第五章相交线与平行线单元试卷达标检测卷(Word版 含解析)

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第五章相交线与平行线单元试卷达标检测卷(Word版含解析)

一、选择题

1.下列各命题中,原命题成立,而它逆命题不成立的是()

A.平行四边形的两组对边分别平行

B.矩形的对角线相等

C.四边相等的四边形是菱形

D.直角三角形中,斜边的平方等于两直角边的平方和

2.如图,AB∥CD,直线EF与AB,CD分别交于点M,N,过点N的直线GH与AB交于点P,则下列结论错误的是()

A.∠EMB=∠END

B.∠BMN=∠MNC

C.∠CNH=∠BPG

D.∠DNG=∠AME

3.如图,修建一条公路,从王村沿北偏东75?方向到李村,从李村沿北偏西25?方向到张村,从张村到杜村的公路平行从王村到李村的公路,则张杜两村公路与李张两村公路方向夹角的度数为().

A.100?B.80?C.75?D.50?

4.如图,有一块含有30°角的直角三角形板的两个顶点放在直尺的对边上.如果

∠2=44°,那么∠1的度数是()

A.14°B.15°C.16°D.17°

5.如图,AB∥CD,BC平分∠ABD,∠1=50°,则∠2的度数是()

A.50B.60C.70D.80

6.如图,直线a∥b,把三角板的直角顶点放在直线b上,若∠1=60°,则∠2的度数为()

A.45°B.35°C.30°D.25°

7.下列说法中,正确的是()

A.从直线外一点到这条直线的垂线叫点到直线的距离

B.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线平行

C.在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

D.不相交的两直线一定互相平行

8.如图,下列条件中,不能判断直线a∥b的是()

A.∠1=∠3 B.∠2=∠3 C.∠4=∠5 D.∠2+∠4=180°9.如图,将ABC沿BC的方向平移1cm得到DEF,若ABC的周长为6cm,则四边形ABFD的周长为()

A.6cm B.8cm C.10cm D.12cm

10.如图,下列条件:

13241804523623∠=∠∠+∠=∠=∠∠=∠∠=∠+∠①,②,③,④,⑤中能判断

直线1

2l l 的有( )

A .5个

B .4个

C .3个

D .2个

11.已知:如图AB//EF ,BC CD ⊥,则α∠,β∠,γ∠之间的关系是( )

A .βαγ∠∠∠=+

B .αβγ180∠∠∠++=

C .αβγ90∠∠∠+-=

D .βγα90∠∠∠+-=

12.下列命题中,是真命题的是( )

A .在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线平行

B .相等的角是对顶角

C .两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补

D .过一点有且只有一条直线与已知直线平行

二、填空题

13.如果∠α与∠β的两边分别平行,∠α比∠β的3倍少40°,则∠α的度数为_______. 14.如图,已知,∠ABG 为锐角,AH ∥BG ,点C 从点B (C 不与B 重合)出发,沿射线BG 的方向移动,CD ∥AB 交直线AH 于点D ,CE ⊥CD 交AB 于点E ,CF ⊥AD ,垂足为F (F 不与A 重合),若∠ECF =n°,则∠BAF 的度数为_____度.(用n 来表示)

15.已知M 、N 是线段AB 的三等分点,C 是BN 的中点,CM =6 cm ,则AB =_________ cm .

16.如图,1∠与2∠是对顶角,110α∠=+?,250∠=?,则α=______.

17.如图,直线a ∥b ∥c ,直角∠BAC 的顶点A 在直线b 上,两边分别与直线a ,c 相交于点B ,C ,则∠1+∠2的度数是___________.

18.如图,已知AB ,CD ,EF 互相平行,且∠ABE =70°,∠ECD =150°,则∠BEC =________°.

19.如图,已知12∠=∠,求证:A BCH ∠=∠. 证明:∵12∠=∠(已知)

23∠∠=(______)

∴13∠=∠(等量代换)

∴//CH (______)(同位角相等,两直线平行) ∴A BCH ∠=∠(______)

20.如图,//AB CD ,BD 平分ABC ∠,:4:1C DBA ∠∠=,则CDB ∠=______.

三、解答题

21.如图,两个形状,大小完全相同的含有30°、60°的三角板如图放置,PA、PB与直线MN重合,且三角板PAC,三角板PBD均可以绕点P逆时针旋转.

(1)①如图1,∠DPC=度.

②我们规定,如果两个三角形只要有一组边平行,我们就称这两个三角形为“孪生三角形”,如图1,三角板BPD不动,三角板PAC从图示位置开始每秒10°逆时针旋转一周(0°<旋转<360°),问旋转时间t为多少时,这两个三角形是“孪生三角形”.

(2)如图3,若三角板PAC的边PA从PN处开始绕点P逆时针旋转,转速3°/秒,同时三角板PBD的边PB从PM处开始绕点P逆时针旋转,转速2°/秒,在两个三角板旋转过程中,(PC转到与PM重合时,两三角板都停止转动).设两个三角板旋转时间为t秒,以

下两个结论:①

CPD

BPN

为定值;②∠BPN+∠CPD为定值,请选择你认为对的结论加以证

明.

22.问题情境

(1)如图1,已知AB∥CD,∠PBA=125°,∠PCD=155°,求∠BPC的度数.

佩佩同学的思路:过点P作PG∥AB,进而PG∥CD,由平行线的性质来求∠BPC,求得

∠BPC=

问题迁移

(2)图2.图3均是由一块三角板和一把直尺拼成的图形,三角板的两直角边与直尺的两边重合,∠ACB=90°,DF∥CG,AB与FD相交于点E,有一动点P在边BC上运动,连接PE,PA,记∠PED=∠α,∠PAC=∠β.

①如图2,当点P在C,D两点之间运动时,请直接写出∠APE与∠α,∠β之间的数量关系;

②如图3,当点P 在B ,D 两点之间运动时,∠APE 与∠α,∠β之间有何数量关系?请判断并说明理由; 拓展延伸

(3)当点P 在C ,D 两点之间运动时,若∠PED ,∠PAC 的角平分线EN ,AN 相交于点N ,请直接写出∠ANE 与∠α,∠β之间的数量关系.

23.如图①,已知直线12l l //,且3l 和12,l l 分别相交于,A B 两点,4l 和12,l l 分别相交于

,C D 两点,点P 在线段AB 上,记1 23ACP BDP CPD ∠∠∠∠∠∠=,=,=.

(1)若120,355??

∠=∠=,则2∠=_____;

(2)试找出123∠∠∠,,之间的数量关系,并说明理由;

(3)应用(2)中的结论解答下列问题;如图②,点A 在B 处北偏东42?的方向上, 若

88BAC ?∠=,则点 A 在C 处的北偏西_____的方向上;

(4)如果点P 在直线3l 上且在,A B 两点外侧运动时,其他条件不变,试探究

1 23∠∠∠,,之间的关系(点 P 和,A B 两点不重合),直接写出结论即可.

24.已知:直线l 分别交AB 、CD 与E 、F 两点,且AB ∥CD . (1) 说明:∠1=∠2;

(2) 如图2,点M 、N 在AB 、CD 之间,且在直线l 左侧,若∠EMN +∠FNM =260°, ①求:∠AEM +∠CFN 的度数;

②如图3,若EP 平分∠AEM ,FP 平分∠CFN ,求∠P 的度数;

(3) 如图4,∠2=80°,点G 在射线EB 上,点H 在AB 上方的直线l 上,点Q 是平面内一点,连接QG 、QH ,若∠AGQ =18°,∠FHQ =24°,直接写出∠GQH 的度数.

25.如图1所示,AB ∥CD ,E 为直线CD 下方一点,BF 平分∠ABE .

(1)求证:∠ABE +∠C ﹣∠E =180°.

(2)如图2,EG 平分∠BEC ,过点B 作BH ∥GE ,求∠FBH 与∠C 之间的数量关系. (3)如图3,CN 平分∠ECD ,若BF 的反向延长线和CN 的反向延长线交于点M ,且∠E +∠M =130°,请直接写出∠E 的度数. 26.问题情境

(1)如图①,已知360B E D ∠+∠+∠=?,试探究直线AB 与CD 有怎样的位置关系?并说明理由.

小明给出下面正确的解法:

直线AB 与CD 的位置关系是//AB CD . 理由如下:

过点E 作//EF AB (如图②所示) 所以180B BEF ∠+∠=?(依据1) 因为360B BED D ∠+∠+∠=?(已知) 所以360B BEF FED D ∠+∠+∠+∠=? 所以180FED D ∠+∠=? 所以//EF CD (依据2) 因为//EF AB

所以//AB CD (依据3)

交流反思

上述解答过程中的“依据1”,“依据2”,“依据3”分别指什么? “依据1”:________________________________; “依据2”:________________________________; “依据3”:________________________________. 类比探究

(2)如图,当B 、E ∠、F ∠、D ∠满足条件________时,有//AB CD . 拓展延伸

(3)如图,当B 、E ∠、F ∠、D ∠满足条件_________时,有//AB CD .

