人的全面发展教育

第五章 人的全面发展教育

人的全面发展教育

?德育、智育、体育、美育、劳动教育

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

第一节 德育

?德育作为全面发展教育的重要组成部分，是全面贯彻党和国家的教育方针、实现教育目的根本保证，是为社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供道德支撑的重要条件，也是培养学生政治意识、思想观念和道德品质的基本途径。

广义的德育指社会有目的地对其成员的政

治意识、思想观念和道德品质等方面施加

影响的活动，包括社会德育、社区德育、

学校德育和家庭德育。

狭义的德育即学校德育，是学校通过教育者

和学习者的交往实践活动，有目的、有计划、

有组织地对学习者施加政治意识、思想观念

和道德品质等方面的影响，使学习者通过内

化形成社会所需要的品德的教育活动。

德育是实现我国教育目的的

基本要求

德育为国家培养高素质的社会主义合格公民奠定政治思想道德基础

德育是促进学生全面发展的

根本保证

二、德育的目标

?（一）掌握马克思主义立场、观点和方法?（二）具有坚定的政治立场和社会主义理想信念?（三）树立社会主义法治意识

?（四）养成良好的道德行为习惯和高尚的道德情操

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

三、德育的内容

?（一）世界观、人生观、价值观教育

?（二）集体主义、爱国主义和社会主义教育?（三）社会主义公民意识教育

?（四）理想信念教育

?（五）道德教育

?（六）民主法治教育

?（七）民族精神、时代精神和中华优秀传统文化教育

第二节 智育

要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。

——习近平在全国教育大会上的讲话

一、智育的内涵和意义

?智育是通过师生交往活动，有计划、有组织并系统地向学生传递科学文化知识和技能，发展学生的智能，提升学生核心素养，培养学生的创新精神和实践能力的社会活动。

?概念辨析：智育与教育，智育与教学

智育的意义

1、智育为促进人的全面发展提供知识基础。

2、智育是全面发展教育的重要保证。

3、智育对个体心智能力的培养，有助于促进社会

和科技的发展与进步。

?（一）传授基础知识和基本技能?（二）发展智力

?（三）培养实践能力

?（四）培养创新精神

语言和文学人文与社会数学科学

第三节 体育

一、体育的内涵和意义

要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

——习近平在全国教育大会上的讲话

德育的内涵

广义的体育：根据人体生长发育、技能形成

和机能完善规律，有目的、有组织地开展身

体运动与健康活动，以促进个体全面发育、

提高身体素质和运动能力、增强体质、改善

生活方式、提高生活质量的社会活动，包括

体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面。

狭义的体育：指学校体育，是促进学生身体

全面发展，增强学生体质，学习体育知识、

技能和锻炼意志力等品质的一种有目的、有

计划、有组织的教育活动。

体育的意义

1. 促进学生身体生长发育

2. 为智育、德育、美育、劳动技术教育奠定基础

——体育是学生掌握基础知识和技能、发展智力和能力的重要保证。——体育是进行品德教育的重要手段

——体育也是进行美育的重要手段

二、体育的目标

要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

——习近平在全国教育大会上的讲话