的认识。 三、课程教学内容及学时安排 (一)课程主要内容说明 教学内容主要包括了中国建筑史,外国建筑史;建筑在社会生活中的地位和作用;建筑的发生与发展;建筑的构建因素;建筑创作、建筑鉴赏和建筑批评的一般规律。 (二)课程组织安排说明 对课程“教、学、做”于一体,其中教学方式与模式:在教学过程中,应始终坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和原则。树立正确的历史观,掌握建筑历史的基本情况,用以指导建筑学。必须坚持理论联系实际的原则。教学方法以讲授为主,也可适当组织参观周边优秀建筑,鉴赏建筑作品开展课堂专题讨论等,并能充分利用电化教学手段,以加强教学的直观性和生动性。 实践环节的设计:集体鉴赏与参观优秀的建筑。 四、课程教学内容 专业课程(含课内实践)

(全新整理)1月全国自考中外教育简史试题及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试 中外教育简史试题 课程代码:00464 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在儿童发展的早期,卢梭反对压抑人性的教育,而主张( ) A.积极的教育B.城市的教育 C.知识的教育D.消极的教育 2. 我国最早创办私学的教育家是( ) A.老子B.孔子 C.孟子D.荀子 3.“稷下学宫”是战国时期哪国的高等学府?( ) A.鲁国B.齐国 C.赵国D.楚国 4.先秦诸子百家中,被韩非称为“显学”的是( ) A.儒、墨B.儒、道 C.儒、法D.儒、黄老 5.元代书院的主要特点和变化是( ) A.出现官学化趋向B.具有民族特色 C.八股文学习D.管理松弛 6.陶行知创建的推进乡村教育的实验学校是( ) A.晓庄乡村师范学校B.河南村治学院 C.浙江诸家桥农村改进试验学校D.四川育才学校 7.洋务运动教育的代表人物是( ) A.龚自珍B.张之洞 C.康有为D.黄炎培 8.南京鼓楼幼儿园是谁创建的? ( ) 1

A.陶行知B.蔡元培 C.陈鹤琴D.张宗麟 9.京师大学堂创办于( ) A.1862年B.1898年 C.1900年D.1902年 10.著名的儿童教育家陈鹤琴提出的有名的教育理论是( ) A.实用主义B.活教育 C.生活教育D.乡村教育 11.首创“成绩测验”及其量表的教育家是( ) A.帕克B.莫·伊曼 C.赖伊D.桑代克 12.西欧中世纪大学的教学语言是( ) A.英语B.德语 C.拉丁语D.希腊语 13.夸美纽斯认为人受教育的最好时期是从出生到( ) A.6岁B.12岁 C.18岁D.24岁 14.美国现代教育家康南特的教育理论属于( ) A.要素主义教育流派B.永恒主义教育流派 C.新托马斯主义教育流派D.改造主义教育流派 15.在美国公立学校运动中,被称为“公立学校之父”的教育家是( ) A.富兰克林B.杰佛逊 C.帕克D.贺拉斯·曼 16.1944年英国颁布的重要教育法是( ) A.巴尔福教育法B.费舍教育法 C.巴特勒教育法D.中等教育法 17.近代英国教育家洛克主张进行绅士教育应当在( ) A.家庭B.学校 C.教会D.社会 18.1755年俄国建立的莫斯科大学,只设法律、哲学、医学系,不设( ) 2

