巧妙提取Flash文件中的素材

我们知道，课件是否优秀在某种程度上取决于它所用到的素材，因此从其他已有课件中获取需要的素材，是我们提高课件质量的有效方法之一。

对于非Flash课件来说，我们可以通过录音软件（如TotalRecorde）获得其中的声音，抓图软件（如SnagIt）获取其中的图片和文字，录像软件（如屏幕录像专家）获取其中的动画。而对于Flash课件来说，由于课件中很多图片和动画都是矢量格式，通过常规手段获取后，无论是动画还是图片都是以位图为主了，这样不但大大增加了它的体积，而且修改时也非常不方便。因此本文将为大家提供三种方法，用来获取Flash课件中的素材。

导入法

Flash Mx/2004的“文件”菜单下有“导入”命令，执行此命令下的子菜单可以将SWF文件导入到指定位置，如：导入到舞台、导入到库等。一般情况下，当我们要使用某个Flash课

件中的素材时，不是直接导入到要使用的课件中（如“我的幻灯片”），而是重新创建一个F lash文件（如“临时”），然后选择菜单“文件→导入→导入到库”，稍等后按“Ctrl+L”打开库，再切换到课件并打开课件的库，最后直接将“临时”库中需要的素材拖放到“我的幻灯片”库中（如图1），从而实现素材的再利用。创建新文件导入素材的好处是：避免无用的素材添加到课件中导致素材混乱，但课件的体积会增大。

有一些被打包成EXE格式的Flash课件，我们可以使用Exe2Swf （点击下载）将EXE 文件还原成SWF文件。启动软件后，打开要转换的EXE文件，然后单击［Convert］按钮即可看到同名的SWF文件。

分解法

导入法虽然比较方便，但是它对文件的破坏性也比较大，特别是一些影片剪辑和按钮都会面目全非，音乐文件和课件中的Actions语句也没有了，而且当课件较大时，导入的时间很长，容易造成死机。因此我们还可以使用Sothink SWF Decompiler（硕思闪客精灵MX2 004专业版）对其进行分解，该软件能够将Flash课件（SWF或EXE格式）中的图片、矢量图、声音、文字、按钮、影片片段等基本元素完全分解，最重要的是还可以对动作的脚本进行解析，清楚地显示其动作的代码，让您对课件的构造一目了然。需要的朋友可到：太平洋下载中心下载安装[点击下载] 。

启动软件后，打开Flash课件会自动进行解析，并且列举出可以分解的素材：Shape文件夹是时间轴上的动画片段，Image文件夹中是图片，Sound文件夹中是声音，Text文件夹中是文本，Sprite文件夹中是影片剪辑，Button文件夹中是按钮，Actions文件夹中是课件用到的语句。勾选需要的素材，单击〔Export〕按钮弹出对话框，选择“保存文件夹”即可，打开保存文件夹，即可看到相应的文件夹，这些文件夹里面存放着导出的素材，此时就可以直接使用了。

还原法

上面的两种方法足以让我们获取任何Flash课件中的素材了，下面的还原法中将为大家介绍一款软件——Imperator FLA 1.6，它可以将部分SWF文件还原成FLA文件，这是比较实用的，因为这就意味着我们可以直接把SWF课件拿过来还原，然后稍作修改就可以使用了。不过比较遗憾的是，这个软件不太稳定，目前只能支持Flash Mx，需要的朋友可以在https://www.360docs.net/doc/cc17307279.html,/dmdocuments/Iflademo.zip下载。

启动软件后出现如图4所示界面，软件的功能较为单一，所有的功能按钮都可以在主界面中看到。单击〔Select SWF…〕按钮打开要还原的SWF课件，然后单击〔Save fla…〕按钮将课件以FLA格式保存，稍等后即可在保存文件夹下看到相应的FLA文件，所需要的时间是由文件的大小及内部的结构决定。最后就可以启动Flash Mx打开课件进行重新加工修改了。

本文摘自123怀孕网https://www.360docs.net/doc/cc17307279.html,

flash基础知识点

Flash二维动画制作基础知识要点 1.动画：通过一系列彼此相关联的单个画面来产生运动画面的一种技术。 2.计算机动画生成方法有：关键帧动画、运动路径动画、变形动画、物理模型动画、逐帧动画 3.帧——就是动画中最小单位的单幅影像画面，时间轴上的一格就是一帧。帧分为关键帧、空白关键帧和过渡帧。 4. 关键帧——相当于二维动画中的原画。指角色或者物体运动或变化中的关键动作所处的那一帧。关键帧以实心的圆点表示。 5. 关键帧与关键帧之间的动画可以由软件来创建，叫做过渡帧或者中间帧。 6. 空白关键帧：在一个关键帧里面什么对象也没有添加，但可添加对象。这种关键帧被称为空白关键帧，空白关键帧以空心的圆点表示。 7. 元件：动画中可以反复取出使用的小部件，可独立于主动画进行播放，元件类型：按钮元件、图形元件、影片剪辑元件 8. 库：存储元件的仓库，通过窗口菜单调用 9. 实例：将元件拖放到场景中的过程便是建立该元件的一个实例。故：场景中的元件就称为一个实例。一个元件可产生多个实例。元件变则实例变；实例变，元件不变。 Flash操作要点： ①时间轴、帧、层、元件、库的概念②文档属性的设置③帧与层的基本操作④实例属性的设置⑤文本及应用⑥逐帧动画、简单对象的移动和变形⑦元件的编辑、应用与管理⑧音频素材的应用图一：时间轴、帧、层、动画的编辑与应用

