图书馆信息资源共享现状研究

近些年来，各县几乎都配置了图书馆，图书馆作为信息资源中心，对科研、教育等事业发展，具有极大的促进作用。本文主要分析我国图书馆信息资源共享建设的现状，探讨相关问题，提出一些优化措施。

标签：信息资源共享；图书馆

身处21世纪信息化时代，信息技术日益更新，网络数字化高速发展，图书馆建设需呈现代化发展，图书馆建设由传统纸质逐渐转向数字化，实行信息资源共享。然而，某些图书馆的信息资源意识较为淡薄，法律保障缺乏，人才创新匮乏，使得资源共享存在巨大问题。因此，为促进图书馆发展，我们必须依靠资源优势，完善相关管理体制，建立人才引进机制，健全相关法律、法规，做好信息资源共享建设，为教育更好服务，提升图书馆价值。笔者根据自身多年的圖书馆工作经验，主要分析图书馆信息资源共享建设的现状，探讨相关问题，提出一些优化措施。

一.我国图书馆信息资源共享的现状分析

首先，信息意识较为淡薄。近些年来，随着加大图书馆的数字化建设，对于资源共享，投入了较大精力，获得了较大进步。按照实际情况而言，对于信息资源共享，图书馆的观念老化，对共享建设造成巨大阻碍。观念理念落后。现阶段，图书馆管理体系中，仍存在等、靠、要等观念，重视收藏而护士使用。图书馆具有较大的原始信息量，但薪资资源利用、开发程度不高。信息资源实行分散鼓励形式，信息交流共享不够。同时，信息资源的电子档较少，大多采取常规方式。另外，信息资源主要为静态形式，而动态信息量不多。另外，图书馆以师生为主要服务对象，但师生信息资源意识较低，需求量较少，严重影响了信息资源共享建设。受到传统观念限制，信息意识较为淡薄，是制约共享建设的主要因素。

其次，支撑力度不够，缺乏相应的法律保障。对于图书馆而言，数字化建设历程较长，却仍处于初级阶段，是诸多不利因素所致，尤其是网络环境下，图书馆信息资源处于无序状态。因此，在开发利用信息时，必须给予积极引导，依靠法律法规保障。如知识产权与入网资源安全等方面，存在诸多问题，未得到良好解决。对于文献信息的网络建设，我国已经颁布了一系列规定，然而贯彻效果不佳，标准实施、规定执行的形式化严重，实质性进度较差。

第三，管理和协调机制的协调度不够。对于图书馆建设，科学、完善的管理体制是资源共享的关键所在。近些年来，管理机制自成系统，网络资源建设的协调机制、管理体制协调度不够，资源共享局面较为松散，使得信息资源出现重复浪费。因此，协调机制、管理体制是否协调，是资源共享建设的关键环节。

第四，创新性人才缺乏。对于图书馆工作，由于工资、待遇、福利等方面较低，综合素质人才较少，具备现代管理能力的人才较少，技术性人才较少，使得

信息管理学基础-考研笔记

信息管理学基础一、信息的含义 1. 本体论层次：在最为一般的意义上，亦即没有任何约束条件，我们可以将信息定义为事物存在的方式和运动状态的表现形式。这里的“事物”泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。“存在方式”指事物的内部结构和外部联系。“运动”泛指一切意义上的变化，包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维的和社会的运动。“运动状态”则是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。在这一层次上定义的信息是最普遍的、最广义的信息，可与物质、能量并驾齐驱，我们称其为本体论层次的信息。 2.认识论层次：在认识论层次上，我们可以将信息定义为：主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态。主体所感知的是外部世界向主体输入的信息，主体所表述的则是主体向外部世界输出的信息。 3.本体论层次和认识论层次的信息的区别：在本体论层次上，信息的存在不以主体的存在为前提，即使根本不存在主体，信息也仍然存在。在认识论层次上则不同，没有主体，就不能认识信息，也就没有认识论层次上的信息。认识论层次的信息概念比本体论层次的信息概念具有更为丰富的内涵。首先，作为主体的人具有感知能力，能够感知到事物的存在和运动状态。其次，人具有理解能力，能够理解事物的存在和运动状态的特定含义。第三，人具有目的性，能够判断事物的存在方式和运动状态对其目的而言的效用价值。而且这三个方面是相互依存不可分割的。人们只有在感知了事物存在的方式和运动状态的形式，理解了它的含义，明确了它的效用之后，才算真正掌握了这个事物的信息，才能做出正确的决策。我们把同时考虑到事物存在方式和运动状态的外在形式、内存含义和效用价值的认识论层次上的信息称为“全信息”，而把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信息”，把考虑其中内容（含义）因素的信息称为“语义信息”，把考虑其中效用因素的信息称为“语用信息”。认识论层次的信息乃是同进考虑语法信息、语义信息和语用信息的全信息。以申农为代表的信息论所研究的基本上不涉及信息的含义和效用，是纯粹的语法信息。4.本书所研究的信息的定义：根据本书的目的，我们主要研究社会信息，即为了特定的目的产生、传递、交流并应用于人类社会实践活动，包括一切由人类创造的语言、符号和其他物质载体表达和记录的数据、消息、经验、知识。显然，这类信息是一个庞大的体系，都属于认识论范围内的信息。自然界、生物界及机器系统的信息，只要有人类主体介入，并服从于人类社会的特定目的，都是我们所说的社会信息。二、数据、信息、知识及相关概念数据、信息、知识和情报是信息与信息管理领域的起点和基石，同时这些概念和它们所代表的外延之间又存在着极为紧密的天然的联系。 1.数据：未经整理的、可被判读的数字、文字、符号、图像、声音、样本等。是载荷或记录信息的按照一定规则排列组合的物理符号。它可以是数字、文字、图像，也可以是声音或计算机代码。人们对信息的接收始于对数据的接收，对信息的获取只能通过对数据背景和规则的解读。背景是接收者针对特定的信息准备，即当接收者了解物理符号序列的规律，并知道每个符号或符号组合公认的指向性目标或含义时，便可获取一组数据载荷的信息，亦即数据转化为信息。数据+背景=信息 2.信息：在特定情况下经过整理的、表达一定意义的数字、文字、符号、图像、声音、信号等。信息是数据载荷的内容，对于同一信息，其数据表现形式可以多种多样。 3.知识：在信息这一原材料的基础上形成的见解、认识。是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的正确结论，是人通过信息对自然界、人类社会以及思维方式与运动规律的认识与掌握，是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合。知识的传输一般遵循如下模式：传输者的知识-数据-信息-接收者的知识。信息能够转化为知识的关键在于信息接收者对信息的理解能力。对信息的理解能力取决于接收者的信息与知识准备。信息只有同接收者的个人经验、信息与知识准备结合，也就是同接收者的个人背景整合才能转化为知识。信息+经验=知识。可以认为，数据是信息的原材料，而信息则是知识的原材料，数据涵盖范围最广，信息次之，知识最小。

