乡村教育中的鲁冰花电影鲁冰花的教育解读下
乡村教育中的鲁冰花_电影_鲁冰花_的教育解读_下_邓志伟
·综合版6/2012
三、乡村教师问题：糊涂的先生
陶行知先生有首诗，名叫《糊涂的先生》。诗中
这样写到：
你这糊涂的先生！
你的学校成了害人坑！
你的墨水笔下有冤魂！
你说瓦特庸。
你说牛顿笨。
你说像个鸡蛋坏了的爱迪生。
若信你的话，
哪儿来火轮？
哪儿来电灯？
哪儿来微积分？
你这糊涂的先生！
你的教鞭下有瓦特。
你的冷眼中有牛顿。
你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可要等到：
坐火轮，
点电灯，
学微积分，
才认他们是你当年的小学生？
在美术老师郭云天来到偏远茶乡之前，没有一
个教师说古阿明是好学生
。因为，除了喜欢画画，古
阿明表现出来的更多是这样或者那样的
“毛病”，一
个学习成绩差的学生，整天又喜欢在课余时间踢球
打闹的调皮捣蛋鬼，自然得不到老师们的喜欢和认
可，何况他又是穷人的孩子！其实，四年级乙班的班
主任林雪芳并没有偏心，尽管自己的弟弟在这个班
级还是班干部，但她还是注意维持公正的，并且非
常关心学生，但至少在她眼里也没有发现古阿明的
学习潜质或有什么优点。
只有郭云天老师，看到了古阿明的绘画兴趣，
并且以全新的艺术教育观点和自然教学方法，提升
了这所小学的艺术教育水平。在这一过程中，古阿
明得到了郭云天老师重点栽培和精心的指导。因为，在郭云天老师眼里，古阿明是个天才，绘画的天才。就像一部电视剧《大生活》中的鹅儿（一个流浪女孩），说话五音不全，算术也不好，却被老师发现了绘画天赋，后来在艺术教授的精心指导下，鹅儿的作品获得了两个世界大奖
。
郭云天老师没有做糊涂先生，但是大多数情况
下的大多数老师们往往做了糊涂先生
。事实上，很
多真正的“天才”并不是一个大人眼里的品学兼优的
“
乖孩子”。著名作家沈从文小时候念书就喜欢与
同学玩，贪玩得不得了；著名学者钱钟书也严重偏科；发明家爱迪生和科学家爱因斯坦小时候也不被老师看好
。
但是，他们后来都成为这一领域的顶尖
专家，是名副其实的天才。
郭云天老师没有做糊涂先生，一方面是因为他
是艺术学校科班出身的，他有着对绘画艺术执著的追求和很高的艺术专业素养，他知道哪些作品是好的哪些作品是一般的。他很快通过古阿明的绘画作品发现了他的绘画天赋，就像找到了知己一样，于是他自然表现出
“
天下英才而教育之”的快乐，他给
予古阿明百般的呵护和积极鼓励，主动帮助家境困难的古阿明，力所能及地送他
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色蜡笔
；与乡长沟
乡村教育中的鲁冰花
◆
邓志伟
———电影《鲁冰花》的教育解读（下）
谁给乡村孩子一片多彩的天空？
影像时光
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通，派人帮助古阿明家灭虫。同时，他也积极采取新式教学法，鼓励同学们在绘画中的想象力和思想情
感内涵，带领同学们出外写生。即便对于林志鸿，他也努力激发他超越自己，不要在雷同和模仿中绘
画。
当代多元智能理论认为，人的智能有多方面，
涉及数理———逻辑智能、语言———言语智能、身体运动智能、空间智能、音乐———艺术智能、人际智能以及内省智能等。但是，每个人的智能可能在某方
面特别突出。在传统学生评价体系中，总是以学术
性智能为主要指标
。一个学生如果数理化学不好，
就等同于“差生”。多元智能理论很好地解释了古阿
明的学习状况。郭老师认为他是天才，他确实是绘
画艺术方面的天才（世界大奖为证）。倘若古阿明是
生长在各方面条件好一些的家庭，倘若故事设计的
是他还活着并且继续在名师指导下学习绘画艺术，
那么，他成为绘画艺术家将指日可待。我想，我们许多的艺术家（歌唱家
、
影视明星、影视主持人等等），
也许都有过学习成绩不好甚至沦为“差生”的经历。但是，因为有了伯乐，赏识了他（她）在数理化等学术性智能外的其他天赋，于是，他们就有了努力的
方向和动力
。
当郭云天老师充分肯定古阿明绘画的天赋后，
他是如此激动不已，在奔跑着回家的路上高声喊
道：我被选为班代表了
。当他得知自己要被选中参
加县美术作品比赛后，他对爸爸妈妈和奶奶说：“我
以后当了画家，我要赚很多的钱，给你们买很多好
的东西！”这绝不是孩子世俗的话语，而是发自穷苦
人家孩子的内心纯真的呐喊。他需要得到认可，他
需要得到赏识，他需要借由教师这样的“圣人”发现他的希望和梦想，尽管这种希望和梦想已经在他心
里萌芽了
。
我们的教师需要的就是这样的慧眼和智慧：能
慧眼识天才，勇于进行教学创新，敢于挑战权威
。艺
术教育需要的是放松而不是绑紧的严肃；需要的是
富有思想内涵的
《拾穗》、《蒙娜丽莎的微笑》、《向日
葵
》以及《哭泣的女人》。比赛并不只是为了荣誉，而是陶冶儿童的心灵，让他们获得通向快乐的多彩的天空
。就此而言，《放牛班里的春天》里的马修老师
培养了一个指挥家，但让许多孩子获得了通向快乐的多彩的天空。
四、“鲁冰花”的教育隐喻：天才的凋谢与成长
的苦涩
“
鲁冰花”的教育隐喻之一，是与“鲁冰花”这一
植物相关联的。
“鲁冰花”本是一种黄色的小花，种
于田里或茶树间，开花后，被犁入泥土，肥沃土地，让茶树开得更加茂盛
。
影片中，“鲁冰花”的第一层象征，即早夭的美
术天才儿童古阿明。古阿明虽早夭，但启示了人们的心。基于“鲁冰花”的开谢是给予茶园肥料的意义，在作品里隐喻的是成长的肥料，它不是物质的肥料，而是心灵的和精神的肥料
。
我们的基础教育缺乏的就是给予儿童健康成
长的教育与启蒙的精神肥料。作品虽然揭示的是那个年代的台湾小学教育的弊端
。但是，今天的台湾
和大陆的教育，仍然存在同样的弊端。
有论者认为，本片的故事题材与印度电影《心
中的小星星
》
不谋而合，但呈现的思考路径不同。
《
心中的小星星》以乐观的喜剧气氛来肯定每个小
孩子的独特性，最后的高潮让师生与家长同享美术创意带来的荣耀，主题意识是正面而积极的（梁良，载香港《亚洲周刊》2009 年第14 期）。
《鲁冰花》安排古阿明一个悲剧的结局，主题意
识也并非消极而负面，其目的在于唤醒人们对于当
前压制儿童个性和独特性的社会价值观
、学校教育
制度以及大的社会环境的关注与批评。
“
鲁冰花”的教育隐喻之二，是成长的艰难与苦
涩。“鲁冰花”是学名Lupinus hartwegii 的音译，闽南语说成“路边花”，词作者为了艺术性改成了“鲁冰花”，其花语有“苦涩”之意。
《
鲁冰花》属于“成长小说”（Bildungsroman）或
“教育小说”。“Bildungsroman”一词原是德语，“bildung”
即“education”之意，“roman”即“novel”(小
说
)
，源自法语“用本地语写的故事”。Bildungsroman
翻译成中文为“成长小说”、“教育小说”或者“启蒙小说
”。在德国文学中，常见成长小说这一类型，故
事往往围绕主人公成长的历程，通常以年轻主人公
