历史上因小数点引发的悲剧
历史上因小数点引发的悲剧
历史上因小数点引发的悲剧
也许每个人都会犯错，只是谁轻谁重，倘若只是简单的小错误，改过自新便也无妨，可是，假如是天大的错误，又无法及时更改，又该如何是好呢？在很久很久以前，有个著名的飞行员，在一次飞行中因为一个错误而机毁人亡。
其实，这是个根本不应该发生的错误，但它却真实的发生了，并且使他自己无奈的离世。1976年8月23日，这位了不起的前苏联宇航员独自驾驶一号宇航飞船，经过昼夜的飞行，他完成了艰巨的飞行任务，可就在他准备顺利返航时出现了前所未有的事故。
由于当时是现场直播，全国人民都在观看宇航员返航的实况，作为飞行员，他必须做好最坏的准备，当然也要万无一失的返航。当宇航员返回大气层后，准备打开降落伞以缓慢速度返航时，忽然发现降落伞根本打不开，他心急如焚，但也无济于事！
而地面上的指挥中心也同事时采取了各种各样的措施，但仍然无果。后来，经请示苏联政府决定将实况向全国人民公布，并用沉痛的语调宣布：联盟一号宇航员由于无法排除故障，不能减速，两个小时后将在着陆基地附近坠毁。
故事讲述到这了里，我不得不佩服这位了不起的宇航员，他没有一丝丝害怕和恐惧，而是利用最后的时间与自己年仅十二岁的女儿告别。他告诉女儿，今后无论做什么都要尽心尽力，不要轻易放弃，更不要随随便便，尤其是对待每个小数点和标点符号等，因为世上每天发生的事也许都是因为一个小数点而失败，所以必须认真对待……这就是宇航员对自己女儿最后的遗言……
一 个 小 数 点 的 悲 剧
——读《宇航员之死》有感 五二班苏航 前一段，我在家中看了一篇文章，题目是《宇航员之死》，看后感触颇深。 这是一个真实的故事，故事是这样的：在1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫在完成任务后，突然宇宙飞船的减速伞失灵，两个小时后就要坠毁，就在这短暂的时间里，就在这生命的最后时刻，科马洛夫在荧屏上和母亲、妻子、女儿通了话。最令我感动的是宇航员和女儿的对话，当他看到自己不满12岁的女儿时，说：“今天发生的一切，都是因为地面检查时，忽略了一个小数点，孩子，记住他吧”，宇航员接着说：“女儿，你不要哭！”他的女儿坚强地说：“我不哭爸爸，我只想告诉你，英雄的女儿，会像英雄那样生活的！” 读后，我的眼睛湿润了。唉！一个小数点算得了什么，不就是一个小圆点吗？可是，在这场悲剧中，就是因为一个小数点，一个小圆点，一个并不起眼的小圆点，被一个粗心大意的人丢在了那里。
就是因为粗心大意，就是因为一时的疏忽，就这样酿成了一个催人泪下的悲剧。就是这样的一个悲剧，使国家的大笔资金灰飞烟灭，更重要的是一位优秀的宇航员就这样殉难，一个本是美好的家庭遭到了莫大的创伤，母亲没有了孩子，妻子没有了丈夫，孩子没有了父亲，打这以后，他们只能望着亲人的遗像，想着自己和亲人最后几句永别的话，回忆着和他在一起发生的事情，抽泣着怀念亲人，只有无奈，只有伤心，只有凄凉，只有惆怅…… 再想想我们吧！做作业时，抄错数，算错题，写错别字，简直是家常便饭，把“尺”写成“尽”，把“标”写成“际”……真可谓是漏洞百出，对老师指出的错误，一改了之，不去记，也不去研究自己为什么会出错，丢在那里，不去管他。 读了这篇文章，我陷入了沉思：我经常马虎，“马虎”已在我心中根深蒂固了，总认为这是个小毛病，所以经常闹笑话，作业也很少满分，考试成绩不理想，老师为此常常找我谈话，家长为此伤透了脑筋，我也感到很苦恼。读过文章，我受到了震
故事：《小数点引起的悲剧》
