苏教版高中语文必修一至必修五字音集锦

高中新课程语文教材必修一至必修五字词集锦

必修一字词集锦

1.橘子( jú)

2.百舸(gt)

3.寥廓(liáo ku?)

4.峥嵘(zhyng r?ng)

5.方遒(qíu)

6.浪遏(a)

7.嬉游/嘻笑 8.明澈(cha)/车辙(zh?)/撒播(sǎ)/撤退(cha)

9.不训(xùn) 10.澄清(ch?ng) 11.吝啬(lìn sa)

12.灰烬(jìn) 13.摇曳(ya) 14.曙光(shǔ)

15.睫毛(jíe) 16瞳孔(t?ng)/一幢（zhuàng）17.惆怅(ch?u chàng) 18.脊骨(jǐ) 19.不屈不挠(náo) 20.噼啪(p? pü)

21.絮絮叨叨(xùxùdüodüo) 22.迂回(yū) 23.发泄(xia)

24.撩起(liüo)/潦草(liáo) 25.迷惘(wǎng) 26.晨曦(x?)

27.沉湎(miǎn) 28.眷恋(juàn) 29.懊悔(ào)

30.宠爱(chǒng) 31.溺爱(nì) 32.挚友(zhì)

33抹煞(shü) 34.怪癖(pǐ) 35.摭(zhí)拾

36.祈祷(qí dǎo) 37.遨游(áo) 38.引吭(háng)/高亢（kàng）

39.甫健（fǔ) 40.翱翔(áo) 41琐碎(suǒ)/铁锁（suǒ）

42.汗流浃(jiü)背 43.自艾(yì)自怜 44.锈钝(dùn)

45焦灼(zhu?) 46.啾啾 (j?u) 47.痴心妄想

49絮叨（xù düo） 50炫耀（xùan） 51揪住（jiū）/瞅了一眼（chǒu）

52、撕碎厮打嘶咬 53、冰雹（báo） 54、碾成（nǎn）/ 辗转反侧（zhǎn）

55、干瘪（bit）/瘪三（biy） 56刻薄（b?）/薄荷（b?） 57、敷衍/演

58、蒙（myng）蔽/ 蒙古 59、仓促 60、藐（miǎo）视 / 悠邈（miǎo）

61、打跨（kuǎ）/ 挎上（kuà）62、啮噬（nia shì） 63、吮吸（shǔn）

64、贬低（biǎn）/ 针砭（biün）65、斟酌（zhyn zhu?）66、斑斓（lán）

67、水泵（bang）68、逻辑（ji）/缉拿（j?）69、雏形（chú）/ 皱纹 /反刍（chú）

70、妥帖（tuǒ）/粘贴（zhün） 71、甄别（zhyn） 72、纤弱（xiün）/拉纤（qiàn）

73、绚烂（xuàn） 74、玫瑰（gu?） 75、觑了一眼（qù）

76、惶然（huáng）/不遑（huáng） 77、血脉（mài）/脉脉含情（m?）

78、抉择（ju? z?） 79、一如既（jì）往 80、奢侈（shy chǐ）

81、商榷（qua） 82、思忖（cǔn） 83、扼住（a）

84、窒息（zhì） 85、不啻（chì） 86、犄角（j?）/掎角（jǐ）角之势

87、四肢百骸（hái） 88、狭隘（ài） 89、跋涉（bá sha）

90、慰藉（jia） 91、狼狈（bai） 92、麻痹（bì）

93、戕害（qiüng） 94、时髦（báo） 95、跂（qì）望

96、磨砺（lì） 97、舟楫（jí） 98、跬步（kuǐ）

99、驽马（nú） 100、骐骥（qí jì） 101、阿谀（y yú）102、贻送（yí） 103、锻炼 104、炽热（chì）105、彷徨（huáng） 106、余暇（xiá）/遐迩（xiá）/瑕玉（xiá） 107涡流（wō）108 擅长（shàn） 109、疑窦（d?u） 110、寰宇（huán）111、苍茫 112、喧嚣（xuün xiüo） 113、筏船（fá）114、肴馔（yáo zhuàn） 115、神裔（yì） 116、惦念（diàn）117、踮起（diǎn） 118、搭讪（shàn） 119、褪色（tuì）120、悲啼（tí） 121、真谛（dì） 122、根深蒂（dì）固123、饮啜（chu?） 124、缀点（zhuì） 125、辍（chu?）学126、田塍（ch?ng） 127、濡染（rú） 128、三匝（zü）129、发轫（ran） 130、翘首（qiáo） 131、桑梓（zǐ）132、屹立（yì） 133、钥匙（yào shi） 134、静谧（mì）135、贫瘠（jí） 136、震撼（hàn） 137、遗憾（yí hàn）138、迁徙（qiün xǐ） 139、按捺（nà） 140、憔悴（qiáo cuì）141、颠簸（diün bǒ） 142、抛锚（máo） 143、温馨（x?n）144、翩翩（piün） 145、坍（tün）塌 146、烟垢（g?u）147、仓皇（huáng） 148、瘸（qu?）腿 149、捣着（dǎo）150、拴着（shuün） 151、门栓（shuün） 152、亘（gan）古153、聆听（líng） 154、煊（xuün）羊肉 155、寒暄（xuün）156、蛰（zh?）居 157、蛰（zhy）了一下 158、海蛰（zh?）159、曝（pù）晒 160、丰腴（yú） 161、恣（zì）意162、惊骇（hài） 163、诳语（kuáng） 164、攫（ju?）来165、轮廓（ku?） 166、倚（yǐ）托 167、雾霭（ǎi）168、泥淖（nào） 169绰绰有余（chu?） 170、绰起（chüo）171、瘴气（zhàng） 172、蓦地（m?） 173、热泪盈眶（kuàng）174、魁梧（kuí wǔ） 175、船舷（xián） 176、余音袅袅（niǎo）177、幽壑（ha） 178、舳舻（zhú lú） 179、酾酒（sh?）180、横槊（shu?） 181、渔憔（qiáo） 182、窈窕（yǎo tiǎo）183、惴栗（zhuì lì） 184、揣测（chuǎi ca） 185、斫伐（zhu? fá）186、蹙眉（cù） 187、引觞（shüng） 188、涟漪（lián y?）189、蓊郁（wtng yù） 190、忧悒（yì） 191、花蕊（ruǐ）192、酬酢（ch?u zu?） 193、惬意（qia） 194、追溯（sù）195、莴苣（wō ju） 196、嗥叫（háo） 197、蠕动（rú）