的道德、心理和智慧发展为主题，主要“描述主角从幼年开始所经历的各种遭遇后，表现出他们在心智
及性格上的发展
。主角通常要经历一场精神上的危
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机，始能长大成人，进而认知自我本身在世上所扮
演的角色和作用
。”
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世纪的欧洲重视对儿童的熏陶和教化，人们
对儿童的心理颇感兴趣，这或许是成长小说———关于儿童或青年渴望成熟、维护自身的独立性和努力
争取社会地位的故事
———在这一时期得以流行的
原因之一。
按照成长小说的理解，成长的主人公必然要
经
历一场精神上的危机，始能长大成人。而Bildungs
的本义更接近“启蒙”的内涵。古阿明在经历了被发现绘画天赋的高
兴
、得知几乎非他莫属的参赛资格
的激动以及林志鸿取代自己后的沮丧，包括这一过程家庭的问题对于幼小心灵的折磨，使小古阿明突然病倒。最终，虽然古阿明取得了表现其绘画天才的世界大赛的优等奖，但作者让他的病死，更多的是启示人们成长的艰难和苦涩，尤其是穷人家孩子内心的痛楚和苦闷。他们搞不懂为什么这样，他们的父辈也搞不懂，而唯有局外人
———
富人们是清清
楚楚的。但是，苦涩隐喻的背后自然不是祈求人们的可怜，而是启示人们要自强不息，度过物质的、心灵与精神的危机，方能够成就自己。
结语：吟唱鲁冰花的期盼
电影中，《鲁冰花》歌曲作为主线贯彻始终，它
是一首凄美伤感而深沉的诗。因为母亲早逝，孩子们自然会不时地思念其自己的母亲
。在电影里，鲁
冰花的另一种象征，就是母爱。
有一次，阿明在茶田里面看到一株鲁冰花，以
为是杂草，想把他拔除掉。他的年幼却懂事的姐姐阻止了他
。
姐姐告诉古阿明，鲁冰花春天开花，芬芳
满株，等到缤纷凋谢，散落的花叶虽然混入尘泥，却是在悄无声息地呵护和滋养着茶树。
母爱亦是如此，牺牲了自己，呵护和滋养了儿
女。古阿明想妈妈，打算画一幅妈妈的画，却记不清妈妈的模样，于是总是缠着姐姐讲妈妈的事
。在一
个个夜晚，对着天上的夜星，姐姐给弟弟讲妈妈的美丽和爱心，令古阿明充满着遐想和期盼。于是，弟弟和姐姐在满天的星光中吟唱着他们对妈妈的思
念之心。我想，我们的教育也应该具有鲁冰花的精神，牺牲自己，照亮学生，让我们随着古阿明的声音一起吟唱鲁冰花吧
。
我知道半夜的星星会唱歌
想家的夜晚
它就这样和我一唱一和
我知道午后的清风会唱歌
童年的蝉声
它总是跟风一唱一和
当手中握住繁华
心情却变得荒芜
才发现世上一切都会变卦当青春剩下日记
乌丝就要变成白发
不变的只有那首歌在心中来回的唱
啊……
闪闪的泪光鲁冰花
闪闪的泪光鲁冰花
影像时光YINGXIANGSHIGUANG■文化生活
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浅谈家庭教育中对孩子爱心的培养非常重要
浅谈家庭教育中对孩子爱心的培养非常重要 ——评安徽合肥少女毁容案 孩子是父母的心头肉，可怜天下父母心。我相信每个父母都是非常热爱自己的孩子的，只想给全世界最好的东西给它们。可是，这样的爱会给它们带来多严重的后果想过没有, 这次毁容案就是一例，值得我们深思。 有一位家长，他和妻子把所有的爱都给了独生儿子，但儿子却很自私:好饭菜要独吃、先吃;衣服鞋帽要父母帮穿、脱;只知道伸手向父母要这要那，对父母却从不关心，父母生病不闻不问。一位儿童教育家说:“只知索取，不知付出;只知爱已，不知爱人，是当前独生子女的通病。” 仁爱是人类最光辉灿烂的人性，最崇高最伟大的品德。教子做人，首先要赋予他一颗仁爱之心。 “自私自利”、“自我中心”是爱心的大敌，但它不是孩子与生俱来的，不是孩子的天性。它根源于父母的私爱和溺爱。为了不让孩子的爱心枯渴、泯灭，为人父母者不仅要爱孩子，更重要的是让孩子学会爱。假如只管耕耘不问收获，那么这种父母之爱，就很容易变成一种对孩子的私爱、溺爱。“溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的儿童不肯把心灵献一点儿给别人。” 所以，如何培养孩子的爱心，在家庭教育中也就显得尤其重要了。我平时在对儿子的教育中也是特别注意这一方面的教育，所以孩子在家庭中也就显 得格外有爱心，例如吃饭时他会主动为我们摆好碗筷，我们没有吃饭，她自己从不一个人先吃。桌子上摆了水果，他会主动选最好的给父母吃，从来不自己一个人独吃。长辈没座位的情况下，他决不坐着，总是把自己的座位让给长辈，他事事都是首先能够想到别人，我们有时候真是为他感动。
所以笔者认为:在孩子爱心的培养中，移情能力的培养非常重要。所谓移情能力是指能设身处地地为他人着想、感受他人情感的能力。比如当看到别人生病疼痛时，要让孩子结合自己的疼痛经验而能感受到并体谅他人的痛苦，从而为他人提供力所能及的物质或精神上的帮助。 愿您也在教育孩子的过程中能多培养孩子的爱心～ 2019年1月30日
《廉政微电影》观后感(XXX)
《廉政微电影》观后感 XXXXXXX XXX 2015年7月17日上午，XXXXX全部干部职工在六楼会议中心观看了廉政微电影——《不再说分手》和《中国最美医生》的教育专题片，让我感触颇多，受益非浅，现谈谈个人的一些感受。 在这两部教育片中不同角度选取了作为一名普通的医务人员，能真正做到廉洁自律、过好利益关，始终不违背政治信仰、严守道德底线。《不再说分手》中讲述的省第二人民医院肿瘤科王主任，在自己辛勤付出，回报得不到体现，信念出现动摇的时候，结果就没能把握住规则，但通过反面典型使她却及时反省，坚守住道德底线，将把所得的“回扣”汇入省廉政专用帐户，灵魂最终得到升华。作为2014年中国十大最美医生的詹红医生，28年如一日始终坚守急诊一线，为挽救更多的重症患者与死神抢夺生命，即使再辛苦、压力再大，当看到生命之火能再次燃烧时，坚守就成了很自然的态度，很好的诠释了医者仁心、大爱无疆的大医精神诚的最高境界。 这些正面真实的事件，满满的正能量，具有很强的教育意义，教育了我作为医院的一名领导，更要不断强化廉洁自律意识，加强党性锻炼，提高精神境界，真正做到自重、自
省、自警、自励。 通过这观看《廉政微电影》，在今后的工作中，我将把思想政治工作与党风廉政教育更紧密结合起来，把廉政教育同道德教育结合起来。通过这些专题教育电影，强化党员、领导干部牢固树立科学发展、遵纪守法和廉洁自律意识，提高明辨是非和拒腐防变能力，严格遵守党风廉政建设“八项规定”，严格执行“医疗行业九不准”，警钟常鸣，带领单位党员和领导干部加强“三严三实”的学习教育；进一步增强廉洁意识，不断加强党性修养和人格锤炼；进一步增强忧患意识，始终保持开拓进取的锐气；进一步增强宗旨意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨；进一步增强节俭意识，继续发扬艰苦奋斗的作风。 常思贪欲之害，是一个党员干部优秀政治素质的体现。要做到这些，必须经常进行思想政治学习，端正心态行为，时刻牢记习总书记的告诫，决不因善小而不为，亦不因恶小而为之，只有这样，才能体现党的先进性，才能永葆共产党员的本色。
