三年级举一反三 第13讲 周期问题

三年级举一反三 第13讲 周期问题
三年级举一反三 第13讲 周期问题

第13讲周期问题

一、知识要点

在日常生活中,有一些按照一定的规律不断重复的现象,如:人的十二生肖,一年有春夏秋冬四个季节,一个星期七天等等。像这样日常生活中常碰到的有一定周期的问题,我们称为简单周期问题。这类问题一般要利用余数的知识来解答。

在研究这些简单周期问题时,我们首先要仔细审题,判断其不断重复出现的规律,也就是找出循环的固定数,然后利用除法算式求出余数,最后根据余数得出正确的结果。二、精讲精练

【例题1】小丁把同样大小的红、白、黑珠子按先2个红的、后1个白的、再3个黑的的规律排列(如下图),请你算一算,第32个珠子是什么颜色?

从上图可以看出,珠子是按“两红一白三黑”的规律重复排列,即6个珠子为一周期。32÷6=5(组)……2(个),32个珠子中含有5个周期多2个,所以第32个珠子就是重复5个周期后的第2个珠子,应为红色。

练习1:

1.如图,算出第20个图形是什么?

○△△□□□○△△□□□○△△……

2.“数学趣味题数学趣味题……”依次重复排列,第2001个字是什么?

3.把38面小三角旗按下图排列,其中有多少面白旗?

【例题2】2001年10月1日是星期一,问:10月25日是星期几?

【思路导航】我们知道,每星期有7天,也就是说以7天为一个周期不断地重复。从10月1日到10月25日经过25-1=24天,24÷7=3(星期)……3(天),说明24天中包括3个星期还多3天。所以从10月1日开始过3个星期,最后一天还是星期一,从这最后一天起再过3天就应是星期四。

练习2:

1.2001年5月3日是星期四,5月20日是星期几?

2.2001年8月1日是星期三,8月28日是星期几?

3.2001年6月1日是星期五,9月1日是星期几?

【例题3】100个3相乘,积的个位数字是几?

【思路导航】这道题我们只考虑积的个位数字的排列规律。1个3.积的个位是3;2个3相乘积的个位数字是9;3个3相乘积的个位数字是7;4个3相乘积的个位数字是1;

5个3相乘积的个位数字是3……可以发现,积的个位数字分别以3、9、7、1不断重复出现,即每4个3积的个位数字为一周期。100÷4=25(个),因此100个3相乘积的个位数字是第25个周期中的最后一个,即是1。

练习3:

1.23个3相乘,积的个位数字是几?

2.100个2相乘,积的个位数字是几?

3.50个7相乘,积的个位数字是几?

【例题4】有一列数按“432791864327918643279186……”排列,那么前54个数字之和是多少?

【思路导航】上面一列数中,从第1个数字开始重复出现的部分是“43279186”,周期数是8。要求出这列数字的和,就要先求出这列数里共有多少组“43279186”。

54÷8=6(组)……6(个)

因此,前6组数字和是(4+3+2+7+9+1+8+6)×6=240,余下6个数字之和是4+3+2+7+9+1=26。所以,这列数中前54个数字之和是240+26=266。

练习4:

1.一列数按“294736294736294……”排列,那么前40个数字之和是多少?

2.有一列数按“9453672945367294……”排列,那么前50个数字之和是多少?

3.有一列数“7231652316523165……”,请问从左起第2个数字到第25个数字之间(含第2个与第25个数字)所有数字的和是多少?

【例题5】小红买了一本童话书,每两页文字之间有3页插图,也就是说3页插图前后各有1页文字。如果这本书有128页,而第1页是文字,这本童话书共有插图多少页?

【思路导航】已知这本童话书3页插图前后各有1页文字,也就是说这本书是按“1页文字3页插图“的规律重复排列的,把“1页文字3页插图”看作一周期,128页中含有128÷(1+3)=32个周期,所以这本童话书共有插图3×32=96页。

练习5:

1.校门口摆了一排花,每两盆菊花之间摆3盆月季,共摆了112盆花。如果第一盆花是菊花,那么共摆了多少盆月季花?

2.同学们做早操,36个同学排成一列,每两个女生中间是两个男生,第一个是女生,这列队伍中男生有多少人?

3.一个圆形花辅周围长30米,沿周围每隔3米插一面红旗,每两面红旗中间插两面黄旗。花辅周围共插了多少面黄旗?

五年级奥数举一反三 第11讲 周期问题

第11讲 周期问题 一、知识要点 周期问题是指事物在运动变化的发展过程中,某些特征循环往复出现,其连续两次出现所经过的时间叫做周期。在数学上,不仅有专门研究周期现象的分支,而且平时解题时也常常碰到与周期现象有关的问题。这些数学问题只要我们发展某种周期现象,并充分加以利用,把要求的问题和某一周期的等式相对应,就能找到解题关键。 二、精讲精练 【例题1】 流水线上生产小木球涂色的次序是:先5个红,再4个黄,再3个绿,再2个黑,再1个白,然后又依次5红、4黄、3绿、2黑、1白……如此涂下去,到2001个小球该涂什么颜色? 【思路导航】根据题意可知,小木球涂色的次序是5红、4黄、3绿、2黑、1白,即5+4+3+2+1=15个球为一个周期,不断循环。因为2001÷15=133……6,也就是经过133个周期还余6个,每个周期中第6个是黄的,所以第2001个球涂黄色。 练习1: 1.跑道上的彩旗按“三面红、两面绿、一面黄”的规律插下去,第50面该插什么颜色? 2.有一串珠子,按4个红的,3个白的,2个黑的顺序重复排列,第160个是什么颜色? 3.1/7=0.142857142857……,小数点后面第100个数字是多少? 【例题2】 有47盏灯,按二盏红灯、四盏蓝灯、三盏黄灯的顺序排列着。最后一盏灯是什么颜色的?三种颜色的灯各占总数的几分之几? 【思路导航】(1)我们把二盏红灯、四盏蓝灯、三盏黄灯这9盏灯看作一组,47÷9=5(组)……2(盏),余下的两盏是第6组的前两盏灯,是红灯,所以最后一盏灯是红灯; (2)由于47÷9=5(组)……2(盏),所以红灯共有2×5+ 2=12(盏),占总数的12/47;蓝灯共有4×5=20(盏),占总数的

