贵州省黔南布依族苗族自治州2020版三年级上册语文调研试卷(II)卷新版

贵州省黔南布依族苗族自治州2020版三年级上册语文调研试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础运用。（100分） (共9题；共100分)

1. （4分）根据拼音写出词语。

jì rán tí xǐng dào lǐ

________________________

2. （8分）小小展示台。

小朋友，你从作业本上认识了多少同学的名字?找出你认识的字吧!

李妙可夏子芊王南飞高敏杨依云赵天

________

3. （6分）给下列句子中划线的字选字义。

风：A．风气，风俗；B．景象；C．态度；D．风声，消息；

E．传说的，没有确实根据的。

①这里的风景真是太美了。________

②他根本不听那些风言风语。________

③我们班同学节约成风。________

④班上良好的学风影响了我。________

⑤你怎么刚听见一点风儿就来打听？________

⑥我们要继承艰苦朴素的好作风。________

4. （4分）把下列词语补充完整，并任选其中一个造句。

飞________走________ 千________万________ ________大雨

眉________眼________ 一________一________ 相________为________

造句：________

5. （3分）按要求答题。

①身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）

②长江奔流。（扩句）

③世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

6. （19.0分）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅________的画面，表达了诗人________的心境。

7. （11.0分）阅读理解。

痛苦的游戏

一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。

我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时，这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”，其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们对我何等重要……尽管这样安慰自己，我心里隐隐约约地还是有点郁闷――毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。

接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说：游戏可不可以就此结束？朋友说：那哪行？哪有半途而废的道理？忍痛割爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万

要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。然而这游戏还没有结束！朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。这真是太残忍了！我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个！我的丈夫，我生命中最亲密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他！而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她！如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。

游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想象，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要！以至于尽管只是一个假想的“放弃”，仍然让我感到痛苦和沉重。

一个游戏参与者喃喃自语，什么呀，真是个无聊的游戏！我看了他一眼，不，朋友！这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱，去珍惜吧，在我们还拥有着的时候！

（1）用文中的短语填空。

①作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“________”、“________”、“我的快乐心情”三类。

②文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她是“________”对待的。

（2）作者划去父母时为什么感到歉疚、负罪？

（3）文中画线句子表达了作者怎样的感情?

（4）游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”？

8. （12.0分）阅读下面的短文，然后回答问题。

白云、彩云和乌云

云妈妈有三个可爱的女儿，白云、彩云和乌云。但谁是最受人类欢迎的呢？

彩云说：“我是小画家，能叫大地披上彩装。”

白云说：“我是小魔术师，大地上的万物我都能变。”

乌云说：“我能铺天盖地，挟风雨，带雷电……”

姐妹仨一起来到人间。

画家爷爷说：“我喜欢彩云，她给了我色彩，让我的画更绚丽！”

诗人先生说：“我喜欢白云，她带着遐想，为我的文字插上翅膀！”

农民伯伯说：“我喜欢乌云，她送来了甘露，让饥渴的秧苗茁壮成长。”

姐妹仨回到天空问妈妈：“为什么大家的答案不一样？”云妈妈说：“因为每个人都重要，都有自身的价值呀。”

（1）找一找，填一填。

披上（彩装）挟________

插上________ 带________

（2）找一找，连一连。

彩云________; 铺天盖地诗人________ 喜欢彩云

白云________ 小画家画家________; 喜欢乌云

乌云________ 小魔术师农民________ 喜欢白云

（3）为什么画家、诗人、农民伯伯喜欢的云朵不一样？

（4）小朋友，你喜欢哪种云朵？为什么？请写在下面。

9. （33分）我们已经读过不少童话故事了，请你编一个简短的童话故事。希望你不但能将故事内容写得生动、有趣，而且做到条理清楚，书写工整。

参考答案一、基础运用。（100分） (共9题；共100分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

2017年贵州省黔南州中考语文试卷及答案(word版)

2017年初中毕业学业（升学）统一考试语文试卷第Ⅰ卷客观题（30分）一、选择题（30分，每小题3分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（A） A．踟蹰（chú）吞噬（shì）浩浩汤汤（shāng）气吞斗牛（dǒu） B．雎鸠（jū）忏悔（chàn）乐此不疲（pǐ）选贤与能（jǔ） C．俨然（yǎn）荒谬（miù）花团锦簇（zú）千山万壑（hè） D．滞留（zhì）扶掖（yè）踉踉跄跄（qiàng）引颈受戮（lǜ） 2．下列书写完全正确的一项是（C） A．亵读煞白更胜一筹芸芸众生 B．阔绰诘问物竟天择持之以恒 C．羁绊恻隐张皇失措歇斯底里 D．睥睨荫庇相形见拙沿溯阻绝 3．下列加点成语使用不当的一项是（C） A．在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉．．．．，敬重有加。 B．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐．．．．的样子来，好像脱了版的印刷。 C．黔南自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对．．．．前来投资兴业。 D．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血．．．．。 4．下列句子有语病的一项是（B） A．按照黔南州“一圈两翼”战略部署，为提升“大都匀”的城市品位和首位度，都匀市强化城市规划引领，加快完善交通路网，积极推进棚户区改造大力打造生态景观，为把“都匀”建设成“都市”而奋斗。 B．我国领海不断被侵扰，为应对复杂多变的海上形势，中国海监局加大海上巡逻密度和执法装备的质量。 C．“一带一路”国际合作高峰论坛在北京圆满闭幕。与会各方达成诸多重要共识，收获270多项具体成果，并发表联合公报。 D．国际金融危机发生后，中国政府在经济领域果断应对、措施有力，在民生领域高度重视、持续投入，均取得良好效果。 5．下列句子标点符号使用不正确的一项是（A） A．而且我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么！ B．虽有嘉肴、弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 C．唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬”。 D．在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 6．下列句子排序正确的一项是（D） ①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。 ②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得； ③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通； ④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了； ⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 A．⑤②①③④B．④①②③⑤ C．②③④⑤①D．④③②①⑤ 7．下列修辞手法判断有误的一项是（B） A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比） B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。（比喻） C．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（通感） D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问） 8．下列句子语言表达得体的一项是（D） A．阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说：“别哭！再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！” B．某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为：“擦干眼泪，从头再来！”

