托育机构设置标准

附件1

托育机构设置标准（试行）

（征求意见稿）

第一章总则

第一条为建立专业化、规范化的托育机构，根据相关法律法规以及《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，制定本标准。

第二条托育机构设置应当坚持政策引导、普惠优先、安全健康、科学规范、属地管理、分类指导的原则。

第三条充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，采取多种方式鼓励和支持社会力量举办托育机构。

第四条本标准适用于经有关部门依法登记、备案的，由专业人员为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托等照护服务的机构。

第二章设置区域

第五条托育机构的设置应当根据城乡发展规划，结合人口、交通、环境等因素，科学规划，合理布局。

第六条新建居住区应当规划建设与常住人口规模相适应的托育机构。老城区和已建成居住区，应当采取多种方式建设完善婴幼儿照护服务设施，满足居民需求。

城镇托育机构建设要充分考虑进城务工人员随迁子女的需求。

第七条发挥城乡社区公共服务设施的婴幼儿照护服务功能，加强社区婴幼儿照护服务设施与社区服务中心（站）及社区卫生、文化、体育等设施的功能衔接。

支持和引导社会力量依托社区举办托育机构。

第八条在农村社区综合服务设施建设中，应当统筹考虑托育服务设施建设。

第三章设施设备

第九条托育机构应当有自有场地或租赁期不少于3年的租赁场地。

第十条新建托育机构的建筑应当符合有关工程建设国家标准、行业标准规定，选择自然条件良好、交通便利、符合卫生和环保要求的建设用地，远离对婴幼儿成长有危害的建筑、设施及污染源。

