普通话hf声母辨正

普通话hf声母辨正
普通话hf声母辨正

普通话hf声母辨正

声母辨正

f、H辨正训练

一、分辨f、h的发音

f的发音:下唇向上门齿靠拢,形成间隙,软腭上升,关闭鼻腔通路,使气流从唇齿的间隙摩擦而成声。发音例词:

丰富肺腑反复非凡吩咐纷繁

非法芬芳防范蜂房发放仿佛

h的发音:舌面后部隆起接近硬腭和软腭的交界处,形成间隙,软腭上升,关闭鼻腔通路,使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。发音例词:航海欢呼黄河缓和悔恨黄昏

浩瀚含混荷花和好横祸呼唤

二、正音练习:

1、词语对比练习:

发生——花生公费——公会斧背——虎背复员——互援

防止——黄纸废话——绘画船夫——传呼分发——昏花

犯病——患病分钱——婚前仿佛——恍惚翻阅——欢阅

乏力——华丽附注——互助幅度——弧度花费——花卉

公费——工会翻腾——欢腾附助——互助发红——花红

放荡——晃荡防风——黄蜂飞鱼——黑鱼浮面——湖面

老房——老黄芬芳——昏黄流犯——流汗西服——西湖

2、词语训练:

f ----h

防洪妨害绯红废话分红分化焚毁愤恨风寒

烽火凤凰俘获发挥发火繁华返航返回饭盒

f----f

反复犯法方法防范仿佛非法纷繁芬芳夫妇

h----f

耗费花粉盒饭恢复何方伙房挥发海风合肥焕发富豪

h----h

好汉辉煌挥霍火花祸害惶惑火侯

三、绕口令练习。(先分辨清楚,再由慢到快练习)

①一条裤子七道缝

一条裤子七到缝,

横缝上面有竖缝,

缝了横缝缝竖缝,

缝了竖缝缝横缝。

②画凤凰

粉红墙上画凤凰,

红凤凰,

黄凤凰,

红粉凤凰花凤凰。

③风吹灰飞,

灰飞花上花堆灰,

风吹花灰灰飞去,

灰在风里飞呀飞。

四、扩展练习,朗读下面一段话,注意f和h的发音。

我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失

是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权利的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

五、训练与自测:

扶拦开发公费附近斧头废话

湖南开花工会互敬虎头会话

纷乱翻腾泛滥二伏缝衣换货

肥瘦防止大夫浮面幅度回首

荒地黄纸大呼湖面弧度富丽

放荡白发便服包饭追肥绯红

晃荡白话便壶包换追回恢弘

发挥防护分会凤凰返回繁华

附和焚毁粉红风化飞花复合

恢复划分化肥黄蜂虎符灰肥

会费活佛花粉伙房焕发洪峰

防范仿佛非法发放肺腑芬芳

六、认真朗读下面的两段话,力求不出错误。

说起森林的功劳,那还多得很。他除了为人类提供木材及许多种生产、生活的原料之外,在维护生态环境方面也是功劳卓著,它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初,大气中的二氧化碳含量很高,氧气很少,气温也高,生物是难以生存的。大约在四亿年以前,陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温:这才具备了人类生存的条件,地球上才最终有了人类。

地球上的人都会有国家的概念,但未必时时都有国家的感情。往往人到异国,思念家乡,心怀故国,这国家概念就变得有血有肉,爱国之情来得非常具体。

而现代社会,科技昌达,信息快捷,事事上网,世界真是太小太小,国家的界限似乎也不那么清晰了。再说足球正在快速世界化,平日里各国球员频繁转会,往来随意,致使越来越多的国家联赛都具有国际,只效力于自己的俱乐部,他们比赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。

普通话测试用汉语语音知识 声母

第七章普通话测试用汉语语音知识 第一节基本概念 一、什么是普通话 普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 新中国成立后,1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间,汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”,并同时确定了它的定义。 二、如何理解普通话 民族共同语是民族内部共同用来交际的语言,是识别一个独立民族的主要标志之一。 作为北方方言代表的北京话,数百年来作为官府的通用语言传播到了全国各地,而发展成为“官话";另一方面,“白话文运动”以后,作家们自觉地用普通话写作,涌现出一大批作为普通话书面语规范的典范作品。“国语运动”又在口语方面增强了北京话的代表性,促使北京语音成为全民族共同语的标准音。北方方言区自身特殊的政治、经济、文化地位和人口优势等客观条件奠定了普通话作为汉民族共同语的地位。 推广全国通用的普通话,并不是要人为地消灭方言,主要是为了消除方言隔阂,减少不同方言区的人交流时的困难,有利于社会交往,有利于科学技术和管理经验的交流,有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场,有利于普及教育和提高教育质量,还有利于国家的统一和民族的团结,有

利于国际交往。 普通话的标准:⑴普通话以北京语音为标准音⑵普通话以北京话为基础方言⑶普通话以典范的现代白话文著作为语法规范 三、基本的语言学概念 音节:音节是听感上最容易分辨出来的语音单位,就是最自然的语音单位。 音素:音素是最小的语音单位,它是从音色的角度划分出来的。可分为元音与辅音两大类:1、元音:发音时气流通过声门要振动声带,发出响亮的声音,气流在口腔里不受到发音器官的任何阻碍,只受口腔的调节。2、辅音:辅音发音时气流通过声门多数不振动声带,发音不响亮。气流在口腔里要受到发音器官的各种阻碍,气流必须克服阻碍才能发出轻微的声音。 音位:音位是一种语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 元音:又称母音,是音素的一种,与辅音相对。元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔,阻力极小并无摩擦声音的语音。尽管在一般情况下发元音时声带都振动,但也可使声带不振动,发成清音或耳语音根据发音时舌的紧张部位分为:舌面元音和舌尖元音。大多数元音都是舌面元音,而汉语族中有一类在其它语言中很少见的舌尖元音,发音时舌尖紧张,包括平舌音(舌尖前音)如汉语拼音zi、ci、si的韵母,和翘舌音(舌尖后音)如汉

