第15课 第二次世界大战 教学设计

第15课第二次世界大战教学设计

一、教学目标：

1．知道二战的爆发及主要战场，了解苏德战争、太平洋战争的爆发及其影响，知道在亚洲战场，中国牵制大部分日本陆军，是二战的重要组成部分。

2．理解反法西斯联盟的建立是反法西斯战争取得胜利的重要保证，从而形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。

3．了解斯大林格勒保卫战是二战的转折点，通过分析其重大意义，提高深入分析问题的能力。

4．知道雅尔塔会议和波茨坦公告，理解为取得二战根本胜利，不同性质的国家之间的合作。

5．二战以法西斯国家的失败而结束，通过分析认识到战争的残酷，明白和平的重要性。

二、教学重点：二战的进程和影响。

三、教学难点：二战胜利的原因。

四、教学方法：

图示法、情景创设法、材料分析法、归纳总结法、引导式教学。

五、教学课时：1课时。

六、教学过程：

(一)设置情景导入主题

二战全面爆发初期，英、法在西线对德国“宣而不战”。法国人称之为

“奇怪的战争”，德国人称它为“静坐战”，英国人称它为“假战争”。为什么会出现这样的战争？它带来什么危害？

(二)自主学习梳理新知

1．1939年__9__月__1__日，德国突袭__波兰__，__英__、__法__被迫宣战，第二次世界大战__全面__爆发。

2．1940年4月，德国进攻北欧的__丹麦__、挪威。不久，__荷兰__、比利时投降。5月，德军突入__法国__北部，直逼英吉利海峡，意大利也对法宣战。接着，德军对__英国__实施了猛烈的轰炸。

3．1941年6月，__莫斯科保卫战__的胜利，粉碎了德军__不可战胜__的神话。

4．1941年12月7日，日军偷袭美国海军基地__珍珠港__。次日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战。第二次世界大战达到__最大规模__。

5．1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在__华盛顿__签署《__联合国家宣言__》，以后又有21个国家在宣言上签字。《联合国家宣言》的发表，标志着__世界反法西斯联盟的正式形成__。6．1943年2月，苏联人民取得__斯大林格勒__保卫战的胜利，成为第二次世界大战的__转折点__。1943年9月，__墨索里尼__政府垮台，意大利宣布无条件投降。1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了__欧洲第二战场__。

7．为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在__雅尔塔__召开会议。会议决

定，战后德国实行__分区占领__；成立__联合国__；苏联承诺在欧洲战事结束后3个月内，参加对日作战。1945年7月，美、英、苏三国首脑在__波茨坦__会晤，会议重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神，发表了敦促日本投降的《__波茨坦公告__》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。

8．1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。__9__月__2__日，__日本__正式签署投降书。第二次世界大战结束。

9．第二次世界大战的胜利，彻底粉碎了__法西斯主义__和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过__争夺殖民地__瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护__世界和平__、促进__共同发展__产生了重大而深远的影响。

(三)合作探究生成能力

探究一第二次世界大战爆发的原因有哪些？

根本原因：是帝国主义国家固有的矛盾和政治经济、发展不平衡的规律。历史原因：德、日对“凡尔赛—华盛顿”体系的仇视。直接原因：1929—1933年经济危机，加速了德、日法西斯专政的建立和欧、亚战争策源地的形成。其他原因：一些大国为了自身的利益而采取的绥靖政策或中立自保政策，也加速了大战的爆发。

探究二为什么说斯大林格勒保卫战既是欧洲战场的转折点，又是整个第二次世界大战的转折点？

希特勒把德军主力部队派往了斯大林格勒，经过这场战争，德军损失