贵州省黔南州独山县普通高中毕业生数量和招生数量3年数据洞察报告2020版

序言黔南州独山县普通高中毕业生数量和招生数量数据洞察报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对黔南州独山县普通高中毕业生数量和招生数量进行剖析和阐述。黔南州独山县普通高中毕业生数量和招生数量数据洞察报告同时围绕关键指标即普通高中学校数量，普通高中毕业生数量，普通高中招生数量等，对黔南州独山县普通高中毕业生数量和招生数量进行了全面深入的分析和总结。黔南州独山县普通高中毕业生数量和招生数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。黔南州独山县普通高中毕业生数量和招生数量数据洞察报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解黔南州独山县普通高中毕业生数量和招生数量的重要参考渠道。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，数据客观、精准。

目录第一节黔南州独山县普通高中毕业生数量和招生数量现状 (1) 第二节黔南州独山县普通高中学校数量指标分析 (3) 一、黔南州独山县普通高中学校数量现状统计 (3) 二、全省普通高中学校数量现状统计 (3) 三、黔南州独山县普通高中学校数量占全省普通高中学校数量比重统计 (3) 四、黔南州独山县普通高中学校数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、黔南州独山县普通高中学校数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省普通高中学校数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省普通高中学校数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、黔南州独山县普通高中学校数量同全省普通高中学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节黔南州独山县普通高中毕业生数量指标分析 (7) 一、黔南州独山县普通高中毕业生数量现状统计 (7) 二、全省普通高中毕业生数量现状统计分析 (7) 三、黔南州独山县普通高中毕业生数量占全省普通高中毕业生数量比重统计分析 (7) 四、黔南州独山县普通高中毕业生数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、黔南州独山县普通高中毕业生数量（2018-2019）变动分析 (8)

贵州省黔南布依族苗族自治州2020年(春秋版)九年级上学期数学期中考试试卷D卷

贵州省黔南布依族苗族自治州2020年（春秋版）九年级上学期数学期中考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共12分) 1. （1分）如图，已知一坡面的坡度i=1：，则坡角α为（） A . 15° B . 20° C . 30° D . 45° 2. （1分）下列几何体中，同一个几何体的主视图与俯视图不同的是（） A . 圆柱 B . 正方体 C . 圆锥 D . 球 3. （1分）设m>n>0，m2+n2=6mn，则的值（） A . B . 12 C . D . 32 4. （1分）如图，在△ABC中，点D、E分别在AB、AC边上，DE∥BC ，若AD=6，BD=2，AE=9，则EC的长是

A . 8 B . 6 C . 4 D . 3 5. （1分） (2017九上·凉州期末) 如图，过反比例函数y= （x＞0）的图像上一点A作AB⊥x轴于点B，连接AO，若S△AOB=2，则k的值为（） A . 2 B . 3 C . 4 D . 5 6. （1分）如图，在半径为R的⊙O中，和度数分别为36°和108°，弦CD与弦AB长度的差为（用含有R的代数式表示）．（） A . R B . R C . 2R D . 3R 7. （1分） (2017九下·萧山开学考) 下列语句中，正确的是（） ①三个点确定一个圆；②同弧或等弧所对的圆周角相等；③平分弦的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧；④圆内接平行四边形一定是矩形．

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ④ 8. （1分）下列说法中，①半圆是弧；②半径相等的圆是等圆；③过圆心的线段是直径；④长度相等的弧是等弧；⑤三点确定一个圆．其中错误的是（） A . ①②③ B . ②③④ C . ①④⑤ D . ③④⑤ 9. （1分）下列命题中，假命题是（） A . 菱形的面积等于两条对角线乘积的一半 B . 矩形的对角线相等 C . 有两个角相等的梯形是等腰梯形 D . 对角线相等的菱形是正方形 10. （1分）(2018·河南模拟) 已知抛物线：y=ax2+bx+c（a＜0）经过A（2，4）、B（﹣1，1）两点，顶点坐标为（h，k），则下列正确结论的序号是（） ①b＞1；②c＞2；③h＞；④k≤1． A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④ 11. （1分）(2017·广州模拟) 如图，路灯距地面8米，身高1.6米的小明从距离灯底（点O）20米的点A 处，沿AO所在直线行走12米到达点B时，小明身影长度（）

2018年贵州省黔南州中考数学试卷(含答案解析版)

2018年贵州省黔南州中考数学试卷一、选择题（每小题4分，共40分) 1．（4分）（2018?黔南州）下列四个数中，最大的数是（） A．﹣2 B．﹣1 C．0 D． 2．（4分）（2018?黔南州）如图的几何体是由四个大小相同的正方体组成的，它的俯视图是（） A．B．C．D． 3．（4分）（2018?黔南州）据统计，近十年中国累积节能1570000万吨标准煤，1570000这个数用科学记数法表示为（） A．0157×107B．1.57×106C．1.57×107D．1.57×108 4．（4分）（2018?黔南州）如图，已知AD∥BC，∠B=30°，DB平分∠ADE，则∠DEC=（） A．30°B．60°C．90°D．120° 5．（4分）（2018?黔南州）下列图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A．B．C． D． 6．（4分）（2018?黔南州）下列运算正确的是（） A．3a2﹣2a2=a2B．﹣（2a）2=﹣2a2C．（a+b）2=a2+b2D．﹣2（a﹣1）=﹣2a+1 7．（4分）（2018?黔南州）下列各图中a、b、c为三角形的边长，则甲、乙、丙