故事：《小数点引起的悲剧》 有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障，在人生的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此消失了。 话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，交出唐僧！”孙悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根只有米长的金箍棒, 妖怪觉得很奇怪,想:这么短有什 么用孙悟空嘿嘿一笑,对着金箍棒轻轻吹了一口气, 金箍 棒从米变成米,接着又吹了一口气, 金箍棒从米变成米,吹 第三口气的时候, 金箍棒从米变成9米,孙悟空喊道:“看棒！”, 金箍棒重重的砸在妖怪身上,把妖怪打死了。 课题：小数点移动引起小数大小的变化
城区实验小学：朱锦英 一、教学内容：教科书p61 二、教学目标 1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化 的规律。 2、通过观察、概括，培养学生思维能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 三、教学重点、难点 重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。 难点：熟练运用规律解决问题。 四、教学准备：课件 五、教学过程： （一）创设情景，导入新课。 播放故事《小数点的悲剧》 （二）探究新知，合作交流。 1、电脑播放动画，要求学生在观看的过程中注意：小数点 移动与金箍棒有什么关系 2、四人小组合作，探索规律 0．009= 9 毫米
小数点的故事作文【精彩8篇】
小数点的故事作文【精彩8篇】小数点的故事作文篇一 数字世界小数王国的警报突然响了起来，一级囚犯小数点逃出了。据目击者称：小数点正向整数帝国奔去。小数点王国的国王3.1415926……向整数帝国国王无限大“∞”发出了警报：小数点正逃向你们的国家，一定要小心。整数帝国国王叫他放心，他会拦住小数点。 整数国王带领着千军万马，浩浩荡荡去迎敌，一定要活捉小数点。不久，1号哨兵回报：已发现远方的小数点正向咱整数帝国奔来。国王笑了笑，叫道：“冲呀！”喊杀声顿时响遍山野，整数们都冲上去。可是没过多少时间，10、100、1001等整数们都败下阵来。为什么呢？原来，小数点狠狡猾，一跳到71、42这些数的前面，这些整数们都变成了比1还要小的小不点：“71”变为“0.71”、“42”变为“0.42”、“65”变为“0.65”、国王气得牙齿“咯咯”作响，急忙大叫：“1亿大将军，上！”一亿将军拿着大刀，挺着胸膛，威风凛凛地冲上战场。突然，小数点蹦到了一亿跟前，一亿连忙躲开，毕竟他见过小数点的厉害。国王见到大将军还要躲着小数点，更加气愤了，大叫：“大将军，快捉住小数点！”1亿也气得咬牙切齿，大刀劈向小数点……最终，一亿还是没有小数点灵活，变成了0.1。国王惊呆了，平时攻无不克战无不胜的大将军竟然败在小数点手下。 小数点的故事作文篇二 我是一个普通的小数点，在诺大的数学王国里，在威武的0~9数字面前，在高大上的加减乘除运算符号下，我这颗不起眼的小圆点，显得是那么的渺小，那么的微不足道。
一二年级的时候孩子们基本都不认识我。我们从三年级下学期开始有了第一次亲密接触，从四年级开始就经常见面。在课堂上，孩子们在数字之间给我指指点点，整数变成了小数。把我右移两个位置，数字比原来大100倍；把我左移两个位置，数字减少到原来的百分之一。计算小数的加减法时，学生必须将我对齐，才能算出正确答案。我的出现给孩子们带来了很多麻烦，但同时也培养了他们更加细心的好习惯。渐渐的，我意识到了自己的重要性。本来我也是数学王国不可或缺的一部分。 在生活中，我也有着非常必要的存在。有一次，超市的营业员在贴价格标签的时候，一不小心把我弄丢了，使青菜价格从原来的1。58元/500g变成了158元/500g，大米价格从原来的50。00元/袋变成了5000元/袋。顾客来选购青菜和大米时，看到标签上的价格都匪夷所思，纷纷摇头离开了。第二天，营业员看着一颗也没有卖出去的青菜傻了眼，等到改正价格后，大米很快就卖出去了，可是剩下的青菜因为叶子发黄而全部被扔进了垃圾桶。 