中华人民共和国的第一面国旗
第一课中华人民共和国的第一面国旗
一、教学目标
1. 词语学习：学习本课的30个新词语，要求会读，懂意思。重点掌握“则、纯洁、高尚、染、来历、启事、亲手、并且、激情、激动”10个常用词，要求会读、会写、会用。
2.句型学习：学习本课的3个句型，要求能结合情境使用。重点掌握“以……为……”、“……，并且”、“由……”。
3.课文学习：掌握课文的内容和结构，理清文章的脉络，能够用自己的话叙述课文。
4. 国旗是一个国家尊严的象征，国歌是一个民族精神的体现。通过阅读本课的文章，我们将会了解到我国的国旗、国旗图案的象征意义和其不平凡的来历。
二、教学建议
本课教学时间为5课时。
1.第一节课听课文录音，整体感知课文。第二、三节课进行课文学习。第四节课为听说训练的学习。第五节课为交际与习作练习。在完成课堂练习的基础上，就本课主要内容进行相关话题的讨论，通过训练提高学生语言运用能力和成段表达能力。
2.词语和课文以提前预习、自学为主，课堂教学时侧重检查预习的情况，通过解难答疑，交流体会对重难点词语作进一步的学习。
3.教具使用
利用多媒体展示与课文内容相关的图片(或由老师、学生出示图片)。如中华人民共和国的国旗、其他一些国家的国旗；准备录音机进行听力教学；课前整理学生收集到的有关各国国旗的文章，对于收集到的一些优秀资料可在课堂上进行颂读、分析等。
第一课时阅读理解课文
一、教学目标
通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生做到完全理解课文的内容和结构，掌握课文的叙述顺序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。
二、检查预习情况
1.检查生词的预习情况（给3-4名学生听写生词后，再请其他学生就本课重点词语进行解释并造句。）
2.检查课文的预习情况。(先请3-4名学生朗读课文，再根据课文的内容进行提问。）
3.请学生带着问题再自读课文，找出问题答案。
三、课文导入
导入1：
中华人民共和国的国旗是由哪些图案组成的？这些图案都有哪些象征意义？
导入2：知道中华人民共和国国旗的来历吗？
我们今天学习以“中华人民共和国国旗”为主题的课文，课文对中华人民共和国国旗图案的组成、象征意义及由来进行了介绍。我们来看看这篇课文的题目是什么呢？请大家齐读课题（板书课题）。
四、初学课文
1.方法和任务。
（1）听课文录音，整体感知。
（2）分小组朗读课文并交流初读感受。
2.预设问题。
（1）本文提到的中华人民共和国国旗的尺寸是多少？
（2）红色的旗面象征着什么？
（3）我国国旗上有几颗五星？各有什么象征意义？
（4）我国国旗有着怎样不平凡的来历？
（5）1949年10月1日下午3时第一面国旗升起时为什么全场激动？
3.教学提示：
让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全；然后请学生回答预设问题。
五、朗读课文，整体感知课文内容。
个人读，小组读，全班读。
1.在小组中，每个学生用重点词语造句或进行交际运用。
2.小组互动学习。
每个学生整理自己不懂、不会用的词语，在小组中提出来后，和其他同学一起解决疑难，实在解决不了的，提交到全班，在老师的引导下解决。
六、解难答疑
让学生把不懂的字、词找出来，提交全班解决，教师加以总结、归纳。
词语例解：
1.染：
[1]用染料着色。如：～色、～布、印～。
◆这是用于染布的染料。
[2]感染或沾上坏习惯或接触到什么。如：～病、传～、沾～、一尘不～。
◆他不讲究卫生，染上了传染病。
◆这孩子和坏人结交，染了许多坏习惯。
2.纯洁：纯正清白，如：思想纯洁、组织纯洁、纯洁的想法。
3.高尚：[1]道德水平高,如：道德～、品质～、情趣～、思想～、风格～。②不
庸俗：～的娱乐、～的行为、～的娱乐。
4.来历：人或事物的历史或背景，如：查明～、～不明、很有～。
◆提起这面红旗，可大有～。
◆一定要查清楚这人的来历。
5.征稿：按某一要求征求文稿作品，如：～启示、～通知、～说明。
6.启事：公开声明某事的文字，多登在报刊上或贴在墙壁上。如：征稿～、寻人～、寻物～、招生～。
7.审定：审查决定或审阅评定。如：～稿件、～报告、～意见、～要求。
◆这几篇稿子是李教授亲自审定的。
◆这份报告是各位领导审定通过的。
8.亲手：亲自用手，如：～书写、～题词、～撰写、～移交。“亲”和表示身体
某一部位的词语构成“亲口”、“亲眼”、“亲耳”、“亲自”等。
9.激动：（感情）因受刺激而冲动：情绪～、说话很～、～人心、～万分。
◆当听到考上了名牌大学的消息，艾力激动得流下了热泪
◆五星红旗升起的那一刻，在场的全体师生激动万分。
七、小结本节课的学习，布置作业。
1.课文小结，简单梳理全文脉络。
国旗的象征意义——国旗的来历——建国大典上升国旗的情景及升国旗的意义
2.作业：
（1）口头作业：熟读课文，加深对课文主题的理解，能用自己的话复述。
（2）书面作业：抄写本课词语3遍并用本节课所学的重点词语造句。
第二、三课时课文学习
一、教学目标
1.联系课文描写的故事情节，理顺课文的条理。
2.掌握课文的结构。
二、细读课文
1.理解课文中讲述的每个情节、达到理解课文主旨，整体把握课文内容，把握课文主旨。
2.梳理课文叙述的方式，掌握课文的结构。
三、深学课文
1．朗读课文（个人读、分组读、抽读、全班读等多种形式穿插进行）
2．串讲课文。
（第1自然段）
讲述了中华人民共和国国旗在天安门广场升起时的情景。
提问：
（1）每天清晨中华人民共和国的国旗是如何升起的？
（2）想一想国旗的量词是什么？
一面国旗/红旗/镜子
（2-4自然段）
讲述了国旗的象征意义、来历及建国大典上升旗时的情景。
1.提问：
（1）课文中提到的国旗的尺寸是多少？
（2）国旗鲜艳的红色旗面象征着什么？五颗金黄色的正五角星各象征着什么？
（3）国旗的来历是怎样的？
（4）国旗是怎样设计出来的？
（5）国旗起初是在哪个报纸上发出征稿启示的？
（6）五星红旗是怎样被确定为国旗的？
