(完整版)三角函数定义练习含答案

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课时作业3 三角函数的定义

时间:45分钟 满分:100分

一、选择题(每小题6分,共计36分)

1.下列命题中正确的是( )

A .若cos θ<0,则θ是第二或第三象限角

B .若α>β,则cos α

C .若sin α=sin β,则α与β是终边相同的角

D .若α是第三象限角,则sin αcos α>0且cos αtan α<0

解析:α是第三象限角,sin α<0,cos α<0,tan α>0,则sin αcos α>0且cos αtan α<0.

答案:D

2.若sin θ·cos θ<0,则θ在( )

A .第一、二象限

B .第一、三象限

C .第一、四象限

D .第二、四象限

解析:因为sin θcos θ<0,所以sin θ,cos θ异号.当sin θ>0,cos θ<0时,θ在第二象限;当sin θ<0,cos θ>0时,θ在第四象限.

答案:D

3.若角α的终边经过点P (35,-45),则sin αtan α的值是( )

A.1615 B .-1615

C.1516 D .-1516

解析:∵r =(35)2+(-45)2=1,∴点P 在单位圆上.

∴sin α=-45,tan α=-4

535

=-43.

∴sin αtan α=(-45)·(-43)=16

15.

答案:A

4.若角α终边上一点的坐标为(1,-1),则角α为( )

A .2k π+π

4,k ∈Z B .2k π-π

4,k ∈Z

C .k π+π

4,k ∈Z D .k π-π

4,k ∈Z

解析:∵角α过点(1,-1),∴α=2k π-π

4,k ∈Z .故选B.

答案:B

5.已知角α的终边在射线y =-3x (x ≥0)上,则sin αcos α等于(

) A .-3

10 B .-10

10 C.3

10 D.10

10

解析:在α终边上取一点P (1,-3),此时x =1,y =-3. ∴r =1+(-3)2=10. ∴sin α=y r =-3

10,cos α=x r =1

10 .

∴sin αcos α=-310×110=-3

10.

答案:A

6.函数y =sin x +lgcos x tan x

的定义域为( ) A.????

??x ???

2k π≤x <2k π+π2,k ∈Z B.??????x ??? 2k π

D.??????x ???

2k π-π20 ②

tan x ≠0 ③由①知:x 的终边

在x 轴上、y 轴非负半轴上或第一、二象限内.由②知:x 的终边在第

一、四象限或x 轴的正半轴.由③知x 的终边不能在坐标轴上.综上所述,x 的终边在第一象限,即函数的定义域为??????x ???

2k π

二、填空题(每小题8分,共计24分)

7.用不等号(>,<)填空: (1)sin 4π5·cos 5π4·tan 5π3________0;

(2)tan100°sin200°·cos300°

________0.

解析:(1)∵45π在第二象限,5π4在第三象限,5π3在第四象限,∴

sin 4π5>0,cos 5π4<0,tan 5π3<0,

∴sin 4π5·cos 5π4·tan 5π3>0.

(2)∵100°在第二象限,200°在第三象限,300°在第四象限, ∴tan100°<0,sin200°<0,cos300°>0,

∴tan100°sin200°·cos300°

>0. 答案:(1)> (2)>

8.函数f (x )=cos x 的定义域为__________________.

解析:若使f (x )有意义,须满足cos x ≥0,即2k π-π2≤x ≤2k π+π2,

k ∈Z ,∴f (x )的定义域为{x |2k π-π2≤x ≤2k π+π2,k ∈Z }.

答案:{x |2k π-π2≤x ≤2k π+π2,k ∈Z }

9.下列说法正确的有________.

(1)正角的正弦值是正的,负角的正弦值是负的,零角的正弦值是零

(2)若三角形的两内角α,β满足sin α·cos β<0,则此三角形必为钝角三角形

(3)对任意的角α,都有|sin α+cos α|=|sin α|+|cos α|

(4)若cos α与tan α同号,则α是第二象限的角

解析:对于(1)正角和负角的正弦值都可正、可负,故(1)错.

对于(2)∵sin α·cos β<0,又α,β∈(0,π),

∴必有sin α>0,cos β<0,即β∈(π2,π),

∴三角形必为钝角三角形,故(2)对.

对于(3)当sin α,cos α异号时,等式不成立.故(3)错.

对于(4)若cos α,tan α同号,α可以是第一象限角,故(4)错.因此填(2).

答案:(2)

三、解答题(共计40分,其中10题10分,11、12题各15分)

10.已知角α的终边上一点P 与点A (-3,2)关于y 轴对称,角β的终边上一点Q 与点A 关于原点对称,求sin α+sin β的值.

解:由题意,P (3,2),Q (3,-2),

从而sin α=232+22

=21313, sin β=-232+(-2)2=-21313,

所以sin α+sin β=0.

11.求下列函数的定义域.

(1)y =cos x +lg(2+x -x 2);(2)y =tan x +cot x .

解:(1)依题意有??? cos x ≥0,2+x -x 2>0,

所以????? -π2+2k π≤x ≤π2+2k π(k ∈Z ),-1

取k =0解不等式组得-1

故原函数的定义域为? ????-1,π2. (2)因为tan x 的定义域为{x |x ∈R ,且x ≠k π+π2,k ∈Z },cot x 的定

义域为{x |x ∈R ,且x ≠k π,k ∈Z },

所以函数y =tan x +cot x 的定义域为{x |x ∈R ,且x ≠k π+π2,k ∈Z }

∪{x |x ∈R ,且x ≠k π,k ∈Z }={x |x ∈R ,且x ≠k π2,k ∈Z }.

12.已知角α的终边落在直线y =2x 上,求sin α,cos α,tan α的值.

解:当角α的终边在第一象限时,在角α的终边上取点P (1,2),设点P 到原点的距离为r .

