书法创作
书法创作常用的古诗词名句
人有不为斯有品；己无所得可无言。（集兰亭序字）
人多瑶草琪花气；家有兰台石室书。
人间清品如荷极；学者虚怀与竹同。
人到万难须放胆；事当两可要平心。（张大千）
人品若山极崇峻；情怀与水同清幽。（集兰亭序字）
人品清于在山水；天怀畅若当风兰。（集兰亭序字）
人得交游是风月；天开图画即江山。
八体六书生奥妙；五山十水见精神。集怀仁圣教序字）九万里风斯在下；八千年木自为春。（集怀仁圣教序字）几枝疏影千秋色；一缕东风万户春。
三春花满香如海；八月涛来水作山。（集圣教序字）
三春陌上沾时雨；四野田间看庆成。
于人何不可容者；凡事当思所以然。（集争坐位帖字）大文间世有述作；至乐在人无古今。（集兰亭序字）
大贤自合为九列；清风可以流万年。（集兰亭序字）
大胆文章拚命酒；坎坷生涯断肠诗。
大惧与众人同数；须知保晚节尤难。（集争坐位帖字）万花深处松千尺；群鸟喧时鹤一声。
万里山川皆入画；一庭花木又催诗。
万里秋风吹锦水；九重春色醉仙桃。（集杜甫句）
万里波涛归海国；一山花木作香城。（集怀仁圣教序字）万顷洪波闲眉界；九秋鹤举健精神。
万岫烟云迷岭外；千重紫气锁山头。
万卷古今消永日；一窗昏晓送流年。
万卷图书天禄上；四时云物月华中。（集唐诗句）
万类静观咸自得；一春幽兴少人知。（集兰亭序字）
万树苍颜千里翠；一楼新色满城辉。
万象函归方丈室；四围环列自家山。
万壑泉声云外去；数点秋色雁边来。
与世不言人所短；临文期集古之长。（集兰亭序字）
与有肝胆人共事；从无字句处读书。
与贤者游信足乐；集古人文亦大观。（集兰亭序字）
与弦作契风生竹；列坐为情水抱山。（集兰亭序字）
才大古来难适用；人生何处不相逢。（集苏轼句）
才名挺出如东野；佛理清深是子瞻。（集争坐位帖字）才名震溢李供奉；画理清深王右丞。（集争坐位帖字）才高自觉风云阔；情重反疑华岳轻。
才能济变何须位；学不宜民枉有官。
山水之间有清契；林亭以外无世情。（集兰亭序字）
山外斜阳湖外雪；窗前流水枕前书。
山有此生未能至；竹为一日不可无。（集兰亭序字）
山含暖气千林翠；园啭莺声万花荣。
山势盘陀真是画；泉流宛委遂成书。（何绍基）
山河兴废人搔首；风雨纵横乱入楼。（集陆游句）
山泽高下理所着；金石刻作臣能为。（集绎山碑字）山静日长仁者寿；荷风香善圣之清。（集玄秘塔字）山溪—曲泉千曲；竹径三分屋二分。
千古文章书卷里；百花消息雨声中。
千年事业方寸内；万里乾坤掌握中。
千里过师从枕席；一生报国托文章。
千树流莺歌丽日；四方跃马上征途。
千秋笔墨惊天地；万里云山入画图。
川原缭绕浮云外；台榭参差积翠间。（集唐诗句）
勺水汇集成沧海；拳石频移作泰山。
广庭有露桂花湿；空山无风松子香。
门无车马终年静；卒对琴书百虑清。（集宋诗句）
门掩梨花深见月；寺藏松叶远闻钟。（集圣教序字）小几研丹晨点易；重帘扫地昼焚香。（翁方纲）
小雨藏山客来久；长江接天帆到迟。（集黄庭坚句）小楼一夜听春雨；孤桐三尺泻秋泉。（集陆游句）
习劳自种千盆菊；爱客同看百日花。（董必武）
子美才名高画省；右丞清兴满终南。（集争坐位帖字）天下几人学杜甫；诗中自合爱陶潜。（集苏轼句）
天生万宝无穷极；鼎铭百言纪子孙。
天气乍晴花满树；人家久住燕双飞。（梁同书）
天机清旷长生海；心地光明不夜灯。（集怀仁圣教序字）天机静处防思鹄；夜气清时戒牧牛。
天若有情天亦老；学如无恨月常圆。
天涯春色催迟暮；玉垒浮云变古今。（集杜甫句）
天然文吐春云润；悟后心如秋月超。（集王居士砖塔铭字）天然深秀檐前树；自在流行槛外云。（集多宝塔字）
无求不着看人面；有酒可以留客谈。（徐渭）
无求便是安心法；不饱真为却病方。
无事且从闲处乐；有书时向静中观。
无事在心惟极乐；有功于世不虚生。
无欲常教心似水；有言自觉气如霜。
无暇人品清如玉；不俗文章淡似仙。
开图草里惊蛇乱；下笔阶前扫叶忙。（齐白石）
开卷神游千载上；垂帘心在万山中。（邓石如）
韦孟五言作清咏；晋唐八法为工书。（黄宾虹）
云归时带雨数点；木落又添山一峰。
云淡风清诗世界；雨香竹翠画乾坤。
云影波光天上下；松涛竹韵水中央。
五野绿云笼稼穑；一庭红叶掩衡茅。（集唐诗句）
不因果报勤修德；岂为功名始读书。
不尽松涛堆翠浪；无涯柳眼诉衷情。
不华不朴同所好；既安既宁乐乃时。（集石鼓文字）
不知明月为谁好；更有澄江消客愁。（集杜甫句）
不知明月为谁好；时有落花随我行。
不要钱原非易事；太要好也是私心。
不除庭草留生意；爱养盆鱼识化机。
世间清品至兰极；贤者虚怀与竹同。（集兰亭序字）
世间唯有读书好；天下无如吃饭难。
世事沧桑心事定；胸中海岳梦中飞。（梁启超）
世情岂尽能相合；贤者所为固自殊。（集兰亭序字）
日月两轮天地眼；诗书万卷圣贤心。（八大山人）
日润梅花增秀色；风弹柳叶奏强音。
日照青山山隐画；春临绿水水含诗。
中天明月悬肝胆；大海澄波漾性情。
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。
书因鸟迹方成篆；文是龙心不待雕。
书有未观皆可读；事已经过不须提。
书有未曾经我读；事无不可对人言。
书成花露朝分洁；悟对松风夜共幽。（集怀仁圣教序字）书似青山常乱迭；灯如红豆最相思。
书求往迹得其化；文有真宗鉴乃神。（集王居士砖塔铭字）书到右军难品次；文如开府得纵横。（集争坐位帖字）
书到用时方恨少；事非经过不知难。
今日方知心是佛；前身安见我非僧。
月写个文疏映竹；山行之字曲通花。
月沼观心清若镜；云房养气润于珠。（集醴泉铭字）
月寮烟阁标清兴；文府书城纵古今。（集争坐位帖字）
月榭琴弹新制曲；晓窗画展旧游山。
丹光出林掩明月；玉气上天为白云。（高邕）
勿施小惠伤大体；毋以公道逐水情。
风人所咏托于古；静者之怀和若春。（集兰亭序字）
风节为贞金乐石；心神如秋月春云。（集王居士砖塔铭字）风度鹤声闻远谷；山横雨色卷浮岚。
文从疑古参同始；道在黄花翠竹间。（马一浮）
文比韩公能识字；诗追老杜转多师。（尹秉绶）
文生于情有春气；兴之所至无古人。（集兰亭序字）
文能换骨余无法；学到寻源自不疑。
文如秋水尘埃净；诗似春云态度妍。（刘墉）
文章或论到阃奥；笑谈与世殊臼科。
文章奇古原西汉；诗律精深祖后山。
文章真处性情见；谈笑深时风雨来。（翁同龢）
文章散作生灵福；议论吐为仁义辞。
六经以外无奇籍；一室之中有太和。
六经责我开生面；七尺从天乞活埋。（王夫之）
计利当计天下利；求名应求万世名。（于右任）
为人不外修齐事；所乐自在山水间。（集兰亭序字）
为人树起脊梁铁；把卷撑开眼海银。（谭嗣同）
为有才华翻蕴籍；每从朴实见风流。
为学深知书有味；观心澄觉宝生光。（集醴泉铭字）
心收静里寻真乐；眼放长空得大观。
心肠铁石梅知己；肌骨冰霜竹可人。（黄宾虹）
劝子勿为官所腐；知君欲以诗相磨。（集苏轼句）
劝君更尽一杯酒；与尔同消万古愁。
水天秋晚时呼茗；芦荻风来欲系船。（翁方纲）
水不求深鱼自乐；人之好吾鹿则鸣。
水能性淡为吾友；竹解心虚是我师。
水宽山远烟霞迥；天澹云闲今古同。
水惟善下方成海；山不矜高自极峰。
玉子半枰敲净几；炉香一缕上藏书。（王文治）
玉海金涛千里秀；绿树红楼万家春。
玉堂修史文皆典；香案承书望若仙。（集西岳华山碑字）玉瑟瑶琴倚天半；白波青嶂非人间。（梁启超）
未出土时便有节；及凌云处更虚心。（李苦禅）
正值万株红叶满；问言何处芙蓉多。（集韩愈句）
功深书味常流露；学盛谦光更吉祥。（集醴泉铭字）
古人却向书中见；男子要为天下奇。（黄兴）
古人所重在大节；君子于学无常师。（集樊敏碑字）
古与为怀稽作者；兴随所引契天然。（集兰亭序字）古来画师非俗士；此间风物属诗人。（集苏轼句）
古迹虽陈犹在目；春风相遇不知年。（集兰亭序字）古柳荫中来走马；好花深处有鸣禽。
古琴百衲弹清散；名帖双钩榻硬黄。
石径有尘凭雨扫；庵门无锁任云封。
石径芳踪林荫道；小桥流水稻香村。
石含太古云水气；竹带半天风雨声。
右军书法晚来善；庾信文章老更成。
右军帖许怀仁集；兴嗣文宜智永书。（林则徐）
龙门开凿曲通海；石梁高悬峻极天。（集石门颂字）过如新竹芟难尽；学似春潮长不高。
业高乎众意岂满；泽及于人功不虚。（集争坐位帖字）旧书细读犹多味；佳客能来不费招。
旧书百读无新意；古事重论感世情。
四面云山归眼底；万家灯火系心头。
四面江山尽眼底；万家忧乐到心头。
四壁春烟无燕到；一窗云影有龙飞。
生当稽古右文日；老作观山乐水人。（集兰亭序字）生活恰如鱼饮水；进修浑似燕衔泥。（董必武）
气雄河汉开天镜；声振关山度月魂。
