【人教版】第八单元《健康地生活》考试知识点
【人教版】第八单元《健康地生活》考试知识点
一、选择题
1．注射乙肝疫苗可以预防乙型肝炎，被毒蛇咬之后需要及时注射抗毒血清。疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于
A．抗原、抗原B．抗体、抗体C．抗体、抗原D．抗原、抗体
【答案】D
【解析】
【分析】
（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。
（3）抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。
【详解】
疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，相当于抗原。而抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清，属于抗体。因此疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫学中分别属于抗原、抗体。
故选D
【点睛】
引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。
2．将减毒处理的蛇毒注射到马体内，每隔一段时间进行重复注射，重复注射若干次后，可从这些马的血液中获得抗蛇毒血清。被毒蛇咬伤的患者，医生会注射抗蛇毒血清到患者体内，以减轻蛇毒的毒性。下列有关叙述正确的是（）
A．给患者注射抗蛇毒血清的方式称为预防接种
B．抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗
C．上述治疗毒蛇咬伤的方式属于人工免疫
D．注射抗蛇毒血清的目的是引发患者产生抗蛇毒抗体
【答案】C
【解析】
【分析】
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。【详解】
A．被蝮蛇咬伤后，可以用抗蝮蛇蛇毒免疫血清治疗，因为免疫血清里含有清除蝮蛇蛇毒的专门抗体，但不属于预防接种，A错误。
B．经常在野外活动的人，注射了此血清后体内一段时间内会还有抗蝮蛇蛇毒的抗体，但抗体不会长期存在于人体内，而且只能预防被蝮蛇咬伤，所以不能用来预防。预防的话要注射疫苗，疫苗一般是灭活病毒，相当于抗原而不是抗体，B错误。
C．注射疫苗属于人工自动免疫，上述治疗毒蛇咬伤的方式就属于人工免疫，C正确。D．注射的抗蛇毒血清就是抗体，D错误。
【点睛】
本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3．下列有关出血急救的叙述，错误的是（）
A．内出血一般不易诊断，如怀疑有内出血，一定要及时去医院救治
B．毛细血管出血时血液从伤口渗出或像水珠一样流出，一般能自行止血
C．鲜红色血液从伤口喷出或随心跳一股一股涌出时，应及时按压破裂血管远心端
D．若大静脉或动脉出血，首先拨打急救电话，同时用手指、止血带或绷带压迫止血
【答案】C
【解析】
【分析】
动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出。
【详解】
A．内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断。因此应马上上医院检查，A正确。B．毛细血管是连接最小静脉和动脉的血管，血流速度极慢，因而出血时是渗出并像水珠一样的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固止血，不用包扎，只要稍作消毒即可，B正确。
C．动脉出血时血色鲜红，血液从伤口外喷射而出或一股一股地涌出，应及时按压破裂血管近心端，C错误。
D．血液暗红色，一般属于静脉出血，首先拨打急救电话，应在远心端处用手指、止血带或绷带止血，D正确。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点和止血方法。
4．去某些热带国家旅游时，需要接种黄热病等传染病疫苗获得“国际预防接种证明书”。黄热病是由黄热病毒引发的一种急性传染病，临床以高热、头痛、出血等为主要症状，主要通过伊蚊叮咬传播，传染性强、死亡率高。下列关于黄热病的说法正确的是
A．黄热病毒是黄热病的传染源
B．黄热病毒的遗传物质位于细胞核中
C．消灭伊蚊可切断黄热病的传播途径
D．接种黄热病疫苗可使机体产生抗原
【答案】C
【解析】
【分析】
传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原。抗体指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）。
【详解】
A.病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称，黄热病毒属于黄热病的病原体，故A错误。
B.病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质组成，所以黄热病毒的遗传物质位于病毒内，故B错误。
C.伊蚊是传播黄热病病毒的媒介生物，属于传播途径，所以消灭伊蚊可切断黄热病的传播途径，故C正确。
D.抗体指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白），所以接种黄热病疫苗可使机体产生抗体，故D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解传染病的概念，传染病的预防措施，抗体的概念，病毒的形态结构特点。
5．下列属于健康生活方式的说法是（）
A．偶尔喝醉酒不防碍身体健康
B．油炸食品好吃，可以多吃
C．高蛋白食品营养丰富，吃得越多越好
D．不吸烟，远离毒品
【答案】D
【解析】
【分析】
健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，据此解答。
【详解】
现代入的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品、不吃油炸食品等。高蛋白食品虽然营养丰富，但并非吃得越多越好，要合理膳食，可见，D属于健康生活方式。【点睛】
选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起。
6．当你在家中使用非处方药时，为了安全，应注意的方面有（）
①该药的生产日期及有效期
②该药是不是广告推荐的药品
③该药的适用范围、用量、不良反应、禁忌等
④该药包装盒是否有OTC标志
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
【答案】D
【解析】
【分析】
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【详解】
①《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容，正确；②看该药的生产企业和批准文号等信息，可以证明药品的是否由合法的正规企业生产，不能是广告推荐的药品，错误；知道该药品是否过期、功能用量、禁忌等信息，正确；非处方药是不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称OTC，正确；可见①③④符合题意，D正确。
【点睛】
处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用是解题的关键。
7．联合国已将每年的5月31日定为“世界无烟日”。下列对吸烟的认识，不正确的是
（）
A．吸烟会影响他人健康
B．吸烟易诱发呼吸系统疾病
C．吸烟是一个人成熟的表现
D．吸烟产生的烟雾会污染环境
【答案】C
【解析】
【分析】
烟碱的主要成分是尼古丁是一种致癌物质，焦油能粘附在肺部造成呼吸困难，烟碱和焦油是吸烟对人体危害的最大物质，一氧化碳虽然有毒。
