三次科技革命

三次科技革命试题

一、在世界近现代史上，有过三次科技革命，科技革命推动了社会的进步和发展。直到今天，我们仍在享受着科技所带来的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。请结合所学知识回答下列问题：

（1）三次工业革命相继把人类历史带入了什么时代？你能分别说出它们都有哪些成就吗？（各举2例）

第一次科技革命使人类进入“蒸汽时代”。成果有火车、汽船、珍妮机等。第二次科技革命使人类进入“电气时代”。成果有汽车、飞机、电话等。第三次科技革命使人类进入“信息化时代”。成果有原子能、电子计算机、基因工程等。

（2）这些成就在提高人们生活质量的同时又给人类带来了哪些负面影响？

如空气污染、交通堵塞，资源过度开采等。

（3）请你谈谈如何从自身做起尽量减少这些负面影响？

树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。

二、阅读下列材料：

A B

C

D E

F G

1、按要求填写序号：

（1）属于第一次科技革命发明创造成就的有；这次科技革命对中国产生了什么影响？（2）属于第二次科技革命发明创造成就的有；在这次科技革命的影响下，中国资产阶级开展了哪些活动？

（3）属于第三次科技革命发明创造成就的有；这次科技革命给中国带来了发展机遇，进入了社会主义建设的新时期以来，我国是如何抓住这次机遇的？

2、为B提供动力的是机

为E提供动力的是机

F的发明者被称为“发明大王”，他是D的出现促使网络的出现，是人类进入社会，D是第三次科技革命的

3、有人说：“科技是一柄双刃剑”。谈谈你就如何发挥科技的优势，减少科技的负面影响

谈谈自己的看法？

正面影响：科技进步推动了生产力的发展和社会的进步，改变了人们的生活，使学习交往、联系变得更加密切，并将人类的步伐带到了宇宙空间。

负面影响：随着科技的进步，出现了能源枯竭、环境污染等困扰人类的问题。

看法：我们要大力发展教育，培养科技人才，坚持科教兴国。但同时也要树立可持续发展的思想，提高环保意识，用科技造福人类。（言之有理即可）

4从三次科技革命中我们得到的相同认识用一句话概为

三、阅读下列三幅图，回答问题：

图一图二图三

请回答：

（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具的发明者是谁？图三是我国嫦娥一号卫星绕月球运行的情景，图三与我国实施的哪一科技计划有关？

（2）这两种交通工具分别以什么为动力？它们的发明有什么重要意义？

火车机车是以蒸汽机为动力，汽车是以内燃机为动力。

意义：促进交通运输事业的发展，提高了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。

（3）图一、图二与图三反映的分别是哪次科技革命的成果？三次科技革命有何共同的作用？说明了什么道理？

（4）当今社会，科技的发展越来越迅速，现在又兴起了一场新的科技革命，这场科技革命是以信息科学和生命科学为代表。在这种形势下，我们青少年应怎样来应对呢？

四、仔细观察下列图片，回答问题。

（1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？

（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？

（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？

（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。

如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报、网络的发明，加强了世界的联系等。

五、2007年1 0月中国成功发射首颗探月卫星“嫦娥一号”，大大激发了同学们学习科技的兴趣，某班同学围绕“世界近现代科技发展史”进行了研究性学习，假如你是其中一员，请帮助回答以下问题：，

（1）三次科技革命使人类分别进入到什么时代?各个时代的主要标志是什么?

（2）科技与人类生活密切相关，举例、比较说明前两次科技革命给人类日常生活带来了哪

些便利?

第一次科技革命前，交通出行极不方便，人们以马代步甚至靠双腿行。由于火车

机车、汽船等发明的出现，使运输及出行都较为快捷方便。

第二次科技革命前，当夜晚来临时，人们只能忍受黑暗带来的痛苦和无奈，爱迪

生发明耐用电灯泡。给人类带来光明，大大延长了工作、娱乐时间。

第三次科技革命前，远距离的人们互相联络，费时、费力很不方便，而有线电报、

有线电无线电报的发明，解决了通讯的麻烦和时间的浪费（其他言之有理即可）

（3）在研究性学习中市位同学提出了.科学技术是一把双刃剑”的观点。以第三次科技革命的影响来分析这一观点？

（4）通过研究学习，你有何感想？

六、材料一：这是一场规模空前的技术革命．它创造了巨大的生产力。马克思、思格斯曾指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切世代创造的生产力还要多，还要大。”

材料二：在这次革命的推动下．世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”．轻工业生产取得了巨大飞跃。1870－1900年间．世界工业总产值增长了两倍多·交通运输业获得了空前的发展。

材料三：20世纪四五十年代发生的这场革命，极大地提高了生产效率，促进了生产的迅速发展；产生了一批新兴工业，第三产业迅速发展起来，推动社会生活的现代化……在20世纪90年代产生了“知识经济”这一概念。