付出九牛二虎力；不作七拼八凑文。（老舍）
白石清泉从所好；和风时雨与人同。
处事待人诚为本；持家立业俭当先。
乐善不言而果事；养心有取老庄书。
冬雪戏梅千里画；春风摇柳万行诗。
鸟啼碧树闲临水；竹映高墙似傍山。（集唐诗句）
立节可为千载道；成文自足一家言。（黄兴）
立志不随流俗转；留心学到古人难。
立志须如三古盛；为书自起一家言。（集争坐位帖字）立志须存千载想；闲谈无过五分钟。
立身以至诚作本；读书以明理为先。
立定脚根撑起脊；展开眼界放平心。（徐岱云）
立品直须同白玉；读书何止到青云。
立脚怕从风俗转；高怀犹有古人知。（集宋诗句）
立脚怕随流俗转；高怀犹有故人知。（黄兴）
半世在身蝴蝶梦；千秋苌血杜鹃吟。
半空月影流云碎；十里梅花作雪声。（集词句）
汉璧秦璆千岁品；光风佳月四时春。
司马文章元亮酒；右军书法少陵诗。
丝竹放怀春未暮；清和为气日初长。（集兰亭序字）吉金乐石有真好；读书校碑无俗情。
老可情怀常作竹；少文乐事在游山。（集兰亭序字）老树苍岩含古色；清溪白石称幽寻。（林则徐）
老爱江山成独住；醉搴民物入衷吟。
老骥伏枥千里志；短锥处囊半寸锋。
压角旧仪烦阁老；译经新谛出高僧。
有血性人能共事；无身家念可居官。
有关家国书常读；无益身心事莫为。
有时自向竹间坐；无事一至兰若游。（集兰亭序字）
有时俗事不称意；无限好山都上心。
有足春随惠风至；无怀人合盛时生。（集兰亭序字）
有意春风点柳眼；无声时雨润桃唇。
有酒便应遗世事；得闲随处胜为官。
有惠及人春映日；其清在抱水当风。（林则徐）
机云才学有天趣；王谢风流本性成。（集怀仁圣教序字）西清恩挹三霄露；东观文成五色云。（集醴泉铭字）
扪心只有天堪恃；知足当为世所容。（林纾）
死生一度人皆有；意气相倾山可移。（集李白句）
毕生寄迹在山水，列坐放言无古今。
此心平静如流水；放眼高空看过云。
此间只可谈风月；相对何须问主宾。（余小霞）
壮士腰间三尺剑；男儿腹内五车书。
当局能肩天下事；读书深得古人心。
曲径每过三益友；小庭长对四时花。（陈洪绶）
岁星仙气原方朔；璧玉新词是义山。（集西岳华山碑字）
岂有文章惊海内；漫劳车马驻江干。
岂因果报方行善；不为功名亦读书。
竹环窗外图书润；花落池中砚水香。
竹榻夜移听雨坐；纸窗晴启看云眠。
自古在昔有述作；当今之世咸清贤。（集兰亭序字）
自笑平生夸胆气；须知节候即风寒。（集韩愈句）
自身卓尔青松操；挺志坚然白壁姿。
自喜轩窗无俗韵；亦知草木有真香。
似疑画楫浮天上；欲挂轻帆入镜中。
会须上番看成竹；何处老翁来赋诗。（朱彝尊）
合沓声名动寥廓；纵横逸气走风雷。（集唐诗句）
近水楼台先得月；向阳花木早逢春。
名山自是无双地；妙法仍然不二门。
名花异果雕阑护；古款新铭小篆镌。（陆润庠）
名画要如诗句读；古琴兼作水声听。
名美尚欣闻过友；业高不废等身书。（集争坐位帖字）名高北斗星辰上；诗在千山烟雨中。（梁同书集宋诗句）多读古书开眼界；少管闲事养精神。
灯火夜深书有味；墨花晨湛字生光。（集怀仁圣教序字）冰醒百溪川自秀；风吹千竹岭能歌。
江山画本因时异；人物风流有浪淘。
汲水灌花私雨露；临池迭石幼溪山。（张问陶）
宅旁五柳莺啼序；园内群芳蝶恋花。
安知峰壑今来变；不露文章世已惊。（集唐诗句）论心只觉宜狂士；得句常疑复古人。
论文古人可平等；瞰窗明月能自由。
尽日山游得风趣；一生浪迹契天随。（集兰亭序字）尽日言文长不倦；与人同事若无能。（集兰亭序字）阳羡春茶瑶草碧；兰陵美酒郁金香。（集唐诗句）好山入座清如洗；嘉树当窗翠欲流。
好山当户碧云晚；古屋贮月松风凉。（集宋诗句）好书不厌看还读；益友何妨去复来。
好书悟后三更月；良友来时四座春。
好古不求秦以下；游心常在物之初。
好鸟枝头亦朋友；落花水面皆文章。
好装书画终年住；欲部风波此地稀。
观水期于无情地；生天当是有情人。（集兰亭序字）观钓颇逾垂钓趣；种花何问看花谁。
红豆山前云出岫；绿杨烟外水横舟。
红树暗藏殷浩宅；黄花尚醉葛天民。
昔时尝品惠山水；异日期为少室游。（集兰亭序字）花开花落僧贫富；云去云来客往还。（郑燮）
花里题诗香入名；竹边留客翠沾衣。
花带野烟迎旭日；燕衔春色到江南。
花绽江南香伴雨；柳垂塞北绿迎风。
花萼一家春富贵；竹林三益酒神仙。
芳林新叶崔陈叶；流水前波让后波。
更筑园林负城郭；先安笔研对溪山。（梁同书集宋诗句）两三竿竹见君子；十万卷书思古人。
两卷道书三尺剑；半潭秋水一房山。
吾山自信云舒卷；片心高与月徘徊。（集宋诗句）
极清闲地是兰若；观自在春于竹林。（集兰亭序字）
述古期同彭不作；临风若遇惠之和。（集兰亭序字）
扬帆学海心潮激；策马书山眼界宽。
报国文章尊李杜；攘夷大义著春秋。（老舍）
时契幽怀同静气；因观流水悟文情。（集兰亭序字）
园中鸟语劝沽酒；窗下日长宜读书。（集黄庭坚句）
吟坛赠答追长庆；花榭壶觞继永和。（邓石如）
吟余搁笔听啼鸟；读罢推窗数落花。
每临大事有静气；不信今时无古贤。（集兰亭序字）
每闻善事心先喜；得见奇书手自抄。
我书意造本无法；此老胸中常有诗。（集宋诗句）
我书意造本无法；此诗有味君勿传。
何以至今心愈小；只因已往事皆非。
但觉眼前生意满；须知世上苦人多。
但有余闲惟学帖；即逢佳客莫谈天。
但教有花春满眼；何曾不醉月当头。
作书久意张安世；时论虚归祖孝征。
作文每期于古合；寄怀时或与天游。（集兰亭序字）
作者多大方家数；望之如神仙中人。（集东方朔像赞字）住山缘熟尘机息；养气功深道味甘。（曾国藩）
坐随兰若幽怀畅；游及竹林躁气清。（集兰亭序字）
身为游忙翻得健；客留春住抵还家。
身行万里半天下；眼高四海空无人。（集苏轼句）
身向尺天崇位业；人从香海望才名。（集争坐位帖字）身经亿万百千劫；丘也东西南北人。（康有为）
删繁就简三秋树；领异标新二月花。（郑燮）
言之高下在于理；道无古今维其时。（集秦绎山碑字）言以思真归浑厚；气因善养得和平。
应视国事如家事；能尽人心即佛心。
应凭业绩标高准；不以浮名树伟人。（臧克家）
床头古器周秦物；坐上名流汉魏人。
闲为水竹云山主；静得风花雪月权。
闲对古经搜旧疏；细研流水写新诗。（祁隽藻）
闲观世事如修史；多见通人始信书。
闲看春水心无事；静听天和兴自浓。（集唐诗句）
闲栽花木知寒暑；静读诗书鉴古今。
闲情小品茶烟酒；得意挥毫字画诗。
闲情欲被春将去；落笔月与天同功。
闲邀风月为良友；漫步园林寄逸情。
怀古人若不可及；生今世岂能无情。（集兰亭序字）
快坐崇山观大水；慨陈古事悟时人。（集兰亭序字）
沙棠作舟桂为楫；浮云似帐月如钩。（集古乐府句）
实事渐消虚事在；长年方悟少年非。（集唐诗句）
穷经岂有息肩日；学道方为绝顶人。（集玄秘塔字）
即以蓬莱作舟楫；不怕沧海起风波。
忌我莫非知我者；有言尽在不言中。
张颠草圣雄千古；焦遂高谈惊四筵。（梁同书集元好问句）劲骨坚心梅傲雪；修身正气竹凌云。
鸡豚异日为同社；鱼鸟依然笑我顽。
鸡黍延宾见二子；车马观风历八方。
纵怀华事当春去；畅足清游载月归。（集鲁峻碑字）
青山不墨千秋画；绿水无弦万古琴。
青山有色花含笑；绿水无声鸟作歌。
苦心未必天终负；辣手须妨人不堪。
若能杯水如名淡；应信村茶比酒香。
苟利国家生死以；岂因祸福避趋之。（林则徐）
其书莫废文明道；不爵而尊礼卫身。（集争坐位帖字）
林花经雨香犹在；芳草留人意自闲。（集宋诗句）
林间虚室足觞咏；山外清流无古今。（集兰亭序字）
林罅忽明知月上；竹梢微响觉风来。（集宋诗句）
松下琴书晴亦润；竹西窗户晚犹明。
松竹节操溪澄性；山展屏风花夹篱。（集唐诗句）
松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。
松间明月常如此；身外浮云何足论。（集唐诗句）
松涛在耳声弥静；山月照人清不寒。（集怀仁圣教序字）松窗翠绕凌云久；兰畹香清得露多。
板凳要坐十年冷；文章不写一句空。（范文澜）
枫叶荻花秋瑟瑟；浴凫飞鹭晚悠悠。（集唐诗句）
直上青云揽日月；欲倾东海洗乾坤。
事业成于志所向；生机得在气之先。
事能知足心常惬；人到无求品自高。
奇石尽含千古秀；春光欲上万年枝。
奇石尽含千古秀；桂花香动万山秋。
雨余窗竹图书润；风过瓶梅笔砚香。
雨醒诗梦来樵叶；风载书声出藕花。（徐渭）
齿牙吐慧艳如雪；肝胆照人清若秋。
非名山不留仙住；是真佛只说家常。
非关因果方为善；不计科名始读书
明月不离光宅寺；清风常渡出山钟。（集怀仁圣教序字）明月清风深有味；左图右史交相辉。（集醴泉铭字）
明月超然怀远鉴；绪风和处觉春生。（集王居士砖塔铭字）
