纸艺立体卡片基础教程X型结构立体卡片
纸艺立体卡片基础教程[十二]:X型结构立体卡片3
在10课中(立体卡片基础教程[十] X型结构立体卡片)我们制作了基础的X型结构—将两个图案相同的模型组装在一起，然后再将这个X形的结构用方形框架结构组装起来，最后粘贴到卡片纸上，一个完整的立体卡片就制作完成了。
而在第11课(立体卡片基础教程[十一]:X型结构立体卡片2)中我们将框架模型做了一些改动，也就是使用纸条代替框架模型。在这一课中，我们继续让框架模型“隐形”，使用两个小翼来代替他！
首先依旧是制作X型结构！
就像第10课中所描述的那样，制作一个X型结构：剪裁出两个完全对称的图形。然后在两个模型上下分别开槽，注意是开槽，不是剪开，然后将其拼装在一起。
制作小翼！
在这里，我们将用两个小翼而非一个完整的纸条将X型结构固定在立体卡片上！
首先还像第10课(立体卡片基础教程[十] X型结构立体卡片)那样制作一个方形框架：根据X型结构的最大宽的一半为边长进行制作。不过要记得留出一点多余的边，这就是其中的一个小翼。
然后还像11(立体卡片基础教程[十一]:X型结构立体卡片2)课中的那样讲纸条多余的部分剪掉，留下两个供黏贴的小翼。
利用这个剪好的纸条在卡片上进行小翼黏贴部位的定位。
移开纸条，然后用铅笔标号将要黏贴的部位。
接着就是使用纸条在X型结构上进行定位了：将纸条平铺在X型结构上，然后用铅笔标好纸条在X型结构两端的上下边缘。随后移开纸条。
剪裁出用于粘贴的小翼（L型结构），注意剪裁时的尺寸，小翼分两个部分，一个是和X型结构粘贴的部分，一个是卡片粘贴的位置，详情看实物图。
先用胶水将L型结构粘贴到卡片上面。
然后将L型结构分别向内折叠，并且涂抹上胶水，用来粘贴X型结构。
将X型结构小心的粘贴好！这样立体卡片制作就完成啦！
前部观
俯瞰
《立体贺卡》教案
《立体贺卡》教案 教学目标 1.学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，学习贺卡制作的方法。 2.通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力， 3.培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 教学重点难点 重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。 难点：构图设计和恰当选择材料。 课前准备 教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。 教学过程 一、导入新课： 同学们，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。（板书课题：立体贺卡） 贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，我们运用自己掌握的知识，自己动手制作，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。 二、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书） 贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。 制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 三、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书） （1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 （2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。 （3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。 （4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。 （5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。 （6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。 四、学生课堂作业 作业要求：制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。 （1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。 （2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。 （《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。） 五、教师巡视辅导，交待注意事项： 构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。 六、课堂小结（约分钟） （1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。 （2）学生互相交换贺卡。 （3）总结课堂教学情况。
小学生卡纸手工制作大全图片 圣诞节立体贺卡
小学生卡纸手工制作大全图片圣诞节立体贺卡卡纸是介于纸和纸板之间的一类厚纸的总称，用于明信片、卡片、画册衬纸等。纸面较细致平滑，坚挺耐磨。下面小编要介绍的是小学生卡纸手工制作大全，教你制作圣诞节立体贺卡，一起来学习吧。 立体贺卡是神奇的，一张平面的卡纸能变得立体，仿佛被试了魔法一般。当你仔细研究想要做的时候，发现似乎没你想的那么容易，但当你掌握了制作的方法，你一下又豁然开朗。我想这就是手工的魅力吧。 要知道圣诞树在圣诞节中的地位不亚于剪纸窗花在中国传统农历新年中的地位。这种地位是不可取代的。这个有趣的像素圣诞树圣诞立体贺卡采用的是像素点的方式来进行制作，这样比起其他的手工圣诞贺卡教程看起来就更加的新颖和充满新意。虽然裁刻像素点需