1967年8月23日，前苏联著名宇航员弗拉迪米·科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船胜利返航。宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故，导致减速降落伞无法打开，宇宙飞船和宇航员科马洛夫将在两个小时后机毁人亡。在剩下的两个小时里，科马洛夫和他的家人进行了告别仪式。科马洛夫告诫他的女儿和全国人民：“请你们认真对待每一个小数点，每一个标点符号，不要疏忽每一个小数点，每一个标点符号。”时间一分一秒的过去了，永别的时刻到了——飞船坠落，整个苏联一片肃静，人们纷纷走向街头，向着飞船坠落的地方默默悼哀！当时的一切，就是因为地面检查时，宇航员忽略了一个小数点，而酿成了一场不可挽回的悲剧！ 这说明我有多重要！孩子们，虽然我很小，但是我很有用，所以不要忽视我的存在！
故事：《小数点引起的悲剧》
故事：《小数点惹起的悲剧》之相礼和热创作 有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成义务时，由于检察员的忽略，点错了紧张数据的小数点，飞船发生了不成处理的毛病，在人生的末了两个小时，这位英勇的宇航员没有哀痛，而是坚持工作，末了他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我酷爱的女儿，我也要告诉全世界的小冤家，肯定要仔细对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此消散了. 话说孙悟空和他徒弟一行人来到一座山头，孙悟空前往探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，交出唐僧！”孙悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根只要0.009米长的金箍棒, 妖怪觉得很奇异,想:这么短有什么用? 孙悟空嘿嘿一笑,对着金箍棒悄悄吹了一口气, 金箍棒从0.009米酿成0.09米,接着又吹了一口气, 金箍棒从0.09米酿成0.9米,吹第三口气的时分, 金箍棒从0.9米酿成9米,孙悟空喊道:“看棒！”, 金箍棒重重的砸在妖怪身上,把妖怪打死了. 课题：小数点挪动惹起小数大小的变更 城区实验小学：朱锦英 一、教学内容：教科书p61 二、教学目的 1、使门生探求出小数点向左、向右挪动惹起小数大小 变更的规律.
2、经过观察、概括，培育门生头脑才能. 3、激发门生学习数学的兴味，培育合作认识和应意图 识. 三、教学重点、难点 重点：探求出小数点向左、向右挪动惹起小数大小变更的规律. 难点：纯熟运用规律处理成绩. 四、教学预备：课件 五、教学过程： （一）创设景象，导入新课. 播放故事《小数点的悲剧》 （二）探求新知，合作交流. 1、电脑播放动画，要修业生在观看的过程中留意：小 数点挪动与金箍棒有什么关系？ 2、四人小组合作，探求规律 0．009= 9 毫米 0．09= 9 0 毫米 0．9= 900 毫米 9= 9 000 毫米 分层教学：从上到下观察上组式子，完成p61左边填空从下到上观察上组式子，完成p61左边填空 3、熟读规律
小数发展历史