教育电影观后感
教育电影观后感 虽然学过了很多专业课，但我还是觉得自己无法写出比较专业的论文来表达自己的感想。所以还是选择写关于看过的电影的一些感想，第一次这样关心教育的眼光来看电影，的确看到了不一样的世界。 老师在大一的时候给我们放了很多电影《大一新生》、《小孩不笨》、《放牛班的春天》，也许是因为自己还不够“老”，不理解其中的意义。但是到了大二又看了《死亡诗社》以及《蒙娜丽莎的微笑》忽然觉得明白了很多，关于当一个教师，关于教育。 简介一下《蒙娜丽莎的微笑》，背景是五十年代的美国，一个被誉为“没有男子的常青藤”的卫斯理女子学院，来了一个艺术史女教师，一个接受了自由改革思想，想让女性重新找回自我，不要做男人或者是婚姻的附庸的女子。这个学院里的学生都是家庭非常好的，这些女孩子从小也都接受了良好的教育，他们可以做得更好，但是他们却个个都被塑造成想尽快结婚，嫁个好男人的家庭主妇。难道这真是她们想要的吗？ 有些人把《蒙娜丽莎的微笑》比作女版的《死亡诗社》，但是最不同的是过程也是结果，她胜利了，赢得了同学们的理解，改变了她们的世界观和人生观，让她们重新审视这个世界。而不像《死亡诗社》的惨烈，甚至有流血的牺牲。 这些教师是令人尊敬的，他们是负责任的教师，不仅教的是知识，更是思想，灵魂。他们个性鲜活，教法独特，富有激情，致力于学生真正的理解，并不是单纯的记得。鼓励学生，激发学生自己思考的能
力。 影片中学生们的改变是令人热血沸腾的，看着那些在教师们的激发下鲜活，飞扬的笑容，身姿。那群暴力，冷漠的孩子，站在一起合唱出美丽的声音；那些只知道背别人对画的评价的女生，最终画出了属于自己的向日葵；那些被教室课本束缚的男孩撕下课本，在操场上奔跑喧闹。我由衷的感到高兴。 但是当这样的一个教师并不是难么容易的事，我出生在一个教师家庭，父母都是教师，经常见他们讨论一些在他们嘴里背称为“油盐不浸”的学生。也许没有教师不关心自己的学生，但要一位教师了解他们的学生，并不是容易的事，也不是一朝一夕的事。特别是对于一些老师来说，理解比他们小很多岁的学生，更不是一件容易的事。 就如老师在课上说的课改会举步维艰，更不必说像影片所处的那个时代与旧思想，旧权威作斗争。 《死亡诗社》让我们看到一个更加真实的世界。是所有的革新最终都被人接受的吗？在更多的时候，新生的思想都被所谓的权威扼杀。 剧中的尼尔，每次不情愿却不得不对自己父亲说“Yes，sir”的时候，都让我想到当年的自己。 每个人都经历过青春的成长和叛逆，社会，学校和家庭所创造的环境使我们慢慢磨平了自己的棱角，每一个学生都反对教条化的学习方式，但是，现实中的我们正在接受这样的教育方式。或许我们的生活中有人勇敢地站出来走自己的道路，但绝大部分人只好随波逐流，
家庭教育中常见的几种困惑精编版
家庭教育中常见的几种困惑 家长困惑一：孩子进了中学，在学习上，我是一点儿也帮不上忙了，他不会的问题，我也辅导不了。我该怎么办？ 在我们农村遇到这种情况是很普遍的，由于各种因素的影响，每个家长文化水平会有高低。文化低的家长对自己能不能搞好家庭教育，心存疑虑。其实，这种担心是没有必要的，家长文化水平较低，同样能搞好家庭教育，也同样能够辅导孩子把学习搞好。 因为，一个孩子要取得良好的学习成绩，除了要靠老师精心组织教学，认真传授知识和技能外，也离不开家长的督促。可能文化程度高的家长，有能力具体地辅导孩子学习。而文化程度较低的家长，如果不能够直接辅导孩子学习，可以从培养孩子的自学习惯人手，督促孩子自觉搞好学习。现实生活中就有很多成绩好的学生，家长的文化程度并不高，却在孩子的学习过程中起了重大教育作用。 如果家长的文化水平较低，您应该从哪几方面人手具体地去指导孩子学习呢? 1.家长可以以表率的作用促进孩子学习。 培养孩子好学上进的品质，激起孩子对学习的热爱，很大程度上取决于家长本人的表率作用。孩子感到家长对工作、对生活、对自己满腔热情、意气风发，就容易形成热爱生活、好学上进的思想品质，由此形成自觉学习、勤奋学习的思想基础。所以，家长必须时时处处严格要求自己，在工作和生活中认真学习，加强自身修养，用自己的模范言行去影响孩子，做孩子的表率。 2.家长可以从学习习惯的培养上来督促孩子学习。良好的学习习惯是搞好学习的重要基础之一。文化程度低的家长，虽然不能在学习的具体内容上对孩子进行指导，但培养孩子的学习习惯是有能力的。一是不允许孩子边做作业边看电视。教育孩子做作业时，要集中精力，专时专用，不要三心二意。二是要了解学校的作息时间，督促孩子按时回家，不允许孩子在外打闹、游逛，避免形成不良习惯，使孩子的学习、生活都有规律。这样，孩子才能有充沛的精力，也才能够提高学习效率，取得更大的进步。 3.家长可以通过给孩子创造良好的学习环境促进孩子学习。
微电影《依靠》观后感
微电影《依靠》观后感 导读：本文微电影《依靠》观后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 把最珍贵的，送给最爱的人 ——《依靠》观后感 慈溪市逍林镇中心小学五（4）班岑杯杯 有人说，母爱像春天的细雨，滋润着心灵；有人说母爱像夏天阵阵的凉风，拂去身上的燥热；有人说母爱像秋天的累累硕果，勾起丝丝嘴角的笑意；有人说母爱像冬天温暖的阳光，照亮我们的心房。对于微电影《依靠》中男主角来说，母爱，是那条普通而又特别的乡间小路。 “母爱”，它是平凡，也是伟大的，它是真实的，也是最容易被我们忽略的。它潜藏在我们内心的最深处。我们随着影片的画面不知不觉安静，因为它勾起了我们大脑皮层中最深刻的记忆。我们都感受到了画面中的每个隐藏在情节深处的“爱”。看着其中的画面，我的眼中不禁蒙上了一层朦胧的泪水。平凡的爱是最伟大的，平凡的爱也最真实的，《依靠》中的情节看来是那样的普通，似乎就发生在我们的身上，这平凡的母爱使所有人沉思。我忽然想到：从出生到此刻，母亲在我的生命中扮演着一个多么重要的角色啊！ “母亲是荷叶，我是露珠，露珠总在荷叶上滚动”，这是冰心奶奶说的一句话，深深地印进了我的心：是啊，荷叶犹如母亲的怀抱，
露珠犹如小小的我，安详地躺在“荷叶’里。试问，世上有哪一个人不是在母亲的怀抱中逐渐成长的。还记得那天，我由于开了一晚的电扇，还不安分地把被子踢开，发高烧40度。在半梦半醒中，我看见妈妈抱着我这个重达50斤的人狂奔在伸手不见五指的道路上。夏天，晚风瑟瑟，不禁有些寒冷，我开始发抖。妈妈察觉到了，把衣服盖在我身上，我就这样在妈妈的怀抱中沉沉睡去；打吊针时，看到针一般的针头，我表现出恐惧，妈妈察觉到了，示意我别过头去，并鼓励我。母亲就是这样，在细小的地方一点一滴照顾着我。我无法想像离开母亲的日子会怎么样。《依靠》中的母亲不也这样吗？她能轻易捕捉到孩子的心理：儿子在上学的路上不肯前去，母亲硬拽着他，打消他不读书的念头；儿子在外出的路上担心母亲受累，母亲一把夺过儿子手中的包袱，坚持送儿子到村口；儿子回家吃饭时电话铃声响起，母亲意识到儿子的难处，给他备好衣装，劝他早点回去…… 还记得影片中的那句话——小时候，父母是我们的“依靠”；懂事了，我们将是父母永远的“依靠”。我要早点懂事，让自己成为父母的依靠。我要早点长大，将最珍贵的爱，回赠给我最爱的人——我的母亲。 悠悠寸草心，殷殷慈母情 ——观短片《依靠》有感 慈溪市逍林镇中心小学五（4）班蔡睿捷 世界上我们最亲、最敬的人，就是母亲；世界上最伟大、最无私的爱，就是母爱；世界上最感人最温暖的情，就是慈母情。这是我看