（7）1949年10月1日五星红旗升起时为什么“全场激动”？
2．“以……为”结构。
（1）导入：教师以替换的方式导入此结构。
◆学习是学生的主要任务。——学生应该以学习为主。
（2）句型操练：请学生跟教师大声说出下列句子。
◆这节课我们以学习生词为主。
◆学校成立了以校长为组长的领导小组，专门检查这项工作。
（3）归纳：“以……为……”是指“把……当做/作为……”。“以”介词，意思相当于“把”。
（4）课堂操练：把下面的句子改成“以……为” 。
◆我们这个星期的主要任务是掌握动作。
◆我要把学习好的同学作为的我榜样。
3．“由+人/单位+动词”结构。
（1）导入：教师以提问的方式导入此句型。
这项工作谁来负责？?这项工作由小张负责。
（2）句型操练：请学生跟老师大声说出下列句子。
◆考勤由班长负责记录。
◆劳动工具由小李准备。
◆经费由学生家长承担。
（3）归纳：“由”是介词，表示归（某人去做）。例如：
◆布置会场的工作由第一组来完成。
◆锯子是由鲁班发明的。
（4）课堂操练：用“由+人/单位+动词”形式回答下列问题。
◆报名工作是谁来完成的？
——报名工作是由小张完成的。
◆这座大楼是谁设计的？
——这栋大楼是由艾力设计的。
（第5自然段）
讲述了当时在天安门升国旗现场时的感受，来照应课文的开头，使得文章结构显得完整。
1.“……，并且……”句型
（1）导入：教师以提问的方式导入此句型。
在天安门现场看升国旗为什么会“心中的激情依然不减”？?因为它象征着中国人民站起来了，并且将永远屹立在世界的东方。
（2）句型操练：请学生跟老师大声说出下列句子。
◆李老师走到我面前，并且把他自己的钢笔借给了我。
◆李大爷快步走到我的面前，并且紧紧握住我的手，连声道谢。
（3）归纳：“并且”（连）：用在复句的后一个分句里，表示更进一层的意思。相当于“而且”。例如：
◆王丽的文章发表了，并且受到大家的好评。
◆阿里木去了英国，并且在那里居住了五年。
她被评为三好学生，并且参加了表彰大会。
四、课文教学总结
1.归纳文章的结构
中华人民共和国国旗——国旗的尺寸及象征意义——国旗的来历——开国大典上升国旗情景——在天安门升国旗现场时的感受
2.通过学习本课,让我们对国旗有了更全面的了解，激发了我么么爱国的激
情。
五、小结和布置作业
1.口头作业：弄清楚全文的陈述顺序，按文章的结构完整地复述课文。
2.书面作业，抄写你喜欢的自然段。（100字左右）
第四课时听说训练
一、教学目标
本节课主要以课文为材料，进行听、说、读、写的训练，培养学生的语言能力。要求每个学生都能运用课文提供的材料、语言知识进行听、说、读、写。
选择本课的疑难知识点，通过适当的方法进行强化训练，达到熟练掌握这些知识的目的，并进一步转化成习惯和能力。
二、听老师讲故事——听的训练
老师对课文加以改编，可以增删、改变内容，使故事更加口语化，让学生容易听懂。
三、学生可根据课文表演——听说训练
学生分小组或在班内自由组合的基础上，以知识竞赛的形式来问答有关国旗的知识，以锻炼学生的语言表达能力。
四、复述课文——说的训练
1.方法和任务。
要求学生能够复述课文的主要结构，互相补充完善，然后小组推选代表在班级汇报。
2.复述要点。
中华人民共和国国旗——国旗的尺寸及象征意义——国旗的来历——开国大典上升国旗情景——在天安门升国旗现场时的感受
（1）在班里进行课文复述比赛，看哪位同学复述得好，分别记分。
（2）通过学习本课谈谈自己对国旗的感受。（学生自由发言，畅所欲言。）五、小结和布置作业
1.口头作业：将本篇课文的内容讲给你的家人听。
2.书面作业：
（1）完成课后练习二——三。
（2）写出开国大典国旗升起的情景，要求过程完整，层次清楚。
第五课时真实交际
一、教学目标
让学生结合自己的实际体验，通过真实场景设计，进行切合实际的交流，达到在现实生活中自由运用、交际的目的。
二、交际话题
1.谈谈我国国旗的象征意义。
2.查阅资料谈谈我国国旗的详细来历。
3.查阅资料谈谈我国的《国旗法》。
4.查阅资料谈谈某个国家国旗代表的意义。
三、学生分小组讨论上述话题，写出演讲话题提纲。
1.方法和任务。
要求学生在合作的基础上完成，演讲的提纲经小组集体讨论修改后，推选代表在班级发言。
2.活动提示。
为增强竞争性，提高学生参加活动的积极性，教师应提议成立临时评委会，结合同学的意见，给各小组评分，记录成绩。
四、当堂作文。
请以《令我难忘的国庆节》为题，写一篇250字左右的文章，要求层次清楚。
1.方法和任务。
教师指导学生撰写写作提纲。
2.活动提示。
教师在检查中发现有好的写作提纲，可以推荐给全班学生借鉴学习，要求学生在写作文中注意用实例说明自己的观点。
五、总结全课学习，布置作业。
1.修改完成作文。
2.预习下一课的词语和课文。
关于练习
（一）练习设计说明
1.练习一是关于听力训练的，可在课堂完成。
2.练习二是关于字词练习的可在强化训练时完成。
3.练习三是关于句子练习的可在强化训练的完成。
4.练习四是关于课文练习的在课文学习中穿插进行。
5.练习五是关于口语交际的，在真实交际时使用。
6.练习六是关于写作训练的，在巩固训练时完成。
（二）课外延伸学习
1.查找资料，关于“中华人民共和国国旗”方面的故事及相关的名人名言。
练习参考答案
一、录音文本
1948年解放河北隆化的战斗中，总攻的信号飞上天空。敌人的碉堡和炮楼成了一条严密的封锁线，眼看许多战士倒在了血泊之中。董存瑞急中生智，让战友掩护自己，乘着浓烟冲到了桥下。桥底是很平的桥板，离河床有一人多高，两边是光滑的石壁，没有地方放炸药。
战友们马上就要冲过来了，他毅然用左手托起炸药包，用右手猛地拉开导火线，用尽全力大声喊道：“为了新中国，前进！”随着火光，巨大的响声震得地动山摇，碉堡被炸得无影无踪。
中国人民优秀的儿子董存瑞为了祖国，献出了年轻的生命。
（一）听录音填空
1.严密
2.冲
3.托起
4.影
5.献出
（二）根据录音判断正误：
1.（×）
2.（×）
3.（×）
4.（√）
（三）根据录音内容选择正确的答案：
1. B
2. B
3. D
4.