三个三角形和左侧△ABC全等的是（） A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．只有丙 8．（4分）（2018?黔南州）施工队要铺设1000米的管道，因在中考期间需停工2天，每天要比原计划多施工30米才能按时完成任务．设原计划每天施工x米，所列方程正确的是（） A．=2 B．=2 C．=2 D．=2 9．（4分）（2018?黔南州）下列等式正确的是（） A．=2 B．=3 C．=4 D．=5 10．（4分）（2018?黔南州）如图在?ABCD中，已知AC=4cm，若△ACD的周长为13cm，则?ABCD的周长为（） A．26cm B．24cm C．20cm D．18cm 二、填空题（每小题3分，共30分) 11．（3分）（2018?黔南州）∠α=35°，则∠α的补角为度． 12．（3分）（2018?黔南州）不等式组＜＞的解集是． 13．（3分）（2018?黔南州）如图为洪涛同学的小测卷，他的得分应是分．

贵州省黔南州独山县普通中学数量和专任教师情况3年数据研究报告2020版

序言黔南州独山县普通中学数量和专任教师情况数据研究报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对黔南州独山县普通中学数量和专任教师情况进行剖析和阐述。黔南州独山县普通中学数量和专任教师情况数据研究报告同时围绕关键指标即普通中学总数量，普通初中学校数量，普通高中学校数量，普通中学专任教师总数量等，对黔南州独山县普通中学数量和专任教师情况进行了全面深入的分析和总结。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。黔南州独山县普通中学数量和专任教师情况数据研究报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解黔南州独山县普通中学数量和专任教师情况的重要参考渠道。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，数据客观、精准。

目录第一节黔南州独山县普通中学数量和专任教师情况现状 (1) 第二节黔南州独山县普通中学总数量指标分析 (3) 一、黔南州独山县普通中学总数量现状统计 (3) 二、全省普通中学总数量现状统计 (3) 三、黔南州独山县普通中学总数量占全省普通中学总数量比重统计 (3) 四、黔南州独山县普通中学总数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、黔南州独山县普通中学总数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省普通中学总数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省普通中学总数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、黔南州独山县普通中学总数量同全省普通中学总数量（2018-2019）变动对比分析..6 第三节黔南州独山县普通初中学校数量指标分析 (7) 一、黔南州独山县普通初中学校数量现状统计 (7) 二、全省普通初中学校数量现状统计分析 (7) 三、黔南州独山县普通初中学校数量占全省普通初中学校数量比重统计分析 (7) 四、黔南州独山县普通初中学校数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、黔南州独山县普通初中学校数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省普通初中学校数量（2017-2019）统计分析 (9)

2019年贵州省黔西南、黔东南、黔南州中考语文试卷(解析版)

2019年贵州省黔东南州初中升学考试语文试题 1.加点字注音完全正确的一项 A. 虐．待（nǜe）蜷．伏（qúan）怅．然（chàng）拾．阶而上（shí） B. 龟．裂（jūn）摇曳．（yè）诘．难（jié）拈．轻怕重（niān） C. 屏．障（bìng）喧．嚷（xūan）弥．漫（mí）销声匿．迹（nì） D. 附和．（hè）呻吟．（yín）突兀．（wù）深恶．痛绝（è）【答案】B 【解析】【详解】A.虐．待（nüè），蜷．伏（quán）,拾阶而上（shè）。C.屏．障（pínɡ），喧．嚷（xuān）。D.深恶．痛绝（wù）。 2.词语中有错别字的一项 A. 争讼斡旋大彻大悟名幅其实 B. 闲暇簇拥耐人寻味惊心动魄 C. 遨游严谨千钧重负语无伦次 D. 冗杂渺远历历在目川流不息【答案】A 【解析】【详解】A. 名幅其实——名符其实。 3.加点成语使用误的一项 A. 今年高考恰逢端午节，为了保考生顺利赶考，考务人员放弃体息，做好高考保障工作，社会爱心人士为考生保驾护航．．．．。 B. 贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止．．．．。 C. 然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举．．．．就能获得如此非凡的灵感。 D. 我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄．．．．的态度汲取其它文明的养分。【答案】B 【解析】【详解】B.叹为观止：现多赞叹所见事物已好到极点。不合语境。

4.句子有语病的一项 A. 各参展企业不仅带来传统风味的猪肉蛋黄粽。运有鸡肉粽、牛肉粽等创新产品，让现场的消费者大饱口福。 B. 中国驻南非大使林松添表示，值此第二届“一带一路”国际合作高峰论坛成功召开之际，举办首批男非青年科学家赴华联合研究意义重大。 C. 我们中学生如果乏创新精神，就不能适应新时代的要求。 D. 在球场上攻城拔寨，摘金夺银，为国争光，这是多少足球运动员的梦想呀！【答案】B 【解析】【详解】B.“联合研究”使用错误，改为“中国驻南非大使林松添表示，值此第二届“一带一路”国际合作高峰论坛成功召开之际，举办首批南非青年科学家赴华送行会意义重大。” 5.正确使用标点符号的一项 A. 服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。 B. 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。 D. 人们常说:希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔；罗马有斗兽场，巴黎有圣母院；而东方有圆明园。【答案】B 【解析】【详解】A.“全球服务、互惠共享”顿号给逗号。C.改为：“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”等。D.改为：人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 6.内容表述错误的一项 A. 对联从律诗的对偶句发展而来，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，此联的上联概写岳阳楼自然景观，下联暗引《岳阳楼记》中的名句，两两相对，整齐优美。 B. “表”是古代奏章的一种，即臣民向帝王上书言事的一种文体。如《出师表》。