【详解】
A、吸烟不仅会影响自身的健康，还会影响被动吸烟人的健康，不符合题意。
B、长期吸烟易患冠心病、肺气肿、肺癌等，大量吸烟能使人中毒死亡，不符合题意。
C、吸烟有害健康，是一种陋习，禁烟主要是为了人们的身体着想，吸烟不是成熟的表现，符合题意。
D、吸烟产生的烟雾含多种有害物质，排到空气中会污染环境，不符合题意。故选C。【点睛】
解答此题的关键是知道吸烟的危害。
8．学校明令规定学生不可以吸烟，更不允许吸毒，下列关于吸烟、吸毒的叙述，错误的是（）
A．尼古丁、焦油可以诱发呼吸道疾病B．吸毒严重会影响社会安定
C．吸毒一旦染上很难戒除D．吸烟提神并促进脑发育
【答案】D
【解析】
【分析】
吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物，首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通过循环系统继而侵害其它的系统，会引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病。
【详解】
A、吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，可以诱发呼吸道疾病，还有十多种会促进癌发展的物质，A正确；
BC、毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害。毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会，BC正确；
D、烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240?300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、脑缺氧等心血管疾病。D错误。
【点睛】
掌握吸烟对人体健康的危害，毒品的危害与拒绝毒品是解题的关键。
9．下列关于免疫和计划免疫的说法，正确的是（）
A．疫苗是用变异的病原体制成的生物制品
B．免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好
C．吞噬细胞消灭入侵的流感病毒属于非特异性免疫
D．通过注射疫苗可以预防糖尿病
【答案】C
【解析】
【分析】
疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂。疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力。
【详解】
A．疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂，故A错误。
B．免疫对人体有利的一面也有有害的一面，但人体免疫功能异常时，对人体健康不利，例如防御功能过强，会导致过敏反应；防御功能过弱，会出现反复感染等，故B错误。C．吞噬细胞都能消灭侵入到人体的病原体，从免疫的角度看，属于非特异性免疫的第二道防线，对所有的病原体具有防御保护作用，没有选择性，所以吞噬细胞消灭入侵的流感病毒属于非特异性免疫，故C正确。
D．糖尿病主要原因是胰岛分泌胰岛素不足，吸收和利用葡萄糖的能力减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，不能通过注射疫苗来预防，而是注射胰岛制剂来治疗，故D错误。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握疫苗的概念和免疫原理。
10．如图是在救护伤员时，医护人员所用的一些急教措施。以下叙述不正确的是（）
A．甲图抢救措施为心肺复苏、其顺序为“先A后B”
B．甲图在进行急救前，应注意先使病人呼吸道畅通
C．某人b处出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，按乙图位置止血
D．在甲图和乙图抢救结束后。要立即打120电话呼救
【答案】D
【解析】
【分析】
病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死忘，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救。
【详解】
A、甲图抢救措施为心肺复苏、其顺序：首先实行胸外按压，再实行开放气道，接着是人工呼吸，故“先A后B”，A正确；
B、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。是气体进出肺的通道。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通。然后再进行口对口吹气。甲图在进行急救前，应注意先使病人呼吸道畅通，B正确；
C、动脉是血液从心脏流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，动脉出血呈喷射状或溅出，血色鲜红，因此应该在近心端止血。如图乙中，a处外出血时，血液鲜红色，从伤
口喷出，应该是动脉出血，应该在近心端止血，即伤口的上方指压止血，C正确；
D、当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施，D错误。
故选：D。
【点睛】
此题考查了胸外心脏按压、人工呼吸及止血等常用的急救措施。
11．下列关于安全用药的叙述，不准确
．．．的是
A．根据病人的病情和体质准确用药B．根据药物的作用准确用药
C．以适当的方法和时间准确用药D．可随意增大药物的剂量使疾病尽快痊愈【答案】D
【解析】
【分析】
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【详解】
安全用药是根据病人的具体情况和体质，选择适当的药物和方法以减小（而不是完全避免）药物对人体产生危害，A正确；安全用药是指根据药物的作用，正确选择药物的品种、剂量、服用时间和方法等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，BC正确；不同的疾病，要选用不同的药物，用药的剂量也不同，要遵医嘱，不能私自加大用药剂量，D错误。
【点睛】
处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。
12．下列有关传染病和免疫的说法，正确的是
A．引起传染病的传染源就是病原体
B．胸腺、淋巴结和脾等器官中分布有吞噬细胞
C．抗体是在淋巴细胞刺激下由抗原产生的一种特殊蛋白质
D．疫苗能杀死病原体，所以接种疫苗可有效预防传染病
【答案】B
【解析】
【分析】
免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。
【详解】
A.传染病的传染源是能够散播病原体的人或动物而不是病原体，所以A选项的说法是错误的。
B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，吞噬细胞属于免疫细胞，所以B选项的说法是正确的。
C.抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，所以不是抗原产生的，所以C选项的说法是错误的。
D.疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗该病毒的抗体，产生抗体属于免疫的第三道防线，该抗体只对该病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫。所以D 选项的说法是错误的。
13．教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（）
A．运动能使肌肉收缩，协调能力增强
B．运动能使呼吸得到锻炼，促进肺活量增长
