英语学习自我评价表
英语学习自我评价表
学生______________ 学号__________班级__________________
一、知识技能评价(听懂了用√表示，有疑问？用表示)
1) 单词方面
science center □robot □scientist □
mend □repair□truck□
appear □situation □advantage□
disadvantage□
2) 短语方面
take the place of□
be sure□
mend roads□
repair machines□
save people in danger□
catch fish□
instead of□
3)句子方面
a) Could you tell me something about robots?□
b) When did scientists invent the first robot?□
c) Robots can take the place of humans to do hard or boring work in some situations.□
d)They can also do lots of dangerous work instead of humans .□
e) I’m sure robots can do some work faster and better than humans□
二、听课质量方面（等级A (优秀)；B（一般）；C（合格））。
1) 你自己的学习质量。_________
2）你同桌的学习质量。__________
3）你全班的学习质量。__________
英语专业的自我评价14篇
英语专业的自我评价14篇 英语专业的自我评价1 本人善于跟别人沟通，能较好地和人相处，能独立完成任务。具备良好的听，说，读，写，翻译能力，能进行日常英语交流;能写各商务信件，能从事相关方面的翻译工作;具有一定的国际贸易知识，能进行与贸易相关的工作。熟练各种办公软件操作(如：____________等)、有全国英语cet-6成绩单 英语专业的自我评价2 本人现就读于____师范学院，将于20__年7月毕业，我的专业是英语，大学四年中，我不断提高我业知识水平，在英语听，说，读和写各方面都很优秀，英语口语流利，英语写作能力强，多次参加外语系现场英语作文大赛，并多次获奖。大二以77分的良好成绩通过英语专业四级(TEM4)，并正努力准备明年三月份的专业八级(TEM8)，我有足够的信心顺利通过八级。我的第二外语是日语，达到初级水平，能进行简单的交际活动。在学期间，我连续三年获得学院里的一等和二等奖学金，专业成绩优秀。除了提高专业知识技能外，我还注重实践能力的提高，我参加了各种实践活动，各种兼职，暑假期间做过翻译兼职和英语培训中心的教师.大三时，我还当上了大一(3)班的班主任。各种各样的实
践经历已让我成为一名勇于创新，勤于实践的大学生，具备较好的工作能力及组织协调能力，具有很强的责任心。此外，我还熟练电脑操作，掌握Authorware,Powerpoint,Windows,Word,Excel 等软件，略懂Photoshop。相信经过大学四年的努力，我已能够胜任英语翻译员这一职位，请您给我一个机会，我将还您夺目光彩! 英语专业的自我评价3 丰富的外国供应商接待经验。工作中独立思考及操作能力强，“CET－6级”、“全国翻译资格考试英语口译三级”证书。 英语听、说、读、写流利，可胜任笔译及一般会议口译，陪同翻译等工作。性格开朗，工作认真负责，人际关系融洽。 英语专业的自我评价4 四年的大学生活是我人生的关键点。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。 在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
学生英语能力自评╱互评表
附2： 学生英语能力自评/互评表 使用说明 1．《学生英语能力自评/互评表》细化和列举了一般要求、较高要求和更高要求中的各项语言技能，可以帮助教师更好地理解不同层次的教学要求，在教学中增强针对性。教师还可以根据本校的大学英语教学大纲，补充或调整有关的微技能。 2．在教学开始时，教师向学生介绍自评/互评表中各项微技能，帮助学生了解教学要求。3．教师定期要求学生进行自评和互评，通过评估，帮助学生了解自己对语言微技能的掌握情况，及时调整学习行为。 4．学生在自评/互评表右面的“评价”栏中对自己或同学的英语能力做出评估，能够做到的打钩（）。根据自评或互评的结果，参考下表中的提示，对下一阶段的学习作出相应安排。 优良中差 能掌握各项语言技能中所有的微技能；完全达到本层次的教学要求。能掌握各项语言技 能中3/4左右的微 技能；较好地达到 本层次的教学要 求，稍加努力，可 望实现学习目标。 能掌握各项语言技 能中2/3左右的微 技能；基本达到本 层次的教学要求， 但仍应继续努力。 未能掌握各项语言 技能中1/2的微技 能；未达到本层次 的教学要求，应寻 求指导，调整学习 方法和计划。 自评和互评结果记录可以参考下表： 日期（年/月/日） 评估方式 （） 评估结果（优、良、中、差） 自评互评听说读写译 3
