2021年中学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题精选四
中学教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》试题精选（四）
一、单项选取题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)
1、原则田径赛场地一圈为多少米？（C）
A、200m
B、300m
C、400m
D、800m
2、柔韧性训练基本办法是（C）
A、重复训练法
B、间歇训练法
C、拉伸法
D、变换训练法
3、学校体育重要特点之一是（ C ）
A、场外性
B、竞技性
C、基本性
D、技术性
4、体育教师特殊性语言是（ B ）
A、专业术语
B、口令
C、方言
D、艺术语言
5、体育教学组织形式较其她学科（ B ）
A、单一
B、多样
C、没有差别
D、有差别，但不大
6、体育教学目的在教学不同阶段、不同步期，应（ D ）全面贯彻
A、必要
B、不一定
C、一定不能
D、有所侧重地
7、体育教学中负荷量和负荷强度关系是（ A ）
A、反比关系
B、正比关系
C、抛物线关系
D、不存在
8、任何动作完毕都要有相应力量，而起决定作用是（A ）
A、人体内力
B、人体外力
C、支撑反作用
D、摩擦力
9、体育教学中，为突出教学重点和难点，纠正错误动作时可采用（ D ）
A、分解法
B、迅速示范
C、常速示范
D、正误对比示范
10、体育课综合密度应是（ A ）
A、越大越好
B、越小越好
C、适中为好
D、练习强度大时小些好
11、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简朴状况下，宜采用（ B ）
A、两组一次等时轮换
B、三组两次等时轮换
C、先合后分
D、先分后后
12、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽量（ B ）
A、分开
B、相对靠拢
C、保持距离
D、保持较远
13、在哪种状况下采用分组不轮换教学形式（ A ）
A、人数不多场地器材设备条件充分
B、人数多场地器材局限性
C、人数多
D、人数少
14、无论技术环节有多少个，其中必然有一种环节对动作质量和效果起决定性作用，这一环节即为（ C ）
A、技术基本
B、技术环节
C、技术核心
D、技术细节
15、一节课中各项活动合理运用时间与上课总时间比率，即为体育课（B ）
A、综合密度
B、专项密度
C、练习密度
D、普通密度
16、学时筹划也称（ D ）
A、年度筹划
B、教学进度
C、单项筹划
D、教案
17、下列哪项是发展学生敏捷素质有效办法？（A ）
A、图形变换跑
B、自然地形跑
C、轮流领先跑
18、下列哪一组运动属于球类项目？（C ）
A、篮球、足球、水球
B、水球、排球、网球
C、手球、乒乓球、网球
19、篮球原则场地、边线长___米，底线长为___米。（A ）
A、28m 15m
B、28m 16m
C、26m 15m
20、分腿腾越练习时，保护人应站在（A ）
A、跳箱旁边
B、垫子旁边
C、跳箱前方
21、体育锻炼中常用开放性软组织损伤涉及（B ）
A、擦伤挫伤裂伤
B、擦伤刺伤裂伤
C、拉伤刺伤挫伤
22、在广播体操教学中，教师多采用___示范授课。（C ）
A、正面
B、侧面
C、镜面
D、背面
23、跨越式跳高助跑方向与横杆夹角约在（C ）
A、10—30度
B、20—30度
C、30—60度
24、跨越式跳高助跑倒数三步比例是（C ）
A、小、大、中
B、大、中、小
C、小、中、大
25、在体育教学中为增进学生心理健康水平提高，要注意创设某些专门（B ）
A、器材
B、情景
C、音乐
26、个人或成队彼此之间先后相距间隙叫做（C ）
A、纵深
B、距离
C、间隔
27、在肌肉收缩过程中，其直接消耗能量来源是（ C ）
A、葡萄糖
B、脂肪
C、ATP
28、运动训练在贯彻区别对待原则时，规定制定训练筹划应充分反映全队和（ A ）
A、个人特点
B、思想特点
C、生理特点
29、执行学校体育工作筹划重要负责人是（B ）
A、校长
B、体育教研组长
C、体育教师
30、挺身式跳远技术中，（D ）是最重要
A、助跑
B、踏跳
C、助跑与踏跳结合
D、落地
31、头手倒立用身体（B ）部位支撑。
A、两手与头
B、两手与前额
C、两手与肩
D、两手、头后部与肩
32、后滚翻时身体依次着垫部位是（B ）
A、臀部腰后背
B、臀部腰后背头
C、臀部后背头
D、腰后背头