黔南布依族苗族自治州高三9月月考语文试题

黔南布依族苗族自治州高三9月月考语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、现代文阅读 (共1题；共6分) 1. （6分） (2020高三下·重庆月考) 阅读下面的文字，完成小题。改革开放以来，民众生活发生了天翻地覆的变化。最大的一个变化就是物质的极大丰富，从衣食住行到文化娱乐，人们的物质需求有成千上万的产品可以满足。但奇怪的是，在这样一个物质极大丰富的时代，我们却时常陷入选择的障碍和满足感的匮乏之中。作为当代传统工艺从业者，在研究材料、工艺、技术等之外，需要去思考这个时代所需求的人们。不仅是物质的，还有精神的。外部世界追求速度、效率，但人们的内心却想慢下来；外部世界都在讲变化，跟不上变化似乎就会被淘汰，但人们内心却渴望那些生命中的永恒。这是当代人生存的真实状况。荥窖这些年销售得最好的一个系列就是风炉加茶壶的组合。风炉烧的是炭火，煮一壶水需要两小时。从功能性上讲，这是一个应该被这个时代淘汰的产品，它与讲求效率的“主旋律”相悖。但为什么人们喜欢它？我想，风炉煮茶也许能让人联想到“围炉夜话”这四个字，这个场景打动了太多的当代人。（），也许就是这组产品的当代价值。被这组产品打动的人，我相信都有这样的觉悟，都有摆脱外部世界那些强大裹挟力量的内心需求。哪怕有些人买回去也是将其束之高阁，但它疗愈内心的作用已经显现。（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A . 围炉夜话，促膝长谈，不再是人和屏幕的对话，而是面对面交流 B . 围炉夜话，不再是人和屏幕的对话，而是促膝长谈，面对面交流 C . 因为围炉夜话，不是人和屏幕的对话，而是促膝长谈，面对面交流 D . 因为围炉夜话，不是人和屏幕对话，所以需要促膝长谈，面对面交流（2）下列各句中的引号和文中“围炉夜话”的引号，作用相同的一项是（） A . 为了增加伙食营养，“慈祥”的工程老板教人将捡来的菜叶用盐水浸泡作为工友的菜肴。 B . 我国有历史记载的第一副春联“新年纳余庆，嘉节号长春”，是五代十国蜀国国君孟昶所撰。 C . 话剧是指以对话方式为主的外来戏剧形式，“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。 D . 这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采，是高考作文发展等级的基本要求之一。

贵州民族自治地方及民族乡名单

贵州民族自治地方及民族乡名单 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

一、贵州省民族自治州分布：（3个） 1、黔东南苗族侗族自治州 2、黔南布依族苗族自治州 3、黔西南布依族苗族自治州二、贵州省民族自治县分布：（11个） 1、威宁彝族回族苗族自治县 2、松桃苗族自治县 3、三都水族自治县 4、镇宁布依族苗族自治县 5、紫云苗族布依族自治县 6、关岭布依族苗族自治县 7、玉屏侗族自治县 8、印江土家族苗族自治县 9、沿河土家族自治县 10、务川仡佬族苗族自治县 11、道真仡佬族苗族自治县三、贵州省民族乡分布：（一）贵阳市（17个） 1、白云区：（2个）（1）牛场布依族乡（2）都拉布依族乡

2、花溪区：（5个）（1）湖潮苗族布依族乡（2）小碧布依族苗族乡（3）孟关苗族乡（4）马铃布依族苗族乡（5）黔陶布依族苗族乡3、乌当区：（2个）（1）偏坡布依族乡（2）新堡布依族乡 4、清镇市：（3个）（1）麦格苗族布依族乡（2）王庄布依族苗族乡（3）流长苗族乡 5、修文县：（1个）（1）大石布依族乡 6、息烽县：（1个）（1）青山苗族乡 7、开阳县：（3个）（1）高寨苗族布依族乡（2）禾丰布依族苗族乡（3）哨上布依族苗族乡（二）六盘水市：（50个）

1、钟山区：（1个）（1）月照彝族回族苗族乡 2、水城县（29个）（1）平寨彝族乡（2）勺米彝族苗族乡（3）比德苗族彝族乡（4）化乐苗族彝族乡（5）董地苗族彝族乡（6）陡箐苗族彝族乡（7）发箐苗族彝族乡（8）南开苗族彝族乡（9）保华苗族彝族乡（10）青林苗族彝族乡（11）金盆苗族彝族乡（12）木果彝族苗族乡（13）纸厂彝族乡（14）玉舍彝族苗族乡（15）新街彝族苗族布依族乡（16）都格布依族苗族彝族乡（17）杨梅彝族苗族回族乡（18）野钟苗族彝族布依族乡（19）果布嘎彝族苗族布依族乡