表1：一般要求评 价听力/Listening 我能听懂英语授课，并能根据要求进行讨论、发言。 我能听懂与所学内容相关、语速稍慢（每分钟130-150词）的对话、短文、报告等音 像材料，并能理解其要点。 我能听懂慢速英语节目，如新闻、科学报导、历史故事等。 我能听懂指示语，如指路、如何做某事、操作指南等，能听懂数字（基数与序数）、 时间等。 我能听懂讨论的主题，能掌握其中心大意，抓住要点。 我能在听的过程中使用基本的听力技巧。 口语/Speaking 我能回答课上的提问，能用常用词汇和句型与同学进行讨论，能就所熟悉的话题经 准备后作简短发言。 我能介绍自己、同学、朋友等，并能对他人的介绍做出回应。 我能用简单的语言为人指路、购物、留言、提出请求等。 我能运用英语数字报告时间、询问商品价格、回答电话号码、电子邮件地址等。 我能与英语国家人士就日常话题进行简单交谈。 我掌握了基本会话策略，如开始、继续或结束会话，让人重复所说内容等。 阅读/Reading 我能以中等速度（每分钟70词）基本读懂语言难度中等、一般性题材的文章，理解 其大意及主要细节。 我能以较快速度（每分钟100词）阅读篇幅较长、语言难度略低的文章。 我能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊的文章，掌握中心大意， 理解主要事实和有关细节。 我能读懂生活中常见表格如注册表、申请表、问卷调查表等。 我能读懂指示语、产品说明书、广告、海报、邀请函等。 我能读懂涉及日常生活的个人信件或内容一般的商业信函。 我能浏览互联网上的一般信息，基本读懂国内英文报刊，理解大意及主要事实。 我掌握了基本的阅读技能，如根据上下文猜测生词或习语的意思、寻读、略读等。 4
小学英语学习自评量表
小学英语小学生学习自评量表 请根据自己的实际情况，实事求是的回答下列问题。 一、评价内容：学习态度、学习目标、学习方法、学习习惯、 学习环境、学习效果 1学习态度：A 非常好B 良好C 一般D 较差 2.学习目标A 非常明确B 比较明确C 不太明确D没有学习目标 3.学习方法A 有自己的学习方法B 按照老师的要求做 C 基本有学习方法D没有方法，也不能按照老师的要求做 4.学习习惯；A能积极主动的学习B在他人的督促下学习 C 他人的督促我有部分能接受 D 完全不能接受 5.是否干扰他人A从不B 偶尔C 有时D 经常 6.是否受他人干扰A从不B 偶尔C 有时D 经常 7.你的学习效果A 优B 良C 一般D 差 英语学习过程自评 1.上课精神饱满A 每节课B 大部分时间C 一半时间D 基本上不 2.回答问题A非常积极B 还可以C 有时D基本不 3.上课按照老师要求A 一直B 大部分C 一半D 很少 4.上课帮助别人A 一直B 大部分C 一半D 很少 5.上课受别人帮助A 一直B 大部分C 一半D 很少 6.课堂遵守纪律A 一直B 大部分C 一半D 很少 7.课堂尊重老师A 一直B 大部分C 一半D 很少 8.课堂听讲效果A 优B 良C 中等D差 9.正式作业 A 优B 良C 中等D差 10.家庭作业A 按质按量B 完成但不认真C 有时不能完成D 经常完不成 11.练习册 A 独立认真完成B 完成但不太认真C 少量完不成D 大量完不成 12.测验 A 90以上较多B 80以上较多C 70以上较多D 60以上较多 13.单词背诵A 全部会背默写B 大部分C 一半D 小部分 14.课文会背A 全部会背B 大部分C 一半D 小部分 15.learn默写情况 A 全部会背默写B 大部分C 一半D 小部分 反思： 1.我是否是正能量来源A一直B 通常C 经常D 偶尔 2.我是否成为别人的榜样A 一直B 大部分C 有一些D 很少 3.你对班级的价值与贡献 A 很有价值 B 部分C 小部分D 很少
英语学习自我评价表
英语学习自我评价表 学生______________ 学号__________班级__________________ 一、知识技能评价(听懂了用√表示，有疑问？用表示) 1) 单词方面 science center □robot □scientist □ mend □repair□truck□ appear □situation □advantage□ disadvantage□ 2) 短语方面 take the place of□ be sure□ mend roads□ repair machines□ save people in danger□ catch fish□ instead of□ 3)句子方面 a) Could you tell me something about robots?□ b) When did scientists invent the first robot?□ c) Robots can take the place of humans to do hard or boring work in some situations.□ d)They can also do lots of dangerous work instead of humans .□ e) I’m sure robots can do some work faster and better than humans□ 二、听课质量方面（等级A (优秀)；B（一般）；C（合格））。 1) 你自己的学习质量。_________ 2）你同桌的学习质量。__________ 3）你全班的学习质量。__________
个人英语自我评价