管理信息系统文献综述

管理信息系统文献综述班级：信管11302 姓名：王丽健学号：201306609 摘要：随着社会的发展，管理信息系统越来越受到人们的关注，信息技术的飞速发展，将世界带人了知识经济时代。信息技术越来越成为新生产力的代表，建立一个优良的信息系统，有利于信息的处理。管理信息系统专业的培养目标是培养企业信息化人才。随着当前信息化人才的分工细化，在专业培养方案中可以采取大专业中的不同培养方向。这既符合企业的不同需求，也符合因材施教的原则。关键词：信息管理与信息系统专业培养方案建设的思考引言为了适应社会对信息技术人才的需求，我校于2006年起开办了信息管理与信息系统本科专业。目前国内大多数院校都开设了该专业。为了提高所培养的学生的综合素质和应用能力，我进行了积极的探索和研究。在美国大学的本科专业设置中，信息管理与信息系统是信息科学专业下的分支方向。作为一门交叉学科，信息管理与信息系统专业既要求学生学习管理类知识，又需要与信息技术有机的融合，因而对专业建设提出了更高、更新的要求。一、专业培养方案更新的建设意见和思路培养目标的细分和完善根据目前的培养方案，信息管理和信息系统专业的培养目标是培养企业信息化人才。在培养方向上可有以下三个方向。 l、企业管理信息系统方向培养目标是培养可以担当企业信息化中管理信息系统的建设和维护工作。目前大中型企业特别是在中外合资企业和外商独资企业中，管理信息系统被广泛使用。企业资源规划(ERP)的概念已经被广泛所接受。该方向应该以管理信息系统和企业资源规划为培养重点。利用目前管理学院与国内知名的企业管理软件制

造企业金蝶所共同建立的企业资源规划(ERP)的实验室，开展符合企业生产、经营实际的案例教学，特别是重视企业资源规划(ERP)的课程设计，要求学生在校期间要熟练掌握ERP的使用，了解企业运作的业务流程，并对其中的某个流程如产品生产、供应链管理等相当熟悉。 2、网络安全和网络管理培养目标是培养可以担当企业中或专业汀服务机构的网络安全和网络管理工作的人才。现在越来越多的企业运用网络技术开展生产经营活动。而来自企业内外部的信息安全威胁已经为企业的正常运作埋下了隐患。大部分建立了自身网站的企业缺乏网络人侵防御机制，没有响应的安全策略和措施，一旦遭到黑客的人侵，企业的重要信息将泄漏，并给企业造成巨大的损失。另一方面企业的内部网络(D扛RENET)也需要进行严格管理，对网络的运行进行维护和管理。作为企业中的网络管理员，应合理调配资源，控制企业中的不良访问。伴随着企业信息化的进程，不少企业开始采用远程分销体系，例如温州的美特斯·邦威集团公司采用了远程分销体系给企业带来了明显的经济效益。总部远程调控，实时掌握各门店的销售信息、库存信息、财务信息等，并加以综合分析。而这一切都归功于企业虚拟网(VrN)因而在该方向的培养中应该以计算机网络、企业网络应用和网络安全为重点。建设相应配套的先进网络技术和网络安全实验室被提到议事日程上来，这将有利于学生在实验室中就可以直接以企业的实际运作方式进行网络管理的模拟，以及网络信息安全的实践学习。 3、多媒体技术信息管理和信息系统管理专业的培养不能拘泥于既定的课程体系，也要适应当前形势发展的需要。网络传输技术飞速发展，目前正处nN4向正佰的过渡中，因此多媒体技术在新的网络条件下又有了新的发展动向。流媒体点播已成为当前的热点并成为一种新的网络盈利模式。而月少6H动画的风靡更证明多媒体技术成为了网络经济的新动力，并形成了产业。应充分考虑社会的需求而进行调整，在教学中应把最新的技术发展趋势介绍给学生，并引导学生从事多媒