普通话hf声母辨正

声母辨正 f、H辨正训练 一、分辨f、h的发音 f的发音:下唇向上门齿靠拢,形成间隙,软腭上升,关闭鼻腔通路,使气流从唇齿的间隙摩擦而成声。发音例词: 丰富肺腑反复非凡吩咐纷繁 非法芬芳防范蜂房发放仿佛 h的发音:舌面后部隆起接近硬腭和软腭的交界处,形成间隙,软腭上升,关闭鼻腔通路,使气流从形成的间隙摩擦通过而成声。发音例词:航海欢呼黄河缓和悔恨黄昏 浩瀚含混荷花和好横祸呼唤 二、正音练习: 1、词语对比练习: 发生——花生公费——公会斧背——虎背复员——互援 防止——黄纸废话——绘画船夫——传呼分发——昏花 犯病——患病分钱——婚前仿佛——恍惚翻阅——欢阅 乏力——华丽附注——互助幅度——弧度花费——花卉 公费——工会翻腾——欢腾附助——互助发红——花红 放荡——晃荡防风——黄蜂飞鱼——黑鱼浮面——湖面 老房——老黄芬芳——昏黄流犯——流汗西服——西湖 2、词语训练: f ----h 防洪妨害绯红废话分红分化焚毁愤恨风寒 烽火凤凰俘获发挥发火繁华返航返回饭盒 f----f 反复犯法方法防范仿佛非法纷繁芬芳夫妇

h----f 耗费花粉盒饭恢复何方伙房挥发海风合肥焕发富豪 h----h 好汉辉煌挥霍火花祸害惶惑火侯 三、绕口令练习。(先分辨清楚,再由慢到快练习) ①一条裤子七道缝 一条裤子七到缝, 横缝上面有竖缝, 缝了横缝缝竖缝, 缝了竖缝缝横缝。 ②画凤凰 粉红墙上画凤凰, 红凤凰, 黄凤凰, 红粉凤凰花凤凰。 ③风吹灰飞, 灰飞花上花堆灰, 风吹花灰灰飞去, 灰在风里飞呀飞。 四、扩展练习,朗读下面一段话,注意f和h的发音。 我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权利的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

普通话声母发音要领及训练bpmf

莱芜市莱城区“声之魅”体验之旅 ——声母的魅力 (一)普通话声母发音要领及训练b双唇不送气清塞音 【发音要领】 双唇闭合的同时软腭上声,关闭鼻腔通路,气流到达双唇后蓄气,使气息停留在闭合的双唇后面,凭借积蓄在口腔中的气流突然打开双唇,发出声音。 【发音训练】 单音节: 北(běi)博(bó)包(bāo)背(bèi)办(bàn) 播(bō)班(bān)部(bù)把(bǎ)标(biāo) 双音节: 被捕(bèibǔ)北部(běibù)背部(bèibù)颁布(bānbù) 半部(bànbù)斑驳(bānbó)不变(búbiàn) 必备(bìbèi)辨别(biànbié) 四音节: 不依不饶(bùyībùráo)兵不厌诈(bīngbúyànzhà) 自我标榜(zìwǒbiāobǎng)不言不语(bùyánbùyǔ) 不知不觉(bùzhībùjué)半斤八两(bànjīnbāliǎng) 绕口令: 八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑。 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 p双唇送气清塞音

【发音要领】 p的发音与b的发音基本相同,区别在于p音在最后要发出时,声门开启,从肺部呼出较强气流,用力冲破双唇,发出声音。 【发音训练】 单音节: 评(píng)篇(piān)破(pò)剖(pōu)牌(pái) 胖(pàng)碰(pèng)怕(pà)趴(pā)批(pī) 双音节: 乒乓(pīngpāng)品牌(pǐnpái)批评(pīpíng)匹配(pǐpèi) 翩翩(piānpiān)皮袍(pípáo)枇杷(pípa)噼啪(pīpā) 婆婆(pópo) 四音节: 怕疼怕痒(pàténgpàyǎng)疲于奔命(píyúbēnmìng) 披星戴月(pīxīngdàiyuè)披荆斩棘(pījīngzhǎnjí) 普天同庆(pǔtiāntōngqìng)品头论足(pǐntóulùnzú) 绕口令: 碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平。 平平开车碰朋朋,朋朋开车碰平平。 不是平平碰朋朋,就是朋朋碰平平。 m双唇浊鼻音 【发音要领】 双唇闭合,软腭上垂,打开鼻腔通路,声带振动,气流同时到达口腔和鼻腔,在口腔的双唇后面受到阻碍,气流由鼻孔出来,发出声音。 【发音训练】

声母辨正1

普通话测试培训资料 声母辨正(一)z-c-s和zh-ch-sh 练习(不同组合的): 自在、粗糙、松散;着重、蟾蜍、神圣; 资助—支柱、木材—木柴、丧生—上升; 诅咒、沼泽、裁处、春蚕、散射、深邃。 声旁类推法举例: ?主:驻、柱、注拄…… ?且:组、阻、祖、租……(“助”例外) ?寺:声旁都念翘舌,如诗歌、对峙、侍候、有恃无恐等,单念平舌。 ?叟:一艘、嫂子、馊主意……(“瘦”例外) ?宗:粽子、跟踪、淙淙(“崇”例外) 翘舌音代表字及偏旁举例: 占、章、长、召、者、振、正、支、只、中、朱、主、专、叉、查、昌、场、抄、辰、成、虫、出、喘、垂、杉、舌、申、生、寿、疏、暑、率、说…… 平舌音代表字及偏旁举例: 咋、哉、脏、藏、澡、曾、子、资、卒、尊、才、采、参、仓、曹、测、慈、词、从、窜、崔、萃、搓、锉、村、散、思、桑、司、四、隋、遂、孙、锁蹿……