四年级奥数举一反三29行程问题一课件

第二十九周行程问题(一) 专题简析: 我们把研究路程、速度、时间这三者之间关系的问题称为行程问题。行程问题主要包括相遇问题、相背问题和追及问题。这一周我们来学习一些常用的、基本的行程问题。 解答行程问题时,要理清路程、速度和时间之间的关系,紧扣基本数关系“路程=速度×时间”来思考,对具体问题要作仔细分析,弄清出发地点、时间和运动结果。

例1:甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米。两人几小时后相遇? 分析与解答:这是一道相遇问题。所谓相遇问题就是指两个运动物体以不同的地点作为出发地作相向运动的问题。根据题意,出发时甲乙两人相距20千米,以后两人的距离每小时缩短6+4=10千米,这也是两人的速度和。所以,求两人几小时相遇,就是求20千米里面有几个10千米。因此,两人20÷(6+4)=2小时后相遇。

练习一 1,甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18千米,乙船每小时行驶15千米,经过6小时两船在途中相遇。两地间的水路长多少千米? 2,一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行50千米。8小时后两车相距多少千米?

3,甲乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发,相向而行,已知甲车从A城到B城需6小时,乙车从B城到A城需12小时。两车出发后多少小时相遇?

例2:王欣和陆亮两人同时从相距2000米的两地相向而行,王欣每分钟行110米,陆亮每分钟行90米。如果一只狗与王欣同时同向而行,每分钟行500米,遇到陆亮后,立即回头向王欣跑去;遇到王欣后再回头向陆亮跑去。这样不断来回,直到王欣和陆亮相遇为止,狗共行了多少米? 分析与解答:要求狗共行了多少米,一般要知道狗的速度和狗所行的时间。根据题意可知,狗的速度是每分钟行500米,关键是要求出狗所行的时间,根据题意可知:狗与主人是同时行走的,狗不断来回所行的时间就是王欣和陆亮同时出发到两人相遇的时间,即2000÷(110+90)=10分钟。所以狗共行了500×10=5000米。

举一反三- 四年级奥数 - 第28讲 周期问题

第28讲周期问题 一、知识要点: 在日常生活中,有一些现象按照一定的规律不断重复出现,例如,人的生肖、每周的七天等等。我们把这种特殊的规律性问题称为周期问题。 解答周期问题的关键是找规律,找出周期。确定周期后,用总量除以周期,如果正好有整数个周期,结果为周期里的最后一个;如果比整数个周期多n个,那么为下个周期里的第n个;如果不是从第一个开始循环,可以从总量里减掉不是特球的个数后,再继续算。 二、精讲精练 例1:你能找出下面每组图形的排列规律吗?根据发现的规律,算出每组第20个图形分别是什么。 (1)□△□△□△□△…… (2)□△△□△△□△△…… 练习一 (1)□□△△□□△△□□△△……第28个图形是什么? (2)盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一…第2001个字是什么字?

例2:有一列数,按5、6、2、4、5、6、2、4…排列。 (1)第129个数是多少?(2)这129个数相加的和是多少? 练习二 1、有一列数:1,4,2,8,5,7,1,4,2,8,5,7… (1)第58个数是多少? (2)这58个数的和是多少? 2、小青把积存下来的硬币按先四个1分,再三个2分,最后两个5分这样的顺序一直往下排。 (1)他排到第111个是几分硬币? (2)这111个硬币加起来是多少元钱?

例3:假设所有的自然数排列起来,如下所示39应该排在哪个字母下面?88应该排在哪个字母下面? A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9… 练习三 1、有a、b、c三条直线,从a线开始,从1起依次在三条直线上写数(如下图),2 2、59、2001各在哪一条线上? c b 2、假设所有自然数如下图排列起来,36、4 3、78、2000应分别排在哪个字母下面? A B C D 1 2 3 4 8 7 6 5 9 10 11 12 …

小学数学行程问题专项练习

小学数学行程问题专项练习 早晨,张老师从家骑自行车以每小时15千米的速度去上班,用0.4小时到达学校。中午下班,因逆风,张老师骑自行车以每小时12千米的速度沿原路回家,需多少小时到家? 举一反三1 1、小明从家去学校,每分钟走80米,用了12分钟;中午放学沿原路回家,每分钟走100米,多少分钟到家? 2、汽车从甲地到乙地平均每小时行50千米,6小时到达;原路返回时每小时比去时快10千米,返回时用了几个小时? 3、货车从A城到B城,去时每小时行50千米,4小时到达;沿原路返回时比去时多用了1小时,返回时每小时比去时慢多少千米? 典型例题2 一辆汽车以每小时40千米的速度从甲地到乙地,出发1.5小时后,超过中点8千米。照这样的速度,这辆汽车还要行驶多长时间才能到达乙地? 举一反三2 1、一辆汽车以每小时50千米的速度从A地到B地,出发1.2小时后,超过中点6千米。照这样的速度,这辆汽车还要行驶多长时间才能达到B地? 2、一辆摩托车从甲地开往乙地,出发1.8小时,行了72千米,距离中点还有8千米。照这样的速度,这辆汽车还要行驶多长时间才能到达乙地? 3、一辆汽车以每小时40千米的速度从东站开往西站,1.5小时后,剩下的路程比全程的一半少6千米。照这样的速度,这辆汽车从东站到西站共需多长时间? 典型例题3

小明上学时坐车,回家时步行,在路上共用了1.25小时。如果往返都坐车,全部行程只需30分钟。如果往返都步行,全部行程需要多少小时? 举一反三3 1、小红上学时坐车,回家步行,在路上一共用了36分钟。如果往返都坐车,全部行程只需10分钟,如果往返都步行,需要多少分钟? 2、张师傅上班坐车,下班步行,在路上共用了1.5小时。如果往返都步行,在路上一共需要2.5小时。问张师傅往返都坐车,在路上需要多少分钟? 3、李师傅上班骑车,下班步行,在路上共用2小时,已知他骑车的速度是步行的4倍。问李师傅往返骑车只需多少时间? 典型例题4 小明每天早晨6:50从家出发,7:20到校,老师要求他明天提前6分钟到校,如果明天早晨还是6:50从家出发,那么,每分钟必须比往常多走25米才能按老师的要求准时到校。问:小明家距学校多远? 举一反三4 1、解放军某部开往边境,原计划需行军18天,实际平均每天比原计划多行12千米,结果提前3天到达。这次共行军多少千米? 2、小强和小红是邻居,且在一个学校上学。小红上学要走10分钟,小强每分钟比小红多走30米,因此比小红少用2分钟。问:他们家距学校多远? 3、小明和小军分别从甲、乙两地同时出发,相向而行。如果两人按原定速度前进,则4小时相遇,如果两人各自都比原定速度每小时多走1千米,则3小时相遇。甲、乙两地相距多少千米? 典型例题5 甲、乙两地相距56千米,汽车行完全程需1.4小时,骑车要4小时。王叔叔从甲地出发,骑车1.5小时后改乘汽车,又用了几个小时到达乙地?