必修二字词集锦

铿锵kyng qiüng 吟哦?咆哮xiào 龙湫qiū

跳跃yua苍苔 tái 汲水 jí颓然tuí

溪涧jiàn 氛围fyn 了望liào 马厩jiù

掳掠l?a庇护bì缱绻qi?nqu?n 多舛chu?n

剔透t?瑰丽gu?启碇dìng 夔州kuí

滟yàn 婀娜y nu?草坂b?n 对峙zhì

熊绎yì冰雹báo 柔媚mai 浆jiüng

有条不紊wtn 迸着bang 罡风güng 擎qíng

蜗行wō呕出?u 颓垣tuí荒冢zh?ng

脸颊jiá惶乱huáng 诅咒z?笳笛jiü

骸骨hái 熏黑xūn 干瘪bit隧洞suì

绯红fyi 香囊náng 簇新cù砂砾lì

蹂躏lìn 齑粉j?遽jù天高地迥ji?ng 渚洲zh?诋毁d?湮没yün 缇骑tí jì

溷藩hùn 缳huán 户牖y?u 詈lì

赊帐shy趿拉tü蹙眉头cù褶皱zh?

翳yì伛着身子y?驰骋chtng 潜藏qián

时辰ch?n 枷锁jiü窟洞kū旌旗j?ng

步履lǚ媲美pì昙花tán 污垢g?u

攻讦ji?回溯sù悠久yōu 光彩炫目xuàn 烹饪pyng 笤帚tiáo 自诩x?冠冕堂皇mi?n 蹩脚bi?玄虚xuán 水浒h?

必修三字词集锦

烧灼（zhu?）盎然（àng）一泻千里吟哦（?）

遐想脸颊（jiá）涟漪（lián y?）斑斓（lán）

晨曦（x?）蹒跚颓然（tuí）萦回（yíng）

丘壑（ha）澎湃（p?ng pài）云蒸霞蔚荒诞不禁（j?n）

庇护（bì）沧桑伶仃（líng d?ng）夙愿（sù）

通衢（qú）缱绻（qiǎn quǎn）多舛（chuǎn）寥寥（liáo）

有条不紊簌簌（sù）剔透（t?）婆娑（suō）

迸溅（bang）罡风（güng）擎火（qíng）噩梦（a）

颓垣（yuán）荒冢（zhǒng）载负（zài）诅咒（zǔ. zh?u）

瘦瘠（jí）纤绳（qiàn）簇新（cù）绯红（fyi）

蹂躏（lìn）齑粉（j?）沙砾（lì）后裔（yì）

骐骥（jì）枷锁（suǒ）潜藏（qián）旌旗（j?ng）

脉搏（mài）殷切（y?n）橱窗（chú）羞怯（qia）

鬈曲（quán ）赊帐（shy）趿拉（tü）蹙眉（cù）

垄断（lǒng）褶皱（zht）窥视（ku?）惶恐（huáng）

取缔（dì）伛偻（gōu.l?u）阴翳（yì）愧怍（zu?）

攥紧（zuàn）昙花一现(tán) 一蹴而就(cù) 咀嚼

不堪设想斑驳陆离褪除有史可稽

回溯开拓云翳(yì) 消遣

时髦残羹冷炙摩登吝啬

脑髓勃然大怒玄虚蹩进

典籍函陵氾南(fàn) 缒而出(zhuì)

执事共其乏困(gōng) 肆其西封(sì) 阙秦(ju?)

杞子(qǐ) 逢孙(páng) 浚其泉源(jùn) 自牧

壅蔽(yōng) 黜恶(chù) 谬赏垂拱而治(gǒng) 缪贤(miào) 肉袒(tǎn) 怒发冲冠礼节甚倨(jù) 睨柱(nì) 衣褐(yì) 汤镬(hu?) 相视而嘻

渑池(miǎn) 酒酣，盆缻(fǒu) 左右皆靡

不怿(yì) 不肖肉袒负荆刎颈之交(wtn)

飨士卒(xiǎng) 鲰生(zōu) 卮酒(zh?) 戮力

玉玦(ju?) 披帷按剑而跽目眦尽裂(zì)

彘肩细谨芷阳杯杓，(byisháo) 泾(j?ng)流两涘(sì) 渚崖(zhǔ) 园圃(pǔ)

攘(rǎng)人犬豕(shǐ) 栏厩(jiù) 衣裘

一镬之味澭水媲美pì褒贬（büo）

威慑（sha）攻讦（ji?）钳制（qián）污垢（g?u）

蜕除（tuì）得逞（chtng）回溯（sù）呵责（hy）

摒除（bìng）庶几（shù.j?）癖好（pǐ）劝诫（jia）

训喻 \谕盛馔（shang.zhuàn）自诩（xǔ）冠冕（guün.miǎn ）脑髓（suǐ）孱头（càn）国粹（cuì）徘徊（pái.huái）

伛偻（yǔ.lǚ）逢孙（páng）列观（guàn）骸骨（hái）

胚芽（pyi）挣脱（zhang）估量（gū. liáng）苍穹（qi?ng）

干瘪（bit）层峦叠嶂浮想联翩缙绅（jìn.shyn）

纾祸（shū）觇标（chün ）羁縻（j?mí）巡徼

飘渺缥缈俊秀婀娜

专题一

颛臾(zhuünyú) 互相(xiüng) 数罟(shùgǔ) 庠序(xiángxù) 孝悌(xiàotì) 饿殍(piǎo) 婉蜒(wǎnyán) 戳穿(chuō)

芜杂(wú) 估量(gūliáng) 兑现(duì) 草拟(nǐ)

履行(lǚ) 侈谈(chǐ) 磐石(pán) 蜕变(tuì)

菁华(j?ng) 肇造(zhào) 墓碣(ji?) 编纂(zuǎn)

勖勉(xù) 无济于事(jì) 人才济济(jǐjǐ)

