安多藏语会话·语音

咖啡厅常用英语口语情景对话

Hao: Good morning madam. What can I get you? Hao: 早上好，您要点什么？ Jenny: I’d like a coffee please. Jenny: 我要一杯咖啡。 Hao: Certainly madam, what kind of coffee would you like? Hao: 您要哪一种？ Jenny: What have you got? Jenny: 你们都有什么？ Hao: Well we have espresso, cappuccino, latte, skinny latte or americano. Hao: 我们有义式浓缩咖啡，花式咖啡，拿铁咖啡，脱脂拿铁咖啡或美式咖啡。 Jenny: Goodness me! What a choice! I think I’ll have a cappuccino please Jenny: 这么多种类! 请给我一杯花式咖啡吧。 Hao: Here you are. You’ll find the sugar just over there. Hao: 给您，砂糖就在那边。 Ling: Would you like something to drink? Ling: 你想喝点什么？ Jenny: Yes please. Do you have any teas? Jenny: 好的，你们有茶吗？ Ling: Of course we have lots of teas? Ling: 当然，我们有很多。 Jenny: What do you recommend? Jenny: 你给推荐一种吧？ Ling: What about a green tea or perhaps a jasmine tea? Ling: 你看绿茶或茉莉花茶，怎么样？ Jenny: What’s this one? Jenny: 这是什么？ Ling: That’s Oolong tea – it’s a Cantonese tea. Ling: 这是乌龙茶-是一种广东茶。 Jenny: Ok, I’ll try that. Jenny: 好吧，我想试试。 What can I get you? 你要点什么？ What have you got? 你们有什么? What do you recommend? 你给推荐一下好吗？ I’ll try that. 我来试试那个。

常用基本藏语

常用基本藏语生活用语： 吉祥如意（扎西德勒） 早晨好（休巴德勒） 下午好（求珠得勒） 晚上好（宫珠得勒） 谢谢（突及其） 再见（卡里沛） 你好吗（如索得波饮拜） 叫什么名字（名卡热） 对不起（广达） 买（尼） 卖（冲） 贵了（孔泽青波） 钱（贝夏卡则热） 我买了（尼格因） 钱（夏） 要钱（奴古吧） 不要钱(米古吧 ) 电话 (喀吧儿) 同意( 没吞油)

不同意( 没吞美 )吃( 酒挚日) 要归（吧） 不要(米归吧) 问询( 家珍休) 不好(雅布梅吧) 好( 雅布) 投诉(仁杜) 创伤(索巴) 泻肚(垂巴些 ) 胃痛( 扑瓦拿瓦 ) 牙痛(索拿瓦) 咳嗽( 鲁加吧) 头痛(国拿瓦) 发冷(长休儿加) 发烧(擦瓦加 ) 行宴(陪吉洒玛) 接风(宴陪苏洒玛) 称谓： 你( 切让 ) 我们(额让措) 他/她(阔 )

你们(切让措 ) 亲戚( 班切) 父亲 (爸啦 ) 母亲(阿妈啦 ) 酒吧 (仓糠) 女儿(布姆) 儿子(布 ) 医生 (闷八) 姐(坚姆) 我(额啊 ) 哥哥( 坚普 ) 村、乡、县长( 同音) 解放军(金珠玛米) 住宿餐饮： 小吃店(塞琼糠) 清真餐(咔旗塞) 自助餐厅( 瓤（rang）倔洒玛) 藏餐( 博塞) 餐馆(洒糠) 洒吧(仓糠) 早餐( 晓塞 ) 午餐(银贡洒玛) 晚餐(贡浊洒玛 ) 中餐(荚塞) 西餐(戚接塞 ) 素菜(欧参日) 牦牛肉(搜虾 ) 咖喱牛肉(搜虾咔擦) 红烧牛肉( 卢虾洒玛) 羊肉(卢虾) 手抓羊肉(卢虾导醉) 烤羊肉(卢虾丝玛) 猪肉(趴虾) 红烧肉(红烧趴虾) 回锅肉(回锅趴虾) 粉蒸肉(趴虾啷醉)

炒肉片(虾咧温玛) 炒肉丁(虾书温玛) 糖醋排骨(自炸昂玛) 香肠(趴巴久玛) 地点： 医院(门康) 汽车站(莫札帕左) 寺庙(贡吧) 乡政府(乡思雄) 商店(村康)县政府 {县（总）思雄} 旅馆(准康) 旅游局(玉锅局) 邮局(益桑局) 现在几点？( 唐搭崔翠卡醋热？) 甚么时候？ (卡都？) 再见卡里沛 对不起广达 没有敏度 有度 多少钱贝夏卡则热 贵了孔则青波 一几 二昵 三松 四西

最新藏文翻译

藏文翻译 (点击下图可直接进行访问) 1藏文概念 藏文指的是藏族使用的藏语文。藏语属汉藏语系藏缅语族，除了中国境内的藏族外，在尼泊尔、不丹、印度境内也有一部分人使用藏语。藏语主要分卫藏、康、安多三大方言区。尽管方言各异，读音不同，但藏文仍然是统一的，书面语通用于整个藏族地区。[1] 藏文(8)“藏文”一词写作“bod-yig”，意为“藏族的文字”。藏文作为藏族人民的书面交际工具，历史之悠久在国内仅次于汉文。它是一种拼音文字，属辅音字母文字型，分辅音字母、元音符号2个部分。其中有30个辅音字母，4个元音符号，以及5个反写字母(用以拼外来语)。[1] 由于藏语语音经过千多年演变，而书面语的正字法不变，令藏文拼写变的非常复杂，以标准藏语拉萨话为例，拼写的时候是以不同的辅音字母的“加字”来表示不同的音调，藏文拼写虽然复杂，但拼写都很规则，只要经过两个月的强化训练就可以掌握藏文的拼写，见到藏文虽然不一定知道它的意思，但至少知道读音。藏文不像世界上拼写和读音最不规则的文字英文、法文那样拼写无规可循，重音不固定，所以学藏文拼写还是比学英文拼写简单。 辅音字母每4个字母为一组，共7组半。每个字母的实际读音古今有别、方言有异，但均附带有一个元音a。元音字母，意为”悦耳的字”，是相对于辅音字母而言的。因元音发音时无阻碍，悦耳动听而得此名。标点符号，意为“分界线”或“分界符号”。藏文标点符号形体简单、种类极少，而且，其使用规则也与其他文字的标点符号有别。藏文标点符号共有6种形式，其中音节之间的隔音符号使用频率最高。此外，还有云头符，用于书题或篇首;蛇形垂符，用于文章开头处;单垂符，用于短语或句终;双垂符，用于章节末尾;四垂符，用于卷次末尾。随着社会的发展，为便于更加准确地表达语义，藏文中已开始借鉴并使用西方文字的标点符号[1]。 2创造藏文 在松赞干布的治理下，吐蕃经济一天比一天发达，实力一天比一天雄厚。不过有一个大问题让他非常恼火，就是吐蕃人当时有文字，但没有统一的文字，没有办法发布政令，没有办法书写法律，没有办法翻译佛经，也没有办法和周边邻近的邦国进行书信联系。不少国家派来使节，送来丰厚的礼品，还有用各种文字写的书信。吐蕃王臣们也给他们准备了回礼，不过没有办法写回信，只好通过翻译口头回答几句，就把使节们打发走了。