二、字词练习。
（一）根据拼音写汉字：
纯洁高尚旗帜屹立来历激动
（二）给下列词语搭配恰当的词语：
染病激动万分打开开关招聘启事
高声欢呼亲手启动象征意义审定报告
（三）请用所给的词语改写句子：
1．我第一次登上了长城，心中那份激动的感情久久不能平静。（激情）
我第一次登上了长城，心中的那份激情久久不能平静。
2．这份礼物是我自己为你挑选的。（亲手）
这份礼物是我亲手为你挑选的。
3．学校要举办一场晚会，古丽仙老师负责晚会的准备工作。（由）学校要举办一场晚会，准备工作由古丽仙老师负责。
4．你知道这个故事是怎么来的吗？（来历）
你知道这个故事的来历吗？
5．其他同学都来了，但是艾力没有来。（则）
其他同学都来了，但是艾力则没来。
三、句子练习。
（一）读下面的句子，模仿加点的词语造句：
1．它的设计工作是由当时的一个专门小组领导的。
这些工作由阿依古丽来完成。
2．因为它象征着中国人民站起来了，并且将永远屹立在世界的东方。
我昨天把礼物送给她了，并且转达了你的谢意。
3．大星的一个星角指向旗帜正上方，象征着以工人阶级为领导，以工农联盟为基础的无产阶级政权的伟大。
我们班同学主要以维吾尔族为主。
4．国旗的旗面颜色是鲜艳的红色，旗杆套则是白色的。
我们班今天上生物课，他们班则上物理课。
5．因为它象征着中国人民站起来了，并且将永远屹立在世界的东方。
鸽子象征着和平。
（二）用指定词语完成句子：
1.黄昏时，夕阳下，西天的云彩染红了半边天。（染）
2.他是一位中学生，思想很纯洁。（纯洁）
3.我们要像雷锋叔叔那样，具有高尚的思想品德。（高尚）
4.工作计划写完了，请您审定一下。（审定）
5.暑假结束了，同学们见面时都非常激动。（激动）
四、语段练习。
（一）连词成句：
1．绿色象征生命珍惜热爱
绿色象征着生命，因此，我们要珍惜生命，热爱生命。
2．比赛激动由亲手欢呼
小刘获得了冠军，全场欢呼。小刘的教练无比激动，因为小刘是他亲手带出来的。
（二）连句成段：
2 3 1 4
五、课文练习。
（一）根据课文内容选择正确的答案：
1．B.无产阶级的先锋队 2．C.表示庄严 3．D.一个专门小组
4．A.中国人的肤色 5．D.中国人民站起来了
（二）概括课文回答问题。（略）
（三）背诵课文第二段。
六、口语交际活动。（略）
七、写作训练。（略）
中华人民共和国公民在法律面前人人平等
中华人民共和国公民在法律面前人人平等,是我国宪法确定的基本原则,对于任何人犯罪,在适用法律上一律平等,是我国宪法的基本原则在刑法适用中的具体体现。我国刑法第4条规定：“对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”如果仅从字面上来理解，这一规定的含义是：对任何人犯罪，不论犯罪人的家庭出身、社会地位、职业性质、财产状况、政治面貌、才能业绩如何，都应追究刑事责任，一律平等地适用刑法，依法定罪、量刑和行刑，不允许任何人有超越法律的特权。 刑法的平等原则要求，即应是权利意义上的人人平等，它以形式平等为原则，反对结果平等和平均主义，但同时也应包括实质平等的内容。这种要求发端于人们对传统实质平等的深刻理解：对强者不能按其需要给予特权照顾，这里所称的“强者”就是在社会地位、财产状况等多个方面居于社会强势地位的社会群体。而对于处于劣势地位的人也就是我们通常称之为的“弱势群体”，作为社会成员中的一分子，他们也应该享有权利和利益，如果我们对于他们的利益和权利做到了充分的保护，这样一来就能更加的体现法律在发展过程中的以人为本的思想。 刑法总则除明文规定了刑法面前人人平等原则外，这一原则的精神还体现在很多方面。从一般的法理来分析，法律面前人人平等原则包含两个方面的内容：一是指立法上的平等，立法平等指在刑事立法活动中，立法者平等地看待每一个公民，不能以身份、地位、贫富等因素在刑事义务和权利的分配上有所差别。二是指司法上的平等。司法平等是指对一切犯罪人在适用刑法时应当根据同样的法律，同罪同罚。这两个方面相辅相成，缺一不可，我国刑法平等所强调的是反对特权和歧视，追求的是刑事司法在定罪、量刑、行刑方面的公正、不偏不倚。从刑法典条文的表述上看，我国刑法平等是一项司法原则，包括定罪、量刑和行刑的平等。但是，立法平等是司法平等的前提和基础，只是认为司法平等而不反映立法平等是不全面的，如果定罪、量刑和行刑没有统一的标准，那么，如何能真正做到司法上的平等呢？因为没有司法平等，立法平等也会失去它本来的意义。 平等是人类亘古不变的追求，也是刑法本身价值的体现，是实现法治社会的基本要求。刑法面前人人平等原则的真正实现，还需要解决诸多问题，比如改革司法体制，保证司法工作人员具有较高的素质并且能够独立依法审理刑事案件；改革刑事审判方式，保证审判程序有利于查清案件事实；改变执法观念，保证用平等的执法观指导刑法的适用等。作为法治的目标，平等的保护，平等的定罪、量刑、行刑是一个统一的过程，也是漫长而没有终点的，需要人们不断努力去实现的。
历史趣谈中国史上第一面国旗诞生始末 清末之前无“国旗”
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢中国史上第一面国旗诞生始末清末之前无“国旗” 导语：讨论中国龙形象在西方的传播，离不开大清龙旗的影响，而且从现存资料来看，龙旗的影响也许是最关键的因素。可是龙旗作为大清国旗缘于何时何 讨论中国龙形象在西方的传播，离不开大清龙旗的影响，而且从现存资料来看，龙旗的影响也许是最关键的因素。可是龙旗作为大清国旗缘于何时何事，长期以来却众说纷纭，莫衷一是。 比较流行的一种说法是：和团运动失败后，李鸿章在各种外交活动中见别国政府都挂着自己的国旗，而中国却没有，便向慈禧太后上奏，请求制定国旗。慈禧要李鸿章负责设计国旗图案。李鸿章呈上了画有虎、豹、狮、龙、麒麟、八卦等图像的许多种国旗图案，慈禧最后选定金龙旗作为国旗。 但是民国时期陈伯熙等人却认为，三角龙旗早在咸丰年间就已经诞生了，而且是因商务需要而制定的。由于广东沿海一带海盗多，中国商船没有国旗庇护，航行很不安全，许多商船只好冒挂外国旗帜，于是，广东商人联名上书大清政府：“请仿各国成例，制定一种国徽，俾便商民遵用。”礼部以中国尚龙，于1858年正式将龙旗定为国旗。 康有为的说法又不一样，他在批评龙旗不适合作为国旗的时候说，龙旗作为天子之旗，早在《诗经》时代就有了，而将龙旗由天子之旗移用为国旗，却是始于同治年间(1861-1875)“同治初时，新定国旗，乃用黄龙。”康有为认为，外国人不能理解我们的龙文化，龙在西方是一种恶兽，黄旗则是病旗，黄龙旗不仅不能赢得尊重，“反为轻讥，将来在所必改者也”。 中国第一面国旗的来历，居然是如此一笔糊涂账。因此，本文拟在梳理龙旗渊源的基础上，着重于龙旗在不同时代背景中的形制变化、 生活常识分享
《中华人民共和国国旗法》中小学法制宣传讲稿1
五星红旗，你是我的骄傲 —《中华人民共和国国旗法》法制宣传讲稿 魏寨街道彭村小学
五星红旗，你是我的骄傲—《中华人民共和国国旗法》法制宣传讲稿同学们： 每个星期一的早晨，同学们一定都会感到异常的激动吧？是的，每逢星期一，全国各类学校都要举行庄严的升旗仪式。看着鲜艳的五星红旗冉冉升起，听着耳边奏响的雄壮国歌，我们少先队员不约而同的敬上了我们最神圣的队礼。当你们进行这个庄严仪式时候，你知道吗？你正在遵守着我们国家的一项法律《中华人民共和国国旗法》（以下简称《国旗法》）。《国旗法》第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。 一、走近《国旗法》 《中华人民共和国国旗法》于1990年6月28日第七届全国人民代表大罕常务委员会第十四次会议通过，1990年6月28日中华人民共和国主席令第28号公布，自1990年10月1日起施行，全文共二十条。 （一）哪些地方可以升挂国旗 （二）《小学生日常行为规范》第一条就规定：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、
行注目礼，少先队员行队礼。队员们，你是不是想过：哪些地方可以挂上一面国旗呢？这在《国旗法》第五条中就有明确规定： 下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗： 1.北京天安门广场、新华门； 2.全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院； 中国人民政治协商会议全国委员会： 3.外交部； 4.出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。 所以，国旗可不是想挂在哪里就挂在哪里的，他是我们中华人民共和国的象征和标志，我们都应当尊重他，爱护他。 (二）如何升降国旗 学校在举行升旗仪式的时候国旗总是徐徐升起，缓缓降下，《国旗法》也对升降国旗的程序作了明确规定：第十五条升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。在外事活动中同时升挂两个以上国家的国旗时，应当按昭外交部的规定或者国际惯例升挂。第十六条在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时必须将国旗升至杆顶；降下
