2014年浙江省中小学生艺术素养监测

2014年浙江省中小学生艺术素养监测
2014年浙江省中小学生艺术素养监测

2014年浙江省中小学生艺术素养检测

六年级音乐测卷

得分____________ 配乐导语:同学们,人民音乐家冼星海曾经说过:“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。”经过小学阶段的音乐学习,相信你已经学到了很多的音乐知识和技能,也喜欢上了音乐吧?现在请你认真听着音乐完成下面这些题目。

第一部分我会欣赏音乐

一、我们在音乐课上了解了许多乐器,你能听出下面乐曲的主要演奏乐器分别是什么吗?请在相应的主奏乐器下面的括号中填写播放的序号,每段音乐播放两遍。(每小题2分,共16分)

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二、听辨歌曲的演唱形式,在相应的演唱形式下面的括号中填写播放的序号,每段音乐播放两遍。(每小题2分,共10分)

独唱齐唱对唱轮唱合唱

()()()()()

三、我们在音乐课上学习了一些音乐作品。听一听下面的歌曲或乐曲,你知道它们的曲名吗?把正确的选项填写在空格中,每段音乐播放两遍。(每小题3分,共15分)

第一段__________○1《迪克西岛》○2《口哨与小狗》○3《苗岭的早晨》

第二段__________○1《春到沂河》○2《渔舟唱晚》○3《草原放牧》

第三段__________○1《匈牙利舞曲》○2《北京喜讯传边塞》○3《丰收锣鼓》

第四段__________○1《彝家娃娃真幸福》○2《赶圩归来阿哩哩》○3《迷人的火塘》

第五段__________○1《铃儿响叮当》○2《雪花带来冬天的梦》○3《踏雪寻梅》

四、聆听下面的音乐片段选择正确的序号填入括号中,音乐播放两遍。(共3分)这段音乐的力度是___________ ○1 P ○2 f ○3○4

五、听一听下面这几段音乐,把正确的选项填写在空格中,每段音乐播放两遍。(每小题4分,共12分)

第一段__________○1京剧○2越剧○3黄梅戏

第一段__________○1蒙古○2藏族○3云南

第一段__________○1进行曲○2摇篮曲○3波尔卡

六、聆听《我和提琴》这首歌曲,回答以下问题,音乐播放三遍(每个空格4分,共12分)

《我和提琴》是一首______拍子(○1二拍子○2三拍子○3四拍子)的歌曲。歌曲一共有五个乐句组成,其中第一乐句和第二乐句的旋律______(○1完全相同○2不完全相同)。第三乐句和第四乐句的旋律______(○1完全相同○2不完全相同)

七、聆听《乒乓变奏曲》这首歌曲,回答以下问题,音乐播放三遍(每个空格4分,共12分)

这首乐曲的演奏乐器是_________。乐曲的主题简洁生动,好像乒乓球的小球手在你推我挡之下,一来一往。这是一首变奏曲,主题在乐曲中出现了______次变化。乐曲的最后,音乐奏出(○1上行○2下行)_____的音阶作为结束,使人仿佛听到精彩的球赛所发出的喝彩声。

第二部分我会识读乐谱

八、学会识读简单的乐谱可以帮助你进入音乐的王国里更好地享受音乐的美好。请仔细听音乐片段,选出与音乐相符的曲谱,将正确答案填入括号中。看看谁的本领大?每段音乐播放两遍。(每小题3分,共6分)

第一段()

○1 2/4 x x x | x x x x | x x x | o x x ||

○2 2/4 x x x | x x x x | x x x | o x x ||

第二段()

○12/4 3565 6 | 3565 6 | 26 56 | 542 2 ||

○22/4 3565 6 | 3565 6 | 63 36 | 356 6 ||

九、我们在音乐王国里认识了几位朋友,它们是1、2、3、5、6,你还记得它们吗?现在请你听老师演奏音乐片段,选择相应的符号填写在括号内,每段音乐播放两遍(每个括号2分,共10分)

1 2 3 5 6(6)

第一段

4/4 3 5 6 - | 2 1 6 - | 5 1 6 5 | ( ) - - - |

3 5 6 - | 2 1 6 - | 2 3 5 1 | ( ) - - - ||

第二段

4/4 5 3 () | 5 - | 1 2 3 | () - |

5 6 5 | 3 - | 5 3 1 2 | () - ||

十、请你在心里默唱旋律片段,在括号内填写相应的曲名。(共4分)

2/4 3235 6516 | 53 5 6 | 123 2161 | 5 - |…

(《》)

浙江大学资助体系

关于印发《浙江大学本科学生资助工作管理 办法(2005年7月修订)》的通知 文件编号:浙大发学(2005)38号发文日期:2005-07-28 浙大发学〔2005〕38号 关于印发《浙江大学本科学生资助工作管理办法(2005年7月修订)》的通知 各学院,各部门,各校区管委会,直属各单位: 经学校研究决定,现将《浙江大学本科学生资助工作管理办法(2005年7月修订)》印发给你们,请遵照执行。 附件:1.浙江大学本科学生国家助学贷款实施细则 2.浙江大学本科学生贷学金实施细则 3.浙江大学本科学生困难补助实施细则 浙江大学 二○○五年七月二十八日 主题词:学生资助办法通知 抄送:党委有关部门,团委。 (打印:陆小琴校对:许翾)2005年8月12日印发