三年级藏语口语

西大滩藏语自编教材 興︽臱纀︽繳舘纀︽繽臥︽繲︽罜繻 三年级藏语口语教材（第一次修改稿） 繻羈︽羢繼︽繿較︽腸﹀老师好 舺繿︽羂繻︽輩繻﹀上课 纉纊︽纊︽興繴纍起立 舺繿︽轤纊︽纈羗﹀上学去 繻胐︽罶繳︽罶纊﹀背书包 繴︽肑︽興︽臱纀︽繳舘纀︽繽臥︽舺繿︽纀︽臫繼﹀我是三年级的学生 繴︽肑︽繻羈︽纋纀︽舺繿︽轤臥︽罸繴纍︽繳聄繳纍︽舺繿︽翽繴︽羆︽舺繿︽纀︽臫繼﹀ 我是天师附小的学生 繴臥︽臮纋︽纊繿︽義纍︽繼︽臰繻﹀我的家在华藏寺 繻胐︽繶︽纋︽聖﹀看书 繻胐︽繶︽纈輄繼﹀读书 舺繿︽繲繴︽輘繳纍﹀扫教室 翴繳︽輳︽軻繳︽聀︽繻胐︽繶︽繻繴︽纆︽膠繳︽臰繻﹀桌子上有书和铅笔 舺繿︽繲繴︽繼繴︽輂︽舺繿︽纀︽臰繻﹀教室里有学生 軘︽纍纀︽軻繳︽輂︽臫︽羈︽纈輬﹀黑板上写字 繻胐︽罶繳︽繼繴︽輂︽繻胐︽繶︽臰繻﹀书包里有书 膠繳︽軔纀︽繼繴︽輂︽翽︽膠繳︽臰繻﹀铅笔盒里有钢笔 輅繴︽腸纊︽繿肐繻︽繻︽軘︽纍纀︽軻繳︽纋︽軲纍﹀坐端正看黑板 罜繻︽纀軻繼︽繽纍︽繻胐︽繶︽纈輄繼﹀大声读课文 繼繼︽繹繼︽羍纍︽舺繿︽羂繻︽纋︽繸繼﹀认真听课

繴纍︽繸︽續︽纇﹀我吃鱼肉 翽︽繼繴︽繼︽繸︽纎︽繵繴︽纀繴︽胑︽臰繻﹀水里有许多鱼 較︽臱繴︽羆︽耡︽纀︽纎︽繵繴︽載﹀今天的天气很热 繼纀︽纀繲纈︽繼︽耡︽纀︽繻繴︽臟︽繿︽臰繻﹀天空中有太阳和月亮 纍︽繳繻繼︽軻繳︽聀︽腵︽纎︽繵繴︽纀繴︽﹀地毯上有很多人 繼繳纍︽纃纋︽繼繴︽輂︽繳臛繳︽繳翭繳︽臰繻﹀森林里有一只豹子 繲繴︽繿︽耡纍︽軻繳︽繼繴︽繼︽腵︽臰繻﹀二层楼上有人 賮︽舊︽繻繴︽纃︽舃︽纀︽肑︽舗纋︽聄繳臫繼﹀苹果和桔子是水果 辵︽繺繴︽繼︽肕纊︽舃繳︽纀繴︽﹀草原上有牛羊 罸︽纋︽軹纊︽纀︽繶︽繳翭繳︽臰繻﹀他有一双筷子 纏︽繾︽纋︽繲︽繽纊︽義繳给爸爸打电话 較︽臱繴︽羆︽繶纊︽繿︽纎︽繵繴︽翾﹀今天的天气特别热 罸︽纃繳︽繼繴︽輂︽羉︽臵︽臰繻﹀蒸笼有馍馍 繻羈︽羢繼︽羍︽舺繿︽羂繻︽纋︽繸繼︽繽﹀听老师的课 繴︽轂︽轂繻︽纀︽纇︽繿纊︽繻繳纈︽﹀我们喜欢吃菜 肒︽腸︽軺︽胐繻︽輸﹀妹妹踢毽子 膕繼︽繲繴︽繼繴︽輂︽繼繻︽繽︽臰繻﹀医院里有病人 轂繴︽繲繴︽繼繴︽輂︽繱︽繵︽耫︽纋︽纈羗到商店买东西 舎繳︽輣︽軻繳︽聀︽臫︽羈︽纈輬﹀纸上写字 舃︽羇︽翽繴︽翽繴︽纏︽纀︽纋︽繻繳纈︽﹀小羊羔喜欢妈妈 辵︽繺繴︽羆︽腷︽聄繳︽纎︽繵繴︽纀轅纍﹀草原上的花非常美 繴臥︽纏︽繾︽繿臞︽繿︽臫繼﹀我的爸爸是工人 羕︽軻繳︽繼︽纏︽罶︽纀轂︽繻纀繳︽臰繻﹀船上有海军叔叔 舺︽纀︽繼繴︽輂︽繴繴︽纋繳︽繻繴︽繲纀︽輣︽臰繻﹀篮子里有香蕉和杏子