国臻画意诗情际；春在人心物性间。
图史芬芳闲领味；云烟共养静怡神。
呼吸湖光饮山渌；卷藏天禄包石渠。
岩前炼石云为质；槛外流泉月有声。（集醴泉铭字）
垂竿可泛北溟钓；挂笏看度南山云。
和平峻望中书令；典则高文太史公。（集西岳华山碑字）知足一生得自在；静观万类无人为。（集兰亭序字）
知足是人生一乐；无为得天地自然。（集兰亭序字）
侧身天地更怀古；独立苍茫自咏诗。（集杜甫句）
舍南舍北皆春水；他席他乡送客怀。（集唐诗句）
金简文成三箧秘；紫泥书卷五云多。（刘墉）
受欺貌誉宁知己；获益讥弹赖雅人。（金埴）
周鼎汤盘见蝌蚪；深山大泽生龙蛇。（集黄庭坚句）
追摹古人得真趣；别出心意成一家。
追随永日情殊畅；坐领春风气不群。（集兰亭序字）
鱼龙寂寞秋江冷；碧水春风野外春。
夜静斗横谈剑处；春深花饶读书庐。
放水流长观其曲；为文气盛集于虚。（集兰亭序字）
放鹤去寻三岛客；任人来看四时花。（集唐诗句）
法雨慈云窥色相；清池明月露禅心。（集怀仁圣教序字）沽酒近交乡父老；解衣平揖汉公卿。（汪剑潭）
泼墨为山皆有意；看云出岫本无心。
学力无边勤是舵；人生有道德为邻。
学以精神通广大；家从清健足平安。（集东方朔像赞字）学向多自虚心得；风物长宜放眼量。
学浅自知能事少；礼疏常觉慢人多。
学能通达知真趣；心以和平得坦途。
宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。
宝鼎茶闲烟尚绿；幽窗棋罢指犹凉。
空不到空方是禅；画如无画即成佛。
宜今宜古宜风雅；半耕半读半经廛。
官如草木我如土；舌有风雷闭有神。（梁同书集苏轼句）帘外微风斜燕影；水径疏竹近人家。
泽以长流乃称远；山因直上而成高。（集秦绎山碑字）诗人司空廿四品；书临大令十三行。（王文治）
诗兴作者多丽藻；斋心如水自澄澜。
诗兴春风劲草木；书成快剑砍龙蛇。
诗成锦绣开胸臆；论极冰霜绕齿牙。
诗成掷笔仰天笑；酒酣拔剑斫地歌。
诗赋于光风霁月；琴操在流水知音。
居身不使白玉玷；洁志直与青云齐。（祁隽藻）
弦上深知流水意；笔端真有造化炉。
细雨随心苏草木；艳阳着意染河山。
经行草色侵草软；作伴梅花到酒边。（赵之谦）
春风无意管杨柳；晴日有心烘杏花。（祁隽藻）
春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花。
春归花外燕组织；雨洗林间翠欲流。（集圣教序字）
春随香草千年艳；人与梅花一样清。（徐霞客）
城隅绿水明秋日；江上诗情为晚霞。（集唐诗句）
茶雨已翻煎处脚；松风忽作泻时声。
持身勿使白壁玷；立志直与青去齐。
持身每戒珠弹雀；养气要如刀解牛。
相知当不在形迹；修己岂可殊初终。（集兰亭序字）
柳枝水洒一溪月；豆子雨开千嶂烟。
柳带朝烟桃献寿；花含宿露鸟鸣春。
要除烦恼先成佛；各有来因莫羡人。
轻鸥白鹭定吾友；绿竹高松无俗尘。（梁同书集宋诗句）临水人家茅盖屋；向阳鱼舍网张门。
临窗喜见山岚色；听雨常怀垄亩青。
竖直背梁立定脚；拓开眼界放平心。
将合万类为一己；每以内观当外游。（集兰亭序字）
畏友恨难终日对；异书喜有故人藏。（集争坐位帖字）是何意态雄且杰；不露文章世已惊。
星河界里星河转；日月楼中日月长。（马一浮）
品若梅花香在骨；人如秋水玉为神。
骨气乃有老松格；神妙直到秋毫巅。（祁隽藻）
看花临水心无事；啸志歌怀意自如。
看镜已成双白鬓；名山踏破几青鞋。（集陆游句）
种树乐培佳子弟；拥书权拜小诸侯。（沉德潜）
秋水才添四五尺；绿阴相间两三家。
秋花锦石谁能数；高栋层轩已自凉。（沈曾植）
信之为言有诸己；文亦不外生于情。（集兰亭序字）
倾壶待客花开后；出竹吟诗月上初。（集唐诗句）律己何妨真面目；待人总要大肚皮。
独汲寒泉鸣细绠；静听漏鼓下高城。（曾国藩）
独抱琵琶寻旧曲；数教鹦鹉念新诗。（集词句）
胜地花开香雪海；妙林经说大罗天。（集怀仁圣教序字）
亭外一兰领群竹；林间曲水会诸山。（集兰亭序字）
亭间流水自今古；竹外春山时有无。（集兰亭序字）
庭小有竹春常在；山静无人水自流。
庭下已生书带草；袖中知有钱塘湖。
闻得书香心自悦；深于画理品能高。
养气不动真豪杰；居心无物转光明。（于右任）
养成大拙方为巧；学到如愚才是纯。
养成心性方能静；实用人才为至公。（祁隽藻）
养活一团春意思；撑起两根穷骨头。（曾国藩）
养病只求心气爽；著书都为稻粱谋。
恬然清行同南部；积有文才是左思。（集争坐位帖字）
书法高考专业考试内容
准备报考书法类专业的同学注意了，选择一所好大学，对于今后的人生道路太重要了。近年高校纷纷增设书法专业，不断扩大招生名额，书法生考入名校本科的比率越来越高，特别是文化课基础稍微好一点的文、理科生。 书法高考专业考试内容: 1、书法：楷书、隶书、篆书、行书、草书等经典碑帖临摹与创作。 2、篆刻：汉印、流派印临摹与创作、印稿设计。 3、书法史论知识、文字学、古代汉语等。 4、国画、线描、素描等. 在面对书法高考面临联考、统考、校考时。我们应该具备什么样的素质去应对考试呢？接下来我们就谈谈怎么应对考试。 一、应试准备 考试前，准备是必须的，那么学生要准备什么呢?有的考生就会说了，笔墨纸砚。对，这是最基本的，还要准备什么呢？那么由我一一道来。
1、纸巾。可以擦手、擦洒出的墨等，防止弄脏试卷。如果试卷脏了，会让评卷的老师感觉你是一个不细心的学生，从而对你的印象大大降低。 2、胶带。固定毛毡等。 3、水。最好是温水。一是用来调墨；二是用来喝的。有些教室考试的时候人比较多，可能有些干燥，喝点水补充一下，这样不会使自己因太疲劳而出错。 4、中性笔。填写考号等，有些学生没带，搞得很狼狈。会写小楷的考生请自便。 二、应试可能出现的状况 考试的时候难免会不知道怎么才能“万事俱备”。那么让我来说说这几年高考完学生的心得。 1、“桌子太挤，后面的同学把墨撒到我的身上，然后我就不小心弄到自己试卷上了。” 建议：注意周围的同学，保护好自己的试卷。一定要保持卷面的整洁。
2、“监考老师一直看我写字，紧张的不行。” 建议：很多考生都会紧张别人看自己写字，笔者也有这种感觉，尤其是在大师面前的时候。记住监考的那些人往往不懂书法，之所以看你，是因为你写的他很喜欢，放宽心，认真表演就行了。 3、“有一个同学交卷特别早，然后就有其他同学陆续交卷，我有些心慌。” 建议：不用着急，放松最好，写得快不一定写得好。按自己速度来，别人怎么样，做好自己就行，时间会很充足的，除个别学校外。 4、“兰亭艺术学院时间太短没写完。” 建议：不要着急，按自己的书写速度，可以求监考老师拖延一下时间，监考老师不会那么绝情的（这件事偷偷说）。 5、“山东工艺美术学院考试的时候不会叠格子。一张试卷平均三份，写三种书体。” 建议：有些书体叠格子时不需要横线，如：行书。当然有时候楷书、
华文出版社三年级下册书法第16课集字练习求知教案
《集字练习求知》教学设计 教学内容：华文出版社三年级下册书法第16课《集字练习求知》 教学目标： 1、引导学生观察赵体《三门记》中“求知”二字，掌握笔画的搭配组合。 2、恰当运用条幅或横幅的基本形式，达到能独立、正确的书写出一篇“求知”小作品。 3、培养正确的“双姿”等良好的书写习惯，激发学生对书法学习的兴趣，初步体会书法创作的情趣。 教学重点： 1、掌握“求知”二字运笔过程中各笔画“起笔、承转、收笔”的要点。 2、了解两个字小作品章法形式的应用要求。 教学难点： 应用正确章法形式，完成“求知”小作品的书写。 教学时间：1课时 教学准备: 书写用具、课件等。 教学过程： 一、谈话、欣赏引入 1.师：“我们书法课学习的是谁的楷书？”“说说你对赵孟頫的了解？” （学生回答） 2.视频播放 师：看来同学们对赵孟頫了解不少呢，真棒！赵孟頫的书法深受很多人
的喜爱，他的书法的特点和历史地位如何呢？同学们请看一段视频。”（视频播放。） 师：书无止境，学无止境。正是这些书法大家们的潜心继承和不断创新，使我们的书法这项传统文化历久弥新。 3.求知的含义. 师：同学们请看屏幕上的“求知”这两个字，它就是从赵孟頫的代表作品《三门记》中结字而成的。谁能说说“求知”的含义？（生回答后出示）求知：求得知识，学习新知识。 4.揭示课题。 师：今天我们就一起来学习书法新知识。”张贴课题“16 集字练习求知”。 二、学习新知 (一)“求知”的学写。 1、出示赵体《三门记》中的“求知”二字。 ①师：同学们说说这两个字分别是什么结构？（独体字、左右结构） ②师：观察“求知”两个字，同桌讨论：这两个字笔画有什么特点，书写时要注意些什么？学生交流。 ③指名学生上台汇报。 2、师生总结“求”字的书写要领,课件展示。师示范写法，学生书空。 3、师生继续总结“知”字的书写要领，课件展示。师示范写法，学生书空。 4.师生互动：师：我们先来进行一下坐姿小训练：我说，你做，看谁做