当前国内信息资源管理的热点问题研究综述

当前国内信息资源管理的热点问题研究综述摘要本文通过搜索国内信息资源管理相关论文，分析并得出当前国内信息资源管理的五类热点问题，分别是：档案信息化、网络信息资源管理、企业信息化、政府信息化和图书馆，并对每个热点的现状或出现的问题进行剖析，然后提出有建设性的建议或意见，最后，结合搜索到的论文的内容，对这五类热点问题的发展趋势进行预测。关键字信息资源管理热点信息化引言信息资源管理作为一门交叉学科吸引着众多学者和管理人员的关注，学术界也从不同角度对信息资源管理进行探讨，因此，对信息资源管理的研究涉及到非常多的类别。本文的热点内容的来源基于《基于共词分析的国内信息资源管理研究现状分析》一文通过用共词分析法、战略坐标分析法等研究方法得出，由于此文发表于09年12月，本文将对09年以后的内容作相应的补充，并且对于热点的本身及其发展趋势将做进一步探究。一、当前信息资源管理热点的类别以中国维普数据库为论文检索源，检索出609篇相关论文，通过共词分析法、战略坐标分析法等研究方法得知在中国信息资源管理研究体系中，处于核心地位的有档案信息化、网络信息资源管理、企业信息化、政府信息化和图书馆等5大类。这五类的研究已经比较稳定，是我国信息资源管理研究领域的热点与核心。在同样的数据库以同样的方法检索出43篇2009-2010年相关论文，通过比较分析，信息资源管理的热点的总体类别没有多大变化，但研究的内容更加深入，已经涉及到面向信息资源管理的云计算性能分析、无线网络等方面。二、当前信息资源管理热点的概述 1.档案信息化 1.1 概念所谓档案信息化，就是在国家档案行政管理部门的统一规划和组织下，在档案管理活动中全面应用现代信息技术，对档案信息资源进行处置、管理和为社会提供服务，加速实现档案管理现代化的进程。换句话说，档案信息化是指档案管理模式从以档案实体为重心向以档案信息为重心转变的过程。这是一个长期的发展过程，在这一过程中，要不断地采用现代信息技术装备档案部门，从而极大地提高档案管理和利用的现代化水平。 1.2档案信息化建设中遇到的问题 (1)数据的异构性。由于数据的来源、特殊的属性、复杂的内部结构以及特殊的处理方式使得统一管理极为复杂。 (2)高度的分散性。围绕一个主题的相关资料分散在各个部门或单位。比如，建设局有财务报表，税务局也有财务报表，单位移交中也有财务报表，这样移交时出现了重复信息、无差异化数据。如何尽快筛选出有价值信息，合理管理和利用信息，进行深度挖掘和加工，实现知识共享是对我们的挑战。 (3)管理的滞后性。档案信息化的核心在于对档案管理的业务流程的精简、优化、

实验室资源协作共享管理系统毕业论文

实验室资源协作共享管理系统毕业论文目录 1 引言 (1) 1.1 课题背景 (1) 1.2 项目开发的目的和意义 (1) 1.3 设计的目标 (1) 1.4 研究现状及存在问题 (2) 1.5 项目工作流程 (2) 2 系统分析 (3) 2.1 系统需求分析 (3) 2.1.1 功能需求分析 (3) 2.1.2 数据需求分析 (3) 2.2 系统可行性分析 (4) 2.3 运行环境 (5) 3 系统总体设计 (6) 3.1 系统用例图 (6) 3.2 数据库的设计 (6) 3.2.1 数据库概念结构设计 (6) 3.2.2 数据库逻辑结构设计 (9) 3.2.3 数据库表的设计 (10) 3.3 系统总体描述 (12) 3.4 功能模块图 (13) 3.4.1 登录模块设计 (13) 3.4.2 用户注册模块设计 (13) 3.4.3 信息发布与查询模块设计 (14) 3.4.4 预约模块设计 (14) 3.4.5 预约处理模块设计 (15) 3.4.6 用户管理模块设计 (15) 3.4.7 后台管理模块设计 (15) 4 详细设计与系统实现 (16) 4.1 开发工具选择 (16) 4.2 系统详细设计与实现 (17) 4.2.1 用户登录功能 (17) 4.2.2 用户注册功能 (18) 4.2.3 信息发布和查询功能 (18)

4.2.4 实验室资源预约功能 (19) 4.2.5 预约处理功能 (20) 5 软件测试与分析 (21) 5.1 系统测试 (21) 5.2 系统运行情况 (21) 5.3 系统评价 (21) 6 总结 (22) 参考文献 (23) 致谢 (24) 附录 (25)

大数据背景下图书馆开展少儿阅读推广活动的路径探究

大数据背景下图书馆开展少儿阅读推广活动的路径探究摘要图书馆作为少年儿童提高阅读水平的重要场所，在教育培养和阅读指导方面发挥着重要作用，其对于祖国未来的发展和新一代人才的成长发挥着不可小视的作用。在公共图书馆中少儿图书已然成为非常重要的组成部分，传统图书馆主要担任着学生课外阅读及自主学习的重要任务，能够满足学生对课外知识的补充和延伸。关键词图书馆；少儿阅读；推广活动；路径 1 图书馆开展少儿阅读推广的意义和价值少年儿童时期是阅读能力发展的重要阶段，在这个时候对其进行阅读习惯的培养，可以为以后的学习和成长奠定良好基础。所以，图书馆实施有效的少儿阅读推广活动是非常重要的，对培养少儿的阅读习惯、阅读兴趣具有重要意义。 2 图书馆少儿阅读推广活动模型 2.1 基础设施层作为图书馆开展少儿阅读推广活动的积极保障条件，图书馆应当建设具有一定完备程度的基础设施。这些条件应当包括：①充足的人员支持。少儿阅读应当有专业人员予以引导。实证研究标明，图书馆建设更加需要技术服务人员和具有信息化手段的图书馆员。②充足的知识储备。图书馆的核心机能是储存图书、知识和数据，因此，图书馆应建设丰富的少儿图书资源库，或者通过图书馆之间合作的形式扩充图书馆的馆藏。③充足的场地。图书馆作为公共场所，应当营造一个安静的读书环境。建设专门的少儿图书馆是最好的方式，在没有条件的情况下，图书馆可以选取部分办公场所或者距离自习场所较远的区域作为专门的少儿阅读推广场所。④系统的推广手段。少儿阅读是一个系统、动态的过程，其推广应当有充足的辅助手段，如定期讲座、亲子阅读等周期性活动。 2.2 动态流程层图书馆应基于认知理论体系，结合行为科学、心理科学等内容展开有针对性的推广活动。①图书馆可以根据不同的年龄段建立不同的少儿读物分区，使更多的少儿可以根据自己的兴趣爱好和具体情况选择适当的读物。②图书馆可以与社会组织合作，建立阶段式的服务模式，例如：通过与阅读组织或学校合作，按照少儿所处的年级、年龄等，在不同的时间开展推广活动。③对于部分知识水平超过同龄人的少儿，图书馆应建立允许跨越年龄认知的图书推广策略，把兴趣作为主要的衡量标准。通过上述三个路径，图书馆可以建立一套静态和动态互补的流程系统，使图书馆服务实现动态化。 2.3 系统功能层

