人教版2019年八年级上学期期末语文试题(I)卷新编

人教版2019年八年级上学期期末语文试题（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1 . 下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（）

A．英国记者埃德加?斯诺的《红星照耀中国》以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的事迹。

B．《简?爱》中，简?爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中，梅森突然出现了，他揭露了一个让人震惊的秘密——丹特上校的妻子还活着！

C．《水浒传》中，绰号为“青面兽”的人与一帮好汉合伙干了一件大事——智取生辰纲。

D．《昆虫记》中，作者通过仔细观察食粪虫的劳动过程，称这些食粪虫为清道夫。他还称杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。

二、字词书写

2 . 读语段，看拼音写词语，要求书写正确、工整、美观。

阅读是精神的（lǚyóu），也是不同（xún chánɡ）的发现。

走进书里，我望见黄河英雄的（qìpò）我从书中知道了世界万物的（ào mì），已经升入初中的你，继续尽享阅读的乐趣吧！

三、现代文阅读

阅读下面的文字，回答问题。

胡老师的木箱

陆天明

①当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、

谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。

②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一位胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他，經常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。

③只要有一点儿空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么，写在各种各样的纸片上，然后锁进一个木箱里，不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。

④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，几乎还是没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在了我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。

⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我的帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点儿体会和想法的。我一直想把它整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了，可以了……”

⑥后来他再也没回过乡中心小学。

⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现出金碧辉煌的效果，但正是这一块块灰暗的水泥和粗陋的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲"，构筑起了金碧辉煌的底架。

⑧我们看到“普通"的伟大了吗？

⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？

⑩我们愿意为无数个“普通"做出的牺牲、付出的代价做一点儿实实在在的弥补吗？

⑾我问小雨。它依然悄悄地渐沥着。不声不响地滴答着……

（有删改）

3 . 第⑦段开头写道：“那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。”请结合上下文说说“我”为何“震惊”。

4 . 文章主要写胡老师，为什么开头和结尾都写到了“小雨”？

5 . 品析文章⑧——⑩段，说说这几段文字在表达上的妙处。

6 . 任选以下一则链接材料，联系本文，谈谈你对“普通人”的理解和感受。

材料一

有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

一节选自杨绛《老王》

材料二

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

一袁枚《苔》

7 . 阅读下面一段文字，完成后面的题目。

阅读是一把钥匙，为我们打开知识的宝库；阅读是一座灯塔，为我们指明前进的方向；，；，……2018年4月22日上午，第六届连云港读书节开幕仪式暨“共享书香·接力阅读”大型图书漂流活动，在苍梧绿园拉开wéi幕。连云港市委书记项雪龙莅临活动现场，并进行高屋建líng的讲话和指导。据悉，本次开幕式结束后，市阅读办还将陆续开展“经典·阅读达人”选拔赛等多项活动，分享“经典作品”的魅力，感受璀càn的传统文化，为深入推进“高质发展、后发先至”提供精神滋养。

（1）根据拼音写出汉字。（______）（______）（______）

（2）仿照文中划线的句子，续写两个句子。_______________________。

四、对比阅读

古文阅读

“山川之美，古来共谈”你和你的小组成员正在品读吴均的《与朱元思书》和白居易的游记《三游洞序》（节选），请你和小组成员一起完成相应的学习活动。

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

三游洞序①（节选）

白居易

又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣闻石间泉声因舍棹进策步入缺岸。初见石如叠如削，其怪者如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒，其奇者如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜②刈翳，梯危缒滑③，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未讫戌④，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，昌荧玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。

既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑤曰：“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何府通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎？”予曰“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉！”

（注释）①作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，这篇序文即为此次游览时所作。白居易此时因得罪权贵，被贬。②芟芜：割倒杂草。③缒滑：尊溜的挚玄警绳子拉。缒：用绳子拴住人、物传送。④未：未时，今午后一点到三点。戊：戌时，今晚上七点到九点。⑤知退：白居易的弟弟白行简的字。