常用英语口语对话海关入境

常用英语口语对话海关入 境 Prepared on 22 November 2020

常用英语口语对话：海关入境情景 (1)MayIseeyourpassport,please. 麻烦请给我你的护照。 (2)Yourcustomsandhealthdeclarationforma,please请出示您的海关申报表和健康申明表。 (3)Hereismypassport/Hereitis. 这是我的护照。 (4)Whereareyoustaying 将在哪儿住宿 (5)lwillstayatBostonHotel. 我将住在波士顿饭店。 (6)1wanttotakealookatyourbag. 我想看看你的背包。 (7)Nothingbutpersonalbelongings. 只有些私人物品。 (8)Yourpassportseemstobeinorder. 您的护照看来没问题。 (9)DoyouhaveareturntickettoTaiwan 是否有台湾回程机票 (10). 有的，这就是回程机票。

(11)HowlongwillyoubestayingintheUnitedStat。一 预计在美国停留多久 (12)1plantostayforabout10days. 预计停留约10天。 (13)Howmuchmoneydoyouhavewithyou 你随身拥带多少现金 (14)lhave800dollars. 大约吕的美元。 (15)Anyotherformalities 还有别的手续吗 (16). 你所有的东西都需要特殊检查，请稍候。 (17),youmustbefined200USdollars. 新鲜水果是不允许带人境的。根据规定你被罚款200关元。 (18)Youmaylockupyoursuitcase. 你可以将行礼锁上了. (19). 祝你玩得愉快。

藏语常用语及简单对话

藏语常用语及简单对话1、生活用语： 吉祥如意（扎西德勒） 早晨好（休巴德勒） 下午好（求珠得勒） 晚上好（宫珠得勒） （突及其） 再见（卡里沛） 你好吗（如索得波饮拜） 叫什么名字（名卡热） 对不起（广达） 买（尼） 卖（冲） 贵了（孔泽青波） 钱（贝夏卡则热） 我买了（尼格因） 钱（夏） 要钱（奴古吧） 不要钱(米古吧 ) (喀吧儿) 同意( 没吞油) 不同意( 没吞美 )

吃( 酒挚日) 要归（吧） 不要(米归吧 ) 问询( 家珍休) 不好(雅布梅吧 ) 好( 雅布) 投诉(仁杜) 创伤(索巴 ) 泻肚(垂巴些 ) 胃痛( 扑瓦拿瓦 ) 牙痛(索拿瓦 ) 咳嗽( 鲁加吧) 头痛(国拿瓦) 发冷(长休儿加) 发烧(擦瓦加 ) 行宴(陪吉洒玛) 接风(宴陪洒玛) 你( 切让 ) 我们(额让措) 他/她(阔 ) 你们(切让措 ) 亲戚( 班切)

父亲 (爸啦 ) 母亲(阿妈啦 ) 酒吧 (仓糠) 女儿(布姆) 儿子(布 ) 医生 (闷八) 姐(坚姆) 我(额啊 ) 哥哥( 坚普 ) 村、乡、县长( 同音) 解放军(金珠玛米) 住宿餐饮： 小吃店(塞琼糠) 清真餐(咔旗塞) 自助餐厅( 瓤（rang）倔洒玛) 藏餐( 博塞) 餐馆(洒糠) 洒吧(仓糠) 早餐( 晓塞 ) 午餐(银贡洒玛) 晚餐(贡浊洒玛 ) 中餐(荚塞)

西餐(戚接塞 ) 素菜(欧参日) 牦牛肉(搜虾 ) 咖喱牛肉(搜虾咔擦) 红烧牛肉( 卢虾洒玛) 羊肉(卢虾) 手抓羊肉(卢虾导醉) 烤羊肉(卢虾丝玛) 猪肉(趴虾) 红烧肉(红烧趴虾) 回锅肉(回锅趴虾) 粉蒸肉(趴虾啷醉) 炒肉片(虾咧温玛) 炒肉丁(虾书温玛) 糖醋排骨(自炸昂玛) 香肠(趴巴久玛) 地点： 医院(门康) 汽车站(莫札帕左) 寺庙(贡吧) 乡政府(乡思雄)

初识藏文

出于便于同修们更好地闻修藏传佛法，尤其是观修种子字，本站利用《安多藏语会话选编》《藏文拼音教材》《拉萨口语读本》学习藏文的书籍整理出一些学识藏文字母的简单的入门资料，提供给大家作学习参考之用。 字母概述 藏文字母通常称，共三十个，每四个字母一组，分七组半；每组开头一个字，可作本组名称的称呼字。如等，单念时，都带有a音。 三十个字母都可作字根（也教基字），藏语叫。字根是构成字的基本的或中心的字母。藏文字以字根为中心，分别可带元音.加字等,加在基字前方的叫前置字（前加），加在基字后方的叫后置字（后加），又在后置字的后面再加字叫又后置字（再后加），加在基字上方的叫头置字（上加），加在基字下方的叫系足字（下加）。 如： 藏文字与字之间有分字点，句末有分句号。藏文一个音节最多可以由七个成分组成。如：

七个成分中，7是元音符号，其余的都是辅音字母。1是这个音节的基字，2.3.4.5.6是加在基字的上.下.前.后，以及最后的附加字母。七个成分中基字是不可缺少的成分，其它成分少一个或几个仍可以成音节。 辨认基字： 凡带有上.下加字或元音符号的是基字。如： 两个字母组成的音节，第一个字母是基字。如： 四个字母组成的音节，第二个字母是基字。如： 三个字母组成的音节，如果第三个字母是，而第二个字母是 之一时，第一个字母是基字。如： 。此外，第二个字母是基字。如： 。

辅音字母 藏文始创于公元七世纪左右，是一种拼音文字，自左向右横写，共计三十个字母，四个元音符号。读音在不同的方言地区有一定差别。我们这里标注的国际音标注音基本是根据青海省环海地区藏语音标注，但不一定完全符合标准，所以只能作为参考。 色达地区字母发音，由甲修寺日嘎上师示诵。 （慢读）MP3下载： （快读）MP3下载： 注释：