关于国庆节的故事：升第一面国旗的故事
关于国庆节的故事：升第一面国旗的故事1949年10月1日。*城（国庆节）楼。全世界都瞩目于此。 下午3时，中华人民共和国开国大典庄严而隆重地举行。毛泽东 强 劲有力的湖南口音神圣地宣布：“中华人民共和国中央人民政府 已于 本日成立了!” 此前，军委三局(我军通信机构)的通信兵们为这个天的到来， 实行了通信保障每个细节的周到准备。毛泽东雄伟苍劲的声音通 过无 线电波传遍整个世界!这声音宣告一个旧社会的结束，一个新时代 的 来临。 接着，大典秘书长宣布：“请毛主席升国旗!” 一位站在毛主席身后的名叫苏冶的通信兵，和所有人一样为中国 人民从此站起来了而激动，但他多了一份别人没有的紧张和压力。他 的手也因这种激动和紧张而渗出了热汗，因为毛主席将在世界人 民面 前使用他和一个战友的一项技术发明：用电钮升国旗。苏冶听到 大典 秘书长宣布的议程，立即上前一步，将一个遥控电钮递在毛主席 手中。
毛主席神采奕奕，表情庄重地按动电钮，在*广场上所有人的翘 首以待中，遥控电钮顺利启动旗杆下的马达，自动将一面长460 公分、 高338公分的五星红旗徐徐升向明净的天空。 随着第一面五星红旗的升起，广场喇叭里响起了雄壮激扬的中华 人民共和国国歌。无线电波首次把国歌送遍五湖四海，送上九霄 云外， 送入每一个翻身作主、激动不已的中国人民心中。 此时，苏冶注意到毛主席的胸膛剧烈地起伏，一代伟人已情不自 禁。突然，毛主席发出一声赞叹：“升得好哇!”此话通过扩音器 回 荡在广场。霎时，广场上一片欢腾，群情振奋。苏冶理解主席的 话有 两层意思，一是感慨中华民族终于升起了自己的第一面五星红旗，二 是褒奖通信兵设计的遥控升旗十分先进。心潮澎湃的苏冶已泪湿 眼帘。
中华人民共和国公民的权利和义务
民族精神就是中华人民最基本的特征，在这个基础上，中华人民才有衣食住行等行为习惯。人民的思想最容易体现出民族精神，做中国人都要有优良的品质，一切要达到更好，最好。就这样，民族精神吸附在你的思想，行为和习惯上。你的一举一动都关乎着中国的名誉，千万不要做出让中国丢脸的事。 “民族精神”这个词语，他包含了许许多多深刻的意义，它体现了中国悠久的历史和中国的憧憬和理想。它象征着中国卓越的精神，代表着中国人民对民族精神的追求，这作为动力推动着中华人民把民族精神一代一代的传下去。因为这民族精神就是中华人民共和国生命的强大支柱中华民族的民族精神是悠久历史的积淀和文明的结晶。在几千年改造世界、适应环境的长期历史发展中，中华民族形成了自己特有的语言、习俗和人文传统，表现出独具魅力的性格、气质和品质特征。江泽民同志在“五三一”重要讲话中指出：“要把培育和弘扬民族精神作为文化建设的一个极为重要的任务，使广大人民在建设有中国特色社会主义的征途上，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。”这里强调“极为重要”，说明不是一般的任务，而是意义特殊、作用特别重要的任务。我理解，这种特殊、特别的作用，有如下几个方面： 民族精神是进行社会主义现代化建设的强大精神动力。民族精神像一条精神纽带，把全国各族人民不分地域、不分职业、不分年龄维系在一起、凝聚在一起，对于社会的发展和进步起着巨大的推动作用。我们正在进行的社会主义现代化建设，是一项关系中华民族前途命运的宏图伟业，是全中国人民的共同心愿和希望。以民族精神为纽带，引导人们心系国家命运，以振兴中华为己任，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,必将激发每一个中国人的聪明才智，对这项伟业产生巨大的推动作用。 弘扬民族精神有利于提高全民族的思想道德素质，促进人的全面发展。民族精神世代相传，其中的道德精髓今天仍然适用，如讲个人道德修养和做好工作关系的“修身齐家治国平天下”，关于抵御诱惑的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，以及勤劳节俭、诚实守信、廉洁奉公、团结友爱等优秀品质，对于今天如何正确理解和处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益的关系，形成尊重人、理解人、关心人的良好氛围，都具有重要的价值。 弘扬民族精神有利于中华民族以自信、自立、自强的精神状态走向世界。经济全球化、交流网络化的大趋势已使文化的闭关自守几无可能；少数发达国家的文化渗透正在同经济扩张、政治霸权和军事威慑结伴而来。因此，培育和弘扬民族精神就显得更为重要和迫切。同时，也只有批判地吸收世界各国文化的精华，以开放的心态面对世界，在广泛的文化交流中吸取世界文化的精华，才能不断增强民族文化的竞争能力、抵抗风险的能力，使我国经济在经济全球化的潮流中赢得自己应有的地位和发展条件。 民族精神是全国各族人民的共同精神财富，是团结统一的精神纽带。维护中华民族的统一，是弘扬民族精神的题中应有之义，而弘扬民族精神，则是实现国家统一的强大精神力量。长期以来，我们同国际反华势力和台湾分裂势力的斗争就从来没有停止过。台湾某些人宣扬“台湾独立”、“一边一国”等分裂祖国的主张，这不仅是对国家统一的严重践踏，而且是对民族精神的肆意亵渎。我军担负着保卫国家安全和捍卫国家统一的神圣使命，大力弘扬民族精神，随时准备为捍卫国家主权和实现国家统一贡献力量，这是每个革命军人义不容辞的光荣责任。
第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民
第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。 第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 第五十条中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。 第六十二条全国人民代表大会行使下列职权： (一)修改宪法； (二)监督宪法的实施； (三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律； (四)选举中华人民共和国主席、副主席； (五)根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选； (六)选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选； (七)选举最高人民法院院长； (八)选举最高人民检察院检察长； (九)审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告； (十)审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告； (十一)改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定； (十二)批准省、自治区和直辖市的建置； (十三)决定特别行政区的设立及其制度； (十四)决定战争和和平的问题； (十五)应当由最高国家权力机关行使的其他职权。 第七十九条中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。
中华人民共和国国旗
五星红旗:国旗的整个图案，象征中国革命人民大团结。红色表示热烈，象征革命，祖国大地似红霞一片；配以黄色五星，显得光明灿烂；五星呈黄色，还有象征中华民族属黄色人种之意，以表民族的特征。旗面左上方缀着的五颗黄色五角星，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。这也体现了中国政权的特征 中华人民共和国国徽 象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一颗大五角星，象征中国共产党领导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是首都北京的象征。因为天安门是“五四”运动的发源地，又是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。