按上面的序号讲解其意思及功能： 1、新建图层按钮，也可以直接右击图层，“插入图层”命令，则会在右击的图层的上方插入一新图层。 2、新建文件夹（图层很多时，可用文件夹来组织图层，使时间轴面板更加整齐） 3、删除图层按钮，也可以直接右击图层，“删除图层”命令。 4、当前帧（与第10点的红色的播放线一致），说明当前播放到第10帧。 5、帧频（Frame Per Second，每秒钟播放的帧数，帧频越大，播放速度越快） 6、播放到当前帧用时0. 9秒 7、窗口缩放，如右图，（当编辑局部时，放大窗口；编辑整体时，缩小窗口，以便于整体布局） 8、编辑元件，，单击此处可以快速地打开元件，编辑元件 9、编辑场景，一个动画可以由多个场景组成。 10：播放指针，指示当前播放到第几帧。 11、显示图层轮廓 12、给图层加锁/解锁：锁住图层，防止图层被修改 13、隐蔽/显示图层：也是防止图层被修改一种方法。 14、说明当前是在场景2里做动画。 15、说明当前编辑的FLASH文档名为：flash复习1 . fla 16、图层图标：双击可以打开“图层属性”对话框，如右图，可以在这里给图层重命名。 17、图层名称：双击此处也可以给图层重命名。依据上图一的常见问题及解答：（1）、图层的重命名：双击图层名称处，或者双击图层图标在“图层属性”里设置。（2）、在“背景”上面插入一层：选中“背景”层，单击新建图层按钮，或者右击，“插入图层”。（3）、删除“背景”层：选中“背景”层，单击删除图层按钮；或者右击“背景”层，“删除图层”。（4）如上图所示，当前正在编辑哪个图层？为了防止其它图层被修改，应该怎么办？答：从

Flash动画制作用什么软件 Flash动画如何制作

Flash动画制作用什么软件，Flash动画如何制作很多人不知道从哪找一款合适的flash动画制作，特别是一些新手跟业余爱好者，他们更是不知所措。有关flash 动画制作软件，本人首先推荐万彩动画大师。相对于传统的Flash,万彩动画大师（https://www.360docs.net/doc/cc17307279.html,）功能更加强大，操作也没那么复杂。它支持XP, Vista, Win7, Win8, Win10系统。简单易操作的界面可以让flash 动画设计者更轻松的完成制作。支持视频输出，最重要的是这款多功能的动画可以免费使用。这款软件有很多特色之处，下面我将大致地概括一下： 1. 海量精美动画模板——内置大量简洁大方的动画模板，涵盖多个主题内容，轻松下载并替换模板内容便可快速制作出酷炫的动画宣传视频。

2. 海量精致高清场景、图片视频背景、动画角色（Flash、PNG 和GIF）和矢量图片素材库——场景涵盖医疗、健康、户外、室内等多个主题，图片视频背景简洁大气，动静态动画角色栩栩如生，矢量图片生动丰富，能整体提高动画视频的质感与美感。 3. 万彩动画大师可以添加很多元素物体，包括图形、图片、文本、SVG、气泡、音乐、视频、SWF、特殊符号，以及Flash、PNG、GIF角色等。我们制作微课可以直接在此添加文字而不用另外准备ppt教学课件，这样就省了一道工序；精美丰富的动画角色、SVG和图片也可随意添加，从而让微课演示更生活有趣，不至于乏味。 4. 别出心裁的镜头特效——缩放、旋转、移动的镜头特效让动画视频镜头感十足，流畅的镜头切换特效让视觉效果非常出彩。 5. 酷炫的动画特效——简单自定义文本和场景元素的进场、强调和退场动画特效，包括时下流行的手绘动画特效，让场景元素随心所动，让动画视频妙趣横生。 6. 自定义背景音乐，支持配音与字幕制作——可添加背景音乐增强视频画面氛围，还可给场景内容添加合适的配音与字幕，增强视频信息传递的有效性和观众的视觉体验。 7. 万彩动画大师的文件输出让人放心，播放起来很流畅。我们可将微课输出到云，然后分享到微信；也可直接输出成视频，包括576P、720P HD、1080P HD等多种大小，以及mp4、wmv、avi、flv、mov、mkv等多种格式。

flash基础及素材准备

第二讲Flash基础及素材准备一、基本概念 1、矢量画、位图 1）矢量画——用线（直线、曲线）画出的图形。 ?不宜描述照片图片 ?文件尺寸小 ?分辨率具有独立性（改变分辨率时质量不受损失） Flash以矢量图作为操作对象（可进行分层、分帧等操作）矢量图的扩展名一般为gif 在Flash8中，直接用工具画出的图是一个组合体，经过修改——〉分离后才为矢量图。判断矢量图的标示是：当选定图时，图中布满小白点。（2）位图——用像素（颜色点）描述出的图形。位图来自照片，颜色由像素点决定 ?适宜描述照片等颜色线条变化丰富的图片 ?文件尺寸较大 ?分辨率不具有独立性（改变分辨率时质量会受损失）位图放大后质量受到损失位图的扩展名一般为jpg bmp 等判断位图的标示是：当选定图时，图被一个麻绳包围。二、利用画图工具绘制图形并导出目的：用flash软件绘制四个不同样是的蝴蝶，并导出四个不同的图形文件操作：1、新建Flash文档 2、用铅笔勾出一个蝴蝶的轮廓 3、用填出工具填充蝴蝶颜色 4、文件——〉导出——〉导出图像为文件起名，并选择类型h1.gif (注意：在透明前打勾) 用同样的办法画出其它蝴蝶三、位图转化为矢量图操作：1、新建Flash文档 2、文件——〉导入——〉导入到舞台 2flash基础及素材\鸭子.jpg 3、改变背景颜色为红色，观察鸭子是否为位图