则r =|OP |=12+22=5,

所以sin α=25=255,cos α=15

=55, tan α=21=2;

当角α的终边在第三象限时,在角α的终边上取点Q (-1,-2).则r =|OQ |=(-1)2+(-2)2=5,

所以sin α=-25=-255,cos α=-15=-55,tan α=-2-1

=2. 综上所得,当α是第一象限角时,

sin α=255,cos α=55,tan α=2; 当α是第三象限角时,

sin α=-255,cos α=-55,tan α=2.

任意角的三角函数及基本公式

第 18 讲 任意角的三角函数及基本公式 (第课时) 任意角的三角函数? ? ?? ? ? ? ?? ??? ????? ?? ??????? ±±--?±?+????? ????? ??的函数关系与以及的函数关系 与以及的函数关系与的函数关系与诱导公式倒数关系式 商数关系式平方关系式系式同角三角函数的基本关任意角三角函数定义 弧度制角的概念的扩充三角函数的概念ααπαπααααααα232360180360k 重点:1.任意角三角函数的定义;2.同角三角函数关系式;3.诱导公式。 难点:1.正确选用三角函数关系式和诱导公式;2.公式的理解和应用。 2.理解任意角的正弦、余弦、正切的定义,了解余切、正割、余割的定义;3.掌握同角三角函数的基本关系式;4. 掌握正弦、余弦的诱导公式。 ⑴ 角可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的,射线旋转开始的位置叫做角的始边,旋转终止的位置叫做角的终边,射线的端点叫做角的顶点。 ⑵ 射线逆时针旋转而成的角叫正角。射线顺时针旋转而成的角叫负角。射线没有任何旋转所成的角叫零角。 2.弧度制 ⑴ 等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角。用“弧度” 作单位来度量角的制度叫做“弧度制”。 注意:1sin 表示1弧度角的正弦,2sin 表示2弧度角的正弦,它们与?1sin 、?2sin 不是

一回事。 ⑵ 一个圆心角所对的弧长与其半径的比就是这个角的弧度数的绝对值。正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零。 ⑶ 设一个角的弧度数为α,则 r l = α (l 为这角所对的弧长,r 为半径)。 ⑷ 所有大小不同的角组成的集合与实数集是一一对应的,这个对应是利用角的弧度制建立的。 ⑸ 1π=?弧度,1弧度?=)180 ( 。 设扇形的弧长为l ,扇形面积为S ,圆心角大小为α弧度,半径为r , 则 αr l = ,α22 1 21r lr S == 。 3.角的集合表示 ⑴ 终边相同的角 设β表示所有终边与角α终边相同的角(始边也相同),则 αβ+??=360k (也可记为 απβ+=k 2 Z k ∈) 。 ⑵ 区域角 介于某两条终边间的角叫做区域角。例如 ?+??<

锐角三角函数的定义

锐角三角函数的定义 锐角的本质是任意角的集合与一个比值的集合的变量之间的映射。通常的三角函数是在平面直角坐标系中定义的,其定义域为整个实数域。另一种定义是在直角三角形中,但并不完全。下面是小编为大家整理的关于锐角三角函数的定义,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 锐角三角函数的定义 锐角角A的正弦(sin),余弦(cos)和正切(tan),余切(cot)以及正割(sec),(余割csc)都叫做角A的锐角三角函数。 正弦等于对边比斜边 余弦等于邻边比斜边 正切等于对边比邻边 余切等于邻边比对边 正割等于斜边比邻边 余割等于斜边比对边 正切与余切互为倒数 它的本质是任意角的集合与一个比值的集合的变量之间的映射。通常的三角函数是在平面直角坐标系中定义的,其定义域为整个实数域。另一种定义是在直角三角形中,但并不完全。现代数学把它们描述成无穷数列的极限和微分方程的解,将其定义扩展到复数系。 由于三角函数的周期性,它并不具有单值函数意义上的反函数。

它有六种基本函数(初等基本表示): 函数名正弦余弦正切余切正割余割 在平面直角坐标系xOy中,从点O引出一条射线OP,设旋转角为,设OP=r,P点的坐标为(x,y)有 正弦函数sin=y/r 余弦函数cos=x/r 正切函数tan=y/x 余切函数cot=x/y 正割函数sec=r/x 余割函数csc=r/y (斜边为r,对边为y,邻边为x。) 以及两个不常用,已趋于被淘汰的函数: 正矢函数versin=1-cos 余矢函数covers=1-sin 同角三角函数间的关系: 平方关系: sin^2()+cos^2()=1 tan^2()+1=sec^2() cot^2()+1=csc^2() 积的关系: sin=tancos cos=cotsin

用锐角三角函数概念解题的常见方法(含答案11页)

用锐角三角函数概念解题的常见方法 1.锐角三角函数 (1)锐角三角函数的定义 我们规定: sinA=a c ,cosA= b c ,tanA= a b ,cotA= b a . 锐角的正弦、余弦、正切、余切统称为锐角的三角 函数. (2)用计算器由已知角求三角函数值或由已知三 角函数值求角度 对于特殊角的三角函数值我们很容易计算,甚至可 以背诵下来,但是对于一般的锐角又怎样求它的三角函数值呢?用计算器可以帮我们解决大问题. ①已知角求三角函数值; ②已知三角函数值求锐角. 2 直角三角形中,30°的锐角所对的直角边等于斜边的一半. 3.锐角三角函数的性质 (1)0

(2)tan α·cot α=1或tan α=1 cot α ; (3)tan α= sin cos αα,cot α=cos sin α α . (4)sin α=cos (90°-α),tan α=cot (90°-α). 有关锐角三角函数的问题,常用下面几种方法: 一、设参数 例1. 在ABC ?中,?=∠90C ,如果125 tan = A ,那么sin B 的值等于( ) 5 12.12 5. 13 12. 13 5. D C B A 解析:如图1,要求sinB 的值,就是求 AB AC 的值,而已知的12 5 tan =A ,也就是12 5 =AC BC 可设k AC k BC 125==, 则k k k AB 13)12()5(22=+= 13 12 1312sin == ∴k k B ,选B 二、巧代换 例2. 已知3tan =α,求 α αα αcos sin 5cos 2sin +-的值。 解析:已知是正切值,而所求的是有关正弦、余弦的值,我们可以利用关系式 3cos sin tan == α α α,作代换ααcos 3sin =,代入即可达到约分的目的,也可以把所求的分式的分子、分母都除以αcos 。 图1

