西南大学经济管理学院2018级学术型硕士研究生课程表

开课学期：2019－2020学年第一学期

2、选修课程选课人数低于10人，该课程停开；

3、从第二周开始行课。

电力电子技术-西南大学2016年作业

第一批单选题题目说明: （10.0分）1.IGBT属于（）控制型元件 A．A：电流 B．B：电压 C．C：电阻 D．D：频率（10.0分）2.触发电路中的触发信号应具有（） A．A：足够大的触发功率 B．B：足够小的触发功率 C．C：尽可能缓的前沿 D．D：尽可能窄的宽度（10.0分）3. 对于单相交交变频电路如下图，在t1~t2时间段，P组晶闸管变流装置与N组晶闸管变流装置的工作状态是（）

A．A：P组阻断，N组整流 B．B：P组阻断，N组逆变 C．C：N组阻断，P组整流 D．D：N组阻断，P组逆变（10.0分）4.电流型逆变器中间直流环节贮能元件是() A．A：电容 B．B：电感 C．C：蓄电池

D．D：电动机（10.0分）5.单相半波可控整流电阻性负载电路中，控制角a的最大移相围是（）A．A：90° B．B：120° C．C：150° D．D：180° （10.0分）6.具有自关断能力的电力半导体器件称为() A．A：全控型器件 B．B：半控型器件 C．C：不控型器件 D．D：触发型器件（10.0分）7.IGBT是一个复合型的器件，它是（）

【免费下载】制作简单的表格

制作简单的表格教学设计教学目标：知识目标：认识表格的相关术语和操作设置。能力目标：掌握制作简单的表格和美化表格的方法。情感目标：提高审美，培养统筹规划、合理布局的能力。重点难点：重点：在Word 中插入表格并修改表格。难点：修改表格，添加或删除行或列；表格自动套用格式。教学素材：教案、学案、教学课件教学过程：一、导入师：之前，大家一起学习了WORD 软件，谁来说一下，你都学会了哪些知识呢？生1：我学会了复制。生2：我会用WORD 打文章了。生3：我学会了粘贴。生4：我学会了在WORD 中保存文档。师：WORD 软件不仅可以帮助我们写文章，而且还可以帮助我们文章处理的非常精美，非常生动。今天老师给大家带来了几位新朋友。PPT 展示：(喜羊羊家庭)认识吗？断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

生：认识。师：喜羊羊与他的小伙伴们不仅给我们的生活带来了欢乐，而且还给我们的课堂带来了许多的惊喜，今天他们在村长的带领下，也来到了我们的课堂，我们首先来看，喜羊羊给我们带来了什么礼物？PPT出示各种表格（课程表、时刻表……）发现了吗，这些作品有一个共同的特征，他们都是表格（生齐回答）表格在我们生活中的应用非常广泛，比如我们每天上课、下课用的课程表（生回答），我们日常学习活动安排的作息表（生回答），都是一些常用的表格，那在我们的生活中，还有哪些我们常用的表格呢？生1：去超市买东西，售货员给的发票，或收据。生2：同学录生3：通讯录可见，生活中处处有表格，今天老师就和大家一起来研究制作简单的表格，你们有信心完成吗？生：有二、新授我们来看美羊羊带来了什么礼物？ PPT展示空表格仔细观察，这是一份空表格，这份空表格是由什么组成的呢？生：是由6列7行组成的。

西南大学2018年12月网络与继续教育[1030]《大学物理基础》答案

简答题。 1，什么是平衡态？答；一个系统的各种性质不随时间改变的状态称为平衡态。 3、热力学第一定律的内容是什么？答；不同形式的能量在传递与转换过程中守恒的定律，表达式为Q=△U+W。 4、什么是热力学第二定律？其开尔文表述是什么？答；热力学第二定律是关于自然过程方向的一条基本的普遍的定律。开尔文表述是，其唯一效果是热量全部转变为功的过程是不可能的。 6、什么是驻波？答；驻波是由振幅频率和传播速度都相同的两列相干波，在同一直线上沿相反方向传播是叠加而成的一种特殊现象。计算题。 2、64克氧气从00C加热至500C，（1）保持体积不变；（2）保持压强不变。在这两个过程中氧气各吸收多少热量？各增加了多少内能？各对外做了多少功？已知；Mo2=32g/mol m=64g ΔT=50K v=2mol i=5 （1）保持体积不变;A=0 ΔE=i/2vRT=5/2×2×8.31×50=2077.5J Q=ΔE+A=ΔE=2077.5J （2）保持压强不变;Q=vCpΔT=2×7/2×8.31×50=2908.5J ΔE=vCvΔT=2×5/2×8.31×50=2077. 5J A=Q－ΔE=831J 3、波源的振动方程为（m），它所激起的波以2.0m/s的速度在一直线上传播，求：（1）距波源6.0m处一点的振动方程；（2）该点与波源的相位差。解；取波源为坐标原点，波传播方向为x轴正方向。由已知条件可知简波波函数为y=6.0×10﹣2cosπ/5﹙t－x/2.0﹚m 1，当x=6.0m时，y=6.0×10﹣2cosπ/5﹙t－3.0﹚m 2,Δρ=π/5﹙t－3.0﹚－ π/5t=－3/5π

西南大学工商管理硕士(MBA)培养方案.