专题二：

雪茄(jiü) 离间(jiàn) 缜密(zhtn) 勾当(g?u) 伺候(cì) 咀嚼(jǔju?) 汗涔涔(c?n) 笞刑(ch?) 粗糙(cüo) 缄默(jiün) 蜷缩(quánsuō) 抽搐(chù) 牛虻(m?ng) 跛脚(bǒ) 恫吓(d?ngha) 咆哮(páoxiào) 犄角(j?) 扁舟(piün) 起哄(h?ng) 黝黑(yǒu) 憎恨(zyng) 笼罩(lǒngz) 引擎(qíng) 一沓(tà)

烟蒂(dì) 恻隐(ca) 濒临(b?nl) 噩梦(a)

搪瓷(tángcí) 推搡(sǎng)

专题三：

石栈(zhàn) 抚膺(y?ng) 吮血(shǔnxua) 咨嗟(z?jiy) 潦倒(liáodǎo) 悯默(mǐn) 嘈杂(cáozá) 迁谪(zh?) 商贾(gǔ) 惘然(wǎng) 玉砌(qì) 谙熟(ün)

彩笺(jiün) 饯别(jiàn) 凝噎(yy) 憔悴(qiáocuì) 翼轸(yìzhtn) 悚然(sǒng) 簪笏(zünhù) 萧飒(xiüosà) 槁木(gǎo) 戕贼(qiüngz?i) 扪心自问(m?n) 悄无声息(qiüo) 命运多舛(chuǎn)

专题四：

桎梏(zhìgù) 萦绕(yíng) 拙劣(zhuō) 签名(qiün) 歼击机(jiün) 赡养(shàn) 歌曲(qǔ) 滋长(z?) 秩序(zhìxù) 薄利(b?) 单薄(b?) 薄脆(báo) 颐和园(yí) 气喘吁吁(xū) 三年五载(zǎi) 载歌载舞(zài) 来龙去脉( mài)

栖．（q?）息搜．(sōu)集轻率(shuài) 摘．(zhüi)要

诱．(y?u)使胚．(pyi)胎狭隘．(ài) 雌．(cí)雄

提供．(gōng) 参与．(yù) 阐．(chǎn)明奥秘．(mì) 褐．(ha)色瓤．(ráng)肉醴．酪．(lǐlào) 粗糙

．．(cūcüo)

龟．(jūn)裂绚．(xuàn)丽绛囊

．．(jiàngnáng) 渣滓．(zǐ) 烘．(hōng)干浸渍．(zì) 贮．(zhù)藏储．(chǔ)藏

枕藉．(jia) 狼藉．(jí) 花蕊．(ruǐ) 逶迤

．．(wyyí)

虚与委蛇．(yí) 萌蘖

．．(m?ngnia) 传诵．(s?ng) 轮廓．(ku?)

剥．(bō)落斑斓．(lán) 斑驳匍匐

．．(púfú) 伺．(cì)候歌喉慵．(yōng)懒蜕．(tuì)皮

缠绕

．．(chánrào) 蟒．(mǎng)皮长颈．(jǐng)鹿鹰隼．(sǔn) 鲑．(gu?))鱼螫．(shì)针星宿．(xiù) 脖颈．(gtng)

妊娠

．．(ranshyn) 老趼．(jiǎn) 镌．(juün)刻铁砧．(zhyn)

文身铁屑．(xia) 掐．(qiü)丝缺憾

震撼栈．(zhàn)桥卓．(zhu?)有成效沼泽

．．(zhǎoz?)

繁衍．(yǎn) 脚踵．(zhǒng) 掺．(chün)杂赋．(fù)予

鄙．(bǐ)视湮．(yün)没田埂．(gtng ) 渲．(xuàn)染

氛．(fyn)围拍摄．(sha) 抽屉．(tì) 荫庇

．．(yìnbì)

琥珀

．．(hǔp?) 湖泊．(pō) 停泊． (b?) 审慎

暮霭．(ǎi) 纤．(qiàn)手纤．(xiün)维玫瑰．(gui)

怂恿

．．(sǒngyǒng) 矜．(j?n)持恬．(tián)静蓓蕾．(lti)

吹拂．(fú) 浩淼．(miǎo) 嘶哑清婉

神甫．(fǔ) 跋．(bá)涉寥．（liáo）落菲．(fti)薄

洗涤． (dí) 长歌当．(dàng)哭桀骜

．．(ji?ào) 租赁．(lìn) 黯．(àn)然谙．(ün)熟不惮．(dàn) 创．(chuüng)伤

伟绩．(jì) 殒．(yǔn)身不恤．(xù) 慰藉．(jia) 苍穹．(qi?ng) 炫耀蔑视俯瞰．(kàn) 震颤．(chàn)