初中数学锐角三角函数定义大全

初中数学:锐角三角函数定义大全 锐角角A的正弦(sin),余弦(cos)和正切(tan),余切(cot)以及正割(sec),余割(csc)都叫做角A的锐角三角函数。 正弦(sin)等于对边比斜边;sinA=a/c 余弦(cos)等于邻边比斜边;cosA=b/c 正切(tan)等于对边比邻边;tanA=a/b 余切(cot)等于邻边比对边;cotA=b/a 正割(sec)等于斜边比邻边;secA=c/b 余割(csc)等于斜边比对边。cscA=c/a 互余角的三角函数间的关系 sin(90°-α)=cosα,cos(90°-α)=sinα, tan(90°-α)=cotα,cot(90°-α)=tanα. 平方关系:

sin^2(α)+cos^2(α)=1 tan^2(α)+1=sec^2(α) cot^2(α)+1=csc^2(α) 积的关系: sinα=tanα·cosα cosα=cotα·sinα tanα=sinα·secα cotα=cosα·cscα secα=tanα·cscα cscα=secα·cotα 倒数关系: tanα·cotα=1

sinα·cscα=1 cosα·secα=1 特殊的三角函数值 0°30°45°60°90° 01/2√2/2√3/21←sinA 1√3/2√2/21/20←cosA 0√3/31√3None←tanA None√31√3/30←cotA 诱导公式 sin(-α)=-sinαcos(-α)=cosα tan(-α)=-tanαcot(-α)=-cotα

sin(π/2-α)=cosαcos(π/2-α)=sinαtan(π/2-α)=cotαcot(π/2-α)=tanαsin(π/2+α)=cosαcos(π/2+α)=-sinαtan(π/2+α)=-cotαcot(π/2+α)=-tanαsin(π-α)=sinαcos(π-α)=-cosαtan(π-α)=-tanαcot(π-α)=-cotα

任意角的三角函数定义

任意角的三角函数定义 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-

教材:任意角的三角函数(定义) 目的:要求学生掌握任意角的三角函数的定义,继而理解角与=2k+(kZ)的同 名三角函数值相等的道理。 过程:一、提出课题:讲解定义: 1.设是一个任意角,在的终边上任取(异于原点的)一点P (x,y ) 则P 与原点的距离0222 2>+=+=y x y x r (图示见P13略) 2.比值 r y 叫做的正弦 记作: r y =αsin 比值r x 叫做的余弦 记作: r x = αcos 比值x y 叫做的正切 记作: x y = αtan 比值 y x 叫做的余切 记作: y x =αcot 比值x r 叫做的正割 记作: x r =αsec 比值 y r 叫做的余割 记作: y r =αcsc 注意突出几个问题: ①角是“任意角”,当=2k+(kZ)时,与的同名 三角函数值应该是相等的,即凡是终边相同的角的三角函数值相等。 ②实际上,如果终边在坐标轴上,上述定义同样适用。(下面有例 子说明) ③三角函数是以“比值”为函数值的函数

④0>r ,而x,y 的正负是随象限的变化而不同,故三角函数的符号 应由象限确定(今后将专题研究) ⑤定义域: αααtan cos sin ===y y y )(2 Z k k R R ∈+≠π πα αααcsc sec cot ===y y y ) ()(2) (Z k k Z k k Z k k ∈≠∈+≠∈≠παπ παπα 二、例一 已知的终边经过点P(2,3),求的六个三角函数值 解:13)3(2,3,22 2=-+=-==r y x ∴sin=13133 cos=1313 2 23 cot=32 213 csc=3 13 例二 求下列各角的六个三角函数值 ⑴ 0 ⑵ ⑶ 2 3π ⑷ 2 π 解:⑴ ⑵ ⑶的解答见P16-17 ⑷ 当=2 π 时 r y x ==,0 ∴sin 2π=1 cos 2π=0 tan 2π不存在 cot 2π=0 sec 2π不存在 csc 2 π =1 例三 《教学与测试》P103 例一 求函数x x x x y tan tan cos cos + =的值域 解: 定义域:cosx0 ∴x 的终边不在x 轴上

5.2 三角函数的概念(解析版).docx

5.2 三角函数的概念 A 组-[应知应会] 1.(2020·周口市中英文学校高一期中)已知角α终边经过点122P ?? ? ??? ,则 cos α=( ) A . 1 2 B C D .12 ± 【参考答案】B 【解析】由于1,r OP x === ,所以由三角函数的定义可得cos x r α==,应选参考答案B . 2.(2019·渝中·重庆巴蜀中学高一期末)若cos 0θ<,cos sin θθ-=那么θ的( ) A .第一象限角 B .第二象限角 C .第三象限角 D .第四象限角 【参考答案】C 【解析】由题意得sin cos θθ==-, 即cos sin sin cos θθθθ-=-,所以sin θcos θ 0,即sin cos θθ≤,又cos 0θ<,所以sin 0,θ<θ位于第三象限,故选C. 3.若α为第二象限角,则下列各式恒小于零的是( ) A .sin cos αα+ B .tan sin αα+ C .cos tan αα- D .sin tan αα- 【参考答案】B 【分析】画出第二象限角的三角函数线,利用三角函数线判断出sin tan 0αα+<,由此判断出正确选项. 【解析】如图,作出sin ,cos ,tan ααα的三角函数线,显然~OPM OTA ??,且MP AT <,∵0MP >,0AT <,∴MP AT <-.∴0MP AT +<,即sin tan 0αα+<.故选B. 4.若角α的终边经过点()() sin 780,cos 330P ?-?,则sin α=( ) A B . 12 C D .1 【参考答案】C 【分析】利用诱导公式化简求得P 点的坐标,在根据三角函数的定义求得sin α的值.