西南大学工商管理硕士（MBA）培养方案一、培养目标工商管理硕士（MBA）专业学位致力于培养德、智、体全面发展的适应我国工商管理和经济管理部门需要的务实型、高层次综合管理人才。其具体目标是：1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，富有开拓精神，有高尚的道德品质和文化素养； 2．掌握中国现代社会主义建设理论，具有高度事业心和责任感、艰苦创业、开拓进取、遵纪守法，具有高度的道德品质和文化素养； 3．掌握比较宽广的现代管理理论和必要的基础理论，了解当代管理理论前沿问题，具有全球化的战略意识和分析决策能力； 4．有较强的实际工作能力，善于运用先进的管理理论和方法发现问题、解决问题；具有较高的经济素养和管理能力； 5.比较熟练地掌握一门外语，能够顺利地阅读本专业外文资料，并具有处理外事业务及一般对外交往的能力。 6.身心健康，能胜任繁重的管理工作。二、学制及学习年限 1.学习形式： ·全日制（脱产）MBA：全日制脱产学习； ·在职MBA：业余时间集中或周末学习。 2．学制：全日制（脱产）MBA 2年，在职MBA 3年。三、研究方向 1、战略决策与风险管理 2、公司金融与财务会计

3、人力资源管理与企业文化 4、市场营销与物流 5、旅游与酒店管理四、培养方式 1、课程学习采取学分制。MBA学位规定课程学习应修满50学分，其中：基础课程12分，核心课程22分，专业选修课不低于6学分，其它选修课不超过4分，实践课程不低于6分，毕业论文4学分。学生必须通过学校组织的课程考试并且成绩合格方可取得该门课程的学分。修满规定的50学分后方能撰写学位论文。 2、用启发式与研讨式教学方法。授课内容要求理论联系实际，注意实际应用，重视培养学生的思维能力及分析问题、解决问题能力。采用案例教学、课堂讨论、专家讲座等灵活多样的教学方法。部分课程采用国外原版MBA教材并用英语授课，以提高学生的英语听说能力。 3、课程学习成绩以考试、测验、作业、课堂讨论、案例分析、调研报告等几个方面综合评定，实行结构记分法。 4、MBA研究生课程必须有教学大纲，明确规定本课程的主要内容、学习要求、教学方式、学分、预修课程和参考书目等。课程教学大纲必须达到学位研究生的课程水平，经分管院领导审查后报研究生部备案。五、课程设置 1、基础课程

2017年秋季西南大学《大学物理基础》答案

单项选择题 1、波长λ=5000?的单色光垂直照射到宽度a=0.25mm的单缝上，单缝后面放置一凸透镜，在凸透镜的焦平面上放置一屏幕，用以观测衍射条纹。今测的屏幕上中央条纹一侧第三个暗条纹和另一侧第三个暗条纹之间的距离为d=12mm，则凸透镜的焦距f为 1.2m 2. 1m 3.0.5m 4.0.2m 2、根据惠更斯—菲涅耳原理，若已知光在某时刻的阵面为S，则S的前方某点P的光强度决定于波阵面S上所有面积元发出的子波各自传到P点的 1.振动振幅之和 2.光强之和 3.振动振幅之和的平方 4.振动的相干叠加 3、

在玻璃（折射率n3 =1.60）表面镀一层MgF2 (折射率n2=1.38)薄膜作为增透膜，为了使波长为5000?的光从空气(n1=1.00)正入射时尽可能少反射，MgF2薄膜的最少厚度应是（） 1.1250? 2.1810? 3.2500? 4.906? 4、在双缝干涉实验中，入涉光的波长为λ，用玻璃纸遮住双缝中的一个缝，若玻璃纸中光程比相同厚度的空气的光程大2.5λ，则屏上原来的明纹处（） 1.仍为明条纹 2.变为暗条纹 3.既非明纹也非暗纹 4.无法确定是明纹，还是暗纹 5、以下不是几何光学的基本实验定律的是（） 1.光在均匀介质中的直线传播定律 2.光通过两种介质分界面的反射定律和折射定律 3.发射的光的强弱满足基尔霍夫定律

4.光的独立传播定律 6、对于温度，有以下几种说法 ①温度的高低反映了物质内部分子运动剧烈程度的不同 ②气体的温度是分子平均平动动能的量度 ③气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现，具有统计意义 ④从微观上看，气体的温度表示每个气体分子的冷热程度上述说法正确的是 1.①、②、④ 2.①、②、③ 3.②、③、④ 4.①、③、④ 7、有两个容器，一个盛氢气，另一个盛氧气。如果这两种气体分子的方均根速率相等，则表明（）Array 1.氧气的温度比氢气高 2.氢气的温度比氧气高 3.两种气体的温度相同 4.两种气体的压强相同 8、

西南大学11月[0812]《管理经济学》

单项选择题 1、下列说法错误的是： 1. D. 正常货的收入弹性大于0 2.必需品的收入弹性大于1 3.低档货的收入弹性为负值 4.必需品的收入弹性要大于低档货的收入弹性 2、消费者预期某种物品未来价格要下降，则对该物品当前的需求量会（） 1.减少 2.增加 3.呈现波动状态 4.不变 3、企业投资量水平最优化的条件是( ) 1.投资边际回报率>投资边际资金成本 2.投资边际回报率<投资边际资金成本 3.投资边际回报率=投资边际资金成本 4.投资边际回报率≤投资边际资金成本 4、边际产量是指： 1. C. 总产量的变化除以可变投入要素的投入量 2.总产量的变化除以可变投入要素投入量的变化 3.总产量的变化除以总产量 4.可变投入要素投入量的变化除以总产量的变化