五年级奥数举一反三 周期问题

第11周周期问题 例题1、流水线上生产小木球涂色的次序是:先5个红,再4个黄,再3个绿,再2个黑,再1个白,然后又依次5红、4黄、3绿、2黑、1白……如此涂下去,到2001个小球该涂什么颜色? 1、跑道上的彩旗按“三面红、两面绿、一面黄”的规律插下去,第50面该插 什么颜色? 2、有一串珠子,按4个红的,3个白的,2个黑的顺序重复排列,第160个是 什么颜色? 3、1/7=0.142857142857……,小数点后面第100个数字是多少? 例题2、有47盏灯,按二盏红灯、四盏蓝灯、三盏黄灯的顺序排列着。最后一盏灯是什么颜色的?三种颜色的灯各占总数的几分之几? 1、有68面彩旗,按二面红的、一面绿的、三面黄的排列着,这些彩旗中,红 旗占黄旗的几分之几? 2、黑珠和白珠共2000颗,按规律排列着:○●○○○●○○○●○○……, 第2000颗珠子是什么颜色的?其中,黑珠共有多少颗? 3、在100米长的跑道两侧每隔2米站着一个同学。这些同学以一端开始,按先 两个女生,再一个男生的规律站立着。这些同学中共有多少个女生? 例题3、2001年10月1日是星期一,那么,2002年1月1日是星期几? 1、2002年1月1日是星期二,2002年的六月一日是星期几? 2、如果今天是星期五,再过80天是星期几? 3、以今天为标准,算一算今年自己的生日是星期几? 例题4、将奇数如下图排列,各列分别用A、B、C、D、E为代表,问:2001所在的列以哪个字母为代表?

A B C D E 1 3 5 7 15 13 11 9 17 19 21 23 31 29 27 25 ………… ………… 1、将偶数 2、4、6、8、……按下图依次排列,2014出现在哪一列? A B C D E 8 6 4 2 10 12 14 16 24 22 20 18 26 28 30 32 ………… ………… 2、把自然数按下列规律排列,865排在哪一列? A B C D 1 2 3 6 5 4 7 8 9 12 11 10 ……… ………

最新23周期工程问题六年级举一反三

第二十三周周期工程问题 专题简析: 周期工程问题中,工作时工作人员(或物体)是按一定顺序轮流交替工作的。解答时,首先要弄清一个循环周期的工作量,利用周期性规律,使貌似复杂的问题迅速地化难为易。其次要注意最后不满一个周期的部分所需的工作时间,这样才能正确解答。 例1:一项工程,甲单独做需要12小时,乙单独做需要18小时。若甲做1小时后乙接替甲做1小时,再由甲接替乙做1小时……两人如此交替工作,问完成任务时需共用多少小时? 把2小时的工作量看做一个循环,先求出循环的次数。 ①需循环的次数为:1÷( 1 12 + 1 18 )= 36 5 >7(次) ②7个循环后剩下的工作量是:1-( 1 12 + 1 18 )×7= 1 36 ③余下的工作两还需甲做的时间为: 1 36 ÷ 1 12 = 1 3 (小时) ④完成任务共用的时间为:2×7+1 3 =14 1 3 (小时) 答:完成任务时需共用141 3 小时。 练习1: 1、一项工程,甲单独做要6小时完成,乙单独做要10小时完成。如果按甲、乙; 甲、乙……的顺序交替工作,每次1小时,需要多少小时才能完成? 2、一部书稿,甲单独打字要14小时,乙单独打字要20小时。如果先由甲打1 小时,然后由乙接替甲打1小时;再由甲接替乙打1小时……两人如此交替工作,打完这部书稿共需用多少小时? 3、一项工作,甲单独完成要9小时,乙单独完成要12小时。如果按照甲、乙; 甲、乙……的顺序轮流工作,每人每次工作1小时,完成这项工程的2/3共要多少时间?

例2:一项工程,甲、乙合作262 3 天完成。如果第一天甲做,第二天乙做,这 样交替轮流做,恰好用整数天完成。如果第一天乙做,第二天甲做,这样交替轮流做,比上次轮流做要多半天才能完成。这项工程由甲单独做要多少天才能完成? 由题意可以推出“甲先”的轮流方式,完成时所用的天数为奇数,否则不论“甲先”还是“乙先”,两种轮流方式完成的天数必定相同。根据“甲先”的轮流方式为奇数,两种轮流方式的情况可表示如下: 甲乙甲乙……甲乙 甲 乙甲乙甲……乙甲 乙1 2 甲 竖线左边做的天数为偶数,谁先做没关系。竖线右边可以看出,乙做一天等于甲做半天,即甲的工作效率是乙的2倍。 ① 甲每天能做这项工程的1÷2623 ×21+2 =1 40 ② 甲单独做完成的时间1÷ 1 40 =40(天) 答:这项工程由甲单独做需要40天才能完成。 练习2: 1、一项工程,乙单独做20天可以完成。如果第一天甲做,第二天乙做,这样轮流交替做,也恰好用整数天完成。如果第一天乙做,第二天甲做,这样轮流交替做,比上次轮流做要多半天才能完成。这项工程由甲独做几天可以完成? 2、一项工程,甲单独做6天可以完成。如果第一天甲做,第二天乙做,这样轮流交替做,恰好也用整数天完成。如果第一天乙做,第二天甲做,这样轮流交替做,比上次轮流做要多1 3 天才能完成。这项工程由甲、乙合作合作几天 可以完成? 3、一项工程,甲、乙合作123 5 小时可以完成。如果第一小时甲做,第二小时乙 做,这样轮流交替做,也恰好用整数小时完成。如果第一小时乙做,第二小时甲做,这样轮流交替做,比上次轮流做要多1 3 小时才能完成。这项工程由 甲独做几小时可以完成? 4、蓄水池有一跟进水管和一跟排水管。单开进水管5小时灌满一池水,单开排水管3小时排完一池水。现在池内有半池水,如果按进水、排水;进水、排水……的顺序轮流依次各开1小时,多少小时后水池的水刚好排完?

