人教版-语文-高二必修4同步练习第7课李清照词两首 第1课时含答案
第2单元第7课李清照词两首1
一、双基夯实
1．下面加点字的读音全部正确的一项是()
A．校．注(xiào)乍．起(zhà)
着．凉(zháo)宫阙．(què)
B．薄．暮(bó) 寰．宇(huán)
蕴．含(yùn) 债券．(juàn)
C．枕．着(zhèn) 憔．悴(qiáo)
逮．捕(dài) 诠．释(quán)
D．亲戚．(qi) 摘．要(zhāi)
反诘．(jié) 折．服(zhé)
【答案】D(A项校：jiào；B项券：quàn；C项枕：zhěn。) 2．下列各组词语中有错别字的一组是()
A．销魂暗香盈袖凄凄惨惨山清水秀
B．憔悴泾渭分明以逸待劳呕心沥血
C．脉搏贻笑大方旁证博引关怀备至
D．坐落时过境迁老态龙钟精简机构
【答案】C(C项证一征。)
3．下列语句中加点词解释有误的一项是()
A．薄雾浓云愁永昼
．．(漫长的白天)
瑞脑销．金兽(熔化)
B．有暗香盈．袖(充满)
凄凄惨惨戚戚
．．(悲愁、哀伤的样子)
C．有暗．香盈袖(清淡的样子)
乍．暖还寒时候(忽然)
D．憔悴损．(相当于“煞”)
最难将息
．．(调养，保养)
【答案】A(A项销：焚烧。)
4．下列词句中所用的修辞方法与其他三项不同的一项是() A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
D．知否，知否？应是绿肥红瘦！
【答案】B(A项“樯橹”代指曹操的水军，C项“金戈铁马”指代精锐的部队，北伐队伍兵强马壮。D项“绿肥红瘦”指代树阴浓密，花儿凋谢。所以，A、C、D三项均为借代，只有B项以雪作比喻。)
5．有关李清照的叙述，正确的一项是()
①是我国文学史上杰出的女作家②是以反映妓女生活为主的词作家③李清照的词以南渡为界，分为前后两期④李清照的词主要继承了婉约派词家的创作道路⑤李清照的词主要继承了豪放派词家的创作道路
A．①②③B．①③⑤
C．①③④D．③④⑤
【答案】 C
6．对下列词句解释有误的一项是()
A．“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，写长昼难挨，于环境和气氛的描写中，表现了诗人的孤独寂寞之感。
B．“佳节又重阳”，点明节令。重阳节是团聚之节，团聚之节偏不团聚，于是孤单寂寞之感油然而生。这一句是全词的关键句，诗人对丈夫的脉脉相思，全从此一句暗示出来。
C．“玉枕纱厨，半夜凉初透”，这两句从夜间情景落笔，写因天气寒冷诗人夜半被冻醒而难以入眠的情景。
D．“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这三句直接抒写了诗人的凄苦心情，集中而含蓄地表达了诗人对丈夫的深切思念：不要说此情此景不伤人啊！当西风把帘子吹起的时候，你看，篱畔的菊花正茂，而我自己却(因思念丈夫)而憔悴多了。
【答案】C(写诗人孤眠独寝的凄苦之感，不只是自然天气的凉)
7．下列对《醉花阴》的赏析，分析有误的一项是()
A．全词内容单纯，上阕主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生。
B．下阕写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。
C．词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，便使一个闺阁佳人的形象呼之欲出。
D．全词正笔、点笔是实中有虚，情中有态，因此人物意态、形象立现，正所谓“不着一字，尽得风流”。
【答案】C(词中对人物的容貌、服饰没有进行描述。)
8．根据提示默写词句
(1)《醉花阴》中形象地抒发相思之情的三句是______________，________________，______________。
(2)《醉花阴》中化用王维《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”的诗句是
__________。化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句是__________________。
(3)《醉花阴》的主旨是________________________________________________________________________。
(4)《声声慢》中连用叠字的诗句是________________________________________________________________________。
【答案】(1)莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦
(2)佳节又重阳东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖
(3)抒写了对远方丈夫刻骨铭心、又委婉动人的相思之情
(4)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
二、文本精品
阅读《醉花阴》，完成9～12题。
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
9．在末了三句里，“人比黄花瘦”一句是警句。词眼是
________________________________________________________________________。
【答案】瘦
10．“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透”点出的时间是
________________________________________________________________________。
【答案】重阳半夜
11．全词只是写美好环境中的愁闷心情，突出这些美好的景物的描写目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
【答案】加强刻画她的离愁
12．试分析“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句妙在何处。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】妙在比喻的新奇传神，言情的含蓄蕴藉。菊花是眼前之物，即景设喻，极其自然；而且菊花不雍容典雅，花瓣多长、垂，色泽以黄为基调，与“瘦”易于联系，再加上菊花以幽雅高洁为品，与作者精神有相通之处。时值重阳，黄昏黄花，更显憔悴，借本地风光写“人比黄花瘦”，既新奇，又可见其形，亦能传其神。以此句来写相思之情，不露、不俗，含蓄蕴藉。
三、课外延伸
阅读下面一首宋词，回答问题。
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢得满衣清泪！今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
【注】①挼；读ruó，“揉搓”之意。
13．这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。
14．这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落，饱经磨难的忧郁心情。运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)
阅读下面一首元曲，然后回答问题。