27.如图,已知AB ∥CD ,∠A=40°,点P 是射线B 上一动点(与点A 不重合),CM ,CN 分别平分∠ACP 和∠PCD ,分别交射线AB 于点M,N . (1)求∠MCN 的度数.

(2)当点P 运动到某处时,∠AMC=∠ACN ,求此时∠ACM 的度数.

(3)在点P 运动的过程中,∠APC 与∠ANC 的比值是否随之变化?若不变,请求出这个比值:若变化,请找出变化规律.

28.如图,已知直线//AB CD ,,M N 分别是直线,AB CD 上的点.

(1)在图1中,判断,BME MEN ∠∠和DNE ∠之间的数量关系,并证明你的结论; (2)在图2中,请你直接写出,BME MEN ∠∠和DNE ∠之间的数量关系(不需要证明);

(3)在图3中,MB 平分EMF ∠,NE 平分DNF ∠,且2180F E ∠+∠=,求FME ∠的度数.

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、选择题

1.B

解析:B

【分析】

分别判断该命题的原命题和逆命题后即可确定正确的选项.

【详解】

解:A、平行四边形的两组对边分别平行,成立,逆命题为两组对边分别平行的四边形是平行四边形,正确,不符合题意;

B、矩形的对角线相等,成立,逆命题为对角线相等的四边形是矩形,不成立,符合题意;

C、四边相等的四边形是菱形,成立,逆命题为菱形的四条边相等,成立,不符合题意;

D、直角三角形中,斜边的平方等于两直角边的平方和,成立,逆命题为两边的平方和等于第三边的平方的三角形为直角三角形,成立,不符合题意;

故选:B.

【点睛】

本题主要考查的是命题和定理的知识,正确的写出它的逆命题是解题的关键.

2.D

解析:D

【解析】

试题分析:根据平行线的性质可得A、∵AB∥CD,∴∠EMB=∠END(两直线平行,同位角相等);B、∵AB∥CD,∴∠BMN=∠MNC(两直线平行,内错角相等);C、∵AB∥CD,∴∠CNH=∠MPN(两直线平行,同位角相等),∵∠MPN=∠BPG(对顶角),

∴∠CNH=∠BPG(等量代换);D、∠DNG与∠AME没有关系,无法判定其相等.故答案选D.

考点:平行线的性质.

3.B

解析:B

【分析】

根据平行线同位角相等和同旁内角互补的性质,即可完成求解. 【详解】

∵王村沿北偏东75?方向到李村 ∴175∠=

∵从张村到杜村的公路平行从王村到李村的公路,且从李村沿北偏西25?方向到张村 ∴()()2180125

180752580∠=-∠+=-+=

∴张杜两村公路与李张两村公路方向夹角的度数为80? 故选:B . 【点睛】

本题考查了方位角、平行线的知识;解题的关键是熟练掌握平行线同位角相等和同旁内角互补的性质,从而完成求解.

4.C

解析:C 【分析】

依据∠ABC=60°,∠2=44°,即可得到∠EBC=16°,再根据BE ∥CD ,即可得出∠1=∠EBC=16°. 【详解】 如图,

∵∠ABC=60°,∠2=44°, ∴∠EBC=16°, ∵BE ∥CD ,

∴∠1=∠EBC=16°,

故选C.

【点睛】

考查了平行线的性质,解题时注意:两直线平行,内错角相等.

5.D

解析:D

【分析】

利用角平分线和平行的性质即可求出.

【详解】

∵AB∥CD

∴∠ABC=∠1=50°,∠ABD+∠BDC=180°,

∵BC平分∠ABD,

∴∠ABD=2∠ABC=100°,

∴∠BDC=180°-∠ABD=80°,

∴∠2=∠BDC=80°.

故选D.

【点睛】

本题考查的是平行,熟练掌握平行的性质和角平分线的性质是解题的关键.

6.C

解析:C

【分析】

由a与b平行,利用两直线平行同位角相等求出∠3的度数,再利用平角定义及∠4为直角,即可确定出所求角的度数.

【详解】

【解答】解:∵a∥b,

∴∠3=∠1=60°,

∵∠4=90°,∠3+∠4+∠2=180°,

∴∠2=30°.

故选:C.

【点睛】

本题考查了根据平行线的性质求角的度数,利用直角转化角是一种比较常见的方法,在一条直线上,3个角共顶点,且有一个角为直角,则另两个角的和为90°.

7.C

解析:C

【解析】试题分析:从直线外一点到这条直线的垂线的长度叫点到直线的距离,故A不正

确;

在同一平面内,过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,故B不正确;

在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,故C正确;

在同一平面内,不相交的两直线一定互相平行,故D不正确.

故选:C.

8.B

解析:B

【分析】

根据平行线的判定定理逐项判断即可.

【详解】

A、当∠1=∠3时,a∥b,内错角相等,两直线平行,故正确;

B、∠2与∠3不是同位角,也不是内错角,无法判断,故错误;

C、当∠4=∠5时,a∥b,同位角相等,两直线平行,故正确;

D、当∠2+∠4=180°时,a∥b,同旁内角互补,两直线平行,故正确.

故选:B.

【点睛】

本题考查了平行线的判定,熟记判定定理是解题的关键.

9.B

解析:B

【分析】

先根据平移的性质得出AD=1,BF=BC+CF=BC+1,DF=AC,再根据四边形ABFD的周长

=AD+AB+BF+DF即可得出结论.

【详解】

∵将周长为6的△ABC沿边BC向右平移1个单位得到△DEF,

∴AD=1,BF=BC+CF=BC+1,DF=AC,

又∵AB+BC+AC=6,

∴四边形ABFD的周长=AD+AB+BF+DF=1+AB+BC+1+AC=8.

故选:B.

【点睛】

本题考查了平移的性质,熟知把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同是解答此题的关键.

10.B

解析:B

【分析】

根据平行线的判定定理对各小题进行逐一判断即可.

【详解】

解:①∵∠1=∠3,∴l1∥l2,故本小题正确;

②∵∠2+∠4=180°,∴l1∥l2,故本小题正确;

③∵∠4=∠5,∴l1∥l2,故本小题正确;

④∠2=∠3不能判定l 1∥l 2,故本小题错误; ⑤∵∠6=∠2+∠3,∴l 1∥l 2,故本小题正确. 故选B . 【点睛】

本题考查的是平行线的判定,熟记平行线的判定定理是解答此题的关键.

11.C

解析:C 【分析】

分别过C 、D 作AB 的平行线CM 和DN ,由平行线的性质可得到∠α+∠β=∠C+∠γ,可求得答案. 【详解】 解:

如图,分别过C 、D 作AB 的平行线CM 和DN ,

AB//EF ,

AB//CM //DN //EF ∴,

αBCM ∠∠∴=,MCD NDC ∠∠=,NDE γ∠∠=,

αβBCM CDN NDE BCM MCD γ∠∠∠∠∠∠∠∠∴+=++=++,

又BC CD ⊥,

BCD 90∠∴=,

αβ90γ∠∠∠∴+=+,

即αβγ90∠∠∠+-=, 故选C . 【点睛】

本题主要考查平行线的性质,掌握平行线的判定和性质是解题的关键,即①两直线平行?同位角相等,②两直线平行?内错角相等,③两直线平行?同旁内角互补,④a//b ,b//c ?a//c .

12.A

解析:A 【解析】

分析:根据平行线的判定与性质,对顶角的性质,平行线的作图,逐一判断即可. 详解:根据平行公理的推论,可知:在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线平行,故正确;

根据对顶角的定义,可知相等的角不一定是对顶角,故不正确; 根据两条平行的直线被第三条直线所截,同旁内角互补,故不正确;

根据平行公理,可知过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行,故不正确. 故选A.

点睛:此题主要考查了平行线的判定与性质,关键是熟记公理的内容和特点,找到反例说明即可.

二、填空题 13.或 【分析】

由两角的两边互相平行可得出两角相等或互补,再由题意,其中一个角比另一个角的3倍少,可得出答案. 【详解】

解:设为x ,则为, 若两角互补,则,解得,; 若两角相等,则,解得,. 故答案

解析:125?或20? 【分析】

由两角的两边互相平行可得出两角相等或互补,再由题意,其中一个角比另一个角的3倍少40?,可得出答案. 【详解】

解:设β∠为x ,则α∠为340x -?,

若两角互补,则340180x x +-?=?,解得55x =?,125α∠=?; 若两角相等,则340x x =-?,解得20x =?,20α∠=?. 故答案为:125?或20?. 【点睛】

本题考查了平行线的性质,解题的关键是注意若∠α与∠β的两边分别平行,即可得∠α与∠β相等或互补,注意方程思想与分类讨论思想的应用.