第十一条改建、扩建托育机构应当在原有建筑的基础上进行。原有建筑应当合法合规、安全可靠，满足或经改造满足抗震、防火、疏散等要求。

第十二条托育机构应当设置符合标准的婴幼儿生活用房（用餐区、睡眠区、游戏区、盥洗区、储物区等），人均使用面积不低于3㎡。

收托2岁以下婴幼儿的，应当设置符合有关规定要求的母婴室、配乳区等。

可根据需要，设置服务管理用房（保健室、办公室、安保室等）和后勤保障用房（厨房、库房、消毒房等）。

第十三条托育机构应当配备符合婴幼儿月龄特点的家具、用具、玩具、图书和游戏材料等，并符合国家安全质量标准和环保标准。

第十四条托育机构应当设有户外活动场地，配备适宜的户外玩具和游戏设施，人均面积不低于2㎡，且有相应的安全防护措施。

在保障安全的前提下，可利用机构附近的公共场地。

第十五条托育机构应当设置符合标准要求的安全防护设施设备。

第四章人员规模

第十六条托育机构应当根据场地条件、收托婴幼儿规模，合理配置综合管理、保育照护、卫生保健、安全保卫和后勤保障等工作人员。

托育机构负责人负责全面工作，应当具备大专以上学历、有从事儿童保育教育、卫生健康等相关管理工作3年以上的经历，且经托育机构负责人岗位培训合格。

托育人员主要负责婴幼儿照料、看护和保育，应当具有婴幼儿照护专业背景，受过相关婴幼儿保育教育培训。

保育员主要负责照护婴幼儿日常生活，协助托育人员工作。保育员应当具有初中以上学历，受过婴幼儿保育职业培训。

保健员应当具有高中或中专以上学历，经过妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训。

保安员应当取得公安机关颁发的《保安员证》，并由获得公安机关《保安服务许可证》的保安公司派驻。

第十七条每个独立设置的托育机构收托的婴幼儿不宜超过150人。

第十八条一般设置乳儿班（6-12个月，10人以下）、小托班（12-24个月，15人以下）、大托班（24-36个月，20人以下）三种班型。

18个月以上的婴幼儿可混合编班，每个班不超过18人。

每个班的生活用房应当为独立使用的单元。

第十九条合理配备托育人员和保育员，与婴幼儿的比例应当不低于：乳儿班1:3，小托班1:5，大托班1:7。每个班至少有1名托育人员。

第二十条参照有关托儿所卫生保健规定，合理配备保健员、炊事员。

第二十一条每个独立设置的托育机构应当至少有1名保安员在岗。

第五章功能职责

第二十二条托育机构应当根据不同月龄婴幼儿的生长发育特点，提供专业规范、安全健康的照护服务，促进婴幼儿早期发展。

第二十三条托育机构应当设置适宜的生活环境和条件，向婴幼儿提供符合生理心理需求、生长发育特点的活动、膳食、睡眠、清洁卫生等服务，做好婴幼儿每日生活安排。

第二十四条托育机构应当遵循不同月龄婴幼儿的生理、心理和认知发展规律，以游戏为主要形式安排活动，充分尊重个体差异，寓教于乐。

第二十五条托育机构应当对婴幼儿进行全日饮食、睡眠等生活健康观察，做好日常照护记录，必要时向监护人反馈。

第二十六条托育机构应当配合卫生健康部门做好疾病预防控制、婴幼儿健康管理等工作。

第二十七条托育机构可通过入户指导、亲子活动、家长课堂等方式，利用互联网等信息化手段，为家庭和社区提供科学育儿指导服务。

第六章附则

第二十八条各省、自治区、直辖市卫生健康行政部门可根据本标准制订具体实施办法。

第二十九条本标准自2019年月日起施行。

云南省民办非学历教育机构设置指导标准

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c918078567.html, 云南省民办非学历教育机构设置指导标准作者：来源：《云南教育·视界》2012年第04期第一条为了规范民办非学历教育机构的设置审批工作，根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》和国家有关法律、法规和政策的规定，结合本省实际，制定本标准。第二条本标准适用于国家机构以外的符合法定条件的社会组织或者公民利用非国家财政性经费，面向社会举办高等教育自学考试社会助学、继续教育、教育类培训、教育中介服务等民办非学历教育机构的审批设置。第三条设置民办非学历教育机构，应当配备专职校长（负责人），校长（负责人）应具有5年以上的教育教学管理工作经历，大学本科以上学历，身体健康，能坚持在校正常工作，年龄一般不超过70岁。非学历高等教育机构的校长（负责人）应当具有副高级以上专业技术职务。校长（负责人）任职应报经审批机关核准。第四条设置民办非学历教育机构，应当至少配备1名专职副校长，协助校长工作。其中，非学历高等教育机构负责教学的副校长应具有大学本科以上学历，5年以上教育工作经历，熟悉教学管理工作。第五条设置民办非学历教育机构，应当有专兼职结合、相对稳定的教师队伍，教师人数应当与学校的专业设置、在校学生人数相适应。建校初期，具有大学本科以上学历和教师资格的专任教师省级审批的应当不少于20人，州（市）级审批的应当不少于15人，县级审批的应当不少于10人。具有中级专业技术职务以上的教师人数应当不少于本校专任教师总数的15%。第六条设置民办非学历教育机构，应当有专职行政、财务、教务、学生管理人员，其中财务管理人员应具有会计岗位资格证书。第七条设置民办非学历教育机构，应当有一定的招生规模。省教育行政部门审批的民办教育机构首次招生专业应在3个以上，2年后在校生规模应不少于500人。建校3年后，招生专业应不少于5个，在校生规模应不少于800人。州（市）教育行政部门审批的民办非学历教育机构首次招生专业应在2个以上，2年后在校生规模应不少于300人。建校3年后，招生专业应不少于3个，在校生规模应不少于500人。

民办培训学校设置基本要求

民办培训学校设置基本要求一、基本条件设置培训学校应当具备下列基本条件： 1、办学场所建筑总面积不少于300平方米。适合办学，无安全隐患，须有建筑质量验收合格证书、消防安全验收合格证书以及消防监督检查记录，安装电子监控和报警系统；提供住宿、餐饮的须提供卫生合格证和从业人员健康证。学校租赁办学场地的，租期不得少于3年。并提供房屋产权证明材料和相应的具有法律效力的租赁契约。在商务沿街房或商务楼内办学的，原则上使用1-3层独立的楼层。不得租借以下房产作为校舍：(1)地下室、车库、违规建筑；(2)临时性简易建筑；(3)危房、厂房、居民住宅、宿舍楼内和转租的场所；(4)从事正常教学活动的普通中小学、幼儿园及其他学校的校舍；(5)其它不适于教育教学活动的房屋。 2、举办者要有合法、稳定的办学资金来源，注册资金不少于20万元，其中将不少于50％(户口属青州以外的100%) 的注册资金存入审批机关指定的银行账户，本金归培训机构所有，主要用于出现办学风险时，退还向学生收取的费用及其他应急费用。

3、举办者须具有大专以上文化，所聘教师须具备任教资格和学历要求。教职工总数不少于10人，其中专职教师不少于5人，专职管理人员不少于2人，专职保安不少于3人。 4、分校设立。在本市内另设机构的可称为分校，不具有独立法人资格，其办学与法律责任由原学校负责。跨地区设立的分校须达到独立学校的办学条件，经当地教育部门批准方可举办，实行一校一证。二、提交材料申请举办培训学校须报送以下材料。 1、拟举办教育机构名称预先核准通知书（举办者须先到民政部门预先核准民办非企业单位名称，然后向拟设地所在教育行政部门提出办学申请）。 2、申办报告（内容主要包括：举办者、培养目标、可行性论证、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等，含电子版）。 3、办学申请登记表（一式3份，含电子版）。 4、拟举办教育机构的章程（一式3份，含电子版），（体现学校名称、地址；办学宗旨、规模、层次、形式；学校资产的数额、来源、性质；理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则；学校的法定代表人；出资人是否要求取得合理回报；学校自行终止的事由；章程修改程序等）。 5、举办者的资格证明材料以及举办者户口所在地公安机

各类托育服务机构管理规范(2019年版)

各类托育服务机构管理规范（2019年版）目录第一章总则 (2) 第二章备案管理 (2) 第三章收托管理 (3) 第四章保育管理 (4) 第五章健康管理 (5) 第六章安全管理 (6) 第七章人员管理 (7) 第八章监督管理 (7) 第九章附则 (8) 附件1 托育机构备案书 (8) 附件2 备案承诺书 (10) 附件3 托育机构备案回执 (11) 附件4 托育机构基本条件告知书 (12)

第一章总则第一条为加强托育机构管理，根据《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规以及《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，制定本规范。第二条坚持儿童优先的原则，尊重婴幼儿成长特点和规律，最大限度地保护婴幼儿，确保婴幼儿的安全和健康。第三条本规范适用于经有关部门登记、卫生健康部门备案，为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构。第二章备案管理第四条托育机构登记后，应当向机构所在地的县级以上卫生健康部门备案，提交评价为“合格”的《托幼机构卫生评价报告》、消防安全检查合格证明、场地证明、工作人员资格证明等材料，填写备案书（见附件1）和承诺书（见附件2）。提供餐饮服务的，应当提交《食品经营许可证》。第五条卫生健康部门应当对申请备案的托育机构提供备案回执（见附件3）和托育机构基本条件告知书（见附件4）。第六条托育机构变更备案事项的，应当向原备案部门办理变更备案。第七条托育机构终止服务的，应当妥善安置收托的婴

幼儿和工作人员，并办理备案注销手续。第八条卫生健康部门应当将托育服务有关政策规定、托育机构备案要求、托育机构有关信息在官方网站公开，接受社会查询和监督。第三章收托管理第九条婴幼儿父母或监护人（以下统称婴幼儿监护人）应当主动向托育机构提出入托申请，并提交真实的婴幼儿及其监护人的身份证明材料。第十条托育机构应当与婴幼儿监护人签订托育服务协议，明确双方的责任、权利义务、服务项目、收费标准以及争议纠纷处理办法等内容。第十一条婴幼儿进入托育机构前，应当完成适龄的预防接种，经医疗卫生机构健康检查合格后方可入托；离开机构3个月以上的，返回时应当重新进行健康检查。第十二条托育机构应当建立收托婴幼儿信息管理制度，及时采集、更新，定期向备案部门报送。第十三条托育机构应当建立与家长联系的制度，定期召开家长会议，接待来访和咨询，帮助家长了解保育照护内容和方法。托育机构应当成立家长委员会，事关婴幼儿的重要事项，应当听取家长委员会的意见和建议。