书法常识
笔掭：又称笔砚，用于验墨浓淡或理顺笔毫，常制成片状树叶形。 臂搁：又称秘阁、搁臂、腕枕，写字时为防墨沾污手，垫于臂下的用具。呈拱形，以竹制品为多。 诗筒：日常吟咏唱和书于诗笺后，可供插放的用具。多以竹制，取清雅之意。笔架：又称笔格、笔搁，供架笔所用，这个相对熟知。往往作山峰形，凹处可置笔。也有人物和动物形的，或天然老树根枝尤妙。 笔筒：笔不用时插放其内，这个相对常用。材质较多，瓷、玉、竹、木、漆均见制作。或圆或方，也有呈植物形或他形的。 笔洗：笔使用后以之濯洗余墨。多为钵盂形，也作花叶形或他形。 墨床：墨研磨中稍事停歇，因磨墨处湿润，以供临时搁墨之用。 墨匣：用于贮藏墨锭。多为漆匣，以远湿防潮。漆面上常作描金花纹，或用螺 细镶嵌。 镇纸：又称书镇，作压纸或压书之用，以保持纸、书面的平整，这个比较实用，也相对常用。常作各种动物形。 水注：注水于砚面供研磨，多作圆壶、方壶，有嘴，也常作辟邪、蟾蜍、天鸡等动物形。 砚滴：又称水滴、书滴，贮存砚水供磨墨之用。 砚匣：又称砚盒，安置砚台之用。以紫擅、乌木、豆瓣摘及漆制者为佳。 印章：书法必备，用于钤在书法，绘画作品上，有名号章、闲章等，多以寿山石、青田石、昌化石等制成，也有铜、玉、象牙章等。 印盒：又称印台、印色池，置放印泥。多为瓷、玉质，有圆有方，分盖与身两 部分。 强吸墨纸适合配健毫笔 强吸墨纸类以宣纸为代表，因为它吸墨性强，笔一碰触到纸，墨汁即迅速化开， 若行笔略迟则笔画尽成墨团；而羊毫笔毛较软，行笔略急则墨汁不易渗透，字 会虚浮无力，所以使用健毫笔写快方能配合强吸墨纸。两者配合，方能尽其所 能。于师长卿论之，云：「用羊毫笔在宣纸上作字，那可就大非易事了。因为 宣纸的吸墨性太强，墨一入纸，墨汁便沁入纤维，而且迅速渗开，笔的运行稍 慢，纸上立呈漆黑一团，而羊毫柔软，运行稍即，即锋颖略纸面而过，立不能 注于纸。」故强吸墨纸，唯选配健毫笔始能相合。 柔毫笔宜配弱吸墨滑纸 柔毫笔较软，不易发挥个人特色之雄挺刚毅，所以历代书法家多使用健毫笔， 鲜有用柔毫笔之。其实，柔毫笔虽弱，只要选纸得当，亦可书写出极富姿媚含 蓄的字。而柔毫笔以弱吸墨纸得当，以笺指为类，虽较宣纸脆而硬，且平滑吸
硬笔书法作品纸
实施“情·知教育”培养“自主发展”的人
硬笔书法作品纸
请将下列句子抄写到田字格内。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩 上面哩！我爬得上去吗？
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年月日
硬笔书法作品纸
大连理工大学附属学校圣克拉校区
实施“情·知教育”培养“自主发展”的人
请将下列句子抄写到田字格内。 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上 挂下来的，真叫人发颤！
班级： 姓名：
年月日
大连理工大学附属学校圣克拉校区
实施“情·知教育”培养“自主发展”的人
硬笔书法作品纸
请将古诗《送元二使安西》抄写到田字格内。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
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年月日
大连理工大学附属学校圣克拉校区
实施“情·知教育”培养“自主发展”的人
硬笔书法作品纸
请将古诗《小儿垂钓》（作者：胡令能）抄写到田字格内。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
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年月日
硬笔书法作品纸
大连理工大学附属学校圣克拉校区
实施“情·知教育”培养“自主发展”的人
请将下列名言警句抄写到田字格内。 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来）
年月日
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大连理工大学附属学校圣克拉校区
书法专业高考的前景
书法专业高考的前景： 随着国学的日益兴盛,随着书法作为中国文化的核心日益受到教育部的重视,随着艺术类专业的不断完善,加上美术高考压力增大,书法专业前景日兴。高校书法专业招生规模逐年扩大，选择通过书法学习进入理想中的大学成为了优选捷径。 随着中国社科院“中国书法院”的成立，以及各大专院校相继开设书法系，书法专业随之升温，此时报考，正当其时。各高校也在纷纷增开书法专业，不断扩大招生名额，书法生考入名校本科的比率越来越高，特别是有一点书法基础，文化课成绩稍微好一点的文科学生，经过一段时间的书法专业课训练，其升学率更高，前途更光明。目前，我国的书法专业已经形成从专科、本科到硕士、博士、博士后一整套完善的教学体系，并不断趋于成熟，一批名牌大学更是引人注目。高校书法专业正以蓬勃的发展趋势越来越受到人们的重视。2008年全国招收书法类考生的高校已达40多所，录取总人数非常可观。而我省参加书法专业高考的考生却相对较少，在全国范围的竞争中还有一定的优势。 书法专业高考的优势： 第一、文化课成绩要求低：去年书法高考生的最低提档线340分。平时在班级中等成绩的学生都有机会。 第二、专业相对来说要好考。每个院校开设的书法专业一般在考试专业的时候都是三种模式：1、先考临摹，就是对列出的一个古代的优秀名作，选择一幅自己喜欢进行临摹，不超过40字，一张宣纸。2、再考创作，学校给出规定的内容，用自己喜欢的书体进行创作，但不能脱离临摹的法帖。3、有的院校加试一些书法史论，也全是记忆性的知识，很简单。 第三、招生院校和人数在增加。国家教育部在控制音体美专业的招生人数，而书法专业不但不控制，还大力扩招，且专业方向设置越来越科学合理。明年，还将有一部分院校开始招收书法本科生、专科生。 第四、考生人数少。今年我省艺术类考生有15751人，但书法考生还不到三百人，明年也还将大致维持这个人数。 第五、专业方向更趋合理化。比如，兰亭书法艺术学院的书法创作方向，人民大学的书画方向，浙江大学的书法文化方向，暨南大学的书画鉴定方向，西安交通大学的艺术设计书法方向，山东工艺美院的装饰艺术书法方向，太原师范学院的师范类书法方向等等，都有鲜明的就业指向性。 第六、社会上急需大量书法人才。随着书法在义务教育阶段成为必修课，在大专院校成为专业课，书法专业老师显得极为紧缺；像各类图书馆、博物馆、展览馆、报社、杂志社都需要这类专业人才。 书法专业高考疑惑解答： 1、书法是什么性质的专业？ 书法专业属艺术类招生专业，国家计划内四年制本科，部分院校附设专科。书法专业在高等院校的位置归属有三类：第一类属独立专业，如中国美术学院、曲阜师范大学、聊城大学均设独立书法系。第二类属美术类，如中央美术学院、人民大学等院校书法专业归美术学类、西安交通大学书法专业属于艺术设计类。第三类属中文系，如北京师范大学、太原师范学院等。 2、全国共有多少所大学招收书法专业？ 随着国家教育部对书法专业的重视，开设书法专业的高校已由2000年的8所上升到64余所，并将继续增加。
书法创作常识