要花费我们更多的力气，但是好在制作起来的难度并不是很大，而且在裁刻的过程中还能够享受到亲手DIY的乐趣，毕竟在提倡低碳环保的今天，手工DIY的制作更加受人们的欢迎和喜爱。更何况圣诞贺卡中较受欢迎第一种类型就是圣诞树贺卡。赶紧行动起来自己做一张送给亲朋好友或是长辈吧。 圣诞树圣诞贺卡立体卡片手工制作成品图欣赏 此简约又漂亮的圣诞贺卡应该如何制作呢，实际上制作方法也非常的简单。第一步自然就是将模版打印出来了，如果不是自己设计的立体圣诞贺卡，这一步可是避免不了的哦，在打印出来之后需要做的工作就刻裁了，使用的刀可以刻刀也可以是美工刀，使用刻刀将更加的锋利一些也更加容易完成刻裁处理。第二步选可以选择大头针和尺子对最终的刻裁进行辅助的处理，和其他立体卡片的制作方法基本上类似的。第三步就可以开始刻裁了，如图所示，刻裁圣诞贺卡图案的时候可以从下部开始，边刻裁边注意对刻裁开的部分进行简易的折叠处理，如果全部刻裁完之后再进行折叠处理，最终的效果可能会在一定程度上受影响，尤
劳技课立体贺卡教案
《立体贺卡》教案 学科：劳技 姓名： 立体贺卡 学习目标： 1、通过本课学习，初步了解纸工简单的立体造型方法。 2、认识内折线、外折线等符号。 3、练习剪、刻、折、插等基本操作。 4、在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。 注意事项： 1、注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。 2、注意操作安全。 教学准备： 让学生准备一张16开大小的素描纸。准备直尺、剪刀、小刀等工具。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，每当过节的时候，或者你的家人、朋友、同学过生日的时候，你有没有送过他们贺卡？ 师：那你送的贺卡是买来的还自己做的呢？那你做的贺卡是什么样的呢？是不是这样的呀？
师：你看过这样的贺卡吗？这样的贺卡叫“立体贺卡”。它能像小相框一样立在桌子上。你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡。（板书课题）老师让大家准备的材料和工具都准备好了吗？ 二、观察实物、学习方法 1、教师出示制作图 师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗？比如说：这样的线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗？谁来说一说？ 提示：1.5厘米等于1厘米5毫米。 师：可是还有一些线我们没有见过。比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号你知道是什么意思吗？不过没关系，相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。 2、教师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察 师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思？那V和小三角又分别是什么意思？（学生回答） 3、师：图我们是看懂了，我们应该怎么做呢？先干什么？然后呢？（讲解击伤步骤） 三、小组合作，制作贺卡 出示注意问题：。 1、画图要准确。 2、裁剪要整齐。 3、插孔、插舌大小要一致。 4、要注意安全。 （播放欢快的音乐）教师巡视指导 四、作品展示 每个小组上交一份作品，其他组评议。（出示评价标准。） 评价标准：1、画图裁剪是否准确、整齐2、是否整洁、美观。 五、小结 通过我们几个小组的作品展示和评价，你对自己做的贺卡满意吗？如果不满意也没关系，你可以再重新做一个。不过一定要掌握制作的方法呀。 （总结制作方法：1.看懂制作图 2.操作方法，剪、刻、折、插。） 六、作业 可是，我们这样的贺卡就能送人了吗？还缺什么？课下，在自己做的贺卡画上最能表达你心意的图案，再写上你的真诚的祝福的话，然后送给你最想送的人好不好？
三八妇女节手工贺卡步骤图解
三八妇女节手工贺卡步骤图解 马上就要到三八妇女节了，需要给妈妈送一个妇女节手工贺卡吗?今天小编教大家的是【三八妇女节的diy立体花束贺卡制作手工】，附【手工贺卡步骤图解】，用手工卡片里的花代替会凋谢枯萎的康乃馨，妈妈可以随时把卡片拿出来看看!这也是母亲节送妈妈的好礼物哦！ diy三八妇女节手工立体贺卡步骤图解diy三八妇女节手工立体贺卡步骤图解 不止妇女节其他节日也可以送给心爱的人一张独一无二的卡片, 就自己动手制作这个简单又特别的立体情人节卡片吧! 手工立体贺卡所需材料：小张的色纸、卡纸、胶水、剪刀。 先将正方型的色纸沿对角线对折再打开; 然后将色纸对折再对折; 在其中一面画上爱心剪开; 剪完后会像上图一样; 打开后会是花的形状; 将一开始对角线折出的凹痕往里面折, 整理出像上图一样外面看来是爱心形状但打开是一朵花; 可以贴在卡片外面; 也可以贴在里面, 打开卡片就有两颗会开花的心, 很呼应爱心节日的气息。
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三年级劳技教案3制作立体贺卡