5、企业利润最大化的条件是（） 1. MR-MC等于最小值 2. MR-MC等于最大值 3. MR-MC=0 4. MR-MC等于边际利润 6、可以互相替代的物品的交叉弹性： 1.小于0 2.等于0 3.大于0 4.小于1 7、如果边际收入大于边际成本，那么减少产量就会： 1. B. 使总利润减少 2. F. 对利润无影响 3.使总利润增加 4.使单位利润减少 8、下列产品中，价格弹性最大的是： 1.高级轿车 2.盐 3.香烟 4.普通轿车 9、在长期成本中，所有投入要素（） 1.是部分可变的

2.是有约束条件可变的 3.都是不变的 4.都是可变的 10、如果工资率为每小时40 元，劳动力的边际产量收入为每小时25元，理性的生产者就会（） 1.在生产中增加使用劳动力 2.提高工资率 3.在生产中劳动力投入量不变 4.在生产中减少使用劳动力 11、边际产量（MP）等于平均产量（AP）的情况出现在： 1. E. 总产量（TP）最大时 2. AP最大时 3.总产量为零时 4. MP最大时 12、所有产品的收入弹性 1.绝对值总大于1 2.都是负值 3.都是正值 4.不一定 13、提价1倍后，对需求量不会有很大影响的商品是（） 1.高级服装 2.自行车 3.彩电

电力电子技术-西南大学作业教程文件

电力电子技术-西南大学2016年作业

第一批单选题题目说明: （10.0分）1.IGBT属于（）控制型元件 A．A：电流 B．B：电压 C．C：电阻 D．D：频率（10.0分）2.触发电路中的触发信号应具有（） A．A：足够大的触发功率 B．B：足够小的触发功率 C．C：尽可能缓的前沿 D．D：尽可能窄的宽度（10.0分）3. 对于单相交交变频电路如下图，在t1~t2时间段内，P组晶闸管变流装置与N组晶闸管变流装置的工作状态是（）

A．A：P组阻断，N组整流 B．B：P组阻断，N组逆变 C．C：N组阻断，P组整流 D．D：N组阻断，P组逆变（10.0分）4.电流型逆变器中间直流环节贮能元件是() A．A：电容 B．B：电感 C．C：蓄电池 D．D：电动机（10.0分）5.单相半波可控整流电阻性负载电路中，控制角a的最大移相范围是（） A．A：90° B．B：120° C．C：150° D．D：180° （10.0分）6.具有自关断能力的电力半导体器件称为() A．A：全控型器件 B．B：半控型器件 C．C：不控型器件 D．D：触发型器件（10.0分）7.IGBT是一个复合型的器件，它是（）

A．A：GTR驱动的MOSFET B．B：MOSFET驱动的GTR C．C：MOSFET驱动的晶闸管 D．D：MOSFET驱动的GTO （10.0分）8.从晶闸管开始承受正向电压的到晶闸管导通时刻的电度角称为（）。 A．A：控制角 B．B：延迟角 C．C：滞后角 D．D：重叠角（10.0分）9.将直流电能转换为交流电能供给负载的变流器是() A．A：有源逆变器 B．B：A/D变换器 C．C：D/A变换器 D．D：无源逆变器（10.0分）10.已经导通的晶闸管的可被关断的条件是流过晶闸管的电流（） A．A：减小至维持电流以下 B．B：减小至擎住电流以下 C．C：减小至门极触发电流以下 D．D：减小至5A以下

2020中学校园文化设计工作方案

2020中学校园文化设计工作方案加强校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针，推进学校教育教学改革，提高师生综合素质，培养社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的作用。下面是有20xx中学校园文化设计工作方案，欢迎参阅。为深入贯彻落实 ___《关于大力加强中小学校园文化建设 ___》精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，努力争创省级示范高中，结合我校发展实际，特制定此方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。二、基本原则

1、教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。 2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。 3、个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。三、总体目标当前及今后一段时间，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、教风和学风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

