小学语文四年级(上册)期中测试卷(3)

小学语文四年级（上册）期中测试卷（3）小学四年级语文上册期中质量检测试题(卷)

评价等级优良达标待达标

在相应等级上划“√”

同学们，经过半个学期的语文学习，你一定有不少收获吧!请仔细审题，认真答卷，相信你会有出色的表现。

积累运用

一、在括号里准确地填写汉字。

wēi’é diān zhuó miáo

huì cū cāo zūn xún

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qiān xūbù fá huāng wú dǐ

cháng gōng jìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给带点的字选择正确读音，用“√”

河畔(bàn pàn) 妄想(wàng wǎng) 提供(gòng gōng)

屏气(bǐng píng) 着陆(zhuó zháo) 戛然而止(jiá gá)

三、辨字组词。

姿( ) 芒( ) 谨( ) 健( )

资( ) 茫( ) 谦( ) 键( ) 四、把词语补充完整。千( )一( ) ( )( )满目( )( )天工

小心( )( ) ( )驰( )往身( )( )境

五、按要求写词语。

1、写出三个表示“看”的词语。

2、写出三个描写天气的四字词语。

六、选择带点字正确意思。

算：○1计算数目○2推测○3认作，当做

1、我算他今天该去山东了。( )

2、这件事算我倒霉。( )

3、算一算这道题患病答案应该是多少。( )

七、用“然”字扩词，填在合适的地方。

1、我们开辟了一块地种花生，过了几个月，( )有了收获。

2、昨天，天气晴朗，谁知今天( )下起了大雨。。

3、花生的好处( )很多，但是有一样是很可贵的。

4、今天在学校门口，我和一个朋友( )相遇在一起。

八、连一连。

沟水叮咚造型优美的湖面

泉水汩汩回旋别致的立交桥

溪水淙淙巍峨雄伟的九曲桥

河水潺潺碧波粼粼的石拱桥

九、按要求，写句子。

1、给句子换个说法。

这种巨大的痛苦，叫人怎么能忍受?

2、改成“把”字句。

飞船在火箭的推送下升上了天空。

3、用修改符号在原句上修改病句。

这篇作文中不正确的错别字太多了。

4缩句。

窗外飞快地闪过一个高大挺拔的身影。

十、根据课文内容填空。

1、孔子是我国时代的大教育家，、是孔子受到学生敬重的重要原因。

2、十年树木，; ，我终身难忘。

3、中国节，它代表着，代表着，代表着中国人。也带着东方的神韵，渗透了，。

自读自悟

一、课内阅读。

1、《草原》一文中的“万古长青、千山一碧、翠色欲流”三个词从不同方面描写了草原的“绿”，其中描写绿得范围广的词语是，描写绿的程度深的词语是，描写绿的时间长的词语是。

2、《落花生》一课通过记叙、和，告诉我们

的道理。

二、课外阅读

鱼目混珠

古时候，有个名叫满意的人，收藏着一颗极为罕见的大珍珠，许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样，只是满意从来不肯让人看。

每当人们对满意表示羡慕时满意的邻居寿量总是轻蔑地对人们说有颗珍珠算什么我也有而且比满意那颗还要好可是，他也象满意一样，从来不肯让人看他的珍珠。

人们虽然从来也没有见过他们的珍藏的珍宝，但对此都深信不疑。于是，大家对两位珍珠主人羡慕不已。

后来，他们忽然同时患病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们得的是同一种病。治这种病需要珍珠的粉末配制一种药。两人听了，治病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个一

饱眼福的机会，纷纷赶来观看。只见满意那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过是一颗稍大些的鱼眼睛。

1、给画“”的句子加上标点。

2、根据解释在文中找出合适的词。

○1觉得新奇而感兴趣。( )

○2非常稀少，难得遇见。( )

○3丝毫也不怀疑。( )

3、在正确的解释后面画“√”。

《鱼目混珠》这则成语告诉我们：

○1鱼目和珍珠很像，不容易区别。( )

○2不能把鱼目当成珍珠去骗人。( )

○3拿鱼目冒充珍珠，比喻以次充好，以假乱真。( )

笔下生花

人类发明了桥，使道路更加通畅。这些桥，各有各的造型，各有各的作用，各有各的故事。请从下面两个题目中选一个写下来。

1、我熟悉的桥

2、我心中的桥

小学四年级上册语文期中试卷

一、基础知识部分(50')

(一)我能写得正确、端正、整洁。(12')

lǒng zhòo yǐnbì chāi chú

shì hou pí qì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhèn dòng suí yù

ér ān bǐxīníng shì zhīshé

huāluò

( ) ( ) ( ) ( )

(二)我会把下列词语补充完整。(9')

从( )不( ) 若( )若( ) ( )虎( )山

一( )不( ) 水天( )( ) 应( )不( )

( )枝( )叶( )条( )理( )猫( )虎

(三)比一比，我会组成词语。(6')

允( ) 折( ) 隔( ) 梢( ) 伐( )

充( ) 拆( ) 融( ) 稍( ) 代( )

(四)我能按要求填空。(15')

1、我能仿照例子，写出几个词语。(6')

例1：笑嘻嘻

例2：可怜巴巴

2、我会按照花开的先后顺序填写花名。(3')

梅花→( )→( )→蔷薇→石榴→( )→ 栀子→丹桂→( )→芙蓉→( )→( )

3、本学期所学古诗中，我最喜欢的一句是：。(2')

4、长城东起山海关，西至嘉峪关。人们长用毛主席说过的“”来激励大家登上长城，感受其雄伟气魄。(2')

5、本学期所学的对联中，我认为所描写景色最美的一副是：(2')

(五)照样子给下面的句子换个说法。(8')

例1：我写完了作业。→我把作业写完了。→作业被我写完了。

李刚找到了丢失的钢笔。

例2：小鸟在树枝上叫。→小鸟站在树枝上兴奋地唱着歌。

春天来了。

例3：我走进了教室。→上课铃响了，我急匆匆地走进了教室。

桂花开了。

例4：星期天的早晨，我去美丽的公园散步。→早晨，我去散步。

无数的萤火虫在漆黑漆黑的夜里翩翩起舞。

二、阅读部分(30')

(一)课内阅读

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

1、这段话共( )句话，是( )结构。(2')

2、这段话是围绕这句话写的。(2')

3、“古怪”的意思是：(1')

4、猫的性格很古怪，它很( )，表现在;它很( ),表现在;它很( )，表现在。(6')

5、这段话表达了作者对猫。(2')

(二)课外阅读

四季的美

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳偎依着西山，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼齐飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣声听起来叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美就是在遍地铺满银霜的早晨在无雪无霜寒冷的清晨也要升起熊熊的炭火手捧着暖和的火盆穿过廊下时那心情和这寒冷的早晨是多么和谐啊

(1)写出加点词的近义词。(2')

偎依——( ) 暖和——( )

(2)给最后一个自然段加上标点符号。(3')

(3)这篇短文是按( )顺序叙述的。(2')

(4)短文中，作者所描写的美丽的景物有：春天的( )，夏天的( )，秋天的( )，冬天的( )。(4')

(5)短文中描绘了很多迷人的情景，请你选择其中一个情景，用自己的话，加上自己合理的想象给大家介绍一下。(6')

三、习作部分(20')

1.我学会了。(如游泳、烧菜、洗衣服等本领)

2.我喜欢。(如你的邻居、同学、亲友的孩子等人)