4、选中位图，修改——〉位图——〉转换位图为矢量图，得以下对话框： 5、点击确定转换完毕 6、删除背景：（1）点击舞台，取消所有选择（2）用选择工具，点击鸭子背景白色，选择背色（3）按delete键删除白色 7、导出图形，存为扩展名为gif 四、在flash中制作特效字 1、变形文字 ●新建文档 ●在属性面板中对舞台进行修改：背景、大小等 ●点击文字工具，在对应的文字属性面板中设置字体、字号、颜色等 ●输入“美丽人生” ●点击变形工具，拖动文字变换大小说明：文字变形后，没有失去文本属性，还可以对文字进行字体、颜色等修改 ●导出图形，存为扩展名为gif 2、造型文字 ●对变形后的文字进行分离：修改——〉分离（分离成四个文字对象） ●对“美”字再进一步分离（这时已将“美”分离成矢量图） ●点变形工具，对矢量图作不同形式的修改旋转与倾斜缩放扭曲封套 ●导出图形，存为扩展名为gif 3、空心字

计算机动画制作软件Flash

第四章计算机动画制作软件Flash MX 本章主要学习的内容：熟悉计算机动画制作软件Flash MX、Flash MX基本操作，等等。需要掌握的内容： Flash软件动画制作的操作方法第一节 Flash MX的基本操作在F1ash MX软件中，灵活掌握各种绘图工具，是直接绘制简单明了的图形，并把这些简单的经过加工组合，最后成为一幅完整的Flash作品的保证。下面就对Flsah MX进行介绍。 Flash MX的工作主界面如图1所示。主界面中的“舞台”就是以后设计、描述并最终完成整个F1ash 作品的主要活动场所，下文中将多次提到它，即是指完成Flash作品的这个“舞台”环境。图1 Flash MX的界面在主界面中，执行“窗口→工具”菜单命令，即显示绘图工具箱，如图2所示。在工具箱中单击选中的工具图标使其反白，即可设置该工具为当前选择工具。利用工具箱中的工具为Flash作品添加各种

各样的文字、图形、填充颜色以及对这些史字和图形进行修改和编辑。一、绘图工具说明: (1)箭头工具利用箭头工具可以选择整个图形或只选择部分图形进行复制、移动、变形等操作。单击可选中整个对象。也可以用箭头工具拖出一个矩形区域，将区域中的对象全部选中。利用箭头工具，还可以对图形对象进行编辑，将箭头工具放置在图形对象的线型上，箭头工具变为形状。按住鼠标向任意一个方向拖动，即可改变当前图形的形状，如上图3所示。 (2)部分选取工具利用部分选取工具选择对象后，对象边框以路径方式显示，编辑路径上的节点可以更改对象的形状。对于由内部填充的图形，编辑节点位置后，其内部的填充也会自动随之发生变化，如图4所示。 (3)线条工具和铅笔工具线条工具和铅笔工具都是绘制线条的工具：使用线条工具能绘制不同角度的直线，如果按住【Shift】键并拖动鼠标可绘制角度为45°倍数的线条；使用铅笔工具可绘制自由手画式的线条，并在工具箱下部的选项区选择绘图模式，如果按住【Shift】键并拖动鼠标可绘制水平或竖直的直线。 (4)套索工具使用套索工具，可以通过勾画不规则的区域来选择对象，通过设置选项，可用多边形模式或魔术棒模式来选择对象，如图5所示。

《flash制作—按钮元件的使用》教案

《flash制作—按钮元的使用》教案教学目标知识与技能：了解Flash按钮交互的原理。 2学会制作按钮，或从公用库中正确选择按钮元。 3简单理解AtinSript控制程序实现交互功能。过程与方法：通过老师的讲解和学生实践让学生们了解多按钮的功能，并掌握其使用和制作方法。 2通过教师演示及学生自主探究，熟练掌握按钮的设计和制作。 3通过任务的选择，培养学生动手实践能力。情感、态度与价值观：培养学生自主学习、独立思考的学习习惯。教学重点：按钮元的制作和使用。教学难点：按钮元的使用，AtinSript控制程序的理解。时安排: 时教法、学法:

演示法、讲授法、自主探究法教具和学具准备：优秀flash动画案例教学过程：一、导入题演示动画，提出问题。我们之前制作的很多动画，测试影片后都是直接开始播放，从第一帧到最后一帧，再跳到第一帧，不断循环，这个动画为什么一开始会停止？出示题：《flash制作—按钮元的使用》设计意图：．通过提问的方式引出本节的题，激发学生对本节的兴趣。 2．培养学生独立思考、自主探究的学习习惯。二、讲授新复习按钮原的创建。 2调用公用库中的按钮及使用。公用库：FLASH本身有一个公用库，库中提供了按钮和声音等多种素材，可以很方便地在影片中进行调用。 3简单讲解用程序语言实现按钮对动画文的交互。选中按钮→设置属性→颜色、调整色彩数量。选中按钮→窗口→动作→单击“+”→动作→影片控制

→pla→单击→返回场景。为个播放按钮添加“pla（）”命令，目的是当单击播放按钮时，让动画运行、播放。选中暂停按钮→同4、STP→存盘→^+ENTER测试。为个暂停按钮添加“stp（）”命令，目的是当单击暂停按钮时，让动画停止，等待鼠标的命令。三、出示任务：（一）任务一认识按钮元的重要性。 2能够从库中找到需要的按钮。 3动手制作简单的按钮元。 4按钮元的熟练制作和使用（二）任务二学生自行完成按钮对flash动画的播放和停止控制。四、学生上机实践教师巡视、指导五、堂小结