14.n 或180﹣n 【分析】

分两种情况讨论:当点在线段上;点在延长线上,根据平行线的性质,即可得到结论. 【详解】

解:过A 作AM⊥BC 于M ,如图1,

当点C 在BM 延长线上时,点F 在线段AD 上, ∵

解析:n 或180﹣n 【分析】

分两种情况讨论:当点M 在线段BC 上;点C 在BM 延长线上,根据平行线的性质,即可得到结论.

解:过A作AM⊥BC于M,如图1,

当点C在BM延长线上时,点F在线段AD上,

∵AD∥BC,CF⊥AD,

∴CF⊥BG,

∴∠BCF=90°,

∴∠BCE+∠ECF=90°,

∵CE⊥AB,

∴∠BEC=90°,

∴∠B+∠BCE=90°,

∴∠B=∠ECF=n°,

∵AD∥BC,

∴∠BAF=180°﹣∠B=180°﹣n°,

过A作AM⊥BC于M,如图2,当点C在线段BM上时,点F在DA延长线上,

∵AD∥BC,CF⊥AD,

∴CF⊥BG,

∴∠BCF=90°,

∴∠BCE+∠ECF=90°,

∵CE⊥AB,

∴∠BEC=90°,

∴∠B+∠BCE=90°,

∴∠B=∠ECF=n°,

∵AD∥BC,

∴∠BAF=∠B=n°,

综上所述,∠BAF的度数为n°或180°﹣n°,

故答案为:n或180﹣n.

【点睛】

本题主要考查了平行线的性质的运用,解题时注意:两直线平行,同旁内角互补;两直线平行,内错角相等.

15.12

如图,∵M、N 是线段AB 的三等分点,C 是BN 的中点, ∴AM=MN,CN=CB , ∴AM+CB=MN+CN=MC=6,

∴AB=AM+MN+CN+CB=(AM+CB )+(MN+CN )

解析:12 【解析】

如图,∵M 、N 是线段AB 的三等分点,C 是BN 的中点, ∴AM=MN ,CN=CB , ∴AM+CB=MN+CN=MC=6,

∴AB=AM+MN+CN+CB=(AM+CB )+(MN+CN )=6+6=12(cm ).

16.40° 【分析】

先根据对顶角相等的性质得出∠1=∠2,即可求出α的度数. 【详解】

解:∵∠1与∠2是对顶角,,∠2=50°, ∴∠1=∠2, ∵,∠2=50°, ∴α+10°=50°, ∴α=4

解析:40° 【分析】

先根据对顶角相等的性质得出∠1=∠2,即可求出α的度数. 【详解】

解:∵∠1与∠2是对顶角,110α∠=+?,∠2=50°, ∴∠1=∠2,

∵110α∠=+?,∠2=50°, ∴α+10°=50°, ∴α=40°. 故答案为:40°. 【点睛】

本题考查了对顶角相等的性质以及角度的计算.

17.270° 【分析】

根据题目条件可知∠1+∠3=∠2+∠4=180°,再结合∠B AC 是直角即可得出结

果.

【详解】

解:如图所示,

∵a∥b,

∴∠1+∠3=180°,则∠3=180°-∠1,

解析:270°

【分析】

根据题目条件可知∠1+∠3=∠2+∠4=180°,再结合∠BAC是直角即可得出结果.

【详解】

解:如图所示,

∵a∥b,

∴∠1+∠3=180°,则∠3=180°-∠1,

∵b∥c

∴∠2+∠4=180°,则∠4=180°-∠2,

∵∠BAC是直角,

∴∠3+∠4=180°-∠1+180°-∠2,

∴90°=360°-(∠1+∠2),

∴∠1+∠2=270°.

故答案为:270°

【点睛】

本题主要考查的是平行线的性质,掌握平行线的性质是解题的关键.

18.40

【解析】

根据平行线的性质,先求出∠BEF和∠CEF的度数,再求出它们的差就可以了.解:∵AB∥EF,

∴∠BEF=∠ABE=70°;

又∵EF∥CD,

∴∠CEF=180°-∠ECD=18

解析:40

【解析】

根据平行线的性质,先求出∠BEF和∠CEF的度数,再求出它们的差就可以了.

解:∵AB∥EF, ∴∠BEF=∠ABE=70°; 又∵EF∥CD,

∴∠CEF=180°-∠ECD=180°-150°=30°, ∴∠BEC=∠BEF -∠CEF=40°; 故应填40.

“点睛”本题主要利用两直线平行,同旁内角互补以及两直线平行,内错角相等进行解题.

19.对顶角相等,AG ,两直线平行,同位角相等. 【分析】

根据对顶角的定义可得,再根据平行线的判定可得CH//AG,最后由两直线平行、同位角相等即可证明. 【详解】

解:证明:∵(已知) (对顶角相等)

解析:对顶角相等,AG ,两直线平行,同位角相等. 【分析】

根据对顶角的定义可得23∠∠=,再根据平行线的判定可得CH//AG,最后由两直线平行、同位角相等即可证明. 【详解】

解:证明:∵12∠=∠(已知)

23∠∠=(对顶角相等)

∴13∠=∠(等量代换)

∴//CH (AG )(同位角相等,两直线平行) ∴A BCH ∠=∠(两直线平行,同位角相等). 故答案为:对顶角相等,AG ,两直线平行,同位角相等. 【点睛】

本题考查了对顶角的定义、平行线的性质和判定定理等知识,灵活应用平行线的性质和判定定理是解答本题的关键.

20.30° 【分析】

先由AB//CD 得到∠CDB=∠ABD,∠C+∠ABC=180?,设出∠ABD=x°,依据“平分,”列出方程,求出∠ABD 即可解决问题. 【详解】 ∵AB//CD ∴∠ABD=x°

解析:30°

【分析】

先由AB//CD 得到∠CDB=∠ABD ,∠C+∠ABC=180?,设出∠ABD=x°,依据“BD 平分

ABC ∠,:4:1C DBA ∠∠=”列出方程,求出∠ABD 即可解决问题. 【详解】 ∵AB//CD

∴∠ABD=x°,∠ABD ,∠C+∠ABC=180?, BD 平分ABC ∠, ∴∠ABD=∠CBD

∵:4:1C DBA ∠∠=, ∴4C DBA ∠=∠

设∠ABD=x°,则∠CBD=x°,∠C=4x°, ∴2x°+4x°=180°,解得,x=30 ∴∠ABD=30°, ∴∠CDB=30°, 故答案为:30°. 【点睛】

此题主要考查了平行线的性质以及角平分线的定义,求出∠ABD=30°是解此题的关键.

三、解答题

21.(1)①90;②t 为3s 或6s 或9s 或18s 或21s 或24s 或27s ;(2)①正确,②错误,证明见解析. 【分析】

(1)①由平角的定义,结合已知条件可得:180,DPC CPA DPB ∠=?-∠-∠从而可得答案;②当//BD PC 时,有两种情况,画出符合题意的图形,利用平行线的性质与角的和差求解旋转角,可得旋转时间;当//PA BD 时,有两种情况,画出符合题意的图形,利用平行线的性质与角的和差关系求解旋转角,可得旋转时间;当//AC DP 时,有两种情况,画出符合题意的图形,利用平行线的性质与角的和差关系求解旋转角,可得旋转时间;当

//AC BD 时,画出符合题意的图形,利用平行线的性质与角的和差关系求解旋转角,可得旋转时间;当//AC BP 时的旋转时间与//PA BD 相同;

(2)分两种情况讨论:当PD 在MN 上方时,当PD 在MN 下方时,①分别用含t 的代数

式表示,CPD BPN ∠∠,从而可得

CPD

BPN

∠∠的值;②分别用含t 的代数式表示

,CPD BPN ∠∠,得到BPN CPD ∠+∠是一个含t 的代数式,从而可得答案.