中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》田汉词;聂耳曲 起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城。中华民族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声。起来，起来，起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！象征中华民族的精神!! 国旗，国徽：五个五角星一大肆小。四个小的围绕一个大的。象征着56民族围绕一个中心《共产党》。 国歌：象征着我国各族人民团结起来推翻三座大山。
中华人民共和国国旗按照哪个部门公布的国旗制法说明制作
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 中华人民共和国国旗按照哪个部门公布的国旗制法 说明制作 中华人民共和国国旗按照中国人民政治协商会议 第一届全体会议主席团1949年9月27日公布的国旗制法说明制作。 该说明把国旗的通用尺寸定为5种规格： 乙、长240厘米，高160厘米； 丁、长144厘米，高96厘米； 戊、长96厘米，高64厘米。 “中华人民共和国国旗按照哪 个部门公布的国旗制法说明制作?”版权归作者所有；转载请注明出 处! 30来年的检察流金岁月 在历史的长河中，只是一瞬 1 / 9
但你却让它在你的人生历程中 留下充满光彩的一页 你不图名利，生活清贫而踏实 你务实苦干，工作一步一个脚印 你廉洁奉公，始终保持共产党人的本色 你几乎用别人难以想象的那份执着 坚守着心中的理想和神圣 你干一行，爱一行 不论是在检察岗位上，还是当农村指导员 总是用对事业的那份执着和热爱 以为民服务的真情 在平凡的岗位上 书写着不平凡的人生 ——作者题记 热忱为民，他用平凡书写共产党人的先进性 ——记一名检察官的农村指导员历程 郑长春，永嘉县检察院一位从事检察事业20多年的检察官，在20多年的检察事业中，他从不图名利，不记个人得失，在名与利之前表现出了高尚的情怀，始终保持共产党人的本色。2004年3月长春同志
中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志
中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。 1949年6月16日，新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会，并于当年7月14日－8月15日在《人民日报》等报纸上发表征求启事。1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议期间，初选委员会将收到的3012幅图案选了38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后，9月25日晚，毛泽东主席召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。关于国旗的问题，毛泽东主席指出，五星红旗这个图案表现我们革命人民大团结，将来也要大团结，因此，现在也好，将来也好，又是团结，又是革命。毛泽东主席的讲话博得了热烈的掌声。 1949年9月27日，全国政协第一届全体会议代表通过了以五星红旗为国旗的议案。 1990年6月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》，并由中华人民共和国主席发布主席令，予以公布，自1990年10月1日起实行。
中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。 为维护国旗的尊严，国家发布《国旗》和《国旗颜色标准样品》两项国家标准，规定了国旗的形状、颜色、图案、制版定位、通用尺寸、染色牢度等技术要求，并宣布于1991年12月1日起正式实施。 升降国旗 1990年通过的《国旗法》规定：升旗时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。为此，国旗卫士们在降国旗时，练就了过硬的收旗动作：当国旗在２分０７秒的时间内降到国旗杆底座时，一名战士迅速用双手将国旗托住，而后另一名战士将旗面均匀地打成折叠状，此动作精确在13至15秒之间。 更换国旗 1990年通过的《国旗法》规定：不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。为确保国旗的圣洁和完整，天安门广场上空的国旗基本上每天都要更换一面。每逢重大节日，必须更换新国旗。即使国旗不受损，悬挂的最长时间也不能超过10天。 更换国旗旗杆
2018中华人民共和国宪法知识 试题题目及答案
2018中华人民共和国宪法知识试题题目及答案 1.2018年3月11日第______届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》C A.十一 B.十二 C.十三 D.十四 2.我国宪法规定，中华人民共和国是______领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。B A.农民阶级 B.工人阶级 C.中国共产党 D.全国人民 3.我国宪法规定，______是中国特色社会主义最本质的特征。C A.人民民主专政 B.人民当家作主 C.中国共产党领导 D.人民代表大会制度 4.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于______。C A.公民 B.群众 C.人民 D.人民代表大会 5.我国宪法规定，中华人民共和国的国家机构实行______的原则。B A.三权分立制 B.民主集中制 C.多党合作制 D.少数服从多数 6.我国宪法规定，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由 ______产生，对人民负责，受人民监督。D A.直接选举 B.间接选举 C.等额选举 D.民主选举 7.我国宪法规定，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由______产生，对它负责，受它监督。B A.人民 B.人民代表大会 C.全国人民代表大会 D.地方各级人民代表大会 8.我国宪法规定，各少数民族______的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。D A.居住 B.集中 C.生活 D.聚居 9.我国宪法规定，在社会主义初级阶段，坚持______的基本经济制度B A.按劳分配为主体、多种分配方式并存 B.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 C.效率优先、兼顾公平 D.社会主义市场经济体制 10.我国宪法规定，______，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。A A.国有经济 B.集体经济 C.公有制经济 D.混合公有制经济 11.我国宪法规定，城市的土地属于______所有。A A.国家 B.集体 C.共有 D.个人 12.我国宪法规定，土地的______可以依照法律的规定转让。A A.使用权 B.所有权 C.承包权 D.流转权 13.我国宪法规定，在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是______的重要组成部分。D
曾联松——中华人民共和国国旗五星红旗设计者