绕口令练习: 1.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十、十四、四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十。 2.刚往窗上糊字纸,你就隔着窗户撕字纸,一次撕下横字纸,一次撕下竖字纸,横竖两次撕了四十四张湿字纸! 是字纸你就撕字纸,不是字纸,你就不要胡乱地撕一地纸。 声母辨正(二)区分r-l: 念r时舌尖靠近上腭前部,是zh、ch、sh的延长音,念l时舌尖抵住上齿龈。 常见r声母的字: 人、如、入、染、然、日、任、热、容、惹、瑞、嚷、绕、扔、仍、若、儒、辱…… 练习: 然—蓝让—浪热—乐仍—棱软—卵乳汁—卤汁 必然—碧蓝利润—立论肉馅儿—露馅儿入口—路口 仍然柔软容忍燃料蹂躏人伦例如缭绕 声母辨正(三) n—l的问题: 练习: 脑子—老子大怒—大陆水牛—水流男女—褴褛 闹灾—涝灾鸟雀—了却奴隶农林老娘来年 留念冷暖老练娜拉拿蜡

声母发音方法

(一)声母发音方法 b双唇不送气清塞音 p双唇送气清塞音 m双唇鼻音 f唇齿清擦音 d舌尖中不送气清塞音 t舌尖中送气清塞音 n舌尖中鼻音 l舌尖中边音 g舌面后不送气清塞音 k舌面后送气清塞音 h舌面后清塞音 j舌面前不送气清塞擦音 q舌面前送气清塞擦音 x舌面前清擦音 zh舌尖后不送气清塞擦音 ch舌尖后送气清塞擦音 sh舌尖后清擦音 r舌尖后浊擦音 z舌尖前不送气清塞擦音 c舌尖前送气清塞擦音 s舌尖前清擦音 (二)声母发音辨正及发音训练 1.送气音和不送气音 在普通话声母中,塞音(b,p;d,t;g,k)和塞擦音(j,q;zh,ch;z,c)有送气和不送气之分。送气音比不送气音的气流要强而持久。不同地区,存在不同问题,如下:(1)送气音不标准。海南、广西、湖南、闽南部分地区的人发送气音有困难。因此,这些地区的人要注意送气音的发音训练。 (2)混同二者的区别。江浙、湖南等地的人,常常将一部分普通话读送气音的字读作不送气的“浊音”声母,山西、陕西的部分地区,把不送气的字读作送气的字,如“跪”读kui (晋中),“步”读pu(西安),“读”读tu(晋南),因此,这些地区的人要注意送气音和不送气音的区别训练。 2.唇齿音f的发音训练 福建、广东潮州、海南文昌、湖南双峰以及湖北的沔阳、巴东等地的方言里没有唇齿音f(古无轻唇音),普通话中的f声母的字,在这些地区的方言口语(白读)中一般读作双唇塞音[p][p‘],而在书面语(文读)中一般读作擦音[x]或[h],江西南昌、湖南长沙方言中的唇齿音f,唇齿作用不明显,带有双唇摩擦,音值接近于双唇清擦音[Ф]。 学习普通话f声母发音要注意的是:上唇不要参与发音,发音时舌根不要抬高。除音节fu、fo外,双唇不要拢圆,发音时自然展开。 3.舌面后音h的发音训练 吴方言区闽方言区的人,读这个音的时候容易靠后,发成喉部擦音,纠正的时候,主要是防止舌头过于后缩而使舌面后部隆得太高。训练的时候,可以采用前面音节作同部位引导的方式进行,如前面音节声母是g、k或韵尾是ng的。

普通话声母.doc教案

普通话声母 声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母,不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等,按发音部位给声母分类可分为七类:双唇音,唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类,声母可分为五类:塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。 普通话声母总表

1、双唇音: b发音时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。 p发音的状况与b相近,只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。 m发音时,双唇闭合,软腭下降,气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。 2、唇齿音: f发音时,下唇接近上齿,形成窄缝,气流从唇齿间摩擦出来,声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。 3、舌尖中音: d发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,迸裂而出,爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。 t发音的状况与d相近,只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。 n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。如:“能耐”、“泥泞”的声母。

l发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。 4、舌根音: g发音时,舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌根的阻碍,爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。 k发音的状况与g相近,只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。 h发音时,舌根接近软腭,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。 5、舌面音: j发音时,舌面前部抵信硬腭前部,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍冲开,形成一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。 q发音的状况与和j相近,只是气流较强。如“秋千”、“亲切”的声母。 x发音时,舌面前部接近硬腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。如“形象”、“虚心”的声母。 6、舌尖后音:

普通话声母辨正训练

普通话声母辨正训练 (-)平、翘舌音辨正训练 zh、ch、sh和z、c、s zh——战争种植政治郑重中转 茁壮专职主张庄重专制 ch——车床超产查抄拆除铲除 出产长城驰聘出差穿插 sh——事实史诗适时山水少数 手术顺手神圣声势受伤 r——柔软仍然容忍荣辱忍让 z——总则宗族罪责自尊藏族 祖宗栽赃在座走卒造作 c——参差苍翠粗糙草丛层次 仓促摧残猜测措辞残存 s——琐碎松散思索色素诉讼

姿zī势-知zhī识新春chūn -新村cūn 宗zōng 旨-中zhōng 止资zī助-支zhī柱 鱼刺cì-鱼翅chì自zì愿-志zhì愿 仿造zào -仿照zhào 粗cū布-初chū步 自zì动-制zhì动物资zī-物质zhì 搜sōu 集-收shōu 集山shān 顶-三sān 顶 增zēng 订-征zhēng 订从c?ng 来-重ch?ng 来支zhī援-资zī源主zhǔ力-阻zǔ力 木柴chái -木材cái 商shāng 业-桑sāng 叶申诉sù-申述shù摘zhāi 花-栽zāi 花 午睡shuì-五岁suì八成ch?ng -八层c?ng 树shù立-肃sù立找zhǎo 到-早zǎo 到 乱吵chǎo -乱草 cǎo