Flash动画制作之三 ——奥运五环的制作

课题：Flash动画制作之三——奥运五环的制作教学目标：1：熟悉FLASH制作中的关键性概念：元件； 2：完成奥运五环的制作以及文字的制作； 3：巩固FLASH制作中的重要动画形式：运动渐变动画。教学重点：奥运五环的制作；教学难点：理解元件的概念；教学方法：讲授法，演示法，实践法教学过程：一、操作步骤1： 1：打开Flash 软件 “开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004 2：元件的新建在菜单栏中插入——新建元件，选择图形元件，并命名为wh1，这里要制作奥运五环中的一个环，其他的四个通过复制粘贴完成方法：选择椭圆工具，并设置其线条颜色和填充颜色注意：线条颜色根据五环的颜色设置，填充颜色设置为“无” 另外还可以设置线条粗细 3：元件的复制第一个五环完成后，用选择工具将其选中，然后再次通过插入——新建元件，命名为wh2，将复制的wh1粘贴其中，并根据奥运五环颜色改变它的线条颜色 4：用同样的方法完成其他三个圆环 5：元件的新建（制作文字），命名为wz

选择文字工具，设置其大小，字体，颜色等后在元件中输入“心系奥运放飞梦想” 技巧：阴影文字的制作选中该文字，按住CTRL的同时，拖动鼠标，将该文字复制，并将复制的文字换一颜色，利用方向键将文字微调，实现阴影效果。至此，元件制作完毕。二、操作步骤2：讲解元件的功能三、操作步骤3：回到场景中 1：五环的运动（1）在图层1第一帧处，将五环wh1,wh2,wh3,wh4,wh5依次拖入场景中，并根据奥运五环的造型构件好，此时，五个环是五个独立的个体，将五环全部选中，通过修改——组合，将其组合成一个统一的整体。（2）在图层1的30帧处，插入一关键帧，并将五环移动至某一位置（不同于第一帧）（3）构建动画，选中图层1第一帧，设置动画中间为“形状” （4）实现奥运五环从高处落下运动。 2：文字的运动（1）新建图层2，在图层2第一帧处，将制作好的元件wz拖入（2）在图层2的30帧处，插入一关键帧（3）在图层2第一帧处，将文字通过任意变形工具进行缩放，旋转（4）构建动画，选中图层1第一帧，设置动画中间为“形状” （5）实现文字旋转出现在场景中。四、操作步骤4 通过菜单栏中“控制”——“播放”，观看效果

flash小动画制作步骤

一．背景绘制：将事先找好的元件拖入到库中，重命名为 “马路”，之后改变舞台颜色为蓝色，并将马路元件突入舞台，图层命名为”路”，，之后新建图形元件“云”，新建云1元件，将云拖入天空元件中，进行排列，和任意变形。如图所示：随后制作天空的影片剪辑元件“云1”，创建图中所表示的传统补间，随后将图片剪辑拖入背景图层中，命名为“天空”。并且背景效果如下图所示：

二．画出人物：制作动画，所需要的基本的任务造型和影片剪辑：新建元件，将所要画人物的耳朵，左脚，右脚等制作成元件，之后使用“红脸”元件，制作脸红的影片剪辑，将红脸拖入剪辑元件中，在5帧处，设置透明度为 10%，10帧处设置透明度为100%， 15帧处设置透明度为10%。之后制作 “兔子”的影片剪辑，将元件拖入影片剪辑元件中，调整各个部分的位置，添加如图所示的关键帧，和传统补间。并且将做好的脸红影片剪辑，拖入到其中，至此，兔子的影片剪辑，制作完成，择兔子行走的影片剪辑完成,之后，重复以上动作，制作元件“女兔子”和其行走的影片剪辑，如图所示：

二．具体动画制作：男：新建元件，画出图形，命名为“眼睛2”、“眼睛3”， “眼睛4““眼睛5”等的图形在兔子元件中，选中如图所示的帧，并复制粘贴在新建影片剪辑“兔子身体”中，新建“兔子2”、“兔子3”和“兔子4”等影片剪辑，将兔子身体，以及眼睛拖入，制作新的兔子造型元件。女：女兔子也是重复相同的方法，新建图形元件，影片剪辑，绘制成不同帧所用的简单动画任务造型，并如图所示，拖入“汗”的图形元件，插入关键帧，创建传统补间。制作出流汗的效果。按照男兔子的制作方法制作元件，影片剪辑，

动画素材的制作

动画素材的制作教学目标：知识与能力：掌握帧和补间动画的概念和操作过程与方法：通过知识点的讲解和练习习题的巩固来掌握知识点情感态度价值观：学会多角度思考问题教学重难点：重点：难点：补间动画的制作，教学方法：讲授法、讨论法、点播法教学用具：多媒体课件、粉笔、flash视频教学过程： 1导入： T：上课！同学们好，请坐。前面我们已经对动画素材的制作这一单元进行了学习，但这一单元的内容，在我们学考中占的比重还是非常大的，同学们知道具体会考到哪些题型吗？（可提醒学生对所学知识要进行梳理，建立知识框架这样才能快速的查缺补漏）它会考一道选择题和一道综合题，分值占到了十分，可见本单元在考试中所占的比重还是很大的！还是非常重要的，那么这节课，我们大家一起回顾本单元的内容，复习巩固知识点。 2.展开：

T：首先想问同学们，什么是动画？ S：动画就是一系列静态的、连续的图像组成的， T：师评价：字面意思就是会动的图画对不对，那回忆一下，我们在做动画的时候主要学习了那些知识点，明确：帧（帧的几大类）、补间动画（两类）、元件（三类）、还有脚本命令，可先大概的提问学生每块包含哪些内容（板书框架）T：我们建构了知识框架，接下来一一展开，除了复习知识点，还要看本单元在考试中会如何出题，现在我们先来复习一下帧和补间动画这两大块。 T：首先我们要熟悉我们的工作软件，熟悉它的每个部件的具体名称和作用。 T：好，下面我请同学说一下不同颜色包裹起来的区域，叫什么，是用来干嘛的 S：有工具框、时间轴区、舞台、面板、元件库（请2-3位同学回答，开火车的形式） T：动画之所以能够按照我们预设的时间播放，主要是时间轴在负责，现在我们详细看看时间轴面板， T：现在，请同学说说时间轴面板包括哪些内容？明确：图层区、时间帧区、状态栏（点名回答问题，有差生到好生） T：那么时间轴，它是用来干嘛的呢？ S：它是决定对象的出场顺序和表现方式。