小数发展历史 小数是我国最早提出和使用的。早在一千七百多年前，我国古代数学家刘微(生于公元三世纪，山东人，中国古代伟大的数学家。世界上最早提出十进小数概念的人。他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》是我国最宝贵的数学遗产。)在解决一个数学难题时就提出了把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。 古代，我国用小棒表示数。刘微最初，人们表示小数只是用文字。到了公元十三世纪，我国元代数字家朱世杰提出了小数的名称，同时出现了低一格表示小数的记法。例如: 64.12 ┻||||_|| 这是世界上最早的小数表示方法。这种记法后来传到了中亚和欧洲。后来，又有人将小数部分的各个数字用圆圈圈起来，这么一圈，就把整数部分和小数部分分开了。 有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。例如64.12 64 64 12 12 在西方，小数出现很晚。直到十六世纪，法国数学家克拉维斯用小圆点“.”表示小数点，确定了现在表示小数的形式;不过还有一部分国家是用逗号“，”表示小数点的。例如: 64.12 64，12。
Illuminati（光明会）以及对称图形 Illuminati（光明会）是16世纪罗马一些有识之士为了反抗天主教会的迫害、与教会进行真理的斗争而成立的一个秘密组织。最早的创立人中有数学家、物理学家、天文学家等。后来，越来越多著名的科学家和艺术家成为Illuminati（光明会）成员。 Illuminati的六个重要“符号”
巴伐利亚因戈尔施塔特大学法学教授Adam Weishaupt于1776年创立的Illuminati（光明会）在18世纪流行于德国和欧洲。 Illuminati字面意思为“先觉者”，是启蒙运动时期的一个巴伐利亚秘密组织，成立于1776年5月1日。它的成员中包括文学巨匠歌德和哲学家海德这样声名赫赫的人物，但它存在的时间却十分短暂。 在该团体形成8年之后，巴伐利亚政府取缔了所有秘密社团，迫使它结束——或者根本没有结束。不管怎样，在它存在的时代里，“光照派”吸引了大批的拥戴者和批评者。诸如美国第三任总统托马斯·杰弗逊这样的大人物曾经盛赞“光照派”秉承的道德观念，同时则有一批人指责“光照派”秘密共谋用一个世界政府取代所有的民族和国家。 Illuminati（光明会）与罗马教廷有很大的信仰分歧，在罗马教廷认为撒旦是恶魔，但光照派光照之星认为撒旦是指向光明的启蒙者。事实上Illuminati的拉丁词源就来源于七大魔王、率领三分之一天使发起对上帝的战争的Lucifer。（恕我眼拙，真的木有看出词源） 我们熟知的Illuminati（光明会）最早的首脑，正是大名鼎鼎的伽利略。他非常喜爱对称物，于是另一位光照派成员——艺术大师贝尔尼尼便为伽利略设计了一件杰作。他将16世纪时人们认为组成世界的四大元素：土（earth）、水（water）、火（fire）、气（air）以及Illuminati （光明会）这五个原本并非对称字的单词设计成了对称的文字，即在倒转180度之后与原来的形状一模一样的文字图案。（传说中的中心对称）
忽略的有时是最重要的作文13篇
忽略的有时是最重要的作文13篇 忽略的有时是最重要的作文1 在生活中，我们往往忽略掉很多重要的事情。正因为忽略了这些我们自认为细小的问题，它却影响我们了的生活。 以前，德国的载人航天飞机因为科学家的小小的计算上的错误，就是因为一个小数点的错误，导致那名宇航员的牺牲。就是那一个小小的小数点，在生活当中是多么的微不足道啊！可是，就是因为这一个小小的小数点。一名宇航员就这样的牺牲了，一个年轻的生命在宇宙中坠落，而且永远都不可能找到他的尸体。因此我们常常说：忽略的，往往是最重要的。老子说过：“天下大事，必作于细。”老子的话也印证了这个道理。我在生活中，正因为忽略一个小数点造成了不可宽恕的遗憾。在小学的一次期中考试时，靠完语文之后，就要考数学了。数学可是我的强项啊！我可是跟家里承诺过数学要考一百分的，要不然就没有零花钱了。 开考了，我先是“快刀斩乱麻”，把容易的题快速地做完。然后再“秋风扫落叶”似的 把剩下的相对难一些的题也迅速做完啦。还剩下很多时间，也不做仔细的检查，就信心满满地交试卷了。还陶醉在美妙的幻想中。到了下个星期回学校的时候，数学老师肯定会对我说：“尹何好这一次考的不错啊，全班最高分，100分。”