举一反三四年级行程问题(一)

第二讲行程问题(一) 专题简析: 我们把研究路程、速度、时间这三者之间关系的问题称为行程问题。行程问题主要包括相遇问题、相背问题和追及问题。这一周我们来学习一些常用的、基本的行程问题。 解答行程问题时,要理清路程、速度和时间之间的关系,紧扣基本数关系 “路程二速度X时间''来思考,对具体问题要作仔细分析,弄清出发地点、时间 和运动结果。 例1:甲乙两人分别从相距20千米的两地同时岀发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米。两人几小时后相遇? 分析与解答:这是一道相遇问题。所谓相遇问题就是指两个运动物体以不同的地点作为出发地作相向运动的问题。根据题意,出发时甲乙两人相距20千米,以后两人的距离毎小时缩短6+4二10千米,这也是两人的速度和。所以,求两人几小时相遇,就是求20千米里面有几个10千米。因此,两人20÷ (6 + 4) =2小时后相遇。 练习一 1,甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18 千米,乙船每小时行驶15千米,经过6小时两船在途中相遇。两地间的水路长多少千米? 2,一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,汽 车每小时行40千米,摩托车每小时行50千米。8小时后两车相距多少千米?

例2:王欣和陆亮两人同时从相距2000米的两地相向而行,王欣毎分钟行110米,陆亮每分钟行90米。如果一只狗与王欣同时同向而行,每分钟行500 米,遇到陆亮后,立即回头向王欣跑去;遇到王欣后再回头向陆亮跑去。这样不断来回,直到王欣和陆亮相遇为止,狗共行了多少米? 练习二 1,甲乙两队学生从相隔18千米的两地同时出发相向而行。一个同学骑自行车以每小时15千米的速度在两队之间不停地往返联络。甲队每小时行5千米, 乙队每小时行4千米。两队相遇时,骑自行车的同学共行多少千米? 2,A、B两地相距400千米,甲、乙两车同时从两地相对开出,甲车每小时 行38千米,乙车每小时行42千米。一只燕子以每小时50千米的速度和甲车同时出发向乙车飞去,遇到乙车又折回向甲车飞去。这样一直飞下去,燕子飞了多少千米,两车才能相遇?

五年级奥数举一反三第11周周期问题

五年级奥数举一反三第11周周期问 题 专题简析; 周期问题是指事物在运动变化的发展过程中,某些特征循环往复出现,其连续两次出现所经过的时间叫做周期。在数学上,不仅有专门研究周期现象的分支,而且平时解题时也常常碰到与周期现象有关的问题。这些数学问题只要我们发展某种周期现象,并充分加以利用,把要求的问题和某一周期的等式相对应,就能找到解题关键。 例题1 流水线上生产小木球涂色的次序是;先5个红,再4个黄,再3个绿,再2个黑,再1个白,然后又依次5红、4黄、3绿、2黑、1白……如此涂下去,到2001个小球该涂什么颜色? 分析根据题意可知,小木球涂色的次序是5红、4黄、3绿、2黑、1白,即5+4+3+2+1=15个球为一个周期,不断循环。因为2001÷15=133……6,也就是经过133个周期还余6个,每个周期中第6个是黄的,所以第2001个球涂黄色。 练习一 1,跑道上的彩旗按“三面红、两面绿、一面黄”的规律插下去,第50面该插什么颜色? 2,有一串珠子,按4个红的,3个白的,2个黑的顺序重复排列,第160个是什么颜色?

3,1/7=0,142857142857……,小数点后面第100个数字是多少? 例题2 有47盏灯,按二盏红灯、四盏蓝灯、三盏黄灯的顺序排列着。最后一盏灯是什么颜色的?三种颜色的灯各占总数的几分之几? 分析〔1〕我们把二盏红灯、四盏蓝灯、三盏黄灯这9盏灯看作一组,47÷9=5〔组〕……2〔盏〕,余下的两盏是第6组的前两盏灯,是红灯,所以最后一盏灯是红灯; 〔2〕由于47÷9=5〔组〕……2〔盏〕,所以红灯共有2×5+2=12 〔盏〕,占总数的12 47;蓝灯共有4×5=20〔盏〕,占总数的20 47 ;黄灯 共有3×5=15〔盏〕,占总数的15 47 。 练习二 1,有68面彩旗,按二面红的、一面绿的、三面黄的排列着,这些彩旗中,红旗占黄旗的几分之几? 2,黑珠和白珠共2000颗,按规律排列着;○●○○○●○○○●○○……,第2000颗珠子是什么颜色的?其中,黑珠共有多少颗? 3,在100米长的跑道两侧每隔2米站着一个同学。这些同学以一端开始,按先两个女生,再一个男生的规律站立着。这些同学中共有多少个女生?

五年级举一反三 第28293031讲 行程问题

第28周行程问题(一) 专题简析: 行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。行程问题的主要数量关系是:路程=速度×时间。知道三个量中的两个量,就能求出第三个量。

例1 甲、乙两车同时从东、西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇,东、西两地相距多少千米? 分析与解答从图中可以看出,两车相遇时,甲车比乙车多行了32×2=64(千米)。两车同时出发,为什么甲车会比乙车多行64千米呢?因为甲车每小时比乙车多行56-48=8(千米)。64里包含8个8,所以此时两车各行了8小时,东、西两地的路程只要用(56+48)×8就能得出。 32×2÷(56-48)=8(小时) (56+48)×8=832(千米) 答:东、西两地相距832千米。

练习一 1,小玲每分钟行100米,小平每分钟行80米,两人同时从学校和少年宫出发,相向而行,并在离中点120米处相遇。学校到少年宫有多少米? 2,一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行65千米,当摩托车行到两地中点处时,与汽车还相距75千米。甲、乙两地相距多少千米? 3,甲、乙二人同时从东村到西村,甲每分钟行120米,乙每分钟行100米,结果甲比乙早5分钟到达西村。东村到西村的路程是多少米?