西南大学19秋0966]《汽车电控技术》大作业辅导答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 2019年12月课程名称【编号】：汽车电控技术【0966】 B卷大作业满分：100 分试题共五个大题一、目前汽车上采用的电子技术可分为哪四类？分别都有什么作用，请分别举例予以说明？（15分）答：目前汽车上采用的电子技术可分成四类：发动机控制系统、底盘控制系统、车身控制系统及信息与通讯系统。 1、发动机控制系统发动机电子控制系统（EECS）是通过对发动机点火、喷油、排放废气等进行电子控制，使发动机在最佳工况状态下工作，以达到提高其整车性能、节约能源、降低废气排放的目的。如：（至少举例2个）（1）电子点火系统；（2）电控汽油喷射系统；（3）怠速控制；（4）进气控制；（5）排放控制；（6）其它控制； 2、底盘控制系统底盘控制系统主要是对汽车驱动的控制，包括变速，悬架，巡航，转向等方面。如：（至少举例2个）（1）电子自动控制变速器；（2）电控悬架；（3）驱动防滑控制系统；（4）巡航控制系统；（5）四轮转向控制；3、车身控制系统车身电子安全系统包括车身系统内的电子设备，提高驾驶人员和乘客乘坐的舒适和方便性。如：（至少举例2个）（1）安全气囊系统；（2）自动防抱死系统；（3）安全带控制；（4）雷达防撞装置；（5）防盗装置；（6）自动空调系统；（7）电动座椅、门窗、后视镜等； 4、信息与通讯系统信息与通讯系统则主要是汽车的信息显示，信息交流和定位方面的控制。如：（至少举例2个）（1）电子仪表；（2）全球定位系统；（3）导航系统；（4）通讯系统。二、详细阐述汽车电子控制系统的特征是什么？，请分别举例予以说明？（15分）答：汽车电子控制系统的特征主要表现为目的性、相关性、层次性和随机性四个方面。 1.目的性汽车电子控制系统的目的是解决与汽车性能相关的问题，而这些问题仅依靠通常的机械系统是难以解决的。例如ABS是为了保证汽车行驶时的安全性；悬架控制用来改善汽车的平顺性、操纵性和稳定性;而动力转向的目的是为了改善停车或低速驾驶时的转向力以及保证在高速行驶时的路感。 2.相关性汽车上各种电子控制系统往往是相互关联的，如果不考虑这种相关性，任何控制系统都会出现非所预期的结果。例如汽车上的主动悬架，如果不考虑防滑制动系统的行为，就有可能在紧急制动时导致汽车的上下起伏和纵向摇摆。这是因为主动悬架对防滑制动系统的波动产生的响应。又如主动悬架可以减小汽车侧倾，可是却破坏了四轮转向系统(4WS)的横摆响应。与此同时，若依靠4 WS改善横摆响应，则主动悬架的侧倾收敛效果将减弱。 3.层次性汽车电子控制系统是有层次的，一般可以分成三个层次。第一层次是汽车综合控制系统。第二层次是各个子系统，如动力传动控制、悬架控制、操纵控制(包括转向和制动控制)和发动机控制等子系统。而控制系统对前、后、左、 - 1 -

西南大学工商管理硕士 MBA 培养方案

西南大学工商管理硕士M B A培养方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

2、公司金融与财务会计 3、人力资源管理与企业文化 4、市场营销与物流 5、旅游与酒店管理四、培养方式 1、课程学习采取学分制。MBA学位规定课程学习应修满50学分，其中：基础课程12分，核心课程22分，专业选修课不低于6学分，其它选修课不超过4分，实践课程不低于6分，毕业论文4学分。学生必须通过学校组织的课程考试并且成绩合格方可取得该门课程的学分。修满规定的50学分后方能撰写学位论文。 2、用启发式与研讨式教学方法。授课内容要求理论联系实际，注意实际应用，重视培养学生的思维能力及分析问题、解决问题能力。采用案例教学、课堂讨论、专家讲座等灵活多样的教学方法。部分课程采用国外原版MBA教材并用英语授课，以提高学生的英语听说能力。 3、课程学习成绩以考试、测验、作业、课堂讨论、案例分析、调研报告等几个方面综合评定，实行结构记分法。 4、MBA研究生课程必须有教学大纲，明确规定本课程的主要内容、学习要求、教学方式、学分、预修课程和参考书目等。课程教学大纲必须达到学位研究生的课程水平，经分管院领导审查后报研究生部备案。五、课程设置 1、基础课程

2017年6月西南大学[1030]〈大学物理基础〉答案.docx

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：电力系统自动化技术2017 年6月课程名称【编号】：大学物理基础【1030】 A卷大作业满分：100 分一、简答题：（每题8分，选择其中5个题目作答，共40分） 1、什么是平衡态？答：在无外界影响的条件下，气体的状态不随时间而变化的状态叫做平衡状态。只有当工质的状态是平衡状态时，才能用确定的状态参数值去描述。只有当工质内部及工质与外界间，达到热的平衡（无温差存在）及力的平衡（无压差存在）时，才能出现平衡状态 2、温度的微观本质是什么？答：温度是表示物体的冷热程度的物理量,从分子动理论的观点看,温度标志着物体内部大量分子无规则运动的剧烈程度,分子热运动越剧烈,其温度就越高,反之,温度越低.所以说温度是大量分子的平均动能的标志. 3、能量均分定理的内容是什么？答：能量均分定理是一种联系系统温度及其平均能量的基本公式。能量均分定理又被称作能量均分定律、能量均分原理、能量均分，或仅称均分。能量均分的初始概念是热平衡时能量被等量分到各种形式的运动中；例如，一个分子在平移运动时的平均动能应等于其做旋转运动时的平均动能。能量均分定理能够作出定量预测。类似于均功定理，对于一个给定温度的系统，利用均分定理，可以计算出系统的总平均动能及势能，从而得出系统的热容。均分定理还能分别给出能量各个组分的平均值，如某特定粒子的动能又或是一个弹簧的势能。例如，它预测出在热平衡时理想气体中的每个粒子平均动能皆为(3/2)kBT，其中kB为玻尔兹曼常数而T为温度。更普遍地，无论多复杂也好，它都能被应用于任何处于热平衡的经典系统中。能量均分定理可用于推导经典理想气体定律，以及固体比热的杜隆-珀蒂定律。它亦能够应用于预测恒星的性质，因为即使考虑相对论效应的影响，该定理依然成立。 4、什么是热力学第二定律？其克劳修斯表述是什么？答：1：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，或不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响 2：克劳修斯在卡诺的基础上统一了能量守恒和转化定律与卡诺原理,指出：一个自动运作的机器,不可能把热从低温物体移到高温物体而不发生任何变化,这就是热力学第二定律在提出第二定律的同时,克劳修斯还提出了熵的概念S=Q/T,并将热力学第二定律表述为：在孤立系统中,实际发生的过程总是使整个系统的熵增加.但在这之后,克劳修斯错误地把孤立体系中的熵增定律扩展到了整个宇宙中,认为在整个宇宙中热量不断地从高温转向低温,直至一个时刻不再有温差,宇宙总熵值达到极大.这时将不再会有任何力量能够使热量发生转移,此即“热寂论 5、什么是准静态过程？答：准静态过程是指系统从一个平衡状态向另一个平衡状态变化时经历的全部状态的总合。过程是系统平衡被破坏的结果。若系统从一个平衡状态连续经过无数个中间的平衡状态过渡到另一个平衡状态，即过程中系统偏离平衡状态无限小并且随时恢复平衡状态，过程均匀缓慢且无任何突变，这样的过程称为准平衡过程或准静态过程 6、什么是简谐振动？描述简谐振动的三个特征量是什么？答：一个作往复运动的物体，如果其偏离平衡位置的位移X（或角位移θ）随时间t按余弦（或正弦）规律变化，即x=Acos(wt+Φ0)