Flash按钮元件的制作教学设计

第十课时 Flash按钮元件的制作宁夏育才中学孔德学区信息技术学科组授课时间：2016.3.11第六节授课班级：高二（12）班一、教学目标 1.知识与技能 (1)理解按钮的状态 (2)掌握创建按钮元件的基本方法 (3)明确按钮元件的功能。 2.过程与方法 (1)通过亲自体验，理解按钮的工作原理。 (2)在按钮元件的制作过程中，学会制作按钮元件的方法。 3.情感态度与价值观 (1)通过主动学习制作按钮元件，培养学生的创造力。 (2)在开拓思路，提高技术的同时渗透美学的理念与成功的快感，促进学生审美能力的提高，鼓励作品的原创性与新颖性。二、教学重难点 1.教学重点： (1)使学生了解Flash按钮的四种状态及运行机制 (2)使学生了解Flash按钮的基本制作方法以及Flash按钮的位置安排 2.教学难点：让学生学会理解Flash按钮的基本制作方法及运行机制三、教学手段演示法、体验法、任务驱动式教学法四、教材分析以广东教育出版社出版的《信息技术（选修2）——>多媒体技术应用》第五章第二节中《按钮的制作》教学内容为依据，以实际Flash案例中的按钮作为教学辅助素材，目的就是让学生能够透彻的理解Flash中按钮的工作原理、掌握制作具有个人特色的按钮。五、学生分析学生前面已经学习了基本的动画制作方法及图形与影片剪辑元件的制作，对flash动画制作有了一定的基础，并具有较为浓厚的学习兴趣，但是对于flash动画的交互控制还一无所知，Flash

中按钮交互的使用在flash动画制作中有着重要的作用，本课时通过一个flash按钮交互功能的fla sh案例，引出按钮交互功能的重要性，激发学生的好奇心，驱使学生主动学习和探究，通过课堂上和学生实践、探究，使学生掌握Flash中按钮交互的使用，培养学生自主学习和探究学习的能力。六、教学策略遵循课堂上“教师主导、学生主体”的教学理念，通过案例作为导入，以“自主探究、自主制作”为主线贯穿整个教学过程，最后结合实际挖掘学生的创造力，在对作品的制作和审美方面作一个整体素质的提高。七、教学课时 1课时（40分钟）八、教学过程

动画素材的处理

动画素材的处理动画是课件中使用的重要元素，通过活灵活现的动画，可以有效地帮助学生理解课堂教学中的一些抽象问题，那么常见的动画处理软件有哪些呢？我们又怎么利用这些软件去制作处理动画素材呢？一、动画制作软件比较我们常见的动画制作软件一般有二维动画的制作软件Flash、Animator studio等，三维动画制作软件3Dmax、Cool 3D等。每一种软件具有不同的功能特点。下面我们简单的介绍一下常用的这几种软件，这样就可以根据软件的特点和我们的具体需要在使用时进行选择。 Flash是由Macromedia公司出品的一款多媒体制作软件，能够制作交互性的矢量动画，广泛的应用于网页、多媒体教学、电子贺卡、电脑游戏等各个方面。 Animator Studio是美国Autodesk公司推出的，对硬件系统的要求不算很高，具有图像处理、动画设计、声音编辑与合成、脚本编辑和文件播放等五大功能模块。提供了Animator SoundLab、Animator Scriptor、Animator Player三个独立安装的使用程序，可以完成对声音的处理，动画脚本的编辑等。 Cool 3D是台湾Ulead公司推出的一套非常简单，容易上手的三维标题制作软件，非常适合于普通的用户，能够随心所欲的制作三维造型的文字，如果要制作其他任意造型的图形，必须结合其它的绘图工具，这是它的美中不足之处。 3D Max是美国Autodesk公司推出的专业制作软件，能够进行三维建模，提供强大的虚拟现实环境，以及强大的三维动画的制作。但是操作复杂，对硬件的要求较高，比较适合于专业人员的使用。下面是各软件的简单比较表：表7-4动画制作软件比较表二、任务创意如果你是一位中学代数课的老师，你可能对如何讲授完全平方公式的推导发过愁。你是不是很需要一个在代数课上推导完全平方公式的教学课件，可能的结果如下图所示。

信息技术教案_Flash_制作之六―――按钮元件的使用

Flash 制作之六―――按钮元件的使用教学目标：学会在动画制作中正确使用按钮元件教学重点：制作按钮元件教学难点：在按钮元件中编辑添加动画教学方法：讲授法，演示法教学过程：引入：动画展示：用按钮来控制一段动画的播放。在前面我们所做的动画的基础上，我们可以考虑加上一个按钮，简单的来控制一下它的播放，今天我们就来讲讲有关按钮元件的制作。一：制作按钮 1．使用新建元件工具，新建一个元件，类型为“按钮”。

2．进入到按钮元件的编辑界面，对按钮的四个状态进行编辑：在“弹起”状态使用椭圆工具画上一个圆填充色为红色，在“指针经过”状态将按钮的填充色变为绿色，“按下” 状态时改为七彩色。 3．将按钮元件拖到场景中进行测试，按钮在指针经过及按下的不同状态呈现不同的颜色。二：使用按钮控制动画播放 1．双击库中的按钮元件图标，回到按钮元件的编辑界面。 2．添加一个新的图层，在按钮的“指针经过”状态，插入一个关键帧，然后把库中已经做好的一个影片剪辑类型的元件拖到这一帧中。此影片剪辑类型的元件为一段简单的文