个人英语自我评价 个人英语自我评价 在日复一日的学习、工作或生活中，我们总免不了要写自我评价，自我评价是人的自我概念的重要内容之一。写起自我评价来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的个人英语自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。 个人英语自我评价1 I work hard and earnestly, to be sincere, to have a good sense of innovation, to have a good spirit of cooperation, to work hard for ourselves and the collective, to create more wealth for the future without wedge struggle, only in line with the principle of brainstorming and enterprising. Seek a space can play! Years of work experience temper I made me move forward, responsible for the work is my principle of doing things, and lead a good team work together to move forward is my strategy, the courage to innovate is the yardstick of my development, so I believe they have the ability The face of the new work pick station! As engaged in personnel administration and financial work, has accumulated a wealth of work experience. I work pragmatic, serious, with analytical skills, flexible mind, agile, flexible work to deal with emergencies. And work and team spirit, I am cheerful, willing to communicate with others, with good adaptability and skilled communication skills, to assist the competent personnel to complete the work well. 10 years of enterprise management experience, skilled use of Chinese commercial law and economic law laws and regulations to avoid the company due to legal blind spots have been improper economic sanctions can effectively develop and implement the management system and work 个人英语自我评价2
英语期末学生评价表
剑桥青少儿英语教学评估表 课程：_小升初接力班___ 学生姓名：____林洛宇___ 任课老师：______谭玲______ 教务跟踪：___翁少莲___ 课程监督：___陈玲______ Comprehensive Subject Evaluation综合评定日常英语口语日常英语听力英语歌曲英语表演英语故事 A A A B B Overall Quality Evaluation素质综合评定 课堂出勤学习态度自律意识文明礼仪卫生习惯活动参与表达沟通自理能力请假一次A A A A A A A Activities & Awards参与活动或获得荣誉： 参加蒙克儿童教育中学小升初接力班结业评估，受到评委老师的一致好评。 Student Self Evaluation学生自我评价 Teacher Evaluation教师期末评价 学期最大的进步The Most Improvement 教学内容：1、丰富词汇量。学习内容覆盖初中学习话题（自我介绍、指路、颜色、购物、方位、日常物品、爱好、食物、学习科目、动物、运动等）2、加强口语表达3、学习国外的风土人情。 参与了什么活动：课堂对话表演、独白、自编话题、学唱英文歌曲最大的进步：挑战自我、运用新学知识自编对话、初步掌握英文沟通技巧 仍需努力的方面用英文交流的时候应表现的更自信，多一些与对方的眼神交流。
Student Performance during Winter Vacation 假期学生表现评定 孝顺长辈 待人接物 家务整理 学习自觉性 社会实践 Parent Comments 家长寄语： Evaluation Standard 评定标准：A ：优秀； B ：良好； C ：合格； D ：有待提高 剑桥青少儿英语教学评估表 Need to Improve 语音语调方面仍需不断模仿，超越自我。 教师寄语 Teacher Comments Sherry ， you are the best ! You did an excellent job in the course, and I believe you will improve more if you work hard on your pronunciation. 课程： __小升初接力班___ 学生姓名： ___雷桐_______ 任课老师：______谭玲______ 教务跟踪：___翁少莲___ 课程监督：___陈玲_______ Comprehensive Subject Evaluation 综合评定 日常英语口语 日常英语听力 英语歌曲 英语表演 英语故事 A A B B B Overall Quality Evaluation 素质综合评定 课堂出勤 学习态度 自律意识 文明礼仪 卫生习惯 活动参与 表达沟通 自理能力 全勤 A A A A A A A Activities & Awards 参与活动或获得荣誉：