学习藏语口语实施方案

马营坡小学藏语口语教学实施措施及管理方案根据县委、县政府有关文件精神和县教育局的安排，在普通完小一、二年级每周开设一节藏语口语课。我校地处马营坡村，是一所六年制普通完全小学。各班少数名族学生很少，由于受家庭、社会和学校的影响，学生没有语言基础，开设藏语口语课困难重重。结合我校学生的实际情况，特制定马营坡小学藏语口语教学的实施方案。 一、内容与时间 （一）教学范围：一、二年级 学习时间及内容：每周安排一节课。学习内容以《天祝县教育局藏文地方课程开发小组编写的《华锐藏语》教材为主，同时学习藏语文日常用语和简单的藏文字母等。 二、方法与措施 （一）为确保高标准、高质量地开设藏语口语教学，要将学习日程、学习内容、学习人员等安排到位，纳入正常的教学日程。 （二）是不断完善藏语零起点班教学管理措施及专业人才培养方案，并就如何提高该专业学生学习兴趣，提升藏语学习能力定期开展教学研讨活动； （三）是继续开展“藏语角”及与藏汉双语行管班“一对一结对子，一帮一同进步”活动，并不断丰富活动内容。通过这些活动的开展，搭建藏语口语锻炼平台，营造藏语学习氛围，不断督促学生学习，及时检验学习情况，让同学们在轻松愉悦中学习藏语和藏族文化； 三、目标措施

（一）使学生掌握藏文常用词汇，能以藏语进行简单会话；学会藏文拼读方法，校准确读出藏语文基本词汇即简单词句，为下一步学习藏语文打好基础。 （二）采用以藏语为主，汉语为辅的教学方式；确保整个活动不流于形式，取得实效。 （三）是建立适合藏语零起点班教学的评价体系，推进藏汉双语教学改革，全面提高藏语零起点学生综合运用藏语的能力； （四）是对学生进行不定期抽查，让教师及时掌握学生的学习情况，有针对性地对课堂教学进行调整，保障课堂的教学效果。 （五）是对小学藏语老师而言，不断地总结教学的得失和进行教学反思不仅是改进和调整藏语口语教学策略的重要途径，也是教师自身专业化发展的需要。 总之，教学艺术的本质不在于传授本身，而在于激励唤醒和鼓舞。小学生藏语口语能力培训不是一朝一夕的事情，对小学生藏语口语的训练决不能急功近利，而必须持之以恒。只要教师给学生创造一个宽松愉悦的交际氛围，一个让学生展示自我的舞台，并适时和适度地加以引导和点拔，口语活动不仅会深受学生的喜爱，而且学生的口头表达能力也会获得较大的提高。

汉藏语形容词研究现状

汉藏语形容词研究现状 摘要：本文对汉藏语形容词研究现状进行综述。在汉藏语形容词研究中汉语形 容词研究已有丰硕的成果，且研究深入、系统，但非汉形容词研究还不够深入、 全面和系统。 关键词：藏缅语，壮侗语，苗瑶语，汉语，形容词，研究现状 一、藏缅语形容词研究现状 藏缅语形容词研究成果本人搜索查询到在1981年至1999年公开发表的专题 论文共有6篇，2000年至2016年公开发表的形容词研究专题论文共查询到10篇，从不同角度对形容词进行研究。 从形容词重叠方式和重叠后表示的意义方面研究的成果有，杨焕典《纳西语 形容词的重叠形式》（1984）从“重叠式的结构类型和语音特征、基式与重叠式 的语法功能异同、重叠式的语法意义”三方面来阐述了纳西语形容词重叠式的构型方式。提出重叠式的特点是运用增音手段来表示语法意义。王会银《现代藏语拉 萨话形容词重叠形式》（1987）探讨了藏语拉萨话形容词的7种重叠式，即AA 式、AAA式、ABB式、ABAB式、AABB式、ABArkja?式、aBAB式。认为运用好形 容词重叠式能把思想感情表达得更准确、更严密、更细腻。 从形修名语序方面研究的成果有，戴庆厦《景颇语形修名两种语序对比》（2002）从语序类型学的角度对景颇语“名+形”和“形+名”形修名两种语序作对比，分析出了对两种语序的制约条件主要是语法，此外是语义和语音方面。对两种语 序的性质及其历史演变做了深入的分析，认为景颇语先有“名+形”，而“形+名”是 后起的。戴庆厦，傅爱兰《藏缅语的形修名语序》（2002）用类型学跨语言的比 较法，探讨了1.复合词的形修名与短语的形修名语序。2.“形容词定语和指示词定语、数量定语共同修饰名词时的制约关系。” 李泽然《哈尼语形容词修饰名词的 语序》（2003）从语义与语法角度对哈尼语“名+形”、“形+名”的语序及其特点进 行了深入分析。通过共时层面的对比，认为目前“名+形”复合词多于“形+名”，但 是“形+名”的结构式未来可能会呈不断增多趋势。 从形容词的语法方面研究的成果有，张济川《藏语形容词级的范畴》（1996）提出了藏语不像英语形容词那样分原级、比较级、最高级，形容词级范畴，在藏 语方言中发展不平衡，拉萨藏语形容词的级比其他地区的藏语方言要较发达。作 者认为不平衡性，有助于说明藏语形容词的级范畴是后起的。孙子呷呷《凉山彝 语形容词语法特征解析》（2014）论述了凉山彝语绝大多数形容词是由名词或动 词派生而成的。认为形容词在句中只能作主语、定语和补语。苏连科、苏虹《彝 语形容词的形态及其语法范畴和功能》（2016）认为彝语形容词的形态是一种屈 折形态，其构成方式为附加式和重叠式。提出了两个新观点：“一、是彝语形容词有级范畴；二是倾向于将彝语形容词分成形容词和形容动词两个次类。” 此外，还有从形容词其他方面研究的专题论文，如武自立《阿细彝语形容词 的几个特征》（1981）中描写和分析了阿细彝语形容词的特点：1.大部分形容词 词根或根词，能够加上附加成分构成一组基本意义相同的形容词，在句法中各有 自己的特点。2.形容词重叠形式不同，表示的意义也不同，重叠后有表示疑问的、加强的、肯定的。3.轻音形容词带有表示憎恨、鄙视的意义，重音形容词带有爱慕、尊敬、怜恤等意义。李永燧《哈尼语形容词的生动形式》（1986）认为在哈 尼语形容词后边加上某些成分，可以使形容词表达的意义生动化，其构成方法是 自身重叠、加后加成分、重叠后加成分。哈尼语形容词生动形式在句中可以作定