黔南布依族苗族自治州可行性报告编写参考

黔南布依族苗族自治州建设项目可行性报告规划设计/投资方案/产业运营

黔南布依族苗族自治州建设项目可行性报告说明黔南布依族苗族自治州隶属于贵州省，位于贵州省中南部，东与黔东南州相连，南与广西壮族自治区毗邻，西与安顺市、黔西南州接壤，北靠省会贵阳市；处于贵州高原向广西丘陵过渡的斜坡地带，地势北高南低，地处东亚季风区。全州总面积26197平方千米，辖2个县级市、9个县、1个自治县。2017年常住人口328.09万人。黔南布依族苗族自治州曾是南方出海丝绸之路的重要通道，也是黔中通往川桂湘滇的故道，商贾云集、物流通达。黔南境内航空、铁路、公路、河运纵横交错；黔南先后涌现出抗清名将辽东巡抚、山海关总兵丘禾嘉，护国先驱戴勘、黄齐生，中共一大代表邓恩铭烈士等一批英雄人物；拥有国家级森林公园6个、省级森林公园5个。该xx项目计划总投资21705.76万元，其中：固定资产投资14541.25万元，占项目总投资的66.99%；流动资金7164.51万元，占项目总投资的33.01%。达产年营业收入51374.00万元，总成本费用39625.35万元，税金及附加391.87万元，利润总额11748.65万元，利税总额13761.02万元，税后净利润8811.49万元，达产年纳税总额4949.53万元；达产年投资利润

率54.13%，投资利税率63.40%，投资回报率40.60%，全部投资回收期 3.96年，提供就业职位1009个。坚持“社会效益、环境效益、经济效益共同发展”的原则。注重发挥投资项目的经济效益、区域规模效益和环境保护效益协同发展，利用项目承办单位在项目产品方面的生产技术优势，使投资项目产品达到国际领先水平，实现产业结构优化，达到“高起点、高质量、节能降耗、增强竞争力”的目标，提高企业经济效益、社会效益和环境保护效益。 ...... 报告主要内容：项目基本信息、项目背景、必要性、产业分析、建设规划方案、项目选址、建设方案设计、工艺分析、项目环境保护和绿色生产分析、安全经营规范、风险防范措施、项目节能说明、项目实施进度计划、投资计划方案、盈利能力分析、综合评价结论等。路由器是连接两个或多个网络的硬件设备，在网络间起网关的作用，是读取每一个数据包中的地址然后决定如何传送的专用智能性的网络设备。它能够理解不同的协议。路由器是互联网的主要结点设备。路由器通过路由决定数据的转发。转发策略称为路由选择，这也是路由器名称的由来。作为不同网络之间互相连接的枢纽，路由器系统构成了基于TCP/IP的国际互联网络Internet的主体脉络，也可以说，路由器构成了Internet的骨架。它的处理速度是网络通信的主要瓶颈之一，它的可靠性则直接影响着网络互连的质量。

贵州省独山县高三语文摸底测试试卷

贵州省独山县高三语文摸底测试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共1题；共6分) 1. （6分） (2019高一上·江门期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。这几年特色小镇在发展过程中，因为概念不清、定位不准，出现了________、缺乏特色的现象，一些特色小镇在规划建设上，没有独到的创意，只是拿别人现成的模板________，失去了自己的特色。特色小镇需有产业驱动，没有产业就失去了血肉。（）；或者即便有一些产业，也因为盲目引进、________，并无深厚的产业基础，导致一些特色小镇失去了可持续发展的条件，造成资源浪费，一些房地产企业不遗余力建设商品房，特色小镇建设就成了房地产开发，失去了“特色”初衷，失去了靠实体经济实现可持续发展的机会，________。概而言之，建成一个真正的特色小镇，关键靠的是耐心与决心取得的，切忌不要浮躁与功利。本质上，特色小镇是一种高品质的生产生活综合体，是一项需要长期建设的系统工程，必须坚持因地制宜、因产业制宜、因文化制宜的基本原则。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A . 大而无当按图索骥焚膏继晷百不失一 B . 徒有其表照猫画虎揠苗助长得不偿失 C . 大而无当照猫画虎揠苗助长百不失一 D . 徒有其表按图索骥焚膏继晷得不偿失（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A . 不少特色小镇既看起来外表光鲜，实际上又缺乏特色的产业支撑 B . 特色小镇不少看起来外表光鲜，只是实际上缺乏特色的产业支撑 C . 特色小镇不少不仅看起来外表光鲜，实际上还缺乏特色的产业支撑 D . 不少特色小镇看起来外表光鲜，但实际上缺乏特色的产业支撑

2017年黔南州中考语文试题、答案

2017年黔南州中考语文试题、答案第Ⅰ卷客观题（30分）一、选择题（30分，每小题3分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（） A．踟蹰（chú）吞噬（shì）浩浩汤汤（shāng）气吞斗牛（dǒu） B．雎鸠（jū）忏悔（chàn）乐此不疲（pǐ）选贤与能（jǔ） C．俨然（yǎn）荒谬（miù）花团锦簇（zú）千山万壑（hè） D．滞留（zhì）扶掖（yè）踉踉跄跄（qiàng）引颈受戮（lǜ） 2．下列书写完全正确的一项是（） A．亵读煞白更胜一筹芸芸众生 B．阔绰诘问物竟天择持之以恒 C．羁绊恻隐张皇失措歇斯底里 D．睥睨荫庇相形见拙沿溯阻绝 3．下列加点成语使用不当的一项是（） A．在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。 B．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。 C．黔南自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对前来投资兴业。 D．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 4．下列句子有语病的一项是（） A．按照黔南州“一圈两翼”战略部署，为提升“大都匀”的城市品位和首位度，都匀市强化城市规划引领，加快完善交通路网，积极推进棚户区改造大力打造生态景观，为把“都匀”建设成“都市”而奋斗。 B．我国领海不断被侵扰，为应对复杂多变的海上形势，中国海监局加大海上巡逻密度和执法装备的质量。 C．“一带一路”国际合作高峰论坛在北京圆满闭幕。与会各方达成诸多重要共识，收获270多项具体成果，并发表联合公报。 D．国际金融危机发生后，中国政府在经济领域果断应对、措施有力，在民生领域高度重视、持续投入，均取得良好效果。 5．下列句子标点符号使用不正确的一项是（） A．而且我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么！ B．虽有嘉肴、弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 C．唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬”。 D．在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 6．下列句子排序正确的一项是（） ①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。 ②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得； ③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通； ④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了； ⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