山坡羊·叹世
陈草庵
渊明图醉①，陈抟贪睡②，此时人不解当时意。志相违，事难随，不由他醉了齁齁睡③。今日世途非向日：贤，谁问你；愚，谁问你。
【注】①渊明图醉：东晋诗人陶渊明曾说“吾尝得醉于酒足矣”。②陈抟贪睡：宋人陈抟曾隐居华山，相传其贪睡，“多百余日不起”。③齁齁(hōuhōu)：打鼾声。
15．作者在曲中为什么替“图醉”“贪睡”的古人辩解？从中反映出作者怎样的人生际遇？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】渊明嗜酒，陈抟贪睡，是因为他们的志趣与世俗不合，万事很难顺遂，不得不以酒销愁，以睡抗世。作者在曲中替“图醉”“贪睡”的古人辩解，实是透露出他对古代高士的仰慕、对当时现实的批判，“厚”古只为“薄”今。从中可以窥见作者才没于世，有志难展的人生际遇。
16．本曲主要采用了哪两种表现手法，试结合诗句简析其好处。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】用典，对比。借陶渊明嗜酒、陈抟贪睡的典故，含蓄委婉地表现了作者同古人一样，有着与世俗不合的志趣。将“此时”与“当时”、“今日”与“向日”作比，表明今天的仕途更不如往日，对现实的批判由前面的含蓄转而变得明确直接。
四、高考热点
17．调整画线部分语句的格式和语序，使之协调一致、匀整对称。
优美的环境，繁荣的文化，社会的稳定，发达的经济，交通的便利，正在使南京变成一个融都市风貌与现代文明于一体的国际化大都市。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】稳定的社会，发达的经济，便利的交通，繁荣的文化，优美的环境。(这是一道语言连贯题，要注意两方面：一、短语内部结构要一致；二、短语之间的顺序要调整合理。)
18．请根据语境，在下面画横线处填上合适的两字词语，把句子补充完整。
北大教授张颐武在谈论“时尚”时说道：“时尚就是比普通人的生活快半步。”从张教授的话中，我们可以推知，“快一步”就是__________，“慢一步”就是__________。
【答案】前卫(新潮、先锋)；落伍(滞后、落后)
19．西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3月5日学雷锋日——感谢别人的帮助，奉献自己的爱心；3月8日妇女节——感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情……
以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。要求突写出各节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。
端午节：________________________________________________________________________ “五四”青年节：________________________________________________________________________ 国庆节：________________________________________________________________________
【答案】端午节——感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。
“五四”青年节——感谢我的年轻伙伴，让我们共同享受友爱的欢乐，永葆青春的情谊。
国庆节——感谢祖国母亲，为我们创造了和平优越的生活和良好的学习环境。
高中语文必修4文言文知识点归纳
高中必修四文言文知识点归纳 文档贡献：smysl 《廉颇蔺相如列传》知识点归纳 通假字 1.欲予秦，秦城恐不可得。“予”通“与”，给予。 2.君不如肉袒伏斧质请罪。“质”通“锧”，砧板。 3.可予不。“不”通“否”，表疑问语气。 4.臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用双手托着。 5.拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。 6.召有司案图。“案”通“按”，审查、察看。 7.设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。 8.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。 9.唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。 10.为一击缶。“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。 一词多义 于 ①君幸于赵王（介词，被） ②故燕王欲结于君（连词，同） 见 ①徒见欺（介词，被，受） ②大王见臣列观（动词，接见） 舍 ①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿） ②舍相如广成传舍（传舍：招待宾客的馆舍） 负 ①秦贪，负其强(依仗，凭借) ②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起) ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担） ⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着） 使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③乃使其从者衣褐（让） ④大王乃遣一介之使（使臣） 引 ①引赵使者蔺相如（引见，延请） ②左右或欲引相如去（拉） ③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转） ④君子引而不发，跃如也(拉引)
徒 ①秦城恐不可得，徒见欺（白白地） ②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过） 幸 ①大王亦幸赦臣（幸好，幸而） ②而君幸于赵王（被...宠幸） ③则幸得脱矣(侥幸) 以 ①以勇气闻于诸侯（凭） ②愿以十五城请易璧（用，拿） ③严大国之威以修敬也（来，连词） ④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来） ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为） ⑥传以示美人及左右(连词，连接“传”与“示”) 欢 ①逆强秦之欢(欢心) ②绝秦赵之欢(交情) 顾 ①相如顾召赵御史书曰(回头) ②顾吾念之(只是) ③顾野有麦场（《狼》）（四面看） ④念父母，顾妻子（《报任安书》）（顾惜，怜惜） ⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而） 必 ①其势必不敢留君(一定，必然) ②王必无人(如果） 因 ①相如因持璧却立(于是，就) ②因宾客至蔺相如门谢罪(通过) ③不如因而厚遇之（趁此，由此） 传 ①廉颇蔺相如列传（一种文体） ②舍相如广成传（传舍，宾馆） ③传以示美人及左右（传递） ④和氏璧天下所共传宝也（传颂） 从 ①臣尝从大王与燕王会境上（跟从） ②臣从其计，大王亦幸赦臣（听从） 乃 ①今君乃亡赵走燕，燕畏赵（竟然） ②乃前曰（于是，就） ③设九宾于廷，臣乃敢上璧（才） 孰