任意角的三角函数教学设计

《任意角的三角函数》第一课时教学设计 会宁县第二中学数学教研组曹蕊 一、教学内容分析 本节课是三角函数这一章里最重要的一节课,它是本章的基础,主要是从通过问题引导学生自主探究任意角的三角函数的生成过程,从而很好理解任意角的三角函数的定义。在《课程标准》中:三角函数是基本初等函数,它是描述周期现象的重要数学模型,在数学和其他领域中具有重要的作用。《课程标准》还要求我们借助单位圆去理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义。二、学生情况分析 本课时研究的是任意角的三角函数,学生在初中阶段曾经研究过锐角三角函数,其研究范围是锐角;其研究方法是几何的,没有坐标系的参与;其研究目的是为解直角三角形服务。以上三点都是与本课时不同的,因此在教学过程中要发展学生的已有认知经验,发挥其正迁移。 三、教学目标 知识与技能目标:借助单位圆理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义;能根据任意角的三角函数的定义求出具体的角的各三角函数值;能根据定义探究出三角函数值在各个象限的符号。 方法与过程目标:在定义的学习及概念同化和精致的过程中培养学生类比、分析以及研究问题的能力。 情感态度与价值观: 在定义的学习过程中渗透数形结合的思想。 四、教学重、难点分析: 重点:理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义。 难点:引导学生将任意角的三角函数的定义同化,帮助学生真正理解定义。 五、教学方法与策略: 教学中注意用新课程理念处理教材,采用学生自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学,师生互动,教师发挥组织者、引导者、合作者的作用,引导学生主体参与、揭示本质、经历过程. 根据本节课内容、高一学生认知特点,本节课采用“启发探索、讲练结合”的方法组织教学. 六、教具、教学媒体准备: 为了加强学生对三角函数定义的理解,帮助学生克服在理解定义过程中可能遇到的障碍,本节课准备在计算机的支持下,利用几何画板动态地研究任意角与其终边和单位圆交点坐标的关系,构建有利于学生建立概念的“多元联系表示”的教学情境,使学生能够更好地数形结合地进行思维. 七、教学过程 (一)教学情景 1.复习锐角三角函数的定义 问题1:在初中,我们已经学过锐角三角函数.如图1(课件中)在直角△POM中,∠M是直角,那么根据锐角三角函数的定义,∠O的正弦、余弦和正切分别是什么?

锐角三角函数的认识

星火教育一对一辅导教案 学生姓名性别年级9年级学科数学 授课教师李碧瑶上课时间年月日第()次课 共()次课 课时:课时 教学课题锐角三角函数的认识 教学目标1.掌握锐角三角函数(sin A,cos A,tan A)的定义; 2.记牢30°、45°、60°角的三角函数值; 3.能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比 4. 运用三角函数的关系化简或求值。 教学重点与难点1.理解正切、正弦和余弦的意义,并用它来表示两边的比. 2.添加辅助线解直角三角形 课后作业详见教案 提交时间 2014 年 12 月 12 日学科组长检查签名:

( 注意咯,下面可是黄金部分!) 知识点1 正切 定义:在Rt △ABC 中,锐角∠A 的对边与邻边的比叫做∠A 的正切.. ,记作tan A ,即的邻边 的对边 A A A ∠∠=tan . ①tan A 是一个完整的符号,它表示∠A 的正切,记号里习惯省去角的符号“∠”; ②tan A 没有单位,它表示一个比值,其大小只与锐角A 的大小有关,与所在直角三角形的大小无关; ③tan A 不表示“tan ”乘以“A ”; ④任意锐角A ,都有tanA>0,且锐角的正切值随着角的度数的增大而增大; ⑤tan A 的值越大,梯子越陡,∠A 越大; ∠A 越大,梯子越陡,tan A 的值越大. 【例1】在Rt △ABC 中,∠C=90o,AC=5,AB=13,求tanA 和tanB. 【变式】在Rt △ABC 中,∠C=90o,BC=3,tanA=12 5 ,求AC. ★坡度(或坡比) 定义:通常把坡面的垂直高度h 和水平宽度l 的比叫做坡度(或坡比),用字母i 表示,即i =l h 坡度即为坡角α的正切值tan α,即i =tan α= l h (1)坡角与坡度是两个不同的概念,坡角是坡面与水平面的夹角,是个角度,单位是度. (2)坡度描述的是坡面的陡峭程度,当tan α的值越大时,坡度越大,坡面也就越陡. (3)坡度一般写成1:m 的形式(比例的前项为1),后项可以是小数. 锐角三角函数的认识 典例

巩固练习_任意角的三角函数_基础

【巩固练习】 1.角θ的终边经过点12? ? ? ??? ,那么tan θ的值为( ) A .12 B .- C . D .2.若角0420的终边上有一点()a ,4-,则a 的值是( ) A .34 B .34- C .34± D .3 3.下列三角函数值结果为正的是( ) A .cos100° B .sin700° C .2tan 3π??- ??? D .9sin 4π??- ??? 4.化简0sin 390的值是( ) A . 12B .12-C .5.若42π π θ<<,则下列不等式成立的是( ) A .sin θ>cos θ>tan θ B .cos θ>tan θ>sin θ C .sin θ>tan θ>cos θ D .tan θ>sin θ>cos θ 6.设α角属于第二象限,且2cos 2cos α α -=,则2 α角属于( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 7.若θ为锐角且2cos cos 1-=--θθ,则θθ1cos cos -+的值为( ) A .22 B .6 C .6 D .4 8.若cos θ>0,且sin2θ<0,则角θ的终边所在象限是( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 9.5sin90°+2cos0°―3sin270°+10cos180°=________。 10.若α为第二象限角,则|sin |cos sin |cos | αααα-=________。 11.已知角α的终边经过点(230,2cos30)P sin -o o ,则cos α=。 12.已知角α的终边在直线2y x =上,则sin α=。