例2 快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出,乙车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,这时快车与慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米? 分析与解答快车3小时行驶40×3=120(千米),这时快车已驶过中点25千米,说明甲、乙两地间路程的一半是120-25=95(千米)。此时,慢车行了95-25-7=63(千米),因此慢车每小时行63÷3=21(千米)。 (40×3-25×2-7)÷3=21(千米) 答:慢车每小时行21千米。 练习二 1,兄弟二人同时从学校和家中出发,相向而行。哥哥每分钟行120米,5分钟后哥哥已超过中点50米,这时兄弟二人还相距30米。弟弟每分钟行多少米? 2,汽车从甲地开往乙地,每小时行32千米。4小时后,剩下的路比全程的一半少8千米,如果改用每小时56千米的速度行驶,再行几小时到达乙地? 3,学校运来一批树苗,五(1)班的40个同学都去参加植树活动,如果每人植3棵,全班同学都能植这批树苗的一半还多20棵。如果这批树苗全部给五(1)班的同学去植,平均每人植多少树? 例3 甲、乙二人上午8时同时从东村骑车到西村去,甲每小时比乙快6千米。中午12时甲到西村后立即返回东村,在距西村15千米处遇到乙。求东、西两村相距多少千米?

四年级奥数举一反三第二十八周周期问题

四年级奥数举一反三第二十八 周周期问题 专题简析; 在日常生活中’有一些现象按照一定的规律不断重复出现’例如’人的生肖、每周的七天等等。我们把这种特殊的规律性问题称为周期问题。 解答周期问题的关键是找规律’找出周期。确定周期后’用总量除以周期’如果正好有整数个周期’结果为周期里的最后一个;如果比整数个周期多n个’那么为下个周期里的第n个;如果不是从第一个开始循环’可以从总量里减掉不是特球的个数后’再继续算。

例1;你能找出下面每组图形的排列规律吗?根据发现的规律’算出每组第20个图形分别是什么。 [1]□△□△□△□△…… [2]□△△□△△□△△…… 分析与解答;第[1]题排列规律是“□△”两个图形重复出现’20÷2=10’即“□△”重复出现10次’所以第20个图形是△。第[2]题的排列规律是“□△△”三个图形重复出现’20÷3=6…2’即“□△△”重复出现6次后又出现了两个图形“□△”’所以第20个图形是△。 练习一 [1]□□△△□□△△□□△△……第28个图形是什么? [2]盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一…第2001个字是什么字? [3]公园门口挂了一排彩灯泡按“二红三黄四蓝”重复排列’第63只灯泡是什么颜色?第112只呢?

例2;有一列数’按5、6、2、4、5、6、2、4…排列。 [1]第129个数是多少?[2]这129个数相加的和是多少? 分析与解答;[1]从排列可以看出’这组数是按“5、6、4、2”一个循环依次重复出现进行排列’那么一个循环就是4个数’则129÷4=32…1’可知有32个“5、6、4、2”还剩一个。所以第129个数是5。[2]每组四个数之和是5+6+4+2=17’所以’这129个数相加的和是17×32+5=549。 练习二 1’有一列数;1’4’2’8’5’7’1’4’2’8’5’7… [1]第58个数是多少?[2]这58个数的和是多少? 2’小青把积存下来的硬币按先四个1分’再三个2分’最后两个5分这样的顺序一直往下排。[1]他排到第111个是几分硬币?[2]这111个硬币加起来是多少元钱? 3’河岸上种了100棵桃树’第一棵是蟠桃’后面两

六年级奥数举一反三第34讲 行程问题(二)含答案

第34讲 行程问题(二) 一、知识要点 在行程问题中,与环行有关的行程问题的解决方法与一般的行程问题的方法类似,但有两点值得注意:一是两人同地背向运动,从第一次相遇到下次相遇共行一个全程;二是同地、同向运动时,甲追上乙时,甲比乙多行了一个全程。 二、精讲精练 【例题1】甲、乙、丙三人沿着湖边散步,同时从湖边一固定点出发。甲按顺时针方向行走,乙与丙按逆时针方向行走。甲第一次遇到乙后11 4 分钟于到丙,再过334 分钟第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的23 ,湖的周长为600米,求丙的速度。 甲第一次与乙相遇后到第二西与乙相遇,刚好共行了一圈。甲、乙的速度和为600÷(114 +334 )=120米/分。甲、乙的速度分别是:120÷(1+23 )=72(米/分),120—72=48(米/分)。甲、丙的速度和为600÷(114 +334 +114 )=96(米/分),这样,就可以求出丙的速度。列算式为 甲、乙的速度和:600÷(114 +334 )=120(米/分) 甲速:120÷(1+23 )=72(米/分) 乙速:120—72=48(米/分) 甲、丙的速度和:600÷(114 +334 +114 )=96(米/分) 丙的速度:96—72=24(千米/分) 答:丙每分钟行24米。 练习1: 1、甲、乙、丙三人环湖跑步。同时从湖边一固定点出发,乙、丙两人同向,甲与乙、丙两人反向。在甲第一次遇到乙后114 分钟第一次遇到丙;再过334 分钟第二次遇到途。已知甲速与乙速的比为3:2,湖的周长为2000米,求三人的速度。