浙江大学本科学生资助工作管理办法 (2005年7月修订) 为帮助家庭经济困难学生(以下简称:经济困难生)顺利完成学业,促使学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观,根据《国务院办公厅转发教育部财政部人民银行银监会关于进一步完善国家助学贷款工作若干意见的通知》(国办发[2004]51号)、《国务院办公厅关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的通知》(国办发[2004]68号)等有关文件精神,结合我校实际情况,特制定本管理办法。 第一章资助的原则 第一条资助经济困难生顺利完成学业,是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的必然要求,是学校坚持社会主义办学方向,加强思想政治工作的重要内容。有关职能部门和各学院都要把此项工作切实抓好。 第二条学校建立以国家助学贷款为主体,勤工助学为主导,“奖、贷、勤、补、免”五位一体,教育与资助相结合的联动助学体系。实行“有困难,先贷款,真困难且表现好,再减免”的导向政策。 第三条提高资助工作的透明度,各类受助名单在确定前都要予以公示,以保证资助工作的公开、公平、公正。 第二章资助对象的确认

2014年全国高考理科真题及答案详解

2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科(新课标卷二Ⅱ) 第Ⅰ卷 一.选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,学科网只有一项是符合题目要求的. 1.设集合M={0,1,2},N={}2|320x x x -+≤,则M N ?=( ) A. {1} B. {2} C. {0,1} D. {1,2} 正确答案:D 答案详解:由于N={x| 1 ≤ x ≤2},,因此M ∩N={1,2}。所以选D 。 2.设复数1z ,2z 在复平面内的对应点关于虚轴对称,zxxk 12z i =+,则12z z =( ) A. - 5 B. 5 C. - 4+ i D. - 4 - i 正解答案:A 答案详解:由题意可知:22z i =-+,所以12z z =-5,所以选A 。 3.设向量a,b 满足|a+b |a-b a ?b = ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 正解答案:A 4.钝角三角形ABC 的面积是12 ,AB=1,,则AC=( ) A. 5 C. 2 D. 1 正解答案:B 5.某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良学科网的概率是0.75,连续两为优良的概率是0.6,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为优良的概率是( ) A. 0.8 B. 0.75 C. 0.6 D. 0.45 正解答案:A 答案详解:设A=“某一天的空气质量为优良”,B=“随后一天的空气质量为优良”,则()0.6(|)0.8()0.75P A B P B A P A ?===,所以选 A.

6.如图,网格纸上正方形小格的边长为1(表示1cm ),图中粗线画出的是某 零件的三视图,该零件由一个底面半径为3cm ,高为6cm 的圆柱体毛坯切削得 到,则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为( ) A. 1727 B. 59 C. 1027 D. 13 正解答案:C 答案详解:可由三视图及几何的体积公式得出 7.执行右图程序框图,如果输入的x,t 均为2,则输出的S= ( ) A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 正解答案:D 答案详解:由题意可知:当k=1时,M=2,S=5; 当k=2时,M=2,S=7; 当k=3时,输出S=7。所以选D. 8.设曲线y=a x-ln(x+1)在点(0,0)处的切线方程为y=2x ,则a= A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 正解答案:D 答案详解:由于y=a- ,所以切线的斜率是a —1=2,解出a=3,所以选D. 9.设x,y 满足约束条件70310350x y x y x y +-??-+??--? ≤≤≥,则2z x y =-的最大值为( ) A. 10 B. 8 C. 3 D. 2 正解答案:B 答案详解:画出不等式表示平面的区域,可以平移直线y=2x —z,可得到最大值为8. 10.设F 为抛物线C:23y x =的焦点,过F 且倾斜角为30°的直线交C 于A,B 两点,O 为坐标原点,则△OAB 的面积为( ) C. 6332 D. 94

浅谈小学生艺术素质评价

浅谈小学生艺术素质评价 学生艺术素质评价是艺术课程的核心环节,是艺术课程有机的组成部分。对学生艺术素质评价的全面认识是正确理解艺术课程基本理念、实施好艺术课程的思想基础。艺术课程的学习,首先是着眼于学生艺术能力的整体发展,同时尊重每一位学生的个性与发展,提倡运用质性评价方式以鼓励、促进学生的学习发展。 学生艺术素质的评价,是建立在有利于学生整体艺术能力发展的基础之上的。它是在课程发展总目标下,以学生艺术素质评价作为一种有助于教育工作者进行反思、调整的参照,进而达到改进课程发展的推动力。学生艺术素质的评价分为以下三种基本方式: 一、重视学生艺术能力全面发展的“整体性评价” 艺术课程在学习领域的设计上,首次使四种基本艺术能力——听觉艺术能力、视觉艺术能力、形体艺术能力、言语艺术能力——在艺术学习中建立了一种整体的、综合的、有机的联系。这四种基本艺术能力与人类文化行为密切相关,属于同一个心理系统。包括感知和体验能力、表现和创造能力、反思和评价能力在内的实践性艺术能力的形成,都离不开人的心理系统内部的多种沟通和关联。因此,从来就没有单独存在的艺术能力。艺术能力在每一个人身上的发展,原本就是整体相关的,而不是隔离阻断的。在被称为“单科”的各种艺术门类中,也绝非是一个艺术门类中只包含一种艺