5.1锐角三角函数的概念(2016年)

A B C D 图3 1. (2016 福建省龙岩市) 】.如图,若点A 的坐标为,则sin ∠1= . 答案: 】.考点锐角三角函数的定义;坐标与图形性质. 分析根据勾股定理,可得OA 的长,根据正弦是对边比斜边,可得答案. 解答解:如图,, 由勾股定理,得 OA= =2. sin ∠1= =, 故答案为: . 20160927091226406001 5.1 锐角三角函数的概念 填空题 基础知识 2016/9/27 2. (2016 四川省乐山市) 】.如图3,在Rt ABC ?中,90BAC ∠=,AD BC ⊥于点D ,则下列结论不正确... 的是 ()A sin AD B AB = ()B sin AC B BC = ()C sin AD B AC = ()D sin CD B AC =

答案:】.答案:C 考点:考查正弦函数的概念。 解析:由正弦函数的定义,知:A、B正确,又∠CAD=∠B, 所以,sin sin CD B CAD AC =∠=,D也正确,故不正确的是C。20160925143801781255 5.1 锐角三角函数的概念选择题双基简单应用2016/9/25 3. (2016 湖北省襄阳市) 】.如图,△ABC的顶点是正方形网格的格点,则sinA的值为() A. B. C. D. 答案:】. 考点勾股定理;锐角三角函数的定义. 分析直接根据题意构造直角三角形,进而利用勾股定理得出DC,AC的长,再利用锐角三角函数关系求出答案. 解答解:如图所示:连接DC, 由网格可得出∠CDA=90°, 则DC=,AC=, 故sinA===. 故选:B. 点评此题主要考查了勾股定理以及锐角三角函数关系,正确构造直角三角形是解题关键.

锐角三角函数教案

第一章 直角三角形的边角关系 1.1 锐角三角函数(2) 一、知识点 1. 认识锐角三角函数——正弦、余弦 2. 用sinA,cosA 表示直角三角形中直角边与斜边的比, 用正弦、余弦进行简单的计算. 二、教学目标 知识与技能 1. 能利用相似的直角三角形,探索并认识锐角三角函数——正弦、余弦,理解锐角的正弦与余弦和梯子倾斜程度的关系. 2. 能够用sinA,cosA 表示直角三角形中直角边与斜边的比,能够用正弦、余弦进行简单的计算. 过程与方法 1. 经历类比、猜想等过程.发展合情推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点. 2、体会解决问题的策略的多样性,发展实践能力和创新精神. 情感态度与价值观 1. 积极参与数学活动,对数学产生好奇心和求知欲,学有用的数学. 2、形成实事求是的态度以及交流分享的习惯. 三、重点与难点 重点:理解正弦、余弦的数学定义,感受数学与生活的联系. 难点:体会正弦、余弦的数学意义,并用它来解决生活中的实际问题. 四、复习引入 设计意图:以练代讲,让学生在练习中回顾正切的含义,避免死记硬背带来的负面作用(大脑负担重,而不会实际运用),测量旗杆高度的问题引发学生的疑问,激起学生的探究欲望. 五、探究新知 探究活动1(出示幻灯片4):如图,请思考: (1)Rt △AB 1C 1和Rt △AB 2C 2的关系是 ; (2) 的关系是和2 2 2111AB C B AB C B ; (3)如果改变B 2在斜边上的位置,则 的关系是和2 2 2111AB C B AB C B ; 思考:从上面的问题可以看出:当直角三角形的一个锐角的大小已确定时,它的对边与斜边的比值__________,根据是______________________________________. B 1 B 2 A C 1 C 2

任意角的三角函数和弧度制 基础练习(含解析)

任意角的三角函数和弧度制 基础练习 一、选择题 1.下列选项中与-80°终边相同的角为( ) A. 100° B. 260° C. 280° D. 380° 2.在平面直角坐标系中,角 3πα+ 的终边经过点P (1,2),则sin α=( ) 3.若5sin 13α=- ,且α为第四象限角,则tan α的值等于( ) A. 125 B. 512- C. 512 D. 125 - 4.小明出国旅游,当地时间比中国时间晚一个小时,他需要将表的时针旋转,则转过的角的弧度数是 ( ) A. π3 B. π6 C. -π3 D. -π6 5.已知角α的终边经过点(sin 48,cos48)P ??,则 sin(12)α?-=( ) A. 12 C. 12- D. 6.若12cos 13x = ,且x 为第四象限的角,则tanx 的值等于 A 、125 B 、-125 C 、512 D 、-512 7.若函数 ()cos 2()6f x x xf π=+',则()3f π-与()3f π的大小关系是( ) A. ()()33f f π π-= B. )3()3(ππf f <- C. )3()3(π πf f >- D. 不确定 8.若θ是第四象限角,则下列结论正确的是( ) A .sin 0>θ B .cos 0<θ C .tan 0>θ D .sin tan 0>θθ 9.一扇形的中心角为2,对应的弧长为4,则此扇形的面积为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 10.已知tan 2α ,其中α为三角形内角,则cos α=() A. 5 - D.