【详解】

解:(1)①∵∠DPC =180°﹣∠CPA ﹣∠DPB ,∠CPA =60°,∠DPB =30°, ∴∠DPC =180﹣30﹣60=90°, 故答案为90;

②如图1﹣1,当BD ∥PC 时,

∵PC∥BD,∠DBP=90°,

∴∠CPN=∠DBP=90°,

∵∠CPA=60°,

∴∠APN=30°,

∵转速为10°/秒,

∴旋转时间为3秒;

如图1﹣2,当PC∥BD时,

PC BD∠PBD=90°,

∵//,

∴∠CPB=∠DBP=90°,

∵∠CPA=60°,

∴∠APM=30°,

∵三角板PAC绕点P逆时针旋转的角度为180°+30°=210°,

∵转速为10°/秒,

∴旋转时间为21秒,

如图1﹣3,当PA∥BD时,即点D与点C重合,此时∠ACP=∠BPD=30°,则AC∥BP,

∵PA∥BD,

∴∠DBP=∠APN=90°,

∴三角板PAC绕点P逆时针旋转的角度为90°,

∵转速为10°/秒,

∴旋转时间为9秒,

第1单元达标检测卷

第1单元达标检测卷 第1单元达标检测卷一、用心思考,正确填空。(每空1分,共10分) 1.一个能剪成两个相同的( )形或( )形。 2.至少用( )个相同的小正方形,可以拼成一个大正方形。 3.用两个可以拼成一个( )形,也可以拼成一个( )形,还可以拼成一个( )形。 4.把一张正方形纸,沿虚线对折,对折后的图形是( )形,像这样大小的图形有( )个。 5.树叶下面可能是( )形或( )形。 二、反复比较,谨慎选择。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共12分) 1.下图中有( )个三角形。 ① 2 ② 3 ③ 4 ④ 5 2.把一张正方形纸对折,不能折出的图形是( )。 ①长方形②正方形③圆④三角形 3.七巧板中共有( )种不同的图形。 ① 7 ② 5 ③ 3 ④ 2 4.把下图折成正方体,2号的对面是( )号。 ① 4 ② 6 ③ 5 ④ 3 5.至少( )根这样的小棒,可以摆成一个长方形。 ① 4 ② 6 ③ 8 ④ 10 6.一个,剪去( )个,可以得到一个。 ① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 三、用哪些物体可以画出

左边的图形?请把它们圈起来。(8分) 四、将第一行图形沿着虚线剪开,与第二行得到的图形连起来。(8分) 五、细心数一数。(10分) 六、读懂要求,操作实践。(共32分) 1.右边的图形分别是长方体的哪个面?(连一连)(6分) 2.在点子图上画一个长方形和一个三角形。(8分) 3.小动物们需要哪组篱笆才能做好自己的院子?(连一连)(8分) 4.剪一剪。(在图中用虚线画出来)(10分) (1)剪三刀,把下图剪成四个大小一样的小正方形。 (2)剪一刀,把下图剪成一个三角形和一个平行四边形。 七、趣味七巧板。(14分) 八、小熊补墙,画一画,数一数,填一填。(6分) 缺了( )块砖。 答案一、1.长方三角 3.长方三角平行四边 4.三角 4 5.长方正方二、1.③ 2.③ 3.③ 4.② 5.② 6.②五、2 2 2 5 4(竖排) 六、1. 2.略 3. 4.(1) (2)(答案不唯一) 七、 (①与②,④与⑥标注位置可以互换) 八、16 画一画略

相交线与平行线知识点及练习

相交线与平行线知识点 1.相交线 同一平面中,两条直线的位置有两种情况: 相交:如图所示,直线AB与直线CD相交于点O,其中以O为顶点共有4个角:∠1,∠2,∠3,∠4; 邻补角:其中∠1和∠2有一条公共边,且他们的另一边互为反向延长线。像∠1和∠2这样的角我们称他们互为邻补角; 对顶角:∠1和∠3有一个公共的顶点O,并且∠1 的两边分别是∠3两边的反向延长线,具有这种位置 关系的两个角,互为对顶角; ∠1和∠2互补,∠2和∠3互补,因为同角的补角 相等,所以∠1=∠3。 所以,对顶角相等 例题: 1.如图,3∠1=2∠3,求∠1,∠2,∠3,∠4的度数。 2.如图,直线AB、CD、EF相交于O,且AB CD ⊥, FOB__________。 2_______,∠= 127,则∠= ∠=? C E A 2 O B 1 F D 垂直:垂直是相交的一种特殊情况两条直线相互垂直,其中一条叫做另一条的垂 线,它们的交点叫做垂足。如图所示,图中AB⊥CD,垂足 为O。垂直的两条直线共形成四个直角,每个直角都是90?。 例题: 如图,AB⊥CD,垂足为O,EF经过点O,∠1=26?,求∠EOD,∠2,∠3的度数。(思考:∠EOD可否用途中所示的∠4表示?) 垂线相关的基本性质:

(1)经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线; (2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短; (3)从直线外一点到直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。 例题:假设你在游泳池中的P点游泳,AC是泳池的岸,如果此时你的腿抽筋了,你会选择那条路线游向岸边?为什么? *线段的垂直平分线:垂直且平分一条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。如何作下图线段的垂直平分线? 2.平行线:在同一个平面内永不相交的两条直线叫做平行线。 平行线公理:经过直线外一点,有且只有一条直线和已知直线平行。 如上图,直线a与直线b平行,记作a//b 3.同一个平面中的三条直线关系: 三条直线在一个平面中的位置关系有4中情况:有一 个交点,有两个交点,有三个交点,没有交点。 (1)有一个交点:三条直线相交于同一个点,如 图所示,以交点为顶点形成各个角,可以用角的相关 知识解决; 例题: 如图,直线AB,CD,EF相交于O点,∠DOB是它的余角的两倍,∠AOE=2∠DOF,且有OG⊥OA,求∠EOG的度数。 (2)有两个交点:(这种情况必然是两条直线平行,被第三条直线所截。)如 图所示,直线AB,CD平行,被第三条直线EF所截。这三条直线形成了两个顶点,围绕两个顶点的8个角之间有三种特殊关系: *同位角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD的同侧,在第三条直线EF 的同旁(即位置相同),这样的一对角叫做同位角;

人教版七年级下册第五章相交线与平行线教案

第五章相交线与平行线 5.1相交线 [教学目标] 1. 通过动手、操作、推断、交流等活动,进一步发展空间观念,培养识图能力,推理能力和有条理表达能力。 2. 了解邻补角、对顶角以及同位角,内错角,同旁内角,能找出图形中的这些角,理解并能运用它解决一些简单问题。 [教学重难点] 重点:邻补角与对顶角,垂线与及同位角,内错角,同旁内角的概念。 难点:理解对顶角相等的性质的探索,垂线的画法。 考点知识 1.邻补角:有一个公共的顶点,有一条公共的边,另外一边互为反向延长线,这样的两个角叫做邻补角。两条直线相交有4对邻补角。 对顶角:有公共的顶点,角的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角。两条直线相交,有2对对顶角;对顶角相等。 ⑵如果∠α与∠β是对顶角,那么一定有∠α=∠β;反之如果∠α=∠β,那么∠α与∠β不一定是对顶角 ⑶如果∠α与∠β互为邻补角,则一定有∠α+∠β=180°;反之如果∠α+∠β=180°,则∠α与∠β不一定是邻补角。 ⑶两直线相交形成的四个角中,每一个角的邻补角有两个,而对顶角只有一个。 2.垂线: ⑴定义,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。 C 符号语言记作:如图所示:AB⊥CD,垂足为O O A B D

⑵垂线性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直(与平行公理相比较记) ⑶垂线性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。简称:垂线段最短。 3.垂线的画法: ⑴过直线上一点画已知直线的垂线;⑵过直线外一点画已知直线的垂线。 注意:①画一条线段或射线的垂线,就是画它们所在直线的垂线;②过一点作线段的垂线,垂足可在线段上,也可以在线段的延长线上。 画法:⑴一靠:用三角尺一条直角边靠在已知直线上,⑵二移:移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上,⑶三画:沿着这条直角边画线,不要画成给人的印象是线段的线。 4、点到直线的距离 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离 如图,PO⊥AB,同P到直线AB的距离是PO的长。PO是垂线段。PO是点P到直线AB 所有线段中最短的一条。 5.同位角:两个角都在两直线的同侧,并且在第三条直线的同旁,这样的一对角叫做同位角。如图中∠1与∠5,∠2与∠6,∠3与∠7,∠4与∠8。 内错角:两个角都在两直线之间,并且在第三条直线的两旁,这样的一对角叫做内错角。如图中∠3与∠5,∠4与∠6. 同旁内角:两个角都在两直线之间,并且在第三条直线的同旁,这样的一对角叫做同旁内角,如图中∠3与∠6,∠4与∠5. 经典例题 例1.如图所示,AB和CD交于点O,∠AOE=? 90,则∠AOC与∠BOD是,∠AOC与∠AOD是,∠AOC与∠DOE C A O B D E ?P A B O