新人教版高中语文必修四 第7课 李清照词两首教案
《李清照词两首》解读与探究预习提示 李清照（1084－1155），号易安居士，济南（今属山东）人。宋代著名女词人，前期词多写闺情相思，后期词融入家国之恨与身世之感。她兼擅令慢，每能创意出奇，以经过提炼的口语表达其独特真切的感受，形成辛弃疾所称道的“易安体”。有《漱玉词》《醉花阴》是李清照早期作品，为节令抒怀之作。靖国元年（1101年）十八岁的李清照与赵明诚结婚，婚后伉俪情深，相濡以沫，他们这种举案齐眉、相敬如宾的生活持续了十多年。宣和三年（1121年）赵明诚出仕做官。这个时期，李清照写出了很多红颜易衰之叹，离愁别恨寂寞孤苦之怨的诗词，《醉花阴》是其中的名篇之一。时逢重阳，作者通过独守闺房，寂寞抒怀，及把酒黄昏，赏花东篱等诸多真实的生活场景，表达了佳节思亲的人之常情。词中“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，以花拟人，以景托情，情真意切，意趣新奇，思意绝美，为后世所赞。 《声声慢》是李清照晚期重要的代表作，宋钦宗靖康二年（公元1127年），女真族建立的金国攻陷北宋首都汴京，宋王朝被迫南迁。这一重大的政治事件在非常广阔的范围内影响了当时各阶层人民的 生活，李清照的家庭也因此毁于一旦，不仅家中财物全部被焚，连随身携带的古铜器、书籍在南逃途中也遗失或被盗，在她46岁的时候，丈夫又不幸病亡，从此她孤苦伶仃地度过了悲惨的晚年。这首词抒发了她和当时多数人所共同感到的国破家亡之恨、离乡背井之哀，以及
她个人所独自感到的既死丈夫、又无儿女、晚年块然独处、辛苦艰难的悲痛。词情凄清，跟早年写愁的作品如《醉花阴》等相比，风格迥然不同。作者着力地渲染了“凄凄惨惨戚戚”的气氛，多方面叙写她处境的穷困凄惨，并反复诉说她内心极度的孤寂感，句句泪，字字血，全词充满了亡国之痛、败家之哀、丧夫之悲、孤独之苦，使人不忍卒读。 学习这两首词，第一、要了解作者身世。李清照的创作生活始于北宋末，终于南宋初。她既享受过安逸、宁静的生活，也遭遇了国破、家亡、夫死、形单影只的灾难与不幸。她的生活变迁和情感起伏，都是和她那个时代息息相关的。《醉花阴》写于作者早期，《声声慢》写于作者晚年，两首词的格调迥然不同，反映着李清照不同时期的生活与心态。因此，了解作者身世是解读这两首词的钥匙。第二、运用对比鉴赏。这两首词可对比的地方很多，例如两首词都写愁，都描写了饮酒、黄昏、黄花等意象，“愁永昼”“怎生得黑”写的是对时间的同样感受，但是所表达的心境却是迥然不同，赏读时细加体会，深入领会作者旨意。 课文解读 醉花阴 薄雾浓云愁永昼①，瑞脑②销金兽③。（稀薄的雾气，浓密的云层，阴沉沉的天气撩起重重的烦愁，龙脑香料在兽形的香炉中慢慢燃烧，绣房悄悄，淡烟袅袅，从早到晚，漫长的白昼叫人难熬。①永昼：漫长的白天。②瑞脑：一种香料，又称龙脑。③金兽：兽形的铜香炉。）
高中语文必修四文言文知识点归纳
高中必修四文言文知识点归纳 《廉颇蔺相如列传》知识点归纳 文学常识：选自《史记廉颇蔺相如列传》 课后注释字词整理： 1、拜：用一定的礼节授与某种名位或官职。 2、上卿：战国时最高官衔。 3、闻：闻名，出名。 4、宦者令：宦官的头目。 5、舍人：随侍身边的亲近属官的通称。 6、和氏璧：用楚国人卞和发现的一块宝玉雕琢成的璧。 7、遗(wèi)：使人遗赵王书（送给） 8、徒见欺：白白地受欺骗。见，被，表被动。 9、即：则、就。 10、患：忧虑、担心。 11、可使报秦者：可派去回复秦国的人。报，答复、回复。 12、窃计：私下里打算。窃，谦辞，私下，私自。 13、止：阻止。 14、语（yù）：告诉。 15、境：赵国边境。16、幸于赵王：被赵王宠幸。于，介词，引出动作的施动者。 17：结于君：同您结交。 18：亡赵走燕：“亡于赵，走于燕”的省略句。从赵国逃跑，投靠到燕国。 19、束：捆绑。 20、肉袒伏斧质：赤身伏在斧质上，表示请罪。肉袒：把上身袒露出来。质：杀人时做垫用的砧板。 21、幸得脱：侥幸能够免罪。得：能够。脱：免。 22、宜：应该。 23、寡人：古代君王自称。 7、宜：宜可使（应该） 8、曲：曲在赵（理亏） 9、均：均之二策（权衡、比较） 10、必：王必无人（倘若，假如） 11、奏：相如奉璧奏秦王（呈献，进献） 12、却：相如因持璧却立（退后）
13、修敬：严大国之威以修敬也（整饰礼仪表示敬意） 14、倨(jū)：礼节甚倨（傲慢） 15、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉） 16、有司：召有司案图（官吏的通称） 17、决：决负约不偿城（必定） 18、径道：从径道亡（便道，小路） 19、间：间至赵矣（名作状，从小路） 20、拔：其后秦伐赵，拔石城（攻下） 21、靡：左右皆靡（退却） 22、怿(yì)：于是秦王不怿（高兴，喜悦） 23、已而：已而相如出（过了些时候） 24、望：望见廉颇，相如引车避匿（远远看见） 25、高义：徒慕君之高义也（高尚的品德） 26、孰与：公之视廉将军孰与秦王（比……怎么样） 27、驽：相如虽驽（劣马，引申为愚劣，无能） 通假字 1.欲予秦，秦城恐不可得。“予”通“与”，给予。 2.君不如肉袒伏斧质请罪。“质”通“锧”，砧板。 3.可予不。“不”通“否”，表疑问语气。 4.臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用双手托着。 5.拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。 6.召有司案图。“案”通“按”，审查、察看。 7.设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。 8.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。 9.唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。 10.为一击缶。“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。 一词多义 于 ①君幸于赵王（介词，被） ②故燕王欲结于君（连词，同） 见 ①徒见欺（介词，被，受） ②大王见臣列观（动词，接见） 舍 ①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿） ②舍相如广成传舍（传舍：招待宾客的馆舍）
高中语文人教必修四讲解与例题第2单元第7课李清照词两首