《中外教育史》期末考核答案

《中外教育史》 满分100分 一、名词解释(每题5分,共30分) 1、克己内省 答:克己是传统道德教育一个非常重要的特点和普遍的教育方式。是指严格要求、约束和克制自己的言行使之合乎一定的道德规范。内省是指积极开展自我主观思维活动,使个体言行所应遵循的道德规范成为内在的自觉要求。 2、《劝学篇》 答:《劝学篇》又名《劝学》,是荀子的名作。在《劝学》里,作者否认有“生而知之”的“天才”,强调后天学习的重要性,提出了要顺应自然规律,“善假于物”的学习方法,揭示了学习的内部规律是知识的积累,并指出只要发挥人的主观能动作用,坚持不懈、专心致志地进行学习,就能取得成效。3、苏维埃教育总方针 答:是1934年由毛泽东正式提出的,即:“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众,在于使文化教育为革命战争和阶级斗争服务,在于使教育与劳动联系起来,在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人”。 4、科学主义教育思想 答:科学主义教育思想是伴随科学的功能显现发展起来的哲学社会思潮,体现为:教育要随着社会的发展而变化;教育必须对人的社会生活有用。 5、五项竞技 答:五项竞技最初起源于斯巴达城邦。斯巴达人利用这种运动来训练士兵,使他们在灵巧、准确、体力、耐力和速度等方面得到全面、协调的发展。它是古代奥运会上最令人注目、用以确定希腊最佳全能运动员的一项重要竞赛项目。五项竞技在公元前708年第18届古代奥运会上成为竞赛项目,包括短跑、跳远、掷铁饼、掷标枪和摔跤。五项竞技的竞争十分激烈,所以在比赛中设置3名裁判员。在比赛中,五项竞技的各项运动按下列次序进行:短跑、跳远、掷铁饼、投标枪、摔跤。 6、骑士教育 答:骑士教育是指宗主文化传承的扈从培养和沿袭的使命追寻熏陶,自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从,在上帝的指引下护从自己的主人,贯彻神圣的使命和责任,获得更高阶的恩赐和封赏,追求那种崇高使命感并不惜为之付出生命,是为骑士教育。 二、简答(每题5分,共30分) 1、孔子的德育思想是什么?

中外教育简史

【题型:论述】【分数:14分】得分:14分 [1] 论述亚里士多德的自由教育思想及影响。 答: 论自由教育在亚里士多德的教育思想中,对后世影响最大的是他提出的自由教育理论。一个人仅仅把理性用来控制情感还是不够的,还应当追求更高级的东西,即自由思考的生活。这种教育就是自由教育。自由教育的对象是人的理性灵魂,人的理性灵魂的功能是沉思。自由教育的实施,要想达到沉思的效果,需要两个基本条件:(1)闲暇;(2)自由学科。沉思活动需要充分的闲暇。闲暇并非无所事事,闲暇与沉思相联系。沉思的活动也是一种有为的活动,他本身既有较高的严肃的价值。自由学科是自由教育实施的另一个必备条件。亚里士多德认为,只有不具有任何功利目的的自由学科,才是自由人应当学习的知识。所谓自由学科,包括读写算、体操、哲学、音乐、绘画等。 总之,亚里士多德自由教育思想的核心是:自由教育是唯一适合自由人的教育,它的根本目的不是进行职业准备,而是促进人的各种高级能力和理性的发展;自由教育以自由学科为基本内容,并且应避免机械的、专业化的训练。 答案:理性|目的|闲暇|自由学科|自由人|职业准备|高级能力|理性的发展|自由学科|影响 【题型:单选】【分数:1分】得分:1分 [2] 欧洲“新学校运动”中最早开设的一所新学校是()。 A 乡村教育之家 B 罗杰斯学校 C 艾博茨霍姆学校 D 公民学校 答: C 答案: C 【题型:简答】【分数:5分】得分:5分 .

[3] 唐代书院产生的主要原因是什么? 答: 唐代书院产生的主要原因有以下几点: 1、社会的动荡和需要。 2、书籍聚集和传播。 3、私人讲学的传统。 4、佛教禅林讲学制度的影响。答案:①社会的动荡和需要。 ②书籍集聚和传播。 ③私人讲学的传统。 ④佛教禅林讲学制度的影响。 【题型:填空】【分数:1分】得分:1分 [4] 明代第四次禁毁书院是专门针对书院。 答: 东林 答案:东林 【题型:多选】【分数:2分】得分:2分 [5] 以下属于宋代六大院的有()。 A 白鹿洞书院 B 岳麓书院 C 太极书院 D 石鼓书院 E 嵩阳书院 答: ABDE 答案:ABDE .