术能力。

学生艺术能力的发展本身就是整体性的,在艺术素质的评价当中,应当始终关注这种整体性。从四种基本艺术能力的发展来讲,任何一项艺术能力如果失去了与其他艺术能力的联系,是不可能得到有效发展的。《艺术课程标准》将建立在人的四种基本艺术能力基础上的艺术基本知识和技能,以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、交流与合作等方面的艺术能力作为完整的艺术能力来对待,同时还要求教育者在教学中要关注到学生通过艺术学习、或者在学习过程中,其情感、态度、价值观发生了什么样的变化。因此,学生艺术素质的评价,也应当从以上这些构成学生艺术能力全面发展的各个方面,进行评价。这样的素质评价,由于是从整体性的角度对待并重视学生艺术能力的全面发展,所以,我们可以称之为“整体性评价”。 学生艺术素质的整体性评价,是以艺术课程标准的基本理念为评价依据,对构成和反映学生艺术能力全面发展的各个方面进行评价。其独特的意义在于,评价的方面不是只针对某一个具体的技能指标、某一项具体的艺术能力,而是在关注到这些具体的艺术技能和各项艺术能力发展的同时,更需要从整体相关的角度来认识、评价,进而促进学生整体艺术能力的发展。 二、重视学生能力发展的“表现性评价” 表现性评价,是通过设计、组织一定的教学任务和教学活动,对学生在教学中的真实表现直接进行考察,以质性评

2014年浙江高考理综生物试卷(WORD版)

2014年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)理科综合生物部分 1.下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是 A.被细胞胞吞的一定是固体物质 B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散 C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运 D.胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合 【解析】胞吞作用包括吞噬作用和胞饮作用,吞噬作用是以大的囊泡形式,内吞较大的固体颗粒,而胞饮作用则是将滴状液体吞入细胞内的过程,故A错。突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐作用,B项错误。通过载体蛋白的物质转运包括主动运输和易化扩散,C项错误。胞吐的过程一定会产生分泌泡与质膜(细胞膜)融合,故D项正确。 2.下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误 ..的是 A.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长 B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加 D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少 【解析】以左图IAA浓度为0时为对照,低于100%的长度即为抑制生长,显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%,A正确;以中图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照,IAA溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用,B项正确;参照右图中植物体内生长素的运输方向,若除去部分芽和幼叶,则地上向根部运输的IAA量会减少,此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组,由此图可知,当施用IAA浓度低于0时对于侧根的诱导呈下降趋势,即导致侧根数目减少,C项错误;对照前2幅图中IAA浓度为0和10-4mol·L-1分析,未施用IAA的植株主根长、侧根数少,D项正确。 3.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是 A.连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型 B.某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞 C.由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆 D.未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状

普通高中学生资助政策宣传介绍

普通高中学生资助政策宣传介绍 一、普通高中有哪些国家资助政策? 根据浙江省财政厅、浙江省教育厅《关于印发浙江省普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》(浙财教〔2011〕123 号)及《浙江省财政厅浙江省教育厅关于追加2015年普通高中扶困助学补助经费的通知》(浙财教〔2015〕90号)等文件精神,现阶段实行的普通高中困难学生资助政策主要有两项:1、免学费免代收费制度;2、国家助学金制度。 二、享受普高国家资助政策需符合哪些条件? 1、享受普高免学费、免代收费的对象及标准 第Ⅰ类:低保家庭的子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人以及残疾学生,能够出具有效证件或证明的,可免交学费和代收费。 第Ⅱ类:低保边缘困难家庭子女凭民政局发放的就学救助卡可免交学费。 2、享受普高国家助学金补助的对象及标准 普高国家助学金的资助对象为具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生(民办普通高中酌情参照执行),包括以下两类: (1)符合免学费条件的Ⅰ类和Ⅱ类家庭经济困难学生,金华市区国家助学金补助标准为每生每年2000元。 (2.)其他家庭年人均收入较低的家庭经济困难学生,金华市区国家助学金补助标准为每生每年2000元。 三、申请普高免学费、免代收费及国家助学金补助应该怎样办理? 1. 第Ⅰ类,低保家庭的子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人以及残疾学生免学费、免代收费及国家助学金补助的申请办理:○1由符合条件的学生填写《金华市区普通高中家庭经济困难学生助学申请表》,向就读学校提出书面申请,并到村委会(居委会)签署意见并盖章;○2必须向就读学校提交相关有效证件的原件及复印件1份;○3向就读学校提供学生本人身份证原件及复印件1份。 第Ⅱ类,低保边缘困难家庭子女免学费及国家助学金补助的申请办理:○1由符合条件的学生填写《金华市区普通高中家庭经济困难学生助学申请表》,向就读学校提出书面申请,并到村委会(居委会)签署意见并盖章;○2必须向就读学校提交相关有效证件的原件及复印件1份;○3向就读学校提供学生本人身份证原件及复印件1份。 2. 其他家庭年人均收入较低的家庭经济困难学生国家助学金补助的申请办理:○1由符合条件的学生填写《金华市区普通高中家庭经济困难学生助学申请表》,向就读学校提出书面申请;○2必须详实填写好“申请表”中的“困难情况说明”,并到村委会(居委会)签署意见并盖章;○3向就读学校提供学生本人身份证原件及复印件1份。 四、普高免学费、免代管费及国家助学金补助申请怎样评定、审核和审定? 每年秋季学期由学生向就读学校提出申请,于9月15日前将申请材料交给学校,学校组成学生资助领导小组和工作小组,根据文件要求及条件,按照公开、公平、公正的原则评定,然后造册报当地所属教育局学生资助管理中心审核,最后由财政局复核审定。