二、填空题 11.若扇形的面积是1 cm 2,它的周长是4 cm,则扇形圆心角的弧度数为______. 12.已知角2α的终边落在x 轴下方,那么α是第 象限角. 13.在平面直角坐标系xOy 中,角α与角β均以Ox 为始边,它们的终边关于y 轴对称.若sin α=1 3,则 sin β=_________. 14.已知一扇形所在圆的半径为10cm ,扇形的周长是45cm ,那么这个扇形的圆心角为 弧度. 15.弧长为3π,圆心角为135°的扇形,其面积为____. 三、解答题 16.已知角α的终边经过点P (54,5 3-). (1)求 sin α的值. (2) 17.(本小题满分14分)某单位拟建一个扇环面形状的花坛(如图所示),该扇环面是由以点O 为圆心的两个 同心圆弧和延长后通过点O 的两条直线段围成.按设计要求扇环面的周长为30米,其中大圆弧所在圆的 半径为10米.设小圆弧所在圆的半径为x 米,圆心角为θ(弧度). (1)求θ关于x 的函数关系式; (2)已知在花坛的边缘(实线部分)进行装饰时,直线部分的装饰费用为4元/米,弧线部分的装饰费用为 9元/米.设花坛的面积与装饰总费用的比为y ,求y 关于x 的函数关系式,并求出x 为何值时,y 取得最 大值?

第1节 锐角三角函数的概念

第1节 锐角三角函数的概 念 ※知识要点 1.正切的概念 如图,在Rt △ABC 中,我们把锐角A 的 与 的 叫做角A 的正切, 记作: = = . 注意:(1)表示锐角三角函数时,用顶点字母表示角时,角的符号“∠”可以 ,其他情况,不可 ; (2)正切的实质是 , 大小, 单位; (3)正切的几何意义是反映斜边 的大小; (4)正切的大小只与 有关,相等的两个角的正切值 . 2.与坡有关的概念 (1)坡的构成: 、 、 ; (2)坡角: 与 所成的角; (3)坡度:又称 ,是斜坡上两点间 与水平距离的比,常用 表示, 即坡角的 值. 注:坡角越大,坡度 ,坡面 . 3.正弦与余弦的概念 (1)正弦:如上图,在Rt △ABC 中,我们把锐角A 的 与 的 叫做角A 的正弦,记作: = = . (2)余弦:如上图,在Rt △ABC 中,我们把锐角A 的 与 的 叫做角A 的余弦,记作: = = . 注:互余关系:若A +B =90°,则有下列关系成立: ※题型讲练 【例1】如图,在△ABC 中,∠C =90°,AB =13,AC =5, 求tanB 和tan ∠BCD 的值. 变式训练1: 1.如图,E 是BC 上一点,∠B =∠C =90°,连接AE 、DE 且 AE ⊥DE ,若tanA =3 4 . (1)求tanD ; (2)若BC =AE =10,求DC 的长. 【例2】如图,一段河坝的横断面为梯形ABCD ,根据图中的数据,回答下列问题(单位:m ): (1)求坡面AB 的坡度; (2)求出坝底宽AD . 变式训练2: 1.如图是拦水坝的横断面,坡AB 长65米,坡度为1∶2,另一侧堤坡DE 长8米. (1)求坡AB 的水平距离AC 的长; (2)求堤坡DE 的坡度. 【例3】如图,Rt △ABC 中,斜边BC 上的高AD =4,cosB =45 . (1)求sinB 和tanB 的值; (2)求AC 和BC 的长度. 变式训练3: 1.在△ABC 中,∠C =90°,若tanA =2,AC =4,求cosB 、 sinB 、sinA 、cosA 、tanB 的值并思考它们之间的关系. 【例4】如图,△ABC 中,AC =12cm ,AB =16cm ,sinA =1 3 . (1)求AB 边上的高CD ; (2)求△ABC 的面积S ; (3)求tanB . ※课后练习 1.△ABC 中,∠C =90°,若BC =4,AB =5,则tanB =( ) A .45 B .35 C .34 D .43 2.Rt △ABC 中,∠C =90°,若sinA =3 5 ,则cosB 的值是( ) A .45 B .35 C .34 D .43 3.如图是教学用的直角三角板,边AC =30 cm ,∠C =90°, tan ∠BAC =3 3 ,则边BC 的长为( ) A .303cm B .203cm C .103cm D .53cm 4.如图所示,河堤横断面迎水坡AB 的坡比是1:3,堤高BC =5 m ,则坡面AB 的长度是( ) A .10 m B .103m C .15 m D .53m 5.如图,在下列网格中,小正方形的边长均为1,点A ,B ,O 都在格点上,则∠AOB 的正弦值是( ) A . 31010 B .12 C .13 D .1010 6.在Rt △ABC 中,∠C =90°,AB =10,sinA =25,则BC 的长 为 ,tanA = . 7.如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,CD ⊥AB ,垂足为D .若AC =5,BC =2,则sin ∠ACD = . 8.如图,是拦水坝的横断面,斜坡AB =125米,BD =10米,AE =38米,若斜面AB 坡度为1∶2,则坡DE 的坡度为 . 9.在Rt △ABC 中,∠C =90°,AB =2BC ,现给出下列结论: ①sinA =32; ②cosB =12; ③tanA =3 3 ; ④tanB = 3 其中正确的是 .(填序号) 10.已知Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =12,tanA =3 4 . 求AC 、AB 和cosB . 11.如图,在矩形ABCD 中,点E 在AB 边上,沿CE 折叠矩形ABCD ,使点B 落在AD 边上的点F 处,若AB =4,BC =5,求tan ∠AFE 和sin ∠BCE 的值. 12.如图是一个大坝的横断面,它是一个梯形ABCD ,其中坝顶AB =3米,经测量背水坡AD =20米,坝高10米,迎水坡BC 的坡度i =1:0.6,求坡AD 的坡度和坝底宽CD . 13.已知:如图,△ABC 中,AB =9,BC =6,△ABC 的面积 第3题图 第5题图 第4题图 第8题图 第7题图