听完这句 话后，心想：哈哈，这一次有零花钱用啰。 当试卷真的发回来的时候，犹如晴天霹雳，将我从睡梦中惊醒，试卷上那鲜红的笔迹不是一根筷子加两个鸡蛋，而是两个9啊＃当我看那道有错的题时，并没有发现错在哪，就不服气地去问老师：“老师，哪里有错啊？”老师认真地说：“这道题中 的数字是3。2，而不是32埃”顿时，有如一阵寒风吹来，全身都凉透，心里想： 苍天啊，为什么那不是墨迹，而是小数点啊！ 就这样，因为一个小数点，让我至今遗憾。而类似的事例还是有很多。我觉得，即使是再小的细节也不能忽略，因为，有时我们正在忽略的，可能是最重要的。大家都要铭记啊！ 忽略的有时是最重要的作文2 人的一生，会经历很多事，如过眼烟云。而我，却永远记住了心底的那份纯。 题记 此刻，世界寂静，了无生息。 此时，世界暗淡，一片凄冷。
一个小数点与一场大悲剧
一个小数点与一场大悲剧 1967年8月23日，前苏联著名宇航员费拉迪米尔？科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船的返航实况。当飞船返回大气层后，科观洛夫无论怎么操作也无法使降落伞打开以减慢飞船的速度。地面指挥中心采取了一切可能的措施帮助排除故障，但都无济于事。经请示中央，决定将实况向全国人民公布。电视台的播音员以沉重的语调宣布：“‘联盟一号’飞船由于无法排除故障，不能减速，两小时后将在着陆基地附近坠毁。我们将目睹宇航英雄科马洛夫遇难。” 科观洛夫的亲人被请到指挥台，指挥中心的首长通知科马洛夫与亲人通话。科马洛夫控制着自己的激动：“首长，属于我的时间不多了我先把这次飞行的情况向您汇报………”。生命在一分一秒中消逝，科马洛夫目光泰然，态度从容，他整整汇报了几分钟。汇报完毕，国家领导人接过话筒宣布：“我代表最高苏维埃向你致以崇高的敬礼，你是苏联的英雄，人民的好儿子……”当问及科马洛夫有什么要求时，科马洛夫眼含热泪：“谢谢，谢谢最高苏维埃授予我这个光荣称号，我是一名宇航员，为祖国的宇航事业献身我无怨无悔！” 领导人把话筒递给科马洛夫的老母亲，母亲老泪纵横，心如刀绞，泣不成声。她把话筒递给科马洛夫的妻子。科马洛夫给妻子送来一个调皮而又深情的飞吻。妻子拿着话筒只
说了一句话：“亲爱的，我好想你！”就泪如雨下，再也说不出话来了。科马洛夫12岁的女儿接过话筒，泣不成声。科马洛夫微笑着说：“女儿，你要坚强，不要哭。”“我不哭，爸爸，你是苏联的英雄，我是你的女儿，我一定会坚强地生活。”刚毅的科马洛夫不禁落泪了，他叮嘱孩子“要记住这个日子，以后每年的这个日子要到坟前献一朵花，向爸爸汇报学习情部。” 永别的时刻到了——飞船坠地，电视图象消失。整个苏联一片肃静，人们纷纷走向街头，向着飞船坠毁的地方默默地哀悼。 同学们，读到这里，你是否被这悲壮的场面所感染了！“联盟一号”当时发生的一切，就是因为地面检查时，忽略了一个小数点。让我们记住这一个小数点所酿成的大悲剧吧！让我们以更加严谨的态度对待学习和科学，以更加认真的态度对待工作和生活吧。 选自《中学生数学》
关于小数点的故事
关于小数点的故事 故事之一：结算工钱 一位自以为是智者的人想戏弄一下酒店的老板,对他说：“老板,我给你打四天工,每天的工钱不要多,第一天5分钱,以后每天的工钱是前一天的平方,好吗?”结果老板一口答应下来,智者非常高兴，以为四天后他可以领到(分),即3912.8元的工钱,这样就可以狠狠的敲老板一杠了。谁知四天后,老板给他一毛钱,说：“这是给你的工钱,不用找了。”这回智者傻了眼,于是跟老板评论。老板说：“第一天是0.05元,第二天是0.0025元,后两天都不够一分钱了,也就是说四天的工钱一共还不到6分钱, 我给你一毛钱还不够吗?你还要多谢我呢!”智者一下子倒在了地上。 这是一个关于小数点的故事，若上课时，给学生讲此故事，则其中奇妙的数字游戏可以激发学生的好奇心，让学生体会到小数点在实际生活中的应用，同时思维的深刻性、发散性、批判性也得到了培养。 