茕茕．(qi?ng)孑立形影相吊瑰．(gu?)丽伺．(sì)机

（说明：凡是没注音的，要记住字形）

苏教版高中语文必修五文学常识

语文苏教版必修五文学常识汇总 1、《<物种起源>绪论》作者达尔文，英国博物学家，进化论的奠基人。著有《物种起源》、《人类起源及性的选择》等。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学的三大发现（能量守恒和转化定律、细胞学说和进化论）之一。 2、绪论，又叫导言，学术论述的开头部分，是一种用来说明著作的写作经过、出版缘由、文章内容介绍、作者的基本观点、作者情况等文体。 3、《人类基因组计划及其意义》作者是杨焕明，浙江温州人，中国科学院遗传研究所人类基因组中心主任。 4、《南州六月荔枝丹》的作者是贾祖璋，浙江省海宁人，中国科普作家。著有《鸟类研究》、《生物学碎锦》等。 5、《斑纹》的作者是周晓枫，中国现代作家，作品有《上帝的隐语》、《鸟群》等。获得冯牧文学奖、冰心散文奖、十月文学奖、人民文学奖等多个奖项。 6、《景泰蓝的制作》的作者是叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣。江苏苏州人。中国现代作家。作品有童话《稻草人》、《古代英雄的石像》，短篇小说《多收了三五斗》、《夜》，长篇小说《倪焕之》，。他是中国现代文学史上最早写童话的作家。 7、景泰蓝，我国特种工艺品之一，明代景泰年间在北京开始大量制造，珐琅彩釉多用蓝色，所以叫景泰蓝。 8、《足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记》作者是俞孔坚，浙江金华人，中国现代学者，著有《生物与文化基因上的图式》、《理想景观探源》等。 9、《陈情表》作者李密，一名虔，字令伯，三国人。“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。 10、《项脊轩志》作者归有光，字熙甫，号震川，又号项脊生，明代散文家，江苏昆山人。有《震川文集》。其散文风格朴实，感情真挚，是明代唐宋派的代表作家。有人把归有光与欧阳修比较，推崇他为明代第一散文家。《项脊轩志》是他的代表作。 11、元曲是元代特有的文学艺术形式，它分为散曲和杂剧两部分。散曲包括小令和散套两种，小令是不成套的散曲，散套又叫套数，是统属于一个宫调的成套的散曲。元杂剧是元代用北曲演唱的一种戏曲形式。它是在金院本和诸宫调的基础上，广泛吸收了多种词曲和技艺发展而成。剧本体例一般为每本四折一楔子，每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。角色有末、旦、净、丑等。由曲、白、科三部分组成。一本基本上由正末或正旦一种角色唱到底。以正末主唱的称为“末本”，以正旦主唱的称为“旦本”。 12、《长亭送别》的作者是王实甫，他名德信，元代戏曲作家，大都（今北京）人。所作杂剧，据《录鬼簿》著录有十四种，现仅存三种《西厢记》（全名为《崔莺莺待月西厢记》）、《破窑记》（全名为《吕蒙正风雪破窑记》）、《丽春堂》（全名为《四丞相歌舞丽春堂》）。其中最著名的是《西厢记》，它是王实甫的代表作，在元代和明代就为人推重，被称为杂剧之冠。在《西厢记》中，王实甫提出了“愿天下有情的都成了眷属”的理想。王实甫善于以古典诗词酝酿气氛，锻炼字句，创造出诗一般的动人意境，形成十分优雅有风格。他和关汉卿分别开创了中国戏曲史上文采和本色两个流派。赵景深在《明刊本西厢记研究?序》中称“《西厢记》和《红楼梦》是中国古典文艺中的双璧”。 13、元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》。 14、元曲四大家：关汉卿（代表作《窦娥冤》）、郑光祖（代表作《倩女离魂》）、白朴（代表作《墙头马上》）和马致远（代表作《汉宫秋》）四人代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，并称为元曲四大家。（切记王实甫不在元曲四大家之列） 15、莎士比亚，英国著名的剧作家和诗人。其主要成就是戏剧，作品有悲剧《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》（又译为麦克佩斯）等，喜剧《威尼斯商人》、《仲夏

高中语文必修五字音字形

必修五字音、字形归纳第一单元 1.林教头风雪山神庙赍发（jī）玷辱（diàn）酒馔（zhuàn）尴尬（g ān gà）掇（ duō）彤云（tóng）仓廒（áo ）髭须（zī）肐察（gē）搠倒（shuò）央浼（měi）剜肉(wān）恁（nèn）提防（dī）连累（lěi）勾当（gòudàng）少顷（qǐng）迤逦（yǐ lǐ） 2.装在套子里的人契诃夫(hē) 讥诮(qiào) 怔住(zhèng) 孤僻(pì) 辖制(xiá) 怂恿(sǒng yǒng) 祈祷(qídǎo) 忧郁 (yù) 撮合(cuō) 塑造（sù）唉声叹气(āi) 歹毒(dǎi) 熨帖(yù) 战战兢兢(jīng) 胆怯（qiè）鞭笞（chī）削（xiāo）铅笔难堪(ｋāｎ) 滑稽（jī）周济（jì）辖制（xiá）安然无恙(yàng) 降服(xiáng) 陶冶(yě) 3.边城喁喁（yúyú）私语黑黝黝（yǒuyǒu）竹篁（huá ng）忌讳（huì）傩戏（nuó）茶峒（dòng）涎

皮（xián）莞尔（wǎn）胡诌（zhōu）应和（hè）搓手（cuō）滨水（bīn）间或（jiàn）嗅到（xiù）吁吁（xū）挪动（nuó）焖菜（mèn）川黔（qi án）悲悯（mǐn）翘首（qiáo）蒿艾（hāo ài）角隅（yú）高崖（yá氽着（tǔn）饱蘸（zhàn）蚱蜢（zhàměng）埋怨（mán）擂鼓（léi）悖时（b èi）喧阗（tián）棕榈（lǘ）怏怏（yàng）第二单元 4.归去来兮辞轻飏(yáng) 壶觞(shāng) 景翳翳(yǐngyì) 出岫(xiù) 曷不(hé) 耘耔(zǐ) 登东皋(gāo) 熹微(xī) 瓶无储粟（sù）流憩(qì) 遐观(xiá) 遑遑（huáng）西畴（chóu）窈窕（yǎotiǎo）寻壑（hè）眄庭柯mi ǎn) 盘桓(huán) 矫首（jiǎo）西畴（chóu）瓶无储粟（s ù）载欣载奔(zài) 棹孤舟(zhào) 求之靡途（mǐ）乘化（chéng）窈窕（yǎo tiǎo）惆怅（chóu chàng）酒樽（zūn）庭柯（kē）田园将芜（wú）