7 李清照词两首 一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一盏青灯，李清照都能点石成金，抽丝剥茧，编织成华美的词章。读着它，我们似乎能嗅得到青梅的幽香，感觉到卷帘的西风，听得见阶前滴雨，看得见梧桐落叶、昏黄孤灯。她的忧，她的愁，她的才情和遭遇，都成了中国古代文学中最能滋润人心的文字，彪炳着宋词婉约派的最高成就。学习李清照词两首，一要了解李清照前后词风的不同特点及其原因，二要体会词中的意象之美和情感之真。 李清照是我国宋代著名女词人，婉约词派代表。李清照的父亲李格非，进士出身，是苏轼的学生，官至提点刑狱、礼部员外郎。藏书甚富，善属文，工于词章。母亲是状元王拱宸的孙女，很有文学修养。由于生于书香门第，李清照在家庭熏陶下小小年纪便文采出众，对诗词散文书画音乐无不通晓，以词的成就最高。词清新委婉，感情真挚。18岁嫁给宰相赵挺之之子赵明诚，琴瑟谐和，生活美满安逸。宋钦宗靖康元年（1126）宋室南渡，李清照的生活发生剧烈变化，表现在词作中的词风也前后迥异。前期反映闺中生活感情、自然风光、别思离愁，清丽明快。后来因为丈夫去世再加亡国伤痛，诗词变为凄凉悲痛，抒发怀乡悼亡情感，也寄托强烈亡国之思。 本课所选的两首词分别为李清照前后两个时期的作品，它们反映着李清照不同时期的生活与心态，呈现出不同的韵味、格调。《醉花阴》这首词是李清照前期的怀人之作。李婚后不久，丈夫赵明诚便“负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。这年，时届重九，人逢佳节倍思亲，便写了这首词寄给赵明诚。据说：“易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三，曰：‘只三句绝佳。’明诚诘之，答曰：‘莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。’正易安作也。”（见《元伊世珍·琅嬛记》）《声声慢》是她晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词。 ★李清照（1084—1155），济南章丘人，号易安居士。其词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。有《漱玉词》。 1
高中语文必修4第7课李清照词两首导学案(含答案)
百度文库- 让每个人平等地提升自我！ 第 7 课李清照词两首导学案 【课标定向】 学习目标： 1．了解李清照的生平,把握其诗风的变化。 2．了解词的意象，体味词的意境，把握诗歌情感。 3．.鉴赏诗歌关键词语，体会诗歌情感。 提示与建议： 反复朗读词，理清思路，把握词人的思想情怀，感受李清照不同时期词风的变化。 【互动探究】 §背景知识扫瞄 关于李清照 （前期）李清照出身名门世家，父亲李格非师从苏轼，著名经史学家；母亲王氏也琴棋书画样样精通，能诗能文；李清照从小耳濡目染，也聪明伶俐，善于音律，能诗作词。18岁嫁给门当户对的太学士赵明诚为妻。两人情趣相投，共同致力于金石书画的搜集整理，夫妻感情笃厚，家庭美满。 （后期）1125年金入侵宋朝，两年后（1127年）北宋灭亡。李一家被迫南迁避难，两年后，其夫赵在去赴官的途中不幸染病身亡，留下李孤苦伶仃，生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。中晚年的李尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。纵观李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。 李清照词前期多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；后期的词一改前期清新明快的词风而充满了哀婉凄凉，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。 著有《漱玉集》。 §基础知识积累 1．给下面加点的词注音 薄．（）雾重．（）阳东篱．（）把．（）酒寻觅．（）戚戚 ．．（）乍．（）暖还．寒（）将．（）息 堆．（）积憔悴 ．．（）堪．（）摘 2.解释下列词语 (1)暗香盈．袖 (2)莫道不销魂 ．． (3)凄凄惨惨戚戚 ．． (4)乍暖还寒 ．．．．时候 (5)最难将息 ．． (6)怎生 ．．得黑 (7)这次第 ．．,怎一个愁字了得3.名句默写 (1)莫道不销魂， (2)寻寻觅觅,冷冷清清, (3) ，到黄昏、点点滴滴， ，？ §文本精要探究 一、朗读两首词 1.诵读指导：读《醉花阴》时语速要缓慢，要读出深沉忧郁的情感、叠字的节奏，表情感的词重音要读出，断句要注意，如“有暗香”放在一起读，不能断开，特别要注意读出“寻寻（阳平）/觅觅（去声），冷冷（上声）/清清（阴平），凄凄（阴平）/惨惨（上声）/戚戚（阴平）”音调的节奏，读出起伏跌宕。读到“这次第”，时语速加快，语调上扬，“愁”要重读强调，然后稍作停顿，“了得”二字，语速放慢，轻声传出，如在喉咽。 2.结合诵读指导，听录音或教师范读。 3.自主朗读两首词，注意把握读音、停顿和感情. 二、把握意象，体会意境，把握情感 1．读《醉花阴》，思考，这首词作于什么时节？作者通过哪些意象来突出节令特点的？这些意象有什么特点？表达了作者怎样的思想感情？ 2．读《声声慢》中“雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句，“雁”有什么特定内涵？为什么作者看到过雁会“正伤心”？表现了作者什么样的感情？ 3．《声声慢》下片“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。”写的“憔悴”指菊花憔悴还是人憔悴，或者是两者兼而有之？ 4.“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，“梧桐”这个意象在古诗中有什么特别的含义呢？再加上“细雨”又给我们描绘了一幅什么样的画面呢？
高一语文必修四文学常识答案
高一语文必修四文学常识答案 1、《窦娥冤》,全名《感天动地窦娥冤》,共四折一楔子。作者关汉卿号己斋叟,元代戏曲家家,著有《望江亭》、《单刀会》、《救风尘》、《拜月亭》,他是我国戏剧的创始人,数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚,被称为“中国的莎士比亚”。 2、元曲分为散曲和杂剧,前者属于诗歌,后者属于戏剧。散曲在体裁上又可分为小令和套数。散曲没有动作、说白,便于清唱。元杂剧标志着我国戏剧进入成熟阶段。 3、元曲四大家及代表作:关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》、郑光祖《倩女离魂》。 4、元杂剧剧本一般由四折一至两个楔子构成一本。杂剧的角色分为旦、末、净三大类。一本杂剧只限一个角色唱,或正旦,或正末,由正旦主唱的称为旦本,由正末主唱的叫末本。杂剧的舞台演出由“唱(曲词科(舞台动作”“白(人物台词”三部分组成。 5、宫调表示声调的高低,相当于现代音乐中的“A调”、“B调”等。曲牌规定字数、格律,并表达一定声情,其字面意义和曲词内容一般无关。如马致远《双调·夜行船·秋思》中“双调”是宫调名,“夜行船”是曲牌名,“秋思”是这首套曲的题目。元杂剧的每折必须用同一宫调的若干曲牌组成的套曲。每折的曲子必须一韵到底,不能换韵。 6、曹禺,原名万家宝,现代著名剧作家。他的代表作品:《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《蜕变》,《雷雨》创作于20世纪30年代,写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。该剧分别属于话剧(表现形式、多幕剧(作品容量、现代剧(题材所反映的时代、悲剧(情节主题、舞台剧(演出场合。 7、《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》。作者是莎士比亚,欧洲文艺复兴时期英国(国家杰出的戏剧家和诗人。他的创作生涯分为三个时期。第一个时期是1590—1600年,以写作历史剧、喜剧为主,包括10部喜剧(《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》、9部历史剧(《理查三世》等、2部悲喜剧(《罗密欧与朱丽叶》;第二个时期是1601—1608年,以悲剧为主,包括七部悲剧(四大悲剧:《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《罗密欧与朱丽叶》、四部喜剧和一些14行诗;第三个时期是1609—1613年,包括3部喜剧和一部历史剧。 8、词产生于隋唐,盛行于宋。按字数多少可分为小令(58字以内,中调(59—90字长调(91字以上;按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等;按作家的流派风格可分为豪放派(苏轼、辛弃疾和婉约派(柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔。前者视野开阔,气概豪迈,反映广阔的社会生活;后者多为闺阁艳词,抒写离愁别绪。