第三课制作立体贺卡 教学目标： 通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。 通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。 技术要点： 1、内折线、外折线等符号的认识。 2、剪、刻、折、插登记办操作。 教学过程： 一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？） 二、激趣导入（激发兴趣） 1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。 2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。） 3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。） 4、板书课题：《立体贺卡制作》 三、探索制作方法 1、发现方法： ①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说） ——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书） 2、深入探索其他方法： ①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？ 喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学） ②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。 3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！” ①幻灯片展示精美立体贺卡作品； ②实物展示教师作品。 （感受这些制作方法的灵活运用及效果） 四、布置作业 1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。 2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福； 作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。 （提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。 3、学生动手制作（教师巡走指导） 五、评价展示作品 1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。（挑选较精美的作 品进行展示） 2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。 六、拓展 还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它
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感恩节手工贺卡制作方法 感恩节到了，不少小朋友都在绞尽脑汁思考要送什么感恩节礼物，其实一款你自己亲手制作的感恩节贺卡最能代表心意！以下是感恩节手工贺卡的制作教程，希望对你有帮助。 手工制作感恩节贺卡图文教程 感恩节手工贺卡制作教程第一步：这里在草稿纸上演示，大家可以在熟悉后在卡纸上动手制作。用的是比A4稍小的纸张，长度可以自由确定，但图中红色标示的两条线一定要一样长。 感恩节立体贺卡怎么做第二步：把草稿上不需要的线条擦去。 学习感恩节手工贺卡的制作方法第三步：将实线部分裁剪开，虚线不要动哦。 立体贺卡的简单制作教程第四步：最后是以虚线为折叠线，折起来。 感恩节立体卡片的制作教程第五步：制作完的感恩节手工贺卡十分的精美哦。 感恩节贺卡祝福语 1、感恩节了，怀着感恩的心，放飞美好祝福，祝愿父母身体健康，幸福长长;祝福朋友心想事成，事事如意;祝福同事飞黄腾达，步步高升！ 2、白云感谢蓝天的广阔，禾苗感谢太阳的光热，航船感
谢大海的推举，风筝感谢春风的承托，感谢有你共享苦乐，感恩节祝你好运多多。 3、不因碌碌无为而气馁，只因平平安安而感恩;不因风雨奔波而沮丧，只因心怀梦想而知足。人生路漫漫，因感恩，而格外添彩。祝感恩节快乐！ 4、懂得感恩的人，是快乐的，因为感恩让他知道什么是精彩;常怀感恩的人，是幸福的，因为感恩让他知道什么是人生。感恩节，感恩他人会让你获得精彩人生。 5、感恩节，感恩常在，选一份真诚的礼物，熟悉的人，可以根据各自的爱好，比如一本书，一张CD，不熟悉的人，可以送上一束鲜花。 6、感恩节。写一封信给自己，品味回忆珍惜激励。买一件衣服给自己，天冷添衣保重身体。送一首歌给自己，放飞心情舒缓情绪。时刻不忘学会感恩，善待自己。 7、感恩节了，向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢，感谢你走进我的生命，让它完整而有意义。我愿以我有生的时光带给你无限快乐！ 8、感恩节日，莫忘感恩。感谢春季，送来灿烂;感谢夏季，瓜果香甜;感谢秋季，喜迎收获;感谢冬季，雪花弥漫。感谢四季，带来美景幸福，带来健康平安！ 9、感恩老师，孜孜的教导;感恩父母，辛劳的养育;感恩生活，善意的引导。感恩节，让我们一起努力，将感恩之心播撒
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立体贺卡教案 教学目标： 1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材的制作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片如：仿生形、立体形、立体与平面相结合等。 2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。 3、培养学生热爱生活，善于表达情感。 教学重点： 大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。 教学难点： 教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。 教学过程设计： 导入： 教师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。（板书打开的喜悦） 我们今天就来学习第六课《打开的喜悦》——立体贺卡的制作 新授： 教师：请把你们带来的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点？ ———学生回答。 教师：同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界。