高中语文必修五字词整理

《必修五》字词积累专题一、科学之光一、字音栖（qī）息冒昧（mèi）槲（hú）寄生瓤（ráng）肉醴酪（lǐ lào）龟（jūn）裂浸渍（zì）渣滓（zhā zǐ）赵佶（jí）萌蘖（méng niè）逶迤（wēi yí）青睐（lài）嗜（shì）好酋（qiú）长偏袒（tǎn）强悍（hàn）螫（shì）针蛊（gǔ）惑疱疹（pào zhěn）妊娠（rèn shēn）罪孽（niè）根茬（chá）老趼（jiǎn）湮（yān ）没船坞（wù）琥珀（hǔ pò）袒（tǎn）露悄（qiǎo）无声息二、成语无米之炊：比喻缺少必要条件无法办成的事。炊，做饭。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。耸，惊动。防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。患，灾祸；未然，没有这样，指尚未形成。钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。也指思想方法狭窄。悄无声息：形容没有声音或声音很低。可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。稍纵即逝：稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。纵，放；逝，消失。无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。厚，深重；非，非议，否定。万家灯火：家家点上了灯。指天黑上灯的时候。也形容城市夜晚的景象。熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。熟视，细看；睹，看见。异曲同工：不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。工，细致，巧妙；异，不同的。专题二、此情可待成追忆一、字音渗漉（lù）修葺（qì）阖（hé）门金钏（chuàn）余荫（yìn）谂（shěn）知厮（sī）守灵柩（jiù）怂恿（sǒng yǒng）矜（jīn）持乳媪（ǎo）今宵（xiāo）二、成语零丁孤苦：孤单困苦，无所依傍。门衰祚薄：门庭衰微，赋祚浅薄。茕茕孑立，形影相吊：孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。茕茕，孤独的样子；孑，孤单；形，指身体；吊，慰问。日薄西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。薄，迫近。气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。朝不虑夕：早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。呱呱而泣：形容小儿哭泣的声音。举案齐眉：送饭时把托盘举得跟眉毛一样高，后形容夫妻互相尊敬。蜗角虚名：指微不足道的空名。蝇头微利：如同苍蝇头那样的小利。比喻非常微小的利润。黯然失色：比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。黯然，心神沮丧的样子；失色，因惊慌或其他原因变了脸色。寒盟背信：背弃誓约。一笑置之：笑一笑，就把它放在一边了。表示不当回事。专题三、直面人生一、字音部分：圜（yuán）墙强（qiǎng）颜缧绁（léi xiè）倜傥（tì tǎng）桀骜（jié’ào）不惮（dàn）尸骸（hái）攒（cuán）射绯（fēi）红山阿（ē）殒（yǔn）身不恤（xù）浑浑噩噩（è）二、词语部分：九牛一毛：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。贪生恶死：贪恋生存，害怕死亡。一家之言：指有独特见解、自成体系的学说或论著。长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤之情。黯然泣下：指心理不舒服、情绪低落而哭泣的样子。黯然，阴暗的样子。殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。

高中语文苏教版必修一至必修五背诵总复习

沁园春?长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 劝学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。师说古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

高中语文苏教版必修一至必修五_背诵总复习

必修一沁园春?长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪

土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? （默写）劝学君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。_________，不复挺者，__________。故木受绳则直，金就砺则利，——————，——————————。吾尝终日而思矣，不

如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，_______________，而见者远；顺风而呼，_______________，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，————————。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣

心备焉。故不积跬步，_______________；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。_____________；__________，________。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。______________，__________________，用心躁也。

师说古之学者必有师。师者，________________。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，______________，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也， __________________？是故无贵无贱，无长无少，__________，___________。嗟乎！_____________！

必修一至必修五字音字形总结..

必修一字音百舸．ɡě争流怅寥廓．．liáokuò挥斥方遒．qiú灰烬．jìn 瞳．孔tónɡ 阻挠．náo 果脯．fǔ 游弋．yì 摇曳．yè 脊．jǐ骨轻蔑．miè 战栗．lì 憎恨．．zēnɡhèn 栖．qī息崛．jué起迷惘．wǎnɡ 沉湎．miǎn 溺．nì爱惆怅．．chóuchànɡ抹煞．shā 怪癖．p? 摭．zhí拾翱．áo翔枝桠．yā 懊．ào悔溺．nì爱甫．fǔ健引吭．hánɡ试啼磕绊．．kēbàn 锈钝．．xiùdùn 汗流浃．背jiā 焦灼．zhuó 干瘪．biě 敷．演fū 入不敷．出fū 冰雹．báo 落寞．mò 炫耀．．xuànyào 怨天尤．人yóu 恪．尽职守kè 妄自菲薄．．fěibó 啮噬．．nièshì 吮．吸shǔn 战战兢兢．．jīnɡ 完美无瑕．xiá 斟酌．．zhēnzhuó 斑斓．lán 甄．别zhēn 妥帖．．tuǒtiē 纤．巧xiān 偷觑．qū 成坨．tuó 忐忑．．不安tǎntè 瞠．目结舌chēnɡ 奢侈．．shēchǐ 商榷．què 思忖．cǔn 苟．延残喘ɡǒu 墓冢．zhǒnɡ 屏窒．．bǐnɡzhì 执著．zhuó 不啻．惊雷chì 妩媚．．wǔmèi 犄．角jī 偌．大ruò 凸．现tū 四肢百骸．hái 沉溺．nì 慰藉．jiè 戕．害qiānɡ 符箓．lù 狭隘．ài 麻痹．bì 给．以gěi 廿．七niàn 黏．合nián 什刹．．海shíchà 菜圃．pǔ 辜．负ɡū 匀调．．yún tiáo 熠熠．．闪光yì 酥．骨sū 静谧．mì 奇诡．ɡuǐ 贫瘠．jí 矫．饰jiǎo 墟．场xū 魂牵梦萦．yínɡ 酒阑．lán 灯灺．xiè 搭讪．shàn 悠邈．miǎo

苏教版高中语文必修三文学常识

苏教版高中语文必修三文学常识作家作品。 1、黄药眠（1903-1987），原名黄访、黄恍，著名的教育家、文艺理论家、美学家和作家。他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕的成果而享誉国内外。著有长诗《桂林底撤退》，小说集《暗影》《再见》，论文集《论走私主义者的哲学》等。 2、刘白羽是当代文学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学家、小说家、作家。 1936年开始发表文学作品，1938年作为一个追求进步、向往革命的青年作家，奔赴革命圣地延安，从此矢志不渝地投身到改变民族和祖国命运的斗争中。 1950年参加编制反映解放战争的影片《中国人民的胜利》荣获斯大林文艺奖金一等奖，散文集《芳草集》荣获1989年优秀散文奖、长篇小说《第二个太阳》荣获第三届（1991年）茅盾文学奖和1986—1994年度炎黄杯人民文学奖、长篇传记文学《心录的历程》获首届（1990—1994年）中国优秀传记文学作品奖。代表作有《长江三日》《心灵的历程》《黄河之水天上来》《第二个太阳》《中国人民的胜利》《芳草集》《红玛瑙集》《早晨的太阳》《万炮震金门》《五台山下》等。其作品《长江三日》被选入高中教材。 3、雅—伊瓦什凯维奇（1894—1980），波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家。他的散文自成一派，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。 4、闻一多：原名闻家骅，号友三。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次演讲》，当天下午即被国民党特务杀害。 5、艾青：中国现代作家，原名蒋海澄，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。 6、舒婷（1952—），原名龚佩瑜、龚舒婷，福建泉州人。当代诗人，朦胧诗派的代表人物，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情，被人誉为“心灵世界的歌”。 7、朦胧诗是新时期诗坛上具有广泛影响力的一个诗歌浪潮，也是一个取得了相当高艺术成就的诗歌流派。它于70年代后期产生。朦胧诗强化现代意识，突现创作主体，拓宽了诗歌的表现领域，丰富了诗歌的表现手法，给诗歌带来了更多扑朔迷离的意象和暗示意味，显示了与30年代诗歌决然不同的特色。朦胧诗的代表作家有舒婷、顾诚、江河等。朦胧诗的特点：构思上，强调内在思维；表现手法上，追求意象化，往往将象征、暗示、通感等手法并用，表现诗人的思想感情。 8、阿赫马托娃：俄罗斯文学史上著名的女诗人之一。她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。人称“俄罗斯诗歌天空的月亮”。早期的室内抒情诗以“巫性思维”窥测人性，晚年将自己定位为“尘世的圣母”，医生持续表达对人的终极关怀和爱。 9、文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋著名的爱国诗人。遗著有《文山先生全集》。《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。诗集命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”诗意。 10、张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。在文学上，他提出“兴复古学”的主张。著有《七录斋集》。