四川省民办教育机构分类设置标准

四川省民办教育机构分类设置标准（试行）第一条为进一步规范民办教育机构的审批管理，保证教育质量，促进其健康发展，依据国务院《社会力量办学条例》（国务院令第226号），《四川省社会力量办学条例》，结合四川省实际制定本标准。第二条本标准所称的民办教育机构，是指社会力量举办的幼儿园、小学、普通初级中学、普通高级中学以及由教育行政部门负责审批的非学历教育机构。第三条申请举办民办教育铁单位，应具有法人资格；申请举办民办教育机构的公民，应具有政治权利和完全民事行为能力。第四条民办教育机构应有符合法律、法规的学校章程。第五条民办教育机构应配备坚持党的基本路线、政策观念强、熟悉教育业务、事业心强的专职领导班子。正副校长（园长、院长）符合任职条件，年龄70岁以下，身体健康，能以主要精力投入学校管理工作。第六条设置幼儿园应具备下列条件：（一）园长应具有从事幼教工作5年以上经历，具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历和取得

幼儿园园长任职资格。（二）有与办园规模相适应的结构合理、相对稳定的老师队伍，专职教师应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业毕业及其以上学历，并取得幼儿园教师资格，身体健康，保育员应具有初中毕业以上学历，接受过幼儿保育职业培训，身体健康。）（三）幼儿园应根据办园规模，配备具有任职资格的专职或兼职医务人员。保健员应当具有高中毕业以上学历，受过儿童保健知识培训，取得卫生行政主管部门的资格认可。（四）有相对独立、安全、固定的园舍。学生人均活动室面积不少于1.5平方米，学生人均户外活动面积不少于4.5平方米。（五）有基本保证幼儿游戏和教育活动需要的玩教具。（六）有满足需要的幼儿园保健医疗卫生器械。（七）幼儿读物学生人均5册以上，并适时更换。第七条设置小学应具备下列条件：（一）校长具有从事教育工作5年以上经历，具有中师以上学历和小学任职资格合格证书。（二）有与办学规模相适应的结构合理、相对稳定的老师队伍。教师应具有中师以上学历，并取得小学教师资格，专职教师占教师总数的70%以上。（三）有相对独立、固定的校园、校舍。学生人均占地面积8平方米以上，学生人均建筑面积3平方米以上，学生人均活动面积1.5平方米以上，学生人均绿化面积0.4平方米以上。有供学生

民办教育机构设置审批办事指南

民办教育机构设置审批办事指南一、项目概述 1、项目名称：民办教育机构设置审批 2、办理单位：青白江区教育局 3、办理窗口：区政务中心教育窗口 4、法定时限：90个工作日 5、承诺时限：15个工作日 6、收费标准及依据：不收费 7、窗口电话：（028）83680278 8、投诉电话：（028）68936531 二、法定依据《中华人民共和国民办教育促进法》第十三条审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。第十六条申请正式设立民办学校的，审批机关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定。第十七条审批机关对批准正式设立的民办学校发给办学许可证。三、办理程序第一步：申请人持申请材料向区政务中心教育窗口提出申请，由工作人员进行初审。申请材料不齐全或者不符合法

定形式的，当场能补正全部材料的，补正后予以受理；当场不能补正的不予以受理，并告知需要补正的全部材料。第二步：现场审验，组织评估，提出整改意见。提交筹设民办学校的申请之日起30日内，区教育局书面形式作出是否同意的决定。同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，向举办者说明理由。筹设期不超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。第三步：申请正式设立举办者到青白江区政务中心教育窗口提交正式设立材料（含有效证明文件）第四步：审查。区教育局对举办者提供的申请材料进行核实审查。第五步：批准。区政务中心教育窗口核发《中华人民共和国民办学校办学许可证》。四、申报材料筹设申请材料（一）申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。（二）举办者的资格证明条件：单位举办的，提交单位的法人资格证明原件及复印件；公民个人举办的，提交本人身份证件及原工作单位或户口所在街道办事处（乡镇人民政府）的证明材料；联合办学的，须提交联合办学协议书。（三）资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产

托育服务协议

贝尔安亲课后托育服务协议书甲方：学生姓名：乙方：湖南省贝尔安亲云教育有限公司校区代表：联系方式：甲方为方便子女课后托育，经考察决定将现就读于学校的学生交由乙方托管。为明确双方的权利义务，特签署如下协议：一、委托期限：自缴费之日至当月月末或期末。以缴费收据为凭证。二、缴费方式：乙方采用月费形式收取托管费用，每月1日至月底最后一天为一个服务月。托管费_______元/月，每月底最后一天全额预缴纳。不足半月的按半月缴费，超过半月按全月缴费。三、甲方义务及权利：㈠甲方委托乙方在指定期间内履行对学生放学后的看护及教育管理责任。甲方愿意接受本协议所约定的条件及守则，并委托乙方在紧急情况或不能联络甲方时代表甲方对学生作出合理的决定，并获得代表甲方签字的权利。㈡甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，在入托管前，甲方必须提前对自己的小孩进行行为规范、环保、安全纪律教育。教育学生保管好自己的钱物，大额钱物可交由乙方代为保管。㈢如实向乙方通报学生的身体健康情况（如患有心脏病、哮喘病、癫痫病、晕车、晕机、精神状况以及其他病历等）；对于学生需特殊照顾的地方或需要特别交待事宜（如该学生对某食物或药物过敏等），如果甲方对以上事项未能详细说明而使乙方未能采取适当防范措施，导致学生在托管期间因此而发生意外的，乙方不承担任何责任。㈣若甲方学生在托管期间损坏公物或他人财产，或造成他人人身伤害的,由甲方负责赔偿。㈤甲方应按时缴纳托管费用，延期缴纳需经乙方同意。如甲方拒不按时缴纳的，乙方有权单方面解除协议。 (六)甲方应依照托管项目按时从乙方接回学生，履行自行接回的义务。如通过电话、QQ、短信等任何形式告知乙方不能亲自履行接回义务的，所发生的意外，乙方不承担责任。四、乙方义务及权利㈠乙方将以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全、适当、科学的学习与生活管理，使学生各方面素质得到全面的发展和提高。其具体工作如下： ⑴接送：在学校指定的上学与放学时间，按时接送学生，履行校外往返过程中的安全保障义务。 ⑵食宿：提供床铺、春秋被、课桌等相关用品，个人学习用具、茶杯等由甲方自理。托管期间全权负责学生的饮食起居，乙方保证提供的食宿条件符合学生生长发育及学习的基本要求，确保学生的身体健康不因食宿条件受到影响。 ⑶课后辅导：负责每天督促学生完成作业，给予相应检查辅导，并指导学生复习、巩固、预习课