字的对比 z——zh 早——找自——治栽——摘 在——寨赃——张赞——站c——ch 次——翅催——吹错——绰 撮——戳财——柴蚕——缠s——sh 髓——水丧——尚骚——烧 伞——陕腮——筛撒——傻 词组对比 z——zh 作者增长自治宗旨 总之阻止最终作战zh——z 正在指责制造中子种族著作推测沼泽c——ch 财产促成残春操持彩超草场存储曹冲ch——c 场次储藏纯粹揣测成才差错唱词尺寸s——sh 散射丧失私事所属虽说随时损伤宿舍sh——s 上诉神色收缩输送

普通话教案——韵母辨正

普通话教案(六) 【课题】:普通话韵母辨正 【教学目标】了解并学会普通话韵母发音要领、学会辨正河南方言韵母 【教学重难点】重难点:了解并学会辨正河南方言、普通话韵母 【教学方法】讲授法、师生讨论、小组活动 【教具】麦克风课本 【教学课时】周课时2 【教学过程】 一、导入 1、复习旧课韵母定义、分类 问题:1)韵母一共有几个?答:39个 2)怎么分类?分类标准是?根据结构分为单韵母、复韵母(前响、中响、后响)、鼻韵母(前鼻韵母、后鼻韵母);根据口型分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼(板书) 3)韵母舌位图(板书) 2、引入新课韵母辨正(分辨+纠正) 二、讲授 一)河南方言韵母辨证讲解及训练(板书出几组辨正韵母加分析)

1、1)e-ai,河南一部分市、县发不准这些韵母勒索le-lai 2)e-uo 河南一部分市、县发不准这些韵母快乐 le-luo 可乐kele- 阔落kuoluo 3)o-ai 河南一部分市、县发不准这些韵母伯伯bo-bai 4)o-ei 河南一部分市、县发不准这些韵母墨水mo-mei 2、讲解讲解回顾发音部位区别及辨证技巧 3、练习朗读词语书P38 辨音训练(1)、(2)T2 分别找三个同学领读 辨正i开头的韵母(齐齿呼韵母) 1、1)i-ei,开封、许昌、洛阳一些地方读不准,笔bi-bei 彼此bi-bei 土坯pi-pei 2)iao-o 河南一些地方读不准脚jiao-jo 药yao-yo 3)ian-uan 河南一些地方读不准新鲜 xian-xuan 琴弦xian-xuan 2、讲解辨证技巧:配合声韵规律记忆 3、练习朗读词语书P44 T8(1) 辨正u开头的韵母(合口呼韵母) 1、1)u-ou,河南南部(罗山、新县)、西峡、淅川、内乡等地,郑州、许昌、开封、平顶山 虏lu-lou 2)发音时丢失韵母韵头u,信阳、南阳等地嘴zui-zuei-zei 脆cui-cuei-cei 瞌睡shui-shuei-shei 端duan-dan 暖nuan-nan 3)uei- ei,南方(四川比较明显),类 lei-luei-lui 2、讲解讲解回顾发音部位区别及辨证技巧 3、练习朗读词语书P44 T7 读准下列含有u的词语两个同学领读或齐读 辨正v开头的韵母(撮口呼韵母) 1、ve-uo,河南一部分市、县发不准这个韵母。觉得 jue de-jio de 咀嚼 ju jue- ju juo 2、讲解回顾发音部位区别及辨证技巧(ve的是ê,和uo里的o 发音部位完全不一样,参考韵母舌位图) 3、练习朗读词语书P40 辨音训练(1)找一个同学起来领读 辨正n、ng(鼻韵母) 1、1) eng-en,ing-in后鼻韵母读成前鼻韵母,南阳、驻马店、信阳等地碰碰车peng-pen 2) eng-en in-ing前鼻韵母读成后鼻韵母安阳、林州等地文质彬彬 bin-bing 3)整个失去后鼻韵母林州方言电扇dian shan— dia sha 2、讲解回顾发音部位区别及辨正技巧(n为前鼻韵母,发音时舌尖靠近上齿龈,下巴不往下拉;ng为后鼻韵母,发音时舌面隆起向后靠近软腭,下巴往后缩,缩出双下巴) 3、练习朗读词语书P45 T9分别找3个同学起来领读 三、课堂活动 韵母绕口令比赛详见附录 四、总结回顾 五、布置作业 1、回顾课堂所学关于普通话声母知识; 2、课本p45、第10题注音辨析

普通话中,声母的发音六个难点以及口部训练操

声母发音六难点以及口部操,唇舌力量练习 【字体:大中小】 .. 1、唇的练习 (1)喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住 气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音。 (2)咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展。(咧嘴),反复进行、。 (3)撇:双唇后闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。 (4)绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动。 2.舌的练习 (l)刮舌:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿刮舌叶、舌面,使舌面能逐渐上挺隆起,然后, 将舌面后移向上贴住硬腭前部,感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。 (2)顶舌:闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。 如上左右交替、反复练习。 (3)伸舌:将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖 能集中用力。” (4)绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。 (5)立舌:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,;然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向 的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。 (6)舌打响 (7)捣舌 口腔的静、动态控制