2014年全国高考英语试题及答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I) 英语 第二部分阅读理解(共两节,满分60分) 第一节(共15小题;每小题3分,满分45分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 A The Cambridge Science Festival Curiosity Challenge Dare to Take the Curiosity Challenge! The Cambridge Science Festival (CSF) is pleased to inform you of the sixth annual Curiosity Challenge. The challenge invites, even dares school students between the ages of 5 and 14 to create artwork or a piece of writing that shows their curiosity and how it inspires them to explore their world. Students are being dared to draw a picture, write an article, take a photo or write a poem that shows what they are curious about. To enter the challenge, all artwork or pieces of writing should be sent to the Cambridge Science Festival, MIT Museum, 265 Mass Avenue. Cambridge 02139 by Friday, February 8th. Students who enter the Curiosity Challenge and are selected as winners will be honored at a special ceremony during the CSF on Sunday, April 21st. Guest speaker will also present prizes to the students. Winning entries will be published in a book. Student entries will be exhibit and prizes will be given. Families of those who take part will be included in the celebration and brunch will be served. Between March 10th and March 15th, each winner will be given the specifics of the closing ceremony and the Curiosity Challenge celebration. The program guidelines and other related information are available at: https://www.360docs.net/doc/cc2944261.html,. 21 Who can take in the Curiosity Challenge? A. School students. B. Cambridge locals. C. CSF winners. D. MIT artists. 22 When will the prize-giving ceremony be held? A. On February 8th. B. On March 10th C. On March 15th.. D. On April 21st. 23 What type of writing is this text? A. An exhibition guide. B. An art show review. C. An announcement. D. An official report.

宁波大学关于进行2011届省级优秀毕业生评选(初评)的通知

关于进行2011届省级优秀毕业生评选(初评)的通知 各学院、各有关单位: 根据浙江省教育厅文件精神,结合我校实际情况,现就做好2011届省级优秀毕业生评选工作有关事项通知如下: 一、评选条件 1、热爱祖国,拥护共产党的领导和社会主义制度、拥护改革开放的方针政策,能模范执行国家和省制订的大学生行为规范,以及学校的各项规章制度,遵纪守法,有良好的思想品德修养。在校期间未受过任何纪律处分。非学业因素评价每学年有4个及以上“优秀”或“有”且无“不合格”等级; 2、获得过校级“十佳”学生、国家(省政府)奖学金、三好学生、优秀学生干部、二等奖学金其中之一一次(项)以上或其它单项奖项2次(项)以上;且学习成绩总积分在同专业年级前25%,师范毕业生教育实习成绩为良好以上; 3、热心为集体工作,乐于为同学服务,能在校、院组织的各项活动中起带头作用。已获得校级优秀毕业生(初评)资格; 4、毕业研究生评选条件另行制定; 5、毕业前受学校警告以上处分或达不到毕业要求将取消省级优秀毕业生资格。 二、评选比例及名额 评选比例:毕业研究生按不超过5%的比例评选。本科毕业生按不超过4%的比例评选,专科毕业生按不超过3%比例评选。 三、评选省级优秀毕业生是一项十分重要的工作,各学院要严格掌握标准,广泛听取有关教师、学生的意见,制定相应细则。评选过程中要求各学院将评选标准、名额、程序办法、评选结果予以公示。各学院在12月1日前将评选结果送校就业指导中心,推选学生经学生发展与服务处审核不合格,取消评选资格,

不予增补。名单经校领导最终审核后,报浙江省教育厅学生管理处审批,最终以省教育厅发文为准。此文件如与上级文件精神不符,以上级文件规定为准。 上报表格包括以下字段:学院、专业、姓名、学号、性别、学历、生源地、政治面貌、身份证号、获奖情况、德育情况。用EXCEL表格形式书面上报、学院盖章,送就业指导中心黄庆苗楼203室,并发E-mail至 wanghongying@https://www.360docs.net/doc/cc2944261.html,。 宁波大学就业指导中心 2010年11月10日关于进行2011届校级优秀毕业生评选(初评)的通知 一、评选办法: 各学院在公开、公平、择优原则的基础上评选校级优秀毕业生(初评),比例为各学院毕业生总数的14%。评选过程中要坚持德、智、体全面考核,在学院内张榜公布、广泛听取全院师生意见的基础上,由学院党、政领导集体研究、签署意见后,将名单于12月1日前统一交就业指导中心。 二、校级优秀毕业生评选条件: 1、遵守校纪校规,有良好的品德修养,在校期间未受过校纪处分;每学年非学业因素评价指标有4项及以上“优秀”或“有”且无“不合格”等级; 2、符合下列条件之一: A、获得过省、市先进个人荣誉称号; B、获得过学校十佳学生、三好学生、优秀学生干部等荣誉称号; C、获得过国家奖学金,或二等以上学校奖学金或同等条件捐赠奖学金; D、专科毕业生在按上述条件评定过程中,名额不足时,可适当放宽条件; 3、总积分在同专业年级前30%(含30%); 4、师范生教育实习评价在良好以上。

