新课程理念下音乐教学

浅析新课程理念下的音乐教学

【摘要】新课程改革使音乐教学焕发出勃勃生机，音乐教学不再是传统教学，而是以双基教学为主，因此出现了多种多样的课堂教学模式。新课程理念下的中小学音乐对现代音乐教师提出了新的挑战，同时为教师提供了一个发挥自己潜能的广阔空间，一个更有意义的教学领域。让大家一起齐心协力尽早改变以往的传统教学模式，把音乐新课程改革切实有效地开展好。

【关键词】新课改歌唱教学有效性

新课程改革给音乐教学带来了春天的气息，同时也给我们带来了更多的探索和思考。小学低年级的学生活泼好动，注意力容易分散，这样的身心特点使音乐教师在采取教学法时有别于高年级学生，不仅要注重多种教学法的综合运用，还要关注各教学法之间的整合优化，不断激发低年级学生的学习兴趣，改进教学内容单一，形式枯燥的音乐教学。那么，怎样运用新的教学理念上好低年级音乐课呢？笔者结合自己的教学，从以下几个方面进行实践探索。

一、创新教学手段，感受音乐魅力

音乐教育的核心是审美，而强化审美体验的重要手段是运用，运用音乐教学中的音乐本体（如节拍、节奏、旋律、速度、力度、音色、和声、调式、配乐等）去教育感染学生，这才是最积极有效的方法。人们常说语言难以表达的情感可以用音乐来表现。为此，在音乐课堂教学改革和创新中，牢牢把握音乐学科的音乐性这一原则是强化学生审美体验的本源性建设。