黔南布依族苗族自治州城镇建设管理条例

黔南布依族苗族自治州城镇建设管理条例发文单位：黔南布依族苗族自治州人大常委会发布日期：1999-8-21 执行日期：1999-8-21 第一章总则第一条为加强城镇建设管理，增强城镇功能，改善城镇生态环境和居民生活环境，促进经济建设和社会各项事业的发展，根据《中华人民共和国城市规划法》及有关法律规定，结合本州实际，制定本条例。第二条在本州行政区域内进行城镇规划、建设和管理，适用本条例。本条例所称城镇，是指按国家行政建制设立的市、镇。第三条本条例所称城镇建设管理，是指对城镇规划、市政工程、公用事业、园林绿化、市容和环境卫生的建设管理。第四条州人民政府建设行政主管部门主管全州城镇建设管理工作；县（市）人民政府建设行政主管部门主管本行政区域的城镇建设管理工作。县（市）人民政府建设行政主管部门可委托城建监察机构对城镇建设管理实施监察。镇人民政府、居民委员会（街道社区）、村民委员会协助做好城镇规划、建设和管理工作。第五条县（市）人民政府及有关部门应多渠道、多形式筹措资金，加大城镇建设资金投入。加强对城镇维护建设资金管理。国家规定用于城镇维护建设的资金，实行专款专用，不得挪用和截留。第六条鼓励各类经济组织、个体工商户和农村居民到城镇参与市政公用设施建设，推动城镇化进程。第二章规划与建设第七条城镇规划由县（市）人民政府建设行政主管部门集中统一管理。严禁将规划管理权下放到非建设行政主管部门。第八条经批准实施的城镇规划，任何单位和个人不得擅自修改；确需调整或作重大变更的，应按程序报批。经批准实施的城镇规划应向社会公布。

第九条建设单位和个人依法取得建设用地规划许可证后，方可向土地管理部门申请用地。第十条城镇规划、建设、管理应合理利用土地及空间资源。城区主干道两侧的建筑应按城镇总体规划、详细规划进行设计；建筑物的设计方案，应由建设行政主管部门审查批准后实施。市政公用基础设施、环境卫生设施和绿化用地，应由县（市）人民政府建设行政主管部门按规划要求提出布局和实施方案，报县（市）人民政府批准。第十一条城镇建设不得占用河道河滩，不得填堵原有河道沟岔。河道岸线的利用和建设，应服从城镇总体规划、环保规划、河道整治规划、防洪规划和绿化规划。第十二条城镇建设应结合当地自然条件、历史和文化，建筑造型、风格、色彩应体现民族特色。城区干道两侧及沿河道路的建筑物前，不得设置实体围墙，其分界可采用绿篱、花坛、栅栏、透景或半透景围墙，围栏高度不得超过1.8米。旧城住宅改造的间距，按建筑高度计算，确定高度与间距之比，面对面不小于1∶0.8；山墙对山墙的间距不得小于6米。新区的住宅间距，按国家规范要求执行。第十三条新区建设、房地产开发和旧城改造，应将市政基础设施、公共服务设施、园林绿化等纳入建设和改造计划，统一规划，统筹安排，按照先地下、后地上的施工原则配套建设。大型公共建筑、商业区和住宅区，应按规划建设停车场、垃圾转运站和水冲式公厕，其投资应纳入项目建设计划。第十四条县（市）人民政府应推行殡葬改革，搞好公墓的规划和建设。禁止在城镇规划区内乱埋乱葬。第三章市政与公用事业第十五条城区主要道路不得新建架空管线，对已建架空管线的应逐步改造。进入各单位内部的管线，不得跨越城区道路上空架设。单位或个人在城镇规划区内修建或改造道路，须经县（市）建设行政主管部门批准，并办理有关手续后方可施工。第十六条任何单位和个人不得擅自挖掘、占用和损坏城镇道路及附属设施；确需临时占用、挖掘城镇道路或移动附属设施的，须报经县（市）人民政府建设行政主管部门和公安

贵州民族自治地方及民族乡名单

（1）湖潮苗族布依族乡（2）小碧布依族苗族乡（3）孟关苗族乡（4）马铃布依族苗族乡（5）黔陶布依族苗族乡3、乌当区：（2个）（1）偏坡布依族乡（2）新堡布依族乡 4、清镇市：（3个）（1）麦格苗族布依族乡（2）王庄布依族苗族乡（3）流长苗族乡 5、修文县：（1个）（1）大石布依族乡 6、息烽县：（1个）（1）青山苗族乡 7、开阳县：（3个）（1）高寨苗族布依族乡（2）禾丰布依族苗族乡（3）哨上布依族苗族乡（二）六盘水市：（50个）1、钟山区：（1个）

（1）月照彝族回族苗族乡 2、水城县（29个）（1）平寨彝族乡（2）勺米彝族苗族乡（3）比德苗族彝族乡（4）化乐苗族彝族乡（5）董地苗族彝族乡（6）陡箐苗族彝族乡（7）发箐苗族彝族乡（8）南开苗族彝族乡（9）保华苗族彝族乡（10）青林苗族彝族乡（11）金盆苗族彝族乡（12）木果彝族苗族乡（13）纸厂彝族乡（14）玉舍彝族苗族乡（15）新街彝族苗族布依族乡（16）都格布依族苗族彝族乡（17）杨梅彝族苗族回族乡（18）野钟苗族彝族布依族乡（19）果布嘎彝族苗族布依族乡（20）发耳布依族苗族彝族乡