请回答：

（1)以上三则材料分别指哪些“革命”？它们分别把人类带入什么时代？

第一次工业革命，蒸汽时代：

第二次工业革命，电气时代；第三次技术革命，信息社会。

(2)材料二中的“革命”深刻地改变人类的生活，请举出至少两例至今仍在发挥重要作用的成果。

(3)试举一例说明第三次科技革命对我们学习、生活的影响。

如：计算机的应用改变了我们的学习、生活、社会交往等方式：生物工程改变了医疗条件，提高了人口素质；原子能技术的研究与应用，为人类提供了新能源和探索微观世界的途径，促进了人类的文明和进步，但有时，也会给人类带来灾难，如核战争、生化武器、环境破坏等。

（4）以上三段材料说明了一个什么样的问题？请你借鉴日本或美国近代化发展经济的经验，说一说中国在“知识经济”时代如何才能保持经济的课持续发展？

七、[资料积累]20世纪上半期，相继发生的两次世界大战，给人类造成了空前浩劫。但整个20世纪科学技术的发展却是伟大而辉煌的。尤其在最后30年，各种高新技术产业的兴起和繁荣。使世界各国的经济情况发生了重大变化。进入2l世纪，争取世界和平与促进经济发

展，

仍

然

是当争世界的主潮流。

（1）、图A、B、C各反映的哪一种科学技术的应用？分别说明图A、B、C中的科学技术成果给人类带来的积极影响和消极影响。

图A应用的科学技术是内燃机技术

积极影响：成为便利、快捷的空中交通工具；

消极影响：用于战争，给人类带来灾难。

图B应用的科学技术是：原子能技术或核能技术

积极影响：为人类开发出新能源（或利用核能技术建立核电站等）；

消极影响：成为当时战争中杀伤力、破坏性最大的武器。

图C应用的科学技术是：电子计算机技术或信息技术

积极影响：有利于人类的信息交流（或改变了人类的交往方式）；

消极影响：网络中的不良信息，给青少年成长带来危害。

[问题探究]

（２）结合材料和所学知识，分析战争与科学技术、和平与科学技术的关系。

战争与科学技术的关系：战争催生了科学技术的发现发明发展；科学技术的发现、发明运用于军事，又使战争更加残酷，毁灭性更大（或科学技术的发展有利于制止战争）。

和平与科学技术的关系：和平环境，有利于科学技术的创新和进步；而科学技术的进步又会推动社会的进步，加速经济的发展（或和平时期军事科学技术转化成民用科学技术，提高了人民的生活水平，改善了人民的生活质量）。

科技革命推动了社会的进步，也不断改变着人们的生产和生活方式。例如交通工具的信息技术的发明，就使人们的许多梦想变成了现实

八、（1）完成下列表格

注：表内的时间特指历史次科技革命开始的时间。

（2）科学技术是双刃剑。请你对如何减少科学技术的负面影响，提一点建议

九、观察下列图片，回答问题。

请回答：

(1)图一、图二两种动力机械的应用分别是什么交通工具的发明?

火车；汽车和飞机。

（2）图二所示动力机械应用促进了哪项新能源的广泛应用？这一新能源对现代经济影响很大，请举出该能源在二战后影响资本主义国家经济的一个典型例子。

（3）图三是哪一次科技革命最具有代表性的成就？这次科技革命的核心是什么？其特点又是什么？

十、科学技术是双刃剑，它既给人类带来便利，也给人类带来灾难，甚至能毁灭人类，20世纪初，人类已经完成了两次工业革命，极大地改变了人类的生产和生活和世界面貌。（1）第一次、第二次科技中出现的新交通工具各有哪些？

（2）两次工业革命中涌现出许多科学家或发明家，你最崇拜谁？为什么？

（3）请从以上所列的发明成果中任举一例来说明科学技术是一把双刃剑如何趋利避害

如汽车。它既方便了人们的出行，扩大了人们的活动范围，也带来了空气污染，交通堵塞，交通事故等诸多方面问题。

良策是积极研制开发和推广使用低污染，低排放的环保型交通工具，如使用天然气，电，太阳能

十一、阅读下列材料，回答问题。

材料一：“19世纪末，科学技术突飞猛进，新科技、新发明、新理论层出不穷。……工业革命跃上了一个新的台阶。”

材料二：“由于现代高科技发展迅猛，信息化、知识化程度加快，使生产力得到迅速提高，市场经济席卷全球，跨国公司如雨后春笋般发展起来。……出现了世界经济全球化的大趋势。”