相交线与平行线-单元备课

活页教案单元备课 第( 5 )单元年级七学科数学单元名称相交线与平行线备课教师 单元教学内容的地位、知识结构及前后联系本章主要内容是两条直线的位置关系:相交线和平行线,以及平移变换的内容。 本章首先研究了相交的情形,探索了两条直线相交所成角的位置和大小关系,给出了邻补角和对顶角的概念,得出了“对顶角相等”的结论;并着重研究了相交的特殊情形——垂直,探索了垂直的性质,给出了点到直线的距离的概念。接着研究了平行的情形,教科书首先引入了一个基本事实(平行公理),以此为出发点探讨了两条直线平行的性质和判定,并给出了两条平行线间的距离的概念,还对命题以及命题的构成作了简单的介绍。最后研究了平移的概念和性质,以及利用平移设计图案和分析解决实际生活中的问题。 本章知识是学习线和角的继续,也是学习几何知识的重要基础,以后几乎所有几何图形的学习都用到本章知识。 教学目的教学要求〔知识与技能〕1、了解两条直线的位置关系有相交与平行两种,理解相交线、平行线、平移的有关概念及性质,会运用这些概念和性质进行简单的推理和计算;2、会用三角板、量角器等工具熟练地画垂线、平行线及有关简单几何图形,逐步培养学生的识图和绘图能力;3、进一步熟悉和掌握几何语言,能够把学过的概念和性质,用图形或符号语言表示出来;4、逐步了解几何推理要步步有据,会准确地填写推理的根据,并会作简单的推理。 〔过程与方法〕1、通过探索、猜测,进一步体会学会推理的必要性,发展学生初步推理能力;2、通过揭示一些概念和性质之间的联系,对学生进行创新精神和实践能力的培养. 〔情感、态度与价值观〕1、通过观察、实验、归纳、类比、推断,体验数学活动的趣味性,以感受推理过程的严谨性以及结论的确定性;2、开展探究性活动,充分体现学生的自主性和合作精神,激发学生乐于探索的热情。 重点难点垂线的概念与平行线的判定与性质及平移是重点;学会写推理过程和对直线平行的性质和判定的灵活运用是难点。 课时安排5.1相交线……………………………………… 2课时5.2平行线……………………………………… 3课时5.3平行线的性质……………………………… 3课时5.4平移………………………………………… 5课时 本章小结………………………………………… 2课时 教学措施和方案在教学中,教师可以采取灵活的方式, 一是引导学生通过自己的思考将有关内容条理化, 二是交流各自在本章学习中的体会和感受,尤其是,自己的成功体验, 三是将本章问题的特点,尤其是,在探究中进行适当的说理、绝大多数问题都要求说明理由的特点加以明确和强化。 在实际教学中,教师可以引导学生讨论、总结出上面的结构简图,还可以独立设计反映本章内容特点的其它形式的框图。 单元检测分析总结

单元达标检测2

(时间90分钟,满分100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 读图,回答1~3题。 1.图中四地所在大洲排序正确的是() A.①南美洲、②非洲、③北美洲、④亚洲 B.①非洲、②南美洲、③大洋洲、④欧洲 C.①南美洲、②大洋洲、③亚洲、④欧洲 D.①非洲、②大洋洲、③北美洲、④亚洲 2.图中四地所在国家排序正确的是() A.①阿根廷、②南非、③泰国、④法国 B.①巴西、②澳大利亚、③印度、④德国 C.①坦桑尼亚、②阿根廷、③澳大利亚、④英国 D.①赞比亚、②智利、③美国、④俄罗斯 3.图中四地所在国家所濒临的海洋,排序正确的是() A.①大西洋、②印度洋、③泰国湾、④地中海 B.①印度洋、②太平洋、③北冰洋、④波罗的海 C.①印度洋、②太平洋、③地中海、④北海 D.①大西洋、②太平洋、③阿拉伯海、④波罗的海 解析:①地位于巴西高原,濒临大西洋;②地位于澳大利亚大自流盆地,濒临太平洋和印度洋;③地位于印度,濒临阿拉伯海;④地位于德国,濒临波罗的海。

答案:1.C 2.B 3.D 读等高(深)线地形图,回答4~5题。 4.图中字母代表的地形,正确的是() A.a——大陆坡B.b——大陆架 C.c——海沟D.d——海岭 5.图中0°经线穿过的板块是() A.大西洋板块B.美洲板块 C.非洲板块D.印度洋板块 解析:结合图中的经纬度及等深线数值,a处海拔在0~200米之间,属于大陆架,b处是向c处的大洋底部延伸的地区,属于大陆坡,d处海拔比c处要高得多,属于海岭,即大西洋中脊,其以东的地区属于非洲板块。 答案:4.D 5.C 读下图,回答6~7题。 6.该岛位于() A.太平洋B.印度洋 C.大西洋D.北冰洋 7.下列有关该岛的表述正确的是() A.以山地为主,地势北高南低

相交线与平行线知识点总复习含答案

相交线与平行线知识点总复习含答案 一、选择题 1.下列五个命题: ①如果两个数的绝对值相等,那么这两个数的平方相等; ②内错角相等; ③在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行; ④两个无理数的和一定是无理数; ⑤坐标平面内的点与有序数对是一一对应的. 其中真命题的个数是( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 【答案】B 【解析】 【分析】 根据平面直角坐标系的概念,在两直线平行的条件下,内错角相等,两个无理数的和可以是无理数也可以是有理数, 进行判断即可. 【详解】 ①正确; ②在两直线平行的条件下,内错角相等,②错误; ③正确; ④反例:两个无理数π和-π,和是0,④错误; ⑤坐标平面内的点与有序数对是一一对应的,正确; 故选:B . 【点睛】 本题考查实数,平面内直线的位置;牢记概念和性质,能够灵活理解概念性质是解题的关键. 2.如图,不能判断12//l l 的条件是( ) A .13∠=∠ B .24180∠+∠=? C .45∠=∠ D .23∠∠= 【答案】D 【解析】 【分析】 根据题意,结合图形对选项一一分析,排除错误答案. 【详解】 A 、∠1=∠3正确,内错角相等两直线平行;

B 、∠2+∠4=180°正确,同旁内角互补两直线平行; C 、∠4=∠5正确,同位角相等两直线平行; D 、∠2=∠3错误,它们不是同位角、内错角、同旁内角,故不能推断两直线平行. 故选:D . 【点睛】 此题考查同位角、内错角、同旁内角,解题关键在于掌握各性质定义. 3.如图,直线AB ∥CD ,直线EF 分别交AB 、CD 于E 、F 两点,EG 平分∠AEF ,如果∠1=32°,那么∠2的度数是( ) A .64° B .68° C .58° D .60° 【答案】A 【解析】 【分析】 首先根据平行线性质得出∠1=∠AEG ,再进一步利用角平分线性质可得∠AEF 的度数,最后再利用平行线性质进一步求解即可. 【详解】 ∵AB ∥CD , ∴∠1=∠AEG . ∵EG 平分∠AEF , ∴∠AEF=2∠AEG , ∴∠AEF=2∠1=64°, ∵AB ∥CD , ∴∠2=64°. 故选:A . 【点睛】 本题主要考查了角平分线性质以及平行线的性质,熟练掌握相关概念是解题关键. 4.如图,将一张矩形纸片折叠,若170∠=?,则2∠的度数是( )

第五章相交线和平行线

第五章 相交线和平行线 【知识框架图】 平移 判定 性质 同位角,内错角,同旁内角 点到直线的距离 垂线及其性质 对顶角相等邻补角,对顶角平行公理 两三条条 直直线线被所第截两线条相直交 平行 相交 平线 面的 内位两置条关直系 【知识要点】 1、相交线:两条直线有唯一 公共点 时,它们的位置关系就叫相交。两相交直线所构成的四个角中有 2 对对顶角,有 4对邻补角。 (1)邻补角:两个角是邻补角的条件有① 有公共顶点 ;② 一条公共边 ;③ 另不一边互为反向延长线 。性质有 邻补角互补;若两个互为邻补角的角相等,则这两个角一定是 90 度。 (2)对顶角:两个角是对顶角的条件有① 有公共顶点 ;② 两边互为反向延长线 。性质有 对顶角相等 。此类问题常常用方程思想列方程来解决。 2、垂线: ⑴定义:如果两条直线相交所构成的角中有一个角是 直角,就叫这两条直线互相垂直,其中一条就是另一条的垂线。过一点...(包括线上和线外两种情况)作已知直线的垂线 有且只有一 条。 如图0,因为直线AB ⊥CD 于O ,(O 叫 垂足 ),所以∠ AOC =∠ BOC =∠BOD =∠ AOD = 90 °。反之,因为∠ AOC= 90 °(或∠ BOC=