(完整word版)英语日常用语情景对话

?日常用语： 就是日常生活中的交际用语，如Thank you. Sorry.等 谚语： 即是人们生活中常用的现成的话。 谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。 例如：Helaughsbestwholaughslast.谁笑到最后，谁就笑得最好。 Nopains,nogains.没有付出，就没有收获。 ?英语日常交际用语分类： 打招呼与告别用语（Greeting and Saying Good-bye） 1.－How are you ? －I’m fine, thanks. 2. －Nice to meet you. －Nice to meet you, too. 谈论颜色（Talking about colour） 1. －What colour is it? －It’s red. 2. －What’s you favourite colour, Jenny? －My favourite colour is blue. 3. －How many colours do you like? －Three. 谈论高度（Talking about height） 1. －Are you short or tall? －I’m short／tall. 2. －How tall am I, Mr Wood? －You’re 1.6 metres tall. 看病用语（Seeing a doctor） 1. －What’s the matter? －I cut my knee. It hurts. 就餐用语（Having meals） 1. －Would you like some dumpling? －No, thanks.／ Yes please. 2. I’d like porridge for breakfast. 3. It’s ／Thery’re delicious. 4. What would you like for supper? 5. －Are you ready to order? －Yes, please. I’d like……. 谈论天气（Talking about weather） 1 －How is the weather today?／What’s the weather like today?

最新整理日常英语口语主题情景对话

日常英语口语主题情景对话 小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，下面小编就给大家整理了英语的情景口语对话，喜欢的要看看哦相貌 A: T h a t g i r l l o o k s v e r y a t t r a c t i v e, d o e s n t s h e? B: d o y o u t h i n k s o? I d o n t l i k e g i r l s w h o l o o k l i k e t h a t. I l i k e g i r l s w h o a r e n t t o o s l i m. I f y o u l i k e h e r,g o a n d t a l k t o h e r. A: I d l i k e t o, b u t t h e r e s h e r b o y f r i e n d. H e s v e r y b r o a d-s h o u l d e r e d. B:h e s h u g e!H e m u s t g o t o t h e g y m t o h a v e a w e l l-b u i l t b o d y l i k e t h a t. A:d o y o u p r e f e r t a l l g i r l s o r s h o r t o n e s? B: I d o n t m i n d, b u t I l i k e g i r l s w i t h l o n g h a i r. A: w e h a v e d i f f e r e n t t a s t e s. I l i k e g i r l s w i t h s h o r t h a i r. I l i k e t a l l g i r l s- p r o b a b l y b e c a u s e I m s o t a l l m y s e l f. B: h a v e y o u e v e r d a t e d a g i r l t a l l e r t h a n y o u? A: n o, n e v e r. I d o n t t h i n k I v e e v e r m e t a g i r l

黑水藏语

第二章语言 黑水县是一个多语言地区，语种较多，除汉语外，藏族居民分别使用着藏语、嘉绒语和接近羌语的黑水方言三种语言，从属于汉藏语系藏缅语族。 第一节藏语 境内分布的藏语是属于安多方言的一种土语。安多方言，俗称“草地话”，黑水方言称“石巴智”（sp z），分布在芦花镇的三打古村、沙石多乡的马河坝村、银真村、干市坝村、奶子沟村、晴朗乡的上达盖村、下达盖村、卡龙镇的才盖村等地，操安多方言的约有1300余人。 境内分布的藏语安多方言，其中芦花镇三打古村的语言与麦扎才盖村的语音略有差异。芦花镇三打古村的语音与沙石多乡、晴朗乡等地的语音则基本一致。以打古话为例，没有声调，在复辅音声母中有前置鼻音，有送气的清擦音声母，没有长元音，有央元音X，Y 很少，没有复元音，辅间韵尾很多。在词汇方面与康藏方言、卫藏方言所体现的异同情况和在语音上所体现的情况是一致的。在三打古话里形容词的三个级都用副词表示，和康巴方言一样。表示疑问主要是在动词前加疑问副词。在三打古话里，一部分动词自动使动的变化则用辅音和元音的曲折变化来表示。 第二节黑水藏语方言 方言分类 由于与羌族聚居的茂县相毗邻，其语言与茂县羌语北部方言相通，其特点在于没有声调，有较为丰富的复辅音声母和辅音韵尾。操黑水方言的居民，自称“尔码”（rma），称自己所说的话为“尔玛兹”（rmaz）。分布在芦花镇的泽盖村、热拉村、谷汝村、二古鲁村、四美村、沙板沟村、查日阿村、罗坝街村、卓格都村、铁别村，沙石多乡羊茸村、昌德村及麻窝乡，红岩乡，双溜索乡，维古乡，木苏乡，洛多乡，龙坝乡，石碉楼乡，瓦钵梁子乡，色尔古乡，知木林乡，扎窝乡，慈坝乡，晴朗乡的库车村、八字村、二牛奶村、竹子村、纳窝村、仁恩塘村、知尔村、日格老村、俄多村，卡龙镇色湾村、达安村、俄寨村，人口有45000余人。黑水方言按其结构又可分为四个土语。 芦花土语分布在沙石多乡的羊茸、昌德，芦花镇的谷汝、泽盖、二古鲁、热拉、查拉、四美、沙板沟、罗坝街、卓格都等地。 麻窝土语分布在麻窝乡、红岩乡、双溜索乡、扎窝乡等地。 知木林土语分布在知木林乡、慈坝乡、晴朗乡和卡龙镇等地。 维古土语分布在维古乡、木苏乡、洛多乡、龙坝乡、石碉楼乡、瓦钵梁子乡和色尔古乡等地。 语言范例 黑水话，是以麻窝语音为主，参照小黑水、维古、芦花等地方语言组织而成。注音采用汉文，为的是认读方便。有的音需两字或几字切读，即字下以“—”横线为标记。 生产用语 农业 日儿钵（土地）： 日儿夕（荒地）日儿夕得勒格比（熟荒地）日儿（耕地）日儿卡必（坡地）