曾联松——中华人民共和国国旗五星红旗设计者。 王大珩——国旗标准倡议人，国旗和国旗颜色国家标准主要起草人。 李玉坤——国旗法倡议人，《中华人民共和国国旗法》提案人。 孙秀如——国旗和国旗颜色国家标准主要起草人，国旗升挂装臵国家标准主要起草人，香港、澳门区旗国家标准主要起草人。 贺嗣昌——中华人民共和国国旗标准化的设计与制作的参与者 孙秀如——国旗和国旗颜色国家标准主要起草人，国旗升挂装臵国家标准主要起草人，香港、澳门区旗国家标准主要起草人。中华人民共和国国旗，是五星红旗，它是中华人民共和国的象征和标志。旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗红星对齐，2、3颗红星对齐。 “五星红旗”原来被称为“红地五星旗”，是在1949年7月由上海现代经济通讯社的曾联松设计的。中国人民政治协商会议（简称“人民政协”、“新政协”）从全国各地的2992件作品中选出，在两次的精细筛选后，有38幅设计入围，最后第32号曾联松设计的“红地五星旗”拔地而出，然而因为原方案的大五星中央镶有镰刀与锤子，一些人认为与前苏联的国旗类似，中国作为主权国家应拥有独特易识别的国旗图案，经过几番考虑后决定取出镰刀与锤子的图案，将设计改名为“五星红旗”。 1949年6月16日，新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会，并于当年7月14日至8月15日在《人民日报》等报纸上发表征求启事。1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议期间，初选委员会将收到的3012幅图案选了38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后，9月25日晚，毛泽东主席召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。关于国旗的问题，毛泽东主席指出，五星红旗这个图案表现革命人民大团结，将来也要大团结，因此，现在也好，将来也好，又是团结，又是革命。 1949年9月27日，全国政协第一届全体会议上通过的《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》中，第四点规定：“全体一致通过：中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民大团结。” 中国人民政治协商会议《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》和政协主席团通过的制旗办法规定：中华人民共和国国旗为五星红旗，长方形，红色象征革命，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结，星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，其外接圆直径为旗高3／10，居左；四星较小，其外圆直径为旗高1／10，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色，以与旗面的红色相区别。 1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗——五星红旗由毛泽东在天安门广场首次升起。
中国国旗 国徽 国歌的含义和来源
中国国旗国徽国歌的含义和来源 中国国旗图案： 中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长 方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角 星五颗，一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居 左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右,旗杆套为白色。 国旗的寓意是： 国旗旗面的全底是红色，表示热烈，象征革命，五角星 用黄色是为了在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽。 旗面上有五颗星，其中一颗大五角星象征中国共产党， 四颗小星象征工人阶级、农民阶级、民族资产阶级和小资产阶级。 旗上的五颗五角星的相互关系：一颗大星引导在前，几颗小星环绕其后，每个小星都有一角尖正对着大星的中心点，形成众星拱北斗之势，表示围绕着一个中心而团结，表示亿万人民心向中国共产党，象征着中国人民在中国共产党领导下的大团结。 五星红旗的历史 1949年7月14日至8月15日中华人民共和国成立前夕，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等国内各大报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备委员会征集国旗图案的启事。一个月后，筹备委员会共征集到来自全国各地，港澳及海外地区寄来的应征图案 3012 幅。应征的国旗方案也各具特色，如陈嘉庚设计的国旗是镰刀斧头旗；郭沫若设计的国旗是两个长条，象征中华民族的发祥地长江和黄河；朱德设计的国旗左上角为蓝色长方形，嵌有红五角星，象征晴朗的天空。 这些图案经过认真挑选，选出38幅图案印发给政协代表，让大家评议，最后敲定8幅国旗样式作为备选国旗。当时最受欢迎的是草案一的设计，该设计以红底配上黄星，以及一条代表黄河的黄条而成。但部分人士认为，中国并非只有黄河一条大河而已，于是衍生出另外两个草案，草案二是二黄条，代表黄河、长江，草案三则是三黄条，代表黄河、长江、珠江。但张治中向毛泽东表示，黄条分割红地，如同国家被分裂，应另选作品。接下来选中了第32号图案，这面国旗的设计者曾联松，是上海一名普通的经济工作者。在确定小星的数目时，设计者联想到毛主席在《论人民民主专政》一文中说：“人民包括四个阶级，即工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。”，所以他决定以四颗小星代表广大人民。但由於五颗星自上而下排列，似乎隐含阶级地位之分，于是改为环绕大星的设计，并在大星中加入了镰刀铁鎚的标志，后来毛泽东将镰刀铁鎚
中华人民共和国国旗是五星红旗来历
中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3：2。 左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐。 该旗的设计者是曾联松，是一名来自浙江瑞安的普通公民。随着中国共产党在国共内战中取得胜利，新政治协商会议筹备会在1949年7月发出了征集国旗图案的通告，曾联松设计并提交了他的国旗样稿。在2992幅）应征国旗图案中，曾联松的设计被选入38幅候选草图。经过多次讨论和少量修改，他的设计被选为了新政权的国旗。 中华人民共和国国旗，即五星红旗，旗面为红色，象征革命，国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。 五星红旗，原来被称为红地五星旗，1949年7月由上海现代经济通讯社曾联松设计。1949年6月16日，新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会，同年7月14日至8月15日在《人民日报》等报纸发表征求启事。1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议期间，初选委员会从收到的3012幅图案中选出38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后，9月25日晚，毛泽东主席召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。关于国旗的问题，毛泽东主席指出，五星红旗这个图案表现革命人民大团结，将来也要大团结，因此，又是团结，又是革命。 规定 1949年9月27日，全国政协第一届全体会议上通 过的《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》中，第四点规定：“全体一致通过：中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民大团结。” 中国人民政治协商会议《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》和政协主席团通过的制旗办法规定：中华人民共和国国旗为五星红旗，长方形，红色象征革命，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结，星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，其外接圆直径为旗高3/10，居左；四星较小，其外圆直径为旗高1/10，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色，以与旗面的红色相区别。 历史 1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗——五星红旗由毛泽东在天安门广场首次升起。 1954年《中华人民共和国宪法》第一百零四条规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”以后，历次宪法均保留这个规定。 1990年6月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》，并由中华人民共和国主席发布主席令，予以公布，自1990年10月1日起实行。
