实习简报第一期

建华中学

西华师范大学2011级

第一期)

主办:西华师范大学2011级实习小组

实习见面会

（本报讯）2014年9月11日在南充建华中学教务处会议室西华师范大学实习生与南充建华中学召开了实习见面会，该校教务处主任王饶老师、校长韦晗、副校长黄昕以及西华师大实习带队老师秦起秀和37名实习教师与会。

王主任就南充建华中学的历史沿革、校园环境、学校师资和办学理念一一向大家做了详细介绍。接下来，王主任就本次实习的相关事宜做了精心安排，对大家的教学实习和班主任实习提出了严格的要求。然后王主任讲了实习期间的一些注意事项。

最后，秦起秀老师代表本次全体实习学生对实习校方对实习的高度重视和亲切关怀表示感谢，会议在热烈的掌声中结束。

见贤思齐

高二、1班实习老师郭紫珺新学期伊始，看着又一届新生满脸稚气与新奇地进入师大，我们这群即将“下架”大四学生也把自己扮出几分成熟，迈出走向社会的第一步。

教学不是纸上谈兵，作为一个师范类学生，决不能空有专业知识与教学理论，因而教学实践就显得尤为重要。9月12日，正式开始了我在建华中学为期两个月的实习生活。我的指导老师是一位教育经验颇丰、并有独特教学理念的语文老师——肖垚老师。实习的两个月

内，我将跟随肖老师学习怎样上好语文课，以及作为班主任应怎样管理班级。

上课前，肖老师给我介绍了学生的学习情况以及适合学生学习、为学生所接收的教学方式。在听课时，我认真做好笔记，重点注意学生的老师的上课方式与讲课思路，同时注意学生的课堂反应，吸收老师的优点。在此期间我发现，肖老师在两个班级讲课时，会根据教学对象的不同调整课堂的节奏与讲课方式，真正做到因材施教。

一周的实习，我也有了一次上台讲课的机会，面对教室四十多张面孔，在讲台上的我常会遗漏内容，总是待讲到相关内容时才匆忙补充。其原因无外乎缺乏讲课经验，同时上课前的准备也不充分。不得不叹学然后知不足，教然后知困也。

跟随肖老师学习语文教学的同时，我也成为高二（1）班的实习班主任。谈及班主任工作，肖老师不是一贯的严师角色，而是平易近人，亦师亦友。师生间有平等的对话与交流方式，拉近了彼此的距离，也使整个班级氛围显得和谐友爱。这也正是我的教学初衷。教学理念的不谋而合，同时肖老师又实践的如此成功，让我的教师生涯有了榜样，更有了目标！

仅仅一周，我已受益匪浅，而要胜任教师工作，更好地扮演教师角色，必须更加努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

破茧新生

高一5班实习教师唐燕茹

2014年9月11日，我怀着忐忑和激动的心情，走进了南充建华中学。雨幕中的教学楼，在树木的映衬下，显得分外美丽，而我十分期待，在这样美丽清新的校园中，开始我的实习生活。

在实习生见面会上，韦校长为我们介绍了建华中学的历史和办学理念，王主任也向我们提出了实习期间的要求和注意事项。我想，学校如此重视这次的实习，我更应该珍惜这样来之不易的机会，努力在实习期间锻炼自己的教学能力，增加教学经验，多向老师们取经，学习他们教学的长处，给自己未来的发展奠定更坚实的基础。

会后，我被分派给李庆奉老师实习。在初次见面时，我还是免不了有些拘谨，但是，李老师幽默和随和的态度便让我很快放松下来，与他的谈话也十分愉快。下午，实习正式开始了，由于李老师工作的原因，做表、打字、校对、跑腿等事情是少不了的，但是我初来乍到，对各个科室不熟悉，再加上文字工作上并不熟练，所以在第一天做起来的时候，有许多地方需要向老师请教，而李老师也耐心给与了我指导。虽然会觉得累，但正是在这样的疲劳中，我才能更快地融入这个学校的日常教学工作，并且有了在西华师大学习时难以得到的体验和锻炼。

因为李老师是高一5班的班主任，所以我也成为了这个班的实习班主任和实习语文老师。还记得第一次跟随李老师走进班里时，同学们好奇地看着我，眼里有着显而易见的高兴，这让我很开心，也非常乐于和他们在课下交流，和他们的相处，让我不禁回忆起了高中那段至今依旧记忆犹新的美好时光。我想，我既是他们的老师，也是他们