字变幻的动画。三：测试动画回到场景中，将按钮元件拖到场景中，通过测试影片，在指针经过按钮的时候，相应的动画就会进行播放。指针离开按钮，动画就停止播放。四：实践利用上节课所学知识先制作一个影片剪辑类型的元件，内容为一段简单的动画。然后新建一按钮元件，使用按钮来控制此段动画的播放。五：教学反思按钮是FLASH动画中三个比较重要的元件（影片剪辑，图象，按钮）之一，按钮所起的作用是交互，制作者或使用者都可以通过按钮来控制动画的播放。所以本

Flash基础知识

Flash基础知识教学目标：【知识与技能】 1.熟悉Flash的工作界面 2.利用工具栏的工具绘制、修改图形 3.理解元件的作用，并掌握创建元件的操作 4.了解时间轴，理解帧、图层的概念，并掌握帧的操作【过程与方法】 1.通过工具提示信息了解工具的用途 2.通过鼠标的形状变化及形状区别其不同的功能 3.学会知识的迁移，把Photoshop所学的知识迁移到Flash的学习中去。【情感、态度与价值观】 1.体验信息技术的发展使得动画的设计变得简单。教学过程：【引言】随着信息技术的发展，动画的实现也随之发生了改变。由以往的手工绘图并利用机器快速翻动画面实现动画，到现在只要有一台计算机就能进行制作及实现。 Flash作为一款基于矢量图形的动画制作工具，以其出色的表现能力以及快捷方便的操作，赢得了IT业的青睐。它不但能设计动画，还能使动画拥有交互性，因此，它是多媒体技术最好的体现。

下面让我们来学习Flash软件的基础知识。并通过以后的学习来体现其强大的多媒体技术的魅力。【教学内容】一、利用工具栏绘制简单图形 1.认识工具栏工具栏中的工具使您可以绘制、涂色、选择和修改插图，并可以更改舞台的视图，如图所示。

工具栏分为四个部分： ?“工具”区域包含绘画、涂色和选择工具。 ?“视图”区域包含在应用程序窗口内进行缩放和移动的工具。 ?“颜色”区域包含用于笔触颜色和填充颜色的功能键。 ?“选项”区域显示选定工具的组合键，这些组合键会影响工具的涂色或编辑操作。【观察并回答】如何知道工具栏中的工具的名称及其用途是什么？Flash给了我们哪些提示？ 1.绘制及修改图形图形是动画的基本元素，利用工具栏的工具绘制、修改图形是FLASH动画制作的基础。（1）常用绘制图形的工具直线工具、椭圆工具、矩形工具、多角星形工具、画笔工具、刷子工具。绘制的方式一般都是选中所需工具，并在舞台上利用鼠标进行绘画。（2）修改图形的工具 *移动工具、部分选取工具、*任意变形工具、橡皮擦工具。这里重点介绍移动工具及任意变形工具。 ?移动工具的4种功能：【演示】

五年级信息技术《动画制作工具flash》教案

五年级信息技术《动画制作工具flash》教案第二动画制作工具flash 一、教学目标、了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。 2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。二、教学内容、工作界面的介绍 2、绘图工具的使用 3、学习制作运动动画三、教学时 2时四、教学过程第一时一、欣赏导入：播放上一节自己下载的喜欢的动画。（选两个较好的全

体观看）师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节开始学习动画制作工具FLASH。二学生看书自学下面内容：（一）Flash X的工作界面如下图 Flashx工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。（二）部分绘图工具的使用箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；副选工具：可对所绘路径进行精确调节；直线工具：用于绘制直线；索套工具：创建任何形态的选区；钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；文本工具：用于创建文本或文本域；椭圆工具：绘制椭圆或圆；矩形工具：绘制矩形或正方形；铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；油漆桶工具：改变物体的填充色；

吸管工具：用于拾取颜色；橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。 …… 三、学习使用工具进入绘画。四、本小结本主要讲述了Flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。六、外作业上机操作，使用工具箱中的工具绘出相应的图形。第二时一、找学生到前面绘画出立体球二、学生自学下面知识点： Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。 A帧（frae）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。 B图层（laer）：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上

flash基础知识教案

上课时间: 课题动画场景布置课时1课时+实训1 课时教学内容1．部分选择工具和套索工具的使用。2．钢笔工具的使用。 3. 掌握椭圆工具和矩形工具的使用。教学目标知识目标：进一步熟悉各种绘图工具的使用方法，掌握图层、元件和实例的应用，学会创建静态文本，应用属性中对于影片剪辑和文本的滤镜效果。了解动画设计中完整的动画场景的布置。能力目标：培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高他们与人合作、讨论问题、探索新知识的能力。情感目标：利用上机分组操作，培养学生的协作精神；并通过开拓思路、激发欲望的过程，培养他们对于本课程以及本专业的热爱。教学重点理解图层的概念和操作，了解什么是元件和实例。教学难点了解元件的类型，了解动画设计中完整的场景布置。教学活动及主要语言学生活动一、情景引入：教师在课程开始的时候先创设情景展示案例：这是一个室外的卡通背景，由几何形状配合Flash中的图层、元件绘制出来的。然后引导学生仔细观察动画，帮助他们对制作任务的操作流程做一个步骤分解，这样既可以使学生对整个案例的完成过程有一个全面认识，又便于下一步任务操作的具体实施。任务：绘制室外卡通背景（学习难度★★★）步骤分解新建文档→绘制渐变背景→绘制树木→绘制楼房→组合楼房与树木→绘制地面与植物→绘制楼房群背景这里是案例制作前的准备工作，一方面是案例制作素材的准备，另一方面教师可以带领学生学习“预备知识”，对案例中的相关知识点有个导入性的认识：1．工具与小技巧；2．动画背景设计；3．工具面板图解。