90 °或∠BOD= 90 °或∠ AOD = 90 °),所以AB⊥CD。 回忆并操作:如何过三角形(特别是钝角三角形)的顶点作对边的垂线。 ⑵连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短,简称成为垂线段最短。举例:跳远成绩的测量、从河流引水的水渠的挖掘等。 ⑶点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫点到直线段的距离 3、三线八角:两条直线被第三条直线所截,必将构成八个角,其中两个角之间的位置关系分为三种情况:同位角、内错角、同旁内角。同位角成“F”形;内错角成“Z”形或“N”形,同旁内角成”C”形。每一种角之间必须要有平行线为前提才有相等或互补的数量关系,否则其数量关系并不成立。 如找出图中的三线八角,能否确定它们之间的相等或互补的数量关系?(不能) (学会图形的分解): 对同位角 12对邻补角 6对内错角 6对对项角 对同旁内角 4、平行线 ⑴同一平面内,两条永不相交(即没有交点)的直线的位置关系叫互相平行,其中一条叫另一条的平行线。同一平面内,两条直线的位置关系 图 0 O D C B A E B

第3单元达标检测卷(4)

第3单元达标检测卷 时间:90分钟满分:100分一、知识积累(57分) 1.用“√”标出下面加点字正确的读音。 (6分) 警察(jǐn jǐnɡ)辱骂( màòu) 遗憾(ɡǎn hàn) 欺负(qīqí) 帽子(mào hào) 侮辱(wūwǔ) 2.读拼音,写词语。(8分) pàn wànɡ wēnǎn ǎò ān yínɡ èɡěi ānɡán àn án āi dǎo 3.给加点字选择恰当的读音,将序号填在横线上。(8分) ①dī②dì③ō④ò ⑤pū⑥pù⑦è⑧wù (1)工人师傅将钉子钉在木板上。 (2)他冲过来,冲着弟弟喊道:“注意安全!” (3)小李在床铺上又铺了一层垫子。 (4)大家都很厌恶王阿姨,说她像凶恶的老虎一样。

4.小小门诊。(在错别字下面画“”,将正确的字写在括号里)(3分) (1)“我们的祖国解放了!”华罗庚扬了扬手中的报址说。( ) (2)在美国阿尔巴城的一座优雅别至的洋房前,一辆小汽车停了下来 。( ) (3)我喜欢去祖国各地旋游。( ) 5.写出加点词语的近义词。(8分) (1)您学识渊博,令人敬佩。( ) (2)他们抱怨旅馆不好,交通太差。( ) (3)国徽像一颗星,闪烁在我小小的温暖的手心里。( ) (4)太阳照耀着祖国辽阔的大地。( ) 6.补充词语。(6分) 温暖的( ) ( )的微笑 辽阔的( ) ( )的洋房 愚蠢的( ) ( )的少年 7.解释加点词语并用加点词语写一句话。(4分) (1)热那亚的少年跳下床,站直了身子,大义凛然地说道:“你们侮 辱我的祖国!我不要你们的钱!” 大义凛然: (2)“我们?”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去!” 斩钉截铁: 8.句子训练营。(10分) (1)①你们侮辱我的祖国!②我不要你们的钱!(用关联词将两句

相交线与平行线知识概念

相交线与平行线知识概念 1.邻补角:两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。 2.对顶角:一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线,像这样的两个角互为对顶角。 3.垂线:两条直线相交成直角时,叫做互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线。 4.平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。 5.同位角、内错角、同旁内角: 同位角:∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位 角。 内错角:∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。 同旁内角:∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。 6.命题:判断一件事情的语句叫命题。 7.平移:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图 形的这种移动叫做平移平移变换,简称平移。 8.对应点:平移后得到的新图形中每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这样的两个点叫做对应点。 9.定理与性质 对顶角的性质:对顶角相等。 10垂线的性质: 性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。 11.平行公理:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 12.平行线的性质: 性质1:两直线平行,同位角相等。 性质2:两直线平行,内错角相等。 性质3:两直线平行,同旁内角互补。 13.平行线的判定: 判定1:同位角相等,两直线平行。 判定2:内错角相等,两直线平行。 判定3:同旁内角相等,两直线平行。 本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,研究了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移设计一些 优美的图案. 重点:垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用. 难点:探索平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区别,运用平移性质探索图形之间的平移关系,以及进行图案设计。

第五章相交线与平行线单元试卷专题练习(word版

第五章相交线与平行线单元试卷专题练习(word 版 一、选择题 1.如果A ∠与B 的两边分别平行,A ∠比B 的3倍少36,则A ∠的度数是( ) A .18 B .126 C .18或126 D .以上都不对 2.如图,AB ∥CD ,直线MN 与AB 、CD 分别交于点E 、F ,FG 平分∠EFD ,EG ⊥FG 于点G ,若∠CFN =110°,则∠BEG =( ) A .20° B .25° C .35° D .40° 3.如图,AB ∥CD ,∠B =20°,∠D =40°,则∠BED 为( ) A .20° B .30° C .60° D .40° 4.如图所示,若AB ∥EF ,用含α、β、γ的式子表示x ,应为( ) A .αβγ++ B .βγα+- C .180αγβ?--+ D .180αβγ?++- 5.如图,直线AB 、CD 、EF 相交于点O ,其中AB ⊥CD ,∠1:∠2=3:6,则∠EOD = ( )

A .120° B .130° C .60° D .150° 6.下列语句是命题的是 ( ) (1)两点之间,线段最短;(2)如果两个角的和是180度,那么这两个角互补;(3)请画出两条互相平行的直线;(4)一个锐角与一个钝角互补吗? A .(1)(2) B .(3)(4) C .(2)(3) D .(1)(4) 7.对于命题“如果∠1+∠2=90°,那么∠1≠∠2”,能说明它是假命题的反例是( ) A .∠1=50°,∠2=40° B .∠1=50°,∠2=50° C .∠1=∠2=45° D .∠1=40°,∠2=40° 8.如图,直线a ,b 被直线c 所截,则1∠与2∠是( ) A .同位角 B .内错角 C .同旁内角 D .对顶角 9.如图,下列条件中,不能判断直线a ∥b 的是( ) A .∠1=∠3 B .∠2=∠3 C .∠4=∠5 D .∠2+∠4=180° 10.(2017?十堰)如图,AB ∥DE ,FG ⊥BC 于F ,∠CDE=40°,则∠FGB=( ) A .40° B .50° C .60° D .70° 11.如图所示,下列条件能判断a ∥b 的有( )

单元检测第二单元达标测试卷

第二单元达标测试卷 一、填空。(每空1分,共28分) 1.x×x省略乘可以简写为(),1×x可以简写为()。 2.有20箱饮料,每箱有a瓶,一共有饮料()瓶。 3.亮亮有a张邮票,聪聪比亮亮多5张,聪聪有()张邮票,他俩一共有()张邮票。 4.甲、乙两数的和是32,甲数是b,乙数是()。 5.一个正方形的边长是a米,这个正方形的周长是()米,面积是() 平方米。)律。符合(+(a+5)b=a+(5+b)6.)律。符合(37+x+63=37+63+x本后还剩元,她买了57.丫丫拿20元钱去买练习本,每本练习本a 。)a表示(()元,5 小时。)8.一辆汽车每小时行驶x千米,行驶500千米需要( .根据加法运算律填空。9 )()=b++3.6( ) )+((18.2+a+1.8)=a+( ) (……n37n=.10(1)291623) =(m24 1830 42……m12 (2)6 11.幼儿园为小朋友们买来了下面的玩具。

小熊a个小马b个小兔18个 (1)一共买来()个玩具。 (2)a+b-18表示()。 (3)一个小熊36元,a个小熊一共()元。 (4)当a=30,b=5时,a÷b的值是(),表示()。 12. 米。)(1)丫丫家与学校之间的距离是( 米,两段距离相差)(()米,学校距汽车站(2)丫丫家距汽车站米。)( ) 分分,共5“√”,错的画“×”)(每题1二、判断。(对的画) (x =10x 1.8+x+) (7a+可以写成7a。2.2) 所表示的意义相同。(a3.和2a) (。=-bn-b ,=,那么.如果4m=nm+an+am2) a5.正方形的面积公式是(。) 分,共16分三、选择。(每题.下面各组式子,()中两式一定相等。