西南大学网络教育1030大学物理基础期末考试复习题及参考答案

1030大学物理基础一、简答题 5、热力学第一定律的内容是什么？答：热力学第一定律：内能的改变量Δu等于外界对物体做的功w（有正负性）与其从外界所吸收的热量q（有正负性）的代数和。对应的公式：w+q=Δu。 6、什么是熵增加原理？答：利用绝热过程中的熵是不变还是增加来判断过程是可逆还是不可逆的基本原理。利用克劳修斯等式与不等式及熵的定义可知，在任一微小变化过程中恒有熵增加原理，其中不等号适于不可逆过程，等号适于可逆过程。对于绝热系统，则上式又可表为dS≥0。这表示绝热系统的熵绝不减少。可逆绝热过程熵不变，不可逆绝热过程熵增加，这称为熵增加原理。 8、什么是波动？机械波与电磁波的主要区别是什么？答：波动是一种重要而普遍的物质运动形式,例如绳子上传播的波,空气中传播的声波,水面波等,它们都是机械振动在弹性媒质中的传播形成的,这类波称为机械波.波动并不限于机械波,无线电波,光波等也是物质的一种波动形式,这类波是交变电磁场在空间的传播,通称为电磁波.机械波和电磁波的本质是不同的,但它们具有波的共性. 从运动学上来讲,机械波和电磁波的形式是一样的,但是,从动力学角度上看来,两者有本质上的区别,机械波用的是弹性介质的方程来描述的,而电磁波用的是电场和磁场的梯度函数来描述的. 9、什么是光程？答：在相同时间内，光线在真空中传播的距离，也就是将光在介质中的传播的路程转变为光在真空中传播的路程二、计算题 5、用波长λ=500nm的单色光垂直照射在由两块玻璃板（一端刚好接触成为劈棱）构成的空气劈尖上。劈尖角θ=2×10-4rad。如果劈尖内充满折射率为n=1.40的液体。求从劈棱数起第五个明条纹在充入液体前后移动的距离。解：设第五个明纹处膜厚为，则有2ne+0.5λ=5λ===》e=1125nm 设该处至劈棱的距离为L，则有近似关系e=Lθ，由上两式得2nLθ=9λ/2, L=9λ/4nθ 充入液体前第五个明纹位置L1=9λ/4θ 充入液体后第五个明纹位置L2=9λ/4nθ充液体前后第五个明纹移动的距离ΔL= L1- L2=9λ(1-1/n)/4θ=1.61mm 7、杨氏双缝干涉装置的下缝上被一片很薄的玻璃片覆盖，这时零级明纹移动到原来的6级暗纹的地方，如果入射光的波长为600nm，玻璃片的折射率为n=1.55，求玻璃片的厚度e。解：已知：d=0.2mm, D=1m, L=20mm 依公式：δ=dL/D=kλ∴kλ= dL/D=4×10-3nm=4000nm 故当k=10时λ1=400nm k=9 时λ2=444.4nm k=8时λ3=500nm k=7时λ4=571.4nm k=6时λ5=666.7nm五种波长的光加强。