书法创作常识书法 第一节章法的一般要求及款识 什么是章法？章法即书法作品中点画、单字、行在空间的组合，排布规律，它又称“分间布白”。研究点画到单字至行、幅之间的布局。 章法表现的是综合的美，是由点至面，由局部到整体的美。从点画的圆润流畅，骨气洞达及长短，疏密，迎让到单字的丰膄，瘦硬，欹正，参差到行的摆动，错落，承接及气势等，进而构成全篇幅的统一完整的美，这种美是极富视觉美感效应的整体的美，亦即章法美。 硬笔书法章法在形式上除承袭传统毛笔书法章法外，还有从左到右，从上到下的横式排布。毛笔书法幅式一般有：中堂，条幅，横披，册页，屏条，斗方，手卷，楹联，扇面和扁额等等。硬笔书法所表现的多为这些幅式，但都以微缩形式出现。当然也有类似于毛笔书法章法幅式大小的，只是极少见而已。 通常完整的章法由正文、款识、印记三部分组成。三者缺一则不再完整，有时甚至会影响到整幅的艺术效果。 硬笔书法章法构图一般可见竖写式或横写式两种。竖写式可分为：纵有列、横有列；纵有列、横无列；纵无列、横无列三种形式。横写式可分为二种形式：横有列、纵有列；横有列、纵无列。 一般情况下，纵有列、横有列或横有列、纵有列二种形式宜书写楷、隶、篆等书体，这些字体较工整，端庄，凝重，静态成份比重较大。纵有列、横无列或横有列、纵无列的形式宜书写行书、行草或草书等动感效应强的书体。而横、纵均无列的形式则宜书写行草，草书等书体，以期表现一种飘逸，洒脱的美，其动感效应更强。如郑板桥的“六分半”书，便是成横、纵无序，“乱石铺阶”状。给人以神逸、飘然的美质享受。 竖写式多齐天齐地或齐天茅地，亦即各行起首字在同一直线上，或各行尾字在同一直线上及不在同一直线上。而横写式如果书写正文为现代文章（诗歌除外）则首行起首字宜错开两字书写，每行左（除首行）与右的临界字应在同一竖直线上。（另起段落除外）由于横写式为现代书写习惯，故文中标点不宜省略，以便于识读。 关于题识，也是章法的重要组成部分。正文与款识是否璧合，是评价一幅作品的重要内容之一。款识的失败会直接造成整幅作品艺术感染力的消减。 由于硬笔字体较小，所以不过份强调款识字体一定要小于正文字体，但一定要作到切不可大于正文字体，以求构图上的和谐。 题识字体，原则上是“今不越古”、“动不挈静”。一般来说，行书题识较普遍，适用于各类书体的题识。篆书为正文，一般多用行书，偶见有楷书或隶书落款。相对而言，篆书、草书
书法常识100题
书法常识100题 一、书体类 1、什么是甲骨文? 甲骨文是指殷商时期刻在龟甲和兽骨上的文字。 2、什么是金文? 金文是指殷周时期铸刻在青铜器上的文字。 3、金文的代表作品有哪些? 西周金文比较盛行，主要有《毛公鼎》《散氏盘》等。 4、什么是石鼓文? 石鼓文是刻在十个鼓形石碣上的文字，又称“猎碣文”。 5、什么是大篆？ 秦始皇统一六国以前的所有文字统称为大篆，包括甲骨文、金文(钟鼎文)、籀文、古文等。6．什么是小篆? 小篆是与大篆相对而言的。秦丞相李斯修订、整理的秦篆称为小篆。 7．秦代小篆的代表作品有哪些? 《泰山刻石》《会稽刻石》等。据传多为李斯所书，书风严谨匀称、端庄秀美。 8、什么是瓦当文? 瓦当文是秦汉时期瓦当上所刻的文字。内容多为吉语。 9、隶书是怎样产生的? 隶书是在草篆的长期书写过程中逐渐形成的。 10、什么是汉隶? 汉隶指汉代的隶书，尤以东汉的隶书最有特色。后世把东汉时期的隶书称为“汉隶”。11、汉隶的代表作品有哪些? 《张迁碑》《乙瑛碑》《曹全碑》等。 12、什么是章草? 章草是西汉中晚期形成，并逐渐成熟，至东汉蔚然成风的一种草书，是隶书快写的结果。传世章草著名作品有皇象及史游的《急就章》、陆机的《平复帖》、索靖的《月仪帖》等。13、什么是今草? 今草又称“小草”，是草书中一种流行最广的字体。今草成熟于东晋时期。东晋王羲之、王献之父子继承并发展了张芝始创的草书，风格面貌为之新。为了和章草相区别，人们把它称为今草。 14、什么是大草? 大草又称“狂草”，是草书的一种。唐朝张旭、怀素两位书家在晋代今草的基础上进一步发展为比今草更放纵的草书。 15、什么是楷书? 楷书又称正书、正楷、真书。最早的楷书书法家是钟繇，最古老的楷书是钟繇写的《宣示表》《荐季直表》。东晋王羲之、王献之的楷书在钟繇楷书的基础上又有发展，显得更为美观。楷书可分为晋楷、魏楷和唐楷三种。 16、什么是北魏石刻? 北魏石刻是北魏碑版及北魏前后书风相近的魏碑石刻书法的总称，包括墓志、造像、碑碣及摩崖石刻等。也有人把北魏石刻称为“魏楷”。 17、什么是行书? 行书是介于楷书与草书之间的一种书体。楷书快写加上部分草法就形成了行书的特点。早期
书法基本常识
书法基本常识 Last up dated on the afternoon of January 3, 2021
基本常识 ?书写工具: 文房四宝（笔、墨、纸.砚）.笔洗、笔架、笔插、镇尺、垫毡.镇纸。 ?毛笔: 由笔杆与笔头组成部分。笔毛的笔尖部份叫笔锋?中间部份叫笔肚杆脚叫笔跟。 ?练字方法: 读帖、临帖（对临）.墓帖（描红、仿影）、背帖（背临）。每天定量坚持。 ?书写姿势：坐姿要头直.身正、臂开、足安。硬笔书法书写姿势三要…身离桌一拳，眼离纸一尺，指离笔尖一寸。 ?字占格比例：以80%为宜。 ?书法五体：篆、隶、楷、行、草。 ?书体演变历史：甲骨、金文、石鼓.小篆、简书.隶书.楷书.行书、草书。 ?书圣：王羲之。与其子王献之合称“二王其《兰亭序》为天下第一行书。 ?楷书：又称正书.奠书。产生于汉代晚期，唐代定型，俗称“正楷特点：以长方形为主，大小均匀，结构严谨；横平竖直，排列匀称，笔画之间讲究穿插挪让、呼应连贯；字的重心平稳，循规蹈矩。工整.端庄。 ?楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。颜体被称为楷书盖世典范。 ?书法：是我国一门具有悠久历史、古老的、传统的艺术，是对汉字的加工和美化；是一种抽象线条式的艺术；是眼睛（视觉）的艺术；造型的艺术；是把长短不等的线条.按照一定的表现规律组合在一起，构成汉字篇章的艺术；是促使汉字艺术化的
一门学问；是以抽象的墨色点画及其独特的组合形态反映物象构造和运动规律的艺术。 其技法由三部份组成: 2、运腕; 3.用笔。 二、字法：又叫结体 1、笔画（零件）： （1）基本笔画； （2）变化笔画。 2、部首（部件）：字头.字底.左偏旁、右偏旁、包围。 3.结构（简架、组装过程）：独体字.上下结构.左右结构、包围结构。 三.章法: 布势。作品的形式、格式.布局规律、创作。 ?笔法: 用笔的方法（规律），是书写的基本技法，也是最重要的技法，以正确的执笔与运腕为条件. 用笔是关键。 ?五指执笔法: 五指在毛笔笔管的中部.采用按、压.勾.顶.抵之法。钢笔采用三指执笔法。 ?执笔原则:
书法高考试题汇总打印版
2009 年北京师范大学书法考试试题（加图）第一场岑参《虢州后亭送李判官使赴晋绛得秋字》西原驿路挂城头，客散江亭雨未收。君去试看汾水上，白云犹似汉时秋？第二场钱起《秋夜送赵冽归襄阳》斗酒忘言良夜深，红萱露滴鹊惊林。欲知别后思今夕，汉水东流是寸心。1 2009 年山工艺考题（试题图片）临摹北魏穆亮墓志28 字创作，篆隶楷行草任意两种字体徐陵《乌栖曲》绣帐罗帷隐灯烛,一夜千年犹不足。惟憎无赖汝南鸡,天河未落犹争啼。繁体徐陵《烏棲曲》繡帳羅帷隱燈燭,一夜千年猶不足。惟憎無賴汝南雞,天河未落猶爭啼。2 3 广西艺术学院2009 年招生专业考试郑州考点考题4 2009 年临沂师范学院书法考题上午临摹：（时间三个半小时）礼器、乙瑛、张猛龙、九成宫（四贴选一）要求落款。5 下午创作（时间一个半小时）四尺对开（三题选一），不得少于28 字。楷隶篆创作：1、僧志南《绝句》古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒
楊柳風。2、刘熙载《书概》：“学书者有二观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。如是，则书之前后莫非书也，而书之时可知也。” 學書者有二觀：曰觀物，曰觀我。觀物以類情，觀我以通德。如是，則書之前後莫非書也，而書之時可知也3、陈淳《春》09 鞍山师范学院山东考点试题！临帖：初月帖，西狭颂，楷书（不知道啥名）创作：王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。2009年太原师范学院山东考点（济南）试题临摹：礼器、九成宫（图片后附）部分理论试题：1，颜真卿书法的特点及历史地位2、写出五个历代小楷代表作。3、写出四个汉隶代表作。4、初唐四家是哪些？5、《南北书派论》的作者是谁？6、《广艺舟双楫》的作者是谁？ 7、杨凝式行书代表作？8、临帖
书法知识要点
书法知识要点 一、判断题 1.最早把书法作为一种专门学科，纳入艺术和技能之列，开创书法教学先例的朝代是周代。 （答案：√） 2.在书法中，楷、行、草、隶、篆等书体根据出现时间的先后顺序排列应为篆、隶、草、行、楷。 （答案：×，正确顺序应为篆、隶、草、楷、行） ３.我国汉代的代表性书法是汉隶。 （答案：√） 二、单项选择题 4.下列词语中，哪一个是学习书法的别称（） A.临摹 B.临帖 C.临池 D.临渊 （答案：C） 5.请勾出与书法无关的成语（） A.颜筋柳骨 B.文如其人 C.笔走龙蛇