苏教版高中语文必修1全部教案

苏教版高中语文必修1全部教案目录《赤壁赋》教案 (1) 《六月我们看海去》教案 (3) 《奥德赛》（节选）教学设计 (5) 贵在一个“新”字 (11) 获得教养的途径 (16) 《寂寞》教案 (20) 江南的冬景 (21) 今生今世的证据 (24) 《前方》课堂教学实录 (27) 《沁园春●长沙》教学设计 (32) 青年在选择职业时的考虑 (34) 劝学 (35) 师说 (37) 我的四季 (49) 我的五样 (51) 《我心归去》教案 (52) 西地平线上 (56) 《乡土情结》教案 (57) 《相信未来》教案 (60) 想北平 (63) 像山那样思考 (65) 《致青年公民》教案 (68) 本站资源汇总［优秀资源，值得收藏］ (70)

《赤壁赋》教案 [定位] 体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。本单元的四篇文章都是文学性很强的散文，抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手，品味语言，理解文意，欣赏玩味作品的语言特色。 [切入] 1．怎样了解苏轼，读懂苏轼? 课前布置问题“你所了解的苏轼”。本文意蕴深远，哲理与诗情高度融合，如果不了解作者的生平和当时的处境，就很难感受到他那种正直、傲岸的人格，也很难理解他矛盾痛苦、听任自然而又乐观旷达的复杂的思想情感。 2．我们刚学过《念奴娇·赤壁怀古》，这首词和本文有何一致之处? 《念奴娇·赤壁怀古》与本文是作者的同时期作品，都展示了作者当时复杂的内心世界。《赤壁赋》所反映的有两个方面意思：一是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，这同《念奴娇》的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意思相近；二是抓住时机欣赏江山风月，这亦同《念奴娇》的“一樽还酹江月”。在写法上，两篇文章都注意了景、情、理的交融。因此将二者进行比较阅读，有利于感受文章的语言特色，深层次地把握作者的历史观和人生观。 3．读了《赤壁赋》后，你的初步感受是什么?文中作者的心绪有没有变化?作者的心绪变化在文中表现得比较明显，是引起主客问答的内在原因，也是全文的线索，直贯全篇以此切入，容易指导学生整体感知在学生初步感觉的基础上进一步发问：“本文的旨趣何在?作者想要表现的是一种什么样的情怀?” [探究] 1．了解苏轼 A．学生陈述搜集的材料。苏轼仕途失意，命运多舛，生活上颠沛坎坷。思想上入世出世，亦儒亦道亦释。文学上开一代词风之先，在诗词文赋上有辉煌成就。同时具有旁通书法绘画、知音律、喜平话、懂园林艺术、精金石的旷世才华。 B．背景材料。苏轼被贬黄州。 2．诵读课文，疏通字词，在此基础上解读课文。可围绕作者情绪的变化展开剖析。 A．作者开始游赤壁时，景色如何?心情如何?

苏教版高中语文必修五默写

臣密言：臣以险衅，。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。，躬亲抚养。臣少多疾病，，零丁孤苦，。既无伯叔，；，晚有儿息。，内无应门五尺之僮。，形影相吊。而刘夙婴疾病，；臣侍汤药，未尝废离。逮奉圣朝，沐浴清化。，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。，当侍东宫，。臣具以表闻，辞不就职。，；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，。臣欲奉诏奔驰，；，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，，况臣孤苦，。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，。今臣亡国贱俘，至微至陋。，，，有所希冀。但以刘日薄西山，，，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，。，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。，听臣微志，，保卒余年。臣生当陨首，。，谨拜表以闻。《长亭送别》 [正宫][端正好]碧云天，，西风紧，北雁南飞。？总是离人泪。 [滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。，。，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！ [一煞]青山隔送行，，。，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ [收尾]四围山色中，。，量这些大小车儿如何载得起？

，不可胜记，。盖文王拘而演《周易》；；屈原放逐，；左丘失明，；，《兵法》修列；，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，。，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，。《渔夫》屈原既放，游于江潭，行吟泽畔；颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？” 屈原曰：“，众人皆醉我独醒，是以见放。” 渔父曰：“，而能与世推移。世人皆浊，？众人皆醉，？何故深思高举，自令放为？” 屈原曰：“吾闻之：，新浴者必振衣，安能以身之察察，？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 渔父莞尔而笑，鼓枻而去。歌曰：“沧浪之水清兮，；沧浪之水浊兮，。”遂去，不复与言。《纪念刘和珍君》真的猛士，，。惨象，；流言，。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！，就在沉默中灭亡。亲戚或余悲，他人亦已歌。，。