欣赏完你们的贺卡，让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。 既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？ ———学生讨论，回答。 教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的。 教师：既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？ ———学生观看图片，回答：折叠、切割、组合。 教师：看一下我是如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个立体的。（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。 教师：现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。 ———学生尝试。 教师：教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？
十步教你学会手工立体衍纸心制作教程
十步教你学会手工立体衍纸心制作教程—情人节礼物这是一个非常独特的立体手工衍纸心教程，可以让你在情人节的时候不光是送折纸玫瑰来表达自己心意，还能够有更多精彩的选择。这个手工衍纸心不需要你有太多的衍纸技巧，当然如果有一些衍纸的经验，制作起来肯定是会更加的便捷的。工具的要求也比较的简单，所以随时随地都可以开始制作。即使不将其作为馈赠的礼物，当作是书桌上摆放的装饰品也是非常不错的！ 1.首先将基本的图案打印下来，或者像这里一样手绘下来。这里不同的颜色和图案代表的意思是不同的。红色的圆点代表的是装珠针应该插的地方；而紫色的圆点所示意的是中心的装珠针所在的位置；蓝色的线条为来回打环的地方和位置；橙色的线条代表的就是衍纸心的外围轮廓；绿色的线条所代表的就是图案卷纸所放置的位置；箭头所指的是每一个缠绕所绕过的第一个装珠针。具体的情况在制作的衍纸图示中可以更加清楚的看到。
2.选用的衍纸条宽度为1cm，当然如果使用更加粗的衍纸条也没有任何问题，纸需要稍微硬一些，这样可以帮助最终完成的衍纸心立起来。先将衍纸条的一个末端用白胶粘贴到衍纸心内部轮廓的顶端装珠针上面，如图所示。接下来就可以开始缠绕的工作了。
3.这里可以看到在另外一个大头针的辅助下制作出一个缠绕来，然后再底端再涂抹一些白胶，目的是让接下来向左边的缠绕能够使得衍纸条粘贴到下部的衍纸条上。
4.然后左边的绕圈完成之后，同样是在底端涂抹上一些白胶再向右边进行缠绕，这个时候右边也需要有大头针来进行辅助。
5.就按照前面所示的方式来回进行缠绕。一个部分缠绕完成之后再以同样的方式开始缠绕另外一个部分。最终完成之后在中间用衍纸条粘出如图所示的小的心形。
三年级劳技教案3制作立体贺卡教学内容
三年级劳技教案3制作立体贺卡
第三课制作立体贺卡 教学目标： 通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作 用。通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。 技术要点： 1、内折线、外折线等符号的认识。 2、剪、刻、折、插登记办操作。 教学过程： 一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？） 二、激趣导入（激发兴趣） 1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。 2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。） 3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。） 4、板书课题：《立体贺卡制作》 三、探索制作方法 1、发现方法： ①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说） ——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书） 2、深入探索其他方法：
①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学） ②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。 3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！” ①幻灯片展示精美立体贺卡作品； ②实物展示教师作品。 （感受这些制作方法的灵活运用及效果） 四、布置作业 1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。 2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福； 作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。 （提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。 3、学生动手制作（教师巡走指导） 五、评价展示作品 1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。（挑选较精美的作品进行展示） 2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。 六、拓展 还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它
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荷花立体卡片的制作教程
