攀枝花学院主校区规划评析[策划]

攀枝花学院主校区规划评析[策划]

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目录

1攀枝花学院基本概况 (4)

2攀枝花学院主校区与周边的关系分析 (5)

2.1攀枝花学院主校区与城市的关系 (5)

2.2攀枝花学院主校区周边的交通分析 (5)

3学校建筑的功能区域划分评析 (5)

3.1校门及学校标志性建筑 (6)

3.2教学区 (7)

3.3工程实训中心 (8)

3.4生活住宿区 (8)

3.5运动区 (9)

3.6办公区 (10)

4学校道路交通系统评析 (11)

5学校绿化与景观分析 (12)

6对攀枝花学院主校区评析总结 (13)

7攀枝花学院主校区未利用土地的建议 (13)

8攀枝花主校区规划布局评析相关图 (15)

《攀枝花学院主校区区位图》 (15)

《攀枝花学院主校区周边的交通图》 (16)

《攀枝花学院主校区功能分区图》 (17)

《攀枝花学院主校区建筑平面布置图》 (18)

《攀枝花学院主校区实景图》 (19)

《攀枝花学院主校区交通分区图》 (20)

《攀枝花学院主校区绿化景观图》 (21)

攀枝花学院主校区规划布局评析

大学校园是学生生活学习的场所，教师传授知识的地方，有一个环境清幽的校园是每个师生想要的，合理的布局会让我们在上课或者就餐、体育活动带来很大的便利，交通道路构成校园规划的骨架，而且为在校园中行进的师生提供观赏风景的通道，影响着师生的行进方向和办事时间和效率。每一栋教学楼的合理布置会让教学工作有序的进行，生活区的统一布置有利于学校的统一管理和生活的便利，食堂的位置决定着每位同学放学后的行进方向，所有的这些构成校园微观环境的建筑、树木、道路影响着学校的整体布局。

1攀枝花学院基本概况

攀枝花学院座落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界著名的“钒钛之都”——四川省攀枝花市，是教育部布点在川西南、滇西北唯一一所以工为主的地方综合性普通本科院校。攀枝花学院主校区位于攀枝花市东区机场路，依山而建，离市中心闹市区有一定的距离，远离工业园区，空气质量较好，适合同学学习和生活。

学校始建于1983年，占地面积1260亩，学校占地84万平方米。校舍建筑50.23万平方米，其中教学行政用房22.35万平方米、学生公寓11.46万平方米、图书馆1.8万平方米，运动场馆5.07万平方米。固定资产总值5.71亿元，其中教学科研仪器设备值9478万元。校内实验(实践教学)中心17个，含6个公共基础实验(实践教学)中心(其中省高校实验教学示范中心建设项目1个)、11个专业实验(实践教学)中心，下设183个实验室。校园网接入CERNET和INTERNET，覆盖全校教学、科研、办公和师生生活区域。教学基础设施能完全满足本科办学和人才培养需要。

2攀枝花学院主校区与周边的关系分析

详见《攀枝花学院主校区区位图》、《攀枝花学院主校区周边的交通图》

2.1攀枝花学院主校区与城市的关系

攀枝花学院南门离攀枝花市政府仅5.6公里，交通十分便利。竹湖园、市区中心广场、体育馆、商业街等攀枝花市主要的场所都只有五六公里的路程。而离沃尔玛只有一公里左右。办公、购物、健身、娱乐等对于攀枝花学院的师生来说都十分方便。

2.2攀枝花学院主校区周边的交通分析

攀枝花学院主校区周边有丰富的交通网络，主干道有机场路和攀枝花大道，还有通往各个地方的次干道。通往攀枝花市政府、中心广场、体育馆、商业街等攀枝花市主要的场所，可以乘坐2路、11路、12路等多路公交车，只需十多分钟。交通便利，方便学校师生出行。