国内外企业信息资源管理理论的文献综述(精)

国内外企业信息资源管理理论的文献综述随着企业信息资源管理实践的发展，其理论研究也丰富起来。企业信息资源管理研究属于微观层次范畴，通过研究信息资源的规律，以科学地指导企业信息资源的组织、规划、协调和调控。本文拟梳理企业信息资源管理的理论流派、发展历程、体系结构、管理模式等方面的研究状况。 1理论派别企业信息资源管理的论述可以概括为以下派别： 1.1信息学研究流派信息学研究流派是现代信息管理学的开创者，它集成和发展了几千年来文献管理思想。霍顿的《信息资源管理》是一部以信息资源为逻辑起点的信息资源管理专著。[1]霍顿认为信息资源管理是对信息资源实施规划、指导、预算、决算、审计和评估的过程。在克里斯和高、怀特、伍德、莱维坦等学者的共同努力下，信息资源研究发展迅速。国内，霍国庆教授在企业信息资源的集成管理、战略管理研究方面成果突出。北京大学秦铁辉教授从企业文献、网络、实物和人际等信息资源的特点、获取途径和利用方法角度研究了企业信息资源管理。[2]信息学研究流派主要研究企业各种类型信息资源的采集、分类、组织、检索与传递。该流派逐步建立独立的理论体系，研究的深度与广度较高，引领着信息资源管理学科发展的脉搏。 1.2管理信息系统研究流派管理信息系统研究流派以计算机技术特别是管理信息系统技术为代表。早在20世纪30年代，柏纳德强调决策在组织管理中的作用时就已提出信息资源管理系统的思想，而计算机应用于管理是管理信息系统的最早形态。美国新墨西哥州立大学的D.胡塞因和K·M·胡塞因的理论是计算机资源管理理论，[3]其核心是信息系统的开发、管理和计算机在工商企业领域的应用问题，它又被称为“管理中的信息系统理论”。为促进研究，国外有专门的管理信息系统的杂志如管理信息系统杂志，管理信息系统季刊等。国内的研究成果也比较多。如郑继芳从管理信息系统的基本概念、建立过程及社会功效等入手研究企业信息资源管理。[4]管理信息系统流派主要研究如何采用信息技术促进信息管理。不过该流派局限于技术角度，应该弥补人文、社会视角的盲点，其基础理论问题还有待深化。 1.3商业管理研究流派商业管理研究流派源于经管界，将信息视为最重要的生产力要素，从经济效益方面进行管理。1983年，美经济学家保罗·罗默提出，应把信息看作与劳动力和资金一样重要的生产要素。罗伯特、巴罗和英经济学家莫里斯也认为信息和知识与一般的有形资产不同，应特别重

高校图书馆特色资源的数字化建设与共享

高校图书馆特色资源的数字化建设与共享 □别立谦肖珑朱强姚晓霞 / 北京大学图书馆北京 100871 摘要：文章依据CALIS管理中心在全国高校范围内所做的调查，阐述高校图书馆在自建数字资源方面的发展现状，并在此基础上介绍自建资源共享以及CALIS特色库的建设情况，最后以北大图书馆为例，说明单馆开展自建数据库的整体构架和考虑。文章旨在总结现状，为高校图书馆特色资源的未来发展提供参考。关键词：数字化建设，自建数据库，特色资源，存储技术，共建共享 DOI：10.3772/j.issn.1673—2286.2011.02.010 数字资源建设由于对知识和文献的整理、使用、传播、共享、保存都具有重要的意义，受到图书馆界越来越多的重视。我国高校图书馆的数字资源建设主要包括引进数据库、自建数据库两方面。而在后者当中，各馆特色资源的数字化以及原生数字特色资源的建设尤其重要，并已经逐步成为主流。本文依据CALIS管理中心在全国高校范围内所做的调查，阐述高校图书馆在自建数字资源方面的发展现状，并在此基础上介绍自建资源共享以及CALIS特色库的建设情况，最后以北大图书馆为例，说明单馆开展自建数据库的整体构架和考虑。文章旨在总结现状，为高校图书馆特色资源的未来发展提供参考。 1 高校图书馆自建数字资源工作的发展现状近年来，各高校图书馆越来越重视自建特色库的工作，除参与CALIS和CADAL项目的数字资源建设外，许多高校基于学科特色、地方特色和馆藏特色自建了许多数字化资源，多表现为对这些资源进行数字化加工、整合与利用。 2010年CALIS管理中心对全国自建特色数据库做了一个较为全面的调查。根据调查结果，截至2010年6月7日，共有至少107所高校图书馆已建或在建特色数据库300余个。其中，拥有1-3个自建库的高校馆数量居多，占参与调查的高校馆总数的84.11%；自建库的数量达到5个或以上的图书馆有13家，占总量的12.15%，其中4所高校馆的自建库数量超过10个，分别是北京大学图书馆、南京师范大学图书馆、山西大学图书馆和中央音乐学院图书馆。图1 高校自建数字资源数量分布情况（图书馆数量，占总量百分比）数据库服务方面，提供较为开放的书目服务。300多个自建库中，采用开放书目检索的数据库有213个，采用账号获取原文的数据库有73个，免费获取原文的数据库有146个，部分试听试读的数据库有25个。多数采用其中一种或两种服务方式，此外还有自建库采用iso镜像文件下载、在线视频文件浏览等方式。数据库内容的访问相对封闭。例如在登录认证方面，采用校内IP登录的有247个，占资源总量的80.72%；含校外IP 登录的有48个，用户名密码登录的有82个，其他访问方式的数据库有37个。少数库采用IP与用户名密码双重登录方式。数据库数量多，但容量小，规模化不足。在资源总量方面，自建库所含资源数量相差甚大，少则几十条，多则百万余条记录。大多数自建库容量集中在1G到1T之间。300多个自建库中，共有226个自建库给出了容量值。其中，容量1G以下的自建库有33个，1G~1T的自建库有163个，1T以上的自建库有30个。图2 高校自建数字资源规模分布在资源类型上，依然以全文、书目文摘、事实数值为主，但其他类型如音视频、图片图像、地图、乐谱、网站、档案、手稿等资源的数量在迅速增长。在参与调查的数据库中，只含有一种资源类型的数据库有154个，含有两种资源类型的数据库有81个，含有三种资源类型的数据库有41个，含有四种资源类型的数据库有22个，含有五种及以上资源类型的数据库有16个。按资源类型统计，含有书目文摘的数据库有176个，含有全文的数据库有207个，含有音视频的数据库有73个，含有事实数值的数据库有59个。全文占有一定比例。根据调查结果看，全文资源所占比例≥50%的数据库占总量的60%。其中，全文比例≥80%的数据库有167个，全文比例达到100%的数据库有125个，约占40%。在全文比例达到100%的自建库中，有1/4为学位论文、随书光盘、机构库、教参书等较为通用的自建库，学科专业意义上的自建库全文资源的建设需进一步加强。数据基本遵循了已有的数字图书馆标准规范。大多数自建库都有自己的著录标准。遵守CALIS相关标准的数据库占43.78%；遵守DC标准的占23.24%；遵守CNMARC标准的占10.27%；遵守系统数据库要求的占5.95%，自定义的占6.49%。数据库较为开放，多数数据库都有支持标准协议的接口，以支持OAI和OpenURL为主。支持OAI接口的自建库达到总量的50%，支持OpenURL的自建库达到54%。有39个自建库支持两种或以上的接口。自建库的版权问题有不同程度的解决方案。版权问题解决最好的是毕业生论文，由学生签署授权声明；个别自建库取