安全电影观后感
安全电影观后感 安全在我们的日常生活中是非常重要的，在观看了安全一篇以后你的安全意识有没有提高呢？以下是橙子收集的安全电影的观后感，仅供大家阅读参考！ 安全电影观后感1 十月十一日星期四中午，吃过午饭，我们学校三、四年级的同学去阶梯教室看安全教育电影。 影片有几个故事对我们普及安全教育知识有很好的教育意义。影片中有：平时我们不要乱抠鼻孔，那样会导致鼻孔出血。不要在高处乱爬，那样容易掉下来。在商场里和家人走丢了，不要去别的地方找家人，要留在原处等家人来找自己。擦窗户的时候不要站在阳台外面，防止掉下去。还有晚上迷路了，天上有北斗七星时，可以找到北极星，那样就可以找到方向了。 看了这些故事，我想到生活中还有很多类似的事情，比如：过马路的时候，要走人行横道线，看信号灯。不要在楼梯上玩耍，会滚下来。不要往楼下扔东西，会砸到别人的。 我决心以这次安全教育活动为起点，在学校里好好学习天天向上，听老师的话，遵守纪律，团结同学，在家里听爸爸、妈妈的话，安全行事，做一个品学兼优的好学生。 安全电影观后感2 人生最宝贵的是什么？有人会说，是聪明智慧，有人会说，是家财万贯，其实人生最宝贵的是生命。不是有一
句话说生命是革命的本钱吗？生命是珍贵的，是公平的，它对每一个人都只有一次，失去了就不再拥有。所以我们必须对自己的生命负责。看了这部篇子，我的心情异常沉重。 最令我吃惊的是，一年中，竟有好几十万的中小学生是因意外事故而死亡。踢足球、玩耍、在马路上干任何不该做的事，一场车祸就轻易的夺走了一个个脆弱的生命，一朵朵祖国未来美丽的花。生命真的好脆弱啊，禁不起一点点的风吹雨打屏幕上，那一幕幕让人看得触目惊心，那一幕幕也紧紧地揪着同学们的心：有的在马路上滑溜冰鞋，有的在马路上玩飞盘，因为我们往往不小心，就会酿成一场悲剧的发生。 我们的生命像花儿一样美丽，也像花儿一样脆弱，花儿会有重时，但生命给予我们的只有一次。这个宝贵的生命是父母给的，我们都应该好好珍惜。同学们，不要以为灾难遥不可及，其实，它就潜伏在我们的身边，当你把老师的话抛在脑后时，当你不遵守校纪校规时，当你高兴得忘乎所以，一意孤行时。它悄悄地来了，它的将临必定让人痛苦，甚至一生。 让我们牢记安全，遵守纪律，珍惜生命，创造我们美好未来！ 安全电影观后感3 安全，对于大家来说，真算是一个永恒的话题。在家里，爸爸妈妈天天说：要怎样怎样，不能怎样怎样；在学校里，校长经常在广播里强调，老师经常在教室里灌输。总之，安全教育也是无处不在。其实对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命
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最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 民族文化差异与广告语言创意 2 探究马克吐温的反奴隶制观—对《哈克贝利费恩历险记》中吉姆的分析 3 从中美送礼习俗分析两国文化价值观的差异 4 译者的身份 5 中学英语互动教学研究 6 魔法世界的双重间谍——《哈利波特》西佛勒斯?斯内普的矛盾形象分析 7 美国动画片名的翻译 8 杰克伦敦《野性的呼唤》中人生哲学的主题分析 9 从奈达翻译理论初探英汉新闻导语翻译策略 10 美的遗失与幻灭——论托妮莫里森小说《最蓝的眼睛》中的黑人世界 11 商务交际中的模糊语言策略 12 东方主义视角下康拉德《黑暗的心脏》中西方殖民话语分析 13 高中英语课堂师生互动研究 14 论《喜福会》中中美文化的冲突与融合 15 从生态批评角度解析杰克伦敦的动物小说《野性的呼唤》和《白獠牙》 16 从《小妇人》看男性缺失时十九世纪美国女性的成长 17 What to Love and Hate －－－－on "The Adventures of Huckleberry Finn" 18 19 论《简爱》中的经济意识 20 文化语境维度下中餐菜名的英译研究 21 英汉味觉词“酸甜苦辣”的比较分析 22 论《杀死一只知更鸟》的成长主题 23 浅析《红字》中的象征意义 24 汉语无主句英译方法探析 25 影视字幕翻译原则——从文化角度进行研究 26 莎士比亚悲剧人物的海明威式英雄特征——以《哈姆雷特》与《奥赛罗》为例 27 商标翻译中的文化差异 28 从《悲悼三部曲》看尤金?奥尼尔对古希腊悲剧的继承性超越 29 浅析《飘》中女性主义的萌发 30 论商业广告中的翻译对等原则 31 A Comparative Study Between the Novel To Kill A Mockingbird and Its Film Adaptation 32 Strategies of Trademark Translation from Cross-cultural Perspective 33 从违反合作原则研究《生活大爆炸》 34 A Contrastive Analysis of Chinese and English Euphemisms for Death from the Perspective of Culture 35 The Name Translation in A Dream of Red Mansions 36 从冲突到融合——从文化的角度看《喜福会》 37 《哈姆雷特》戏剧中的悲剧因素 38 论口译中的跨文化意识 39 论翻译的艺术 40 论《看不见的人》黑白文化矛盾体 41 英汉委婉语的对比及翻译
家庭教育：爱是最好的给养