早教机构项目计划书

早教机构项目计划书目录一、前言（一）本次企划的目的（二）整体计划概念二、市场环境分析（一）竞争环境分析（二）内部环境分析（三）外部环境分析三、SWOT分析四、企业营销目标和战略重点五、营销策略分析 1、产品策略 2、价格策略 3、渠道策略 4、促销策略六、实施计划：（一）第一阶段：有重点的全面强势宣传，提高知名度（二）第二阶段：通过促销和体验活动，实现招生（三）第三阶段：整合营销，扩大市场份额（四）第四阶段：公关营销，提高美誉度（五）个性化推广

七、风险控制八、费用预算一：前言世界已经进入知识经济时代，只有创新才是成为推动社会发展的主导力量，未来的竞争将是人才的竞争。“挖掘孩子的潜能始于零岁”的观念已经成为多数家长的共识，由于现在多是独生子女，现代父母的文化层次越来越高，对孩子的成长也越来越趋于科学和理性，希望尽快寻找到简捷有效的教育方式伴随他们、教育指导自己的孩子成长。随着家庭收入的不断提高，社会就业压力的不断增大，人才竞争越来越激烈，父母的早教意识普遍强化，都在为孩子的将来着想。“不能让孩子输在起跑线上”是每一个父母的共同愿望。（一）企划的目的虽然现在竞争者很多，但随着经济大环境的影响，人才竞争的不断加剧，市场潜力会不断被挖掘，需求不断增加，家长对早教的认识必定是更趋于理性和专业的选择，只有更加专业、规范、人性化的教育品牌才能最终得到市场认可。所以（二）整体计划概念该计划概念是从我们所知道的，科学的早期教育不仅能为幼儿的终身发展创造一个良好的开端，而且是消除贫困、缩小社会

贫富差距、提高国民素质、提高国家经济实力的最具有前瞻性的战略决策，也是政府投资最少、回报率最高的教育事业。为此，世界各国都采取积极措施，发展幼儿教育。此次针对***市美国金宝贝早教中心进行的市场营销推广策略，其意义和目的是使美国金宝贝早教中心可以在***市找到更加适合自己的一套体系，更好的壮大自己的品牌知名度，为该中心提高综合竞争力，完善自己的服务系统。二：市场环境分析（一）、竞争环境分析 1、库尔勒市现在已经有，且相对价格差别较大，占有一定的市场份额。 2、随着早教市场的不断成熟，会有其他竞争者进入； 3、美国金宝贝早教中心落户***市采取策略抢占市场份额定会引发其他竞争者跟进，加大市场开发成本。 4、随着消费者可选择的品牌增多，议价实力提高；（二）、内部环境分析（美国金宝贝早教中心） 1、品牌信誉好。好的品牌除了有响亮的名字之外，必定还有一些为人认可的闪光点。美国金宝贝属于国际品牌。该品牌品牌创建的时间长、引入国内后仍然保持其原有的特色，并且也适应中国育儿观念的发展。 2、价格偏高。现在市场上的价格因素并不是说选最便宜或是越贵越好，而是根据教学结果要符合孩子的发展需要来判断。

江苏省民办非学历教育机构设置和管理办法

江苏省民办非学历教育机构设置和管理办法第一章总则第一条为全面贯彻国家对民办教育“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，完善民办非学历教育机构设置和管理，促进我省民办教育事业健康有序发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》等有关法律、法规，结合我省实际制定本办法。第二条本办法所称民办非学历教育机构系指：本省行政区域内，经县（市、区）及以上人民政府教育行政部门审批，由国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办不具备颁发学历文凭资格的文化教育类的培训、进修、专修学院（学校、中心）。第三条县（市、区）及以上人民政府教育行政部门是民办非学历教育机构的合法管理机关。依据国家法律、法规，按照分级审批、分级管理的原则，适应本地经济社会发展和学习型社会建设的需要，规划、指导、服务、协调和监督本行政区域内的非学历教育培训工作。第四条民办非学历教育机构应坚持党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，保证教育质量，培养合格人才；遵守国家的法律、法规，自觉接受政府的管理、监督、检查、评估和审计。

第二章设置申请第五条申请举办民办非学历教育机构应具备下列条件：（一）举办者应符合有关法律法规的规定要求；（二）教育机构董事会或理事会或其他形式的决策机构（以下统称“决策机构”）及其章程，符合法律法规的规定要求；（三）具有必备的开办资金和稳定的经费来源；（四）具有与办学规模相适应的办学场所；（五）配备能满足教育教学活动需要的设施设备，以及必要的生活与安全保障设施；（六）配备符合条件的专职负责人；（七）配备符合条件的专职教育教学管理人员队伍；（八）配备符合条件的专兼职教师队伍；（九）具有相应的教学计划、大纲和教材；（十）具有健全的管理制度。具体要求遵照《江苏省民办非学历教育机构设置标准》（见附件）的规定执行。第六条对民办非学历教育机构实行属地审批，属地管理。由举办者向办学场所所在地的市、县（市、区）教育行政部门提出申请。其中：凡社会组织申请举办民办非学历教育机构的，向申请机构所在地的同级教育行政审批机关申报。凡个人申请举办民办非学历教育机构的，向申请机构所在地的市、县（市、区）教育行政审批机关申报。凡申请举办冠名为“学院”的民办非学历教育机构，须经申请机构所在地的市级教育行政部门审核后报省教育行政部门审批。