中外教育简史试题及答案汇集--最新

中外教育简史试题及答案汇集 一、浙江2002年1月中外教育简史试题及答案 一、填空题(每空1分,共16分) 1.西周学校教育的内容以_________为纲。 2."仕而优则学,学而优则仕"比较准确地概括了孔子关于_________的主张。 3.科举制度中,考生的来源有两种途径:一是_________;二是_________。 4.反映梁启超儿童教育和女子教育思想的论著分别是_________和_________。 5.民国时期最著名的二所幼稚园是陈鹤琴创办的_________和陶行知创办的_________。 6.西欧中世纪的世俗教育主要包括_________和_________二种形式。 7.美国各州的教育政策的制定和实施主要通过_________、_________和_________实行。 8.美国公立学校运动之父是_________。 9.赫尔巴特确定的教学过程四阶段是明了阶段、联想阶段和_________阶段、______阶段。 二、单项选择题1.《大学》提出大学教育的首要目标是( )。A.明人伦B.明明德C.亲民D.止于至善 2.学田制首创于( )A.汉代B.唐朝C.宋代 D.明朝 3.书院开始出现官学化倾向的时间是( )。A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.明朝 4.提出"正其谊不谋其利,明其道不计其功"的教育家是( )。A.董仲舒B.韩愈C.朱熹D.王守仁 5.洋务留学教育中共派遣留欧学生6批计约130名,其中绝大多数来自( )。 A.京师同文馆 B.北洋水师学堂 C.江南水师学堂 D.福建船政学堂 6.西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是( )。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里斯多德D.昆体良 7.洛克认为,理想的绅士教育应是( )。A.家庭教育B.学校教育 C.社会教育 D.学徒式教育 8.授权郡和郡级市议会建立起地方教育当局的法案是( )。 A.1870年《初等教育法》 B.费舍法案 C.巴尔福法案 D.巴特勒法案 9."斯宾斯报告"的中心议题是改革( )。A.学前教育 B.初等教育C.中等教育D.高等教育 10.二战后美国颁布的最重要的教育大法是( )。 A.《中小学教育法》 B.《高等教育法》 C.康南特的21条建 D.《国防教育法》 三、多项选择题1.明代钦定的学校教科书有( )。 A.《论语集注》 B.《四书集注》 C.《四书大全》 D.《五经大全》 E.《性理大全》 2.属于中华儿童教育社出版的刊物是( )。 A.《儿童教育》 B.《学前教育》 C.《幼稚教育》 D.《幼教理论 E.《幼稚园地》 3.北欧代表性的人文主义教育家有( )。A.唯多利诺B.伊拉斯谟C.拉伯雷D.弗杰里奥E.蒙田 4.1938年美国教育政策委员会为美国中等教育提出的中心目的包括( )。 A.民主精神 B.自我实现 C.人的关系 D.经济效率 E.公民责任 5.蒙台梭利卓有成就的研究领域有( ) A.弱智儿童 B.初等各科教育 C.幼儿教育 D.中等教育结构 E.小学教学法 四、判断题(判断下列各小题,正确的在题后括号内打"√",错的打"╳"。每小题1分,共5分)