3学校建筑的功能区域划分评析

详见《攀枝花学院主校区功能分区图》《攀枝花学院主校区建筑平面布置图》《攀枝花学院主校区实景图》

随着高等教育理念的变化，学校规模的发展严格强调高校内各大功能分区，而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。攀枝花学院主校区建筑功能划分明确，为了给学生提供一个更好的生活和学习环境，将生活、学习、运动区域做了明确划分。

3.1校门及学校标志性建筑

攀枝花学院主校区有东、南、西、北四个校门，四个校门分布在学校的四个方向，有利于学生的出行。攀枝花学院南门作为主大门，南门作为学校学校接见上级领导和外来参观者的主要地方，首先进入大门正视的地方就是图书馆，这符合学校规划设计。校训:“明德砺志，博学笃行”让人映像深刻，图书馆前方是一个喷泉的文化广场，南门左边是办公大楼和会堂。南大门的右边是分析测试中心。一进南门，带有学校特色的几个建筑物深深印在眼前，彰显攀枝花学院的风采。

3.2教学区

攀枝花学院主校区有三幢教学楼，第一、二、三教学楼，第一教学楼是用于全校公共课及学生自习的主要场所，第二教学楼是全校公共课和专业课上课的主要场所，而第三教学楼是用于医学院的专用场所。教学楼是人流非常集中的地方，位置的布置就非常重要。而三幢教学楼分布在学校的不同地方，有利于师生上课人流的

分散，避免了人流集中时的拥挤。而每个教学楼多出口楼梯间的设计使如果正常教学过程中遇到突发事件，师生员工的安全撤离更方便，更快捷。一二教学楼内置圆形的两层教学室，使直观的感觉中带有一点曲线美。周围的绿化更使师生在上课工作时能有一个好的心情。

缺点:第一教学楼前风景优美，有很多同学在草坪搞活动、外来人员拍婚纱照，有点嘈杂，不利于同学们学习。第二、三教学楼离机场路太近，车辆较多，也不利于老师上课与同学们学习。

3.3工程实训中心

攀枝花学院主校区有四处主要的工程实训中心，C区、分析测试中心、土木工程实训中心、生化学院实训中心。四个工程实训中心紧挨三幢教学楼排列，有利于教学的同时进行工程实训。C区作为材料等专业的主要实训场所，土木工程实训中心作为土建类专业的实训场所，生化学院实训中心作为生化学院的主要实训场所，而分析测试中心作为攀枝花学院最高的楼层，是攀枝花学院标志性的建筑物，大量的现代化设备安装在里面，整个学校的网络核心。涵盖了学校大部分专业的实训场所。

缺点:C区离学校的生活住宿区较远，上课及实训需要步行较长时间。

3.4生活住宿区

攀枝花学院主校区有九幢学生宿舍，三个学生食堂，及相应的生活服务配套设施(ATM提款机、小卖部、快递、澡堂、通信服务、开水房等)，生活住宿区离学校的教学区、工程实训区有一定的距离，不会影响学校的教学，该区域集中，方便了师生员工的生活，离机场路比较近，方便师生员工出行。学校的生活设施配套完备，不需要出学校办事。

缺点:有的学生宿舍机场路较近，车辆较多，影响学生的休息。

3.5运动区

攀枝花学院主校区有篮球场、足球场、排球场、羽毛球场、风雨球场，这些运动场均紧挨学校的生活住宿区，师生们可以很快的到达相应的运动场地锻炼身体。

缺点:现在攀枝花学院主校区的运动场地还不完善，比如游泳馆正在建设中，网球场在成教校区才有，离攀枝花学院主校区有一定的距离，不便于学生活动。

3.6办公区

攀枝花学院主校区有行政办公楼，明德楼，励志楼等三幢主要办公楼，分别用于学校行政人员、文科、理科的办公区。三幢办公楼均位于学校主干道上，便于办公人员出行。而行政、文、理分区，也师生及外来人员寻找。