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 荷花立体卡片的制作教程 不想试试这个精美的荷花立体卡片吗，当您将卡片展开的时候，会有一个绽放着的荷花呈现在您的面前，而他的制作也不复杂，只要现在就行动起来，美丽的荷花立体卡片就会属于你，来制作看看吧！ 1.首先需要准备一些制作(打印模版在最后一页) 1.白色的纸张（用来打印）；同时准备大于蓝色的白色卡片纸（用作卡片封皮）、 2.白色的卡片纸（外层花瓣）、 3.蛋的卡片纸（内层的花瓣）、 4.蓝色的卡片纸（卡片本身），橙色卡片纸（花蕊）、 5.铅笔、 6.尺子 7.剪刀、 8.刻刀、 9.胶水、10.垫板 2.接着用薄白纸将花瓣部分打印出来（内花瓣和外花瓣），然后拓印在白色卡片纸和淡黄色卡片纸上，分别用铅笔描出轮廓，然后用剪刀对边缘进行剪裁。同样，花蕊打印出来，并用橙色的纸张，用刻刀将其刻出。 3.将外花瓣的边缘用胶水黏贴起来，形成一个完整的环。 4.用手捏住，直到干燥，然后内花瓣也做同样的处理。 5.以蓝色的卡片纸进行打印，将卡片上线条打印到其上，也可以手工绘制，将黑色线条部分用刻刀刻穿，然后沿着中线进行对折。 6.将外花瓣下部的两个小翼分别从卡片的内部的两个对应孔处穿过去，然后在背面涂上胶水，接着用手按牢，而内花瓣则插入靠近中线的孔中，同样背面用胶水粘牢。 7.接着将花蕊插入到最靠近中线的部位，两个花蕊要刚好交叉在一起，然后在背面用胶水粘牢。 8.在卡片封皮的4个角分别用刻刀划出两条划痕，这样可以使得蓝色卡片纸4个角穿过其中。 9.OK！经过简单的步骤，这个荷花的立体卡片就制作完毕啦！ 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
立体卡片设计思路
任何美妙的艺术，都会令人喜爱。初识立体卡片，便带给了我极大的震撼。它是如此的奇妙而美观，仅仅是一张小小的纸片，就会带给我们意想不到的惊喜和愉悦，就能流露出无尽的想象和意境，这是多么伟大的创造啊——至少我认为，所有令人喜悦的事物，都很伟大。 在国外，特别是日本、欧洲和美洲等国，这种卡片都非常盛行，不论是庆贺生日，欢度圣诞，还是为母亲送上祝福，向爱人倾诉心肠，到处可见它的身影，甚至被创作成异常复杂且精美的立体艺术品，专供收藏。 立体卡片的制作原理并不复杂，如图一，ABFE所在的面叫掀开面，BCGF所在的面叫基面，我们只需保证：AE、BF、CG和DH互相平行，且AE到BF的距离等于DH到CG 的距离，AE到DH的距离等于BF到CG的距离，就可以了，至于具体的画图工作，就要依靠我们可爱的想象力啦。 举个例子，我们在制作之前，要明确自己想做什么，比如想仅利用一张纸来制做包含房子和树的立体卡片，可参照以下步骤： 1、我们应先在纸上画出水平山折线，暂用蓝线表示（图二）； 2、然后在适当位置画出房屋正面形状，并擦去多余线段。注意在其下沿和上沿要为折 叠留出山折线和谷折线，用红线表示谷折，同时画上窗子（图三）； 3、依据我们所讲过的制作原则，在掀开面上画出房屋上沿谷折线的投影，用山折线表 示（图四）； 4、画出连接线（图五）； 5、我们还可以在房前做一个台阶，先画出台阶的正面形状，并擦去多余线段（图六）； 6、此时，房屋的正面就成了台阶的掀开面，画出台阶上沿在其掀开面上的投影并连线， 画出一个小门（图七）； 7、依照上述方法，画出旁边的小树（图八）； 8、准备切割垫板和刻刀，用刻刀将图纸上所有黑线刻透，然后依照山折线和谷折线耐 心折叠，可得到最后成品（图九）。 图1
【感恩节】感恩节立体贺卡制作方法是什么
感恩节立体贺卡制作方法是什么 感恩节到来，想要给自己眼中的“恩人”送上一张带有心意的贺卡，你知道感恩节立体贺卡制作方法吗?下面第一范文网精心整理了感恩节立体贺卡制作方法的相关资料，希望可以帮到你! 在一张纸上，画出一颗大的心，图上你喜欢的颜色。在大心的两旁画上两颗小一些的心，两颗心的位置要对称。图上自己喜欢的颜色。 将画好的图案剪下来，对折，再将两颗小心向上折起。 拿出一张纸，在纸上画出和剪下来的图案相同的小心，位置要对称。画出大框，将多余的地方剪去。 将剪下来的纸进行对折。 在两颗小心上涂上粘胶 将剪下来的图案的小心按照位置粘好，在贺卡上写上要表达的文字，一张代表爱意的爱心贺卡就制作成功啦。 康乃馨：送花是节日的常见礼物，但康乃馨却有不同的意义。感恩节最应该感谢谁?当然是含辛茹苦的母亲了。康乃馨最为母亲节最受欢迎的礼物，在感恩节也不例外。 手套毛衣：感恩节来临之际，在中国已然是寒冬了。送一双温暖的手套，正是大家需要的。爱与温暖总是并蒂莲花，双子双生，这也是手套的意义所在，送给爷爷奶奶、亲朋好友都适合。 保健枕头：送礼送健康，送一款具有保健功效的枕头也是非常合适的，向你推荐一种具有降压安神功效的石膏枕头，石膏枕头又名石膏降压枕是一种手
工艺品，根据天然的材质精雕细凿而成。由于它有保健药用之功效，现在随着人们生活水平的不断提高，健康生活意识越来越浓，加上人们社会中的礼尚往来的需要，现在人们购买石膏枕头是三位一体集于一身：即工艺品、礼品、保健品于一体，送给父母、亲朋好友、公司老板、老总、同事、客户等，达到了送礼、陈列观赏、健康身体的需要。 怀抱一颗感恩的心，用心去发现生活的美好，人自然也会幸福很多。 感恩父母，感恩他们的生养之恩。每一对父母，有了孩子，都是为之操心一辈子，小时候的吃喝拉撒，长大后的工作婚嫁，孩子的每一件小事，都是父母的一件件大事。看父母日渐双鬓斑白，唯有用心用行动，去陪伴去关怀去感恩他们一辈子付出的辛劳。 感恩师长，感恩他们的教育关怀。师长的谆谆教诲，伴随着我们从幼儿园走到了大学，他们对我们的影响，甚至是伴随了一生。在他们的教导之下，我们学会了执笔，学会了写字，学会了算术，学会了如何待人接物。 感恩朋友，感恩他们的一路相伴。是朋友，与我们分享喜悦，是朋友，替我们分担忧愁。在家靠父母，在外靠朋友。他们的仗义相助，他们的悉心倾听，他们陪着我们笑，他们拭去我们悲伤的泪水。 感恩身边的人，他们的真心相待，感恩身边的人，他们的无私付出，感恩身边的一树一花一草，他们的遮荫和芬芳，感恩生命，让我们感受世间的美好!