(适用中小学)数字图书馆建设方案(学校版)

全县中小学数字图书馆建设方案-学校版

目录第一章、概述 (3) 1.1 图书馆发展趋势 (3) 1.2 数字图书馆的概念 (3) 1.3 数字图书馆建设的必要性 (4) 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (5) 第二章、数字图书馆介绍 (5) 2.1数字图书馆技术特点 (5) 2.2 数字图书馆主要功能 (6) 2.2.1前端功能 (6) 2.2.2 管理后台 (6) 2.3 数字图书馆资源 (6) 2.3.1电子图书 (6) 2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (9) 第三章、数字图书馆的软硬件配置 (10) 第四章、服务与支持 (10) 4.1售前 (10) 4.2 售中 (10) 4.3 售后 (10) 第五章、成功案例 / 样板工程 (10) 第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (13)

第一章、概述 1.1 图书馆发展趋势学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和互联网的普及应用，数字图书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2020年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。十三五期间，政府投入数千亿资金建立数字图书馆，各地方政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 1.2 数字图书馆的概念数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件，也是实现公民终身教育的大课堂。数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织，为“科教兴国”战略提供了最为便捷、有效的发展环境。数字图书馆所提供的远程教育服务可以极大程度地消除中国目前教育资源分布的不均匀性和教育质量的差异，其个性化服务的特性，又克服了受教育者素质和年龄的差异带来的障碍，为所有公民获得教育提供了充分的可能性。所以，数字图书馆是“科教兴国”战略的实施者，对于我国国民素质教育将起到巨大的促进作用。

信息管理学论文

对撰写论文 “信息管理人才需求与培养研究”的过程中信息需求与满足过程研究

对撰写论文“信息管理人才需求与培养研究”的过程中信息需求与满足过程研究【摘要】撰写论文是大学生从事科研活动的最初尝试,也是一次对大学生在校期间掌握知识、应用知识以及创新意识、科研能力等综合素质能力的集中考查。网络化是20世纪末影响人类历史进程的最为重要的事件之一，目前，Internet已成为通达世界所有国家和绝大部分地区的国际性网络。用户信息雷求多样而复杂信息技术的发展改变了人们的思维与生活方式，同时也改变了用户的信息需求。传统文献不再是主要的信息艰，电子型、数字型文献的利用比例上升很快，加之用户个人信息处理能力的提高和条件的优化，决定了信息爵求的复杂性和基本形态的变化。因此，对于论文“信息管理人才需求与培养研究”论文的撰写，我们除了《信息管理基础》课本以外，最重要的信息需求的满足过程是借助网络进行的。【关键词】信息管理人才人才的培养与研究网络环境信息需求的产生信息需求的满足【正文】信息管理（Information Management IM）是人类为了有效地开发和利用信息资源，以现代信息技术为手段，对信息资源进行计划、组织、领导和控制的社会活动。简单地说，信息管理就是人对信息资源和信息活动的管理。信息管理是指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。信息管理专业与信息管理人才的培养有着卓越的贡献。从20世纪70年代末开始,我国各高等院校纷纷创办"经济信息管理","管理信息系统"等专业,培养信息管理类人才。1998年,国家通过专业目录调整,将原有的管理信息系统,经济信息管理、信息学、科技信息、林业信息管理5个专业统一名称为"信息管理与信息系统"。为适应信息科学技术发展的要求,原来的图书馆学情报学系和档案学系也大多更名为信息管理系,除继续设立原有专业之外,还增设新的信息管理专业。例如,1992年,北京大学"图书馆学情报学系"更名为"信息管理系",随后,北京师范大学,南开大学,中山大学,华中师范大学,湘潭大学,华东师范大学等15所院校的图书馆学情报学系相继易名为"信息管理系"或相关系名,并纷纷增设新的专业方向,调整课程结构。缺少有效的实践和实习环节是"信息管理与信息系统"专业目前最大的缺陷之一.由于我国企业信息化的进程才刚刚开始,所以"信息管理与信息系统"专业的学生还比较难以找到好的实习机会,而学校的实验设施能同时支持很多学生进行实践也存在着一定的困难.这个问题还需要一定的时间来逐步解决.另外一个问题就是专业的培养方向不明确,学生"无特长".事实上,正是由于"信息管理与信息系统"专业学生的知识面广,学习的课程多,使得"信息管理与信息系统"专业的学生看起来好像没有一个特别突出的专长。在大部分受访对象看来,"信息管理与信息系统"专业的学生是什么都会一些,而又什么都不是特别精深.在大多数学校,对"信息管理与信息系统"专业的硕士和博士培养的专业性更强一些;而对本科生的培养一般比较注重知识面的拓展,在适应社会需要的某些专长方面的培养力度还不够。这种培养模式的直接结果是很多本科毕业生