C．运动能增强心脏的功能，促进血液循环
D．饭后运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能
【答案】D
【解析】
【分析】
体育锻炼对人体的影响：①能使肌肉的收缩、协调能力增加；②肺活量增大，呼吸功能加强；③心肌发达，搏动有力；④能使关节灵活、牢固．
【详解】
A、体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养。长期锻炼，骨骼肌纤维逐渐变粗，肌肉体积增大，收缩有力，协调能力增加，A正确。
B、经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量。其结果是肺活量增大，呼吸功能加强，B正确。
C、经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢，C正确。
D、饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，D错误。
故选：D。
14．下列关于健康生活的叙述不合理的是
A．流感患者属于易感人群
B．注意食品卫生，不吃腐败变质的食物
C．良好的人际关系，会让你的心理更健康
D．人的身体需要多种营养素，要做到合理膳食
【答案】A
【解析】
【分析】
健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
【详解】
A、流感患者属于传染源，错误。
B、要注意饮食卫生，防止病从口入，不吃腐败变质的食品，购买食品时，要注意生产日期和保质期等，正确。
C、在生活中，健康比金钱更重要；学会沟通，良好的人际关系是健康的重要方面，正确。
D、人的身体需要多种营养素，要做到合理膳食，食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，营养物质比例适中、搭配合理，既不缺乏，也不过多，正确。故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道健康的概念。
15．图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是
A．图中的病原体起抗原作用
B．该免疫类型是特异性免疫
C．该淋巴细胞会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质
D．接种疫苗就是注射抗体，从而达到控制和消灭传染病的目的
【答案】D
【解析】
【分析】
人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
图中有免疫细胞、抗体，属于第三道防线是特异性免疫。
【详解】
抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，所以图中的病原体起抗原作用，故A正确；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞），功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），属于特异性免疫，具有选择性，故B正确；抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，因此抗体是由淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质，故C正确；疫苗只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，所以接种疫苗能够有效预防传染病，故D错误。故选D。
【点睛】
解题的关键是理解抗原和抗体的概念，特异性免疫和非特异性免疫的特点。
16．下列传染病及其病原体的对应，错误的是（）
A．艾滋病与HIV B．足癣与寄生细菌
C．血吸虫病与血吸虫D．肺结核与结核杆菌
【答案】B
【解析】
【分析】
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
【详解】
A、获得性免疫缺陷综合征(acquiredimmunedeficiencysyndrome,AIDS) 简称艾滋病（AIDS在中文的音译就是“艾滋”），是由人类免疫缺陷病毒(humanimmunedeficiencyvirus,HIV)感染所引起的以全身性严重免疫缺陷为主要特征的致命性传染病，正确。
B、足癣是真菌寄生引起的传染病，因此足癣的病原体是真菌而不是细菌，错误。
C、血吸虫病是血吸虫引起的传染病，因此血吸虫病的病原体是血吸虫，正确。
D、肺结核是由结核杆菌引起的传染病，因
此肺结核的病原体是结核杆菌，正确。
【点睛】
解答此题的关键知道病原体与传染病的病因。
17．下列关于人体免疫的叙述，错误的是（）
A．唾液既有消化作用，又有免疫作用，属于非特异性免疫
B．免疫能监视、识别和清除体内产生的异常细胞，能识别“自己”和“非己”成分
C．抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗原清除
D．接种的疫苗相当于抗体，能提高对特定传染病的抵抗力
【答案】D
【解析】
【分析】
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。免疫包括特异性免疫和非特异性免疫。
【详解】
A、唾液是由唾液腺分泌的一种消化液，唾液中含有唾液淀粉酶，对淀粉有初步的消化作用；唾液中含有的溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，属于人体的第二道防线。因此唾液既有消化作用，又有免疫作用，属于非特异性免疫。A正确；
B．免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分。免疫能监视、识别和消除体内产生的异常细胞，这就是免疫监视。B正确；
C、抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质叫抗体，抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。故C正确。
D、接种的疫苗相当于抗原，疫苗进入人体刺激淋巴细胞产生抗体，能提高对特定传染病的抵抗力，D错误。
故选：D。
【点睛】
解答此题的关键是掌握免疫的知识。
18．体检发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和免疫方式分別是（）
A．抗体、特异性免疫B．抗体、非特异性免疫
C．抗原、特异性免疫D．抗原、非特异性免疫
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【详解】
注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体。因此其注射的乙肝疫苗是抗原，不是抗体。接种疫苗可以刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体，抗体具有专一性。所以注射的乙肝疫苗和免疫方式分別是抗原、特异性免疫。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握抗原、抗体、疫苗和特异性免疫的特点。
19．下列能促使人产生抗体的疾病有（）
①甲亢②色盲③乙型肝炎④夜盲症
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【解析】①甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的激素异常症、②色盲是遗传物质改变引起的遗传病、④夜盲症是缺乏维生素A引起的营养缺乏症，都不能促使人产生抗体；③乙型肝炎是乙肝病毒引起的传染病，乙肝病毒侵入人体后能刺激淋巴细胞产生抗体，C正确。