D.铁画银钩 E.蚕头燕尾 （答案：B） 6. 下列选项中，不属于魏国书法家钟繇作品的是（） A．《宣示表》B.《力命表》 C．《荐季直表》D.《丧乱贴》 （答案为D，《丧乱贴》为王羲之名作。） 7．下列选项中，哪一位被称为“唐初四大家”（） A．李世民B．薛稷C．房玄龄D．魏征 （答案为B，其余三位都更以政治闻名。） 8．下列选项中，哪一项不属于“宋四家”的作品（） A．《前赤壁赋》B．《苕溪帖》 C．《松风阁》D．《自叙帖》 （答案为D，《自叙帖》是怀素的作品。A项为苏轼作品，B项为米芾作品，C项为黄庭坚作品。） 9．下列哪一项不属于书信体行文上款敬词（） A．雅鉴B．惠正C．顿首D．大雅
（答案为C，“顿首”为下款敬词。） 10．下列哪一项不属于“三希堂法帖”（） A．《快雪时晴帖》B．《中秋帖》C．《伯远帖》D．《九成宫醴泉帖》 （答案为D。） 三、连线题 11.请将下列古代书法家和他们的代表作连接起来： ①卫夫人a《自叙帖》 ②怀素b《名姬帖》 ③张旭c《自书诗》 ④祝枝山d《古诗四帖》 （答案：①—b，②—a，③—d，④—c。） 12.请连接古人对楷书、行书、草书三种字体动静程度的比喻： ①楷书如a飞 ②行书如b走 ③草书如c立
书法教案集字创作
《集字创作》教案 一、教学目标 （1）知识与技能：学会集字创作的方法并能通过集字的仿作创作出一幅书法作品。 （2）过程与方法：学生通过小组合作、探究，利用字帖、书法字典等工具完成集字创作。（3）情感态度和价值观：学生在集字创作的过程中，了解书法作品中字法和章法中的大小、宽窄、疏密、粗细等对比关系，认识我国传统文化中的矛盾与统一的中和之美的审美观念。 二、教学重点 在所学书体的基础上学会集字创作，完成一幅书法作品。 三、教学难点 对集字创作中的节奏变化及对比关系的把握。 四、教学过程 (一)情景导入 课件出示《集字圣教序》图片 教师提问：哪位同学认识这是什么碑帖？学生答：《集字圣教序》 教师提问：哪位同学能讲一下关于《集字圣教序》的背景知识呢？学生回答。 （唐太宗亲为作序，太子李治为其作记。后来，长安弘福寺僧人怀仁从唐内府所藏王羲之行书遗墨中集字，将太宗序、太子记以及太宗答、太子笺答、玄奘所译心经等五种集出。唐高宗咸亨三年由诸葛神力勒石，朱静藏镌刻，将其共刻一石而立。此碑计三十行字，行八十三字至八十八字不等，碑高三米多，宽一点四米多，碑首刻有七佛像，因而此碑又名“七佛圣教序”。现此碑存于西安碑林。因此碑由王羲之真迹中直接摹出，故为历代书家所重，亦是学习行书的最佳范本之一。） 教师总结：《集字圣教序》是唐代僧人怀仁经历了二十五年时间集王羲之的字创作出的一幅对后人影响深远的作品。 课件出示：宋代书法家米芾在《海岳名言》中说道：吾书小字行书，有如大字。唯家藏真迹跋尾，间或有之，不以与求书者。心既贮之，随意落笔，皆得自然，备其古雅。壮岁未能立家，人谓吾书为集古字，盖取诸长处，总而成之。既老始自成家，人见之，不知以何为祖也。 教师：今天我们就来学习集字创作。 出示课题：集字创作 （二）讲授新课 教师：同学们，通过上面的学习我们基本知道了集字创作，那么谁来说一下到底什么是集字创作呢？
书法作品创作基本知识(上)
书法作品创作基本知识（上） 书法作品创作基本知识书法作品格式1.条幅：以长宣纸全开及对开(半截或半折)，直书之作品为条幅。2.楹联：两张对开条幅，分别书写上下联语者，亦称对联、对子或楹帖。 3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。 4.斗方：将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁，称之。 5.匾额：又称横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。 6.条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短。 7.扇面：尺寸如扇形，有纨扇与折扇，亦可装裱或轴成册。 8.册页：将小幅作品装裱以便翻阅，合之成册，展开成册故名册页，其内容或相互连贯，或单独成立。 9.手卷：亦成横轴，不便悬挂，只适合在书桌上舒展，观后卷置之横幅作品。另一篇文章的补充楹联是刻在木柱上，古代房屋两旁门柱上多有对联，今之庙宇中最常见。作法，写法皆相同，只是质料与位置不同而称楹联。横披又称横幅。宋人米芾，又称门楣，是因多悬於门上之空位。近代因不便於悬挂，皆改装成镜片式，可以防潮。匾额又称匾头。多刻在木板上，悬挂在门之正面，但亦可挂在墙上。独屏可单独成一系统，亦可单独悬挂断(成立轴)但内容上有先後次序，如写四季春，夏，秋，冬，则应按次序悬挂之有写四体亦可不按固定次序悬挂。
通屏是不可分开悬挂，因第一幅到最後一幅是相联贯的，因之多称通景，皆相通，必须依顺序一幅接一幅的挂起，才算完整的一幅。团扇其种类很多，有圆形，椭圆形，长方圆角形及葫芦形等。摺扇因便於收藏，携带方便，为文人雅士所喜爱，尤其面上可书可画，为酬答最好工具，为古人留下不朽作品。长卷又称手卷，书画长幅，可以卷起，以便收藏或携带者。册页因卷轴或长卷阅读不便。在唐时有人将长卷切割装成单幅叶子，再将连接成册页，多为台萱四开以下，以八至十六开为多。书法作品格式详解⒈斗方中国书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份，二尺高二尺宽，也可把四尺宣纸裁为八份，称为“小品斗方”，或“斗方小品”。斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。因为行列多，篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，款字一般小于正文，要自然生动。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。款的底端一般不以正文平齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行，上下均不能与正文平齐。印章要小于款字，需离开一字以上位置。⒉三开中国书画的一种式样。呈长方形，尺寸不等。如用四尺宣纸分三份裁开，称四尺三开。若用五尺宣纸分三份裁开，称五尺三开。以此类推，同是三开，尺寸大小不同，四尺三开一般为三尺画面(实际是二尺七
六年级下册书法教案-9《集字练习(二)》 湖南美术出版社
《集字练习（二）》教案 教学目标： 1.使学生学会斗方形式的四个字的毛笔书法作品的章法格式，并能进行自 主创作。 2.使学生体验作品的形状之美、颜色之美、韵味之美、意境之美，陶冶情操，提高学生欣赏作品和书写作品的能力。 教学重难点： 重点：四字内容的书写技法 难点：斗方章法格式的分布均匀，字形大小适中。 教学课时：1课时 教学准备： 毛毡、墨碟、毛笔、墨汁、宣纸 教学过程： 一、欣赏导入 同学们，中国书法源远流长，博大精深。经过漫长的流传、演变和不断创造，形成了众多的形式。今天老师带来了一些书法作品和同学们一起分享，在 分享的过程中请你们一边观察一边思考，这些作品美不美，美在哪里？（出示PPT1，播放相册。） 二、了解斗方 师：同学们这些作品美不美，美在哪里？（出示PPT2） 生：美，字的结构严谨、里面的笔画苍劲有力（师：真棒！你体会出了它 的韵味之美。）；颜色比较鲜艳、比较漂亮（师：你观察的非常仔细，发现了它 的颜色之美，这些作品有白色、有橙色、仿古色，甚至作品纸上还有印花，非 常漂亮！）；美在扇形和圆形。（师：你的眼睛真闪亮！观察到了它的形状之美。）师：我们一起来欣赏下它的形状之美，这幅作品是什么形？（正方形）这幅？（圆形）（扇形）（长方形）。 在书法中呈正方形的作品我们称为是斗方作品；呈圆形的书法作品我们称 为是圆形作品；呈扇形的书法作品我们称为是扇形作品；呈长方形的书法作品 我们称为是条屏作品。今天我们就从最简单的斗方作品学习。（板书：斗方集字