英语课堂学生自我评价
英语课堂学生自我评价 【篇一：英语课堂学生自评表】 英语课堂学生自评表 班别______ 姓名：________得分:___________ 【篇二：英语课堂活动评价表】 英语课前小组活动展示同伴评价表 （每周一次）英语教学调查问卷 _____年级_____班学习内容________日期 _______ 附表5： 课外阅读评价反馈表 简便易操作的阅读成长记录和自我评价表，利于促进学生自我督促、提高阅读能力，便于教师加强课外阅读的有效指导：（每周一次） 单元测试学生自我评定表 进行单元测试的终结性评价以及填写考试体会及感受（以纸条形式），了解学生对单元知识的掌握情况：（通过考试后对方法问题、态度问题、逻辑思维的反思，淡化终结性评价，）考试前后的体会 或感想： 1、你觉得自己这一次的复习成功吗？成功（或失败）点在哪里？ 2、对于这次考试你有什么感受？ 3、对于自己的复习工作，你最满意的一点是什么？最不满意的一点是什么？ 4、针对自己在考试中暴露出来的问题，你准备怎么做？考试前后的体会或感想： 【篇三：2014英语教师自我鉴定】 2014英语教师自我鉴定 鉴定一：英语教师自我鉴定 这一年来我服从学校领导的安排负责二个班的英语课程。按照学校 的规定，我按时按量地完成了学校安排给我的教学任务。 在具体的教学工作中我坚持做到认真备课、上课、听课、评课。积 极研究教学方法，坚持写教后感和教学杂记，不断积累经验，不懂 时立即向前辈请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心
帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱护学生，关心集体，以身作则，做好为人师表，礼貌待人。 我不断学习教育方面的知识同时坚持继续函授专业知识，且不断的探索两者更好的结合应用。并积极参加再教育学习，并赋予实践相结合，取得了初步的成效和发现了很多不足，遇到了很多困难。我坚持看书学习思考，认真总结，不断地攻破一个个的难题。在思想我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，做到为人师表，遵纪守法，语言文明，热爱职业、热爱学生、教育思想端正，关心学生的全面发展。当然金无赤金，人无完人。我也有我的缺点。总之，我会继续努力争取做到最好！ 鉴定二：英语教师自我鉴定 我xx年xx月毕业于师范专科学校。毕业后分配到二十中学参加工作，一直从事英语教学工作，1995年12月晋升为中学一级教师。在平凡的工作岗位上，为油田二十中的发展，我一直默默奉献着自己的青春和智慧。 一、爱岗敬业，乐于无私贡献。 我热爱自己的教学工作。走上工作岗位已经23个年头，在这平凡的23个春秋中，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼，因为我热爱这些活泼可爱的孩子们。课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生，学生的作业我认真批改，还时常写上几句鼓励的话语。我之所以这样做，是因为我感到作为一名教师的光荣，更认识到作为一名教师责任的重大。因此，在工作中，我精心准备每一节课，我在每次上课前都反复研究教材，我还不断了解学生的学习状况，经常询问学生那些地方是薄弱环节，需要重点讲解，我总是想方设法上好每一节课，力争教好每一个学生，决不放弃一个学生，争取使每一个学生在课堂上都能有所收获，有所提高。英语老师课时多，早读多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。当英语老师确实很辛苦，但是工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。 二、努力做一个富有爱心的老师。工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。我认为爱自己的工作、爱自己的学生是一位教师最基本的素养，是教育的灵魂，是教师高尚的师德情感，是一位教师在事业上取得成功的法宝和前提。否则，他不可能成为一位优
初中英语自我评价表
初中英语自我评价表 【篇一：初中英语教师自我评价】 初中英语教师自我评价 作为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反 思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。 一、师德为本，注重修养： 贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表， 具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚定 了对事业和党中央的信任;继续学习师德的先进事迹，日常生活中， 能规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学此文转自斐斐课件园中注意渗透 德育目标，为学生的全面发展奠定基矗 二、坚持学习，提高业务： 1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。 