理解锐角三角函数的定义

理解锐角三角函数的定义 1.理解锐角三角函数的定义、性质及应用,特殊角三角函数值的求法,运用锐角三角函数解决与直角三角形有关的实际问题.题型有选择题、填空题、解答题,多以中、低档题出现; 2.命题的热点为根据题中给出的信息构建图形,建立数学模型,然后用解直角三角形的知识解决问题. 知识网络 考点一、锐角三角函数的概念 如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A所对的边BC记为a,叫做∠A的对边,也叫做∠B的邻边,∠B所对的边AC记为b,叫做∠B的对边,也是∠A的邻边,直角C所对的边AB记为c,叫做斜边. 锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA,即;锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即;锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即. 同理;;.要点诠释: (1)正弦、余弦、正切函数是在直角三角形中定义的,反映了直角三角形边与角的关系, 是两条线段的比值.角的度数确定时,其比值不变,角的度数变化时,比值也随之变化. (2)sinA,cosA,tanA分别是一个完整的数学符号,是一个整体,不能写成 , ,不能理解成sin与∠A,cos与∠A,tan与∠A的乘积.书写时习惯上省略∠A的角的记号“∠”,但对三个大写字母表示成的角(如∠AEF),其正切应写成“tan∠AEF”,不能写成“tanAEF”;另外,、、常写成、、., (3)任何一个锐角都有相应的锐角三角函数值,不因这个角不在某个三角形中而不存在. (4)由锐角三角函数的定义知: 当角度在0°<∠A<90°之间变化时,,,tanA>0.考点二、特殊角的三角函数值 (1)通过该表可以方便地知道30°、45°、60°角的各三角函数值,它的另一个应用就是:如果知道了一个锐角的三角函数值,就可以求出这个锐角的度数,例如:若 则锐角.,

高中数学人教A版(2019)必修第一册第五章三角函数的概念教案

《521三角函数的概念(第一课时)》 教学设计 教学目标 1.了解三角函数的背景,体会三角函数与现实世界的密切联系: 2.经历三角函数概念的抽象过程,借助单位圆理解任意角三角函数(正弦、余弦、正 切)的左义,发展数学抽象素养. 教学重难点 教学重点:正弦函数、余弦函数、正切函数的立义. 教学难点:理解三角函数的对应关系,包括影响单位圆上点的坐标变化的因素分析,以及三角函数的宦义方式的理解;对符号Slna, COS◎和tana的认识. 课前准备 PPT课件 教学过程 (一)创设情境 引导语:我们知道,现实世界中存在着各种各样的“周而复始”变化现象,圆周运动是这类现象的代表.如图1, G)O上的点P以ZI为起点做逆时针方向的旋转?在把角的范圉推广到 任意角后,我们可以借助角a的大小厂 变化刻画点P的位置变化.又根据弧度制的左义 00的半径无关,因此,不失一般性,我们可以先研究单位圆上点的运动?现在的任务是: 如图1,单位圆OO上的点P以J为起点做逆时针方向旋转,

建立一个函数模型,刻画点P的位置变化情况. 问题1:根据已有的研究函数的经验,你认为我们可以按怎样的路径研究上述问题? 预设的师生活动;学生在独立思考的基础上进行交流、讨论. 预设答案:明确研究背景一对应关系的特点分析一下左义一研究性质. 设计意图:明确研究的内容、过程和基本方法,为具体研究指明方向. (二)新知探究 引导语:下而我们利用直角坐标系来研究上述问题?如图2,以单位圆的圆心O为原点, 以射线CU为X轴的非负半轴,建立直角坐标系,点ZI的坐标为(1, 0), 点P的坐标为(X, 0.射线OA从X轴的非负半轴开始,绕点O按逆时针方向 旋转角α,终I匕位置为OR 问题2:当α=-时,点P的坐标是什么?当―壬或迹时,点P 6 2 3 的坐标又是什么?它们是唯一确泄的吗? 一般地,任意给定一个角久它的终边OP与单位圆交点P的坐标能唯一确定吗? 预设的师生活动:在学生求出O=Z时点P的坐标后追问以下问题. 6 追问:(1)求点P的坐标要用到什么知识? (2)求点P的坐标的步骤是什么?点P的坐标唯一确泄吗? (3)如何利用上述经验求O=还时点P的坐标? 3 (4)利用信息技术,任意画一个角α,观察它的终边OP与单位圆交点P的坐标,你有什么发现?你能用函数的语言刻画这种对应关系吗? 预设答案:(I)直角三角形的性质;

8.锐角三角函数的定义

8.锐角三角函数的定义 (20070911190543578657)第1题. (2007甘肃陇南非课改,3分) 如图,P 是∠α的边OA 上一点, 且点P 的坐标为(3,4), 则sin α= ( ) A . 35 B . 4 5 C . 34 D . 43 答案:B (20070911190544421885)第2题. (2007福建厦门课改,4分)已知在Rt ABC △中,90C ∠= ,直角边AC 是直角边BC 的2倍,则sin A ∠的值是 . (2007091119054531242)第3题. (2007甘肃兰州课改,4分)把Rt ABC △各边的长度都扩大3倍得Rt A B C '''△,那么锐角A ,A '的余弦值的关系为( ) A.cos cos A A '= B.cos 3cos A A '= C.3cos cos A A '= D.不能确定 答案:A (20070911190546140878)第4题. (2007甘肃兰州课改,4分)下列函数中,自变量x 的取值范围是2x >的函数是( ) A.y = B.y = C.y = D.y = 答案:C (20070911190546843991)第5题. (2007广西河池课改,2分)已知在Rt ABC △中,∠C 为直角,AC = 4cm ,BC = 3cm ,sin A = . 答案:5 3 (20070911190547625356)第6题. (2007海南课改,2分)在Rt ABC △中, 90=∠C ,如果2=AB ,1=BC ,那么B sin 的值是( ) A . 2 1 B .23 C .33 D .3 答案:B (20070911190548859809)第7题. (2007山西太原课改,3分)在正方形网格中,α∠的位置如图所示,则sin α的值为( ) α