中外教育史

期末作业考核 《中外教育史》 满分100分 一、名词解释(每题4分,共24分) 1、墨子 答:墨子,名翟,鲁国人,春秋战国时杰出的思想家、卓越的政治家、躬行实践的伟大教育家,墨家学派的创始人。墨翟“兴天下之利,除天下之害”的政治思想的一项重要内容,就是推行教育,主张建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。教育目的是培养实现这一理想的人,这就是“兼士”或“贤士”。 2、学而优则仕 答:学而优则仕原话出自孔子的弟子子夏,意思是学习达到德业优长的程度就应该入仕从政,原意在鼓励读书人做官,让大量主要是来自平民的“贤士”从政,以改变官僚队伍的结构,促进世袭政治向“贤人”政治的转化。孔子显然赞成这一主张,他在《论语·先进》中说过:“先进于礼乐、野人也;后进于礼乐,君子也。如用之,吾从先进。”即明显包含了“学而优则仕”的思想。“学而优则仕”在春秋时有打破世袭制的时代意义,后来发展为中国古代选官制度的一条基本原则,对保证官僚队伍的基本文化素养起到了重要作用。 3、万木草堂 答:是维新教育时期建立的学堂,是康有为的讲学之地,1893年选定仰高祠为讲舍,定名为“万木草堂”。为培养维新骨干,传播维新思想而设立的学堂,它继承了传统书院的办学方式和教学方法,但在形式中注入了新内容。教学内容沿袭了义理、考据、经世和文字等传统提法,但包括了西方哲学、地理学、数学等学科内容,成为酝酿维新变法理论的场所,造就了一大批维新人才。万木草堂是一所旧式学堂向新式学堂过渡的学校。 4、夸美纽斯 答:17世纪捷克的伟大爱国者、教育改革家和教育理论家,是人类教育史上里程碑式的人物。 5、人文主义教育思想 答:人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级思想家所提倡的新文化、新思潮。它代表资产阶级的利益和要求,以资产阶级个人主义为核心,提倡以“人”为中心,歌颂“人”的价值和力量。反对封

考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷73

考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷73 (总分:56.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(总题数:16,分数:32.00) 1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。(分数: 2.00) __________________________________________________________________________________________ 解析: 2.下列选项中,取消预科,使大学不再担负普通教育任务的是 (分数:2.00) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子一癸丑学制 D.壬戌学制√ 解析:解析:本题考查的是壬戌学制的特点。在壬成学制的改革中,缩短了高等教育年限,取消预科,使大学不再负担普通教育的任务,有利于大学集中精力进行专业教育和科学研究。因此,本题的答案为D。 3.全国教育联合会确定并刊布了《中小学课程标准纲要》,这一时间是 (分数:2.00) A.1903年 B.1912年 C.1922年 D.1923年√ 解析:解析:本题考查的是壬戌学制的课程标准。在壬戌学制颁行后,1923年6月,全国教育联合会确定并颁布了《中小学课程标准纲要》。虽非政府颁布,但基于全国教育联合会的地位,全国各地均依此施行。从此,我国的教育进入到了“课程标准”的时代。因此,本题的答案为D。 4.下列选项中,根据学龄儿童的年龄分期划分教育阶段的是 (分数:2.00) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子一癸丑学制 D.壬戌学制√ 解析:解析:本题考查的是壬戌学制的特点。壬成学制根据学龄儿童的年龄分期划分教育阶段,将学制阶段的划分建立在对我国儿童的身心发展阶段的研究上,这在中国近代学制史上是第一次。因此,本题的答案为D。 5.1937年8月,国民政府颁布了“一切仍以维持正常教育为主旨”的《总动员时督导教育工作办法纲领》。这里提出的教育方针是 (分数:2.00) A.三民主义教育方针 B.战时教育须做平时看√ C.五育并举 D.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实 解析:解析:本题考查的是“战时教育须作平时看”。1937年8月抗日战争爆发以后国民政府提出了“战时须作平时看”的教育方针,颁布了“一切仍以维持正常教育为主旨”的《总动员时督导教育工作办法纲领》。因此,本题的答案为B。 6.下列选项中,不属于“战时教育须作平时看”的教育方针的是 (分数:2.00) A.训练少年,俾能服务于战区及农村√ B.推行战时教程 C.训练青年,俾能服务于战区及农村