苏教版高中语文必修三专题二测试卷及答案

苏教版高中语文必修三专题二测试题沧海一笑原创一、选择题 1．下列加点字的注音有误的一项是 A．秦军汜．（fàn）南佚．（yì）之狐夜缒．（zhuì）而出 B．越国以鄙．（bǐ）远君之薄．（bó）也共．（gōng）其乏困 C．朝济．（jì）而夕设版焉秦伯说．（yuè）失其所与．（yǔ） D．若不阙．（jué）秦，将焉取之使杞子、逢．（páng）孙、杨孙戍之 2．下列句子，解释错误的一项是： A．夜缒(用绳子拴着人(或物)从上往下送)而出 B．越国以鄙(边邑)远 C．行李之往来，共(同“供”，供给)其乏困 D．阙(损害)秦以利晋，唯君图之 3．选出有两个通假字的一项 A．①无能为也已②且贰于楚也③且君尝为晋君赐矣 B．①共其乏困②因人之力而敝之③何厌之有 C．①秦伯说②微夫人之力不及此③若不阙秦，将焉取之 D．①敢以烦执事②焉用亡郑以陪邻③失其所与，不知 4．下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 A．行李．．．．．之往来，共其乏困 B．若舍郑以为东道主 C．以其无礼．．于晋，且贰于楚也 D．微夫人．．之力不及此 5．“以为”的用法不同于其他三句的一项是 [ ] A．若舍郑以为东道主……君亦无所害 B．或以为死，或以为亡 C．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D．以为得之矣 6．下列加点词语没有活用的一项 A．晋军．函陵，秦军汜南 B．越国以鄙．远 C．既东．封郑 D．郑既知亡．矣 7．选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项例：晋军．函陵 A．秦伯说，与郑人盟． B．因人之力而敝．之 C．朝．济而夕设版焉 D．既东封．郑

8．下列成语中“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是A．缓不济．急 B．同舟共济． C．假公济．私 D．无济．无事 9．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是 A．以其无礼于．晋吾祖死于．是 B．以．其无礼于晋扶苏以．数谏故 C．许．之高可二黍许． D．吾其．还也吾视其．辙乱 10．选出加点词意义与用法不相同的一项 A．以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰 B．臣之．壮也，犹不如人行李之．往来 C．越国以．鄙远焉用亡郑以．陪邻 D．朝济而夕设版焉．焉．用亡郑以陪邻 11．下列各项句式与其他三句不同的一项是 A．佚之狐言于郑伯曰 B．何厌之有 C．若亡郑而有益于君 D．以其无礼于晋 12. 下列几项中，不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是（） A. 郑是小国，对秦无多大用处 B. 亡郑对秦有害而无益 C. 放过郑国对秦有益而无害 D. 晋忘恩负义、贪得无厌，必将犯秦 13. 下列叙述不符合文意的一项是： A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。 B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。 C. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。 D. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。14．选出与例句加点字的意义和用法相同的一项( ) 例：以．乱易整 A．敢以．烦执事 B．越国以．鄙远 C．焉用亡郑以．陪邻 D．阙秦以．利晋 E．若舍郑以．为东道主 15．选出对下列两组加点字的意义和用法分析判断正确的一项( ) ①焉．用亡郑以陪邻②将焉．取之 ③既东封．郑④又欲肆其西封． A．①②同，③④同 B．①②同，③④不同

高中语文(苏教版)教材(必修一)汇总

高中语文（苏教版）教材分析（必修一）我省我市从今年秋季开始，高中进入新课程改革，高一语文使用的是苏教版的教材。对于这套新教材，不少教师还较陌生。如何使用好这套教材，贯彻新课程改革的理念，又能切实保证学生语文能力的提高，是我们广大语文教师的一大课题。本人学习了《高中语文课程标准》，对照人教版语文教材，对苏教版教材进行了分析，就如何从宏观整体和微观具体认识、分析、使用好这套教材谈谈自己的看法。一、明确《语文课程标准》中“课程的基本理念”和“课程目标”，并以此作为教学的指导思想，贯穿落实在每一个教学环节。三大理念：1、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。 2、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。 3、遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。五方面目标：积累·整合----知识、能力的积累与融会贯通，是学好语文的基础。 “能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融会整合，切实提高语文素养。” 感受·鉴赏------建立在知识基础上整合而形成的语文基本能力。 “阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。” 思考·领悟----感受鉴赏基础上的深层次提升、吸收和内化（人文与知识）。 “根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富的内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性，乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。” 应用·拓展------实现在实际生活中的语文应用目的。 “能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文学习中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的方面有所发展。增强文化意识，重视优秀文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。” 发现·创新----更高层次上的目标(学习语文的终极目标)。 “注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，

苏教版语文必修五字音字形总结【完整实用版】

-- 必修五字音字形第一专题字音、形(带括号的注音，不带括号的不用注音,但要注意字形）栖（ｑī)息诱（yòu)使慷kǎi(慨）胚(pēi)胎槲(ｈú）寄生冒昧（mèi）札(zhá)记琐屑(suǒｘiè) 衍(ｙǎn）生对症(zｈènɡ）下药症(zhēng)结框(ｋuànｇ）架克隆(lóng）无米之炊辜(ｇū)负纤(ｘiāｎ）维核苷（gāｎ）酸囊（náｎg）泡歼(jｉān)灭疟（nüè）疾引人zhǔ（瞩)目瓤肉（ránｇ) 醴酪(ｌǐｌào）粗糙（cāo）红褐（hè)色龟(jūn)裂绛（jiànｇ）囊蒂(dì)部贮（ｚhù）藏啖(ｄàn)食渣滓(zǐ) 紫绡(xiāo) 绚(xuàn)丽红缯（zēng）萌孽（niè）卢橘(jú）浸渍（zì）枇杷（pípá) 谏(jiàn）阻混和（hùn) 祠堂（cí）莹白(ｙíng）记载(zǎi)巢穴(cｈáo xu é)嗜好(ｓhì)鹰隼(ｓǔn) 精湛(zhàn)凝眸(ｍóｕ）妊娠(rèｎshēn) 星宿（ｘｉù) 罪孽(ｎｉè)蛊惑（gǔ）疱疹(ｐàｏ)妖娆(ráo) 镌刻（jｕān）隽永（ｊｕàn) 碾砣(niǎn tuó)老趼(jiǎｎ) 胰（yí)岛素(sù) 脖颈（gěng) 豆豉（chǐ) 晕(ｙùn）眩蝰(kuí）蛇逶迤(wēi yí) 斑斓(lán）斑驳盘踞（ｊù) 冈峦(luáｎ) 栅（zｈà）栏裸露（lù）模（mó)仿接壤(ｒǎng）垄（ｌǒng)间螺旋（luóxuán）鹰隼(sǔn) 鲑（guī)鱼匐匍（fúpú) 偏袒（tǎn) 轮廓（kuò）蓑鮋(suōｙóu) 婆娑(pósuō) 聚敛(lｉǎn) 鳍（qí）叶青睐（l ài）拟(nǐ)态犁铧(ｈuá）酝酿（yùｎniànｇ) 胆怯（ｑｉè）褐(hè)色蟒(mǎｎg)皮瓢（piáo）虫剽（piāo)悍剖（pōu)析簇(cù）拥阜（fù）盛哺（ｂǔ)育瞩（zhǔ）目根茬（chá) 铁砧(zｈēn）镀金（dù）拓(tà)片着力（zhuó）剥落(bō) 白芨（jī)瓶颈（ｊǐng）铁屑(xiè)粘（zｈān)满蘸(zｈàn）浆铁锤（ｃｈｕí)雕琢(ｚhuó) 镶嵌（qiàｎ）缂（ｋè）丝硼（péｎg)砂釉（yòu)料椴(duàｎ）木铬（ｇè）金铁臼(jｉù) 剥(ｂō)落低洼(ｗā) 瓜楞（ｌénｇ) 溢（yì)出掐(qiā）丝储(cｈǔ）存硼（péng）砂歧（ｑí）江淤（ｙū）泥栈（zｈàn)桥栖（ｑī)居茭(ｊiōo）白苦苡(yǐ）卓(zhuó)有成效厄（è）运琥珀（ｈǔｐò）烟囱(cōｎｇ）渲(xｕàn)染木讷(nè) 咄(du