第五章--相交线与平行线复习+知识点+总结

第五章 相交线与平行线复习 5.1.1相交线(详见课本第2页) 1、相交线的概念:在同一平面内,如果两条直线只有一个 点, 那么这两条直线叫做相交线,公共点称为两条直线的交点. 如图1所示,直线AB 与直线CD 相交于点O. 2、对顶角的概念:若一个角的两条边分别是另一个角的两条边的 延长线, 那么这两个角叫做对顶角. 如图2所示,∠1与∠ 3、∠2与∠4都是对顶角. 3、对顶角的性质:对顶角 . 4、邻补角的概念:如果把一个角的一边 延长,这条反向延长线与这个 角的另一边构成一个角,此时就说这两个角互为邻补角. 如图3所示,∠1与∠2互为邻补角,由平角定义可知∠1+∠2=180°. 5.1.2垂线(详见课本第3-5页) 1、垂线的概念:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是 角时,就说这两条直线互相 , 其中一条直线叫做另一条直线的 ,它们的交点叫做 . 2、垂线的性质 (1)(垂直公理)性质1:在同一平面内,经过直线外或直线上一点, 有且只有 条直线与已知直线垂直,即过一点有且只有 条直线与已知直线 . (2)(垂直推理)性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短. 即垂线段最 . 3、点到直线的距离:直线外一点到这条直线的 线段的长度,叫做点到直线的 如图5所示,l 的垂线段PO 的长度叫做点P 到 直线l 的距离. 4、 垂线的画法(工具:三角板或量角器) 画法指点:⑴一靠:用三角尺一条直角边靠在已知直线上, ⑵二移:移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上, ⑶三画:沿着这条直角边画线,不要画成给人的印象是线段的线. 5.1.3同位角、内错角、同旁内角(详见课本第6-7页) 1、三线八角 两条直线被第 条直线所截形成 个角,它们构成了同位角、内错角与同旁内角. 如图5,直线b a ,被直线l 所截 ①∠1与∠5在截线l 的同侧,同在被截直线b a ,的上方,叫做 角(位置相同)同位角是“F ”型 ②∠5与∠3在截线l 的两旁(交错),在被截直线b a ,之间(内),叫做 角(位置在内且交错)内 错角是“Z ”型 ③∠5与∠4在截线l 的同侧,在被截直线b a ,之间(内),叫做 角. 同旁内角是“U ”型 2、如何判别三线八角 图形补全. 如上图6 5.2.1平行线(详见课本第11-12页) 1、 平行线的概念:在同一平面内,不 的两条直线叫做平行线 2、两条直线的位置关系 在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种:⑴ ;⑵(通常把 的两直线看成一条直线) 判断同一平面内两直线的位置关系时,可以根据它们的公共点的个数来确定: A B C D 1 4 3 21A B C D O 图2 O D C B A 图1 图5 21 O C B A 图3 图4 E

第五章相交线与平行线单元试卷测试卷附答案

第五章相交线与平行线单元试卷测试卷附答案 一、选择题 1.在同一坐标平面内,图象不可能... 由函数2 21y x =+的图象通过平移变换、轴对称变换得到的函数是( ) A .22(1)1y x =+- B .223y x =+ C .221y x =-- D .2 112 y x = - 2.下列命题是真命题的是( ) A .直角三角形中两个锐角互补 B .相等的角是对顶角 C .同旁内角互补,两直线平行 D .若a b =,则a b = 3.如图,已知直线a ∥b ,∠1=100°,则∠2等于( ) A .80° B .60° C .100° D .70° 4.如图,直线a ∥b ,直线l 与a ,b 分别交于A ,B 两点,过点B 作BC ⊥AB 交直线a 于点C ,若∠1=65°,则∠2的度数为( ) A .115° B .65° C .35° D .25° 5.如图,AB CD ∥,154FGB ∠?=,FG 平分EFD ∠,则AEF ∠的度数等于 ( ). A .26° B .52° C .54° D .77° 6.下列命题中,假命题的个数为( ) (1)“是任意实数,”是必然事件; (2)抛物线 的对称轴是直线; (3)若某运动员投篮2次,投中1次,则该运动员投1次篮,投中的概率为; (4)某件事情发生的概率是1,则它一定发生; (5)某彩票的中奖率为10%,则买100张彩票一定有1张会中奖;

(6)函数 与轴必有两个交点. A .2 B .3 C .4 D .5 7.如图,BD 是△ABC 的角平分线,DE ∥BC ,DE 交AB 于E ,若AB =BC ,则下列结论中错误的是( ) A .BD ⊥AC B .∠A =∠EDA C .2A D =BC D .B E =ED 8.如图,直线a ∥b ,则∠A 的度数是( ) A .28° B .31° C .39° D .42° 9.如图,直线a ,b 被直线c 所截,且a//b ,若∠1=55°,则∠2等于( ) A .35° B .45° C .55° D .125° 10.下列选项中,不是运用“垂线段最短”这一性质的是( ) A .立定跳远时测量落点后端到起跳线的距离 B .从一个村庄向一条河引一条最短的水渠 C .把弯曲的公路改成直道可以缩短路程 D .直角三角形中任意一条直角边的长度都比 斜边短 11.如图,直线//a b ,直线AB AC ⊥,若150∠=,则2∠=( ) A .50 B .45 C .40 D .30 12.下列说法中不正确的个数为( ). ①在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种:相交和垂直. ②有且只有一条直线垂直于已知直线. ③如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.

单元达标测试卷答案

单元达标测试卷答案 八年级数学第一单元自主学习达标检测 B卷 班级学号姓名得分 一、填空题 1.如果△ABC和△DEF全等,△DEF和△GHI全等,则△ABC和△GHI______全等,如果△ABC和△DEF不全等,△DEF和△GHI全等,则△ABC和△GHI______全等. 2.如图,△ABC≌△ADE,∠B=100°,∠BAC=30°,那么∠AED=______. 3.△ABC中,∠BAC∶∠ACB∶∠ABC =4∶3∶2,且△ABC≌△DEF,则∠DEF=____. 4.如图,已知AE∥BF, ∠E=∠F,要使△ADE≌△BCF,可添加的条件是__________. 5.如图,BE,CD是△ABC的高,且BD=EC,判定△BCD≌△CBE的依据是“______”. E D C E C B F A 第2题图第4题图第5题图第6题图 6.如图,AB,CD相交于点O,AD=CB,请你补充一个

条件,使得△AOD≌△COB.你补充的条件是______.D E C 第7题图第8题图 7.如图,△ABC是不等边三角形,DE=BC,以D ,E为两个顶点作位置不同的三角形,使所作的三角形与△ABC全等,这样的三角形最多可以画出_____个. 8.如图4,AC,BD相交于点O,AC=BD,AB=CD,写出图中两对相等的角______. 9.已知△DEF≌△ABC,AB=AC,且△ABC的周长为23cm,BC=4 cm,则△DEF的边 中必有一条边等于______. 10.如图,△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,AB=5,CD=2,则△ABD的面 积是______. 11.如图,直线AE∥BD,点C在BD上,若AE=4,BD =8,△ABD的面积为16,则△ACE的面积为______.12.如图,已知在?ABC中,?A?90?,AB?AC,CD平分?ACB,DE?BC于E。 若BC?15cm,则△DEB的周长为 cm. D B

相交线与平行线知识点

第五章《相交线与平行线》知识点 1.相交线 同一平面中,两条直线的位置有两种情况: 相交:如图所示,直线AB与直线CD相交于点O,其中以O为顶点共有4个角:∠1,∠2,∠3,∠4;邻补角:其中∠1和∠2有一条公共边,且他们的另一边互为反向延长线。像∠1和∠2这样的角我们称他们互为邻补角; 对顶角:∠1和∠3有一个公共的顶点O,并且∠1的两边分别是∠3两边 的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角; ∠1和∠2互补,∠2和∠3互补,因为同角的补角相等,所以∠1=∠3。 所以,对顶角相等 垂直:垂直是相交的一种特殊情况两条直线相互垂直,其中一条叫做另一条的垂线,它们的交点叫做垂足。垂线相关的基本性质: (1)经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线; (2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短; (3)从直线外一点到直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。 2.平行线:在同一个平面内永不相交的两条直线叫做平行线。 平行线公理:经过直线外一点,有且只有一条直线和已知直线平行。 3.同一个平面中的三条直线关系: 三条直线在一个平面中的位置关系有4中情况:有一个交点,有两个交点,有三个交点,没有交点。 (1)有一个交点:三条直线相交于同一个点,如图所示,以交点为顶点形成各个角,可以用角的相关知识解决; (2)有两个交点:(这种情况必然是两条直线平行,被第三条直线所截。)直线AB,CD平行,被第三条直线EF所截。这三条直线形成了两个顶点,围绕两个顶点的8个角之间有三种特殊关系: *同位角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD的同侧,在第三条直线EF的同旁(即位置相同),这样的一对角叫做同位角; *内错角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD之间,在第三条直线EF的两旁(即位置交错),这样的一对角叫做内错角; *同旁内角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD之间,在第三条直线EF的同旁,这样的一对角叫做同旁内角; 两条直线平行,被第三条直线所截,其同位角,内错角,同旁内角有如下关系: 两直线平行,被第三条直线所截,同位角相等; 两直线平行,被第三条直线所截,内错角相等 两直线平行,被第三条直线所截,同旁内角互补。 平行线判定定理:平行线判定定理1:同位角相等,两直线平行平行线判定定理2:内错角相等,两直线平行 平行线判定定理3:同旁内角互补,两直线平行 平行线判定定理4:两条直线同时垂直于第三条直线,两条直线平行 (3)有三个交点 (4)没有交点: 第六章《平面直角坐标系》知识点 一、有序数对:有顺序的两个数a与b组成的数对。 1、记作(a ,b); 2、注意:a、b的先后顺序对位置的影响。 二、平面直角坐标系 1、、平行于坐标轴的直线的点的坐标特点: 平行于x轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同;平行于y轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。2、各象限的角平分线上的点的坐标特点: 第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同;第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。3、与坐标轴、原点对称的点的坐标特点: 关于x轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数关于y轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数 4、特殊位置点的特殊坐标: 5、利用平面直角坐标系绘制区域内一些点分布情况平面图过程如下: ?建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴的正方向; ?根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度; 6