7李清照词两首(人教版高一必修) 教案教学设计
7李清照词两首(人教版高一必修) 教案教学设 计 7 李清照词两首 课文研习 一、要点解析 1．《醉花阴》三处意境赏析 其一：“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。” 以“薄 雾”“浓云”两意象开头,勾画出了暗淡阴沉的天气，烘托出沉郁的气氛，在这样的气氛里，独守空闺，备觉无聊，度日如年，所以说“永昼”，这“愁”的情绪就自然带出。愁绪难以排解，只好点燃香炉中的瑞脑，来消磨难熬的时光。至此，虽然没有言明，作者思念夫君的感情，借助环境已经表现出来。 其二：“玉枕纱厨,半夜凉初透｡” 选用“玉枕”“纱厨”两意象，表明深秋长夜难耐，孤枕难眠。“半夜”直接点明就寝时间和辗转反侧的的情状。着一“凉”，不但写出了秋气的萧瑟，更写出了诗人心境的凄冷。 其三：“莫道不销魂,帘卷西风,人似黄花瘦 ｡”“销魂”二字是直言夫妻伤别之愁，是主旨流露处。接着，转而作含蓄形象的描写。西风卷动珠帘，帘内闪现
一位愁思缠绵的少妇，她玉肌消减，身段柔弱，比起帘外秋风里振颤的菊花，更为弱不禁风了。作者以菊自比，一方面显示自己的芳华和清雅，另一方面，暗示在别离后的憔悴和期待。可谓和婉清雅，新颖别致。 2．《声声慢》两处叠音词赏析 其一：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 起首三句七组十四个叠字，犹如信手拈来，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。“寻寻觅觅”，反映了作者心中有所失落的精神状态。环境孤寂，心情空虚，无可派遣，无所依托，就好像有什么东西丢掉了一般。“冷冷清清”，这既是作者所处的环境使然，也是作者的心境使然，常言说“人悲物亦悲”，在一个悲伤凄凉人的眼中，所有的事物都是暗淡天光的。“凄凄惨惨戚戚”，属于心理活动的描写。“寻觅”句重点写行为，“冷清”句重点写环境，“凄惨”句重点写心境，三个层次的内容依次递进，内心的伤痛之情逐一揭示，这就为全词定下了一个感情基调，使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。 其二：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。” “点点滴滴”主要写声音，以声衬情，极富“顿挫凄绝”感。当作者正在为落花惋惜、为自己忧苦之时，偏偏又下起了雨；雨点打在梧桐叶上，啪啪作响，一直到黄昏都没停止。可以想像雨点
高一语文必修二必背文言文
高一语文必修二必背文言文 经过高一上学期的语文必修一的学习，我们进入了必修二。大家或许还不知道必修二有多少篇文言文需要背诵，以下是WTT 整理语文必修二文言文背诵篇目希望可以给对大家提供参考借鉴。 氓 先秦：佚名 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。(尔一作：尓) 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮!无食桑葚。于嗟女兮!无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉! 采薇
先秦：佚名 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来! 彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居?一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒?猃狁孔棘! 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀! 离骚 先秦：屈原 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
同步练习习题：第7课李清照词两首
7.李清照词两首 一、基础运用层 1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是() A．薄雾浓云愁永．昼永：漫长 B．东篱把．酒黄昏后把：举，端起 C．怎敌．他、晚来风急敌：抵挡 D．如今有谁堪．摘堪：忍受 答案：D 解析：D项，“堪”是“能”“可以”的意思。 2．下列各句中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是() A．东篱把酒 ．．黄昏后 B．莫道不销魂 ．． C．正伤心，却是旧时相识 ．． D．这次第 ．．，怎一个愁字了得 答案：D 解析：D项，次第：古义指光景，状况；今义指次序，一个挨一个地。 3．下列对《醉花阴》《声声慢》的赏析，错误的一项是() A．《醉花阴》写漫长的白日里，词人百无聊赖地独坐在金兽炉旁，注视着那袅袅烟雾。正值重阳，天气已开始变凉，尤其到了夜里，纱帐中、玉枕上，难以成眠，更觉得凉气袭人！ B．《醉花阴》总体风格朴实、绚丽，词人抓住长日、半夜、黄昏几个时间的推移，来写自己留在家中独自生活的空虚、无聊，以此表达对丈夫一如既往的相思之情。 C．《声声慢》是李清照晚年的作品。这时她不但经历了国家败亡、远离故乡、失去丈夫的苦难。并且，在南方辗转逃亡避难的过程中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到了政治上的诬陷。 D．《声声慢》展现出词人失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。在了解词人生活遭遇的基础上读这首词，人们不禁会对她产生深深的理解与同情，这正是李清照这首词动人的地方。 答案：B 解析：B项，《醉花阴》总体风格含蓄、委婉。 4．下列有关文学常识的表述有误的一项是() A．李清照，号易安居士，宋代女词人。她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。 B．“醉花阴”与“声声慢”都是词牌名，这两首词都是词人南渡后晚年的作品。 C．宋代词坛呈现万紫千红的繁荣景象。尤其秦观的词深婉而疏荡，与周邦彦的富艳精
人教版高中语文必修四练习李清照词两首
第7课*李清照词两首 你乘一叶扁舟，载着浓浓的悲愁，从南宋走来；萧瑟西风中，比黄花更让人销魂的，是你忧郁的眼神。千年的风雨淡褪了繁华，沉淀下来的却是你的《漱玉词》。家，已不能回；心，已无处归。夜太漫长，凝成霜，惨白的弯月勾住了过往，这孤独融入了淡淡的酒中。在寻寻觅觅的黄昏，在梧桐更兼细雨的晚上，你独自啜饮，缓缓低唱。李清照——这乱世中的美神！
“靖康之难”以后，李清照的丈夫已故，他们精心收集的金石文