框。对话框中的“阈值”参数用于定义与选取范围内相邻像素色值的接近程度，数值越高，魔术棒选取时的容差范围也越大。如果输入数值为0，只有与单击那一点像素值完全一致的像素者会被选中。“平滑” 用于定义位图边缘的平滑程度。它有像素、粗略、标准和平滑四个选项。多边形模式：该按钮是一个模式按钮，按下后，套索工具进入多边形模式，每次单击鼠标就会确定一个端点，端点之间用线段连接，最后鼠标回到起始处双击，组成一个多边形，即选择的范围 . 直线工具 1.画直线：选中钢笔工具后，每单击一下鼠标左键，就会产生一个节点，并且同前一个节点自动用直线相连。在绘制的同时，如果按住Shift键，则将线段约束为45度的倍数角方向上。结束图形的绘制可以采取下面三种方法之一：第一，在终止点双击鼠标；第二，用鼠标单击工具箱中的钢笔工具；第三，按住Ctrl键单击鼠标。此时的图形为开口曲线。如果将钢笔工具移至曲线起始点处，当钢笔工具右下角出现一个圆圈时单击鼠标，即连成一个闭合曲线。 2.画曲线钢笔工具最强的功能就在于绘制曲线，在添加新的线段时，在某一位置按下鼠标左键后不要松开，拖动鼠标，新节点自动与前一节点用曲线相连，并且显示出控制曲线斜率的切线；若同时按下Shift键，则切线的方向为45度的倍数角方向。 3.曲线点转换为角点选择钢笔工具，将钢笔移动到曲线的某一个曲线点上，钢笔的下面出现一个角状标志，表示可以使这个曲线点转换为角点。单击鼠标，则将该曲线点转换为角点。如图2-34所示。 (a)钢笔对准曲线点 (b)单击后转换为角点图2-34将曲线点转换为角点 4.添加节点如果要制作更复杂的曲线，则需要在曲线上添加一些节点。选择钢笔工具，笔尖对准要添加节点的位置，钢

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动画的基本创作流程

动画的基本创作流程 Revised by BETTY on December 25,2020

二维动画制作教案熟悉获取和制作素材的方法掌握新建和设置文档的属性掌握导入和调整图像素材理解什么是帧和关键帧理解设置帧标签的作用掌握如何创建补间动画理解绘图纸外观和编辑多帧的作用掌握影片的测试和发布动画创作的通用工作流程如何新建文档和设置文档的属性如何导入、调整、转换图形素材插入普通帧和关键帧并设置帧的类型创建补间动画绘图纸外观和编辑多帧的使用测试和发布Flash影片一、通用工作作流程 Flash动画的创作流程并非一成不变的，这里所说的工作流程，是指一般情况下的步骤，具有一定的通用性。创作流程大致可分为三大步骤：素材的准备。素材的准备直接影响到动画作品的整体效果。素材包括：图片（图像或图形）、文字、音效和视频剪辑等。温馨提示：素材有获取和自行制作二种方式。如何获取素材？素材可以通过各种设备获取，比如图片和视频的获取可以利用数码相机、摄像机、扫描仪等，音效的获取可以来自麦克风、网络等。推荐使用Adobe Stock Photos来获取图像素材，这是Adobe所提供的一个庞大的网上图片库。如何制作素材？用户也可以自己定制需要的素材。除了在Flash中绘制以外，还可以通过Photoshop、Illustrator等软件绘制或编辑素材，而后导入到Flash中使用。Flash支持大多数的图形/图像格式，因此用户完全可以采用自己擅长的方式和软件来创作。至于音频的制作，Adobe Audition是非常强大的多轨音频录制、编辑、合成软件。

flash动画制作教程(很实用)

幻灯片1 第6章动画制作软件 Flash MX ●初识Flash ●动画制作基础 ●简单动画制作 ●高级动画制作 ●作品的输出幻灯片2 一、初识Flash ●用户界面 ●菜单栏 ●标准工具栏 ●控制工具栏 ●绘图工具栏 ●浮动面板 ●时间轴面板 ●属性面板 ●工作区（图见下页）（图见下页）幻灯片3 时间轴面板幻灯片4 属性面板如文字工具的属性面板。

幻灯片5 一、初识Flash ● 2. 绘图工具 ●箭头工具、精选工具和套索工具 ●直线工具和铅笔工具 ●钢笔工具 ●椭圆工具和矩形工具 ●笔刷工具 ●自由形变工具 ●渐变工具 ●墨水瓶工具和颜料桶工具 ●吸管工具 ●橡皮擦工具 ●视图移动工具缩放工具幻灯片6 一、初识Flash ●⑴箭头工具（Arrow Tool）、精选工具（Subselect Tool）和套索工具（Lasso Tool）。 ●他们的主要功能都是选择 ●箭头工具选取和移动对象、修正对象轮廓、旋转或缩放对象。 ●精选工具对曲线、圆形、矩形等图形对象的外形进行编辑调整。若图形对象是组件，必须先解散。套索工具使用圈选方式来选取对象，它可以圈出不规则形状。

