环境教学学科渗透教案

环境教学学科渗透一、空气的污染和防治

目的要求：

1、介绍造成空气污染的污染源和污染物。

2、介绍空气污染的危害。

3、介绍防治空气污染的重要意义和防治空气污染的措施。重点：

是造成空气污染的原因和防治空气污染的措施

教学过程：

引入：设问：1、当在家时在正烧煤煮饭时，你有何感受？

2、当你行走在汽车字集的马路上时，你有何感受？

一、污染源和污染物

生活污染源（家庭、商业服务部门排放烟尘废气）

1、污染源：交通污染源（如汽车、火车、飞机、船舶排放

废气）

工业污染源（如发电厂、炼煤厂、水泥厂、氮肥厂排放的粉尘）

含硫化合物 SO2 H2S

含碳化合物 CO CO2

气态污染物含氮化合物 NO2

含氯化合物氟里昂致冷剂

2、污染物：

颗粒态污染物：烟、雾、粉尘

二、空气污染的危害

危害：空气污染物会损害人体健康，引发多种疾病。会影响植物生长，会损坏地面设施，破坏文物古迹，破坏臭氧层，导致地球的生态平衡失调，危害很大。

向学生讲清空气污染的危害性，并列举1952年12月5日至8日，英国伦敦发生一起伦敦烟雾事件，造成4000人丧生，事件后两个月内还有给8000人死亡。1982年12月3日在印度博帕尔市、美国联合碳化物公司办的一家农药厂，发生泄漏剧毒原料的事件，造成2500人当天死亡，3000人濒临死亡，12.5万人受到不同程度的伤害。

三、防治空气污染的措施

1、工厂的废气，必须经过除尘、除污处理，达到国家规

定的排放标准才能向空气中排放。

2、实行煤碳的综合利用，减少直接以煤为燃料，改用气体燃料。

3、大力发展水电、核电，改变能源结构。

4、推广使用无铅汽油，植树种草，增加绿化面积。

向学生介绍我国政府颁发的防治和环境保护的有关法令

和法规，使学生知道如何对环境问题加以治理，提高学

生环

保意识。

小结：生活污染源

1、造成空气污染的污染交通污染源

工业污染源

含硫化合物

含碳化合物

气态污染物含氮化合物

含氯化合物

污染物：颗粒态污染物

2、空气污染的危害

3、讲清防治空气污染的重要意义和防治空气污染的措施。

燃烧

爆竹、烟花等燃放后会产生有害气体，污染空气，还会

发出噪声，甚至引起火灾和伤害人身等事故，因此，不

宜提倡。

水的污染和防治

目的要求：

1、使学生认识生产发展和人口增长是被污染的主要原因。

2、认识防止污染的重要性、增强环保意识。

3、教育学生自觉遵守国家《水法》。

重点：水被污染的原因和结合治理防止污染

难点：引起水质恶化的原因

教学过程：

1、水质污染

随着工业农业发展和人民生活水平提高，供水量和污水

排放量剧增，工业“三废”，化肥、农药不合理使用以及生活污水排放不当，都会使生态环境恶化，使水质污染

严重。

2、水污染对健康的影响

①引起急性和慢性中毒

②致癌作用

③可发生以水为媒介的传染病

3、介绍世界和我国的水污的情况

（全世界河流的稳定流量已有40%，左右被污染，全球每年有2500万人死于与不有关的疾病）

小结：教育学生要自觉遵守国家法令，爱护水资源、周围环境、碧水绿树，才会造福万代；臭水污泥，满目疮痍，则罪过千秋。工厂废水必须经过净化处理，达到排污标准，才准排放。严禁向江河湖海排污。

3.一氧化碳

CO的毒性

设问：CO与人体健康有何关系？

（指导学生阅读课文，指出CO有剧毒的原因，又由于CO．无色无味，不易引起警惕，所以它的危害性更大）

CO产生：在室内烧的煤炉，或在浴室安装的煤气热水器，如果空气供应不足，燃烧不完全，会产生CO，可能造成中毒事故，要注意防止吸烟产生的气体中含有CO、尼古丁等有毒物质。教学生为了自己和他人的健康，大家都要自觉地不抽烟，汽车、摩托车排出的废气中也会含有CO。

4.碱

酸雨的危害：指导学生阅读课文

讲解：煤和石油燃烧后所产生的烟道气中，含有SO2，排到空气中被云层吸收，并经过氧化作用形成酸雾，随同雨水下降便成为显酸性的雨水，即酸雨。

酸雨的危害性很大，如影响人类健康，使森林大面积枯死；使湖水酸化，鱼类死亡；使农作物生长受到影响而减产；使名胜古迹，建筑物腐蚀损坏等。据调查我国酸雨面积已占全国土地面积的四分之一强，尤其在华南沿海地区的酸雨现象比较严重，引起我们的重视。