图34——1 B A 图 34-1 图34——2 图34-2 2、兄、妹2人在周长为30米的圆形小池边玩。从同一地点同时背向绕水池而行。兄每秒走1.3米。妹每秒走1.2米。他们第10次相遇时,劢还要走多少米才能归到出发点? 3、如图34-1所示,A 、B 是圆的直径的两端,小张在A 点,小王在B 点,同时出发反向而行,他们在C 点第一次相遇,C 点离A 点80米;在D 点第二次相遇,D 点离B 点60米。求这个圆的周长。 【例题2】甲、乙两人在同一条椭圆形跑道上做特殊训练。他们同时从同一地点出发,沿相反方向跑。每人跑完第一圈到达出发点后,立即回头加速跑第二圈,跑第一圈时,乙的速度是甲的2 3 ,甲跑第二圈时的速度比第一圈提高了13 ,乙跑第二圈时速度提高了15 。已知甲、乙两人第二次相遇点距第一次相遇点190米。这条椭圆形跑道长多少米? 根据题意画图34-2:甲、乙从A 点出发,沿相反方向跑,他们的速度比是1:23 =3:2。第一次相遇时,他们所行路程比是3: 2,把全程平均分成5份,则他们第一次相遇点在B 点。当甲A 点时,乙又行了2÷3×2=113 。这时甲反西肮而行,速度提高了13 。 甲、乙速度比为[3×(1+13 ):2]=2:1,当乙到达A 点时,甲反 向行了(3—113 )×2=31 3 。这时乙反向而行,甲、乙的速度比变 成了[3×(1+13 )]:[2×(1+15 )]=5:3。这样,乙又行了(5—31 3 ) ×35+3 =5 8 ,与甲在C 点相遇。B 、C 的路程为190米,对应的份数为3—58 =238 。列式为1:23 =3:2 2÷3×2=113 [3×(1+13 ):2]=2:1 (3—113 )×2=313 [3×(1+1 3 )]:[2×(1+15 )]=5:3 (5—31 3 )× 35+3 =58 190÷(3-5 8 )×5=400(米)

举一反三四年级第28周_周期问题

第二十八周周期问题 专题简析: 在日常生活中,有一些现象按照一定的规律不断重复出现,例如,人的生肖:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪都是按顺序不断出现的;每周的七天,从星期一开始到星期日结束,总是以七天为一个循环不断重复出现的。我们把这种特殊的规律性问题称为周期问题。 解答周期问题的关键是找规律,找出周期。确定周期后,用总量除以周期,如果正好有整数个周期,结果为周期里的最后一个;如果比整数个周期多n个,那么为下个周期里的第n个;如果不是从第一个开始循环,可以从总量里减掉不是特球的个数后,再继续算。

例1:你能找出下面每组图形的排列规律吗?根据发现的规律,算出每组第20个图形分别是什么。 (1)□△□△□△□△…… (2)□△△□△△□△△…… (3)□□△△□□△△□□△△…… 【思路导航】第(1)题排列规律是“□△”两个图形重复出现即周期为2,确定周期后,用总量除以周期:20÷2=10,即“□△”重复出现10次,所以第20个图形是△(没有余数,就为周期的最后一个)。 第(2)题的排列规律是“□△△”三个图形重复出现即周期为3,总量除以周期:20÷3=6…2,即“□△△”重复出现6次后又出现了两个图形“□△”,所以第20个图形是△。 第(3)题的排列规律是“□□△△”四个图形重复出现即周期为4,总量除以周期:20÷4=5,即“□□△△”重复出现5次,所以第20个图形是△(没有余数,就为周期的最后一个)。 列算式: (1)20÷2=10 答:第20个图形是△。 (2)20÷3=6…2 答:第20个图形是△, (3)20÷4=5 答:第20个图形是△。 练习一 1、□□△△□□△△□□△△……第28个图形是什么? 2、盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一…第2001个字是什么字? 3、公园门口挂了一排彩灯泡按“二红三黄四蓝”重复排列,第63只灯泡是什么颜色?第112只呢?

举一反三--六年级分册第34周 行程问题

第三十四周 行程问题(二) 专题简析: 在行程问题中,与环行有关的行程问题的解决方法与一般的行程问题的方法类似,但有两点值得注意:一是两人同地背向运动,从第一次相遇到下次相遇共行一个全程;二是同地、同向运动时,甲追上乙时,甲比乙多行了一个全程。 例题1: 甲、乙、丙三人沿着湖边散步,同时从湖边一固定点出发。甲按顺时针方向行走,乙与丙按逆时针方向行走。甲第一次遇到乙后114 分钟于到丙,再过33 4 分钟第二次遇到乙。已知乙的速度是 甲的2 3 ,湖的周长为600米,求丙的速度。 甲第一次与乙相遇后到第二西与乙相遇,刚好共行了一圈。甲、乙的速度和为600÷(114 +33 4 ) =120米/分。甲、乙的速度分别是:120÷(1+2 3 )=72(米/分),120—72=48(米/分)。甲、丙的 速度和为600÷(114 +334 +11 4 )=96(米/分),这样,就可以求出丙的速度。列算式为 甲、乙的速度和:600÷(114 +33 4 )=120(米/分) 甲速:120÷(1+2 3 )=72(米/分) 乙速:120—72=48(米/分) 甲、丙的速度和:600÷(114 +334 +11 4 )=96(米/分) 丙的速度:96—72=24(千米/分) 答:丙每分钟行24米。 练习1: 1、甲、乙、丙三人环湖跑步。同时从湖边一固定点出发,乙、丙两人同向,甲与乙、丙两人反向。在甲第一次遇到乙后114 分钟第一次遇到丙;再过33 4 分钟第二次遇到途。已知甲速与乙速 的比为3:2,湖的周长为2000米,求三人的速度。 2、兄、妹2人在周长为30米的圆形小池边玩。从同一地点同时背向绕水池而行。兄每秒走1.3米。妹每秒走1.2米。他们第10次相遇时,劢还要走多少米才能归到出发点? 3、如图34-1所示,A 、B 是圆的直径的两端,小张在A 点,小王在B 点,同时出发反向而行,他们在C 点第一次相遇,C 点离A 点80米;在D 点第二次相遇,D 点离B 点60米。求这个圆的周长。

三年级奥数举一反三周期问题教案

第5讲: 周期问题 学生姓名 年级 授课教师 备课时间 教 学 目 标 用寻找规律的方法来解决周期问题。 重、 难 考 点 研究这些简单周期问题时,我们首先要仔细审题,判断其不断重复出现的规律。 教学内容 在日常生活中,有一些按照一定的规律不断重复的现象,如:人的十二生肖,一年有春夏秋冬四个季节,一个星期七天等等。像这样日常生活中常碰到的有一定周期的问题,我们称为简单周期问题。这类问题一般要利用余数的知识来解答。 在研究这些简单周期问题时,我们首先要仔细审题,判断其不断重复出现的规律,也就是找出循环的固定数,然后利用除法算式求出余数,最后根据余数得出正确的结果。 【例题1】小丁把同样大小的红、白、黑珠子按先2个红的、后1个白的、再3个黑的的规律排列(如下图),请你算一算,第32个珠子是什么颜色? 基础狂记 例题狂学

练习1: 1.如图,算出第20个图形是什么? ○△△□□□○△△□□□○△△…… 2.“数学趣味题数学趣味题……”依次重复排列,第2001个字是什么?【例题2】2001年10月1日是星期一,问:10月25日是星期几? 练习2: 1.2001年5月3日是星期四,5月20日是星期几? 2.2001年6月1日是星期五,9月1日是星期几? 【例题3】100个3相乘,积的个位数字是几? 练习3: 1.23个3相乘,积的个位数字是几? 2.50个7相乘,积的个位数字是几?