任意角的三角函数知识点

2.1任意角的三角函数 课前复习: 1. 特殊角的三角函数值记忆 新课讲解: 任意点到原点的距离公式: 1.三角函数定义 在直角坐标系中,设α是一个任意角,α终边上任意一点P (除了原点)的坐标为(,)x y , 它与原点的距离为(0)r r == >,那么 (1)比值y r 叫做α的正弦,记作sin α,即sin y r α=; (2)比值x r 叫做α的余弦,记作cos α,即cos x r α=; (3)比值y x 叫做α的正切,记作tan α,即tan y x α=; (4)比值x y 叫做α的余切,记作cot α,即cot x y α=; 说明:①α的始边与x 轴的非负半轴重合,α的终边没有表明α一定是正角或负角,以及α 的大小,只表明与α的终边相同的角所在的位置; ②根据相似三角形的知识,对于确定的角α,四个比值不以点(,)P x y 在α的终边上的位置的改变而改变大小; ③当()2k k Z π απ=+∈时,α的终边在y 轴上,终边上任意一点的横坐标x 都等 于0,所以tan y x α= 无意义;同理当()k k Z απ=∈时,y x =αcot 无意义; ④除以上两种情况外,对于确定的值α,比值 y r 、x r 、y x 、x y 分别是一个确定的实数。 正弦、余弦、正切、余切是以角为自变量,比值为函数值的函数,以上四种函数统称为三角函数。

当角的终边上一点(,)P x y 1=时,有三角函数正弦、余弦、正切值的几何表示——三角函数线。 有向线段: 坐标轴是规定了方向的直线,那么与之平行的线段亦可规定方向。 规定:与坐标轴方向一致时为正,与坐标方向相反时为负。 有向线段:带有方向的线段。 2.三角函数线的定义: 设任意角α的顶点在原点O ,始边与x 轴非负半轴重合,终边与单位圆相交与点 P (,)x y ,过P 作x 轴的垂线,垂足为M ;过点(1,0)A 作单位圆的切线,它与角α的终边或其反向延长线交与点T . 由四个图看出: 当角α的终边不在坐标轴上时,有向线段,OM x MP y ==,于是有 sin 1y y y MP r α====, cos 1x x x OM r α====,tan y MP AT AT x OM OA α==== 我们就分别称有向线段,,MP OM AT 为正弦线、余弦线、正切线。 (Ⅳ) (Ⅲ)

锐角三角函数知识点及试题(含答案).

锐角三角函数 一.知识框架 二.知识概念 1.Rt △ABC 中 (1∠A 的对边与斜边的比值是∠A 的正弦,记作sinA = ∠A 的对边 斜边 (2∠A 的邻边与斜边的比值是∠A 的余弦,记作cosA = ∠A 的邻边斜边 (3∠A 的对边与邻边的比值是∠A 的正切,记作tanA = ∠A 的对边

∠A 的邻边 (4∠A 的邻边与对边的比值是∠A 的余切,记作cota = ∠A 的邻边∠A 的对边 2.特殊值的三角函数: 锐角三角函数(1 基础扫描 1. 求出下图中sinD ,sinE 的值. 2.把Rt △ABC 各边的长度都扩大2倍得Rt △A ′B ′ C ′,那么锐角A 、A ′的正弦值的关系为( . A . sinA =sinA ′ B . sinA =2sinA ′ C . 2sinA =sinA ′ D . 不能确定 3.在Rt △ABC 中,∠C=90°,若AB =5,AC =4,则sinB 的值是( A . 35

B . 45 C . 34 D . 4 3 4. 如图,△ABC 中,AB=25,BC=7,CA=24.求sinA 的值. 25 24 7C B A 5. 计算:sin30°·sin 60°+sin45°. 能力拓展 6. 如图,B 是线段AC 的中点,过点C 的直线l 与AC 成60°的角,在直线上取一点P ,连接AP 、PB ,使sin ∠APB=1 2,则满足条件的点P 的个数是( A 1个 B 2个 C 3个

D 不存在 7. 如图,△ABC 中,∠A 是锐角,求证:1 sin 2 ABC S AB AC A ?= ?? 8.等腰△ABC 中,AB=AC=5,BC=6,求sinA 、sinB . l C B A (第7题图 85 F E D 创新学习 9. 如图,△ABC的顶点都是正方形网格中的格点,则sin∠BAC等于( A. B C.

任意角的三角函数及同角三角函数的基本关系式同步测试(含答案)

任意角的三角函数及同角三角函数的基本关系式同步测试 一、选择题(每小题5分,共60分,请将所选答案填在括号内) 1.已知的正弦线与余弦线相等,且符号相同,那么的值 为() A. B. C. D. 2.若为第二象限角,那么的值() A.正值 B.负值C.零 D.不能确定 3.已知的值() A.-2 B.2 C. D.- 4.函数的值域是() A.{-1,1,3} B.{-1,1,-3} C.{-1,3} D.{-3,1} 5.已知锐角终边上一点的坐标为(则= ()

A. B.3 C.3- D.-3 6.已知角的终边在函数的图象上,则的值为()A. B.- C.或- D. 7.若那么2的终边所在象限为() A.第一象限 B.第二象限 C.第三象 限 D.第四象限 8.、、的大小关系为() A. B. C. D. 9.已知是三角形的一个内角,且,那么这个三角形的形状 为() A.锐角三角形B.钝角三角形 C.不等腰的直角三角形 D.等腰直角三角形

10.若是第一象限角,则中能确定为正值有() A.0个 B.1个 C.2 个 D.2个以上 11.化简(是第三象限角)的值等于() A.0 B.- 1 C. 2 D.-2 12.已知,那么的值为() A. B.- C.或- D.以上全错 二、填空题(每小题4分,共16分,请将答案填在横线上) 13.已知则 . 14.函数的定义域是_________. 15.已知,则=______. 16.化简 .

三、解答题(本大题共74分,17—21题每题12分,22题14分) 17.已知 求证:. 18.若, 求角的取值范围. 19.角的终边上的点P和点A()关于轴对称()角的终边上的点Q与A关于直线对称. 求 的值. 20.已知是恒等式. 求a、b、c 的值.

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