立体贺卡教学设计
《立体贺卡》教学设计 姓名：闫新敏 单位：郑东新区杨桥娄庄小学 时间：2016年11月
第十六课立体贺卡 教材分析： 贺卡是我们生活中常用的一种用于传递祝福、交流情感的卡片。与学生的生活息息相关，形态各异的贺卡深受孩子们的喜爱。因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。教学中引导学生去欣赏各种形式的贺卡，了解各种形式的贺卡，分析贺卡的基本结构，学习应用画、刻、剪、贴、折等方法来设计和制作贺卡。通过本节课的教学活动，培养学生的感知能力，提高学生的设计应用水平，增强学生对生活对艺术的热爱。 学情分析： 五年级学生已经认识了简单的美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现出来；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和材料来稚拙地表现自己的想法。 教学目标： 1、了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。 2、感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。
教学重难点： 1、贺卡的制作。 2、贺卡的设计构思。 教学方法： 谈话法、引导法、观察演示法、体验法、示范展示法 教学准备： 教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。 学具：16开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。教学过程： 一、导入 向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。 二、展示课题：做贺卡 说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。 三、出示一些贺卡的实物供学生观赏。 通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式、折叠式、开门式、立体式、抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、友谊卡等。 说明：
劳技课立体贺卡教案
《立体贺卡》教案 、 ， 学科：劳技 姓名： 立体贺卡 学习目标： \ 1、通过本课学习，初步了解纸工简单的立体造型方法。 2、认识内折线、外折线等符号。 3、练习剪、刻、折、插等基本操作。 4、在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。 注意事项： 1、注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。 2、注意操作安全。 教学准备： … 让学生准备一张16开大小的素描纸。准备直尺、剪刀、小刀等工具。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，每当过节的时候，或者你的家人、朋友、同学过生日的时候，你有没有送过他们贺卡 师：那你送的贺卡是买来的还自己做的呢那你做的贺卡是什么样的呢是不是这样的呀
师：你看过这样的贺卡吗这样的贺卡叫“立体贺卡”。它能像小相框一样立在桌子上。你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢好，这节课我们就来学做立体贺卡。（板书课题）老师让大家准备的材料和工具都准备好了吗 二、观察实物、学习方法 1、教师出示制作图 ] 师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗比如说：这样的线叫什么线（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗谁来说一说 提示：厘米等于1厘米5毫米。 师：可是还有一些线我们没有见过。比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号你知道是什么意思吗不过没关系，相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。 2、教师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察 师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思那V和小三角又分别是什么意思（学生回答） 3、师：图我们是看懂了，我们应该怎么做呢先干什么然后呢（讲解击伤步骤） 三、小组合作，制作贺卡 出示注意问题：。 。 1、画图要准确。 2、裁剪要整齐。 3、插孔、插舌大小要一致。 4、要注意安全。 （播放欢快的音乐）教师巡视指导 四、作品展示 每个小组上交一份作品，其他组评议。（出示评价标准。） 评价标准：1、画图裁剪是否准确、整齐2、是否整洁、美观。 五、小结 通过我们几个小组的作品展示和评价，你对自己做的贺卡满意吗如果不满意也没关系，你可以再重新做一个。不过一定要掌握制作的方法呀。 （总结制作方法：1.看懂制作图 2.操作方法，剪、刻、折、插。） 六、$ 七、作业 可是，我们这样的贺卡就能送人了吗还缺什么课下，在自己做的贺卡画上最能表达你心意的图案，再写上你的真诚的祝福的话，然后送给你最想送的人好不好
平面设计教程如何设计低成本小型卡片