【例题4】有一列数按“432791864327918643279186……”排列,那么前54个数字之和是多少? 练习4: 1.一列数按“294736294736294……”排列,那么前40个数字之和是多少? 2.有一列数“7231652316523165……”,请问从左起第2个数字到第25个数字之间(含第2个与第25个数字)所有数字的和是多少? 【例题5】小红买了一本童话书,每两页文字之间有3页插图,也就是说3页插图前后各有1页文字。如果这本书有128页,而第1页是文字,这本童话书共有插图多少页? 练习5: 1.校门口摆了一排花,每两盆菊花之间摆3盆月季,共摆了112盆花。如果第一盆花是菊花,那么共摆了多少盆月季花?

三年级奥数举一反三第九周 周期问题-精华版

第九周周期问题 专题简析: 在日常生活中,有一些按照一定的规律不断重复的现象,如:人的十二生肖,一年有春夏秋冬四个季节,一个星期七天等等。像这样日常生活中常碰到的有一定周期的问题,我们称为简单周期问题。这类问题一般要利用余数的知识来解答。 在研究这些简单周期问题时,我们首先要仔细审题,判断其不断重复出现的规律,也就是找出循环的固定数,然后利用除法算式求出余数,最后根据余数得出正确的结果。

例题1 小丁把同样大小的红、白、黑珠子按先2个红的、后1个白的、再3个黑的的规律排列(如下图),请你算一算,第32个珠子是什么颜色? ...... 从上图可以看出,珠子是按“两红一白三黑”的规律重复排列,即6个珠子为一周期。32÷6=5(组)……2(个),32个珠子中含有5个周期多2个,所以第32个珠子就是重复5个周期后的第2个珠子,应为红色。 练习一 1,如图,算出第20个图形是什么? ○△△□□□○△△□□□○△△…… 2,“数学趣味题数学趣味题……”依次重复排列,第2001个字是什么? 3,把38面小三角旗按下图排列,其中有多少面白旗? ......

例题2 2001年10月1日是星期一,问:10月25日是星期几? 思路导航:我们知道,每星期有7天,也就是说以7天为一个周期不断地重复。从10月1日到10月25日经过25-1=24天,24÷7=3(星期)……3(天),说明24天中包括3个星期还多3天。所以从10月1日开始过3个星期,最后一天还是星期一,从这最后一天起再过3天就应是星期四。 练习二 1,2001年5月3日是星期四,5月20日是星期几? 2,2001年8月1日是星期三,8月28日是星期几? 3,2001年6月1日是星期五,9月1日是星期几?

行程问题举一反三

行程问题(一) 例1:甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米。两人几小时后相遇? 练习一 1,甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18千米,乙船每小时行驶15千米,经过6小时两船在途中相遇。两地间的水路长多少千米? 2,一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行50千米。8小时后两车相距多少千米? 3,甲乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发,相向而行,已知甲车从A城到B城需6小时,乙车从B城到A城需12小时。两车出发后多少小时相遇? 例2:王欣和陆亮两人同时从相距2000米的两地相向而行,王欣每分钟行110米,陆亮每分钟行90米。如果一只狗与王欣同时同向而行,每分钟行500米,遇到陆亮后,立即回头向王欣跑去;遇到王欣后再回头向陆亮跑去。这样不断来回,直到王欣和陆亮相遇为止,狗共行了多少米? 练习二 1,甲乙两队学生从相隔18千米的两地同时出发相向而行。一个同学骑自行车以每小时15千米的速度在两队之间不停地往返联络。甲队每小时行5千米,乙队每小时行4千米。两队相遇时,骑自行车的同学共行多少千米?

2,A、B两地相距400千米,甲、乙两车同时从两地相对开出,甲车每小时行38千米,乙车每小时行42千米。一只燕子以每小时50千米的速度和甲车同时出发向乙车飞去,遇到乙车又折回向甲车飞去。这样一直飞下去,燕子飞了多少千米,两车才能相遇? 3,甲、乙两个车队同时从相隔330千米的两地相向而行,甲队每小时行60千米,乙队每小时行50千米。一个人骑摩托车以每小时行80千米的速度在两车队中间往返联络,问两车队相遇时,摩托车行驶了多少千米? 例3:甲每小时行7千米,乙每小时行5千米,两人于相隔18千米的两地同时相背而行,几小时后两人相隔54千米? 练习三 1,甲车每小时行6千米,乙车每小时行5千米,两车于相隔10千米的两地同时相背而行,几小时后两人相隔65千米? 2,甲每小时行9千米,乙每小时行7千米,甲从南庄向南行,同时乙从北庄向北行。经过3小时后,两人相隔60千米。南北两庄相距多少千米? 3,东西两镇相距20千米,甲、乙两人分别从两镇同时出发相背而行,甲每小时的路程是乙的2倍,3小时后两人相距56千米。两人的速度各是多少? 例4:甲乙两人分别从相距24千米的两地同时向东而行,甲骑自行车每小时行13千米,乙步行每小时走5千米。几小时后甲可以追上乙?