小学艺术素质测评实施方案

小学艺术素质测评实施方案 为了完善学校艺术教育工作评价机制,,推进学生艺术素质评价得制度化、规范化与科学化,提高学生审美与人文素养,促进学生全面发展,贯彻落实《山东省学校艺术教育普及计划》、《临邑县中小学生艺术素质测评实施方案》等文件精神,建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进学校美育教学,提高学生得审美与人文素养。结合我校实际,特制定碱李小学艺术素质测评方案。 一、指导思想 以全面贯彻党得教育方针,推进中小学素质教育深入实施,促进基础教育课程改革向纵深发展,通过建立并实施复核审美教育要求得中小学生艺术教育质量监测评价体系,全面提高艺术课程得教育质量与学生艺术素养。 二、组织机构 1、领导小组: 孟令华王汝华 组长:蔡胜举副组长:宫淑华 成员:各班班主任 (职责:负责安排学校开展得各项艺术活动,督促音乐、美术课规范教学,结合《中小学艺术素质测评指标体系》要求艺术教师加强学生艺术素质训练,组织人员开展学生艺术技能测评工作,督查实施《中心小学艺术素质测评标准》。) 2、测试小组: (音乐学科) 组长:宫淑华 成员:各班班主任 (美术学科) 组长:马清祥 成员:各班班主任 (职责:负责音乐课、美术课规范教学,并按照方案要求对学生进行指导训练与测评,负责成绩得收集,整理并对照《标准》及评分标准如实填写表册。) 三、评价对象及分组 第一组:一、二年级全体学生第二组:三、四年级全体学生第三组:五、六年级全体学生 四、评价内容

1、学校艺术教育自评 2、学生艺术素质评价五、评价办法 (一)学校艺术教育工作自评 学校每年进行一次艺术教育自评工作,根据自评项目如实填写自评打分。确保过程规范,结果真实。并按时在本校公示栏公示学校艺 1 术教育自评结果:收集、处理公示期内社会对自评报告得意见与投诉,修正自评报告。 (二)学生艺术素质评价工作 1、测评原则:学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,坚持科学得教育质量观,既关注学生艺术课程学习水平,也关注学生参与艺术实践活动得经历;既关注学生得学习成果,也关注学生得学习态度;既关注学生得学习成果,也关注学生得学习态度;既关注学生得基本要求,也关注学生得特长激励。 2、测评内容:学生艺术素质测评指标由基础指标、学业指标与发展指标三部分构成。基础指标指学生在校内应参加得课程学习与课外活动;学业指标指学生通过校内学习应具备得基本素质与达到得目标;发展指标旨在引导学生自主学习与个性发展。 五、碱李小学艺术素质测评标准、测评内容: 音乐类: 1、理论测评(占20%),理论测评内容为本学期教材得相关音乐知识。 2、平时学习情况(占20%),学生在音乐课表现,以及参加各级各类活动获奖情况。 3、技能测评(占60%)(下面二项中任选一项)(1)、声乐:自选本册音乐教材中得歌曲背唱一首;(2)、综合表演:舞蹈、戏剧、小品、快板中任选一项表演;(3)、计分采取100制。 美术类 1、理论测评(占20%),理论测评内容为本学期教材得相关美术知识及作品欣赏能力。2、平时学习情况(占20%),学生在美术课上表现,以及参加各级各类活动获奖情况。3、技能测评(占60%)(下面二项中任选一项) (1)、绘画:在规定得时间、地点内完成一副绘画作品,学生自备铅笔与橡皮擦(绘画内容由测评员当天公布);(2)、手工制做:在规定得时间与地点内完成一个作品。(计分采取100制)。 六、时间安排:1、2017年11月13日――17日组织理论测评。