物都已丢失殆尽。词人漂泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，国恨家仇，像铅一样压在女词人的心头，在她的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的雄壮豪迈之气，让许多须眉汗颜，令多少当权者羞赧。这股豪迈之气铸就了女子的伟岸，展现了女子的气魄，而这豪迈之气根源于那强烈的爱国之情，那份深沉的爱国情思。 [运用角度]这则材料可用于“爱国情怀”“巾帼不让须眉”“女子的伟岸”“自我认识与他人期待”等话题作文的写作中。 李清照，我心中的美神 每个人都有自己爱恋的美神，我心中的美神，就是你——李清照。 从没人见过你的照片，那个年代的你没有留下一张照片，但在我心中，你却美于沉鱼落雁的西施与昭君，美于闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二，无人替代！你的美，令我陶醉，是我永远的追求！ 伴着晨曦，越过千年，我走近了你…… 我走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“露浓花瘦，薄
汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种，走过“寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅，走过“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……维纳斯因断臂而美丽，贝多芬因失聪而伟大，而你却因才气而孤独。你学富五车、词动京华却情无所托、学无所传，在那个年代，你无疑是枝头的一朵奇花，凛冽的秋风摧残着你，你却不甘落在地上，依然倔强地挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽！ 你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪、忧郁的眼神，向我们走来。千年的风雨淡退了琉璃繁华，你的泪光柔弱中带着忧伤。家，已不能回；心，已无处归。夜太漫长，凝成霜，惨白的弯月钩住了过往，使得这孤独融入了淡酒，令你最难将息，直到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你的一生被这漫天的愁绪所包围，闺愁、家愁、情愁、国愁，又怎一个“愁”字了得！ 面对着物是人非，面对着断香残酒，面对着绿肥红瘦，没有同道，没有相知，只有一杯浊酒洗清愁。那愁情深深深几许？舴艋舟也无能为力。既然载不动，那就和着孤独化作咸咸的泪，滴在对赵明诚的追忆里，滴在对国仇家恨的绵绵思绪里。 李清照，我心中的美神，心中永远的追求。你站在山顶，吮天地之锐气，吸日月之精华。你不会孤独。你带着周身的光芒，穿越时空，向我们走来。我坚信，在新的时代，仍有在你的精神感召下的蕙质兰心的女子。张爱玲继承了你的坚定与毅然决然，三毛继承了你的豪放与洒脱，张小娴继承了你的锐利与透彻，舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情…… 李清照，我心中的美神，我永远的追求，你擎起了一盏孤独的灯，
语文必修四文言文翻译
语文必修四文言文翻译 1季氏将伐颛臾 季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说：“季孙氏准备对颛臾采取军事行动。”孔子说：“冉有！我恐怕该责备你了。那颛臾，从前先王把他当作主管东蒙山祭祀的人，而且它地处鲁国境内。这是鲁国的臣属，为什么要讨伐它呢？” 冉有说：“季孙要这么干，我们两个做臣下的都不愿意。”孔子说：“冉有！周任有句话说：‘能施展才能就担任那职位，不能这样做则不担任那职务。’盲人遇到危险却不去护持，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢？况且你的话错了，老虎和犀牛从笼子里跑出，龟甲和玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢？” 冉有说：“如今颛臾城墙坚固而且靠近费城，现在不夺取，后世一定会成为子孙们的忧虑。”孔子说：“冉有！君子厌恶那种不说自己想去做却偏要编造借口（来搪塞态度）的人。我听说士大夫都有自己的封地，他们不怕财富不多而怕分配不均匀，不怕民众不多而怕不安定。财物分配公平合理，就没有贫穷；上下和睦，就不必担心人少；社会安定，国家就没有倾覆的危险。依照这个道理，原来的远方的人不归服，就发扬文治教化来使他归服；使他来了之后，就要使他安定下来。如今由与求两人辅佐季孙，远方的人不归服，却不能使他们来；国家四分五裂而不能保持它的稳定统一；反而在境内策划兴起干戈。我恐怕季孙氏的忧虑，不在颛臾，而是在鲁国内部。”
2寡人之于国也 梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？” 孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？” 梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。” 孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这
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廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的大将，攻打齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被任命为上卿。于是廉颇以他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。蔺相如是赵国人，做赵国宦官头目缪贤的门客。 赵惠文王时，赵国得到楚国的和氏璧。秦昭王听说这件事，派人送给赵王一封信，说愿意用十五座城给赵国，请求换取和氏璧。赵王跟大将军廉颇及许多大臣商量：想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城，白白受欺骗；想不给吧，又担心秦兵打过来。主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。宦官头目缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。”赵王问：“您根据什么知道他可以出使呢？”缪贤回答说：“我曾经犯有罪过，私下打算要逃到燕国去。我的门客蔺相如阻拦我说：‘您凭什么知道燕王（会收留您）？’我告诉他，我曾跟随大王与燕王在边境相会，燕王私下握着我的手说‘愿意交个朋友’，凭这个知道他，所以打算去他那里。蔺相如对我说：‘如今赵国强，燕国弱，您又受赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。现在您竟从赵国逃奔到燕国，燕王害怕赵国，这种形势下燕王一定不敢收留您，反而会把您捆绑起来送回赵国的。您不如袒胸露臂，趴在斧质上请罪，就能侥幸得到赵王赦免’。我听从了他的意见，幸而大王赦免了我。我私下认为蔺相如是个勇士，有智谋，应该是可以出使的。” 于是赵王召见蔺相如，问他：“秦王打算用十五座城换我的璧，可不可以给他？”蔺相如说：“秦国强大，赵国弱小，不能不答应他的要求。”赵王说：“拿走我的璧，不给我城，怎么办？”蔺相如说：“秦王用城换璧而赵国不答应，理亏的是赵国；赵国给秦璧而它不给赵国城，理亏的是秦国。比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。”赵王问：“可以派谁去呢？”蔺相如