1、静态控制:打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴 欲达声挂前腭: 1、调整呼吸,声波成束 2、声波畅通,音饱色纯 3、声射腭前,声音鲜明 4、动态控制:字头(吐字)、字腹(立字)、字尾(归音) 字头:咬住,弹出,部位准确,气息饱满,结实有力,停暂敏捷,干净利落 字腹:拉开,立起,气息均匀,音长适当,圆润丰满,窄韵宽发,宽韵窄发,前音后发,后音前发,圆音扁发,扁音圆发 字尾:尾音较短,完整自如,避免生硬,归音到位,送气到家,干净利落,趋向鲜明 声母发音难点(一) /b、p、m/ 的练习: 双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。只是大部分人发这三个音时,唇显得无力; 有的播音员在播音时,咧嘴唇,影响了口腔开度,同时力量也会分散,其结果双唇的爆发力必然减弱,字音的清晰度下降; 声母/m/的发音力量不够,鼻音色彩就会加重,字音闷暗。有人发音时双唇抿起,影响了音准,延缓了发音动程,语句也不会流畅; 声母/p/的发音,气流太强,则会产生噪音,话筒传出“噗噗”的声音; 生活中这三个音不用太讲究,但是播音中要求字音准确,清晰响亮,必须加强这三个音的力度; 注意:唇部收紧,接触有力,小腹要有控制,气流集中,力量集中在双唇部,这样声音也就集中了; 还要注意:双唇后面带的圆唇韵母/o/,而不是/e/,有的播音员因为受了方音影响把广播—— guang bo 读成 了 guang be ; 练习双唇音的办法很多,如何练习双唇打响;音节表中双唇声母和韵母相拼音节,还有变换四声的练习,两字词,绕口令等。 声母发音难点(二)

普通话声母的发音过程有三个阶段

普通话声母的发音过程有三个阶段:成阻、持阻、除阻。声母的发音部位不同,吐字时的着力点就不一样,比如“b、P、m”,发音时着力点在双唇,“d、t”的着力点在舌尖,靠舌尖的弹力。因此发声母时不要拖长,要咬住、弹开。我们在每段绕绕口令题旁都标有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。例如:《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声母,就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容,训练双唇有力集中。又如:《短刀》一段绕口令题旁标有“d、t”的声母,就说明“d、t”在练习过程中是重点训练的内容,训练舌尖的弹力等等。 八百标兵(b、p) 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 炮兵和步兵(b、p、m) 炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡,歼敌八千八百八十多。 一平盆面(b、p) 一平盆面,烙一平盆饼,饼碰盆,盆碰饼。 巴老爷芭蕉树(b、p) 巴老爷有八十八棵芭蕉树来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树,不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住,八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,巴老爷在八十八棵树边哭。 老六放牛(n,l) 柳林镇有个六号楼,刘老六住在六号楼。有一天,来了牛老六,牵了六只猴;来了侯老六,拉了六头牛;来了仇老六,提了六篓油;来了尤老六,背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六,住上刘老六的六号楼,半夜里,牛抵猴,猴斗牛,撞倒了仇老六的油,油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油,侯老六帮尤老六洗掉绸上油,拴好牛,看好猴,一同上楼去喝酒。 颠倒歌(d,t,l) 太阳从西往东落,听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响,地下石头滚上坡; 江里骆驼会下蛋,山里鲤鱼搭成窝; 腊月苦热直流汗,六月暴冷打哆嗦; 姐在房中手梳头,门外口袋把驴驮 白石塔(b,d,t) 白石塔,白石搭,白石搭白塔, 白塔白石搭,搭好白石塔,白塔白又大。 哥挎瓜筐过宽沟(g、k) 哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗,光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。 哥哥捉鸽(g、k、h)

普通话语音——声母

一、声母的发音 声母的不同发音是由发音部位和发音方法不同决定的。 (一)声母的发音部位 发音时,气流受到阻碍的位置叫做发音部位。按发音部位分,普通话声母可以分为七类。 (1)双唇膏(b、p、m)由上唇和下唇阻塞气流而形成。 (2)唇齿音(f)由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。 (3)舌尖前音(z、c、s)由舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成。 (4)舌尖中音(d、t、n、1)由舌尖抵住上齿跟阻碍气流而形成。 (5)舌尖后音(zh、ch、sh、r)由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。 (6)舌面音(j、q、x)由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成,又叫做“舌面前音”。 (7)舌根音(g、k、h)由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成。又叫做“舌面后音”。(二)声母的发音方法 声母的发音方法指的是,发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。可以从阻碍的方式,声带是否颤动,气流的强弱等三个方面来观察。 1.看阻碍的方式 根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同,(发声母时,阻碍形成的过程一般可以分为三个阶段:(1)成阻-一阻碍开始形成,(2)持阻一一阻碍持续,(3)除阻-一阻碍解除。)可以把普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。 (1)塞音(b、p、d、t、g、k)发音时,发音部位形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成声。 (2)擦音(f、h、×、sh、r、s)发音时,发音部位接近,留下窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔的通路, 气流从窄缝中挤出,摩擦成声。 (3)塞擦音(j、q、zh、ch、z、c)发音时,发音部位先形成闭塞,软腭上升,堵塞鼻腔的通路,然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。先破裂,后摩擦,结合成一个音。就是说塞擦音的前一半是塞音,后一半是擦音,前后两半结合紧密,成为一个语音单位,是一个辅音,并不是两个辅音的复合(《汉语拼音方案》用两个字母标记的塞擦音zh、ch和擦音sh,它们都是一个音,不是复辅音)。 (4)鼻音(m、n)发音时,口腔中的发音部位完全闭塞,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音(作韵尾的鼻音还有ng,普通话中不作声母,汉语方言中有ng声母)。(5)边音(l)发音时,舌尖与上齿跟接触,但舌头的两边仍留有空隙,同时软腭上升,阻塞鼻腔的通路,气流振动声带,从舌头的两边或一边通过。 2.看声带是否颤动 发音时声带颤动的是浊音,又叫带音;声带不颤动的是清音,又叫不带音。浊音共有m、n、l、r四个,其余声母都是清音。辨别清音和浊音,可以捂着耳朵把清浊音连着念,例如sh、r、sh、r、sh、r或f、v、f、v、f、v......。“清音"和“浊音”是沿用的音韵学术语。清音有“全清次清”之分。“全清”是指不送气不带音的塞音、塞擦音、擦音(b、d、g、j、zh、z、f、h、×、sh、s);“次清”是指送气不带音的塞音和塞擦音(p、t、k、q、ch、c)。浊音分“全浊、次浊”,“全浊”是指带音的塞音、塞擦音、擦音(r);“次浊”是指鼻音、边音、半元音。(m、n、l、ng、y、w) 3.看气流的强弱 塞音、塞擦音发音时,口腔呼出的气流比校强的叫送气音,共有p、t、k、q、ch、c等六个; 口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音,共有b、d、g、j、zh、z等六个。 下面把发音部位和发音方法结合起来对普通话声母逐个加以说明:

教师普通话考试辅导:声母辨正zhchsh-zcs

教师普通话考试辅导:声母辨正zhchsh-zcs 教师普通话考试辅导:声母辨正zhchsh-zcs 一、zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习: 自zì愿-志zhì愿鱼刺cì -鱼翅chì 私sī人-诗sh ī人仿造zào-仿照zhào 粗cū布-初chū步姿zī势-知zhī识新春chūn-新村cūn 宗zōng旨-中zhōng止资zī助-支zhī柱自zì动-制zhì动物资zī-物质zhì 糟zāo了-招zhāo了 近似sì-近视shì 搜sōu集-收shōu集增zēng订-征zhēng订从cóng来-重chóng来 支zhī援-资zī源主zhǔ力-阻zǔ力木柴chái-木材cái 商shāng 业-桑sāng叶 申诉sù-申述shù 摘zhāi花-栽zāi花午睡shuì-五岁suì 八成chéng-八层céng 树shù立-肃sù立找zhǎo到-早zǎo到乱吵chǎo-乱草cǎo 山shān 顶-三sān顶 二、读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s: 振作zhènzuò 正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé 沼泽zhǎozé 制作zhìzuò 杂志zázhì 栽种zāizhòng 增长zēngzhǎng 资助zīzhù 自制zìzhì 自重zìzhòng 差错chācuò 陈醋chéncù 成材chéngcái 出操chūcāo除草chúcǎo 贮藏chǔcáng 财产cáichǎn 采茶cǎichá残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng 上司shàngsī哨所shàosuǒ深思shēnsī 生死shēngsǐ绳索shéngsuǒ石笋shísǔn 散失sànshī扫射sǎoshè四声sìshēng 宿舍sùshè 随时suíshí 所属suǒshǔ 三、练读下面的绕口令: 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,不要把十四说成四十, s shs shshsh shs shshs s shshs sh sh s s sh 把四十说成十四。 ssh shs

一、普通话声母练习

一、|普通话声母练习 (一)同声母词语训练 1、双唇音练习: b —— 辨别bi ànbi é 壁报b ìb ào 半边b ànbi ān 白布b ái b ù 卑鄙b ēi b ǐ 奔波b ēn b ō 板报b ǎn b ào 包办b āo b àn 步兵b ùb īn g 病变b ìngbi àn 臂膀b ìb ǎn g 摆布b ǎi b ù p —— 评判p íngp àn 乒乓p īngp āng

澎湃p éngp ài 偏僻p i ān p ì 偏旁pi ānp áng 拼盘p īn p án 铺平p ūp ín g 琵琶p íp á 批评p īp ín g 爬坡p áp ō 批判p īp àn 匹配p ǐp èi m —— 牧m ù民m ín 面mi àn 貌m ào 埋m ái 没m éi 麻m á木m ù 明m íng 媚m èi 命m ìng 名m íng 磨m ó灭m i è 美 m ěi 妙mi ào 麦m ài

苗mi áo 冒m ào 昧m èi 命m ìng 脉m ài 门m én 面mi àn 2、唇齿音练习: f —— 丰f ēn g 富f ù 肺f èi 腑f ǔ 反f ǎn 复f ù 非f ēi 凡f án 吩f ēn 咐f ù 纷f ēn 繁f án 非f ēi 法f ǎ 芬f ēn 芳f āng 防f áng 范f àn 蜂f ēng 房f áng 发f ā放f àng 仿f ǎng 佛f ú

3、舌尖中音练习: d ——大地d àd ì 担当d ānd āng 带动d àid òng 等待d ěngd ài 单独d ān d ú 道德d ào d é 地点d ìd i ǎn 顶端d ǐngdu ān 断定du ànd ìng 导弹d ǎo d àn 电镀d i àn d ù 颠倒di ānd ǎo t —— 探讨t àn t ǎo 团体t u án t ǐ 贪图t ān t ú 吞吐 t ūn t ǔ