20．时下流行的驴友、暴走等户外运动深受人们的喜爱，但是户外运动也存在一定的风险，所以了解必要的用药知识和急救技能，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列有关说法中，错误的是（）
A．做人工呼吸时，使被救者仰卧，朝被救者的口腔吹气，每分钟16～18次
B．动脉出血，要摁压伤口远心端血管止血
C．遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，应帮助其服药并拨打“120”
D．非处方药的标识是“OTC”
【答案】B
【解析】
如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一般应对其进行人工呼吸进行施救，按压与人工呼吸的比例按照单人复苏方式应为30：2，也就是做2次人工呼吸，就要挤压心脏30次，每分钟16-18次，A正确；
动脉血是从心脏流向全是的血液，血流方向是向远心端流动的，所以动脉出血时应该在近心端止血，故动脉出血，要摁压伤口远心端血管止血，B错误；
当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，应帮助其服药并拨打“120”，C正确；
非处方药的标识是OTC，D正确。
人教版八年级下册英语第二单元unit2知识点
Unit 2 What should I do? 一丶重点短语 1．argue v．争论；争吵 argue with sb．与某人吵架 I argued with my best friend．我和我的好朋友吵架了。2．① either adv.（用于否定句）也 He doesn’t have any money, and I don’t, either．他没有钱，我也没有。 I can’t play chess. She can’t, either.我不会下国际象棋，她也不会。 ② too 也（用于肯定或疑问句） I’m a teacher．He is a teacher, too．我是老师，他也是老师。 3．ask （sb．）for sth．向某人寻求某物；要…… Don't ask for food every day．Go and find some work．别天天要饭，找点儿工作做。 I don’t think you should ask your parents for some money.我想你不应向父母要钱。 4．the same as... 与……相同（注意前后两个比较对象的属性保持一致）
The clothes are the same as my friends'．这些衣服与我朋友的一样。 Tom is the same age as Anna．＝ Tom is as old as Anna．汤姆和安娜一样大。 Her backpack is the same as mine. 她的背包与我的一样。 5．except 除……以外；（不包括……在内） My class has been invited except me．除我以外，我的同学都被邀请了。 All the students went to the park except him．除了他之外，全体同学都去过公园了。 They all traveled America except her. 除了她以外，所有的学生都去美国旅行过。 注意区别：besides 除……以外，还有...（包括在内）We all went there besides him．除他去以外，我们也都去了。 (＝ He went there．We went there, too．) 他也去了，我们也去了！/大家都去了！ There are five more visitors besides me.除了我之外还有5名访客（加上我是6个） 6．wrong adj．错误的；有毛病的；不合适的
八上科学第一单元知识点学习资料
八上科学第一单元知 识点
第一章 水和水的溶液 第1节 地球上的水 1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 人类利用的水主要是陆地淡水中的河流、湖泊、浅层地下水 2、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节：a 、蒸发、植物蒸腾b 、水汽输送c 、降水d 、地表径流e 、地下径流f 、下渗 3一个健康成年人每天平均约需水2.5L ，主要供水途径是食物、饮水、食物体内氧化分解产生水。 生物体中含水量最多的是水母98%，人体重量的2/3以上是水分。 4.我国水资源在地区分布上很不均匀(南多北少。东多西少),在时间上分布也很不均衡,突出 表现在夏季丰富冬季欠缺。 5、形成水循环的外在动力是太阳辐射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质，即水 的三态会随温度而变化。 第2节 水的组成 1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是 燃；负极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是能燃烧 极所得气体的体积比约为1：2。实验结论:水 通直流电氢气+的(水的电解是化学变化) 2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水 在4℃时密度最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。 3、一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。水是由氢和氧组成的。
第3节水的浮力 1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生竖直向上的浮力。 2、液体对浸入其中的物体产生浮力的原因是液体上下表面受到的压力差。 3 到的重力有关，公式：F浮=G排液=ρ排g v排（（ρ液指液体密度，ν排指物体排开的液体的体积计算时，单位要统一（ρ排取千克/米3，v排取米3）），浮力只与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体的重力、形状及浸在液体中的深度无关。 4 ①F浮
【精选】部编版三年级上册语文第八单元知识点汇总
【精选】部编版三年级上册语文 第八单元知识点汇总 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 姿(zī) 势(shì) 况(kuàng) 烈(liè) 镇(zhèn) 述(shù) 联(lián) 胸(xiōng) 仰(yǎng) 渣(zhā) 者(zhě) 诚(chéng) 血(xuè) 撤(chè) 帘(lián) 速(sù) 眨(zhǎ) 瞅(chǒu) 眶(kuàng) (2)难写的字 登:上下结构,右上部分书写顺序为撇、撇、捺。 跌:左右结构,左窄右宽。“”最后两笔是竖、提,“失”最后两笔两笔撇、捺要舒展。 腿:左右结构,“月”写时要竖长些,走之要舒展,托住上面部分。 勇:上下结构,“甬”和“力”写时扁平一些,使整体字形更美观些。 默:左右结构,左边要写得紧凑一些,“犬”写得大些。 养:上下结构,一撇一捺要盖住下面。 (3)多音字 没得 落调 散间 斗大 2.词