高校信息管理系统文献综述

高校信息管理系统文献综述徐振兴摘要：随着现代高校的学生日益增多，高校的信息管理越来越复杂。以前的管理模式很快就适应不了现在庞大的数据信息量。基于此，开发一个针对高校的信息管理系统变得有必要，此系统可以让所有的管理学校信息的工作人员从繁重的工作中解脱出来，提高工作效率。关键词：高校，信息管理，工作效率一．前言高校信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS), 是一个由管理人员和计算机组成的用以进行信息的收集、传输、加工、存储、维护和使用的系统。它代替传统的人工模式，提高学生信息管理的效率，也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。对于推动我国管理信息处理的现代化起了重要的作用。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。二．国内相关研究及现状高校信息管理是教学管理中的一项重要工作，成绩管理是一项工作量大、时间性强、易于出错且具有一定保密性的业务。特别是随着高校的不断扩招，进入高校的大学生越来越多，高校信息管理工作量将大幅度增加，如果全由手工完成，耗时巨大，效率却很低。在信息时代的今天,数据库技术在数据处理方面的应用已经非常广泛,作为高校教育工作一部分的高校信息信息管理更应赶上时代的步伐。因此，开发一套适合学校专业设置的计算机化高校信息管理系统，不仅可以提高学校的管理效率，而且可以使我们的教学管理水平更上一层楼。系统的开发主要包括后台数据库的建立、维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序以尽可能的方便用户使用为宗旨，还要尽可能的实用。纵观目前国内研究现状，在数据安全性和信息更新化方面仍存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。例如，在现已开发设计的高校信息管理系统中，有些系统仍需较多的人工干预及用户操作，有些系统的人机界面不是很好，有些系统则出现了各个独立的子系统能够较好地运行，而子系统之间却不能很好地“协同”工作，数据共享性差的情况。另外，各个子系统之间在界面风格上也相差甚远。这样，给软件系统的

信息管理调查报告

调查报告组员：陈凡，左帅，席筱雅，张希，舒果时间：2011,11,10 方向：信息管理现状及人才需求信息资源管理概念首先出现于20 世纪70 年代后期的美国。它是由计算机的应用所引发的信息理论与管理理论相结合的产物, 是信息实践发展到信息处理自动化和信息传递网络化时期, 为加强对信息资源的集中管理而产生的一种新概念和新理论。经过近30 年的发展, 目前, 信息资源管理理论已经成为融合信息科学、管理科学、组织理论、经济学、图书馆学与情报学等多种理论的边缘学科, 其理论体系已经相对成熟. 1 . 信息资源管理的理论基础研究信息资源管理是为确保信息资源的有效利用, 以现代信息技术为手段, 对信息资源实施计划、预算、组织、分配、协调和控制的一种人类管理活动, 是由多种人类信息活动所整合而成的特殊形式的管理活动。信息资源管理有狭义和广义之分。狭义的信息资源管理是指对信息本身即信息内容实施管理的过程。广义的信息资源管理是指对信息内容及与信息内容相关的资源如设备、设施、技术、投资、信息人员等进行管理的过程。[1 ] 2 . 信息资源管理的方法研究

我国学者卢泰宏提出了信息资源管理的三维结构理论, 认为信息资源管理离不开三种模式, 即信息资源的技术管理、经济管理和人文管理。[ 相应地, 信息资源管理的方法也可归结为技术管理方法、经济管理方法和人文管理方法。 3 . 1 技术管理方法信息资源管理的技术方法主要体现在计算机技术、通信与网络技术、多媒体技术以及数字化技术等在信息资源管理这一领域的应用。尤其是近几年随着数字化资源的增加, 越来越多的新技术得到了广泛的应用, 其中比较具有代表性的是信息网格技术。所谓信息网格就是用网格技术实现信息的共享、管理和提供信息服务的系统, 主要解决广域分布、异构信息源的互连和互操作问题, 以满足企业、政府部门等组织信息共享的需求。利用信息网格技术, 可以对信息资源进行分布式、协作式和智能化的管理, 有效的克服了分散式管理带来的缺陷, 而且, 利用信息网格技术, 可以为信息资源共享构建统一的平台, 有效的集成各种异构的信息资源, 信息用户可以通过单一入口访问所有信息, 给用户的使用带来了极大的方便。其它的新技术方法还有元数据技术、数据仓库技术、数据可视化技术、数据挖掘技术等。利用信息资源管理的技术方法可以有效的序化信息, 构建信息系统, 实现信息的传播和共享, 方便用户的使用。 3 . 2 经济管理方法