──摘自川教版《世界历史》

材料三：读图。

（1）材料一是指哪次科技革命？请你举出两例在这次科技革命中对改变人类生产和生活起到重要作用的科技成果及发明家。

第二次工业革命；

电灯爱迪生；电话贝尔（或汽车福特；飞机莱特兄弟等）

（2）根据材料二，指出“由于现代高科技发展迅猛，信息化、知识化程度加快”是哪一次工业革命的表现？说出20世纪90年代以后，在经济全球化趋势影响下，中国加入的区域性经济组织名称。

第三次世界性科技革命；亚太经合组织；

（3）根据材料三，分别写出其所代表的国际组织名称。

欧盟世界贸易组织。

十二、历史知识结构示意图能将历史知识化繁为简，是形象直观地掌握历史知识的好方法。根据相关知识完成下列历史知识结构示意图：

(1)瓦特。

(2)电气。

(3)第三次科技革命

(4)科学是第一生产力，推动社会进步等。(答案符合题意，言之有理，体现正确的情感态度与价值观，答出一点即可)

十三、阅读下列材料：

材料一：最早开始工业革命的英国也是最大的殖民侵略帝国．亚洲经济比较发达的文明古国是英国掠夺的首要对象。到19世纪中期，英国完全征服印度，强迫中国政府开放通商口岸，它还先后征服马来西亚、文莱、阿富汗、缅甸等国家和地区。

材料二：1918年12月23日，英国人乔治开汽车到芝加哥邮政大厦，给远在纽约的妈妈拍了一封电报，电文如下：

亲爱的妈妈：今晚我将乘坐8 点起飞的民航客机回家，与您共度圣诞佳节！

您的儿子：乔治

1918 年12 月23 日材料三：三次科技革命，实际上是能源领域里的革命，每次科技革命的到来，都首先是在能源领域取得重大突破……围绕新能源的开发和利用，产生了一系列新的机器发明。

请回答：

（1）1840年前后，英国完成了工业革命。英国同时发动了侵略中国的什么战争？这场战争对中国社会有何影响？

鸦片战争：中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端（2）材料二的事件涉及了第二次工业革命中的哪些新技术成果？（至少写出3 项）汽车；电报；飞机

（3）三次科技革命中，得到发展或大规模利用的新能源有哪些？（各举一例）

工业革命：蒸汽／煤；第二次工业革命：电力或石油；第三次工业革命：原子能。

十四、阅读下列图片材料，请回答：

（1）以上图片所显示的科技成果反映了世界科技史上哪一重大事件？选择其中一幅图片，说说该项科技成果对我们工作、学习和生活所产生的积极影响与消极影响。

重大事件：第三次科技革命。

影响：图1：美国投放原子弹加速了日本法西斯的投降，但是原子弹的投放也会给无辜的百姓造成重大伤亡；图2：核电站的建立为人类提供了更多的电能，但如果操作不当导致核事故的发生，也会给社会带来危害；图3：电子计算机及网络为我们的学习和生活提供了便利，但如果沉溺其中则有害于正常的学习和生活。（任举一例说明。）

（2）在世界科技史上，还有哪一事件与上述情况相类似？试举例说明它对社会的影响。我们从科学技术的影响当中得到什么认识？

相似事件：第一次工业革命或者第二次工业革命。

举例：极大地促进了社会生产力发展，但同时也早晨社会环境污染等问题。（意思相类似即可，也可用具体史实来说明。

认识：应该用全面的观点或方法去看待和分析历史事件或现象；对待任何事情都应该利用其积极或有利的一面和防止其消极或有害的一面；科学技术是一把双刃剑，它可以造福于人类社会，但如果使用不当也会造成一定的负面影响。（答出其中一层意思即可，意思相似或言之有理有据都可以。

十五、阅读材料，回答问题

材料一：

材料二：1964年，日本东海道新干线投入使用，这是世界上第一条世纪投入使用的高速列车干线，到20世纪末，日本建成多条新干线，其列车时速达200——300千米，大大改善了日本的交通状况。据统计，1996年日本新干线对日本经济的贡献高达30兆日元。

请回答：

（1）材料一中的图一、图二的发明分别是哪次工业革命的成果？

①工业革命和第二次工业革命。

（2）材料一中的图一、图二、图三的交通工具的使用，分别促进了哪种能源的开发和利用？

②分别促进了煤炭、石油、电力的开发和利用。

（3）结合材料二和自己的生活，简述交通的革命对经济和社会生活的影响？

③极大地提高了生产力，创造巨大的经济效益；方便了人们的生活，扩大了人类的活动范围，加强了人际交往、交流，改变了人们的思想观念。

（4）交通发展势必影响国家能源战略。请你为解决我国当今石油供应紧张的问题提一条合理化建议。

④节约能源；减少对石油的依赖，开发新能源，发展公共交通；等。

（只要言之有理即可，）