(1)必须掌握的词 掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对郊外养病 跳动欢快谷粒男孩或者严寒 本来可惜肯定诚实 (2)近义词 骤然——突然文静——文雅情况——状况 注视——凝视镇定——镇静姿势——姿态 忧郁——忧愁歧视——轻视鼓励——鼓舞 高大——伟岸非常——特别周围——附近 或者——也许严寒——寒冷仰望——仰视 可惜——惋惜果然——果真诚实——诚恳 婉转——悠扬欢快——欢畅本来——原本 消灭——歼灭激烈——猛烈陆续——连续 仍然——依然镇定——镇静敏捷——灵敏 沉思——深思恳求——央求迅速——快速 (3)反义词 犹豫——果断热烈——微弱持久——短暂 镇定——慌乱鼓励——打击忧郁——开朗 歧视——重视高大——矮小欢快——伤心 严寒——炎热肯定——否定诚实——虚伪 仰望——俯视可惜——幸好果然——居然 激烈——平静镇定——慌张敏捷——迟钝 危险——安全迅速——缓慢同意——反对 胜利——失败 (4)词语归类 ①含有数字的词语:当头一棒 类似的词语: 十全十美五花八门五光十色六神无主九牛一毛五湖四海七上八下
八年级物理第二单元知识点
八年级物理单位第二单元 1、声音是由物体的振动产生的，振动停止发声随之。 2、声音生源发出发出后以波的形式传播，叫声波 3、声音发出后要借助于介质传播他可以是固体液态也可以是气体 4、月球上的宇航员不能直接交谈因为月球上没有空气，而真空不能传声 5、声音传播的快慢叫声速它与介质的种类有关还与温度 有关当空气温度为15℃时声速为340m\s 6、要想听到回声原声和回声的间隔时间至少为0.1s 7、百米赛跑时若终点计时员听到枪声时才开始计时将运动员的成绩记少了大约0,29s 运动员的成绩提高了 8、声音的三要素音调响度音色 9、声音的高低叫音调它和频率频数有关频率越高原因掉越高 10、物体在1s内振动的次数叫频率，单位是赫兹符号Hz 人耳的听觉频率范围为20Hz 到20000Hz 11、将频率低于20Hz 的声波叫次声波高于与20000Hz 的声波叫超声波 12、声音的大小叫响度它和振幅及距离发生点远近有关 13、声音可以传递信息，也可以传递能量蝙蝠定位的方法叫回声定位 14、人们依据回声定位发明了声呐可以探测海洋的深度 15、B超机的工作原理说明了声音可以传递信息而超声清洗超声碎石说明了声音可以传递能量 16、从物理学角度讲发声体做无规则运动发出的声音叫噪音 17、从环保角度讲，凡是影响人们正常工作生活学习的声音及对人要听的声音起干扰作用的声音却属于噪音 18、声音的等级用分贝表示，符号为dB 不影响听力，不能超过90dB 不影响工作，不超过70dB 不影响休息，不超过50dB 19、听到声音的三个条件：1 声源振动发生 2 介质传声 3 人耳接声 20、减弱噪音的三个途径：1 在声源处减弱 2 再传不过程中减弱3 人耳处减弱
八年级上册历史与社会第一单元知识点复习
第一单元多元发展的早期文明 第一课亚非大河 古代埃及 1.自然环境：位于非洲北部，气候干旱，雨量稀少，土壤肥沃 2. 兴衰史：公元前 3500年形成几十个最初的小国→公元前3100年美尼斯统一埃及〃定都孟斐斯→公元前15 世纪国力强盛，地跨亚非两大洲，之后由盛转衰→公元前 6 世纪〃被波斯灭亡，后融入阿拉伯帝国中 3.文明： 经济上：灌溉农业发达 政治上：君主专制制度发展，国王称为法老，自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威，其陵墓金字塔是古代埃及文明的象征（胡夫 金字塔最大） 文化上： ①象形文字 ---- 象形文字，公元前3000年前后
②太阳历——人类历史上第一部太阳历 ③医学发达：制作木乃伊的过程，知道了解剖学，并且开始分科治病 4.尼罗河对古埃及的作用：尼罗河的定期泛滥使两岸土地肥沃，因而农业发达。农业的发达使沿河地区形成村落〃人口增多，手工业和商业也发展起来，逐渐形成了城市，出现了国家〃促进了古埃及 文明的形成和发展 古代西亚国家 两河流域指底格里斯河和幼发拉底河 1.地理位置：亚洲西部，有一条狭长地带，形似新月，土地肥沃〃称为“新月沃地 2.主要居民：苏美尔人，腓尼基人，希伯来人 3.古巴比伦文明：
自然环境：位于两河流域〃干旱少雨，水量不稳 兴衰史：公元前3500年形成小国→公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域→公元前16 世纪被外族所灭 文明： 经济上：灌溉农业 政治上：建立起强大的中央集权国家，为维护统治，制定了《汉漠拉比法典》 历史地位：《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典 性质（实质）：是一部维护奴隶主阶级利益的法律 4.苏美尔文明：发明楔形文字，有力推动了西亚文化的发展 5.腓尼基文明：发明和传播了腓尼基字母文字 影响：为欧洲字母文字奠定了基础 古代印度 1. 自然环境：位于南亚次大陆印度河和恒河流域，土壤肥沃〃河水
第八单元知识点
第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 1、金属材料分为纯金属和合金两类。 2、目前，使用最广泛的三种金属是铁、铝和铜。 3、金属除具有一些共同的物理性质，如有光泽、能够导电、有导热性，能拉成丝，能压成片，具有良好的延展性，除此以外还具有各自特性，如铁、铝大多数金属呈银白色，但铜却呈紫红色，金呈黄色； 在常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是固体，但金属汞却是液体。 4、合金即在金属中加热熔合某些金属或非金属得到的具有金属特性的混合物。 5、生铁和钢是含碳量不同的两种铁的合金。 6、钛和钛合金被称为21世纪重要的金属材料 7、合金的硬度比组成它的纯金属的高，熔点比组成它的任何一种金属都低。 8、地壳中含量最高的金属元素——铝；人体中含量最高的金属元素——钙；目前世界上年产量最高的金属——铁；导电、导热性最好的金属——银； 硬度最高的金属——铬；熔点最高的金属——钨；熔点最低的金属——汞； 课题2 金属的化学性质 金属能和氧气、酸和金属的化合物溶液发生化学反应。 一、金属和氧气的反应 1、镁在常温下能发生缓慢氧化，但在点燃情况下能发生剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体。反应方程式为2Mg+O2==2MgO。 2、常温下，铝在空气中会发生缓慢氧化，在表面生成一层致密的氧化物薄膜，可以避免铝被进一步被氧化，因而铝具有良好的抗腐蚀性。 3、铁在常温下在干燥的空气中很难与氧气反应。常温下在潮湿的空气中，铁与
空气中的氧气和水分作用红色疏松物质铁锈（主要成分化学式为Fe2O3）。 二、金属和酸的反应 1、金属能和盐酸或稀硫酸反应，生成盐和氢气，反应的剧烈程度可以反映金属的活泼性程度，也即金属活动性。 2、写出镁、锌、铁、铝和盐酸、硫酸反应的化学方程式： Mg+2HCl==MgCl2+H2↑、Mg+H2SO4==MgSO4+ H2↑； Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑、Zn+H2SO4==ZnSO4+ H2↑； Fe+2HCl==FeCl2+H2↑、Fe+H2SO4==FeSO4+ H2↑。 2Al+6HCl==2 Al Cl3+3H2↑、2Al +3H2SO4== Al 2(SO4)3+ 3H2↑； 3、置换反应是指一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。 三、金属和盐的溶液的反应 1、铝丝和硫酸铜溶液、铜丝和硝酸银溶液反应 （1）铝丝和硫酸铜溶液反应： 化学方程式：2Al+3CuSO4===3Cu+Al2(SO4)3。 现象：铝丝表面有红色物质生成，溶液由蓝色变成无色。 （2）铜丝和硝酸银反应： 化学方程式：Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2 现象：铜丝表面有银白色物质生成，溶液由无色变成蓝色 2、写出金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。 结论： 1、在金属活动性顺序表中，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。
【精选】部编版三年级上册第八单元知识点汇总.