2020西南大学[1030]《大学物理基础》

西南大学培训与继续教育学院课程代码： 1030 学年学季：20202 单项选择题 1、波长λ=5000?的单色光垂直照射到宽度a=0.25mm的单缝上，单缝后面放置一凸透镜，在凸透镜的焦平面上放置一屏幕，用以观测衍射条纹。今测的屏幕上中央条纹一侧第三个暗条纹和另一侧第三个暗条纹之间的距离为d=12mm，则凸透镜的焦距f为 .2m .1m .0.5m .0.2m 2、根据惠更斯—菲涅耳原理，若已知光在某时刻的阵面为S，则S的前方某点P的光强度决定于波阵面S上所有面积元发出的子波各自传到P 点的 .振动振幅之和 .光强之和 .振动振幅之和的平方 .振动的相干叠加 3、在玻璃（折射率n3 =1.60）表面镀一层MgF2 (折射率n2=1.38)薄膜作为增透膜，为了使波长为5000?的光从空气(n1=1.00)正入射时尽可能少反射，MgF2薄膜的最少厚度应是（） .1250? .1810? .2500? .906? 4、在双缝干涉实验中，入涉光的波长为λ，用玻璃纸遮住双缝中的一个缝，若玻璃纸中光程比相同厚度的空气的光程大2.5λ，则屏上原来的明纹处（） .仍为明条纹 .变为暗条纹 .既非明纹也非暗纹 .无法确定是明纹，还是暗纹 5、以下不是几何光学的基本实验定律的是（） .光在均匀介质中的直线传播定律 .光通过两种介质分界面的反射定律和折射定律 .发射的光的强弱满足基尔霍夫定律

.光的独立传播定律 6、对于温度，有以下几种说法 ①温度的高低反映了物质内部分子运动剧烈程度的不同 ②气体的温度是分子平均平动动能的量度 ③气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现，具有统计意义 ④从微观上看，气体的温度表示每个气体分子的冷热程度上述说法正确的是 .①、②、④ .①、②、③ .②、③、④ .①、③、④ 7、有两个容器，一个盛氢气，另一个盛氧气。如果这两种气体分子的方均根速率相等，则表明（） .氧气的温度比氢气高 .氢气的温度比氧气高 .两种气体的温度相同 .两种气体的压强相同 8、 “理想气体和单一热源接触作等温膨胀时，吸收的热量全部用来对外做功，因此热能能够全部转化为机械能”。这一说法是（）.服从热力学第一定律；这与热力学第二定律不矛盾 .服从热力学第一定律；这与热力学第二定律矛盾 .违背热力学第一定律；这与热力学第二定律不矛盾 .违背热力学第一定律；这与热力学第二定律矛盾 9、氢原子赖曼系的线系限波数为R,则氢原子的电离电势为（） .3Rhc/4 .Rhc .3Rhc/4e .Rhc/e 10、活塞把一定质量的理想气体封闭在气缸里，当气体温度降低，体积缩小时，其压强将（） .不变 .增大 .减小 .不能确定 11、关于物体内能的改变，下列说法中正确的是（）

西南大学网络教育2020年春0812]《管理经济学》作业标准答案

1、下列说法错误的是： . D. 正常货的收入弹性大于0 .必需品的收入弹性大于1 .低档货的收入弹性为负值 .必需品的收入弹性要大于低档货的收入弹性 2、消费者预期某种物品未来价格要下降，则对该物品当前的需求量会（）.减少 .增加 .呈现波动状态 .不变 3、企业投资量水平最优化的条件是( ) .投资边际回报率>投资边际资金成本 .投资边际回报率<投资边际资金成本 .投资边际回报率=投资边际资金成本 .投资边际回报率≤投资边际资金成本 4、边际产量是指： . C. 总产量的变化除以可变投入要素的投入量 .总产量的变化除以可变投入要素投入量的变化 .总产量的变化除以总产量 .可变投入要素投入量的变化除以总产量的变化 5、企业利润最大化的条件是（） .MR-MC等于最小值 .MR-MC等于最大值 .MR-MC=0 .MR-MC等于边际利润 6、可以互相替代的物品的交叉弹性： .小于0 .等于0 .大于0 .小于1 7、如果边际收入大于边际成本，那么减少产量就会： . B. 使总利润减少 . F. 对利润无影响 .使总利润增加 .使单位利润减少

8、下列产品中，价格弹性最大的是： .高级轿车 .盐 .香烟 .普通轿车 9、在长期成本中，所有投入要素（） .是部分可变的 .是有约束条件可变的 .都是不变的 .都是可变的 10、如果工资率为每小时40 元，劳动力的边际产量收入为每小时25元，理性的生产者就会（） .在生产中增加使用劳动力 .提高工资率 .在生产中劳动力投入量不变 .在生产中减少使用劳动力 11、边际产量（MP）等于平均产量（AP）的情况出现在： . E. 总产量（TP）最大时 .AP最大时 .总产量为零时 .MP最大时 12、所有产品的收入弹性 .绝对值总大于1 .都是负值 .都是正值 .不一定 13、提价1倍后，对需求量不会有很大影响的商品是（） .高级服装 .自行车 .彩电 .食盐 14、当边际成本大于平均成本时，平均成本呈（） .上升趋势 .水平趋势 .下降趋势 .不一定

2019年西南大学《电力电子技术》作业及答案

1、在PWM斩波方式的开关信号形成电路中，比较器反相输入端加三角波信号，同相端加（）。 1. D. 方波信号 2.正弦信号 3.锯齿波信号 4.直流信号 2、在一般可逆电路中，最小逆变角βmin选在下面那一种范围合理（）。 1. 10o-15o 2. 30o-35o 3. 0o 4. 0o-10o 3、三相桥式全控整流电路，大电感负载，当α＝（）时整流平均电压Ud=0。 1. E. 30度 2. 90度 3. 120度 4. 60度 4、晶闸管稳定导通的条件（）。 1.晶闸管阳极电流小于晶闸管的擎住电流 2.晶闸管阳极电流大于晶闸管的维持电流 3.晶闸管阳极电流大于晶闸管的擎住电流 4.晶闸管阳极电流小于晶闸管的维持电流 5、可在第一和第四象限工作的变流电路是( )。 1.三相半波可控变流电路