人教版语文必修四：第7课《李清照词两首》同步练习及答案
语文·必修4(人教版) 7 李清照词两首 李清照词二首 浣溪沙 淡荡①春光寒食天，玉炉沉水②袅残烟，梦回山枕隐花钿③。海燕未来人斗草④，江梅已过柳生绵⑤，黄昏疏雨湿秋千。 注：①淡荡：形容春光疏淡骀荡。②沉水：沉香。③花钿：一种花形首饰。④斗草：古代民间一种斗草的游戏。⑤生绵：谓柳杨花飘絮。 念奴娇 萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗①成，扶头酒②醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引③，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未？ 注：①险韵诗：以冷僻难押的字做韵脚的诗。②扶头酒：易醉的酒。③初引：初长。《世说新语·赏誉》：“于时清露晨流，新桐初引。”这两句形容春日清晨，露珠晶莹欲滴，桐树初展嫩芽。 鉴赏： 《浣溪沙》上片写春光骀荡，屋内香炉袅烟，人睡初醒；下片淡淡几笔，勾勒寒食节的初春景色与民间习俗，情韵全出。 《念奴娇》写雨后春景，抒深闺寂寞之情。上片写“心事难寄”，从阴雨寒食，天气恼人，引出以诗酒遣愁。下片说”新梦初觉”，从梦后晓晴引起游春之意。全词以细腻曲折的笔触，通过春景的描写，真切地展示诗人独居深闺的心理情态。语浅情深，清丽婉妙。
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) A．玉枕．(zhěn)凝噎．(yì) 梧桐．(tóng) 帘卷．西风(juǎn) B．寻觅．(mì) 盈袖．(xiù) 萧．条(xiāo) 茅塞．顿开(sè) C．憔．悴(qiáo) 堪．摘(kān) 戚．戚(qī) 处．心积虑(chù) D．怆．然(qiànɡ) 暮霭．(ǎi) 锦．书(jǐn) 乍暖还．寒(huán) 解析：A项，噎yē；C项，处chǔ；D项，怆chuànɡ。 答案：B 2．下列词句中，加点词的解释不正确的一项是( ) A．薄雾浓云愁永昼 ．．(漫长的白天) 瑞脑销．金兽(熔化) B．有暗香盈．袖(充满) 凄凄惨惨戚戚 ．．(悲愁、哀伤的样子) C．独自怎生 ．．得黑(怎么、怎样) 乍．暖还寒(忽然) D．这次第 ．．(光景，状况) 最难将息．(调养，保养) 解析：A项，销：烧完了。 答案：A 3．下列对《醉花阴》这首词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词上片第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。
高中语文必修4文言文知识点归纳60813
必修四文言知识归纳 《廉颇蔺相如列传》知识点归纳 一、通假字： 1、欲予秦，秦城恐不可得。（“予”通“与”，给予。） 2、君不如肉袒伏斧质请罪。（“质”通“锧”，砧板。） 3、可予不。（“不”通“否”，表疑问语气。） 4、臣愿奉璧西入秦。（“奉”通“捧”，用双手托着。） 5、拜送书于庭。（“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。） 6、召有司案图。（“案”通“按”，审查、察看。） 7、设九宾礼于廷。（“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。） 8、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（“缪”通“穆”。） 9、唯大王与群臣孰计议之。（“孰”通“熟”，仔细。） 10.为一击缶。（“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器,秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。） 二、一词多义： 1、于①君幸于赵王（介词，被）②故燕王欲结于君（连词，同） 2、见①徒见欺（介词，被，受）②大王见臣列观（动词，接见） 3、舍①舍．相如广成传舍（名作动，安置住宿）②舍相如广成传舍 ．．（传舍：招待宾客的馆舍） 4、负 ①秦贪，负其强(依仗，凭借) ②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起) ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担） ⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着） 5、使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使臣） 6、引 ①引赵使者蔺相如（引见，延请）②左右或欲引相如去（拉） ③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）④君子引而不发，跃如也(拉引) 7、徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白地）②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过） 8、幸①大王亦幸赦臣（幸好，幸而）②而君幸于赵王（被...宠幸）③则幸得脱矣(侥幸) 9、以 ①以勇气闻于诸侯（凭）②愿以十五城请易璧（用，拿）③严大国之威以修敬也（来，连词） ④则请立太子为王，以绝秦望（用来）⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为） ⑥传以示美人及左右(连词，译为“把”，后省略“之”) 10、顾 ①相如顾召赵御史书曰(回头) ②顾吾念之(只是) ③顾野有麦场（《狼》）（四周看） ④念父母，顾妻子（《报任安书》）（顾惜，怜惜）⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而） 11、必①其势必不敢留君(一定，必然) ②王必无人(如果） 12、因 ①相如因持璧却立(于是，就) ②因宾客至蔺相如门谢罪(通过) ③不如因而厚遇之（趁此，由此） 13、乃 ①今君乃亡赵走燕，燕畏赵（竟然）②乃前曰（于是，就）③设九宾于廷，臣乃敢上璧（才）
人教版语文必修四_第7课《李清照词两首》同步练习与答案
语文·必修4(人教版) 7 清照词两首 清照词二首 浣溪沙 淡荡①春光寒食天，玉炉沉水②袅残烟，梦回山枕隐花钿③。海燕未来人斗草④，江梅已过柳生绵⑤，黄昏疏雨湿秋千。 注：①淡荡：形容春光疏淡骀荡。②沉水：沉香。③花钿：一种花形首饰。④斗草：古代民间一种斗草的游戏。⑤生绵：谓柳花飘絮。 念奴娇 萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗①成，扶头酒②醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引③，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未？ 注：①险韵诗：以冷僻难押的字做韵脚的诗。②扶头酒：易醉的酒。③初引：初长。《世说新语·赏誉》：“于时清露晨流，新桐初引。”这两句形容春日清晨，露珠晶莹欲滴，桐树初展嫩芽。 鉴赏： 《浣溪沙》上片写春光骀荡，屋香炉袅烟，人睡初醒；下片淡淡几笔，勾勒寒食节的初春景色与民间习俗，情韵全出。 《念奴娇》写雨后春景，抒深闺寂寞之情。上片写“心事难寄”，从阴雨寒食，天气恼人，引出以诗酒遣愁。下片说”新梦初觉”，从梦后晓晴引起游春之意。全词以细腻曲折的笔触，通过春景的描写，真切地展示诗人独居深闺的心理情态。语浅情深，清丽婉妙。 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) A．玉枕．(zhěn)凝噎．(yì)