创作） 1.形式构成 师：这四幅作品都是斗方形式，我们一起观察下要完成一幅书法作品需要 哪些要素？（出示PPT4） 生：正文、落款、印章 师：一幅书法作品大多包括正文、落款和印章三个方面的内容。（板书：正文、落款、印章） 师：正文是作品的主体。我们再来分析下里面的内容： “潮来万里有情”这是一首诗；“学而不厌，诲而不倦”这是一句深远的话；“宁静致远”这是一个词；“禅”这是一个字，通过这些内容你发现，斗方正文在字数上有什么要求吗？ 生：没有。 师：是的，斗方作品根据内容的不同，可以是一首诗，可以是一句话，或 者是一个词语，甚至一个字。 师：除了正文之外，这幅作品里还有哪些要素。 生：落款 师：落款要比正文小，这些作品都落些什么？ 生：时间、地点、姓名。 师：我们通常只落自己的姓名，对不对？ 师：印章在书法作品中主要起点缀作。从所盖的位置来看，有迎首章和押 脚章。盖在作品上首的叫迎首章，盖在正文和下款之后的叫押脚章。 2、作品内容 师：看到这么美得作品，你有没有书写的冲动啊？（有） 师：下面让我们来看一看课本中给我们的这幅作品吧。你会读吗？（出示PPT5） 生：民主富强、富强民主 师：按照传统，我们这幅作品的内容是“民主富强”，你发现我们刚才是从哪边读起往哪边读的吗？（从上往下读，从右往左读） 3、分析范字 师：你会读了吗？（会读了）要完成一幅作品首先要学会章法布局，这里
高考中国书法史复习纲要
高考中国书法史复习纲要 作者：书法高考、高考书法培训、书法学校发布日期：2015-4-22 一：书法史知识点（准确背诵并默写）书法高考 1．目前发现中国最早的文字是殷商 2．“甲骨文”指上古及殷商时期古人刻在龟甲或兽骨上的文字。因其所刻的内容为占卜所以称为“卜辞”，又因其所在地域为殷墟，所以称为“殷墟文字”。自1899 年为王懿荣、刘鹗发现。 3．金文是指殷周时期古人铸和刻在青铜器上的文字。固器物以钟和鼎为多，又称作“钟鼎文”“籀文”“古籀”。其主要代表作有《大盂鼎》《散氏盘》《毛公鼎》《虢季子白盘》。4．晚期金文的三件代表作品：《虢（guó）季子白盘》《散氏盘》《毛公鼎》 5．《散氏盘》、《毛公鼎》、《大盂鼎》、《虢季子白盘》并称“四大国宝” 6．青铜器中铭文最多的是《毛公鼎》，铭文32 行499 字。 7．《散氏盘》字迹草率字形扁平，体势欹侧，显得奇古生动，已开“草篆”之端。 8．石鼓文是我国最早的石刻文字，世称“石刻之祖”。 9．“秦书八体”指的是大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳（音shū）书、隶书，八种秦代时期的字体。 10．李斯被称为小篆的鼻祖。其传世书迹有《泰山刻石》、《琅琊台刻石》、《峄山刻石》、《会稽刻石》《芝罘刻石》等。小篆的笔画比大篆细，细如玉箸(即玉制的筷子)一般线条，所以有“玉箸篆”之称。 11．汉隶的存在形式主要有摩崖，石经，碑刻等，摩崖代表作有《石门颂》；石经代表作有《熹平时经》；碑刻代表作有《曹全碑》、《礼器碑》、《乙瑛碑》。 12．汉代《石门颂》，隶中带篆、带草、带行，素有“隶中草书”、“草隶”之称。13．“摩崖”指镌刻在山崖，天然石上的文字。 14．第一部书法理论专著为东汉时期崔瑗的《草书势》。第一位书法理论家为东汉的蔡邕，代表作《九势》《笔论》。第一部书法批评著作为东汉的赵壹《非草书》。最先提出书法理论的是西，东汉之交的杨雄，指出“书，心画也。” 15．书法史上被称为“草圣”的是东汉张芝，《冠军贴》传为其代表作。 16．“用筹策在帷幕之内，决胜负千里之外。”出自于《张迁碑》。 17．创造“飞白书”的书法家是东汉时期的蔡邕。 18．许慎是东汉的著名文字学家，其著作有《说文解字》。其造字主要以“六书”为主，即：象形、形声、会意、指事、假借、转注。 19．“龙门四品”即《杨大眼造像记》、《始平公造像记》、《孙秋生造像记》、《魏灵藏造像记》。《龙门四品》为北魏时期书法的代表作。 20．在摩崖石刻中，四山摩崖石刻是指：《尖山摩崖石刻》、《岗山摩崖石刻》、《葛山摩崖石刻》、《铁山摩崖石刻》。 21．古代有《三希堂法帖》，此“三希”指的是王珣的《伯远帖》、王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》。 22．书法史上被推为大字之祖的书法是《瘗鹤铭》。 23．魏碑造像记的龙门四品是《始平公造像记》、《孙秋生造像记》、《杨大眼造像记》、《魏灵藏造像记》。 24．历史被誉为“书圣”的书法家是王羲之，被誉为“草圣”的书法家是张芝。
书法常识 条
一、书体类 1、什么是甲骨文 甲骨文是指殷商时期刻在龟甲和兽骨上的文字。 2、什么是金文 金文是指殷周时期铸刻在青铜器上的文字。 3、金文的代表作品有哪些 西周金文比较盛行，主要有《毛公鼎》《散氏盘》等。 4、什么是石鼓文 石鼓文是刻在十个鼓形石碣上的文字，又称“猎碣文”。 5、什么是大篆 秦始皇统一六国以前的所有文字统称为大篆，包括甲骨文、金文(钟鼎文)、籀文、古文等。 6．什么是小篆 小篆是与大篆相对而言的。秦丞相李斯修订、整理的秦篆称为小篆。7．秦代小篆的代表作品有哪些 《泰山刻石》《会稽刻石》等。据传多为李斯所书，书风严谨匀称、端庄秀美。 8、什么是瓦当文 瓦当文是秦汉时期瓦当上所刻的文字。内容多为吉语。 9、隶书是怎样产生的 隶书是在草篆的长期书写过程中逐渐形成的。 10、什么是汉隶
汉隶指汉代的隶书，尤以东汉的隶书最有特色。后世把东汉时期的隶书称为“汉隶”。 11、汉隶的代表作品有哪些 《张迁碑》《乙瑛碑》《曹全碑》等。 12、什么是章草 章草是西汉中晚期形成，并逐渐成熟，至东汉蔚然成风的一种草书，是隶书快写的结果。传世章草着名作品有皇象及史游的《急就章》、陆机的《平复帖》、索靖的《月仪帖》等。 13、什么是今草 今草又称“小草”，是草书中一种流行最广的字体。今草成熟于东晋时期。东晋王羲之、王献之父子继承并发展了张芝始创的草书，风格面貌为之新。为了和章草相区别，人们把它称为今草。 14、什么是大草 大草又称“狂草”，是草书的一种。唐朝张旭、怀素两位书家在晋代今草的基础上进一步发展为比今草更放纵的草书。 15、什么是楷书 楷书又称正书、正楷、真书。最早的楷书书法家是钟繇，最古老的楷书是钟繇写的《宣示表》《荐季直表》。东晋王羲之、王献之的楷书在钟繇楷书的基础上又有发展，显得更为美观。楷书可分为晋楷、魏楷和唐楷三种。 16、什么是北魏石刻 北魏石刻是北魏碑版及北魏前后书风相近的魏碑石刻书法的总称，包括墓志、造像、碑碣及摩崖石刻等。也有人把北魏石刻称为“魏楷”。
全国各院校书法高考招生考试试题汇集
2011全国各院校书法高考招生考试试卷汇集（一）艺术院校 中国美术学院 2011年中国美术学院（本科招生考试考题） 一、书法与篆刻专业 篆刻内容：（上午） 白文刻印：正本清源；白文印稿：含弘光大；朱文印稿：无尽藏 2、书法创作：（下午） a、王维《木兰柴》“秋山敛余照，飞鸟逐前侣。彩翠时分明，夕岚无处所。” 用楷书和隶书创作 b、杜甫《江南逢李龟年》后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君。” 用篆书和行书创作 3、古汉语： 余每观才士之所作，窃有以得其用心。夫放言遣辞，良多变矣，妍蚩好恶，可得而言。每自属文，尤见其情，恒患意不称物，文不逮意，盖非知之难，能之难也。故作文赋，以述先士之盛藻，因论作文之利害所由，佗日殆可谓曲尽其妙。至於操斧伐柯，虽取则不远，若夫随手之变，良难以辞逮，盖所能言者，具於此云。 加标点并翻译 二、书法学与教育专业 1、书法临摹：（上午）四尺三开 《李思训碑》《西峡颂》《孔子庙堂碑》《北川造像》 2、古汉语：（下午） 内容同书法与篆刻专业 3、论文：（下午）2000字 谈谈阮元“南北分派”和“北碑南帖”的现实意义与实用价值。 备注：今年中国美院开始招收第二届书法学与教育专业，但由于09年第一届的录取分数出现617的高分，分数线的过高导致今年报考成为冷门，只有84人报名。而招生名额为15人，发放过关证60个，过关概率超过了惊人的百分之七十，是为世界上最好考的美院。书法与篆刻方向276人 中央美术学院 2011年中央美术学院(书法考试试卷) 上午：临摹李斯《峄山碑》赵孟頫《闲居赋》 纸张：四尺斗方；要求：不准落款 创作： 篆刻：变则通 吉林艺术学院 2011年吉林艺术学院书法与篆刻专业（沈阳考点考题） 一、书法作品临写（100分） 临写说明： 1、按右页范帖临写； 2、建议临写用纸：四尺斗方或四尺条幅； 3、临写以接近原帖风貌为好，不提倡“意临”；
北师大版五年级书法下册《第16课 集字练习》教学设计