2.单相半控桥 3.接有续流二极管的单相半波可控变流电路 4.接有续流二极管的三相半控桥 6、降压斩波电路中，已知电源电压Ud=16V，导通比为3/4，则负载电压U0=( )。 1. 21V 2. 12V 3. 64V 4. 4V 7、电流型逆变器中间直流环节贮能元件是( )。 1.电动机 2.电感 3.电容 4.蓄电池 8、已经导通的晶闸管的可被关断的条件是流过晶闸管的电流（）。 1.减小至5A以下 2.减小至维持电流以下 3.减小至门极触发电流以下 4.减小至擎住电流以下 9、对于电阻负载单相交流调压电路，下列说法错误的是（）。 1.以上说法均是错误的 2.输出负载电压UO的最大值为U1 3.α的移项范围为0<α<180度

4.输出负载电压与输出负载电流同相 10、若增大SPWM逆变器的输出电压基波频率，可采用控制方法是（）。 1.增大正弦调制波幅度 2.增大正弦调制波频率 3.增大三角波幅度 4.增大三角波频率 11、可实现有源逆变的电路为（）。 1.单相半控桥整流电路 2.单相全控桥接续流二极管电路 3.三相半控桥整流桥电路 4.三相半波可控整流电路 12、单相全控桥式整流电路大电感性负载中，控制角的最大移相范围是（）。 1. 120° 2. 180° 3. 150° 4. 90° 13、 1.大于 2.等于 3.无关 4.小于

西南大学19春[0961电工电子技术)在线作业

单项选择题1、 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题2、 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题3、 A. 0.1 A B. 0.05 A C. 0A 单项选择题4、PNP型三极管工作在放大区时，三个电极电位之间的关系为( ) A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题5、 A. 1A B. 0A C. 2A D. -1A 单项选择题6、译码器的逻辑功能是( )。 A. 把某种二进制代码转换成某种输出状态 B. 把某种状态转换成相应的二进制代码 C. 把十进制数转换成二进制数单项选择题7、二极管接在电路中，若测得a、b两端电位如图所示，则二极管工作状态为( ) A. 导通 B. 截止 C. 击穿单项选择题8、 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题9、可控RS触发器的状态表为( )。 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题10、 A. 置“0” B. 置“1” C. 保持原状态单项选择题11、采用共阳极数码管的译码显示电路如图6所示，若显示码数是4，译码器输出端应为( )。 (A) a=d=e=“ (B) a=d=e=“1”，b=c=f=g=“0” (C) a=d=c=“0”，b=e=f=g=“1” A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题12、二进制编码表如下所示，指出它的逻辑式为( )。 A. (A) B. (B) C. (C)

单项选择题13、半加器逻辑符号如图6所示，当A=“ A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题14、图5所示逻辑电路的逻辑式为( )。 A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题15、由开关组成的逻辑电路如图3所示，设开关A、B分别有如图所示为“ A. (A) B. (B) C. (C) 单项选择题16、在正逻辑条件下，图2所示逻辑电路为( )。 A. “或非”门 B. “或”门 C. “与非”门 D. “与非”门单项选择题17、晶体管的开关作用是( )。 A. 饱合时集—射极接通，截止时集—射极断开 B. 饱合时集—射极断开，截止时集—射极接通 C. 饱合和截止时集—射极均断开单项选择题18、电路图6所示，RF引入的反馈为( )。 A. 串联电压负反馈 B. 串联电流负反馈 C. 并联电压负反馈 D. 并联电流负反馈单项选择题19、功率放大电路通常工作在( )。 A. 大信号状态 B. 小信号状态 C. 脉冲信号状态单项选择题20、射极输出器的三个主要特点是( )。 A. 输出电压与输入电压近似相同、输入电阻大、输出电阻小； B. 输出电压与输入电压近似相同、输入电阻小、输出电阻大； C. 输出电压与输入电压反相、输入电阻大、输出电阻小。单项选择题21、已知某晶体管处于放大状态，测得其三个极的电位分别为6V、9V和6.3V，则6V所对应的电极为( ) A. 基极 B. 发射极 C. 集电极单项选择题22、如图4所示，三极管接在放大电路中，该管工作正常，测得UBE=-0.3V，则此管的类型为( ) A. NPN型锗管 B. PNP型锗管 C. NPN型硅管 D. PNP型硅管单项选择题23、二极管接在电路中，若测得a、b两端电位如图1所示，则二极管工作状态为( )。 A. 导通 B. 截止 C. 击穿单项选择题24、