爱是最好的给养 原生家庭对一个人的影响是巨大的、潜移默化的、难以改变的。这个结论鲜明的议题这些年开始被社会学者、公共媒体屡屡提及。古语常说“养儿方知父母恩”，但也恰恰是开始哺育下一代的时候，人更容易反思自己原生家庭的问题，总结父母在自己教育中存在的问题，为下一代的健康发展提供切实的经验教训。这方面我的经验概括起来就是：爱是最好的给养！ 何为爱？ 家庭教育是在家庭生活的场景中潜移默化进行的，父母如何爱孩子是一门高深的学问。冷漠忽视与打骂虐待肯定都不是爱，溺爱也不是爱。我觉得有两个最基础的理念问题可以帮助我们理解这里所说的“爱”。首先就是家庭关系的核心是夫妻关系。宗法关系、亲子关系虽然都重要，但只有夫妻关系才是家庭关系的核心，只有良好的夫妻关系才会产生良好的亲子关系。我小时候父母经常吵架，偶尔甚至动手打架，我从最开始的害怕逐渐发展为尴尬、反感，虽然父母对我都还可以，但我就是越来越反感跟他们待在一起，高考之后填报志愿我一个省内高校都没有填。成年之后反思自己性格中的执拗、怯懦、自卑等原因，几乎都跟父母不合有关。 第二个理念是，孝顺是道德约束，亲子是生物本能。孝顺是我们在社会化为一个成年人的过程中不断被强化的道德标准，是外来的约束，而亲近、保护、爱自己的孩子这是我们的生物本能，是人类繁衍生息的自然法则。从这一个理念出发，我认为我们生育、养育是为了圆满我们的生命，我爱我的孩子不是为了从他那里换取相等分量的爱，尤其是换取我老了之后的赡养和“孝顺”。更不是为了让他成为我们生命的附属，为我操控，完成我为达成的梦想。建立这样的理念，是我跟孩子平等交流沟通的前提。 如何爱？ 那么我是如何带着这样的理念去爱孩子的呢？或者说如何去构建良好的亲子关系呢？ 首先是平等。平等不仅仅体现在聆听他的语言、尊重他的隐私等，更主要的是我一直强调他是家庭的一员，有责任为家庭的总体目标作出奉献和牺牲，比如说我们五一要一起出去旅行，那么在假期之前你就要把该完成的作业都完成。我们需要保持家里的干净整洁，那么孩子就需要做力所能及的家务，而不是把做家务当成为妈妈分担，是在孝顺妈妈。另外平等也要求我们适当的向孩子示弱，让他理解大人也需要约束和帮助。在我家，如果妈妈刷手机超过半小时，我儿子就有权利没收我的手机。这种监督权力的赋予，就可以让他不抵触我对他的监督。 其次是陪伴。所有的爱如果没有陪伴做基础，就都是空中楼阁。我的工作时间比较自由，从小给孩子的陪伴比较多，并不是说待在一起的时间长就叫做陪伴，有效的陪伴不是以时间衡量的。我儿子小时候我会抽出大量的时间陪他在屋子里玩玩具、读绘本或者去户外探索一切他感兴趣的东西。再大一些我们一起逛书店、科技馆，打羽毛球，看电影，旅行……陪伴的意义不仅仅是增加彼此的情感依赖，更是创造共同话题和观察了解孩子的机会。我就在陪伴儿子长大的过程中发现与他沟通的小窍门——科学语言对他最有说服力，比如他不爱吃蔬菜，我告诉他芹菜里面含有超高的纤维素，对人的胃肠消化功能有很大的帮助；西蓝花和花菜同
《警示教育片》观后感5篇
《警示教育片》观后感5篇 观后感 通过观看廉政警示教育片，使自己在思想上受到了强烈的震憾和教育。看到韩桂芝、马德等高官贪污腐化，成为阶下囚，这就是因为他们没有时刻进行理想信念的修养，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。 他们的犯罪过程，深挖其根源主要原因一是权力观念严重错误，把党和人民赋予权力当作自己的东西。二是缺乏监督机制、体制漏洞，出现利用手中职权为所欲为，以个人意识代替法律。 通过观看警示教育片，做为一名受党培养多年的党员领导干部，要以他们作为反面教材，认真进行反思，需作到以下几方面：一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。 作为党员，只有不断完善和提高自己。自己坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。 二是始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。 三是始终坚持执行党的各项廉政建设规章制度。 作为党员，必须积极维护党纪国法的严肃性，既用宪法和法律约
束自己，也用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转。 因此，我要从警示教育片中吸取教训，警钟长鸣，牢记党的宗旨，做好本职工作，恪尽职守，全心全意为人民服务，为民族文化事业的发展繁荣作出贡献。观后感 观后，心里久久不能平静。屏幕上，一起起安全事故，夺去了多少鲜活的生命，给死难者家属心中留下无尽的伤痛。泣血的场面，深深地刺激着我们的视觉神经，让在场的每一个人揪心、叹惜。深刻剖析事故原因，无一不是由于部分员工安全意识不强，遵章守纪自觉性不高，违反操作程序、违章指挥、违章操作、安全监护不到位所造成的。 追求幸福快乐，是人之本能。近年来，随着人民生活水平的提高，人们心目中的“幸福指数”中，“平安”二字占有越来越重的份量。在春节贴的春联上、在人们的祝福语中、在工厂车间、在出行的车上……“平安”二字无处不在。孙悦的一曲“祝你平安!”曾红遍大江南北，可见，“平安”二字受人们欢迎的程度。因为人们深深知道，只有与安全、平安结缘，才能让幸福相伴。 一个企业要发展，安全是前提;一个家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我们要牢记亲人的叮嘱，领导的重托，牢固树立安全第一的思想，时刻保持警惕，加强自我保护意识，对事故隐患要有一定的预见性，遵章守纪、按章作业，坚决做到“四不伤害”，才能确保安全生产的可控、能控、在控，才能让幸福时刻萦绕在你我的身边。
教育学选修课电影观后感
这是一部1989年上映的影片，当时我还没有出生；而影片讲的又是上个世纪50年代的故事，当时我们的祖国刚刚建成，众多流于意识形态的政治活动占据了历史书的绝大多数页面，我也无意去了解当时的教育究竟是怎样一个面貌。仅仅从这部电影本身来看，它显然符合了观众对于所有想象中的电影的期望：Mr.Keating英俊潇洒，孩子们也是如同祖国花朵一般姣好可爱；而反派如校长则长着一副扑克脸，作为直接逼死儿子的父亲也是一脸阴沉相貌。符号化的角色在好片云集的好莱坞里自然不能免俗，毕竟时光的车轮已经推动到九十年代，可口可乐的广告也做了将近一百年了。 然而我愿意去看这样一部电影，以至于在课堂上看了一遍以后觉得字幕不连贯，回到寝室又再看一遍。影片所讲述的内容与我休戚相关，因为Mr.Keating 和我都在思考一个问题：你究竟要做一个怎样的老师？ Mr.Keating在我看来其实并没有做出什么出格的事情。他命令学生把课本撕掉，我觉得很正常，可以不同意课本上的观点，只不过不用表现出如此偏激的方式；告诉学生自己曾经组建“死亡诗社”，只不过后来发生的事超出了他的预想；让学生们站在桌子上，因为在那里会让人用不同的角度去看待事物。他做到了他认为应该对学生所做的教育，那就是不仅仅教会学生知识，还要教会他们人性之美。 就在昨天，我和一位朋友聊天，聊到高中时的老师。他告诉我，他们的语文老师和英语老师是两个极端。他们的英语老师完全注重于高考试卷，几乎能把历年高考试卷倒背如流，并能加以归类，从而让他们专项训练；因此这位老师得到了同学们的一致称赞和敬仰。另一位语文老师，也会注重高考试题，但在讲到