0-3岁早期教育机构设置基本条件

0-3岁儿童早期教育机构设置基本条件（试行）一、0-3岁儿童早期教育机构（以下简称早教机构），应根据《福建省0-3岁儿童早期教育指南》、《福州市学前教育管理办法》要求，为0-3岁儿童和家长提供早期教育指导服务。二、举办者 1、早教机构（含早教指导中心、亲子园（班）等）可独立设置，也可设置在有办园资质的幼儿园(所)内。 2、国家机构以外的社会组织或者个人可以独立或者联合举办早教机构。 3、举办早教机构的社会组织，应当具有法人资格。举办早教机构的个人，应具有中华人民共和国国籍、政治权利和完全民事行为能力。三、设施设备 1、早教机构地点应设置在安全区域内。早教机构的办学场所符合国家建筑标准和消防安全标准，室内装修应符合安全、卫生、环保要求。环境自然采光较好，照明达标，无强噪声；周边安全、文明，治安情况良好。 2、早教机构应设有母婴接待室、亲子活动室、运动区、感知训练室、运动训练室、测评室、展示区、办公室等，并有与其规模相适应的室内或户外活动场所。各活动室地面应铺设软质地板。独立设置的早教机构面积不小于500平米，亲子活动同一时段生均面积不少于5平米。设置在园内的亲子园（班）活动室面积不小于80平米。 3、早教机构应配备适合0—3岁儿童年龄特点及身高要求的桌椅、玩具架；有充足的玩具、游戏材料和图书画册；有必备的教具、教学设备、活动器械等。 4、有婴幼儿专用的盥洗室和盥洗设备。凡提供婴幼儿点心的早教机构，食堂设施设备必须符合国家卫生标准和安全标准。四、人员配备 1、应配备负责人 (或园长)、教养人员、保健人员、后勤人员、清洁员等。提供餐点的早教机构要配备食堂工作人员。 2、同一时段亲子活动每班配备教养人员不少于2个。各年龄班教养人员与儿童比例分别为： 0 -- 12个月班 1∶3 13 -- 24个月班 1∶5 25 -- 36个月班 1∶7 3、机构负责人（或园长）、教养人员应具有师范院校学前教育专

民办学校设置的基本标准

（一）合肥市民办普通高级中学设置基本标准为了规范民办普通高级中学的设置，保证教育质量，提高办学效益，根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《教师资格条例》、《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）、《合肥市城市绿化管理条例》、《合肥市城市规划管理技术规定》（市政府令第131号）、《合肥市促进民办教育发展若干规定》（市政府令第152号）等规定，结合本市实际，制定本标准。一、基本要求 1、设置民办普通高级中学，应当符合本市或者当地经济社会和教育发展规划。校园规划应当符合《中小学校设计规范》。 2、学校应当拥有独立的校园，并不得毗邻市场、殡仪馆、医院太平间和传染病房、高压变电配电所、加油站、易燃易爆等危险物品仓库。校园与化学、生物、物理等污染源的距离应当符合国家有关防护距离的规定。 3、校园应当无安全隐患。教学用房的抗震设防烈度达到7度乙类。消防设施设备配备应当符合要求。 4、校园应设置独立出入口，位置符合教学、安全、管理的需要，有效避免人流、车流交叉。 5、校园绿化用地应当符合有关要求，绿地率在35%以上。 6、校舍应当具有良好的采光、通风条件，有效避免噪声污染。二、举办者 7、学校举办者应当是国家机构以外具有法人资格的社会组织，或者是具有政治权利和完全民事行为能力的公民。学校可以由社会组织或者公民单独举办或者联合举办；联合举办的，应当签订联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数

额、方式和权利、义务等。 8、举办者应当具有为学校办学提供必要经费和基本条件的经济能力。三、办学规模 9、学校办学规模为12个教学班以上，班额为50人。四、校园校舍 10、举办者持有校园内全部土地的使用权证并具有校舍的使用权。 11、校园占地面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）：建设规划总用地不少于20000平方米；生均用地面积不少于18平方米，其中寄宿制学校不少于20平方米。 12、校舍建筑面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）：建筑规划面积不少于20000平方米；生均校舍建筑面积不少18平方米，其中寄宿制学校不少于20平方米。 13、校舍的楼梯、平台、阳台等临空部位应当设牢固、安全的防护栏杆，高度不应低于米。临空窗台的高度不应低于米。主要教学用房不应设在五层以上。五、设施设备 14、学校应当设置普通教室、实验室、音乐教室、美术教室、体育活动室、计算机室、多功能教室、图书室、医务室、心理咨询室等教学用房和教学辅助用房，并能够满足新课标要求。寄宿制学校还应当设置满足师生食宿需要的生活用房及设施，其中学生宿舍不得设在地下室或者半地下室。 15、学校应当设置田径场、篮球场等运动场所，配备满足教学和体育活动需要的体育器材。田径场应当建有250米以上环型跑道。 16、学校馆藏图书数量应当达到生均30册以上。阅览室有报刊80种以上。教师工具书、参考书的数量能够满足教学需要。 17、学校的实验仪器配备应当达到《安徽省普通高级中学教