浙江省高中生物竞赛试题

浙江省第四届高中生物学竞赛初赛试卷 各位参赛选手请注意: 1、在答题前,先在密封区填写姓名、学校及考号; 2、本卷满分为150分,考试时间为120分钟。 一、选择题I:(共30小题,每小题1分,计30分。每小题只有一个正确答案,请将正确答案的字母填入括号) 1、水蝇等昆虫能在水面上行走,除了昆虫本身所具有的结构外,还有一重要原因就是() (A)水具有较强的内聚力(B)水具有较高的表面张力 (C)水具有较强的附着力(D)水是极性分子 2、哺乳动物的一个受精卵子在母体子宫内发育成胚胎,最后产出成为一个新个体。在这一过程中,它的熵值(ds)变化是() (A)ds>0 (B)ds=0 (C)ds<0 (D)不正确 3、下列物质中,因改变结构而可能导致生物学活性丧失的是() (A)核酸(B)淀粉(C)脂类(D)几丁质 4、下列结构中,细胞间质发达的是() (A)骨膜(B)腺上皮(C)肠壁肌肉层(D)毛细血管壁 5、生物膜的脂类分子是靠什么键聚集在一起形成双层结构的? (A)氢键(B)二硫键(C)疏水键(D)离子键 6、实验研究得知,在良好的水培条件下,一天内洋葱根尖分生区细胞分裂的三个高峰依次出现在0:30、10:30和14:30。为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相,制作洋葱根尖细胞分裂临时装片的操作程序是:() (A)选材—>固定—>解离—>漂洗—>染色—>压片 (B)选材—>解离—>固定—>漂洗—>染色—>压片 (C)选材—>解离—>漂洗—>固定—>染色—>压片 (D)选材—>固定—>解离—>染色—>漂洗—>压片 7、NDA+被还原后携带的高能电子和质子有()

(A)2e-和1H+ (B)2e-和2H+ (C)1e-和平共处H+(D)1e-和2H+ 8、动物胚胎学家研究蛙胚发育时,用同位素将囊胚植物半球表面的部分细胞作上标记。同位素示踪的结果,这些标记可能出现在蝌蚪的() (A)肝脏和胰脏(B)骨胳和肌肉(C)心脏和肾脏(D)大脑和小脑 9、下图所示为有线分裂过程中染色体的运动,曲线A表示染色体的着色线粒与纺缍丝的相应的极之间的平均距离。曲线B代表() (A)细胞分裂中后期染色体之间的距 离 (B)中心粒之间的距离 (C)染色体的染色单体之间的距离 (D)细胞分裂后期同源染色体之间的 距离 10、下列结构中,能将化学能转化为电 能是() (A)萤火虫的发光器官(B)叶绿体(C)视网膜(D)脑 11、如果把一个膨胀到最大限度的植物细胞放在“它自已的细胞液”溶液(与细胞液渗透势相等的溶液)中,则细胞() (A)没有变化(B)水被释放,直至初始质壁分离 (C)细胞失水,直到它的水势等于周围溶液的水势(D)细胞胀破 12、显花植物孢子体是四倍体,那么胚乳是() (A)2n (B)4n (C)6n (D)8n 13、下列四组人体细胞中,能通过细胞分裂使组织得以修复和更新的一组是() (A)成骨细胞和白细胞(B)口腔上皮细胞和角质化细胞 (C)肝细胞和生发层细胞(D)神经元和骨胳肌细胞 14、用人工配制的植物营养液培植黄瓜,若过一段时间,营养液中缺少镁,颜色首先由绿转黄的应是() (A)茎尖(B)新生叶(C)植株中部叶片(D)植株下部叶片

2014年高考真题及答案

优胜教育英语入学测试 注意事项: 1本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。 2答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4.第I卷听力部分满分30分,不计入总分,考试成绩录取时提供给高校作参考。 5 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 第二部分阅读理解(共两节,满分60分) 第一节(共15小题;每小题3分,满分45分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A 、B 、C 和D )中,选出最佳选项,并在 题卡上将该项涂黑。 A The Cambridge Science Festival Curiosity Challenge Dare to Take the Curiosity Challenge! The Cambridge Science Festival (CSF) is pleased to inform you of the sixth annual Curiosity Challenge. The challenge invites , even dares school students between the ages of 5 and 14 to create artwork or a piece of writing that shows their curiosity how it inspires them to explore their world.Students are being dared to draw a picture, write an article, take a photo or write a poem that shows what they are curious about. To enter the challenge, all artwork or pieces of writing should be sent to the Cambridge Science Festival, MIT Museum, 265 Mass Avenue, Students who enter the Curiosity Challenge and are selected as winners will be honor at a special ceremony during the CSF on Sunday, April 21st. Guest speakers will also present prizes to the students. Winning entries will be published in a book. Student entries will exhibited and prizes will be given. Families of those who take part will be included in celebration and brunch will be