诗歌鉴赏、文言文阅读等可以稍微发挥主观思想的题型时，他总是会在其中穿插一些和人生哲理有关的知识道理，颇有润物细无声的感觉。可是有些同学就认为他是在浪费时间。朋友说，在经历高考后，“三观”都会发生巨大的转变，因为高考的压力没有了，导致人生的目标突然丧失，就会有茫然不知所措之感。而此时他才开始觉得英语老师除了教会他应付高考之外，什么也没学到；语文老师所渗透的“多余的哲理”反而开始起作用，并且潜移默化地影响他的思维与性格。 由此我不禁扪心自问：你究竟要做一个怎样的老师？你是想做一个埋头于高考题型研究、整日三句话不离高考的老师，还是一个能够撒播人生道理、能够点燃学生的激情与信仰的老师？ 这是不是很像阿姆雷特“生存还是死亡”的问题？但事实上，这却关乎职业生涯的生死存亡。一个老师的职业名声比任何事情都要重要，这点我是深有体会的。在我上高二之前的那个暑假里，就有学长告诉我，我即将迎来的英语老师没什么教学技能，纯粹是混饭吃的。我半信半疑，觉得毕竟能够在高中混饭吃，最起码也得有些真才实学。但事实证明我的猜想是错误的。这位老师真的不能服众，他不会讲解高考题，对学生提出的问题也是支支吾吾三句话讲不到重点。由此我们对他失望透顶，并且以此告诫下一届的学弟学妹们。这样这位老师的恶劣名声就一届届传下去，形成一个恶性循环。这个例子深刻地告诉我，能够在知识方面征服学生是有多么重要。 各个学校都不缺才华横溢的老师，然而能够真正教会学生如何做人的毕竟不多。教育究竟是对学生的教育还是老师的教育，我不敢妄下定夺。我做能做
家庭教育电影《银河补习班》观后感精选范文5篇
家庭教育电影《银河补习班》观后感精选范文5篇《银河补习班》影片中作为爸爸的邓超，教育孩子如何学习的过程，也是与现如今的应试填鸭式教育相抗衡的过程。以下是我整理《银河补习班》观后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。 《银河补习班》观后感范文一 那天去看了《银河补习班》。 影片中邓超演的爸爸，是一位桥梁设计师，有妻有子。因为设计了城市大桥，爸爸成为2008年奥运会火炬手。就在距离火炬传递五分钟，爸爸还在给儿子用足球改做地球仪。父爱，从开始就在蔓延。 爸爸一手抱着儿子，一手拿着火炬，自豪感洋溢在脸上。突然，大桥坍塌了!爸爸的设计出了问题，他从城市英雄成为过街老鼠。 爸爸进了监狱，妈妈跟爸爸在狱中办理离婚手续。儿子跟妈妈和继父生活，进了寄宿学校。七年后爸爸出狱，得知儿子要被学校开除，他跟校长打赌，不让儿子住宿，自己给儿子补习，如果儿子成绩成为级部第十名，学校就答应不开除儿子学籍。 像所有单身带孩子的父母一样，爸爸付出的艰辛有目共睹。只是作为一个出狱人员，生活更多了一些不易。他为了和儿子的生活，去工地做民工，去卖血。甚至，为了保护儿子被不良青年打伤。儿子看到爸爸那么勇敢，用纸条写下：爸爸，像你一样勇敢!不放弃(大体是这句。) 儿子爱上航天，想去看一场航模展。他不顾教导主任反对，从学校偷偷带出
儿子，一边旅游，一边给儿子补课。航展的最后一天到达现场，却没票不能进入。爸爸找了附近山头，让儿子从最佳角度看了航展。那一刻，飞机模型呼啸而过，父子俩欢呼雀跃，满足幸福。 回来时遇到百年不遇的洪涝灾害。爸爸累了，睡在车上。儿子懂得父亲累了，下车泡面时上错车，父子失散。洪水紧逼，所有人撤退。爸爸哀求武警部队人员，借用喇叭在风雨中呼喊：儿子，如果你能听见，请你看看身边有什么可以用的东西。动动脑子，爸爸相信你会出来的!爸爸相信你! 儿子听到了，并且按照爸爸说的做。终于脱险，父子团圆。 爸爸跟主任的打赌赢了，虽然中间有些周折：儿子的作文被主任打了零分，爸爸去跟校领导理论，为儿子争得分数。儿子成绩进了前十名。 儿子顺利考上热爱的航天专业。在参加重要项目时被领导提醒不要再有他爸爸上报纸的新闻了。 原来，这些年爸爸一直在为自己的事奔走。当年他的设计没有问题。是有人偷梁换柱，才出现重大事故。爸爸说过：桥可以坍塌爸爸不能。他几十次跑法院，被人冷脸冷遇，依然没有放弃。在儿子入选可以完成航天任务时，他也收到法院的消息，自己的案子有了明路。他一脸的喜悦想跟儿子分享，没想到儿子却冷冷地说了一句：爸爸，你的事就那么重要吗?这么多年了，还有几个人记得那件事?咱们可以不折腾了吗? 爸爸脸上的笑容瞬间消失。他说了一句话，刺痛我的心。他说：“这么多年，我的教育是失败的。”他默默收好行李离开。边走边跟儿子说：以后你跟别人说起，就说我从进监狱你就跟我没有关系了。 我想，影院里也许有人听到这句话，也许没人在意。也许有人听到有感觉，
“爱”是最好的家庭教育
“爱”是最好的家庭教育 去年，我认识一个北京女孩小艾，她在北京一所名牌大学读研究生，爸爸是一位经济学教授，妈妈是中学教师，就她一个宝贝女儿。按说小艾的生活应该挺幸福，然而，她看起来却非常忧郁，一点儿也不快乐。 相处中，我逐渐知道，小艾的爸爸工作非常忙，从小到大，除了成绩，几乎和女儿没有别的交流，并且他对小艾的要求特别高，高考因为几分之差小艾没有被北大录取，这让她爸爸很失望，因而父女间的交流更少。从言谈中，我听出小艾对爸爸几乎没有认同感，她觉得她从未得到父爱，也深深怀疑母亲是否从父亲那里得到了爱。 所谓家庭温暖应该是家人之间爱的传递与循环，而小艾的父亲因为忙于工作，并没有把心停留在家里，爱的循环在他那里断了，温暖的家庭氛围也就消失了。 亲子之爱不但是人的天性，也是自然界的通则。作为人类来说，一旦为人父母，为了孩子的成长可谓殚精竭虑。饮食务必精细，衣饰务必讲究，看护务必小心，到了上学的年纪，琴棋书画样样要学，唯独有一样，他们非常吝啬，那就是时间。 如今的社会，成功人士自然忙，工薪阶层拼命忙，底层
百姓养家糊口更加忙，似乎谁都没有时间慢下脚步陪孩子走一段成长之路。 没有足够的相处时间，难以在家庭建立起爱的循环，缺少家庭爱的滋养，孩子如何感知爱、传递爱、获得幸福？我为小艾感到深深惋惜。 教育的最终目的是什么？这是教育界人士一直探讨的 问题，我认为，这种探讨应该延伸到家庭领域，引起每一位家长的思考。 我们常常会看到这样一些小孩：他们欢笑，奔跑，在沙堆上专心致志地玩，或者全神贯注地看蚂蚁搬家，一件很小的事也能让他们开怀大笑，从心底奔涌出一串串清脆的笑声。 然而一旦成年，他们却呈现出多样的精神面貌：乐观、积极、坦诚、坚强或懦弱、自私、忧郁、悲观、暴力。比起成绩、工作这些外化特征，内化特征往往才真正决定一个人是否幸福。 每一对父母都希望自己的孩子幸福，也应该把“幸福感”作为家庭教育的主旨。家庭教育的成败不在于父母是否有学识、地位、经济能力，而在于他们是否能摒除功利和虚荣，用柔软的心爱孩子，在朝夕相处之中，在家庭的爱的循环之中，传递幸福的能量，让孩子获得成长的快乐与满足。 用爱滋养长大的孩子，离幸福最近。
看廉政微电影有感
看廉政微电影有感 2014年10月17下午2:00，我局组织全体干部职工在会议室观看了党风廉政微电影。分别观看了《微信疑云》、《本色》《父亲的圣旨》和《木所长》四部扣人心弦的微电影。 廉政微电影充分发挥新型媒介在弘扬廉文化中的主导作用，四部微电影分别从不同角度讲述了“廉政为民、奉公守法、乐于奉献”的故事，其中给我印象最深的是第一步微电影——《微信疑云》。《微信疑云》主要讲述了一名县纪委副书记从收到的一张疑似某局长违反中央八项规定的微信图片，挖掘“背后”的故事；当纪委展开调查后发现微信图片中的“局长”只是某局长的孪生兄弟“居长”，正当纪委调查组认为“微信图片”开了个大玩笑时，一条重要线索浮出水面，更重要的是县纪委副书记的亲弟弟与某局长涉嫌违纪；面对反腐“高压线”、纠“四风”“三转”，县纪委副书记以清正廉洁、秉公执纪、铁面无私诠释了怎么走“群众路线”。 通过这几部微电影的观看，我深刻感受到，面临权力与金钱的时候，把权力当成谋取私利的资本，享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，最终跌入污潭。反思自身作为一名党员干部，如何在各种诱惑面前把好自己的关，堂堂正正做人，觉得有以下四点感受： 一、要谨慎、小心翼翼。在自已的本职工作中，做到处世交友谨慎，特别是在一些金钱物质利益方面，要做到慎独、慎微。慎独，即在无人知晓之时，也要守住我们的防线，不能存任何侥幸心理；慎微指不能因