藏语

二、教学语言：从藏语到汉语的逐步过渡 一般说来，在第二语言的教学过程中，教学语言要经历一个“学生的母语──母语与目标语言并用──目标语言”的转换过程。这是符合第二语言教学规律的。应该看到，多数藏族学生使用汉语进行交际的环境和范围是很有限的，汉语课堂和课后作业成为他们运用汉语的主要环境，而教师的教学语言成为他们学习模仿的对象。从《汉语》教材的编写来看，小学低年级的课文（第1--6册）采用了全文注音的方法，练习题的题干也加注了拼音，以帮助学习阅读；小学高年级，因为学生已经认识了一定的汉字，课文（第7--12册）开始仅对生字采用随文注音的方式，对生词则在课后列出词语、拼音、藏文翻译三对照的词语表，练习题的题干也不再加注拼音了；初中阶段，生字在课文中随文注音，书后附有汉、藏对照的词语表；高中阶段，教材基本采取随文注音的方式。从全文加注拼音，到生字词注音、生词加藏文翻译，再到全文汉字、生字注音，《汉语》教材是根据学习阶段由低到高的顺序，一步步为学生创设汉语环境的。教师在使用这套教材时，应根据各个学校的具体情况，逐步实现从藏语到汉语的过渡，即小学低年级以藏语为主，以后逐步增加汉语的比重，最终扔掉藏语这根拐棍，过渡到用纯粹的汉语进行教学。因为藏族地区学生在学习汉语的最初阶段，不少学生刚开始接触汉语，甚至刚开始学习汉语语音，汉语词

汇量极其有限，这时，以学生的母语即藏语作为主要的教学语言，是十分必要的和理性的。随着学生汉语词汇量的增加及汉语理解能力的提高，这时在课堂上就应适当控制对藏语的运用，逐渐增加汉语的比例。这样做，可以促使学生用汉语与客观事物建立直接联系，尽快地缩短依赖母语的过程。 教学语言的转变可以从常用的课堂用语开始，比如，用汉语进行师生问候、发出指令、提出问题。《汉语》第1册在一些课后附了加注汉语拼音的汉语常用课堂用语，并根据情境配了插图，目的也是尽快使学生进人到汉语学习的环境中来。更重要的是，教师要对《汉语》教材有一个纵向的把握，知道哪些字词、哪些语言现象已经为学生所学过，在授课时就可以有意识地使用那些教材中出现过的、学生能够接受的汉语解释新的语言现象，这样学生不会感觉到增加负担，还可以增加接触汉语的机会。对于一些教材中没有出现过但可以结合具体的语境理解，并且不影响正常的课堂教学的汉语词汇，教学语言中也可以出现。教师要善于利用学生学过的汉语词汇作为教学语言，以旧词带出新词，让学生听得懂，猜得出。《汉语》教材中的很多练习题，例如，“读一读，记一记”“读一读，练一练”“替换练习”“选词填空”“连线组短语”“按正确的语序写句子”都很重视词语的重现率，这也是在帮助学生巩固学过的字词，扩大学生的词汇量。藏族学生作为第二语言学习者，在完成课后练习（比

藏语学习心得体会

藏语口语培训个人总结 吉居乡胡斌五个月的藏语口语培训转瞬即逝。在这次难得的学习时间里，我非常感谢县委党校的各位老师对我的耐心培训，此次培训我有很多的感悟及收获。2008年1月到康定县工作前，我就对康巴藏语没有任何基础。工作后，总以工作忙为借口，很难静下心来学习藏语口语，既使学习也是走马观花。通过此次培训不仅让我学到了一定的藏语口语知识，更让我深深地热爱藏族文化。下面就我五个月内的学习情况做如下总结： 一、在思想上认识到了学习藏语的重要性。 在基层乡镇工作的我，接触的绝大多数都是藏族群众。根本不会说汉语或只能说少量汉语的群众在找我办事时，他们与我的交流沟通十分困难，我根本听不懂他们说的是什么，要办的是什么事。哪怕我只是会简单的藏语口语，也会给我的工作带来极大的便利，学习藏语的重要性不言而喻。 二、在学习效果上，收获很大。 我倍加珍惜这宝贵的五个月脱产学习时间，在培训中认真参加学习，努力做到遵守校纪班规，不迟到、不早退，在课堂上认真听课，做好课堂笔记，课下认真复习，背诵每日所学的单词、句子，努力找寻提高学习效率的途径。通过老师们的辛勤教学和 自身努力学习藏语基础知识、词汇和对话，在取得优异学习成绩的同时，到现在达到了独立拼写字母、单词的水平，同时，学习掌握了一定数量的日常简单对话，能简单地与农牧民群众进行对话交流。 三、在学习中增强了集体观念的意识。 在课余时间，我协助老师组织同学开展了学习党的十八大精神、藏语口语对话、学唱藏歌等集体联谊活动，加深同学之间的沟通了解，增强班级凝聚力，丰富同学们的课余生活，加强同学之间的藏语口语交流，达到团结、互助、互学，共同提高藏语水平的目标。 虽然取得了一些成绩，但短短的五个月时间对于学习掌握一门语言来说是远远不够的，培训只是学习的开始，在今后的生活和工作中，我将继续发扬扎实的学风，将藏语学习贯穿于工作和生活当中，在学中用、用中学，努力将藏语学深、学透，达到熟练对话的水平。同时做到在实际工作中学以致用，充分发挥语言的桥梁和纽带作用，立足本职岗位，加强与农牧民群众的沟通交流，倾听他们的呼声，了解关心他们的疾苦，为他们切实解决实际困难，及时传递和落实党的各项惠民政策，促进基层社会稳定、民族团结，为“四个康定”建设贡献自己的一份力量。 2013年4月23日篇二：藏汉双语预备法官培训心得体会 藏汉双语预备法官培训心得体会 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好！ 今天我代表2014年藏汉双语预备法官培训班所有学员表达本次培训的心得体会。 2014年11月10日，我有幸和来自六大地区基层法院的参加了国家法官学院西藏分院举行的第一届藏汉双语预备法官培训，培训为期两个月，开设了三十二个课程，从法官思想心理到业务知识，从法官礼仪到廉政教育，从模拟开庭到裁判文书的制作，培训内容丰富，形式多样，尤其是本次培训增加了藏语课程，作为一名基层法官受益匪浅，此外学院充分利用课余时间开展了各种文体活动，使封闭式的培训生活变得充实、有意义。下面，我从四个方面表达我和全体学员的心声： 首先，学员安排了为期三天的军训，三天的军训端正了我们的思想态度，更新了我们的精神面貌，加强了学员之间的交流和沟通，使我们以饱满的精神和认真的态度进入到培训学习阶段。 其次，培训学习课程包括从实体法到程序法，从实务案例分析到理论讲解，从模拟开庭到裁判文书的制作，从法官道德礼仪到司法信息化建设，涉及到我们预备法官们将在司法实