中外学前教育史试卷一及答案

中外学前教育史试卷一及答案 试卷一 中外学前教育史试卷一 一、单项选择题(每题1分,共30分) 1 我国古代学前教育的基本形式是: A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育 2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的,这种伦理道德的基础是: A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌 3 我国最早的学前教育计划产生在: A商代 B西周 C汉代 D 唐代 4 我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是: A《小儿语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》 5 中国第一个学前教育法规是: A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C《壬戌学制》 D《湖北幼稚园开办章程》 6 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是: A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院 7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公,无有阶级,一切平等”的构想而设计的教育体系是: A“公养”、“公育” B绅士教育 C平民化教育 D义务教育 8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是: A 1904年 B 1922年 C 1936年 D 1950年 9中国第一个乡村幼稚园是: A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚院

10我国创造教育的首倡者是: A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华 D张克勤 11“五育”并举的教育方针论的提出者是: A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江 12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是: A研讨法 B见习法 C讲 授法 D艺友制 13我国最早的幼稚教育研究的刊物是: A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《小学教师》 14 1951年教 育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是: A各级师范教育并存 B正规师范教育与大量短期训练相结合 C正规师范教育与 生产劳动相结合 D综合大学创办教育学院 15明确提出“幼儿园是基础教育的有机 组成部分,是学校教育制度的基础阶段”的是: A《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》 C《中华人民共和国教 育法》 D《幼儿园工作规程》 16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是: A古印度 B斯巴达 C雅典 D古埃及 17斯巴达幼儿教育的特点是重视: A军事体育 B生活常规 C道德教育 D知识教育 18西方教育史上最先论述优生优育问题的是: A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯 19教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是: A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯 20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是:

中外教育史名词解释

中国教育史名词解释: 1、学在官府:学在官府又称学术官守,指教育机构设立于官府之中,官府垄断着学术典籍。学在官府”是西周教育的显著特点。是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。 主要体现在:①礼不下庶人,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校。②官师不分,学校设在官府之中,官吏既是教育官员,也是学校教师。③政教合一,教育机构与行政机构不分,教育与行政合一。 由于只有官府有学,民间无学术,所以要学习专门知识只有到官府之中才有可能。这种历史现象有其客观原因: (1)、奴隶主阶级是社会物质和精神生产资料的垄断者。 (2)、社会生产发展的水平较低。 (3)、氏族宗法制度形成的家有世业传统导致官学不分的状况。 (4)、社会分工的状况:官与师尚未分离。 2、私学:私学是中国古代私人办理的学校,与官学相对而言。春秋战国时期,出现了第二次社会大分工,士阶层兴起,随着文化教育的下移,私学骤兴。 根据现有的历史材料来看,私学的首创者是孔子,它是由学在官府向百家之学的转折点。直接促进了文化下移和士阶层的兴起,推动了历史潮流。稍后一些大办私学的是墨子。此外,还有道、法、名、农诸家都有私学,从师成为一时的风尚。各学派都有自己的信仰,以私学为中心,结成政治集团,虽未掌握政权,但活动量很大,由于这时期私学的巩固和发展,为几千年的私学打下了牢固的基础。私学的创立是中国古代教育史上的划时代的革命。它冲破了政教合一的枷锁,教育从政治活动中分离出来,完成了学校教育的独立化过程。这也是学校教育和自然形态教育的第二次分离。 3、有教无类:有教无类是孔子的办学方针,它规定了孔子办私学的对象,是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分。“有教无类”中的“类”是指“种类”即族类。不分族类就是不分庶鄙,不分贵贱。“有教无类”的本意是在教育对象上,无分贵族与平民,不分华夏与华夷诸族都可以入学。孔子有教无类的提出是针对奴隶主阶级有教有类而言的,表现在:一方面华夷诸族为异类,华夏诸族中被统治的氏族皆同教育无缘;另一方面,居统治地位的氏族内部也有森严的等到级性。孔子冲破了这二个界线,不仅把教育及于蛮夷之邦,而且打破了“礼不下庶人”的等级制度。 4、《大学》:《大学》是《礼记》中的一篇。《礼记》则是儒家重要典籍之一。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出,编次章句。朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编注释,称为《四书》,从此《大学》成为儒家经典。它着重阐明大学教育的纲领,被认为是与论述大学教育之法的《学记》互为表里之作。《大学》对大学教育的目的、程序和要求作了完整、扼要、明确的概括,以其对为学过程表述的严密逻辑性和程序的一定合理性,对后人的为学、为人产生莫大影响。大学从年龄阶段来看,是15岁以上的教育;从内容来看,是在初步文化知识和道德品质教育之后的儒家经术教育和儒学思想教育。 三纲领八条目:大学之道在明明德、在亲民、在止于至善;为学过程是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 《大学》的特点首先在于强烈的伦理性和人文色彩。其次表现出较强的逻辑性。 5、三纲领八条目:大学之道在明明德、在亲民、在止于至善;为学过程是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。所谓“明明德”,就是发扬光大人所固有的天赋的光明道德。所谓“在亲民”,是使人弃旧图新、去恶从善。这里的“亲”同“新”,是革新、弃旧图新之意。所谓“止于至善”,就是要求达到儒家封建伦理道德的至善境界。“八条目”是实现“三纲