整合实验资源实现开放共享

科技信息ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ2012年第35期近几年来，高职院校一直围绕专业核心课程开展精品课程和教学资源库的建设工作，主要是将与课程相关的资源深入挖掘整理后，以学生易于接受的形式上传至相关网站，为教师开展教学提供丰富的课程资源；同时，也为学生提供了网上自主学习的平台，便于学生在课余时间充分利用网上资源加深对所学知识的理解和掌握，从而提高高职教学效果。在精品课程和资源库的建设中，大多数课程都包含一定比例的实践教学环节，与之相关的课程资源有教学视频，动画，生产现场录像，教学辅助录像，实验设备图片、生产现场图片、企业案例库等，这些资源都与实验室密切相关。目前，我校各专业都有各自的实训中心网站，但都挂靠在各自的系部，内容主要是实验室介绍，功能、仪器设备情况以及相关的管理制度等，其实验资源过于简单，有一定的局限性，对课程教学及实践环节的辅助效果不大，不利于学生开展自学，更谈不上实验教学资源的充分利用。如对与实验相关的资源进行多方收集，加以实验室为资源信息平台进行合理整合，并对外开放，实现实验资源的充分利用和广泛共享；不仅为各类学生获取知识和培养技能提供多维空间，提高高职实验教学的效果；而且还能促进校企紧密合作，推动高职院实验资源主动面向企业服务，对于提升企业的技术创新和产业化能力发挥作用。 1收集实验室相关资源 1.1实验室基本材料收集首先，收集相关实验室的名称、平面分布图，实验项目、实验室管理细则、实验指导教师岗位职责、学生使用管理规定、实验设备损坏赔偿制度等；其次，在明确实验设备类型、特点、功能的基础上，收集大型设备操作规程、设备使用安全注意事项、日常维护保养规定等材料；再次，收集实验相关的实验指导书，学习参考资料，设计性实验项目等素材。 1.2课程材料收集根据实验室承担实践环节的相关课程，通过精品课程或资源库等多种渠道，收集设备图片、教学现场图片、教学视频、辅助教学视频、实验现场视频、二维或三维动画、设备仿真以及企业案例库等资料。 1.3企业资源的收集相关企业是学生未来的就业岗位，搜集企业的生产、检验等设备图片，生产现场图片，企业案例等，可以帮助学生尽快接触企业的生产现状，了解专业，明确学习的目标和方向，就业后可以尽快适应企业。收集企业的研发项目，技术攻关项目作为实验项目，对于培养学生的科研意识有很好的作用。 1.4科研及创新项目的收集对专业教师承担的企业横向课题，省、市和院级科研项目、产业化项目，以及指导学生的创业创新项目等进行收集和整理，作为实验室承担的科研项目。 2实验室建设及实验资源的整合 2.1加强实验室建设首先，从便于实验室开放的角度出发，对实验室进行合理布置，确保实验室布置美观、合理，实用，并制定实验室平面布置图；其次，在条件允许的情况下，适当购买添加高档、先进的实验设备，扩大实验室的功能及其影响力。另外，对实验室管理制度进行创新化管理，例如实验室的开放时间、开放项目、预约制度、考核方式等等，最好将各项管理制度及设备使用规程等进行中英文对照。 2.2实验室的计算机全部网络化在实验室安装多媒体网络系统，使每台电脑都能联网，学生在实验过程中可利用网络查找所需的资料，获取帮助；同时在实验室开放过程中，实验室管理人员和教师可以随时查看学生实验情况，并及时给予指导，利用网络进行一对一或一对多的辅导。2.3自制相关实验素材根据实验室现有设备、承担实践教学、承担科研项目、创新项目等情况，深入挖掘实验资源，开发开放式网上虚拟实验软件，只要有网络的地方学生就可以动手做实验，实现真正意义上的开放实验室。虚拟实验可减少实验设备的维护强度，缓解当前实验设备不足，实现理论教学和实践教学的有机融合。另外，还可以编写网上教材，为学生提供了一些教学参考资料，例如：专业期刊、技术网站、参考图书、国家标准、专业图片等，开阔学生的视野，拓展学习途径。2.4整合实验资源对以上收集的各类材料进行分类、修订，并从实验室基本情况、功能、研发能力、合作项目、开放资源等方面进行合理整合，形成实验资源基础数据库，并将上述材料形成电子稿，便于上传网络。3实验信息网络平台的建立及开放共享3.1实验信息网络平台的建立通过有效的技术手段，把各个院系实验平台的资源互联在一起，建立实验信息网络平台，并将相关基础数据资源，分类上传至平台上；同时，与校园网络、企业、行业网络联网，在开展教学活动的同时，搭建学校、企业和行业合作的桥梁，由集中建设向开放共享转变。3.2利用实验信息平台，促进开放实验室建设在实验信息网络平台上，设置开放实验网络管理系统，搭建开放实验管理平台，在网上发布实验中心的信息，实现开放实验教学管理的网络化、信息化。首先，将实验室的各项管理制度，如开放时间、对象、内容、考核办法等上传至网络，使管理工作有据可依有章可循；其次，将实验室、实验设备、实验项目、设备的图片、操作视频、操作指南、安全操作规程、设备维护保养知识、相关的国家标准等上传至网络，为学生自学提供参考。再次，设置实验预约、登记、反馈、考核等管理系统，学生可以根据自身的水平，爱好、兴趣，通过网络自由选择实验项目和具体时间，使开放实验室的管理和运营更加灵活及人性化。3.3设置实验虚拟软件系统，为学生提供多渠道学习方式针对传统实验教学中存在的教学方法单一，实验设备不足，实验场所受限制等问题，运用虚拟现实技术模拟真实实验的计算机教学软件，开发开放式虚拟实验教学系统，建立虚拟实验室环境，提供可操作的虚拟实验仪器，使学生在互联网上通过接近真实的人机交互界面完成实验，通过实验仿真平台动手操作，又可自主设计实验，有利于培养学生的设计能力和创新意识，拓宽实验渠道，增加学生动手实践机会，是现有实验教学的有益补充。3.4提供丰富的学习资源借助实验信息平台，教师在教学过程中，采用教学录像、电子教案、电子课件、视频等多样化的教学手段，形成多元化、全面开放的教学环境，向学生展示互动性、生动性、吸引力强的网络资源，丰富教学内容和形式，提高学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。利用实验信息平台，学生可以了解课程标准、课程定位、教学内容、教学方法、授课计划、教学设计、考核方法等，理解学习该门课程的目的、意义以及与未来的就业岗位的关系。还可以开展自学，巩固课堂没有消化和掌握的知识，这样既改变了实践教学形式的单一性，也使实践教学不受时间、空间、指导教师等的限制。3.5搭建校企合作的桥梁将实验信息网络平台与企业联网，使学生了解企业的相关信息，为就业做准备；还可以在实验信息网络平台上了解教师的横向课题、企业的委托项目等，并根据各自的情况自主选择项目，参加课题研究，提升科研方法和水平。企业所需要获取的信息也都能（下转第824页）整合实验资源实现开放共享赵桂英王忠光(徐州工业职业技术学院江苏徐州 221140)【摘要】高等学校的实验室是教学、科研的重要基地，承担着实践教学改革的重任；在信息传递高速发展的今天，深挖实验资源，整合并创建实验信息网络平台，不仅能为学生获取知识和培养技能提供多维空间，提高高职实验教学的效果；而且还能促进校企紧密合作，实现资源的开放共享。【关键词】实验室；资源；开放；共享 ○职校论坛○760