中国托育服务市场需求现状调查分析-上书房信息咨询

中国托育服务市场需求现状调查分析近年来，虽然国家放开了二孩政策，但从国家卫计委的统计数字来看，2017年全国住院分娩数为1758万，比2016年的1864万减少106万，下降5.7%，出生人口数不升反降。二孩养育的时间成本、经济成本和照料负担，被认为是影响育龄妇女生育意愿的三大重要原因。如何缓解0至3岁婴幼儿入托难、入托贵，解决职场父母的孩子托管难题，已经成为亟待解决的公共问题。托育服务不足，入托率较低调查显示，目前，我国有32.9%的3岁以下婴幼儿全职母亲因孩子无人照料而被迫中断就业，平均中断就业时间达两年以上。在未中断就业的母亲中，超过47.8%的女性因照料孩子每月平均请假1.7天。60.7%的“一孩”母亲因为“没人看孩子”而不愿生育“二孩”。 “目前市场上招收3岁以下儿童的幼儿机构，大多以早教为主，主要是为幼儿提供音乐、美术以及智力开发的课程，存在费用高昂，上课时间不配套等方面的问题。” 调查发现，这些幼儿机构，除了费用高，数量也十分稀少。“优质公办园难以满足公众需求，民办园提供的普惠性服务又较少。”有业内人士表示，由于3岁以下儿童照料的政策体系不够完善、机构运营风险压力大等因素，服务供给严重不足。托育服务不足，导致部分幼儿机构超负荷运转。据了解，2016年，我国幼儿园共有23.98万所，在园幼儿达4413.86万人，幼儿园园长和教师共有249.88万人。师生比达到1:17.7，远低于1:5~1:7的教育部规定标准。调查数据：我国城市中，3岁以下婴幼儿的入托率不到4%，而发达国家该比例平均高于30%。有需求就有市场。曾经在计划经济时代兴起、此后一度沉寂的托育市场从2014年开始复兴。不同于70后、80后经历过的单纯托儿所，年轻一代父母理想中的托育机构是在对孩子进行照料的同时提供更加专业的教育服务。然而现实的情况是，数量少、价格高且监管不明确让不少有托育需求的家庭望而却步。供需严重不匹配的市场

上海市民办培训机构设置标准

上海市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门制订的《上海市民办培训机构设置标准》《上海市营利性民办培训机构管理办法》《上海市非营利性民办培训机构管理办法》的通知沪府办发〔2017〕82号上海市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门制订的《上海市民办培训机构设置标准》《上海市营利性民办培训机构管理办法》《上海市非营利性民办培训机构管理办法》的通知各区人民政府，市政府各委、办、局：经市政府同意，现将市教委、市工商局、市人力资源社会保障局、市民政局制订的《上海市民办培训机构设置标准》《上海市营利性民办培训机构管理办法》《上海市非营利性民办培训机构管理办法》转发给你们，请认真按照执行。上海市人民政府办公厅 2017年12月29日上海市民办培训机构设置标准为贯彻落实《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，明确本市民办培训机构的设置条件及办学要求，规范民办培训机构设立及办学行为，根据修订后的《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》《中华人民共和国公司登记管理条例》《民办非企业单位登记管理暂行条例》《上海市终身教育促进条例》《民办学校分类登记实施细则》《营利性民办学校监督管理实施细则》等法律法规以及相关规范性文件的规定，制定本标准。一、适用范围（一）本标准所称民办培训机构,是指在本市行政区域内，由教育部门或人力资源社会保障部门许可，在民政部门或工商（市场监督管理）部门登记，由国家机构以外的法人或自然人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的专门从事文化教育或职业技能培训的非学历教育机构。（二）开展3周岁以下婴幼儿照护和儿童早期教育服务的机构、仅通过互联网等非线下方式提供培训服务的机构，其设置标准另行制定。（三）国家及本市对中外合作培训机构的设置另有规定的，从其规定。举办涉及消防、保安、安全生产等特定行业培训项目的民办培训机构，相关行业主管部门有特定准入规定的，从其规定。二、基本条件

上海普惠性托育点婴幼儿托育服务调研报告

上海普惠性托育点婴幼儿托育服务调研报告关于普惠性托育点，目前尚无明确官方文件的定义。 2018年上海市“1+2”政策文件中将托育机构界定为在本市行政区域内，由社会组织、企业、事业单位或个人举办，面向3岁以下尤其是2-3岁幼儿实施保育为主、教养融合的幼儿照护全日制、半日制、计时制机构。同时把托育机构划分为三种类型：营利性托育机构、非营利性托育机构、免费福利性托育点。 2019年上海市在政府实事项目中将之前提出的“社区幼儿托管点”改为“普惠性托育点”，这是对“1+2”文件相关政策导向的落实，是基于现实需求提出的新概念。普惠性托育点是承载普惠性托育服务的重要载体，它不仅包括“社区幼儿托管点”，还包括各种以社区为支点开办的托育机构，如依托原有的社区服务中心、社区福利院等开办的托育点、民办幼儿园延伸的托育点、社区家庭内的小型托儿所等，他们强调公益性、便捷性和广覆盖，突出低价格。本次调查的研究对象主要是普惠性托育点，尤其是政府实事项目下的普惠性托育点。普惠性托育点的主要问题政府与家长对托育点的定位不一致主要体现为：托育需求规模与招生规模、托育内容需求与供给方面。目前社会现存的托育点所能满足的婴幼儿人数在2万名，而这个数量是目前整个社会需求的十分之一。普惠性托育点的优势之一就在于其位置，街道也鼓励在百姓家门口多设点。但如前所述，在我们所实地调研的普惠性托育点中，普遍招生规模较小，部分托育点仅招收十几名孩子。一方面，一部分托育点已经饱和，许多幼儿还在“排队”入园，另一方面，部分托育点按照“1+2”文件整改，延后中断了运营时间。从社区用地规划角度来说，“1+2”文件对托育机构的建设、规划、选址等做了详细规定，但当前除新建住宅区外，绝大多数社区用地已经饱和，在实际托育点建设中，场地的选择面临重重困难。根据“1+2”文件要求，托育机构建筑面积不低于360平方米（只招收本单位、本社区适龄幼儿且人数不超过25人的），我们调研的托育点大多数刚刚超过文件要求的最低标准线。在已完成建设的45家社区幼儿托管点中，仅有16家能够在上海市3岁以下幼儿托育服务信息管理平台查询到。这意味着尚有29家完成建设的托育点还没有最终完成申办流程。在托育内容上，政府与家长之间有着明显的供需落差。如前所述，普惠性托育点的托育内容主要以生活照料为主，这与政府对他们的要求基本是一致的。如两位托育点的负责人告知我们：