中外教育史

《中外教育史》辅导建议及备考思路(新) 与此前考试相比,2012年10月份的这次考试在题目的组织形式上有所变化,以往是中、外教育史两张卷,这次考试把中外教育史的内容融合在一起,但考试内容要求依然是紧扣大纲来进行的。下面将首先对本次考试试卷内容进行分析。 从试卷中选择题与填空题的命题看,可以说考查的知识点非常细,不仅考查典型的教育制度与著名的教育人物,还会考到与之相关的知识。例如,2012年10月份的考试题目中,选择题第10题“早在1906年便提出了美育的学者是()”,答案是王国维,而这一知识是讲到蔡元培的美育知识时提到的,见课本225页。又如,选择题第13题,“1897年,盛宣怀在上海创办南洋公学,学堂分为外院、中院、上院和师范院,其中外院程度相当于()”,此题考查了洋务运动时期新式学堂的创办情况及学堂等级。落实到课本上,此知识点是在讲到洋务运动时期设立的师范学堂时提到的,见课本173页。由此可见,考试中考查的知识非常细致,因此在复习过程中应仔细阅读教材,在把握主干知识框架的同时注意一些与此相关的细节性知识。看书的时候,对于书中用“最早”、“终极”等定语来阐述的知识一定要特别留意,这是选择题常考的知识点。 名词解释题分别考核了教材中第三、五、七章的知识点,这些考核点在大纲考核要求中的识记部分都已明确列出。因此,在复习时,应以名词解释的要求来掌握大纲中规定的识记知识点。 本次考试中,主观题部分的考核内容与以往有所不同,此前的主观题主要考典型人物的教育思想,而这次加大了教育制度史的考试比重。因此,在复习过中,不要忽视教育制度的重要性。主观题的考核内容并没有溢出大纲的要求,在大纲中各章考核知识点部分都已明确指明。 对照考试的题目和大纲、教材来看,考试题目基本上都没有超出大纲及教材的范围,教师备课时应尽量吃透大纲,把大纲要求的知识点进一步细化、具体化,然后再把这些知识点进一步落实到书本上。 总体而言,中外教育史的知识体系可分为教育制度史和教育思想史两条线索,对教育制度史的复习可以采用画树形图的方法,例如关于唐代学制系统,可采用以下结构图帮助学生记忆。