大学信息管理课程研究

大学信息管理课程研究 [摘要]大学信息管理不仅是各高校开设的重要课程之一，更重要的是大学内部进行管理最有效的手段和方法。笔者针对大学信息管理的技术及其真正运作过程中的关键点进行剖析，希望能够对广大大学工作者起到一定的启示作用。 [关键词]大学；信息管理；信息技术；教育 doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.08.179 [中图分类号]G203 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）08-0-02 大学信息管理作为一门重要的大学课程，为信息管理领域培育着一届又一届的人才。更重要的是，大学信息管理作为大学管理活动中最重要的管理手段之一，为大学教育的管理工作提供了十分重要的思路和手段。本文总结出大学信息管理的技术及其背后的关键点。 1 大学信息管理的技术体现大学信息管理的范畴包括学生基本管理、图书馆信息管理、动态信息管理，涵盖大学教育基础管理的各个领域，对大学管理的信息化发展起到了巨大的帮助作用。 1.1 创建数据库对学生进行基本信息管理

学生基本信息管理包含学生最重要的学籍信息以及其他个人信息，学生自从入校开始进行学籍登记一直到毕业获得学位，期间发生的任何与学校管理相关的信息都属于大学信息管理的范畴。建立一个良好的数据库，能够实现系统数据的共同分享。在进行信息管理的过程中通常使用的数据库为Oracle 9i数据库。这个数据库具有很强大的开放性特征以及安全性能，能够支持多个客户端以及应用模式，实现网络用户信息的连接。在操作过程中为保证系统的安全，设定专门的人员进行访问，其他用户无权访问。相关人员能够在合法权限下修改数据。其主要系统结构见图1。例如，一个学生在大学二年级的上半学期期末考试过程中得到了二等奖，一旦这条信息录入到大学信息管理的系统中，那么学生在校期间甚至是毕业后很多年，该信息都不会被删除或者更改，作为一项荣誉，学校会记住很长一段时间，这对于学生自己本身即是一种怀念，同时也是一种激励。在信息系统中，一名学生每一个学期的每一门课程的学习情况，甚至是每一天的出勤情况都会清清楚楚得到记录，当一名学生即将走出校园，从信息系统中就可以原原本本地将自己大学四年的点点滴滴调取出来。学生基本信息管理也为来校招聘的企业提供了一个很好的了解学生状况的平台。 1.2 运用PB客户端数据库连接技术 PB是一种针对用户专门开发的软件工具，拥有窗口、菜

基于Java的人事管理系统文献综述

学校代码：11517 学号：201011002240 HENAN INSTITUTE OF ENGINEERING 文献综述题目基于Java 的人事管理系统的设计与实现学生姓名许耀辉专业班级信息与计算科学1042班学号201011002240 系（部）理学院指导教师(职称)董西广(讲师) 完成时间2014年3月4日

基于Java的人事管理系统的设计与实现摘要：随着计算机的发展，科技的发展，现阶段的人事管理系统越来越不能满足企业的需要，特别是对于一些企业仍然采用人工管理的方式，这种方式不仅增加了企业的成本，而且极其容易出错，设计一种基于Java的人事管理系统就应运而生了，人事管理系统基本实现了企业人事管理的基本应用，包括人事信息管理的增、删、改、查，考勤信息管理的增、删、改、查，个人简历信息管理等基本应用，设计的人事管理涉及MySQL数据库的操作，Eclipse以及jdbc数据库的连接等相关知识。关键词：Java/MySQL/Eclipse/人事管理 1 引言 21世纪最激烈的竞争当属人才的竞争，一个具有多学科知识的复合性人才或许是一个企业发展壮大所不可或缺的重要因素。因此人力资源已逐步成为企业最重要的资源，人力资源管理（Human Resource Management，HRM）也成为现代企业管理工作中的重要内容之一。随着社会的发展，科技的进步，计算机的应用在社会各领域中都得到了普及，越来越多的人都感受到利用计算机进行各类管理的科学和便捷；认识到管理信息系统对于管理工作的重要性[1]。本次论文创作的主要目的是设计一款简单、易操作的现代人事管理系统，在论文创作的过程中，我借助学校和个人收集的相关资料，利用图书馆和网络等渠道，广泛查阅相关资料，分析前人成果的基础上，明确系统设计思路。 2 人事管理系统的发展 2.1人事管理系统的国外的发展人事管理系统的发展经过三个阶段的发展。人事管理系统的发展历史可以追溯到20世纪60年代末期。由于当时计算机技术已经进入实用阶段，同时大型企业用手工来计算和发放薪资既费时费力又容