第二届全国大学生数学竞赛浙江赛区(包括省级优秀奖)获奖名单

2010年第二届全国大学生数学竞赛(浙江赛区)各类奖项公布 各高等院校: 2010年第二届全国大学生数学竞赛的考试、阅卷、遴选等工作已经顺利结束。经第二届全国大学生数学竞赛委员会评定,我省共646名同学分获由中国数学会普及工作委员会颁发的第二届全国大学生数学竞赛(浙江赛区)一等奖、二等奖及三等奖(详见附件一及其所附的名单或参见全国大学生数学竞赛网站https://www.360docs.net/doc/cc2944261.html, 所公布的文件)。经浙江省数学会高等学校竞赛工作小组评定,我省共712名学生获由浙江省数学会颁发的第二届全国大学生数学竞赛(浙江赛区)优胜奖,共18个指导小组获优秀指导小组奖。 现将获奖名单公布如下(学校名称按拼音排序,姓名排序不分先后): 数学专业获奖名单 一等奖(共22人) 序号姓名学校名称序号姓名学校名称 1 王俊湖州师范学院1 2 倪将帆浙江工业大学 2 包经俊宁波大学1 3 季伟平浙江海洋学院 3 葛耿涛宁波大学1 4 卢孔敏浙江师范大学 4 王晖宁波大学1 5 邵婉浙江师范大学 5 章宏睿宁波大学1 6 施云浙江师范大学 6 李明俊温州大学1 7 杨灿权浙江师范大学 7 胡建雄浙江工商大学18 杨逸彤浙江师范大学 8 梁星亮浙江工商大学19 郑芳媛中国计量学院 9 褚鸿江浙江工业大学20 田斌浙江大学 10 何建林浙江工业大学21 王明苑浙江大学 11 楼雄鹏浙江工业大学22 许超浙江大学 二等奖(共37人) 序号姓名学校名称序号姓名学校名称1吴应富杭州师范大学10叶一超宁波大学 2郑宇龙杭州师范大学11张闻杰宁波大学 3王一江湖州师范学院12余显烨宁波工程学院 4温春玲嘉兴学院13吴阳洋绍兴文理学院 5谷尚武丽水学院14廖诗城温州大学 6赵智媛丽水学院15周力凯温州大学 7梁清华宁波大学16吴晓丹温州大学瓯江学院 8翁晓春宁波大学17黄丹浙江工商大学 9吴梦娇宁波大学18孙正杰浙江工商大学

浙江省学生资助对象认定办法

浙江省学生资助对象认定办法 第一章总则 第一条为贯彻落实党中央、国务院决策部署,全面推进精准资助和应助尽助,确保各项学生资助政策有效落实,根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》(教财〔2018〕16号)要求,结合我省实际,制定本办法。 第二条本办法所称的学生,包括根据国家有关规定批准设立的各级各类幼儿园幼儿;根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制小学、初中、普通高中和中等职业学校(含技工学校)学生;根据国家有关规定批准设立、实施学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校招收的本专科学生(含第二学士学位和预科生),纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。 第三条本办法所称的学生资助对象是指本人及其家庭的经济能力难以满足其在校(或幼儿园)期间的学习和生活基本支出的学生。 第四条本办法所称的学生资助对象认定,是指各级教育主管部门以及各级各类学校,对提出资助申请的学生,按统一的工作程序和认定办法,核实学生及其家庭实际经济状况,确定是否给予资助的过程。 第五条学生资助对象认定的结果,作为教育、财政、人力 - 1 -

社保部门分配学生资助名额和安排资助资金、贯彻落实各项学生资助政策的主要依据。 第六条学生资助对象认定工作应当坚持以下原则: (一)坚持实事求是、客观公平。要从客观实际出发,以学生家庭经济状况为主要认定依据,认定标准和尺度要统一,确保公平公正。 (二)坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科学的量化指标体系,进行定量评价,也要通过定性分析修正量化结果,准确、全面地了解学生的实际情况。 (三)坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定程序、方法等透明,确保公正,也要尊重、保护学生隐私。 (四)坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济困难情况,主动利用资助政策完成学业,也要充分尊重学生个人意愿,遵循自愿申请的原则。 (五)坚持保障性和发展性资助相结合。保障性资助政策落实坚持叠加上限原则,受助学生全部受助项目金额不超过其实际学习及生活所需;学生资助工作要牢固树立资助育人目标,积极实施发展性资助项目,构建浙江特色资助文化,助力学生成长成才。 第二章认定机构与职责 第七条省教育厅、省财政厅、省民政厅、省人力社保厅、省扶贫办、省退役军人事务厅、省残联、人行杭州中心支行应当- 2 -

2014年高考理综试题及答案全国卷2

2014年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 一、选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求 的。 1. 关于细胞的叙述,错误的是 A. 植物细胞的细胞连丝具有物资运输的作用 B. 动物细胞间的粘着性细胞膜上的糖蛋白有关 C. ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D. 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成 这种差异的主要原因是 A.二者所处的细胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同 C. 二者所含有的基因组不同 D. 二者核DNA的复制方式不同 3.关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是 A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B. 组织液不断生成与回流,并保持动态平衡 C. 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D. 组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 4.讲某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条数分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换则 A.试验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C.A组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol-L-1之间 5.关于核酸的叙述,错误的是 A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B.植物细胞的线粒体和叶绿素体中均可发生DNA的复制 C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氨键链接的 D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 6.关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是 A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 7.下列过程没有发生化学反应的是 A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱水清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装 8.四联苯的一氯代物有 A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种 9.下列反应中,反应后固体物质增重的是 A.氢气通过灼热的CuO粉末 B. 二氧化碳通过Na2O2粉末 C. 铝与Fe 2O 3 发生铝热反应 D.将锌粒投入Cu(NO 3 ) 2 溶液 10.下列图示试验正确的是