英语生活日常情景口语对话

英语生活日常情景口语对话 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语生活日常情景口语对话》的内容，具体内容：学习好英语在很多地方都是有需要的，下面我就给大家整理了英语的情景口语对话，大家快来看看吧A picnic野餐ChinChin: I love g... 学习好英语在很多地方都是有需要的，下面我就给大家整理了英语的情景口语对话，大家快来看看吧 A picnic 野餐 ChinChin: I love going on a picnic to the mountain! ChinChin: Mimi,have some fruit. ChinChin: They are really fresh. Mimi: Thank you. Mimi: Its a lot of fun! Costa: Fun? Costa: Who is having fun? Costa: Hmmm. Look at that fruit. Costa: I want to have some too. Costa: Hey,red wolf! Costa: Scared them and bring that fruit to me! Samsik: Hey,give me the fruit!

Samsik: My master wants it. ChinChin: Your master? ChinChin: That must be Costa! ChinChin: Hey, Suri Suri,I need your help. Suri: Yes,sir! Costa: Oops,I lost again... 晨晨：我喜欢去山上野餐! 晨晨：咪咪，吃一些水果。 晨晨：它们真的很新鲜。 咪咪：谢谢你。 咪咪：这真有趣! 科斯达：有趣? 科斯达：谁玩得开心了? 科斯达：嗯。看看那些水果。 科斯达：我也想要一些。 科斯达：嘿，红太狼! 科斯达：去吓走他们，把水果给我带过来! 桑姆斯克：嘿，把水果给我! 桑姆斯克：我的主人想要得到它。 晨晨：你的主人? 晨晨：那一定是科斯达! 晨晨：嘿，苏瑞苏瑞，我需要你的帮助。

藏语常用语及简单对话

藏语常用语及简单对话 Prepared on 22 November 2020

藏语常用语及简单对话1、生活用语： 吉祥如意（扎西德勒） 早晨好（休巴德勒） 下午好（求珠得勒） 晚上好（宫珠得勒） 谢谢（突及其） 再见（卡里沛） 你好吗（如索得波饮拜） 叫什么名字（名卡热） 对不起（广达） 买（尼） 卖（冲） 贵了（孔泽青波） 钱（贝夏卡则热） 我买了（尼格因） 钱（夏） 要钱（奴古吧） 不要钱(米古吧 ) 电话 (喀吧儿) 同意( 没吞油) 不同意( 没吞美 )

吃( 酒挚日) 要归（吧） 不要(米归吧 ) 问询( 家珍休) 不好(雅布梅吧 ) 好( 雅布) 投诉(仁杜) 创伤(索巴 ) 泻肚(垂巴些 ) 胃痛( 扑瓦拿瓦 ) 牙痛(索拿瓦 ) 咳嗽( 鲁加吧) 头痛(国拿瓦) 发冷(长休儿加) 发烧(擦瓦加 ) 行宴(陪吉洒玛) 接风(宴陪苏洒玛) 你( 切让 ) 我们(额让措) 他/她(阔 ) 你们(切让措 ) 亲戚( 班切)

父亲 (爸啦 ) 母亲(阿妈啦 ) 酒吧 (仓糠) 女儿(布姆) 儿子(布 ) 医生 (闷八) 姐(坚姆) 我(额啊 ) 哥哥( 坚普 ) 村、乡、县长( 同音) 解放军(金珠玛米) 住宿餐饮： 小吃店(塞琼糠) 清真餐(咔旗塞) 自助餐厅( 瓤（rang）倔洒玛) 藏餐( 博塞) 餐馆(洒糠) 洒吧(仓糠) 早餐( 晓塞 ) 午餐(银贡洒玛) 晚餐(贡浊洒玛 ) 中餐(荚塞)

西餐(戚接塞 ) 素菜(欧参日) 牦牛肉(搜虾 ) 咖喱牛肉(搜虾咔擦) 红烧牛肉( 卢虾洒玛) 羊肉(卢虾) 手抓羊肉(卢虾导醉) 烤羊肉(卢虾丝玛) 猪肉(趴虾) 红烧肉(红烧趴虾) 回锅肉(回锅趴虾) 粉蒸肉(趴虾啷醉) 炒肉片(虾咧温玛) 炒肉丁(虾书温玛) 糖醋排骨(自炸昂玛) 香肠(趴巴久玛) 地点： 医院(门康) 汽车站(莫札帕左) 寺庙(贡吧) 乡政府(乡思雄)

常用藏语单词

常用藏语单词（一） 躇︽捶︽办罢邦﹀爷爷打︽捶︽办罢邦﹀奶奶吹﹀儿子（小伙子）吹︽淬﹀女儿（姑娘）斌稗︽办罢邦﹀师傅 拨︽扮搬邦﹀先生 凋邦︽淬︽拨︽扮搬邦﹀小姐 常用藏语单词（二） 罢财罢一罢册邦﹀二碉扳﹀三搬得﹀四布﹀五 掣罢六 搬吵稗﹀七 搬兵拜﹀八 拜贬九 搬睬﹀十常用藏语单词（三） 搬睬︽罢财罢十一 册︽垫二十 册︽垫胆︽罢册邦﹀二十二 碉邦︽睬﹀三十 碉扳︽睬︽雕︽罢碉扳﹀三十三搬得︽搬睬﹀四十 搬得︽搬睬︽蹬︽搬得﹀四十四 布︽搬睬﹀五十 布︽搬睬︽爸︽布﹀五十五 掣罢︽睬﹀六十 常用藏语单词（四） 吵罢︽睬︽第︽掣罢﹀六十六搬吵稗︽搬睬﹀七十 搬吵稗︽搬睬︽车稗︽搬吵稗﹀七十七搬兵拜︽睬﹀八十 搬兵拜︽睬︽变︽搬兵拜﹀八十八 拜贬︽搬睬﹀九十