的朋友，我希望自己在未来的两个月，在为他们传道、授业、解惑的同时，也能留下一段值得纪念的回忆。

刘勰在《文心雕龙》里说，人“为五行之秀，实天地之心”，我想，人的优秀之处正是在于能够从一些事情中吸取教训，总结经验，让自己为了更加优秀而不断进步。如果打个比方，那么以前在如象牙塔一般的学校的我，就像是一只裹在茧里的蚕，随着时间的流逝，在不断积蓄着自身的力量，而这一次的实习，就是我的力量由量转化为质的过程。我相信，两个月的实习生活所学得的经验，一定能让我破茧而出，用知识的双翼，迎接人生的挑战，挥舞出属于自己的未来。

快乐＋责任

高二2班实习老师许杨梅经历过大三的见习，对于“实习”这个词我已不觉得陌生了，但是依旧怀着一份忐忑与希冀。毕竟见习更多的还是以一名学生的身份去观摩老师如何上课并获得经验，不会有上课的机会。可以说实习才是我第一次真正的以“老师”的身份走进校园，开始我教师生涯的第一站，在这里我将真正第一次站上讲台，第一次听见学生们叫“老师好！”

我的理想一直都是希望自己能够成为一名“合格”的老师。“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下，”这是我最喜欢的一句

用来描述教师的话，我也以此来警示自己。如今的我即将登上讲台，不免有些紧张和焦急。三年来持之不断所学习的知识以及在有限的时间内所锻炼的师范技能能否适用于真实的教学场景中呢？

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实习是大学阶段很重要的一件事情。实习不仅可以锻炼我们的教学能力，也可以提高我们对教育工作的认识，在实践中体会教书育人的重大责任。相信这短短的两个月，会给我留下很多美好的回忆。这些会让我的实习生活变得值得期待和丰富多彩。

依然记得自己是如何怀着一份忐忑与希冀来到建华中学的，不知不觉间，我已经实习了一周了。在这短短的一周里，通过帮老师批改作业、听老师上课、制定班规以及听取老师们的指导，我更加的体会到了当一名老师责任重大；懂得了作为一名教师一定要以最好的精神投入教育事业中，一定要相信自己的学生;更重要的是知道了教书育人最重要的是育人，对自己学生的不放弃。成绩的好坏也许不能断定一个人的一生，但品德却能影响人的一生，而环境是决定其关键的因素。诚如"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”

一句“老师好”不仅仅只是一句简简单单的称呼，更是一份责任。

班主任是怎样炼成的

高一4班实习老师彭玉珍有一句话是这样说的：不做不知道，一做吓一跳。原来每一件看似简单的事是真的不那么简单，而能把每一件简单的小事做好就更不

简单了。经过这一周的实习，这句话又一次刷新了我对“班主任”的认识。

小学的时候，“班主任”在我心中是神圣不可侵犯的，一句话比圣旨还管用，而那句常挂嘴边的“把你家长请来”更是绝技的杀手锏，让我对ta的话是唯听是从；中学的时候，“班主任”是权威的代名词，它不再像我小学记忆中那样神圣，而是一个掌控班级的管理者，而“班主任”无疑就是使职权生效的印章，威风的只是“班主任”这个头衔而已；大学的时候因很少见到班主任便缺少了对它的概念。直到实习班主任之前，班主任在我心中的形象仍旧是掌控学生命运的统治者。

但是，我错了。

班主任没那么权势，ta只是一个为同学们解决乱七八糟的芝麻小事的后勤人员，做着甚至可以说费力不讨好的工作。我所实习的班级是一个各方面规章制度都没有完备好的班，学生人数不稳定，由于是高一，大家彼此之间也不太熟悉，甚至连一份像样的花名册也没有。来到这个班的时间不长，由于之前没有做班主任的经验也不敢向教室过多走动，因为不知道应该要说些什么，要做些什么，在班主任许老师的带领下我初步拟订了一份班规、一分座次表还有班上的花名册，分别交到新选的班干部手里。制定班规不仅要有严格的规章制度，还要抽时间听听同学们对班规的意见建议，不得不说，只是这样一个简单的任务，已经让我伤脑筋了，因为大家会意见不同，肯定无法顾及全部，要想让班规达到应有的规范效果又使同学满意，这就需要班主任在中间起到平衡的作用。除了我做的这些简单工作，平日里还向许

老师学习如何处理学生个人问题，而处理这些问题，除了过硬的处理问题能力，还需要班主任强大的内心、持久的耐心和对学生不轻易放弃的决心、无微不至的关心以及超强的洞察能力。

说班主任工作费力不讨好是有根据的，也许有能让所有学生都喜欢的老师，但没有一个人能做到让所有的人都喜欢。古往今来，按照惯例，以师生关系规律的正常发展，在班主任工作实施过程中总会遇到几个唱反调的学生，班主任苦口婆心的说教换来的往往是花样迭出的绰号。