【精选】部编版三年级上册第八单元知识点汇总 一、字词盘点 1.字 （1）难读的字 姿（zī）势（shì）况（kuàng）烈（liè）镇（zhèn）述（shù） 联（lián）胸（xiōng）仰（yǎng）渣（zhā）者（zhě）诚（chéng）血（xuè）撤（chè）帘（lián）速（sù）眨（zhǎ）瞅（chǒu） 眶（kuàng） （2）难写的字 登：上下结构，右上部分书写顺序为撇、撇、捺。 跌：左右结构，左窄右宽。“”最后两笔是竖、提，“失”最后两笔两笔撇、捺要舒展。 腿：左右结构，“月”写时要竖长些，走之要舒展，托住上面部分。 勇：上下结构，“甬”和“力”写时扁平一些，使整体字形更美观些。 默：左右结构，左边要写得紧凑一些，“犬”写得大些。 养：上下结构，一撇一捺要盖住下面。 （3）多音字 没得 落调 散间 斗大 2.词
（1）必须掌握的词 掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实 （2）近义词 骤然——突然文静——文雅情况——状况 注视——凝视镇定——镇静姿势——姿态 忧郁——忧愁歧视——轻视鼓励——鼓舞 高大——伟岸非常——特别周围——附近 或者——也许严寒——寒冷仰望——仰视 可惜——惋惜果然——果真诚实——诚恳 婉转——悠扬欢快——欢畅本来——原本 消灭——歼灭激烈——猛烈陆续——连续 仍然——依然镇定——镇静敏捷——灵敏 沉思——深思恳求——央求迅速——快速 （3）反义词 犹豫——果断热烈——微弱持久——短暂 镇定——慌乱鼓励——打击忧郁——开朗 歧视——重视高大——矮小欢快——伤心 严寒——炎热肯定——否定诚实——虚伪 仰望——俯视可惜——幸好果然——居然 激烈——平静镇定——慌张敏捷——迟钝 危险——安全迅速——缓慢同意——反对 胜利——失败 （4）词语归类 ①含有数字的词语：当头一棒 类似的词语： 十全十美五花八门五光十色六神无主九牛一毛五湖四海七上八下 七零八落
2014八年级英语上册第二单元知识点归纳
2014八年级英语上册第二单元知识点归纳 Unit2 How often do you exercise 一、重点短语 such as例如；诸如junk food n.垃圾食品；无营养食品more than超过；多于；不仅仅；非常less than不到；少于help with housework 帮助做家务on weekends 在周末how often 多久一次hardly ever 几乎从不once a week 每周一次twice a month 每月两次every day 每天be free 有空 go to the movies 去看电影use the Internet 用互联网swing dance 摇摆舞play tennis 打网球 stay up late 熬夜；睡得很晚go to bed early 早点睡觉have dance and piano lessons 上舞蹈课和钢琴课at least 至少play sports 进行体育活动be good for 对……有好处go camping 去野营not…at all 一点儿也不……in one’s free time 在某人的业余时间morn than 多于；超过the most popular 最受欢迎的old habits die hard 积习难改go to the dentist 去看牙医less than 少于 help sb. with sth. 帮助某人做某事by doing sth.通过做某事How about…? ......怎么样？want sb. to do sth. 想让某人做某事How many+可数名词复数+一般疑问句？……有多少……? spend time with sb. 和某人一起度过时光 It’s+ adj.+ to do sth. 做某事的……的。 ask sb. about sth. 向某人询问某事 What’s your favorite……? 你最喜爱的……是什么？ the best way to do sth. 做某事的最好方式 二、重点语法 (一) 重点句型 1.-----What do you usually do on weekends? -----I often go to the movies.
新版英语八年级上册第一单元知识点归纳
Unit1 Where did you go on vacation? 一、短语归纳 go on vacation去度假stay at home待在家里go to the mountains去爬山go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆quite a few相当多 go to summer camp去参观夏令营study for为……而学习go out出去 most of the time大部分时间taste good尝起来很好吃of course当然 go shopping去购物come up出来drink tea喝茶 in the past在过去walk around四处走走study for tests 为了测试而学习one bowl of… 一碗…… the next day第二天keep a diary （写日记）take photos照相something important重要的事up and down上上下下 二、知识点归纳 1. because of因为后接名词because 后接从句 2. buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物buy sth + from + sp. 从某地买某东西 3. taste + adj. 尝起来…… look+adj. 看起来…… 4. have a good time = have fun 玩得高兴feel like给……的感觉；感受到 5. there is nothing to do…but + do(动词原形) 除了……之外什么都没有 6. seem+（to be）+ adj. 看起来…… seem that + 从句 7. arrive in+大地点/ arrive at+小地点到达某地 8. decide to do sth.决定去做某事decide on sth 决定某事 9. try doing sth.尝试做某事/ try to do sth.尽力去做某事 10. forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事 11. enjoy doing sth.喜欢做某事dislike doing sth. 不喜欢做某事 12. start doing sth.开始做某事keep doing sth.继续做某事 13. stop doing sth. 停止做某事stop to do sth 停下来去做另外一件事 14. Why not do. sth.?为什么不做……呢？Why don’t you do sth.? 15. so+adj.+that+从句如此……以至于…… 16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事 17. wait for sb. 等待某人should + 动词原形应该做某事 18. take the train = by train 乘火车 19. enough 放在名词前后皆可，放在形容词副词后 20. what + a/an + adj + n + 主语+ 谓语！ How + adj/adv + 主语+ 谓语！感叹句 三、句子 1. Where did you go on vacation? 你去哪里度假了? 2. When we got the top, it was raining really hard. 当我们到达山顶时，雨下的很大。 3. I wonder what life was like here in the past. 我想知道这过去的生活是什么样的。 四、作文：假如你是林涛，去年夏天去北京度假，参观过许多地方。以My vacation 为题目写一篇作文 Last summer, I went to Beijing on vacation with my parents. The weather was sunny and hot. First we visit the Great wall. It was the longest wall in the world. The next day, we visited the Palace Museum and Tian’anmen Square. We took a lot of photos there. We also some other interesting places in Beijing. We had Beijing duck, too. We had a good time there. It was very tired, but happy.