奖学金、三好学生、优秀学生干部、单项奖评比通知

关于做好2009-2010学年丽水学院 奖学金评定及三好学生、优秀学生干部、单项奖 评选工作的通知 各班级: 为了引导学生德、智、体、美全面协调发展,鼓励先进、树立典型,促进良好学风、校风的形成,根据有关规定,现就做好我院2009--2010学年“奖学金”评定及“三好学生”、“优秀学生干部”、“单项奖”评选工作等有关事项通知如下: 一、评比程序 各班级在做好学生综合素质测评工作的基础上,开展“奖学金”及“三好学生”、“优秀学生干部”、“单项奖”的评选工作。各项工作必须严格按照《丽水学院奖学金评定办法》、《丽水学院学生评优奖励办法》和其他相关规定进行,“奖学金”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“单项奖”的评选材料、评选结果上报学生科审核。 二、评比要求 各班级在各项评优过程中,要按照公正、公平、公开的原则,充分发扬民主,认真核实相关材料,严格按照程序,召开有关主题班会讨论,并将结果按规定进行公示,自觉接受监督,确保工作质量。 三、时间安排 1、10月8日——10月11日,完成各项工作; 2、10月11日将各项评选材料、评选结果上报学生科。

四、注意事项 1.各类表格可以在机电建工学院网页下载专区的“学生工作材料”或者机电建工学院班长团支书群共享中下载; 2.各附件要以书面文本和电子文本两种形式交至学生科(奖学金材料交至学生科吕键老师,电子文本发至523944646@https://www.360docs.net/doc/cc2944261.html,;三好学生、优秀学生干部、单项奖评选材料交至学生科季翼平老师,电子文本发至电子文本发至244652250@https://www.360docs.net/doc/cc2944261.html, ); 3.申报单项奖的同学必须附相关证书复印件; 4.表格和材料一律使用A4纸,Word格式。 附件:1.丽水学院奖学金评定办法(试行) 丽水学院机电建工学院奖学金评定办法(试行) 丽水学院学生评优奖励办法 2.丽水学院学生奖学金申请表 3.丽水学院奖学金评定汇总表 4.丽水学院学生先进个人申报表 5.丽水学院学生评优汇总表 机电建工学院学生科 二〇一〇年九月三十日

学生资助管理工作实施意见

学生资助管理工作实施意见 学生资助管理工作实施意见 各中小学、幼儿园、成人学校,区教师培训中心: 为贯彻落实国发〔201X〕13号《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和浙政发〔201X〕48号《浙江省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的通知》等文件精神,推进我区学生资助的各项工作,特制订本意见。 一、目前我区学生资助管理中心学生资助的种类1.生源地大学学生信用助学贷款。2.中职学生国家助学金。 二、助学政策的享受对象1.生源地大学学生信用助学贷款享受对象为: 被中国境内普通高等学校招收,入学前户口所在地在北仑区的家庭经济确实困难的全日制本、专科学生及研究生(包括第二学士学位)的父母,或金融机构认可的个人。2.中职学生国家助学金资助对象为: 全日制在校农村学生和城市家庭经济困难的中等职业学校取得学籍的 一、二年级学生。 三、助学政策享受的标准1.生源地大学学生助学贷款享受标准:

大学本科生及以上每生每年可享受平均不超过6000元的贴息贷款,专科生每生每年可享受平均不超过5000元的贴息贷款。2.中职学生国家助学金的发放标准: 每生每年1500元,分10个月发放(每生每月发放150元)四、助学政策的资金来源1.生源地大学学生助学贷款所产生的利息50%由北仑区财政根据当年银行基准利率负担,剩下的50%由借款人负担。贷款风险补偿金由北仑区财政按学生贷款额的4%负担。2.中职学生国家助学金发放的资金由中央财政负担10%,其余由北仑区财政负担。五、助学政策办理的流程1.生源地大学学生助学贷款办理流程:由学生个人在每年8月到10月份向区资助管理中心提出书面申请(申请时需提供具有中国国籍的有效证明;大学录取通知书或大学学籍证明;本人及其父母属我区户口的有效证明;乡镇、街道以上民政部门提供的学生家庭经济困难证明)由区资助管理中心初审通过后报银行审核根据学生提供的资料银行进行审核、合格后发放贷款。2.中职学生国家助学金发放流程: 区教育局职成教科督促北仑职高等中职学校提供学生学籍资源库及学生银行卡号局会计核算中心每月根据各中职学校提供的学生银行卡号把国家助学金打入学生银行卡号区学生资助管理中心在每个月底前汇成报表后报教育部指定助学管理系统。 六、资助管理中心设立、人员配置及各自职责1.根据教财〔201X〕14号《教育部财政部关于要求县级教育行政部门成立学生资助中心的紧急通知》的文件精神,北仑区教育局学生资助管理中心已于201X年12月26日成立,与局勤工俭学办公室合署办公,实行一套

2014年全国高考英语试题及答案

2014 年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I) 英语 注意事项: 1 本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分。 2 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4. 第I 卷听力部分满分30 分,不计入总分,考试成绩录取时提供给高校作参考。 5 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30 分)做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5 小题;每小题1.5 分,满分7.5 分) 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 每段对话仅读一遍。 例:How much is the shirt? 答案是C。 1. What does the woman want to do? A. Find a place. B. Buy a map. 2. What will the man do for the woman? A. Repair her car. B. Give her a ride.. C. Pick up her aunt. 3. Who might Mr. Peterson be? A. A new professor. B. A department head. A、B 、C 三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10 称钟的时间来回答有关小题如阅读下一小题。 A. £ 19.15. B. £ 9.18. C. £9.15. C. Get an address.

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