8 . 下列各组句子中，划线字词的释义不同的一组是（）

A．蝉则千转不穷/子子孙孙无穷匮也

B．虽乘奔御风/猛浪若奔

C．斯境胜绝/沿溯阻绝

D．因舍棹进策步入缺岸/因往晓之

9 . 用“/”给文中划线句子断句。（限断三处）

酒酣闻石间泉声因舍棹进策步入缺岸

10 . 阅读《三游洞序》，完成思维导图。

11 . 仿照示例，请用“一字赏美景”的方法，欣赏《三游洞序》的奇山异水。

（示例）我用“幻”字，作者陶醉在美景之中，一会儿，石峡之中光线昏暗了，忽而月亮破云而出，月光忽而被掩盖，忽而露出，明暗交替。云气在月光中出现种种美妙的形象，虚实相生，如人到了梦幻之境，是一种无法言说的美。

我用“________”字， ___________________________

学习任务四：感文中情

12 . 《三游洞序》和《与朱元思书》都写了奇山异水，但两文表达的情感有所不同，请结合文章简要分析。

小贴士：我国古代优秀的写景散文以“山川之美”作为基本描写对象，在简洁生动的写景过程中或抒发感慨，或阐明道理，达到写景与写心互相交融的艺术境界，因此要多关注文中议论和抒情的句子。

五、句子默写

13 . 默写填空。

（1）杨花榆荚无才思，__________ （韩愈《晚春》）

（2）__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（3）可怜夜半虚前席，_________________________。（李商隐《贾生》）

（4）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，________________？（纪昀《河中石兽》）

（5）王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情、凌云壮志的诗句是：_____________，_________________。

（6）默写杜甫《望岳》后四句。___________，______________。__________，_____________。

六、课内阅读

阅读下文，完成下列小题

得道多助，失道寡助

（1）天时不如地利，地利不如人和。（2）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。（3）夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（4）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。（5）故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（6）得道者多助，失道者寡助。（7）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（8）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

14 . 孟子是继孔子之后的___________学派的代表人物，被尊称为“_____________”

15 . 解释加点字

（1）七里之郭（___________）（2）委而去之（___________）

16 . 翻译下面句子

城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

17 . 对这段文字理解不恰当的一项是________

A．第（1）句提出论点，指出“人和”是克敌制胜的首要条件。

B．作者写这篇文章的意图不是论战争，而是借论战争来说明实行“王道”的必要性。

C．本文（2）~ （4）句深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。

D．“得道者多助”的“道”在文中指“仁政”。

七、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗，完成下面小题

夜到渔家

张籍

渔家在江口，潮水入柴扉。

行客欲投宿，主人犹未归。

竹深村路远，月出钓船稀。

遥见寻沙岸，春风动草衣。

18 . 下列对诗的内容理解有误的一项是（）

A．首联展示了渔家住所的典型特征：茅舍简陋，靠近僻远江口，便于出江捕鱼。

B．诗中“行客”是指赶路的旅客，而“主人”是指柴扉的主人一一江边打鱼人。

C．颈联前半句写渔家周边环境：竹丛暗绿而幽深，乡间小路蜿蜒伸展，前村还在远处。

D．尾联写诗人寻渔家不遇，只有到江边沙岸找渔船投宿。

19 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（）

A．全诗语言浅近流畅，明白如话，也有不少传神的诗句。

B．诗中“投宿”“月出”等词语呼应了诗题中的“夜”。

C．颔联中的“欲”和“犹”字形成对比，流露出行客悠闲自在的心情。

D．颈联对仗工整，且：“钓船稀”和上一联中“主人犹未归”句，前后呼应，相互补充。

八、名著阅读

20 . 名著阅读。

肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢……

(1)文中的“他”是小说______________中的主人公，该小说的作者是____________。

(2)请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？是什么原因导致这样的变化？

九、综合性学习

21 . 根据下面内容代写的一份通知，有四处错误，找出来并修改。

1)会议内容：筹备为希望工程献爱心活动。

2)出席对象：学生会干部，各班班长。

3)会议地点：政教处办公室。

4)开会时间：5月14日下午5时

十、作文

22 . 文题二：著名的思想家培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”请你选择自己感受最深的一处，运用自己最擅长的方式，写一篇文章。

作文要求：

（1）表达真情实感；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）认真书写，力求工整、美观；

（4）文章不得出现真实的校名、姓名；

（5）不少于 700 字。

参考答案

一、选择题

1、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、对比阅读

1、

五、句子默写

1、

六、课内阅读

1、

七、诗歌鉴赏

1、

八、名著阅读

1、

九、综合性学习

1、

十、作文

1、