六年级上册语文第八单元知识点
六年级上册语文《第八单元》知识点复习 ※本单元重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》 学习目标： 1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。 2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。 3．背诵课文重点段落。 4．掌握字词。 5．掌握日积月累中的知识。 6．完成复习资料中第八单元的练习。 一、词语盘点 pú xiěyōu jìng là zhú shī míng 谱写幽静蜡烛失明chún shǔm? shēng qīng yōu qín jiàn 纯属陌生清幽琴键táo zuìsū xǐng fēi bēn jì lù 陶醉苏醒飞奔记录lái yīn h? shà shí jiān wēi bō lín lín 莱因河霎时间微波粼粼 tàn fǎng jiāo sha fēng cǎi fù yuē 探访交涉风采赴约 dàn yǎzhuō mō chan tuō huàn ju?淡雅捉摸衬托幻觉 shēn yuǎn jiàng shēng m? fǎng shēn duàn 深远降生模仿身段 zào jiù kàng yìfēng dùliàn jiù造就抗议风度炼就yì lì 毅力 yǒu zhāo yí rìwú yán yǐ duìqia qia sī yǔ有朝一日无言以对窃窃私语 dà yáng bǐ àn bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì 大洋彼岸不解之缘暗无天日 yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài w?i suǒ yù w?i 眼冒金星一反常态为所欲为 shǔ qù hán lái bú zài huà xià 暑去寒来不在话下
人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总
人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总【重点短语】 1. my father’s birthday我爸爸的生日 2. happy birthday (to you) (祝你)生日快乐 3. in August 在八月 4. have a birthday party 举办一个生日派对 5. have a book sale 举行一次书籍拍卖 6. have an art festival 举办一次艺术节 7. have an English party 举办一个英语派对 8. have a basketball game 举办一场篮球赛 9. School Day 学校开放日 10. Teachers’ Day教师节 11. Mother’s Day母亲节 12. Women’s Day妇女节 13. Sports Day 体育节 14. two ball games 两场球赛 15. this term 这学期 16. in the afternoon 在下午 17. on the 12th 在12日那天 18. next month 下个月 19. in the school library 在学校图书馆 20. have a good time 玩得开心
【重点句型】 1. —When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时？ —My/His/Her birthday is on November 11th. 我/他/她的生日是11月11日。 2. 一When is A lice’s birthday? 艾丽斯的生日是何时？ — Her birthday is on September 5th. 她的生日是9月5日。 3. — How old are you? 你多大了？ — I ，m twelve ( years old). 我12岁了。 4. — Happy birthday to you! 生日快乐！ —Thank you. 谢谢。 5. —When is the school trip? 学校郊游是何时？ —I t ’s on October 19th. 10月19日。 6. Do you want to come to my birthday party? 你想来参加我的生日聚会吗？ 7. This is a really busy term! 这确实是一个忙碌的学期！ 8. School Day is on October 22nd. 学校开放日是10月22日。 9. We have an Eiiglish party on November 30th. 在11月30日我们有次英语晚会。 【重点语法】 序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，
道德与法治八下第二单元知识点填空(教师版)
道德与法治八年级下册知识点（教师版） 第二单元 第三课公民权利 1.公民的基本权利有哪些？（重点） （1）政治权利和自由；（2）人身自由；（3）社会经济与文化教育权利；（4）平等权（5）宗教信仰自由；（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等 2.公民的政治权利和自由及具体内容包括：（重点） （1）选举权和被选举权：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 （2）政治自由：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （3）监督权：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 3.公民享有选举权和被选举权的条件？（重点） （1）是中华人民共和国公民；（2）年满十八周岁；（3）未被剥夺政治权利。 4.公民享有政治自由的意义？（掌握） 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 5.公民行使监督权的意义：（掌握） 公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 6.人身自由的含义及地位（掌握） （1）含义：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护； （2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活 7.人身不受非法侵犯的内容：（掌握） （1）人身自由不收侵犯：我国宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。（重点） （2）人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（了解）
第八单元知识点总结
第八单元知识点总结 1、多音字 逮（逮住逮捕）曾（曾经曾祖父）吓（吓坏恐吓）觉（睡觉感觉）当（当代上当）弄（戏弄弄堂）行（银行行走）重（重量重新）难（艰难灾难）2、形近字组词 祖国好啊浓绿愿望蓝天采摘掏钱比赛组员阿姨农民塑料篮球水滴淘气严寒回忆世界地界功劳反复复习方式弄坏几亿而且劳累反攻夏天考试竹筒开始由于感觉值日人类艰苦炎热弯弓害怕田地学习植树种类很好淡水引入害虫从此新年 比赛亲人 3、近义词 祖先—祖宗遮—盖摘—采一望无边—一望无际捉—逮必须—务必譬如—比如敏感—敏锐 主意—办法简单—容易方式—方法开始—最初温暖—暖和艰难—艰辛繁茂—茂盛渐渐—慢慢
最后—最终原始—古老浓绿—深绿遮住—挡住美好—美妙遥远—辽远苍苍茫茫—空阔辽远 年纪—年龄必须—一定开始—起初敏感—敏锐知道—明白自由—随意结局—结尾滋润—滋养勃勃生机—生机勃勃 4、反义词 美好—丑恶远—近成功—失败容易—困难 简单—复杂结束—开始艰难—容易黑暗—光明温暖—寒冷艰难—安逸慌慌张张—不慌不忙 勃勃生机—死气沉沉自由—约束粗糙—光滑 复杂—简单原始—现代 5、词语积累 1、一望无边浓绿的树荫苍苍茫茫勃勃生机 慌慌张张世世代代 2、AABC的词语：勃勃生机心心相印苦苦哀求比比皆是念念不忘恋恋不舍 3、动词短语 数星星逗松鼠采蘑菇挖野菜赏明月 掏鸟蛋摘野果捉蜻蜓逮蝈蝈采野蔷薇
6、关联词语造句 1、只要..........就........... 2、当...........的时候.......... 3、.......渐渐......... 4、......没有了....就没有了........ 7、日积月累 背诵并默写古诗《舟夜书所见》 8、课文总结 23、《祖先的摇篮》 课文采用诗歌的形式，用充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向遥远而神秘的远古时代，带我们去探寻人类祖先生活过的地方。激发我们对大自然的热爱以及对祖先生活的探索欲望。 24、《当世界年纪还小的时候》 课文讲的是在世界年纪还小的时候，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们，每个人努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好。 25《羿射九日》 课文讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦
人教版八年级下册英语第二单元知识点整理教学文稿