四年级奥数举一反三 周期问题

第二十八周周期问题 例1、你能找出下面每组图形的排列规律吗?根据发现的规律,算出每组第20个图形分别是什么。 (1)□△□△□△□△……(2)□△△□△△□△△…… 1、□□△△□□△△□□△△……第28个图形是什么? 2、盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一…第2001个字是什 么字? 3、公园门口挂了一排彩灯泡按“二红三黄四蓝”重复排列,第63只灯泡是什 么颜色?第112只呢? 例2、有一列数,按5、6、2、4、5、6、2、4…排列。 (1)第129个数是多少?(2)这129个数相加的和是多少? 1、有一列数:1,4,2,8,5,7,1,4,2,8,5,7… (1)第58个数是多少?(2)这58个数的和是多少? 2、小青把积存下来的硬币按先四个1分,再三个2分,最后两个5分这样的顺 序一直往下排。 (1)他排到第111个是几分硬币?(2)这111个硬币加起来是多少元钱? 3、河岸上种了100棵桃树,第一棵是蟠桃,后面两棵是水蜜桃,再后面三棵是 大青桃。接下去一直这样排列。第100棵是什么桃树?三种树各有多少棵?例3、假设所有的自然数排列起来,如下所示39应该排在哪个字母下面?88应该排在哪个字母下面? A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9…

1、有a、b、c三条直线,从a线开始,从1起依次在三条直线上写数(如下图), 22、59、2001各在哪一条线上? 2、假设所有自然数如下图排列起来,36、4 3、78、2000应分别排在哪个字母下 面? A B C D 1 2 3 4 8 7 6 5 9 10 11 12 … 3、2001个学生按下列方法编号排成五列: 一二三四五 1 2 3 4 5 9 8 7 6 10 11 12 13 17 16 15 14 …问:最后一个学生应该排在第几列? 例4、1991年1月1日是星期二,(1)该月的22日是星期几?该月28日是星期几?(2)1994年1月1日是星期几? 数6天,28日是星期一。 1、1990年9月22日是星期六,1991年元旦是星期几? 2、1989年12月5日是星期二,那么再过10年的12月5日是星期几?

四年级奥数,举一反三,(行程问题一)

亲爱的学子们,在浩瀚的知识海洋里航行,自信是船,勤奋是帆,毅力是风, 专题讲解【行程问题一】 一、【知识要点】 我们把研究路程、速度、时间这三者之间关系的问题称为行程问题。行程问 题主要包括相遇问题、相背问题和追及问题。这一周我们来学习一些常用的、基 本的行程问题。 解答行程问题时,要理清路程、速度和时间之间的关系,紧扣基本数关系 “路程=速度×时间”来思考,对具体问题要作仔细分析,弄清出发地点、时间 和运动结果。 ?每小时(或每分钟等)行的路程,叫做速度; ?行了几小时(或几分钟等),叫做时间。 ?一共行了多长的路,叫做路程; 速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度 二、【典型例题讲解】 例1:甲乙两人分别从相距20千米的两地同时出发相向而行,甲每小时 走6千米,乙每小时走4千米。两人几小时后相遇?

分析与解答:这是一道相遇问题。所谓相遇问题就是指两个运动物体以不同的地点作为出发地作相向运动的问题。根据题意,出发时甲乙两人相距20千米,以后两人的距离每小时缩短6+4=10千米,这也是两人的速度和。所以,求两人几小时相遇,就是求20千米里面有几个10千米。因此,两人20÷(6+4)=2小时后相遇。 练习一 1,甲乙两艘轮船分别从A、B两港同时出发相向而行,甲船每小时行驶18千米,乙船每小时行驶15千米,经过6小时两船在途中相遇。两地间的水路长多少千米? 2,一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距900千米的甲、乙两地出发,汽车每小时行40千米,摩托车每小时行50千米。8小时后两车相距多少千米? 3,甲乙两车分别从相距480千米的A、B两城同时出发,相向而行,已知甲车从A城到B城需6小时,乙车从B城到A城需12小时。两车出发后多少小时相遇?

举一反三--六年级分册第23周 周期工程问题

第二十三周 周期工程问题 专题简析: 周期工程问题中,工作时工作人员(或物体)是按一定顺序轮流交替工作的。解答时,首先要弄清一个循环周期的工作量,利用周期性规律,使貌似复杂的问题迅速地化难为易。其次要注意最后不满一个周期的部分所需的工作时间,这样才能正确解答。 例1: 一项工程,甲单独做需要12小时,乙单独做需要18小时。若甲做1小时后乙接替甲做1小时,再由甲接替乙做1小时……两人如此交替工作,问完成任务时需共用多少小时? 把2小时的工作量看做一个循环,先求出循环的次数。 ① 需循环的次数为:1÷(112 +118 )=36 5 >7(次) ② 7个循环后剩下的工作量是:1-(112 +118 )×7=1 36 ③ 余下的工作两还需甲做的时间为:136 ÷112 =1 3 (小时) ④ 完成任务共用的时间为:2×7+13 =141 3 (小时) 答:完成任务时需共用141 3 小时。 练习1: 1、 一项工程,甲单独做要6小时完成,乙单独做要10小时完成。如果按甲、乙;甲、乙……的 顺序交替工作,每次1小时,需要多少小时才能完成? 2、 一部书稿,甲单独打字要14小时,乙单独打字要20小时。如果先由甲打1小时,然后由乙接 替甲打1小时;再由甲接替乙打1小时……两人如此交替工作,打完这部书稿共需用多少小时? 3、 一项工作,甲单独完成要9小时,乙单独完成要12小时。如果按照甲、乙;甲、乙……的顺 序轮流工作,每人每次工作1小时,完成这项工程的2/3共要多少时间? 例2: 一项工程,甲、乙合作262 3 天完成。如果第一天甲做,第二天乙做,这样交替轮流做,恰好用 整数天完成。如果第一天乙做,第二天甲做,这样交替轮流做,比上次轮流做要多半天才能完成。这项工程由甲单独做要多少天才能完成? 由题意可以推出“甲先”的轮流方式,完成时所用的天数为奇数,否则不论“甲先”还是“乙先”,两种轮流方式完成的天数必定相同。根据“甲先”的轮流方式为奇数,两种轮流方式的情况可表示如下: 甲乙甲乙……甲乙 甲 乙甲乙甲……乙甲 乙1 2 甲 竖线左边做的天数为偶数,谁先做没关系。竖线右边可以看出,乙做一天等于甲做半天,即甲的工作效率是乙的2倍。 ① 甲每天能做这项工程的1÷2623 ×21+2 =1 40

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