牛顿第三定律

第五节牛顿第三定律

一、教学目标

一）、知识与技能

1、了解作用力和反作用力的概念

2、掌握牛顿第三定律。

3、能区分一对作用力和反作用力与一对平衡力。

4、能用牛顿第三定律解释反冲现象。

二）、过程与方法

1、培养学生的实验观察能力和分析能力。

三）、情感态度与价值观

1、渗透实践是检验真理的唯一标准的观点。

二、温故知新

1、力的概念：。

2、重力：大小：；方向：；产生原因：。

3、弹力：产生条件：，；

方向：（1）有平面或者公切面的时候：；

（2）绳子产生的弹力方向：；

（3）弹簧的弹力方向：。

4、摩擦力：

产生条件：，，。

方向：。

三、新授课

【探究一】：物体间的相互作用

1、举例说明：“力的作用是相互的”。

2、两物体之间力的作用是的，而且力总是出现的，人们把物体间相互作用的这一对力叫做和。我们可以把其中任何一个力叫做，另一个力叫做。

【探究二】：作用力与反作用力的关系。

1、猜想：物体之间的相互作用力可能存在什么关系？

。

2、小组合作，设计实验，将数据记录在下表中：

3、归纳总结：

（1）作用力与反作用力的关系：大小：；方向：；作用物体：。

（2）作用力与反作用力的特点：总是同时，同时，同时，性质：。

4、牛顿第三定律的文字表述：两个物体间的作用力和反作用力，方向，作用在直线上。数学表达式：。

四、牛顿第三定律在生活中的应用

【探究三】作用力与反作用力和平衡力的联系与区别

【应用练习】

1、用牛顿第三定律分析下列说法是否正确：以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力。

2、拔河问题：分析判断下面说法是否正确并说明理由：甲乙两队拔河，甲胜乙败，则甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力。

3、马拉车的力和车拉马的力大小有什么关系？为什么车能加速运动？

【课堂小结】本节课我们学到了那些知识？

思考：产生反冲现象的原因是什么？