精选文库情节轻微而对自己有种放松心理；许多人交代第一次收受贿赂巨最终走上不归之路，因此，我们要洁身自好，要认识到“以廉为美，以洁为荣”的神圣。 二、要知足。在事业上要有不知足的追求，而在个人物质待遇等方面要有知足常乐之心。现在我们的收入已经不断提高，虽然不能与大富大贵相比，但过上小康生活也已是指日可待。虽有“黄金万两”，如是不义之财，对我们来说，凡腐败分子都有灿烂的过去、美满的家庭，但一个贪字却毁掉了一切，值得深思，这就需要我们深刻铭记“以廉为美，以洁为荣”的语言。 三、要修身。古人云：“修身、齐家、治国、平天下”，作为党员干部，修身应是第一位的，良好的自身修养是干好事业的基础。当前的社会是开放的社会，而执政党的廉洁是关乎中华民族的前途命运之大事。党员干部如何在开放的社会中把好自身廉洁关至关重要。作为一名党员干部要以高度的政治敏感性，正确对待个人廉洁问题。修身养德，以高标准要求自己，进一步提高党的影响力和凝聚力，进一步提高自身在社会上的亲和力，这更需要我们把“以廉为美，以洁为荣”观念落实到实际行动中去。 四、要慎交友。常言说，近朱者赤，近墨者黑。如果交友不慎，就会给自己的人生道路带来不必要的麻烦。如何交到知心的朋友，自己首先要心存浩然正气，以诚待人、以真心换真情，以沟通思想、互相学习、增进友谊为目的，逐步深入观察了解对方，只有这样经过从表及里、由内到外、从言到行的观察，才能全面了解一个人，才能结交到自己人生
教育电影赏析观后感
《教育电影赏析》电影观后感 生物系10101910206 覃荣华 最近，老师让我们看了几部跟教育有关的电影、纪录片，说实话，若在平时，这些电影看看、笑笑就过去了，没有去思考电影背后的意义。这次站在教育的角度去赏析电影，感触颇多。 《初潮》是我们看的第一部纪录片，纪录片真实地记录了上海一所学校五年级的学生生活，在整个放映过程中，孩子们的天真、可爱让我们忍俊不禁。在这些活波、纯朴孩子们生活的背后，有多少问题值得我们深思呢？这部纪录片有几个画面让我印象深刻。第一个是数学老师为了鼓励学生学习，在发放完试卷之后，大声说到：”XXX,XX,和XXX三位同学在这次考试中粗心大意，拉了我们班级的后腿，同学们，你说我们能原谅他们么？“全班同学高声叫喊着” 不能原谅“。被指为班级祸首的三位同学感觉孤立无援，有的将头埋入衣领，有的低头垂目，无声哭泣，周围的同学没有哪一位向他们伸出援手，反而脸上带着”幸好不是我，我也帮不了你的“庆幸全身远祸的表情。而在整个电影中，一直贯穿着数学老师对每次测验成绩的分析比较，有XX 分是由于XX个学生粗心造成的，最高分多少，最低分多少这样的话语。学生们可能早以习以为常，在老师唯分数论的教育下，学生们一切都围绕着分数转。一个学生考了90多分，他说的话竟然是觉得自己考得太差了，在这个班里面89分竟然是最低的成绩，学生的压力可想而知。我觉得老师不应该整天拿分数说事，更不应该公开就分数而点名，这会让学生感觉很丢脸，也会对老师产生意见，更有甚者学
生会因此讨厌这门课程。电影中的数学老师三次分析测验的结果，每次都大同小异，可见她这样的教学方法并没有让学生进步，并没有真正地解决问题。在这部纪录片中没有出现英语老师的身影，但学生们的英语舞台剧着实让人眼前一亮，平时捣蛋调皮的孩子英语也可以说得那么好，英语老师这样的教学方法就与数学老师形成鲜明对比。老师在教学上要创新、要与时俱进，语文老师不能每天都在概括段落大意，英语老师也不要光讲一下干巴巴的语法，老师要能技巧学生的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，又何愁学生不想学、学不好。第二个震撼我的是学生们在检查视力的时候，一个班有三分之二的学生是近视！他们都还是没有发育完全的孩子，但是身体已经有了残缺，这是怎样的代价！难道我们的学习是以我们的身体为代价吗，学生们的视力一代不如一代，除了如今电子产品的普及，我们的学业负担重也是重要的原因。减负这个口号喊了好几年，但减轻学生学业负担谈何容易，这需要国家、学校、老师、家长、学生的共同努力。第三个是小穆的琴声，小穆每天都要练琴，我不知道每次对小穆弹琴的特写有什么特别的含义，她的琴声有传递什么信息吗?我不知道她是不是喜欢练琴，但我想白天繁重的学习，回来还要练琴一定很累。这样的事情平时屡见不鲜，我们的家长抱着“望子成龙，盼女成凤”的思想，为我们的孩子报各种各样的班，也不管他们愿不愿意学。我们的孩子好不容易盼来了周末，却又在各种班间奔走。家长不能一味地给孩子报各种班，应该遵循孩子们的意愿和兴趣，不能盲目跟风，别人报我也报。第四个是班主任老师的一段独白，这跟她平时对学生说的很不
家庭教育电影我的未来谁做主观后感五篇
家庭教育电影我的未来谁做主观后感五 篇 家庭教育电影我的未来谁做主观后感1 这个周末，我和爸爸一起观看了电影《我的未来谁做主》。这部影片主要讲述了三位学生：林志越、馨艺、金鑫和班主任姚老师的故事。林志越是一个非常聪明而且对火箭情有独钟的学生，而他的爸爸每天逼他做题、做题、做题……一心想让他转学、跳级、学医，迫使他放弃自己的“航天梦”。金鑫的爸爸是生意人，只要求他会开发票就行。馨艺的妈妈一心想让她当歌星。后来他们三个旷课、逃学。姚老师绞尽脑汁、想方设法让他们重返校园，长大后都从事了与自己兴趣相关的工作。 看完影片，我热血沸腾，激动不已，陷入了久久的深思。影片中姚老师为了找回孩子而掉进冰冷的河中，苦苦挣扎;为了找回孩子受到家长的冷嘲热讽;为了找回孩子和家长打赌而彻夜工作……姚老师做的一切都是为了孩子。最让我感动的是姚老师的水火箭腾飞的一刹那，泪水止不住地流下。看着同学们做的水火箭一个接一个失败了，家长们开始嘲笑，此时此刻，真的为姚老师担心，万一失败了怎么办?功夫不负有心人，在最关键的时候姚老师的水火箭腾空而起，飞向天
空，感觉我的心也和火箭一起在飞翔。最后家长被姚老师感动，三个同学重新回到熟悉的班级。老师，平凡而伟大的职业，就像姚老师，把自己的一生都献给了孩子，看到自己的学生成才，是她最快乐的事。让我想起了一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 还有一副场景令我印象深刻。当姚老师站在日军登陆处，她说，当时，日寇就是从这儿登陆，侵略我国的。残忍地对我国进行烧、杀、抢、掠。碑就是提醒我们不忘过去。我在想，我们为什么会被侵略，落后就要挨打，就是因为落后，科学技术不发达，造不出厉害的武器。因此，我们要树立目标，并朝着目标努力，牢牢记住姚老师的那句话：“不追明星追科星”。少年强，则国家强，以科学家为榜样，学科学，爱科学，让我们的国家变得更强大。 家庭教育电影我的未来谁做主观后感2 在这个周六，我看了一场电影，叫做《我的未来谁做主》，它让我深有感触。 这篇影片讲的是林志越、张馨艺、金鑫的父母教育方式存在问题，导致了他们集体逃学旷课，班主任姚老师知道后及时了解了他们的情况。其中的林志越同学成绩优秀，非常喜欢科学，但他爸爸希望他考上医学院学医，阻止他追求科学梦想。姚老师知道后鼓励他要坚持自己的梦想，还通过第二课堂带领同学们制作水火箭，他们克服重重困