4学校道路交通系统评析

详见《攀枝花学院主校区交通分区图》

攀枝花学院主校区周围有机场路，校内有两条主干道与众多的次干道组成我校的道路交通系统。主干道两条，均为连接南门和东门的道路。香樟路:南门?图书馆?第二教学楼?励志楼?明德楼?芒果路?东门。柱桂南路:南门?分析测试中心?第二教学楼?九号楼?食堂?凌云楼?芒果路?东门

优点:校园设置了南门为主要入口，通过校园主干道到达各个教学楼，高效快

捷地联系各区。车辆在各区的外围亦可进入各个建筑。各个建筑之间的次干道对主干道的压力分担了不少，教学区、工程实训区与生活住宿区之间道路均有主次干道。

缺点:由于学校面积有限，机动车与步行道均为同一道路，机动车会对各区的

步行系统有一定的干扰，难以保证各区内舒适的步行环境，同时由于行人占据了较大的大量宽度，机动车在行进的过程中会受到行人的影响，相互的交叉会存在安全隐患。

5学校绿化与景观分析

详见《攀枝花学院主校区绿化景观图》

攀枝花学院主校区有较高比例的绿化面积，被评为“全国绿化先进单位”。在每个教学区、工程实训中心、生活住宿区及各个主次干道均有绿化。在C区、第一教学楼前、明德楼旁有较大面积的绿地，可供师生员工休息、娱乐，公园式的环境给攀枝花学院主校区增加了不少的色彩。再加上学校紧挨攀枝花公园，攀枝花公园的环境优美，是攀枝花市民休闲娱乐的重要场所，这也给我们学校增色不少。

内外部空间的交融，强调空间的交往性。学校不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情、操身全面发展的生活环境。学校充分利用“建筑融于园景” “园林融入建筑”，使师生们身在室内犹在室外园景中，随时可以享受绿化生态环境。

学校的景观也很多，建筑小品等给学校的绿化增加更多的生气。比如在图书馆门前的喷泉广场，是攀枝花学院主校区标志性地点。C区的景观独具特色，攀大赋生动描绘了攀枝花学院的发展历史。会堂

旁、分析测试中心前、励志楼前的建筑小品也毫不示弱，纷纷显现出它们的风采。

缺点:我个人觉得我们学校没有特别大型的建筑小品或者让人过目不忘的景观。

6对攀枝花学院主校区评析总结

攀枝花学院建设不同于普通的单体建筑设计，不同于一般的城市规划，有其特殊性，第一，它不是单栋的建筑或建筑综合体，而是几十栋数十万平方米多种功能非单一用地的大量建筑单体的集合，第二，它不涉及复杂的社会政治，经济因素，几千至几万平方公里的城市资源配置，而是功能线索相对单纯，用地规模在1260亩土地的综合设计。校园建设也不是单纯的平面规划，更不是单纯的建筑空间设计，而是二者加上景观和外部空间形态，情感空间的综合体。应把建筑，环境人结合起来，看做一个整体设计，使学校成为一个完整的结合体。

攀枝花学院根据学校所处的地理位置和环境特点，对校园建筑物进行的合理分配，提高了学生和老师的学习和工作效率。特色的校园建筑物更增加了校园的文化氛围，增加了学生对校园文化的了解。

7攀枝花学院主校区未利用土地的建议

7.1篮球场旁的空地。由于学校还没有游泳馆，且攀枝花天气炎热，同学们经常去攀枝花市体育馆游泳，十分不方便。篮球场旁的空

地较大，足以能修建一个游泳馆，我觉得可以在空地上修建一个游泳馆，方便同学们游泳健身。

7.2东门旁的2路公交车站。由于我们学校还没有校史博物馆，无法将学校的有关历史资料向外人充分展示。而东门旁的2路公交车站的这块空地很大，而且在东门口，机场路旁，地理位置十分显眼。在这里修建校史博物馆，能充分展示攀枝花学院的历史。

7.3静明湖旁的花园。由于我们学校创业的学生很多，而且我们学校没有独立创业孵化园。我觉得可以在这里修建一个攀枝花学院创业孵化园，更好的帮助那些想创业的同学们。