小学信息技术《制作简单的表格》教案

《制作简单的表格》教案学习目标：知识目标：了解与表格相关的术语。技能目标：掌握制作简单的表格和美化表格的方法。情感、态度和价值观目标：培养统筹规划、合理布局的能力。教学重点：在Word中插入表格并修改表格。教学难点：修改表格，美化表格。教学过程：一、情境创设，激发兴趣。 1、教师提出教室里有座次表、课程表、时间表……它们都是以表格的形式展示给我们的，老师还带给大家一张节目单，也是用表格的形式。表格在生活中这么有用，那么我们能不能做出这样漂亮的表格呢？老师相信，只要努力，我们就一定能行。 2、今天，我们班来了一名新同学，为了帮助他熟悉我们的课程安排，我们就学着为他做一份漂亮的课程表，大家愿意帮助他吗？ 3、那这节课，我们就来学习用word制作简单的表格。二、自主探究，交流分享。 1、首先，我们来了解几个和表格有关的概念。多媒体显示表格，帮学生了解行、列、单元格等。 2、学习插入表格。课件出示：“我相信，我能行”，独立完成操作。根据课本上的步骤，自己动手试着在一个新的文档中，插入一个

7×6（7行6列）的表格。老师示范和肯定刚才同学们的操作。方法一：从菜单栏的“表格”菜单中，插入表格。方法二单击“常用工具栏”中的“插入表格”按钮，出现下图所示的表格模板。把鼠标指针指向模板中左上角的单元格，按住左键向右下方拖动，此时白格变成蓝格同时模板底部显示的行数也不断变化。插入好表格以后，下面就可以向单元格里输入文字了。单击空白表左上角的单元格，把插入点光标移到这个单元格中输入即可。小窍门：当一个单元格的内容输入完毕时，敲键盘上的上下右方向键就可以跳到相应的单元格中。在输入文字的时候，先别急着改变字体、字号什么的，等内容全部输好了再调整，会更方便。三、合作学习，释疑解难。 1、学习练习。（1）下面我们来完成这节课的目的，做一个课程表，按照屏幕上的要求完成之后，请美化你的课程表。老师相信你们一定能成功。（2）、巡视指导。 2、展示交流，评价。老师发现，这位同学的课程表做的非常漂亮，字号，字体，颜色都做得跟表格比较适合，每有一位同学，给单元格加了底纹，并且每一行的底纹不一样，展示给大家。再给大家分享个小知识：制作这样漂亮的表格，我们还有更好的

西南大学2018年秋[1030]《大学物理基础》作业答案

1、波长λ=5000?的单色光垂直照射到宽度a=0.25mm 的单缝上，单缝后面放置一凸透镜，在凸透镜的焦平面上放置一屏幕，用以观测衍射条纹。今测的屏幕上中央条纹一侧第三个暗条纹和另一侧第三个暗条纹之间的距离为d=12mm ，则凸透镜的焦距f 为 1. 2m 2. 1m 3. 0.5m 4. 0.2m 2、根据惠更斯—菲涅耳原理，若已知光在某时刻的阵面为S ，则S 的前方某点P 的光强度决定于波阵面S 上所有面积元发出的子波各自传到P 点的 1. 振动振幅之和 2. 光强之和 3. 振动振幅之和的平方 4. 振动的相干叠加 3、在玻璃（折射率n3 =1.60）表面镀一层MgF2 (折射率n2=1.38)薄膜作为增透膜，为了使波长为5000?的光从空气(n1=1.00)正入射时尽可能少反射，MgF2薄膜的最少厚度应是（） 1. 1250? 2. 1810? 3. 2500? 4. 906? 4、

在双缝干涉实验中，入涉光的波长为λ，用玻璃纸遮住双缝中的一个缝，若玻璃纸中光程比相同厚度的空气的光程大2.5λ，则屏上原来的明纹处（） 1. 仍为明条纹 2. 变为暗条纹 3. 既非明纹也非暗纹 4. 无法确定是明纹，还是暗纹 5、以下不是几何光学的基本实验定律的是（） 1. 光在均匀介质中的直线传播定律 2. 光通过两种介质分界面的反射定律和折射定律 3. 发射的光的强弱满足基尔霍夫定律 4. 光的独立传播定律 6、对于温度，有以下几种说法 ① 温度的高低反映了物质内部分子运动剧烈程度的不同 ② 气体的温度是分子平均平动动能的量度 ③ 气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现，具有统计意义 ④ 从微观上看，气体的温度表示每个气体分子的冷热程度上述说法正确的是 1. ①、②、④ 2. ①、②、③ 3. ②、③、④ 4. ①、③、④ 7、有两个容器，一个盛氢气，另一个盛氧气。如果这两种气体分子的方均根速率相等，则表明（）

制作简单表格

第四课制作简单表格一、教学设计（一）、教学目标 1、知识目标：初步认识表格，了解表格的基本用途。 2、能力目标：在学习制作表格的过程中，培养解决问题的能力和合作的意识。 3、培养学生自主动手操作的品质。（二）、教材分析本节课教学信息技术word中怎样制作简单的表格的内容。本节课利用网络环境，借助专题学习网站，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生在亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题有时可用不同方法。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。重点：学会制作简单的表格。难点：用不同的方法来制作表格。（三）、教学策略分析 1、学习者分析五年级学生的有意注意大约保持30分钟左右。学生在学习本课前已经有了一般计算机水平的能力。学生会输入文字，美化文字，并且学会了上网浏览及下载。 2、教学理念和教学方式信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。采用探究式学习，教师可以利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，获得新知，最终实现应用创造。教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。在课堂上利用激励性语言，对学生的学习和练