黔南州自然资源列表

黔南州自然资源概括（一）一、地理位置东经106°12′~108°18′；北纬25°04′~27°29′ 二、土地资源 1.土地总面积：26197平方公里；占贵州省总面积的14.90%。其中山地面积占总面积的7 2.53%；丘陵面积占总面积的21.30%；平坝面积占总面积的6.17%。 2.解说：贵州省作为全国唯一没有平原的省份，这一组数据证实了“八山一水一分田”的俗语。是的啦，黔南州就处在群山环抱的山坝子里面。长期人均土地贫乏，交通不便导致贫困落后的病根，2014年计划把贫困乡镇发生率控制在30%，减少农村贫困人口18万人。三、地势 1.平均海拔高度997米；最高海拔高度1961米（都匀斗篷山）；最低海拔高度242米（罗甸下大弯口）。 2.解说：据生理卫生实验研究，最适合人类生存的海拔高度是500米～2000米。空气中密集的负氧离子有强化和激活人体生理活动的作用，1500米的海拔是一支天然的"兴奋剂"。个人觉得这个解说有一定的道理，还记得我们自己第一次去云南旅游，走在那片土地上，呼吸那里的空气，整个人有一种神清气爽的感觉，当时也没多想“为什么”，只觉得大脑很清醒，心里很舒服。如果1500米的海拔是最适合人类居住的黄金海拔，看样子以后要多跑跑斗篷山了！

1.年平均气温16.0°C；年平均降水量1023.0毫米；年平均日照时数117 2.7小时；年平均相对湿度76.0%。 2.解说：全年感觉凉爽舒适，特别是夏季与隔壁省份的炎热相比，真可谓“爽爽的”；日照以小时来计算，可知阳关之可贵（贵阳），根据个人天气记录，一周内晴天累计一般不超过三天，其他都是阴间多云或小雨的天气居多。所以，当朋友在担心我会不会被晒成“高原苹果脸”时，我想了一下，以来日照时间少，二来外出时间少，这个不用担心；倒是担心起以后家里的小朋友会不会缺钙导致身材矮小的问题（这边的当地人普遍很秀气，我也不知道是不是这个原因）。因为湿度较大，所以，即使现在寒冬，总的来说，皮肤也不觉得怎么干燥。这种湿润的感觉，跟北方比起来尤其明显。五、水资源 1.流域面积26193.2平方公里；长江流域7586.9平方公里；珠江流域18606.3平方公里；全州谁能资源开发利用率47.2%。 2.这一组数据我想是可以用来表示地表河流面积大吧，总的来说这里的河道非常多，都匀还有“高原桥城”的别名。另外，还是两江流域（长江和珠江）的发源地，因此，这里的生态保护对自身及两江流域中下游特别重要。因此，贵州（黔南）在发展的过程中生态保护是一条最基本的底线。六、森林资源 1.森林面积1375.3%千公顷；森林覆盖率5 2.5%；森林蓄积量5566万

贵州省黔南州独山县普通中学数量和初中在校学生情况3年数据专题报告2020版

序言本报告对黔南州独山县普通中学数量和初中在校学生情况做出全面梳理，从普通中学总数量，普通初中学校数量，普通高中学校数量，普通中学在校学生总数量，普通中学初中在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。黔南州独山县普通中学数量和初中在校学生情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对黔南州独山县普通中学数量和初中在校学生情况的理解，洞悉黔南州独山县普通中学数量和初中在校学生情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录第一节黔南州独山县普通中学数量和初中在校学生情况现状 (1) 第二节黔南州独山县普通中学总数量指标分析 (3) 一、黔南州独山县普通中学总数量现状统计 (3) 二、全省普通中学总数量现状统计 (3) 三、黔南州独山县普通中学总数量占全省普通中学总数量比重统计 (3) 四、黔南州独山县普通中学总数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、黔南州独山县普通中学总数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全省普通中学总数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全省普通中学总数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、黔南州独山县普通中学总数量同全省普通中学总数量（2018-2019）变动对比分析..6 第三节黔南州独山县普通初中学校数量指标分析 (7) 一、黔南州独山县普通初中学校数量现状统计 (7) 二、全省普通初中学校数量现状统计分析 (7) 三、黔南州独山县普通初中学校数量占全省普通初中学校数量比重统计分析 (7) 四、黔南州独山县普通初中学校数量（2017-2019）统计分析 (8) 五、黔南州独山县普通初中学校数量（2018-2019）变动分析 (8) 六、全省普通初中学校数量（2017-2019）统计分析 (9)

贵州省黔南州2019年中考语文真题(含解析)

贵州省黔南州2019年中考语文真题注意事项： 1．答题前，考生务必用直径0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2．答题时，卷I必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用像皮擦干净后，再选涂其他答案标号；卷II必须用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答无效。 3．本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 4．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。第I卷客观题（30分）一、选择题（30分，每小题3分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（） A．拮．据（jié）玉帛．（bó）锃．亮（zèng）强聒．不舍（guā） B．恣雎．（jū）芳馨．（xīn）孱．弱（chán）人声鼎．沸（ding） C．扶掖．（yè）骈．进（pián）黝．黑（yǒu）瘦骨嶙峋．（xūn） D．佝偻．（lóu）枘．凿（nà）桑梓．（xī）相得益彰．（zhāng）【答案】C 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。本题用反选排除法，A“聒” 读guō，B“鼎”没标调，D“枘”读ruì，答案为C。 2．下列词语没有错别字的一项是（） A．获益匪浅鲜为人知正襟危坐锋芒毕露 B．当之无愧头晕目炫广毛无垠开卷有益 C．家谕户晓有例可援深恶痛疾涕四横流 D．随机应变仓海桑田怒不可遏十拿九紊【答案】A 【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。B“炫”为“眩”，C“谕”为“喻”，D“仓” 为“沧”，答案为A。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3．下列句中加点成语使用不当的一项是（） A．何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘．．．．。