全日制义务教育历史课程标准【新版】

全日制义务教育历史课程标准 目录 第一部分前言 -------------------------------------- 一、课程性质 -------------------------------------------- 二、课程基本理念 ---------------------------------------- 三、课程设计思路 ---------------------------------------- 第二部分课程目标--------------------------------- 一、知识与能力 ------------------------------------------ 二、过程与方法 ------------------------------------------ 三、情感态度与价值观 ------------------------------------ 第三部分内容标准---------------------------------- 一、中国古代史 ------------------------------------------ 二、中国近代史 ------------------------------------------ 三、中国现代史 ------------------------------------------ 四、世界古代史 ------------------------------------------ 五、世界近代史 ------------------------------------------ 六、世界现代史 ------------------------------------------ 第四部分实施建议---------------------------------- 一、教学建议 -------------------------------------------- 二、评价建议 -------------------------------------------- 三、教材编写建议 ---------------------------------------- 四、课程资源的开发与利用 -------------------------------- 附录:1.内容标准部分有关行为动词的分类 ---------------------- 2.历史教学活动案例--------------------------------------

中外教育史名词解释

xx教育史名词解释: 1、学在官府: 学在官府又称学术官守,指教育机构设立于官府之中,官府垄断着学术典籍。学在官府”是西周教育的显著特点。是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。 学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。 主要体现在: ①礼不下庶人,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校。②官师不分,学校设在官府之中,官吏既是教育官员,也是学校教师。③政教合一,教育机构与行政机构不分,教育与行政合一。 由于只有官府有学,民间无学术,所以要学习专门知识只有到官府之中才有可能。这种历史现象有其客观原因: (1)、奴隶主阶级是社会物质和精神生产资料的垄断者。 (2)、社会生产发展的水平较低。 (3)、氏族宗法制度形成的家有世业传统导致官学不分的状况。 (4)、社会分工的状况: 官与师尚未分离。 2、私学: 私学是中国古代私人办理的学校,与官学相对而言。春秋战国时期,出现了第二次社会大分工,士阶层兴起,随着文化教育的下移,私学骤兴。 根据现有的历史材料来看,私学的首创者是孔子,它是由学在官府向百家之学的转折点。直接促进了文化下移和士阶层的兴起,推动了历史潮流。稍后

一些大办私学的是墨子。此外,还有道、法、名、农诸家都有私学,从师成为一时的风尚。各学派都有自己的信仰,以私学为中心,结成政治集团,虽未掌握政权,但活动量很大,由于这时期私学的巩固和发展,为几千年的私学打下了牢固的基础。私学的创立是中国古代教育史上的划时代的革命。它冲破了政教合一的枷锁,教育从政治活动中分离出来,完成了学校教育的独立化过程。这也是学校教育和自然形态教育的第二次分离。 3、有教无类: 有教无类是孔子的办学方针,它规定了孔子办私学的对象,是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分。“有教无类”中的“类”是指“种类”即族类。不分族类就是不分庶鄙,不分贵贱。“有教无类”的本意是在教育对象上,无分贵族与平民,不分华夏与华夷诸族都可以入学。 孔子有教无类的提出是针对奴隶主阶级有教有类而言的,表现在: 一方面华夷诸族为异类,华夏诸族中被统治的氏族皆同教育无缘;另一方面,居统治地位的氏族内部也有森严的等到级性。孔子冲破了这二个界线,不仅把教育及于蛮夷之邦,而且打破了“礼不下庶人”的等级制度。 4、《大学》: 《大学》是《礼记》中的一篇。《礼记》则是儒家重要典籍之一。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出,编次章句。朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编注释,称为《四书》,从此《大学》成为儒家经典。它着重阐明大学教育的纲领,被认为是与论述大学教育之法的《学记》互为表里之作。《大学》对大学教育的目的、程序和要求作了完整、扼要、明确的概括,以其对为学过程表述的严密逻辑性和程序的一定合理性,对后人的为学、为人产生莫大影响。 大学从年龄阶段来看,是15岁以上的教育;从内容来看,是在初步文化知识和道德品质教育之后的儒家经术教育和儒学思想教育。 三纲领八条目:

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