中华人民共和国国旗法(试题)
中华人民共和国国旗法 一、选择题 1、《国旗法》规定，地方各级（）对本行政区域内国旗的升挂和使用，实施监督管理。 A、党委 B、人大 C、人民政府代表 D、政协 2、依照国旗法，有权制作国旗的主体是（）。 A、省、自治区、直辖市人民政府指定的企业承包 B、事业单位 C、社会团体 D、个人 3、哪些地方必须生挂国旗：（） A、人民政府所在地 B、居委会 C、出境入境的机场、港口、火车站 D、学校 4、升国旗时应保持（）姿势。 A、行注目礼 B、立正站好 C、行军礼 D、肃立敬礼 5、下列哪些人物逝世时，应降半旗致哀（）。 A、国家主席 B、国务院总理 C、各省省长 D、诺贝儿奖获得者 6、在公共场合侮辱中华人民共和国国旗，情节较轻者，参照《中华人民共和国治安管理条例》公安机关处以（）以下拘留。 A、20日 B、25日 C、15日 D、30日 7、升降国旗应遵守以下哪些规范。（） A、早晨升起，下午降下 B、悬挂不降 C、使国旗高于其他旗帜 D、保持国旗洁净、鲜红 8、下列法定假日（），各级国家机关和人民团体应当升挂国旗。 A、国庆节 B、国际劳动节 C、元旦 D、春节 9、全日制的中学、小学，（）举行一次升旗仪式。 A、每天 B、每周 C、 D、假期除外 10、国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于（）的位置。 A、中心 B、较高 C、突出 D、没有特别要求 【选择题答案】： 1．C 2.A 3.ACD。 4.AB 5.AB 6.C 7.ACD 8.ABCD 9.BD 10.ABC 二、判断题 1、不得升降破损、污损、褪色或不合格的国旗。（） 2、国旗及其图案可以用作商标和广告，但不得用于私人丧事。（） 3、发生特别重大伤亡的不幸事件或者严重自然灾害造成重大伤亡之时，可以下半旗志哀。（） 4、全日制学校，全年都要升挂国旗。（） 5、中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。（） 【判断题答案】： 1、（√） 2、（×） 3、（√） 4、（×） 5、（√）
学习《国旗法》讲话稿(新)
五星红旗，你是我的骄傲 ——《中华人民共和国国旗法》法制宣传讲稿同学们： 每个星期一的此刻，同学们一定都会感到异常的激动吧？是的，每逢星期一的此刻，我们都要举行庄严的升旗仪式。但你知道吗？当我们正在举行庄严的升旗仪式的同时，我们正在遵守着我们《国旗法》。那么，今天我们就一起走近《国旗法》吧。 《中华人民共和国国旗法》于1990年6月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过，1990年6月28日中华人民共和国主席令第28号公布，自1990年10月1日起施行，全文共二十条。 1、哪些地方可以升挂国旗呢？这在《国旗法》第五条中就有明确规定： 下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗： （一）北京天安门广场； （二）全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院；中国人民政治协商会议全国委员会； （三）外交部； （四）出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。所以，国旗可不是想挂在哪里就挂在哪里的，它是我们中华人民共和国的象征和标志，我们都应当尊重它，爱护它。 2、如何升降国旗 学校在举行升旗仪式的时候，国旗总是徐徐升起，缓缓降下，《国旗法》也对升降国旗的程序作了明确规定： 第十五条升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。 列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前；国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置它在外事活动中同时升挂两个以上国家的国旗时，应当按照外交部的规定或者国际惯例升挂。 第十六条在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。 3、国旗有何含义
中华人民共和国国旗的由来
中华人民共和国国旗的由来 新中国成立前夕，1949年6月16日，全国政协筹备会议首次会议上，决定成立拟定国旗、国徽、国歌方案小组，并向全国发出征稿启事。一个月内就收到国内外应征稿件1920件，图案1992幅。 应征的国旗方案也各具特色，如陈嘉庚设计的国旗是镰刀斧头旗；郭沫若设计的国旗是两个长条，象征中华民族的发祥地长江和黄河；朱德设计的国旗左上角为蓝色长方形，嵌有红五角星，象征晴朗的天空。这些图案经过认真挑选，选出38幅图案印发给政协代表，让大家评议。最后确定其中的复字第32号图案，经毛泽东审查通过并在9月27日的全国政协第一届全体会议上正式通过作国中华人民共和国国旗。 这面国旗的设计者曾联松，是上海“现代经济通讯社”的一名普通工作者。国旗的寓意是：一颗大星引导在前，几颗小星环绕其后，形成众星拱北斗之势，大星即为中国共产党，小星代表中国人民，党和人民团结战斗，从胜利走向胜利。在确定小星的数目时，他联想到毛主席在《论人民民主专政》一文中说：“人民包括四个阶级，即工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。”所以他决定以四颗小星代表广大人民。 1949年10月1日，第一面中华人民共和国国旗——五星红旗由毛泽东在天安门广场首次升起。 1954年《中华人民共和国宪法》第一百零四条规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”以后，历次宪法均保留这个规定。
1990年6月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》，并由中华人民共和国主席发布主席令，予以公布，自1990年10月1日起实行。 为维护国旗的尊严，国家发布《国旗》和《国旗颜色标准样品》两项国家标准，规定了国旗的形状、颜色、图案、制版定位、通用尺寸、染色牢度等技术要求，并宣布于1991年12月1日起正式实施。
国旗法 教案
国旗法教案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
八里庙小学四年级上册《国旗法》 法治教育教案 （2017--2018度） 教学目标： 1、使学生懂得：五星红旗是永远是中国形象和民族尊严的神圣象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； 2、国旗不容玷污，树立尊重、爱护国旗的观念，增强爱国主义情感。 3、了解《中华人民共和国国旗法》。 教学重点：尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它是热爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的观念。 教学准备： 1、多媒体课件：歌曲《红旗飘飘》、《毛泽东对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》等。 2、学生课前收集有关爱护或损毁国旗的资料。 教学过程： 一、歌曲导入，激发情怀 1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。（播放《红旗飘飘》） 2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢 3、是啊，歌词唱得真好，五星红旗，你是我的骄傲，我为你自豪！可是有这样一个人，他叫方正明，对于国旗，有一段让他懊悔不已的经历。 二、走进人物，心灵对话