本文介绍了我们如何将一张单色卡名变成充满视觉吸引力的设计 吉姆?科尔是一个大忙人。他是四重奏乐队的其中一名成员，而他自己还有一支爵士乐队，他本人还带领 6 个学生，作为一名音乐家，他总是忙得不可开交。他弹奏的乐器是大提琴和低音提琴，这些乐器的外观就如其演奏的音乐一样迷人。而他的名片由于其简单的设计而显得非常酷――不仅仅是在印刷时成本更低廉，而是其通过简单的元素却能传达出很多的视觉信息。整张卡片的颜色对比度并不高，使到其表现元素虽然占据着卡片的主要空间，但却没有给人一种过于压抑的感觉。它传达了一种手工艺的古典感觉，而且版面开阔不拥挤，可以说，整个版面给人的感觉是既简单但又充满活力。为了达到这种效果，我们在设计的过程中有很多因素需要考虑，透过这个设计的过程，看一下我们能够学会什么。
上述这张卡片只有一种色调，无论是设计还是印刷都显得更加经济。但在设计这个过程中涉及到一些很重要的技巧，其中关键之处在于通过一种色调表达三种层次――深、中、浅。通过层次我们可以对表现元素进行更加灵活的处理同时又不会让其喧宾夺主。字体采用一种具有现代感的字体，而字体的尺寸选择使我们能够轻易阅读相关文字。而其中的线条采用了一种粗画笔效果，传达了一种阳刚及活力。另外，我们同样选择一种表面不光滑的纸张印刷，进一步强调这种活力。 从“关键词”开词 我们在着手开始设计时，首先要决定你希望让你的设计传达什么信息。这一点对于版面很小、每个细节都要充分考虑的情况下显得尤为重要。所以你要决定设计中的“关键词”是什么。
让我们寻找一些能够符合科尔先生特点的一些词汇。比如，对于古典音乐及那些精美的演奏乐器，我们或许会找到一些相关词汇：正式，艺术，手工，专业，阳刚，手艺精巧。为了表达爵士及科尔先生的个性，我们可以有：亲切，随和，欢乐，轻快。你会发现，这些特点有些是相反的。比如，正式/ 随和，古曲/ 轻快。这就是你希望的：相反的特点表现在设计中会显得更有张力，也更有助于你设计一个更好的设计。由于在设计中，成本是一个我们需要面对的因素，我们不打算采用图片来设计版面，而是在传统线条的基础上创造一种风格。在下面，我们将会看到线条是如何与大小、颜色及颜色数值一起来综合考虑以达到我们设计的目的。 在设计中，就算一些细微的差别，都会传达不同的意思：
《立体贺卡》教学设计
《立体贺卡》教学设计 教学目标 1、通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法。 2、知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，自己制作的贺卡意义更深刻。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 4、激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力。 教学重难点 重点：贺卡的制作。 难点：贺卡的设计构思。 课前准备 教师：不同造型的立体贺卡，示范作品。 学生：卡纸、剪刀、胶棒、彩笔等。 教学过程 一、情境导入 师：同学们，今天是老师的生日，想给老师说句什么？ 生：祝老师生日快乐！ 师：非常感谢大家！可是老师想得到一份特别的礼物，能送老师一件礼物吗？ 生：能！ 师：今天教大家做立体贺卡，做好后送给老师好吗？ 生：好！ 师：这份礼物的特别之处在于是你们亲手制作，更有意义，表达的是你们的心意。那么我们今天共同制作一件礼物吧！(板书：立体贺卡) 二、新授 1、展示课题：立体贺卡。 说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。 2、出示一些贺卡的实物和PPT图片供学生观赏。 给学生讲述贺卡的制作技法：
(1)、折。 折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法。 A、折直线。 折叠前先在纸上画出折线,用专用符号表示：如，－－－－表示内折线；－·－·－·－表示外折线。 B、折曲线。 先在纸上画出折曲线，再用小刀沿着折曲线轻划折痕，然后再进行折叠。 C、折圆。 先画折圆的图稿，然后用小刀轻划折痕，剪开半径切口，沿着圆周折曲线，接着粘合半径切口，形成立体圆的形态。用同样的方法还可折椭圆形和切边圆形。 （2）、切(剪)。 一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案。切分：切割和切折两种技法。 A、切割（剪切）：切割是指把有关图形按剪切线（实线）从纸上切下来，其特点是把纸切透、断开，如同剪纸的形式。 B、切折：切折是指在纸上切开切口，但不切断，便于折转造型，形成立体造型。 (3)、卷。 卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。 (4)、粘合。 粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。 说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。 师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。 3、贺卡的设计方法及制作过程。 上面的图片是作为一个小模板，是一个花瓣的形状。你还可以在贺卡底图上装饰一些绿叶。还可以使用一些鲜花装饰的正面和背面。然后，不要忘记在贺卡
人美版五上《立体贺卡》教案2