33、单手肩上投篮时，最用力拨球指应是（B ）
A、拇指，无名指
B、中指，食指
C、食指，小指
D、拇指，食指
34、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（C ）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）
A、2
B、3
C、4
D、5
35、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必要离球（D ）米
A、11米
B、7.55米
C、9.36米
D、9.15米
二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)
1、体育锻炼先后为什么要做准备活动和整顿活动？
参照答案：
每次参加体育锻炼前，要依照体育项目特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官机能又有一定生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体“后勤部” （血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大工作能力。
在体育运动之后，要做好整顿活动，特别是做放松动作和调节呼吸动作（如深呼吸），能协助补偿身体所欠氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有助于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对安静状态。
2、在寻常体育教学中，请举出5个发展学生敏捷素质练习办法。
参照答案：
敏捷协调素质是只人体在各种突然变化条件下，迅速、对的、协调变化身体运动能力，是人一种综合素质，是田径运动员不可缺少身体素质之一。
（一）徒手练习：
1）听口令做目的选取性迅速折返跑练习。
2）迅速后蹬跑。
3）原地跳起转体360度或180度。
4）脚步移动练习。如：先后、左右、交叉迅速移动。单脚为轴先后、转体移动。左右侧滑步、跨跳步移动。
5）原地、行进间或跑步中听口令做动作。
如：喊数抱团成组。加、减、乘、除简朴运算得数抱团组合，看谁最快等。
（二）组合练习：
1）10秒小步跑接15—20米加速跑（正向逆向都可）
2）10秒高抬腿跑接15—20米加速跑（正向逆向都可）
3）一对一面向站立，双手直臂相触，虚实结合互相推，使对方失去平衡。
4）一对一弓箭步牵手互换面向站立，虚实结合互推互拉使对方失去平衡。
5）双膝跪地（正向逆向都可）听口令后迅速起身接加速跑。
6）身体平躺或趴在地面上，听到口令后做左右转体（可一周也可多周）后接加速跑（正向逆向都可）。
7）行进间转体跳（180度或者360度）。
（三）游戏练习：
1）走矮子步：教练与一名队员将跳绳拉直，并把高度恰当减少，队员在绳子下走矮子和滑步动作。
2）“跟屁虫”游戏。两人或多人一组，其中一人做站立或活动各种动作，并不断变换花样，其她人必要照她样子做出与之相似动作。
规定：想象力丰富，变换动作快。
3）“打老鼠”游戏：学生围成一种圆，在圆内进入一人或多人扮演“老鼠”，由围成圆圈同窗拿球类进行滚动，以来打到圈内“老鼠”。被打到“老鼠”与圆圈上滚球同窗互相轮换。
4）听号接球：练习者围圈报数后向着一种方向跑动，教练持球站在圈中心，将球向空中抛起喊号，被喊号者应声前去接球。
规定：依照时间和空间采用应急行动。
5）老鹰抓小鸡：“小鸡”跟在“母鸡”背后，用手扶住前面人髋。“老鹰”站在“母鸡”前面要抓背面“小鸡”。“母鸡”伸开双臂设法制止。
规定：斗智斗勇，巧专心计。
6）捕鱼：将练习者分为两组，一组为鱼，一组手拉手为网，在规定范畴内进行捕鱼游戏。规定：斗智斗勇，巧专心计。
3、说出上挑式与下压式传接棒动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中优缺陷。
参照答案：
1）上挑式动作要领：接棒人手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其她四指自然张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人手中。
长处：接棒人向后伸手动作比较自然，容易掌握。
缺陷：接棒后，手已握在接力棒中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒前部，容易导致掉棒和影响持棒快跑。