民办教育类培训机构设置标准

附件1 多伦县民办教育类培训机构设置标准项目标准 1.举办者是社会组织的，应具有法人资格且法人具有中国国籍，在国内定居，无不良记录信用状况良好，未被列入企业经营异常名录举办者或严重失信企业名单；中小学校不得举办或参与举办培训机构； 2.举办者是个人的，应具有中国国籍，信用状况良好；其中国家机关工作人员不得举办或者参与举办培训机构； 3.涉及两个以上举办者的，应提交联合办学协议，明确各自的出资数额、方式及比例，权利义务和争议解决办法等内容； 1.一般由“审批机关行政区划名称”+“字号”+“学校类别（培机构名称训、补习、专修、进修学校等）”组成； 2.不得含有歧义或误导性词汇，不得冠以“中国”、“全国”、“中华” 等字样；且外文名称是否与中文名称语义一致； 1.机构的名称、举办者、地址、法人属性； 2.举办者的权利义务，以及举办者变更的规则； 3.办学宗旨、发展定位、层次类型、规模、形式等； 4.注册资金以及资产的来源、性质等；章程 5.董事会和监事会的产生办法、人员构成、任期、议事规则等； 6.党组织负责人进入董事会和监事会的程序；

7.法定代表人产生及罢免程序； 8.内设机构的组成及职责； 9.教职工、学员的权利义务和权益保障机制； 10.自行终止的事由，剩余资产处置的办法与程序； 11.章程修改的程序； 12.其他应当记载的内容； 1.建立中国共产党基层组织（3名以上正式党员的）。正式党员不足 3名的，应明确联合组建、挂靠组建的工作思路、方案和开展活动的计划； 2.建立决策机构。设立机构董事会、理事会或其他形式的决策机构。组织机构决策机构成员应由举办者或其代表、机构的行政主要责任人、教职工代表等组成（5人以上单数），其中三分之一以上成员具有五年以上教育教学经验（经历）。有犯罪记录、无民事行为能力或限制行为理能力者不得在培训机构董事会、监事会、行政机构任职。一个自然人不得同时在同一所培训机构的董事会、监事会任职。培训机构法定代表人由董事长或行政负责人担任。 3.建立监事会（少于20人的机构可以只设1-2名监事，且决策机构成员不得兼任或担任监事）； 1.行政管理制度；

安徽省民办幼儿园设置基本标准(1)

安徽省民办幼儿园设置基本标准一、办学指导思想 1、坚持社会主义的办学方向，全面贯彻国家的教育方针，认真执行有关的教育法律法规和政策规定，坚持依法办学，不以营利为目的。 2、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》为依据，确立正确的教育观和儿童观，运用科学的方法，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心全面和谐发展。 3、服从当地教育行政部门的统筹规划，接受上级教育行政部门的统一领导。二、领导机构 1、幼儿园主办者必须热爱幼儿教育事业，深刻理解、严格执行国家关于幼儿教育工作的有关法规、政策。 2、领导班子分工明确，职责清晰。办学思想端正，懂得有关教育法规和政策，熟悉教育教学业务，管理能力较强。 3、幼儿园园长（副团长）应有较高的政治、业务素质，具有中专以上学历，幼儿教育专业毕业，有三年以上幼儿教育教学经验，并持有教育行政部门颁发的幼儿园园长岗位培训合格证书。三、师资队伍 1、幼儿园教职工必须有良好的职业道德，具备相应的保育教育知识，身体健康，持有健康证。教师队伍稳定。 2、教师应持有幼儿师范学校（含职业中学幼儿教育专业）毕业证书或幼儿园教师专业合格证书，非幼教专业毕业生应具备高中毕业以上文化程度，受过一定的幼教专业培训，具有一定的幼儿教育专业知识，并经县以上教育行政部门考核合格。年龄一般不超过50岁。 3、保育员应具有初中以上文化程度，受过岗前培训，具有一定的保育知识。 4、保健员应具中专或高中以上文化程度，受过专业培养或培训，取得卫生部门的资格认可。 5、财会人员应具有高中以上文化程度，有一定的财会专业基础知识，能胜任本职工作。 6、幼儿园聘任的兼职教师应不超过教师总数的三分之一。聘任兼职教师应征得其所在单位同意，严禁私自聘用兼职教师。幼儿园聘任教师和其他工作人员，必须与其签定聘任合同。 7、全日制幼儿园教职工人数按照每班2名教师、1名保育员配备：寄宿制幼儿园每班应再增加1名保育员。其他工作人员按照国家规定的编制标准配备。四、办学经费

托育服务,发达国家各有妙招

托育服务，发达国家各有妙招近年来，托幼问题已成为我国社会热点问题，但3岁以下托幼服务发展还很滞后。国际上3岁以下托幼公共服务政策和实践已有一定基础，为此选取3岁以下托幼服务较为发达的瑞典、法国、日本，对其服务理念、现状和政策进行考察。研究发现，目前这些国家0-3岁幼儿在机构被照看的比例在30％以上，有的甚至超过50％，其都将3岁以下托幼服务作为一项涉及人口、社会、经济和教育的综合性政策加以重视，通过立法及出台连贯性强的政策措施，建立起相对完备而各有特色的0-3岁托幼服务体系。这些经验对我国确立解除妇女后顾之忧、支持父母平衡工作和家庭及教育幼儿的托幼服务目标，政府继续承担发展托幼服务责任，推进学前教育立法，适度扩大3岁以下托幼服务等有所启示。瑞典托育 01、保教一体化84%幼儿入学校瑞典是发达国家中拥有健全社会福利体系的楷模，素有“福利国家”之称，在欧洲属于发展最好的几个国家之一，经济增长力强，贫富差距小，妇女失业率低，有可持续性财政支出，为重视儿童保教等就业支持政策体系建设提供了很好的基础。针对1-5岁的托幼服务由市政部门提供以及瑞典国家教育署统一管理，幼儿从1岁起可以进入学前学校，3岁以上可享受每年525小时的免费教育。保教一体化改革让84％的1-5岁幼儿在机构中接受照料和教育，50％以上3岁以下幼儿进入托幼机构，根据OECD的数据，2014年3岁以下婴幼儿入托比例达47％。幼儿照看与教育机构以公立学前机构为主，兼有家庭日托所等其他形式，机构全年开放，每天开放时间灵活并可根据家长工作时间进行调整，体现出托幼为家长服务、为妇女就业和妇女发展服务的定位。由于有政府资助，儿童相关各类家庭福利补贴也减轻了家庭育儿负担，因而幼儿照看与教育学费低廉。 02、托幼服务占教育经费1/3 瑞典托幼公共服务的最大特色在于学前教育立法、托幼一体化管理及管理监督体制的健