八年级下册英语第二单元知识点梳理资料 Uni t 2 I’ll help to clean up the city parks.短语整理 ?clean up 打扫（或清除）干净?cheer up （使）变得更高兴； 振奋起来 ?give out 分发；散发 ?come up with 想出；提出（主意、计划、回答等） ?put off 推迟 ?hand out 分发 ?call up 打电话给（某人）；征召 ?used to 曾经……；过去……?care for 照顾；非常喜欢 ?try out 参加……选拔；试用?fix up 修理；装饰 ?give away 赠送；捐赠 ?take after （外貌或行为）像?set up 建起；设立 ?make a difference 影响；有作用?put up 张贴 ?help out with sth帮忙解决?make plans 制定计划 用法讲解 ?clean up 打扫（或清除）干净 o You will need to clean up the classroom. o短语动词 o动词 + up ?cheer up （使）变得更高兴；振奋起来 ?call up 打电话给（某人）；征召 ?fix up 修理；装饰 ?set up 建起；设立 ?put up 张贴 ?give out 分发；散发 o分发：Some people are giving out leaflets at the school gate. = hand out 分发
o发出，放出（热、光等）：The radiator gives out a lot of heat. o give away 赠送；捐赠：We can give away these books. o give in 认输，屈服：OK, I give in.（后面不+宾语） o give off 发出（气体，热量，气味等）：give off gases o give up 放弃：You should never give up. ?come up with 想出；提出（主意、计划、回答等） o He came up with a good idea. ?put off 推迟 o The meeting is put off. o put up 张贴：He put up this picture on the wall. ?hand out 分发 o hand out the prizes o hand in 上交（作业等）：please hand in your paper. ?call up 打电话给（某人）；征召 o I will call you up. ?used to 曾经……；过去…… o This used to be our playground. ?care for 照顾；非常喜欢 o照顾：She wants to care for people. o喜欢：They don’t care for people like that. ?try out 参加……选拔；试用 o He will try out for the basketball team. o She wants to try out her new shoes. o动词 + out ?give out 分发；散发 ?hand out 分发 ?help out 帮忙解决 ?fix up 修理；装饰 o They have fixed up the house. 他们装修好了房子。 ?take after （外貌或行为）像
人教版英语八年级上册第一单元知识点总结
Unit1 How often do you exercise重难点讲解及练习 1. How often do you shop 疑问词how的用法 (1)怎样，用什么手段，方法/交通工具 How are you / How is she How did he do it / I don’t know how to swim. How do you come to school？ (2) 情况如何（指身体健康状况） How are you？ (3) how many，how much表示“多少” how many后接可数名词复数，how much接不可数名词。 How many times do you go to the park How many pens do you want How much water do we drink every day How much are those pants？ (4) how often是对动作发生的“次数”提问,询问的是频率“多久一次” 回答可以是：Every day. / Once a week. / Three times a week. / Often. / ... How often do you play tennis How often do you surf the Internet. (5) How old... 询问年龄 How old are you I am five. (6) How about… ……如何……怎么样 How about going to the movies 练习：选择how, how many, how much, how old, how about, how often填空。 (1). ________ is your mother She’s fine, thanks. (2). _________ do you watch TV (3). _________ apples do you have Three. (4). _________ are these pants They’re two dollars. (5). I’m free this afternoon. ________ going for a walk 2. Some students do homework three or four times a week. time表示不可数名词，意为“时间”。
八年级英语上第八单元知识点
Unit8 P57 1.制作香蕉奶昔 make a banana milk shake 2.接通（电流，煤气，水等）；打开turn on 关闭 turn off 开大；调高 turn up 关小；调低 turn down 3.切碎 cut up=cut into pieces 4.把……倒入…… pour……into…… 5.把……放进……里put…… in/into…… P58 6.need做实义动词 需要某物 need sth. （某人）需要做某事need to do sth. need做情态动词，常用于否定句和疑问句中。 7.多少 how many+pl. how much+un.(还可问价格) 8.一杯酸奶 a cup of yogurt 9.制作水果沙拉 make fruit salad 10.首先，然后，接下来，最后First, Then, Next, Finally 11.烹饪30分钟 cook them for 30 minutes 12.另外10分钟 another 10 minutes =ten more minutes
13.把……加到……上 add…… to…… 14.最后 finally =at last=in the end 15.忘记某事/某人 forget sth./sb. 把某物忘记在某地leave sth. at/in/on+地点 P59 17.半杯 half a cup 18.爆米花机 the popcorn machine 19.打开机器 turn on the machine 20.种植树 plant a tree 21.挖坑 dig a hole 22.做牛肉面 make beef noodles 23.洗衣服 wash clothes 24.拿出；取出 take out 从图书馆拿出一本书take out a book from the library P61 25.你喜欢放在三明治里的生菜吗？ Do you like lettuce in a sandwich? 26.在大多数国家 in most countries 27.传统食物 traditional food 28.在特别的节假日里on special holidays 29.在十一月的第四个星期四 on the fourth Thursday in November 30.为……而感谢give thanks for
部编版《道德与法治》八年级下册第二单元知识点汇总
第二单元理解权利义务 第三课公民权利 ▲我们作为国家的主人，是通过行使公民权利和履行公民义务实现的。公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。 1、我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？依法行使这些政治权利和自由有什么重要意义？ ▲公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。 （1）依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。 （2）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。行使监督权有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，为人民服务。 2、公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？ （1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 （2）重要性（意义）：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 3、公民行使监督权的途径有哪些？公民在行使监督权时应该注意哪些问题？ （1）途径：①通过人大代表或直接向全国人大常委和地方人大常委反映。②采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门反映。③通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。④参加听证会、论证会等。 （2）应注意的问题：①要在法律允许的范围内正确行使监督权。②要以事实为依据、实事求是，不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害。③不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法利益。 4、什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？ （1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。