听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学此文转自斐斐课件园理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想， 树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;实践教学活动，参 加听课、评课活动，一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准 备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你对课堂的理解，对教学的认识也 会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 2、继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基矗 三、关爱学生，勤勉教学。 认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，积极动手制作课件，教 学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明 礼仪习惯起到一定积极作用。着眼于学生学习习惯的养成。将培训 中学到的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的 预习、质疑、探究、感悟能力;初步掌握在预习、上课、复习阶段所 应达到的自主学习要求。 学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视基础知识的运用。
英语期末学生评价表
剑桥青少儿英语教学评估表 Student Performance during Winter Vacation 假期学生表现评定 孝顺长辈 待人接物 家务整理 学习自觉性 社会实践 Parent Comments 家长寄语： Evaluation Standard 评定标准：A ：优秀； B ：良好； C ：合格； D ：有待提高 课程： _小升初接力班___ 学生姓名： ____林洛宇___ 任课老师：______谭玲______ 教务跟踪：___翁少莲___ 课程监督： ___陈玲______ Comprehensive Subject Evaluation 综合评定 日常英语口语 日常英语听力 英语歌曲 英语表演 英语故事 A A A B B Overall Quality Evaluation 素质综合评定 课堂出勤 学习态度 自律意识 文明礼仪 卫生习惯 活动参与 表达沟通 自理能力 请假一次 A A A A A A A Activities & Awards 参与活动或获得荣誉： 参加蒙克儿童教育中学小升初接力班结业评估，受到评委老师的一致好评。 Student Self Evaluation 学生自我评价 Teacher Evaluation 教师期末评价 学期最大的进步 The Most Improvement 教学内容：1、丰富词汇量。学习内容覆盖初中学习话题（自我介绍、指路、颜色、购物、方位、日常物品、爱好、食物、学习科目、动物、运动等）2、加强口语表达 3、学习国外的风土人情。 参与了什么活动：课堂对话表演、独白、自编话题、学唱英文歌曲 最大的进步：挑战自我、运用新学知识自编对话、初步掌握英文沟通技巧 仍需努力的方面 Need to Improve 用英文交流的时候应表现的更自信，多一些与对方的眼神交流。 语音语调方面仍需不断模仿，超越自我。 教师寄语 Teacher Comments Sherry ， you are the best ! You did an excellent job in the course, and I believe you will improve more if you work hard on your pronunciation.
自我评价 英语
自我评价英语 第一篇：自我评价英语 性格评价英文： 1/ tue, yni（有活力的）,self-tivte, nest, stng intepesnl skills 2/ exellent bility f systetil ngeent 3/ bility t k inepenently, tue n esueful 4/ n untble pesnlity n ig sense f espnsibility e esible(值得要的). 5/ king ell it ulti-ultul n ivese k fe. 6/ inititive, inepenent n g unitin skill. 7/ illing t k une pessue n tie liititn it leesip qulity. 8/ illing t ssue espnsibilities. 9/enegeti,fsin-ine pesn. 10/stng eteintin t suee. 11/stng leesip skills ile pssessing get te spiit 12/igly-tivte n elible pesn it plesnt pesnlity. 13/igly gnize n effiient 14/bility t el it pesnnel t ll levels effetively. 15/ve psitive k ttitue n be illing n ble t k eligently itut supevisin. 16/it g ngeil skills n gniztinl pbilities.
英语的自我评价【优秀7篇】
英语的自我评价【优秀7篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!