故事之二： 美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院实施了一次小手术后回家。两星期后，她接到医院寄来的一张账单，款数是63440美元。她看到偌大的数字，不禁大惊失色，骇的心脏病猝发，倒地身亡。后来，有人向医院一核对，原来是工作人员操作电脑时把小数点的位置放错了，原来只需要付63.44美元。 点错了一个小心点，竟要了一条人命。正如牛顿所说：“在数学中，最微小的误差也不能忽略。” 故事之三：漏掉一个“小数点”的悲剧 1967年8月23日，前苏联著名宇航员费拉迪米尔·科马洛夫，独自一人驾驶联盟一号宇宙飞船，经过一昼夜的飞行，完成了任务，胜利返航。此刻，全国的电视观众都在收看宇宙飞船的返航实况。但当飞船返回大气层后，准备打开降落伞以减慢飞船速度时，科马洛夫发现无论用什么方法也打不开降落伞了。地面指挥中心采取了一切可能救助措施帮助排除故障，都无济于事，经研究决定将实况向全国公民
人教版五年级上册数学知识整理与拓展 数学阅读
小数点引发的悲剧 在数学的世界里，任何一个小小的 符号都会起到重大的作用，如果我们因 为它的“小”而疏忽了它的作用，就有 可能给我们的生活带来严重的后果。 1967年4月23日，“联盟一号”宇宙飞船成功发射升空。著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫驾驶着“联盟一号”宇宙飞船绕地球飞行了18周，并完成了多项重要任务。 4月24日，宇航员科马洛夫驾驶 “联盟一号”宇宙飞船开始做返回地 球的飞行。 然而，当飞船降落到预定高度时， 却发生了意外情况：科马洛夫试图打 开降落伞减慢飞船的飞行速度，但由于飞船飞行姿态不正，减速降落伞打开失败，“联盟一号”宇宙飞船返回舱高速撞向地球，最终坠毁。 中国有句古语叫做“失之毫厘，谬以千 里。”“联盟一号”宇宙飞船的事故，就是因 为在做地面检查的时候忽略了一个小数点， 导致飞船出现了故障，最终酿成灾难。 弗拉迪米尔·科马洛夫用他的壮烈牺牲提醒着人们，对待科学，要时时刻刻保持严谨认真的态度，即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲剧。
中国古代对小数的认识 早在公元3世纪，我国古代著名数学 家刘徽在《九章算术注》中就运用了十进 小数的思想，他是世界上最早提出十进小 数概念的人。 刘徽提出，长度计量单位是丈、尺、 寸、分、厘、毫、忽，忽是最小的长度单位，不足忽的数统称之为“微数”。刘徽利用“微数”得出圆周率精确到小数点后两位的近似值，即π≈3.14，这就是著名的“徽率”。 南北朝时期著名的数学家祖冲之 进一步得出精确到小数点后7位的π值， 并且给出了不足近似值 3.1415926 和 过剩近似值3.1415927。 继刘徽之后，我国古代数学家曾用 低一格摆算筹的方法来表示小数，如 表示106.32。 南朝何承天在《宋书》中用附在整数后面的小字表示小数。例如：十一万八千二百九十六二十五表示118296.25。 元朝的刘瑾在《律吕成书》中把小数部分降低一格来写，例如：17.35记作1735。 宋代著名数学家秦九韶在编著的《数书九章》中，用有关文字表明一个算筹数码的个位数，清楚地把整数、小数分开。例如：在第
故事：《小数点引起的悲剧》