在备课之余还要兼顾班上大小事，用一句话来表达最真切的感受便是——心都操碎了！我不知道作为班主任这强大的内心是怎样练出来的，也许是出于责任，也许是因为本职工作，也许在校领导冠与“班主任”头衔之际便别无选择。实习一周之后，在我刷新对“班主任”认识的同时，还得出了一个结论，那便是：班主任绝对够资格得到你的尊重，准没错！

建华中学实习有感

高一6班实习老师李贵清我们是9月11日第一次到达建华中学的，我们参加了由建华中学的校领导组织的有关我们这批实习生实习问题的会议。参加完这次会议，我明显的感觉到神秘而又紧张的实习生活即将开始。

会议结束后，我们各自联系了负责带领我们的实习的班主任老师和科任老师。我先联系的是班主任颜老师，看到颜老师严肃的面孔，

我顿时感到紧张起来，接着我又见到了带领我实习数学学科的张老师，出乎我的意料，张老师是一位年轻，充满活力的女老师，她一看到我，显得非常的高兴，张老师很热情地向我介绍了实习将要做的事情，还鼓励我，让我准备讲课，并积极的带着我与高一六班的学生见面。我很感激张老师对我所做的一切指导，让我对即将到来的实习生活的恐惧感逐渐消退，并渐渐的萌生了对这份工作的热情。

在这将近一周的时间里，我与另一位实习老师和高一六班的学生一起，完成了以“迎国庆”为主题的黑板报，因此也迅速的拉近了我与同学们之间的距离。

现在我已经逐渐熟悉了这里，闲暇的时候去张澜纪念馆逛逛，去感受当年张澜先生创建这所学校的热情，去体会他老人家的良苦用心，更能触发即将为人师表的我们的教学热情，向张澜先生致敬！

在张老师的热心帮助下，我已经讲过几堂课，现在我已经能轻松的站在讲台上为同学们上课，而同学们也适应了我的讲课模式，希望以后的实习生活会越来越充实，越来越难忘。而我们在这里实习的老师，大家的关系也越来越好，越来越默契，希望我们这个实习群体能在建华中学出色的完成任务，展示出我们西华师大的风貌！

实习心得

初一3班实习老师泽里纳莫一直以来，我都想当一名语文老师，之前定位是小学，而这次学校给我一个到建华中学实习的机会，让我走进中学课堂。开始，我特

别恐惧到初中实习，因为大家都说初中的孩子特别调皮、叛逆，再加之我个头又比较小，感觉气场不足，肯定会被“欺负”。但令我没想到的是，我所在的初一（三）班是一个非常懂事的集体，班上的学生都非常懂礼貌、上进、聪明，这让我也信心倍增！

我的指导老师王娟老师对我影响非常大，首先，她十分平易近人，把班上的每一个孩子都当作自己的孩子，把作为实习生的我也当做她的朋友，耐心地对我进行指导；其次，在语文教学方面，她给我说了很多方法，告诉我怎样讲课效果可以更好，学生可以更快地吸收；最后，在班级管理方面，她给了我很多和班上学生接触的机会，使我更快地了解我的学生。

这一周的实习虽然还没有正式讲课，但我批改了很多作业，通过批改作业来快速地了解我的教学对象，更好地掌握学情、学生基础等；通过批改作文，让我了解到我班的余恩伟同学对自己的长相非常自卑，其父母关系的不融洽也让他感到很压抑等等。我迅速地将他的作文交予王老师，之后与余恩伟交流，开导他。

从实习的第一天起，我对自己的第一个要求是：一周之内将全班50人记住，并且与之对应。结果在3、4天之内就可以认识全班的学生，因此我觉得只要用心、负责就可以更加地了解我的学生，希望在接下来的时间里能更好的了解他们！

实习心得

初二3班实习老师叶婷

大四，终于开始了我们的实习旅程，我被分配到南充市建华中学实习，对于实习我们都充满了期待。到了学校之后，我们教育学院主要在初中部实习，我在初二（3）班跟着袁昶老师学习。在这一周我学到了很多，也深刻地明白当好一名教师并非是一件易事，需要长期的积累和努力。

正如众多的老师所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。在建华中学实习的这一周我深深的体会到了。老师授课的时候，不单只按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的标准。这一周给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。通过这一周的见习我发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得很活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

同时，教师不只是教书，还要教学生如何做人。在建华中学让我更明白了“学高为师，身正为范”的含义，这主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一

名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母；并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

这一周的见习时间让我觉得自己应该先在如何从一个学生到一位教师角色的成功转变上多下功夫，然后再去提高自己的教学技能，我相信在指导老师的指引下，我一定能取得进步，为以后成为一名优秀的数学教师打下基础。