拜贬︽搬睬︽便︽拜贬﹀九十 九 搬兵﹀一百 常用藏语单词（五） 拜坝半︽冲﹀白拜扳半︽冲﹀红叼半︽冲﹀黄才稗︽冲蓝 稗罢︽冲﹀黑 曹爸︽庇﹀绿 歹罢︽冲﹀棕常用藏语单词（六） 惭稗︽冲﹀大 残爸︽残爸︽﹀小地爸︽冲﹀长 唱爸︽唱爸︽﹀短 扳爸︽冲﹀多 测爸︽测爸︽﹀少 扳辫罢邦︽冲﹀快 拜办︽冲﹀慢 常用藏语单词（七） 册稗︽淬﹀昼 扳颁稗︽淬﹀夜灯罢邦︽斑﹀早晨 册稗︽拜贬爸︽﹀中午 拜便爸︽淬﹀下午 常用藏语单词（八） 罢拌伴册︽扳﹀星期日 罢拌伴︽邓︽搬﹀星期一 罢拌伴︽脆罢︽拜扳半﹀星期二罢拌伴︽冬罢︽斑﹀星期三罢拌半︽炽半︽吹﹀星期四罢拌伴︽斑︽邦爸邦﹀星期五罢拌伴︽厨稗︽斑﹀星期六 常用藏语单词（九） 霸︽邦爸︽﹀昨天炒︽地爸︽﹀今天

邦爸︽册稗﹀明天稗︽呈爸︽﹀去年 拜︽典﹀今年 吵邦︽邦爸︽﹀明年常用藏语单词（十） 拜踌拜︽坝春锤半︽霸﹀夏 敞稗︽霸﹀秋 拜贬稗︽霸﹀冬常用藏语单词（十一） 波半﹀元 波半︽等半﹀角 泵半﹀分 常用藏语单词（十二） 绊半﹀东常﹀南 乘搬﹀西锤爸︽﹀北罢瓣邦﹀右罢底稗﹀左厂爸︽﹀上涤罢下 扳吵稗﹀前兵搬﹀后 语音部分见：https://www.360docs.net/doc/c818855224.html,/

西藏农牧学院藏语口语考试

点笛《冲笛〉 ）〔〉〉捶拜《泵拜《翟罢《搭爸《罢得敌《蝶搬《炒搬〉〉吧罢邦办《椿拜〉 坝《霸《罢《爸《白《柏《百《摆《佰《败《拜《稗《斑《班《搬《扳《般《柏《板《版《扮《拌《伴《瓣《半《办《绊《邦《帮《梆〉 笆拜吹爸邦《翟罢 侗《（编《贬）恫《（扮搬邦《抱）冻《（伴膘爸《吹）洞《（稗《帝） 八挡罢《罢邦半〉 闭〉泊〉残〉惭〉蹭〉炒〉地〉雕〉闭《档〉 他哭水大买这个山牙齿他们 惭《搬〉吹《淬〉炒《穿〉炒《呈〉丹《丹〉得《脆〉痹《冲〉 大的姑娘公鸡这是老鼠猫便宜 捕《捶〉拜《典〉稗罢《冲〉班罢《斑〉瓣罢《佃邦〉办罢《斑〉 本质年龄黑色猪最好手 白《办罢霸爸《斑〉柏爸《〉锤爸《串罢邦〉 东西房子酒北方 春爸《伴刀稗〉爸爸《斑〉拜爸《冲〉稗爸《〉柏拜《斑〉 收据天鹅第一里面断 拜拜《斑〉稗拜《斑〉斑拜《扳〉颁拜《斑〉办拜《淬〉 懒惰病人莲花测量模仿 办稗〉扳霸稗《冲〉颁拜《斑〉底稗《佰稗〉稗稗《冲〉 答案方丈测量文化严格

班稗《斑〉颁〉版〉扮〉拌〉瓣〉半〉绊邦〉 好处热狐狸瞎子吃单山羊肉土地 颁《搬〉扮《半〉拌《扳〉瓣《扳〉半《扳〉办《霸〉绊《搬〉 温度瞎子吃饭妈妈两面派山口羚羊 邦《柏〉帮《瓣爸《〉梆《扳〉蓖〉扳便拜虫办〉脆罢 地方铝妈妈头发头额头眼睛 秤《搬〉池《采罢霸〉雕〉餐〉洞罢《扳〉柏搬〉 耳朵鼻子口牙舌头下巴水 败搬《颁爸《〉拌搬《拌搬〉瓣搬《嫡扳〉班扳《斑〉拌扳《斑〉 厨房注意父母失败桥 百《拜扳〉稗扳《瓣爸《〉拜罢伴《搬〉拜斑伴《捶〉 暖瓶永远高兴英雄 柏半《斑〉拜半《柏〉拜泊办《典半〉稗邦〉便《超邦〉 雨旗子钱青稞听说 半邦〉 布料 贝爸《斑〉斌稗《斑〉卜〉缠〉叉爸《斑〉晨〉脚大的；老的鼓马陈旧的石头秤《搬〉（采罢）辞《弟搬邦〉搭《霸〉胆《搬〉岛《扳〉耳朵波浪伤口根瓦 甭罢《卜稗〉餐〉曹爸《庇〉冬《搬〉趁《脆罢阴谋、贿赂舌头绿色观点钥匙仇罢邦《斑〉冬《邦〉泵拜《柏〉波《喘〉擦《冲〉皮拉萨话语开门很早长《第〉橙《颁稗〉池《庇罢雏《档罢邦〉囱邦《斑〉斧头单位鼻子社会贮藏 捶拜《泵拜〉大稗《霸爸《〉蓖〉滨《地罢邦〉躇《典〉藏语医院；药房头发汉族球类