第16课集字练习折扇扇面的集字创作【教学内容】 《折扇扇面的集字创作》 【教材分析】 中国书法是汉字特有的一种传统艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。折扇扇面书法的形式典雅，形态小巧，书写格式丰富，具有多样化的特点，从而得到了许多人的喜爱。然而折扇扇面书法不太容易把握，扇面呈圆弧形，所以书写时要特别注意根据其外形的不同，在章法上沿弧形布局。让形态有变化，显得生动、活泼、美观、典雅。教师以“诗城奉节”四个字作为集字的示范，书写时注意笔画疏密，字与字间距均匀，字形不可忽大忽小。 本课在五年级学生已有一定书写功底的基础之上，在折扇扇面上集字创作。 【设计理念】 五年级学生已经初步掌握了楷书笔画的书写、笔法技能，有初步的书法应用意识，喜欢尝试在学习和生活中运用自己的书写技能。本课运用生活中常见的折扇扇面形式，让学生在集字练习的同时，初步尝试作品创作。通过猜谜语、听故事等活动，能有效调动学生积极性。既练习了集字，又体验了创作，学生们会更有兴趣。创作内容与家乡息息相关，既让学生感到熟悉、增进家乡了解，又培养学生热爱家乡、热爱祖国优秀传统文化的情感。【教学目标】 1.认知目标：了解折扇扇面书法的形式和布局方法。 2.技能目标：能在折扇扇面上按布局方法，并学会美观书写集字。折扇扇面呈圆弧形，所以书写时要特别注意根据其外形的不同，在章法上沿弧形布局。 3.情感目标：通过创作、评价，提高学生的书法鉴赏能力，促进学生取长补短，激发学生学习书法的兴趣，培养学生热爱家乡、热爱祖国优秀传统文化的情感。 【教学重点】 学会在折扇扇面中的布局方法。 【教学难点】 掌握布局方法后能在折扇扇面上进行简单作品创作。 【教具准备】 课件、实物投影仪、折扇、扇面范作、折扇扇面形式的宣纸、展示板、纸胶、小印章、印泥、小贴纸。
参加高考的同学注意,学书法可以报这些大学
参加高考的同学注意，学书法可以报这些大学 在很多人心目中，书法听上去是一门高深莫测的技艺，要想成才成名很难，想靠这一专业来就业也不易。然而近年来，国家对传统文化复兴的重视和书法培训市场的火热，也促使更多考生把目光投向这一专业。教育部对书法专业相当重视，书法专业高考已经步入正轨。目前全国美术专业的高考人数已有百万大军，美术高考已不再是成就大学梦的捷径，可谓万人挤独木桥。而书法高考的人数全国也就几万人，相对于美术高考来说，书法专业高考的前景更加广阔。或许有人疑问：学书法/写字也能考大学吗？其实是大多数人不太了解罢了。目前我国招收书法专业的高校近60所。书法专业 从学士、硕士、博士到博士后一系列完整的教育已经成熟。 1.书法是什么性质的专业？ 书法专业为国家计划内四年制本科，部分院校附设专科；属于艺术类提前录取批次和第一批招生专业。书法专业在高等院校的位置：A.独立专业；如：中国美术学院、南京师范大学、聊城大学等均设有独立的书法系。B.归属美术类；如：中央美术学院书法专业归属美术学院、西安交通大学书法专业归属于艺术设计（书法方向）。C.归属中文系；如：北京 师范大学、太原师范大学等。 2.对书法一窍不通，毫无基础，能学习吗？
书法专业有着系统的科学体系和专业的学习方法，它不同于传统的“写字”，只要具备普通学生的基本素质和对视觉艺术的热爱，有着考大学的热情，听从教师的安排，经过系统科学的学习，是完全能够取得书法专业考试合格证的。书法专业考试只是对著名碑帖及篆刻进行初级地临摹和创作，有的学校要求加试书法理论，但也只是考简单的书法史，并不难。 3.高考书法专业的优势？ 第一、文化课成绩要求低：平时在班级里中等成绩的同学都有机会。 第二、相对于其他专业，书法专业比较好考一些。我省的书法专业考试实行统考制度，考试内容为：古代碑帖临摹（楷书、隶书），命题创作（自选书体），古印临刻与印稿设计（汉印），每科满分100分。省外有些院校要考书法理论或书法史，有的还考些简单的绘画，但大部分院校只考书法临摹和创作（就写两三幅字）。这相对于音乐、美术、体育等其他专业考试要简单得多。 第三、招收院校在逐年增加。国家在控制音、体、美专业的招生人数，而书法专业不但不控制，还在大力扩招，并且专业设置越来越合理、科学 4.专业顾虑？ 字写得很难看，感觉没艺术天分、书法很难学，想学又没没信心，单凭文化课又无法考上大学，这类感觉都很正常。这
书法基本知识
书法基本知识 汉字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的历史，汉字在几千年的演变过程中形成了“汉字七体”，即：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。 甲骨文金文 中考范围：篆、隶、草、楷、行。 一、篆书: 书法细劲挺直笔画无顿挫轻重.字体略长而整齐，笔划圆匀秀美，横竖一样粗细，均无折角，古朴端庄。 篆书隶书 二、隶书: 隶书结体扁平、工整、精巧。撇、捺等点画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化，蚕头雁尾，一波三折，端庄典雅，增强了书法造型艺术的美观。 三、楷书: 楷书又称"正书""真书".从隶书逐渐演变而来,更趋简化,字形方正,横平竖直,特点在于规矩整齐所以称为楷法,端庄大方，间距相同，是因为此书法可以作为"楷模"通行的书体,一直沿用至今。 颜体是由唐代书法家颜真卿所创的一种字体。“颜体”是针对颜真卿的楷书而言的，其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。 柳体是指唐朝最后一位大书法家、楷书四大家之一的柳公权的书法作品字的总称。匀衡瘦硬，斩钉截铁，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧。故有“颜筋柳骨”之称。
欧体是唐代大书法家欧阳询创作的一种楷书字体，其特点是方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚，严谨工整，紧凑中不失疏朗。与颜（真卿）体，柳（公权）体，赵（孟頫）体并驾齐驱。 颜真卿《多宝塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭碑》 四、行书: 行书是楷书的快写,字体潇洒飘逸，行云流水，有连笔，但字与字不相连。王羲之书法被公认为举世无双的"天下第一行书"。
王羲之《兰亭集序》 五、草书:结构简省,笔画连绵，点画飞动,上下之间笔划痕迹往往牵连，笔势狂放不羁，书写笔走龙蛇，字体龙飞凤舞，狂放恣意，错落有致，大小不一，间距不同。狂草出现于唐代，以张旭、怀素为代表。 张旭作品怀素作品 毛主席书法
书法高考的专业培训
随着人们对书法艺术的关注，以及我国教育部对书法的重视力度，书法专业高考已经步入正轨。目前全国美术专业的高考人数已有百万大军，可谓万人挤独木桥。而书法高考的人数也就几万人，相对于美术高考来说，高考的前景更加广阔，因此受到的广大学员的喜爱。今天，就给大家讲解一些关于高考培训的知识，希望对大家有所帮助。 1.书法是什么性质的专业 书法专业为国家计划内四年制本科，部分院校附设专科;属于艺术类提前录取批次和第一批招生专业。书法专业在高等院校的位置：A.独立专业;如：中国美术学院、南京师范大学、聊城大学等均设有独立的书法系。B.归属美术类;如：中央美术学院书法专业归属美术学院、西安交通大学书法专业归属于艺术设计
(书法方向)。C.归属中文系;如：北京师范大学、太原师范大学等。 2.对书法一窍不通，毫无基础，能学习吗 书法专业有着系统的科学体系和专业的学习方法，它不同于传统的“写字”，只要具备普通学生的基本素质和对视觉艺术的热爱，有着考大学的热情，听从教师的安排，经过系统科学的学习，是完全能够取得书法专业考试合格证的。书法专业考试只是对著名碑帖及篆刻进行初级地临摹和创作，有的学校要求加试书法理论，但也只是考简单的书法史，并不难。 3.高考书法专业的优势 第一、文化课成绩要求低：平时在班级里中等成绩的同学都有机会。 第二、相对于其他专业，书法专业比较好考一些。考试内容为：古代碑帖临摹(楷书、隶书)，命题创作(自选书体)，古印临刻与印稿设计(汉印)，每科满分100分。省外有些院校要考书法理论或书法史，有的还考些简单的绘画，但大部分院校只考书法临摹和创作(就写两三幅字)。这相对于音乐、美术、体育等其他专业考试要简单得多。 第三、招收院校在逐年增加。国家在控制音、体、美专业的招生人数，而书