幻灯片7 一、初识Flash ●箭头工具用来选择或移动对象 ●选择对象方法： ①单击对象的内部区域（或轮廓线），选中该对象的内部区域（或轮廓线）； ●②双击对象的内部区域（或轮廓线），选中该对象的内部区域和轮廓线（或轮廓线）； ③拖放鼠标圈出一个矩形，该矩形中的区域被选中。 ●选项栏： ①自动对齐（Snap to Objects）绘制、移动、旋转或调整的对象将自动对齐； ●②平滑处理（Smooth）对直线和形状进行平滑处理； ③平直处理（Straighten）对直线和形状进行平直处理。幻灯片8 一、初识Flash ●精选工具使用该工具选中对象后，对象将显示出一条带有节点（空心小方块）的蓝色线条。 ●套索工具选择不规则区域，或选择位图中不同颜色的区域（必须事先用Modify/Break Apart命令将其打碎）。 ●包括： ●魔术棒（Magic Wand）可根据颜色选择对象的不规则区域；多边形（Polygon Mode）可选择多边形区域；幻灯片9 一、初识Flash ●⑵直线工具（Line Tool）和铅笔工具（Pencil Tool）。 ●用于在工作区中绘制线条。 ●直线工具只能画直线。按住Shift键，拖放鼠标可以绘制垂直、水平直线或45 铅笔工具画直线或曲线。所画线条包括：Straighten（平直）、Smooth（平滑）、Ink（墨水）三种模式。

动画素材的获取和处理

动画素材的获取和处理动画其实是快速有序播放的一系列静止图像，因为人眼的视觉暂留特性，从而得到动态视觉效果。数字动画是有计算机生成的一系列能够连续播放的画面。数字动画与常规动画的主要区别是由计算机生成的，计算机能够创建画面、着色、录制、特技剪辑和后期制作。 1.动画素材的获取网络中存在大量的动画素材，可以借助搜索工具方便地获取。如要找歌曲《同一首歌》的FLASH动画，可以现在IE浏览器地址中输入www.省略，在出现的页面上单击“MP3”，并选中FLASH前面的复选框，再在“关键字”文本框中输入“同一首歌”，然后单击“百度一下”，就可以看到满足要求的网址列表。如遇到FLASH文件受到保护不能下载，可以“网页FLASH抓取器”来下载FLASH动画。 2.动画素材的处理教学媒体中常用的计算机动画文件格式主要是GIF格式和SWF格式。其制作软件是强大的动画功能的FLASH，FLASH是Macromedia一款经典的制作二维动画的主流软件，它的作品不仅交互功能强大，动画效果丰富多彩，最大的特点就是生成的*.swf文件体形纤小，易于携带极易在网上发布交流，已经成为当今交互矢量技术的标准，随意打开一张网页都能找到它的身影。网络上下载的*.swf动画如何为教学服务，有时需要的只是其中的一个片段，此时FLASH 反编译工具Sothink SWF Decompiler（闪客硕思精灵）可以帮助我们处理，硕思闪客精灵是一款国际领先的Flash反编译工具。硕思闪客精灵不但能捕捉、反编译、查看和提取shockwave Flash 影片（.swf和.exe格式文件），而且可以将SWF格式文件转化为FLA格式文件。它能反编译一个FLASH的所有元素，并且能完全支持动作脚本AS3.0。使用闪客精灵专业版 6.0你可以在任意一个Flash影片上找到你想找的东西。

FLASH影片的按钮元件.

FLASH影片的按钮元件讲课人：杨晓明目标：掌握按钮的制作方法主要内容： 1 公用库中按钮的使用方法 2 个性按钮的制作一介绍按钮这节课来学习按钮元件的制作过程。我们首先打开一个用按钮来控制动画的FLASH影片“播放控制”，来认识一下按钮的作用：利用按钮可以实现与FLASH动画之间的交互。二在FLASH的公用库中，已经提供了大量漂亮的按钮。我们打开窗口菜单下的公用库，选择按钮，在打开的“库-按钮”面板有许多文件夹，每个文件夹下都存有许多的按钮元件，将它们拖动到舞台上可以直接使用。三自己制作简单按钮（认识按钮的制作过程） 1 插入菜单下的新建元件命令，在打开的新建对话框中的行为选项选中按钮。 2 在按钮元件编辑区的时间轴上我们可以看到自动分为四个部分分别为：弹起，即按钮的初始状态；指针经过，鼠标经过按钮时，按钮的应有状态；按下，点击按钮时，按钮的状态；点击，即区域标示，鼠标只有在这一区域内活动，按钮才能有相应的反应。（重点） 3 在弹起状态，新建一矩形（黑色）。在指针经过状态插入关键帧，将矩形颜色改为红色。同样在按下状态插入关键帧，将矩形改为青色。最后在点击状态插入关键帧，因为这一状态只是区域标示，因

此在动画播放过程中不会显示这一状态的图形，因此无须更改颜色。 4 回到场景，将按钮拖到舞台，测试影片，观看效果。四其实按钮不仅仅可以是图形，也可以是文字或者素材图片，下面我们就做一个文字形状的带声音的按钮。 A 文字按钮 1 新建一个名字为“前进”的按钮元件。 2 进入按钮元件编辑区的弹起状态，在弹起状态，利用文字工具输入 3 在指针经过状态插入关键帧，并将字体颜色设置为红色 4 在按下状态插入关键帧，将字体颜色设置为蓝色。 5 在点击状态插入关键帧，并画一个矩形，完全覆盖文字。（所有步骤中的颜色大家可以自己设置） 6按照上节课所学的内容，导入一个按钮的声音文件。 7 在按钮元件的按下状态，选中关键帧，在属性面板的声音选项，选中这个声音。同步选项为“事件”。 5 将“按钮”元件拖动到舞台中，测试影片，观看效果。 B 图片按钮 1 文件/导入/导入到库，选择一张素材图片。 2 新建一个按钮元件。 3 在“弹起”状态，将图片拖动到舞台上，适当调整图片的大小和位置。并在其他三个状态插入关键帧。注意：并不是说在“按下”状态和“指针经过”状态的图形一定要有变化的，也可以不做修改。 4 将按钮拖动到舞台上，测试影片。前进前进前进