梧桐．(tóng) 帘卷．西风(juǎn) B．寻觅．(mì) 盈袖．(xiù) 萧．条(xiāo) 茅塞．顿开(sè) C．憔．悴(qiáo) 堪．摘(kān) 戚．戚(qī) 处．心积虑(chù) D．怆．然(qiànɡ) 暮霭．(ǎi) 锦．书(jǐn) 乍暖还．寒(huán) 解析：A项，噎yē；C项，处chǔ；D项，怆chuànɡ。 答案：B 2．下列词句中，加点词的解释不正确的一项是( ) A．薄雾浓云愁永昼 ．．(漫长的白天) 瑞脑销．金兽(熔化) B．有暗香盈．袖(充满) 凄凄惨惨戚戚 ．．(悲愁、哀伤的样子) C．独自怎生 ．．得黑(怎么、怎样) 乍．暖还寒(忽然) D．这次第 ．．(光景，状况) 最难将息．(调养，保养) 解析：A项，销：烧完了。 答案：A 3．下列对《醉花阴》这首词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词上片第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。 B．上片后一句写清凉的秋夜。“又”字表明时间过得很快，也暗示作者的思念之深。“凉”字主要是说明秋夜的气候特点。 C．下片第一句的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动，暗写作者的寂寞、扫兴，是以酒消愁。 D．全词用词含蓄，融情于景，形象生动地刻画了一个多情妇女的形象。 解析：B项，“凉”不但写出了秋气的萧瑟，更反映出诗人心境的凄冷。 答案：B
高中语文必修四知识点汇总清单
必修四 第一、三单元一、根据拼音写汉字 绣tà (闼) 汗cén(涔涔) qiāng(戕)害残gēng(羹)冷zhì(炙) 国cuì(粹) cuàn（篡）夺万恶不shè（赦）羽扇guān(纶)巾qiáng(樯)橹 二、给加点字注音 嫡亲（dí）当垆（lú）临邛（qióng）隅头（yú）孛老（bó）孱头（càn ）变徵（zhǐ）刬的（chǎn）鳏寡（guān）徘徊（pái）撚断（n iǎn）浣纱（huàn）恓惶（xī）祗候（zhī）盗跖（zhí）瀽水（jiǎn）罪愆（qiān）蟊贼（máo）冠冕（guān）（miǎn）戕害（qiāng）脍（kuài）炙人口国玺（xǐ） 三、解释下列红色字 1）这早晚窦秀才才敢待来也：时候
2）就准了这四十两银子：折合，抵偿 3）只与婆婆早晚使用：随时 4）这早晚窦秀才才敢待来也：大概，就要 5）女孩儿早晚呆痴：有时候 6）读尽缥缃万卷书：书籍 7）你如今在这里，早晚若顽劣呵：有时候 8）我一向搬在山阳县居住：一段时间以来 9）前合后偃：跌跌撞撞，站不稳 10）当骂呵，则处分几句：数落，责备 11）你道是暑气暄：炎热 12）孱头：懦弱无能的人 13）恓惶：烦恼不安的样子。 14）错勘：错误地判断。 15）大度：大方，气量宽宏 16）冠冕堂皇：很体面，有气派 17）浪荡乾坤，怎敢行凶撒泼：本义指天下太平，这里是光天化日之下的意思。 18）灭罪修因：消除掉今生的罪孽，修得来世的福分。 19）黄金浮世宝，白发故人稀：黄金是世俗所宝贵的，从小相交到白头的朋友是少有的。 20）押付市曹典刑：市曹，热闹街市。典刑，按法行刑。 21）可怎生糊突了盗跖、颜渊：同“糊涂”，这里是混淆的意思。
人教版语文必修四：第2单元-第7课《李清照词两首》练习及答案
第7课李清照词两首 ——乱世中的美神之杰作 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) A．玉枕．(zhěn)凝噎．(yì) 输赢．(yínɡ) 帘卷．西风(juǎn) B．寻觅．(mì) 盈袖．(xiù) 萧．条(xiāo) 销．金兽(xiāo) C．把盏．(zhǎn) 憔．悴(jiāo) 堪．摘(kān) 戚．戚(qī) D．怆．然(qiánɡ) 暮霭．(ǎi) 锦．书(jǐn) 乍暖还．寒(huán) 2．下列词句中，加点词的解释有误的一项是( ) A．薄雾浓云愁永昼 ．．(漫长的白天) 瑞脑销．金兽(熔化) B．有暗香盈．袖(充满) 凄凄惨惨戚戚 ．．(悲愁、哀伤的样子) C．有暗香 ．．盈袖(清淡的香气) 乍．暖还寒(忽然) D．这次第 ．．(光景，状况) 最难将息 ．．(调养，保养) 3．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．莫．道不销魂莫．听穿林打叶声 B．怎敌．他、晚来风急势均力敌． C．雁过．也，正伤心则知明而行无过．矣 D．梧桐更兼．细雨二者不可得兼． 4．下列词句，停顿有误的一项是( ) A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。 B．守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！ C．这/次第，怎一个/愁字/了得！ D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 5．下列对《醉花阴》这首词的赏析，不恰当的一项是( ) A．这首词上片第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。 B．上片后一句写清凉的秋夜。“又”字表明时间过得很快，也暗示作者的思念之深。“凉”字主要是说明秋夜的气候特点。 C．下片第一句的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动，暗写作者的寂寞、扫兴，是以酒消愁。
人教版高中语文必修四全套教案
人教版高中语文必修四全套教案 窦娥冤 【教学目标】 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。 【课时安排】二课时。 【教学过程】 一、导入新课 1、介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代人说他：“生而凋搅，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。”他曾在散曲《南吕一枝花·不伏老》中说自己精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。 2、关于元杂剧： 元杂剧有一套较严格的体制： 结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。 角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。 剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。元杂剧的唱词按一定宫凋写成。共分五个宫(五个全音阶)：正宫、中吕宫、南昌宫、仙吕宫、黄钟宫，分别个当于现在的C、D、E、G、A五个乐调(谱号)；曲牌，相当于现在的调号和板号(如二黄散板、西皮快板等)，也即简谱中的曲谱和节拍。元杂剧中一折限于一调一韵。 科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。科范或叫“科”“介”，是关于动作、表情或其他方面的舞台提示，如“笑科”“见科”“把盏科”“做掩泪科”“内作起风科”等。