普通话声母韵母训练

第一章:普通话声母训练 第一节:同声母词语训练 biāo bǎnɡ bǎi bù bān bù bàn biān bèi bāo bēn bō biàn bié bìn ɡ biàn 标榜摆布颁布半边背包奔波辨别病变 pīnɡ pānɡ pénɡ pai piān pánɡ pī pínɡ pīn pán pá pō piān pō乒乓澎湃偏旁批评拼盘爬坡偏颇 měi miào mài miáo mái méi mánɡ mù ménɡ mèi mí màn mì mì 美妙麦苗埋没盲目蒙昧弥漫秘密 fēnɡ fù fǎn fù fǎnɡ fó fèn fā fānɡ fǎ fēi fǎ fēn fānɡfēn fán 丰富反复仿佛奋发方法非法芬芳纷繁 dài dònɡ dān dānɡ duì dài dá dào duàn dìnɡ dān dú dì duàn 带动担当对待达到断定单独地段 tiān tánɡ tuán tǐ tān tú tī tián tiě tí tūn tǔ tǐ tiē tái t óu 天堂团体贪图梯田铁蹄吞吐体贴抬头 niú nǎi nán nǚ nónɡ nú nǎo nù nénɡ nai ní nìnɡ niǎo nà niǔniē 牛奶男女农奴恼怒能耐泥泞袅娜扭捏 lǎo liàn láo lèi lái lín lěnɡ luò lián luò liáo liànɡ liú l ù liào lǐ 老练劳累来临冷落联络嘹亮流露料理 ɡànɡɡǎn ɡāoɡuìɡānɡàɡènɡɡǎi ɡànɡēɡǔɡuài ɡuóɡēɡǒnɡɡù 杠杆高贵尴尬更改干戈古怪国歌巩固 kānɡkǎi kuānkuò kāikěn kèkǔ kēkè kěkào kuākǒu kōnɡkuànɡ 慷慨宽阔开垦刻苦苛刻可靠夸口空旷 huānhū huánɡhé hǎohàn huánɡhūn héhuā hónɡhú hānhòu huǎnhé 欢呼黄河好汉黄昏荷花洪湖憨厚缓和 J 经济接近积极坚决焦急结局讲究将军拒绝 Q 崎岖确切轻巧千秋请求乞求牵强前期弃权 X 学习现象详细想象细心象形相信喜讯新鲜 ZH 主张庄重住宅茁壮着重壮志正直种植政治 CH 乘车出差超产戳穿穿插抽查铲除车床初春 SH 时事事实上书声势神圣手术史诗实施深山 R 仍然容忍如若荏苒柔软柔弱软弱荣辱忍让 Z 枣子藏族在座再造走卒总则祖宗自尊做作 C 参差层次苍翠从此仓促粗糙猜测残存草丛

普通话语音训练教程

普通话语音训练教程 一:声母(发音部位,三大类,七个部位) 1)唇音以下唇为主动器官 双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍。3个:b,p,m 齿唇音:下唇和上齿靠拢构成阻碍。1个:f 2)舌尖音以舌尖为主动器官 舌尖前音(平舌音):舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍。3个:z,c,s 舌尖中音:舌尖和上齿龈(上牙床)接触构成阻碍。4个:d,t,n,l 舌尖后音(翘舌音):舌尖向硬腭最前端接触或接近构成阻碍。4个:zh,ch,sh,r 3)舌面音:以舌面为主动器官 舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。3个:J,q,x 舌面后音:舌根向硬腭和软腭交界处接触或接近构成阻碍。3个:g,k,h 二:声母的发音 让我们逐一学习普通话的21个辅音声母 双唇闭合,不太紧,同时软腭上升,关闭鼻腔通路;

气流到达双唇后蓄气;凭借气流突然打开双唇成声。 发音例词:b-b 把柄babing 百般baiban 摆布baibu 败笔baibi 补白bubai 表白baobai 奔波benbo 病变bingbian 标榜biaobang 发音例词:p-p 排炮paipao 澎湃pengpai 批判pipan 匹配pipei 琵琶pipa 品评pinping m双唇鼻音 发音例词:m-m 麻木mamu 骂名maming 埋没maimo 骂名maiming 麦苗maimiao 木马muma 秘密mimi 米面mimian 门面menmian F齿唇淸擦音 下唇向上齿靠拢,形成间隙;软腭上升,关闭鼻腔通路;使气流从唇齿缝的间隙摩擦通过而成声。 发音例词:f-f 发放fafang 发奋fafen 犯法fanfa 发福fafu 防范fangfan 非凡feifan 蜂房fengfang 分发fenfa 夫妇fufu d舌尖中不送气清塞音

普通话声母韵母训练

普通话声母韵母专项训练 第一章:普通话声母训练 第一节:同声母词语训练 biāo bǎnɡbǎi bùbān bùbàn biān bèi bāo bēn bōbi àn biébìnɡbiàn 标榜摆布颁布半边背包奔波辨别病变 pīnɡpānɡpénɡpai piān pánɡpīpínɡpīn pán pápōpiān pō 乒乓澎湃偏旁批评拼盘爬坡偏颇 měi miào mài miáo mái méi mánɡmùménɡmèi m ímàn mìmì 美妙麦苗埋没盲目蒙昧弥漫秘密 fēnɡfùfǎn fùfǎnɡfófèn fāfānɡfǎfēi fǎf ēn fānɡfēn fán 丰富反复仿佛奋发方法非法芬芳纷繁dài dònɡdān dānɡduìdài dádào duàn dìnɡdān dúdìduàn 带动担当对待达到断定单独地段 tiān tánɡtuán tǐtān tútītián tiětítūn tǔtǐti ētái tóu 天堂团体贪图梯田铁蹄吞吐体贴抬头 niúnǎi nán nǚnónɡnúnǎo nùnénɡnai nínìnɡniǎo nàniǔniē 牛奶男女农奴恼怒能耐泥泞袅娜扭捏 lǎo liàn láo lèi lái lín lěnɡluòlián luòliáo liànɡli úlùliào lǐ 老练劳累来临冷落联络嘹亮流露料理 ɡànɡɡǎn ɡāoɡuìɡānɡàɡènɡɡǎi ɡànɡēɡǔɡuài ɡuóɡēɡǒnɡɡù 杠杆高贵尴尬更改干戈古怪国歌巩固 kānɡkǎi kuānkuòkāikěn kèkǔkēkèkěkào kuākǒu kōnɡkuànɡ 慷慨宽阔开垦刻苦苛刻可靠夸口空旷 huānhūhuánɡhéhǎohàn huánɡhūn héhuāhónɡhúhānhòu huǎnhé 欢呼黄河好汉黄昏荷花洪湖憨厚缓和 J 经济接近积极坚决焦急结局讲究将军拒绝