民办教育培训机构设置基本条件 1

民办教育培训机构设置基本条件1.举办者（法人）及管理人员应具有政治权利和完全民事行为能力，无违法犯罪记录;学校负责人和业务主管具有2年以上教育工作经历，具有中级以上职称或大学专科以上文化程度;国办学校在职在编人员不得举办任何形式的民办教育培训机构。2.要有与办学规模和办学层次相适应的专职和兼职教师，教师总数不少于6人，其中专职教师不少于2人。所聘教师具备国家规定的任教资格和学历要求，其中开展高中教育培训机构的教师应具有本科以上学历和高中教师资格证。 3.要有与办学规模相适应的稳定、集中、安全标准和周边环境符合办学要求的校舍。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的，租期不少于3年。4.注册资金不少于10万元人民币,须经会计师事务所验资评估。二、申办民办教育培训机构须提交的材料 1.申请筹设民办教育培训机构(1)申办报告。包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。(2)举办者资格证明材料。(3)资金来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权。筹设培训机构在筹设期间不准招生。2.申请正式设立民办教育培训机构(1)民办教育培训机构审批登记表。(到教育行政部门可领取) (2)筹设情况报告。写明筹建基本情况，投资数额及目前达到的基本办学条件。(3)民办教育培训机构章程。章程事项：①学校的名称、地址；②办学宗旨、规模、层次、形式等；③学校资产的数额、来源、性质等；④理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；⑤学校的法定代表人；⑥出资人是否要求取得合理回报；⑦学校自行终止的事由；⑧章程修改程序。(4)拟任负责人的身份证、学历证书、职称证书的原件和复印件，个人简历，有2年以上教育工作经验的证明(5)拟聘教师的身份证、学历证书、教师资格证书的原件和复印件。聘任教师和职员应有聘任合同，明确双方的权利和义务。(6)拟聘财会人员的资格证书原件和复印件。(7)土地使用权、校舍产权及学校资产的有效证明文件。 (8)会计师事务所出具的验资报告。(9)办学场地证明。(10)教学仪器、设备清单。举办者自有的并作为办学投入的，应办理好产权变更手续。具备办学条件的可不经筹设，直接申请正式成立民办教育培训机构。具体流程1、向教育行政部门提出申请筹办的报告(见上)。2、审批机关验证。3、申请正式设立的报告(见上)。4、工作人员进行核查。5、审批完毕，书面形式做出批准或不批准的批复，批准设立的，颁发办学许可证。递交申请筹办的办结时限为30日，申请正式的办结时限为20个工作日，具体看教育部门的办事效率，如果你打好关系，很快就能拿到。营业税：按营业收入5%缴纳；城建税：按缴纳的营业税7%缴纳；教育费附加税：按缴纳的营业税3%缴纳；地方教育费附加税：按缴纳的营业税2缴纳%；印花税：购销合同按购销金额的万分之三贴花；帐本按5元/本缴纳（每年启用时）；年度按“实收资本”与“资本公积”之和的万分之五缴纳（第一年按全额缴纳，以后按年度增加部分缴纳）；城镇土地使用税：按实际占用的土地面积缴纳（各地规定不一，XX元/平方米）；房产税：按自有房产原值的70%*1.2%缴纳；企业所得税：按应纳税所得额（调整以后的利润）缴纳（税收3万元以内18%，3万元至10万元27%，10万元以上33%）；发放工资代扣代缴个人所得税。

民办教育培训机构

到教育行政部门注册一、民办教育培训机构设置基本条件 1.举办者（法人）及管理人员应具有政治权利和完全民事行为能力，无违法犯罪记录;学校负责人和业务主管具有2年以上教育工作经历，具有中级以上职称或大学专科以上文化程度;国办学校在职在编人员不得举办任何形式的民办教育培训机构。 2.要有与办学规模和办学层次相适应的专职和兼职教师，教师总数不少于6人，其中专职教师不少于2人。所聘教师具备国家规定的任教资格和学历要求，其中开展高中教育培训机构的教师应具有本科以上学历和高中教师资格证。 3.要有与办学规模相适应的稳定、集中、安全标准和周边环境符合办学要求的校舍。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的，租期不少于3年。 4.注册资金不少于10万元人民币,须经会计师事务所验资评估。二、申办民办教育培训机构须提交的材料 1.申请筹设民办教育培训机构 (1)申办报告。包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。 (2)举办者资格证明材料。 (3)资金来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权。筹设培训机构在筹设期间不准招生。

2.申请正式设立民办教育培训机构 (1)民办教育培训机构审批登记表。(到教育行政部门可领取) (2)筹设情况报告。写明筹建基本情况，投资数额及目前达到的基本办学条件。 (3)民办教育培训机构章程。章程事项：①学校的名称、地址； ②办学宗旨、规模、层次、形式等； ③学校资产的数额、来源、性质等； ④理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等； ⑤学校的法定代表人； ⑥出资人是否要求取得合理回报； ⑦学校自行终止的事由； ⑧章程修改程序。 (4)拟任负责人的身份证、学历证书、职称证书的原件和复印件，个人简历，有2年以上教育工作经验的证明 (5)拟聘教师的身份证、学历证书、教师资格证书的原件和复印件。聘任教师和职员应有聘任合同，明确双方的权利和义务。 (6)拟聘财会人员的资格证书原件和复印件。 (7)土地使用权、校舍产权及学校资产的有效证明文件。 (8)会计师事务所出具的验资报告。 (9)办学场地证明。 (10)教学仪器、设备清单。举办者自有的并作为办学投入的，应办理好产权