故事：《小数点引起的喜剧》之迟辟智美创作 有一位著名宇航员单独驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不成解决的故障，在人生的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有哀思，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真看待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的喜剧在发生！”飞船从此消失了. 话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去探路，遇到一个妖怪，妖怪喝到：“猴头，交出唐僧！”孙悟空年夜声喊道：“休想！看我金箍棒！”于是从耳朵里掏出一根只有0.009米长的金箍棒, 妖怪觉得很奇怪,想:这么短有什么用? 孙悟空嘿嘿一笑,对着金箍棒轻轻吹了一口气, 金箍棒从0.009米酿成0.09米,接着又吹了一口气, 金箍棒从0.09米酿成0.9米,吹第三口气的时候, 金箍棒从0.9米酿成9米,孙悟空喊道:“看棒！”, 金箍棒重重的砸在妖怪身上,把妖怪打死了. 课题：小数点移动引起小数年夜小的变动 城区实验小学：朱锦英 一、教学内容：教科书p61 二、教学目标
1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数年夜 小变动的规律. 2、通过观察、概括，培养学生思维能力. 3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意 识. 三、教学重点、难点 重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数年夜小变动的规律. 难点：熟练运用规律解决问题. 四、教学准备：课件 五、教学过程： （一）创设情景，导入新课. 播放故事《小数点的喜剧》 （二）探究新知，合作交流. 1、电脑播放动画，要求学生在观看的过程中注意：小 数点移动与金箍棒有什么关系？ 2、四人小组合作，探索规律 0．009= 9 毫米 0．09= 9 0 毫米 0．9= 900 毫米 9= 9 000 毫米 分层教学：从上到下观察上组式子，完成p61左边填空
故事：《小数点引起的悲剧》
故事：《小数点惹起的悲剧》之杨若古兰创作 有一名闻名宇航员独自驾驶飞船在太空功课，当他美满完成任务时，因为检察员的疏忽，点错了主要数据的小数点，飞船发生了不成解决的故障，在人生的最初两个小时，这位大胆的宇航员没有哀痛，而是坚持工作，最初他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，必定要认真对待进修中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此消逝了. 话说孙悟空和他师傅一行人来到一座山头，孙悟空前去探路，碰到一个魔鬼，魔鬼喝到：“猴头，交出唐僧！”孙悟空大声喊道：“休想！看我金箍棒！”因而从耳朵里掏出一根只要0.009米长的金箍棒, 魔鬼觉得很奇怪,想:这么短有什么用? 孙悟空嘿嘿一笑,对着金箍棒轻轻吹了一口气, 金箍棒从0.009米酿成0.09米,接着又吹了一口气, 金箍棒从0.09米酿成0.9米,吹第三口气的时候, 金箍棒从0.9米酿成9米,孙悟空喊道:“看棒！”, 金箍棒重重的砸在魔鬼身上,把魔鬼打死了. 课题：小数点挪动惹起小数大小的变更 城区实验小学：朱锦英 一、教学内容：教科书p61 二、教学目标
1、使先生探索出小数点向左、向右挪动惹起小数大小 变更的规律. 2、通过观察、概括，培养先生思维能力. 3、激发先生进修数学的爱好，培养合作认识和利用认 识. 三、教学重点、难点 重点：探索出小数点向左、向右挪动惹起小数大小变更的规律. 难点：熟练应用规律解决成绩. 四、教学筹办：课件 五、教学过程： （一）创设情景，导入新课. 播放故事《小数点的悲剧》 （二）探究新知，合作交流. 1、电脑播放动画，请求先生在观看的过程中留意：小 数点挪动与金箍棒有什么关系？ 2、四人小组合作，探索规律 0．009= 9 毫米 0．09= 9 0 毫米 0．9= 900 毫米 9= 9 000 毫米 分层教学：从上到下观察上组式子，完成p61右边填空