平翘舌声母辨正

普通话能力测试题 第一模块声母的摸底测试 学习普通话,辨正语音最重要。这一课程属于口语能力训练,因此,试题可以提前发到你们手中,以便于做好充分准备(测试时,各个知识点都会涉及,但并非每个字词都要辨读)。 本次测试的目的主要是通过一对一的方式,帮助同学们找出自己普通话语音系统中声母的发音错误和缺陷,也就是说,这是一个诊断性语音能力测试,放松些,大着胆子把你认得的字词念出来! 测试方式:口试 测试时机:系统学习声母知识之前 测试时间:每人3—5分钟 评价方式:定性评价与定量评价相结合,注重形成性评价 普通话语音系统——声母情况诊断书 班别学号姓名 基本情况(提前填写): ①会说哪些方言? ②参加过普通话测试培训吗? ③参加过朗诵或演讲比赛吗? ④大伙儿有缘相聚“银校”,在宿舍里,你习惯说普通话吗?有没有哪些带“乡音”的典型字词被舍友善意哄笑?如果有,就写下来,我们一起纠正它,好吗? 综合评定:优□良□中□及格□ 症状 平翘舌音f和h n和l jqx 送不送气音零声母认字情况A语音清 晰,认字 准确 B能读准 平翘舌 混合字 词,但识 字量有 待提高 C平翘舌 音字单 独念尚 可,混合 成词时 易出错 D翘舌音 不到位 或无翘 舌音或 平舌音 带翘 诊 断 处方(方法指点):

第一部分:声母的重点——平翘舌声母的辨正(40分)达标环节:能准确发出平、翘舌音节(24分) 一、试试看,你能把舌尖翘起来吗? 等级好极了,你的翘舌音发 音部位正确,读音到位! 还行,你能把舌尖卷起来,但还不到 位,再加把劲,多加注意就好啦! 糟糕,你没有舌尖上举的 习惯,得好好练练啊! 备 注 人肉如揉入知吃师日是十柔软忍让荣辱软弱仍然容忍春日阮氏二、再瞧瞧,面对平翘舌音节对比字词,你读得分明吗? 等级好极了,一开口,就 听出你的平翘舌音发 音清晰,读音到位! 有平翘舌音的区别,但发 音时舌尖还不到位,得加 把劲,多加练习才行! 有点儿麻烦,你还没有建立翘舌音的语 感;测试时,老师有意识地引导下,你 仍然读不分明,得多下苦功练练啊! 备 注 z—zh早—找自—治栽—摘赞—站阻力—主力赞助—站住栽桃—摘桃增值—争执c—ch次—翅催—吹财—柴蚕—缠木材—木柴推辞—推迟乱草—乱吵鱼刺—鱼翅s—sh 撒—衫私—诗伞—陕腮—筛散光—闪光三角—山脚私人—诗人桑叶—商业如果上述题目,你无法做到把平翘舌音节对比字词区分开来,那么,就得加考以下题目:三、这样吧,看看你的平舌音节字词能否读准? z自尊藏族曾祖自在c粗糙催促层次曹操s思索松散杂草色素 z、c、s:早餐色泽错杂存在词藻自私 四、那么,全是翘舌音节的字词呢?以“r”音的舌位找找翘舌音的发音感觉!zh 战争住宅专制周知ch 长城抽查出差铲除sh 山水书生手术膳食zh、ch、sh :忠诚超时战场重视产生成熟 通关环节:平翘舌音字混合成词,你能读准吗?(10分)五、平舌音 + 翘舌音 z—zh 作者增长自治宗旨总之阻止最终资助 c—ch 财产促成残春操持彩超草场存储磁场 s—sh丧失私事所属虽说随时损伤宿舍素食

声母发音及辨正发音部位和发音方法发音部位就是发音时

第二章声母发音及辨正 一、发音部位和发音方法 “发音部位”就是发音时气流受到阻碍的地方。普通话声母的发音部位共有七个,都是由口腔里两个部分接触或接近而形成的。 ?双唇——上唇和下唇。下唇向上动,上唇微动,双唇闭合,如:b 、p 、m 。 ?唇齿——下唇和上齿。下唇和上齿靠拢,如:f 。 ?舌尖前——舌尖和上齿背。舌尖平伸,接触或接近上齿背,如:z 、c 、s 。 ?舌尖中——舌尖和上齿龈。舌尖抵住上齿龈,如:d 、t 、n 、l 。 ?舌尖后——舌尖和硬腭前端。舌尖翘起,接触或接近硬腭前端,如:zh、ch、zh、r 。 ?舌面——舌面前部和硬腭前部。舌尖下垂抵住下齿背,舌面向上贴,接触或接近硬腭前部,如:j 、q 、x 。 ?舌根——舌根和软腭。舌根抬起,接触或接近软腭,如:ɡ、k 、h 、nɡ。 “发音方法”是指发音时构成和克服阻碍气流的方式。同时,各种发音方法,都要经过成阻持阻除阻这三个过程。普通话声母有五种发音方法: 1、塞音——成阻时发音部位的两点闭紧;持阻时保持着这种阻碍,气流停蓄在阻碍部分之后;除阻时突然将阻碍开放,气流冲出,因爆发、破裂而成声,也叫“爆发音”或“破裂音”。 2、鼻音——成阻时发音部位的两点闭紧,封锁口腔出气的通路;持阻时,软腭下垂,打开鼻腔通路,颤动声带,气流进入口腔和鼻腔,口腔和鼻腔形成双重“共鸣”,同时气流从鼻孔透出;除阻时,发音停止。这种声音可以延长。 3、擦音——成阻时,发音部位的两点接近,中间留一条窄缝;持阻时气流从缝隙间挤过,发生摩擦的声音;除阻时,摩擦声音结束。这种声音可以延长。 4、边音——成阻时,发音部位的两点,舌尖和上齿龈接触阻塞口腔中间的通路;持阻时,声带振动,气流从舌头两边透出成音;除阻时,发音完毕。 5、塞擦音——是“塞音’’和“擦音”两种方法的结合。由成阻到持阻的前段,和塞音相同,但是到持阻的后段把阻碍的部分放松一些,变为擦音的成阻,使气流透出,变成“擦音”的摩擦,,持阻后段实为擦音的持阻成声,除阻,发音完毕。

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