贵州省黔南布依族苗族自治州2019-2020年度高二上学期地理期末考试试卷(II)卷

贵州省黔南布依族苗族自治州2019-2020年度高二上学期地理期末考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共13题；共58分) 1. （4分） (2016高二上·广东期末) 左图为我国某小学附近等高线图，右图为AB线的剖面图。读图，完成下列各题。（1）该小学最有可能在（） A . 华北平原 B . 东南丘陵 C . 云贵高原 D . 黄土高原（2）最近该地利用GPS对土层进行定位，其目的是为了监测（） A . 台风 B . 泥石流 C . 洪涝 D . 滑坡

（3）该地为了稳固岩层土层而采取的措施中效果最不明显的是（） A . 植树种草 B . 建抗滑挡墙 C . 排水 D . 清除土方减载 2. （4分） (2019高二下·深州期末) 读我国沿40°N纬线自东向西到1500km处的地形剖面示意图，回答以下问题。（1）图示M山脉为（） A . 季风区与非季风区的分界线 B . 地势第二、三级阶梯的分界线 C . 耕作业与放牧业的分界线 D . 半湿润区与半干旱区的分界线（2）图示H地形区的特点是（） A . 流水侵蚀作用强，沟壑纵横 B . 地面起伏和缓，开阔坦荡 C . 地势高、面积大，河湖密布 D . 喀斯特地貌广布，地表崎岖 3. （6分） (2013高一上·苍南月考) 如图为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”．读图，完成下题．

（1）引起该地环境变化的主要原因是（） A . 地壳上升 B . 植被破坏 C . 气候恶化 D . 围湖造田（2）该区域地理环境的变化主要体现了（） A . 地理环境的差异性 B . 地理环境的整体性 C . 地理要素的稳定性 D . 地理要素的独立性 4. （4分） (2019高三上·吉林期末) 泰国香米以其优良的品质享誉全球，目前已出口100多个国家。除了得天独厚的气候、适宜的耕地及传统农作物外，重视大米生产的举国体制和政府鼓励扶持政策，使泰国变成了“世界米仓”读泰国及周边部分国家区域图。回答下列各题

也谈推进黔南苗族、布依族等少数民族聚居地文化课程

也谈推进黔南苗族、布依族等少数民族聚居地文化课程贵州省黔南布依族苗族自治州境内的苗族布依族聚居地经过多年的积淀，形成丰富的民族文化样式和独特的文化项目，比如枫香染、蓝靛扎染制作工艺、民族建筑技艺、布依族八音坐唱、芦笙舞、布衣族唢呐等等，融健身、娱乐一体，涉及范围广泛，是作为地方教材很好的教育资源，也具有很高的社会经济开发价值。一、苗族、布依族聚居地文化中学课程社会化的定义和目的何为社会化？我们借用俞国良先生的界定：“社会化是个体走向社会公共生活，融入现实社会的起点。个体的社会化过程就是在社会文化的熏陶下，使自然人转变为社会人的过程。一方面，个体接受社会的影响，接受社会群体的信仰与价值观，学习生活、生产技能和行为规范，适应社会环境；另一方面，个体作用于社会，用自己的信仰、价值观和人格特征去影响他人、社会，改造旧文化，创造出适应时代需要的新文化。苗族、布依族聚居地文化课程社会化，广义地理解，可将三级课程涵盖，使少数民族文化项目放到社会中发挥应有的社会价值，并使之得到更好的传承或再生产。狭义上从学校可操控层面的视角理解为校本课程的社会化，把苗族、布依族聚居地文化资源，通过整理或开发成地方校本教材，整合成地方教育资源。具体的说，就以少数民族聚居地的学校为基地，以“中华民族多元一体格局理论”和“多元文化整合教育理论”为学校哲学理念，以本地域不同民族学生间的社会生活差异为基础，以教师为主体，以当地的主体民族及其它民族的社会生活资源为依托而开发的有助于少数民族聚居地各民族学生从“自然人”到“社会人”转变的课程。苗族、布依族聚居地文化中学课程社会化的目的就是开发苗族、布依族的优秀传统文化课程资源，兼顾开发区域内其它少数民族的优秀传统文化资源，形成区域内可共同使用的，用于补充国家课程和地方课程的校本课程体系。并在此过程中促进国家课程地方化，地方课程资源校本化。在主流文化中获得生存所需要的价值观念、社会规范、知识与技能。同时培养学生能正确理解各种社会现象及原因、在本民族亚文化和其它少数民族亚文化中生存所需要的和在不同文化背景中生存的能力。促使学生实现从“自然人”向“文化自觉”的“社会人”的转变，成为具有强烈民族精神又能适应多元文化社会发展所要求的现代人才。二、苗族、布依族聚居地文化中学课程社会化的意义苗族、布依族聚居地文化的课程社会化符合中国当前全民共筑“中国梦”的国情，党的十七大、党的十八大报告中都强调要弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。苗族、布依族聚居地文化的课程社会化就是弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园的重要措施和国家战略方针的落实，无论对民族地区本身