人美版五上《立体贺卡》教案 学习目标： 1、通过本课学习，初步了解纸工简单的立体造型方法。 2、认识内折线、外折线等符号。 3、练习剪、刻、折、插等基本操作。 4、在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。 注意事项： 1、注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。 2、注意操作安全。 教学准备： 让学生准备一张16开大小的素描纸。准备直尺、剪刀、小刀等工具。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，每当过节的时候，或者你的家人、朋友、同学过生日的时候，你有没有送过他们贺卡？ 师：那你送的贺卡是买来的还自己做的呢？那你做的贺卡是什么样的呢？是不是这样的呀？ 师：你看过这样的贺卡吗？这样的贺卡叫“立体贺卡”。它能像小相框一样立在桌子上。你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡。（板书课题）老师让大家准备的材料和工具都准备好了吗？ 二、观察实物、学习方法 1、教师出示制作图 师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗？比如说：这样的线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗？谁来说一说？ 提示：1.5厘米等于1厘米5毫米。 师：可是还有一些线我们没有见过。比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号你知道是什么意思吗？不过没关系，相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。
2、教师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思？那V和小三角又分别是什么意思？（学生回答） 3、师：图我们是看懂了，我们应该怎么做呢？先干什么？然后呢？（讲解击伤步骤） 三、小组合作，制作贺卡出示注意问题：。 1、画图要准确。 2、裁剪要整齐。 3、插孔、插舌大小要一致。 4、要注意安全。 （播放欢快的音乐）教师巡视指导 四、作品展示 每个小组上交一份作品，其他组评议。（出示评价标准。） 评价标准：1、画图裁剪是否准确、整齐2、是否整洁、美观。 五、小结 通过我们几个小组的作品展示和评价，你对自己做的贺卡满意吗？如果不满意也没关系，你可以再重新做一个。不过一定要掌握制作的方法呀。 （总结制作方法：1.看懂制作图2.操作方法，剪、刻、折、插。） 六、作业 可是，我们这样的贺卡就能送人了吗？还缺什么？课下，在自己做的贺卡画上最能表达你心意的图案，再写上你的真诚的祝福的话，然后送给你最想送的人好不好？
五年级上册《立体贺卡》
五年级上册《立体贺卡》教学设计 一、教材分析 本课是人民美术出版社，五年级上册第十六课《立体贺卡》。属于“设计，应用”为主的综合课。以贺卡设计与制作作为教学主体，本课旨在引导学生了解贺卡用途，在培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。本课教学活动以重视对学生的个性与创新的培养为宗旨，采用多种方法培养学生潜能与动手实践能力，开阔学生的创造性思维，提高审美能力，并力求在整个教学过程中体现美术课程的人文性、愉悦性和审美性。 二、学情分析 五年级学生观察能力逐渐增强，能够客观的理解、表现事物。思考问题时，抽象思维有了较快的发展。手的精巧性也逐渐提高，喜欢尝试各种工具和媒材，来表达自己所感所思。但他们经常出现“眼高手低”的现象，虽然缺乏信心，但对学习立体贺卡造型却仍然充满新奇和学习欲望。在教学过程中，教师要充分调动学生的积极主动性，通过各种方式让学生观察、分析、实践活动，完成纸立体造型艺术创作。 三、教学目标及重难点 （一）教学目标 1、知识与技能 了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。 2、过程与方法 通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘、贴、绘画
等方法，学习设计制作立体贺卡。 3、情感、态度和价值观 感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的感情。 （二）教学重点与难点 1、教学重点：创作造型新颖的立体贺卡。 2、教学难点：能大胆运用不同方式进行立体贺卡的制作。 四、教、学具的准备：课件、立体贺卡、彩纸、胶水、剪刀、水彩笔 五、教学方法：讲授法、谈话法、演示法、观察法、练习法。 六、教学过程与设计 （一）、导入新课 1、同学们，当我们过年过节或一些特殊节日的时候，你们会不会向身边的家人、老师、同学送上祝福呢？你们想用什么方式送上你们的祝福呢？ 2、同学们的祝福方式都非常好，每当节日来临，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，小小贺卡不仅传递着感情，也包含着许多设计理念和美术元素。老师这有两张贺卡，你们观察一下，他们有什么不同？(展示教师制作的两种类型的贺卡) 3、对，这两张贺卡一张是平面的一张是立体的。你们觉得哪种更漂亮一些呢？（生回答）我也是这么觉得的，你们想不想制作精美的立体贺卡送给你身边的人。（生回答）。好，今天我们就来学习《立体贺卡》这一课。 4、板书课题《立体贺卡》 （二）、讲授新课 1、同学们请看，老师这有很多贺卡，同学们一定要仔细观察，一会我们小组讨