第一单元达标检测卷(含答案)

第一单元达标检测卷 (本试卷共6页,满分120分,考试时间120分钟) 一、积累与运用(共28分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是【】(2分) A. 炮.制/炮竹归省/省吃俭用行辈/行云流刀 B. 恣意/咨询羁绊/缉拿归案忌惮/殚精竭虑 C. 皎洁/狡猾邮差/差强人意晦暗/追悔莫及 D. 脑畔/期盼油馍/模棱两可偏僻/鞭辟人里 2.下列词语中有错别字的一项是【】(2分) A. 欺侮照例静穆茂腾腾 B. 怠慢领域瞳仁闹嚷襄 C. 震撼恬静思慕马前卒 D. 辐射缭原踊跃羊羔羔 3.古诗文默写。(8分) (1)关关雎鸠,在河之州。,君子好逑。 (2)溯洄从之,道阻且长。,宛在水中央。 (3)青青子衿,。 (4)式微式微,胡不归?微君之躬,? (5)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡声势的诗句是:,。 (6)人们常用唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句:“, ”来表达朋友虽然相隔遥远却如在身边的感情。 4.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)《傅雷家书》被称为“苦心孤诣的教子篇”。其中哪个人物给你留下了深刻印象?请结合作品并说明理由。 (2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个,简述故事情节,并指出其中蕴含的“极真之理”。

①悟彻菩提真妙理②尸魔三戏唐三藏 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分) 朋友从印度回来,送给我一块沉香木,外形如陡峭的山,颜色黑得像黑釉。有一种极素朴悠远的香,①,漂流在空气里。沉香最动人的部分,在于它的“沉”,有沉静内敛的品质; ②一旦成就,永不消散。沉香不只是木头吧!也是一种启示,启示我们在浮华的人世中,也要在内在保持着深沉的、水远不变的芳香。 ①。 ②。 6.综合性学习(8分) (1)国家病原微生物资源库于2020年1月24日发布了由中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所成功分离的我国第一株病毒毒种信息及其电镜照片、新型冠状病毒核酸检测引物和探针序列等国内首次发布的重要权威信息,并提供共享服务。 用一句话概括上面一段话的主要内容。(2分) (2)阅读下面材料,按要求答题。(共6分) ①材料一:延安腰鼓号称“陕北独特的天下第一鼓”。腰鼓队员们舞起来苍劲刚健,展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。请你观察下面两幅图片,展开联想,描绘腰鼓表演的情景。(4分) ②材料二:延安是中华文明重要的发祥地,相传人类始祖黄帝曾居住在这一带,“三黄一圣”(黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地)享誉中外。延安更是中国革命圣地,党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋,领导了抗日战争和解放战争,培育了光照千秋的延安精神。现在,延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。

第五章相交线与平行线知识点整理

相交线与平行线知识点整理 5.1相交线 1、邻补角与对顶角 ⑵如果αβ∠∠与是对顶角,那么一定有αβ∠=∠;反之如果αβ∠=∠,那么αβ∠∠与不一定是对顶角; ⑶如果αβ∠∠与互为邻补角,则一定有180αβ∠+∠=?;反之如果180αβ∠+∠=?,则αβ∠∠与不一定是邻补角。⑷两直线相交形成的四个角中,每一个角的邻补角有两个,而对顶角只有一个。 2、垂线 ⑴定义,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条 直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。 符号语言记作: 如图所示:AB ⊥CD ,垂足为O ⑵垂线性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 (与平行公理相比较记) ⑶垂线性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。 简称:垂线段最短。 3、垂线的画法:直线,垂足,直角记号 ⑴一靠:用三角尺一条直角边靠在已知直线上,⑵二移:移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上, ⑶三画:沿着这条直角边画直线,不要画成给人的印象是线段的线。 4、点到直线的距离 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。 记得时候应该结合图形进行记忆。 如图,PO ⊥AB ,同P 到直线AB 的距离是PO 的长。PO 是垂线段。PO 是点P 到 直线AB 所有线段中最短的一条。现实生活中开沟引水,牵牛喝水都是“垂线段最短”性质的应用。 5、如何理解“垂线”、“垂线段”、“两点间距离”、“点到直线的距离”这些相近而又相异的概念 ⑴垂线与垂线段 区别:垂线是一条直线,不可度量长度;垂线段是一条线段,可以度量长度。 联系:具有垂直于已知直线的共同特征。(垂直的性质) ⑵两点间距离与点到直线的距离 区别:两点间的距离是点与点之间,点到直线的距离是点与直线之 间。 联系:都是线段的长度;点到直线的距离是特殊的两点(即已知点与垂足)间 距离。 ⑶线段与距离 距离是线段的长度,是一个量; 线段是一种图形,它们之间不能等同。 5.2平行线 1、平行线的概念: 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线,直线a 与直线b 互相平行,记作a ∥b ,读作:a 平行于b 。 2、两条直线的位置关系 : 在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种:⑴相交;⑵平行。 ?P A B O A B C D O

(完整版)第五章相交线与平行线练习题

第五章 相交线与平行线 练习题(1) 一、填空题 1. 如图,直线AB 、CD 相交于点O ,若∠1=28°,则∠2=_______. 2. 已知直线AB CD ∥,60ABE =o ∠,20CDE =o ∠,则BED =∠ 度. 3. 如图,已知AB ∥CD ,EF 分别交AB 、CD 于点E 、F ,∠1=60°,则∠2=______度. 4. A =70°,∠P =_____. 5. 设a 、b 、c 为平面上三条不同直线, (1) 若//,//a b b c ,则a 与c 的位置关系是_________; (2) 若,a b b c ⊥⊥,则a 与c 的位置关系是_________; (3) 若//a b ,b c ⊥,则a 与c 的位置关系是________. 6. 如图,填空: ⑴∵1A ∠=∠(已知) ∴_____________( ) ⑵∵2B ∠=∠(已知) ∴_____________( ) ⑶∵1D ∠=∠(已知) ∴______________( ) 二、解答题 7. 如图,AOC ∠与BOC ∠是邻补角,OD 、OE 分别是AOC ∠与BOC ∠的平分线,试判断OD 与OE 的位置关系,并说明理由. 第2题 P B M A N 第1题 第3题 第4题 第6题

8.如图,已知直线AB与CD交于点O,OE⊥AB,垂足为O,若∠DOE=3∠COE,求∠BOC的度数. 9.如图,直线// a b,求证:12 ∠=∠. 10.如图,AB∥DE,试问∠B、∠E、∠BCE有什么关系. 解:∠B+∠E=∠BCE 过点C作CF∥AB, 则B ∠=∠____() 又∵AB∥DE,AB∥CF, ∴____________() ∴∠E=∠____() ∴∠B+∠E=∠1+∠2 即∠B+∠E=∠BCE. 11.如第10题图,当∠B、∠E、∠BCE有什么关系时,有AB∥DE. 12如图,AB∥DE,那么∠B、∠BCD、∠D有什么关系? 13、如图9,直线a∥b,∠1=28°,∠2=50°,则∠3=____。∠3+∠4 +∠5=___。 14、若两条平行线被第三条直线所截得的八个角中,有一个角的度数已知,则 () A只能求出其余3个角的度数B只能求出其余5个角的度数 C只能求出其余6个角的度数D只能求出其余7个角的度数 15、如图,已知AB∥CD,EG平分∠FEB,若∠EFG=40°,则∠EGF=() A60°B70°C80°D90° E A B C F G D

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