1、学生自读“心灵独白” 2、国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。你认为方正明有什么错误的地方吗（撕国旗、烧国旗） 出示幻灯： 《中华人民共和国国旗法》 第十九条在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。 3、面对公安，他才意识到自己犯下大错，幸而他知错悔过，并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。 （1）那你知道我国的国旗图案是由哪几部分组成的吗（我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小。）出示： （2）而每一部分背后所蕴含的意义又是什么呢（国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。） 4、五星红旗的设计含义代表了全国人民的共同意愿， 1949年10月1日，随着中华人民共和国宣告成立的那一刻，当五星红旗飘扬在天安门广场上空的时候，中国人民挺起了脊梁！让我们穿越时空，感受一下国旗的第一次飘舞！ 看视频：开国大典升旗仪式
完整word版国旗法 教案
八里庙小学四年级上册《国旗法》 法治教育教案 （2017--2018度） 教学目标： 1、使学生懂得：五星红旗是永远是中国形象和民族尊严的神圣象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； 2、国旗不容玷污，树立尊重、爱护国旗的观念，增强爱国主义情感。 3、了解《中华人民共和国国旗法》。 教学重点：尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它是热爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的观念。 教学准备： 1、多媒体课件：歌曲《红旗飘飘》、《毛泽东对国旗上的星星的解释》、《开国大典升旗仪式》等。 2、学生课前收集有关爱护或损毁国旗的资料。 教学过程： 一、歌曲导入，激发情怀 1．今天老师给大家带来一首孙楠的歌曲《红旗飘飘》，我们一起来欣赏这首MTV。（播放《红旗飘飘》）
2．听了这首雄壮的歌曲，老师心中充满无限感慨，同学们，此时你心中想的是什么呢？ 、是啊，歌词唱得真好，五星红旗，你是我的骄傲，我为3．你自豪！可是有这样一个人，他叫方正明，对于国旗，有一段让他懊悔不已的经历。 二、走进人物，心灵对话 1、学生自读“心灵独白” 2、国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。你认为方正明有什么错误的地方吗？（撕国旗、烧国旗） 出示幻灯： 《中华人民共和国国旗法》 第十九条在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。 3、面对公安，他才意识到自己犯下大错，幸而他知错悔过，并把这面残废的国旗挂职在自己的书房里以警醒自己。 （1）那你知道我国的国旗图案是由哪几部分组成的吗？（我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大，四颗小。）出示： （2）而每一部分背后所蕴含的意义又是什么呢？（国旗中的大
最新版中华人民共和国宪法知识大全
最新版《中华人民共和国宪法》考题 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含193题。 1.我国《宪法》明确规定，国家保护和改善生活环境和（ B ），防治污染和其他公害。 A.自然环境 B.生态环境 C.生态平衡 D.生存环境 2.我国《宪法》规定，（ C ）是我国的根本制度。 A.人民民主专政 B.生产资料公有制 C.社会主义制度 D.人民代表大会制度 3.根据我国《宪法》规定，（ D ）是我国的根本政治制度。 A.人民民主专政 B.生产资料公有制 C.社会主义制度 D.人民代表大会制度 4.在我国，国家的领导阶级是（ A ）。 A.工人阶级 B.知识分子 C.全体公民 D.农民 5.我国的政权基础是（ B ）。 A.工人阶级 B.工农联盟 C.农民 D.知识分子 6.我国是（ D ）的社会主义国家。 A.人民契约自治 B.民主共和 C.群众自治 D.人民民主专政 7.我国国民经济中的主导力量是（ A ）。 A.国有经济 B.私有经济 C.共有经济 D.民营经济 8.根据我国宪法的规定，（ A ）是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国人民爱国统一战线组织。 A.中国人民政治协商会议 B.全国人民代表大会 C.全国人民代表大会常务委员会 D.国务院 9.在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度叫做（ D ）。 A.民族区域制度 B.民族分管制度 C.民族管理制度 D.民族区域自治制度 10.宪法规定，国家建立健全同经济发展水平（ B ）的社会保障制度。 A.更高 B.相适应 C.更低 D.同发展
中国国旗国徽含义
中华人民共和国国旗 五星红旗(1949至今) 五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的中华人民共和国国旗，在1949年7月由曾联松设计。其中红色象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级（即原“士、农、工、商”之所谓“四民”，但依共产主义意识形态，顺序被改为“工、农、士、商”）。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。1949年6月15日，中国人民政治协商会议筹备委员会（简称筹备委员会）在北平正式成立，该会的筹备工作包括制定中国的新国旗，并指定由筹备会的第六小组负责。这个小组的成员有16人，他们是：马叙伦、叶剑英、张澜、郭沫若、陈嘉庚、马寅初、蔡畅、李立三、张奚若、廖承志、田汉、郑振铎、欧阳予倩、翦伯赞、钱三强、沈雁冰。1949年6月16日，筹备委员会的首次会议上，决定成立拟定国旗、国徽、国歌方案小组，并向中国全国发出征稿启事。1949年7月14日至8月15日，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等国内各大报刊刊登了筹备委员会征集国旗图案的启事。一个月后，筹备委员会共征集到来自全国各地，港澳及海外地区寄来的应征图案3012幅。后于9月开议时，审核通过的共有38幅，最后敲定8幅国旗样式作为备选国旗。当时最受欢迎的是以红底配上黄星，以及一条代表黄河的黄条而成。红底与黄星为征求新国旗设计稿的必备基本要素，黄星代表共产党或中国人民。但部分人士认为，中国并非只有黄河一条大河而已，于是衍生出另外两个草案：二黄条代表黄河、长江，三黄条代表黄河、长江、珠江。但张治中向毛泽东表示，黄条分割红地，如同国家被分裂，应另选作品。接下来选中了五星红旗。由上海人曾联松所设计的五星红旗，原本的构想主要是表现出中国四个主要社会阶级工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级团结在中国共产党领导下。但由于五颗星自上而下排列，似乎隐含阶级地位之分，于是改为环绕大星的设计，并在大星中加入了锤子与镰刀的标志。后来将锤子与镰刀删除，因为一来认为五星红旗中大可不必出现镰刀、斧头，一颗大星就代表了中国共产党的领导；二来这样与苏联国旗太相似；三来考虑既已用四颗小星表示工、农、士、商平等，若再加入工人与农民的象征物，似乎又变得不平等了。国旗就此定案。在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得毛泽东主席，周恩来总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。1949年10月1日，中华人民共和国政府成立，第一面五星红旗在北京天安门广场升起，标志着五星红旗成为中华人民共和国国旗。 国徽中心为红地上的金色天安门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状，环拱一颗大五角星