(完整版)苏教版语文必修五字音字形成语总结【学考复习完整详细实用版】汇总,推荐文档

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2019年苏教版高中语文必修三读本文言文原文及翻译

庖丁解牛选自《庄子》庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知目而神欲行。依乎天理，批大却，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” [译文] 厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？” 厨师放下刀回答说：“我所爱好的，是（事物的）规律，（已经）超过（一般的）技术了。开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有不是牛的；三年以后，不再能见到整头的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。依照（牛的生理上的）天然结构，击入牛体筋骨（相接的）缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨大呢！技术好的厨师每年更换一把刀，（是用刀硬）割断筋肉；一般的厨师每月（就得）更换一把刀，（是用刀）砍断骨头。如今，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样，每当碰到（筋骨）交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，（牛的骨和肉一下子）解开了，就象泥土散落在地上一样。（我）提着刀站立起来，为此举目四望，为此志得意满，（然后）把刀擦抹干净，收藏起来。” 【庖丁解牛题解】这个寓言故事选自《庄子·内篇·养生主》。它说明世上事物纷繁复杂，只要反复实践，掌握了它的客观规律，就能得心应手，运用自如，迎刃而解。文章叙议相间，层次分明。写宰牛时动作之优美，技术之高超；成功后的志得意满等，绘声绘色，如闻如见，引人入胜。语言生动形象，“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”成语，即出自本篇。

高中语文知识点归纳苏教版必修1

高中语文必修1知识点字音部分：橘（jú）子百舸（gě）争流寥（liáo）廓挥斥方遒（qiú）峥嵘（zhēng róng）岁月浪遏（è）飞舟灰烬（jìn）脊（jǐ）骨矿藏（cáng）闪烁（shuò）战栗（lì）倔强（jué jiàng）崛（jué）起迷惘（wǎng）晨曦（xī）沉湎（miǎn）眷（juàn）恋惆怅（chàng）挚（zhì）友抹煞（shā）摭（zhí）拾废寝（qǐn）忘食横（hèng）蛮遨（áo）游引吭（háng）试啼甫（fǔ）健翱（áo）翔枝桠（yā）茁（zhuó）壮磕绊（kē bàn）谷穗（suì）干瘪（biě）入不敷（fū）出敷（fū）演衡量（liáng）啮噬（niè shì）泵（bèng）妥帖（tiē）甄（zhēn）别纤（xiān）巧觑（qū）坨（tuó）商榷（què）思忖（cǔn）巷（hàng）道墓冢（zhǒng）屏窒（bǐng zhì）不啻（chì）悄（qiǎo）然犄（jī）角噗噗（pū）跳词语部分：检点：（1）查考符合与否；查点。（2）注意约束（自己的言语行为）。敷演：叙说并加以发挥。甄别：审查辨别。绝伦：独一无二；没有可以相比的。思忖：思量。商榷：商讨。勾销：取消；抹掉。巷道：采矿或探矿时在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。一般用于运输和排水，也用于通风。不啻：如同。犄角：（1）角落。（2）动物的角。座右铭：写出来放在座位旁边的格言。光宗耀祖：为宗族争光，使祖先显耀。光，有面子；宗，宗族；耀，显耀；祖，祖先。汗流浃背：汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。浃，湿透。不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。痴心妄想：一心想着不可能实现的事，也指愚蠢荒唐的想法。痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想，荒诞的打算。怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天、责怪别人。怨，怨恨；天，命运；尤，责怪，归罪。妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。妄，胡乱的；菲薄：小看、轻视。鬼迷心窍：鬼怪迷惑住心窍。指对问题认识不清。

苏教版高中语文必修一—必修五高考名句默写必背完整版

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苏教版高中语文（必修一—必修五）高考名句默写必背 1.今由与求也相夫子，________________；_________________，而谋动干戈于邦内。，则刑罚不中；刑罚不中，_________________。。长幼之节，不可废也；君臣之义，___________________ 4.弟子，入则孝，____________，谨而信，________________。 5.志士仁人，_________________,_________________。 6.饭疏食，饮水，_______________,乐亦在其中矣。_______________,于我如浮云。 7.子曰：“不愤不启，_______________，_________________,则不复也。 8.子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘________________， _________________。’ ，博我以文，___________，欲罢不能。，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，__________，咏而归。 11.故木受绳则直，_______________，____________________，则知明而行无过矣。 12.问之，则曰：________________，道相似也。位卑则足羞，______________。，而不知其所止；_________________，羽化而登仙。 14.驾一叶之扁舟，_______________。_______________，渺沧海之一粟。，用之不竭，___________________，而吾与子之所共食。” ，可谓智力孤危，_____________，诚不得已。 17.有如此之势，____________________，____________，以趋于亡。，未云何龙？复道行空，____________ 19.使六国各爱其人，_____________；使秦复爱六国之人， _______________________。，谈笑间.________________。 21.故国神游，___________，早生华发。人间如梦，________________。 22.可堪回首，_____________，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，___________