父爱母爱在家庭教育中的作用
父爱母爱在家庭教育中的作用 都说“父爱如山，母爱似海”，从这句话中就可以看出父爱和母爱在孩子成长过程中的不同作用。其实这句话中所表现出来的也是父爱和母爱的两种形式。父亲的爱更多的是无言的，而母亲的爱是唠叨的，对孩子成长的各个细节都一一到位却又区别于父爱的深沉。 原来语文课本上的一篇课文《精彩极了和糟糕透了》就很好的诠释了父爱的深沉和母爱的宽广。孩子从懂事开始，就在父爱和母爱综合的培育下成长，在通过其他一些渠道形成自己独立的人格和性格。 对于大多数的家庭来说，父爱更多的是无言的。在中国几千年的传统文化传承中，到现在西方化的感染下还是很少有父亲会很流于口头的“儿子/女儿，我爱你。”但是母爱却不一样，如果是同样的话是对母亲说的，她会给与同样的回应。这就是日常语言中父爱母爱的区别，只是同样的是父亲大多没有给与相应的，心里的感觉和母亲是一样的甜蜜的。 父爱，对于孩子的成长。更多的是一种精神支持，很多的父亲给孩子的印象都是严厉的，他们在对孩子的教育中说过一次两次的问题不会具有耐心再去多说几次。这也源于中国传统文化中那种男人是家里顶梁柱的思想，他们接受的和传承的都是这种思想，也在践行着这种思想。所以，沉重的负担和各种压力让他们对孩子的爱，表现的自己是一个坚强、勇敢、有担当的人，你应该向我学习。父亲，即使再苦再累也不会在孩子面前表现柔弱的那一面。而他的爱，变现的也是
刚性的。如果在一个家庭中，父爱和母爱的表现形式调转过来的话，拿给人的感觉和对孩子的影响，在中国应该是畸形的。 母爱，是这世界上最伟大无私的，不论是从人类还是动物界。对于母亲来说，对子女的爱是一种源于骨子里的本能。母亲总希望子女是在自己无微不至的关怀下成长起来的，所以，她们会竭尽所能的给与孩子最好的，最全面的爱。从衣食住行到行走坐立，能不能吃饱、冷不冷.......各个方面都面面俱到。但是重严厉和对孩子性格的塑造来说，母爱对于大部分男孩子的性格影响低于父爱。 虽然两种爱的特点不一样，在家庭教育中。父爱和母爱都是不可或缺的，孩子成长的过程中，不论是缺少父爱还是母爱都是不行的。只有父爱和母爱同时影响才能塑造出孩子完整的人格。同时，从几年的教育情况来分析，不论是缺少父爱还是母爱，孩子性格总是有所缺陷的。并且这样家庭成长起来的孩子往往缺乏安全感，人的性格也敏感。 所以，对于培养孩子健全的人格来说。家庭教育中母爱和父爱会达成孩子所能接受的一种平衡，这也是孩子所能适应的一种能力。 孩子的成长中只要却是父母双方的一种爱，他们的性格将会发生巨大的变化，要么缺乏安全感、自卑、暴躁，也很容易导致孩子性格的多疑，敏感等问题。 所以，对以一个家庭来说，在孩子性格塑造的阶段，不管父母有多忙，他们的爱总是随时陪伴着孩子。否则所造成的危害将是不可弥补的。
廉政警示教育片《权》观后感
清贫难守，路好走；贪得富贵，苦在后 ——友邦项目观看《权》有感 为加强党风廉政建设，中建三局友邦项目近期组织了全体人员集中观看了岗位廉政风险警示教育片《权》。该片讲述了一名市级人防办主任，从踏实工作到组织培养，从手握重权到，再到沦落为身陷囹圄的阶下囚的过程，看后令人震撼，发人深省。手中握有一定的实权，但是他没有用好党和人民所赋于的权力，跌下马来，其根本原因就是利欲熏心。 我认为主要有以下原因： 一、顶不住金钱的诱惑。他身为人防办副主任，握有实权，替别人说话办事只是张口之劳，得到的却是优厚的回报，钱花不了，东西用不完。他们都成了一些不法之徒用糖衣裹着的炮弹的袭击目标，而且一旦击中便稀里哗啦不可收拾。为什么能这样？按他自己的说法就是人生观、价值观、世界观没有改造好，平时很少学习，即便学了也是应付公事，根本没有装进脑子里去。久而久之，便犯了迷糊，再也脑子不清醒了，以至于在违法犯罪的道路上越走越远，根本不按照党说的去做了，不去履行全心全意为人民服务的宗旨了。 二、忽视了党和人民的监督。他身为人领导干部，为所欲为，根本不要别人的监督，甚至把人民的监督看成是对自己的不信任，拒绝监督。他们替别人办事就得收钱，收东西。第一次都说是很害怕，但有了第一次就有了第二次、第三次，习以为常了，思想就麻木了。 三、他们心存侥幸。杨海觉得他做的这些事谁也不会知道，没想到他会落入法网，他声声忏悔，说什么都晚了。他在铁窗下感悟到两点：一是把他与之奋斗几十年的事业毁掉了，这觉得这里既包括了他自己的信仰，荣誉，也包括他自己的尊严。二是失去了人身自由。世界上没有卖后悔药的。正如陈毅写的一首诗“手莫伸，伸手必被捉；党和人民在监督，法网恢恢难逃脱!” 观后我觉得作为一名领导干部，在新的历史条件下，更应该以党员干部的标准严格要求自己，努力学习，刻苦改造世界观、人生观和价值观，在其位，谋其政，全心全意为人民谋利益，廉洁自律，警钟长鸣，战战兢兢，如履薄冰。要日三省吾身，对着党章找差距，找出差距定措施，自觉向党组织汇报思想，按照党的要求去做，自觉接受党和人民的监督，做无愧于党和人民的人。时刻牢记，在位置上要想什么，干什么，身后留下些什么？不该要的不要，不该去的地方不去，不该吃的别吃，不该办的事情别办。努力做一个新时期合格的党员干部。 应当讲，干部有着许多优势和优点，文化程度比较高，眼界比较开阔，思想比较活跃，开拓进取精神比较强。存在着一些缺点和不足，主要是缺少马克思主义理论的系统学习，缺少对党的优良传统和党的历史的深刻了解，缺少严格的党内生活锻炼和艰苦环境的磨炼。加上又处在改革开放和发展社会主义市场经济形势下，面临的诱惑和不良影响很多。他被提拔到领导岗位后，由于不能正确对待和使用手中权力，不能正确对待自己的地位和名利，一旦缺少监督和制约，便会滑向错误甚至是犯罪的泥潭。 在权力观和利益观中，权力观是基础，是起决定作用的。树立正确的权力观，就是要正确看待和运用手中的权力，解决好为谁掌权、为谁服务的问题。他觉得自己特别能干，今天的“位置”是个人奋斗得来的，甚至抱怨组织上“早该用我了”。他在领导岗位上不是想着为国家、为集体多做工作，而是只图对自己、对家庭的回报。这是十分错误的。 树立正确的利益观，就是要正确对待个人的金钱利益，解决好权力与金钱之间的关系。有一些年部比较急功近利，心浮气躁，有了一定的权力，又急欲得到金钱利益，以体现自己的“人生价值”，满足自己的私欲。如果有了这样的思想，不仅工作干不踏实，甚至会想方设法地投机钻营，走到违法违纪的歪门邪道上去。年轻干部应该立大志、做大事，千万不要把“升官发财”作为自己人生的唯一目的。作为一名国企干部，尤其是作为一名年轻的