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【社会工作者考试】今日新闻:破解社工流失困局_社会工作者考试网

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本期热点:破解社工流失困局。

本报记者马道军

你们的社工流失率高吗? 近来,这句话成了大量社区、社工机构同行见面后的必问句。

近年来,社工流失率居高不下在全国具有普遍性,南京也未例外。来自市民政部门的数据显示,去年社工流失率超过18%,逼近20%的人才流失警戒线。在这些流失的社工中,有超过70%的人不再从事社工行业。

社工,即社会工作专业人才,南京10万社工在社会福利、社会救助、慈善事业、社区建设等领域提供社会服务,有效弥补了政府公共服务的不足,其社会需求客观存在、社会意义不能小觑。那么,社工大量流失原因何在、带来了什么问题、该如何扭转?为此,记者连日来采访20多位业内人士、专家学者、政府工

作人员,试图寻求答案。

流失率超18%

逼近20%的警戒线

赵奶奶爬上窗台,双脚在外,口喊我不想活了。这是上个月发生在雨花台区铁心桥街道铁心社区的一幕。

赵奶奶,今年72岁,子女不在身边,一时想不开,准备跳楼轻生,恰巧被爱之光公益发展中心的社工张肖敏看到,她顾不上多想,立马抓住老人,对老人进行开导。

那天,张肖敏运用所学的专业知识,帮助老人回忆过往的幸福生活片断,最终老人答应好好活下去。接着,张肖敏还帮助老人对接社区老年大学,让老人走出去,排解寂寞。

这仅仅是我市社工、社会组织提供专业服务的一个缩影。目前,我市从事社会工作的社工超过10万人。与早些年相比,现在越来越多的年轻人加入到社工队伍,80后、90后社工约占社工总人数的一半。他们奉献在社区、服务于居民。在流动人口、留守儿童、困境老人、问题青少年、残疾人、精神疾病人群、高危人群等救助领域,都可以看到社工的身影。

然而,一个严峻的现实是,一方面,随着城市化进程的加快,空巢老人、青少年心理健康、家庭矛盾等一系列社会问题日益凸显,环境卫生、劳动就业、社会治安等社会服务也日益繁多,在国外被称为社会工程师的社工在社区各项事务中的作用日益重要,对其需求量在增加;另一方面,社工队伍不稳定、人才流失严重。

来自民政部门的数据显示,这几年,社工流失率一直在高位徘徊,去年我市社工流失率超过18%,逼近20%的人才流失警戒线。在这些流失的社工中,有超过70%的人不再从事社工行业。

核心原因是待遇

月入约3000元

工资太低是造成社工大量流失最重要的原因。雨花台区翠岛花城社区主任张鸣坦言,社工的工资增长比较缓慢,她干了20多年社工,一个月工资实际拿到手才3000多元。

张鸣说:现在基本都是南京本地人来干社工,还以家庭稳定的女同志居多。你想,外地人得租房,一个月挣3000元左右的话,房租少说也得1000元,还得是跟别人合租,剩下的钱已经很少了,这是很现实的问题。

据了解,我市社工工资待遇普遍不高,就职于社区的大学生社工没有事业单位编制,每个月拿到手的收入只有两三千元。

今年24岁的张兰,去年毕业于南京师范大学社工专业,曾经梦想成为一名优秀的社工,但在一个社区刚做了一年就换了工作。我是外地人,工资太低了,拿到手还不到3000块钱,交完房租,连自己都养不活,还要爸妈支援。

大家都知道做社工是在帮助人,可帮助人的前提是你得有帮助人的资本,收入不高、社会认知度低,自己都不看好自己,怎么帮助别人? 已在一家公益组织工作了4年的王涛,选择了回老家郑州考公务员。

建邺区兴隆街道桃园居社区社工小张毕业于南京晓庄学院2009级社工专业。她说,很多人以为她们就是在居委会处理一些家长里短的琐事,工作很轻松,其实做社工绝不是那么简单。每年年初开始,各种加班没完没了,工作指标压力经常使她精疲力竭。而且部分社会组织社工,签的是服务协议,不是劳动合同,一些权益得不到有效保障。

我们班里一共30人,毕业8年,现在还在从事社会工作的只有4人。小张说。

南京红叶社会工作服务社负责人张伟告诉记者,社工缺乏社会认同感、缺少成长晋升空间,一眼就能看见天花板,不少人一旦发现其他更好的平台,就纷纷跳槽走了。

众多熟手离职

服务质量打折扣

玄武区新街口街道成贤街社区党委书记吴敏说,社工主要是做人的工作的,他们来到一个新的社区,熟悉社区情况和问题至少要1 3个月,服务对象要适应一个新的社工也需要一个过程。社工频频离职,对服务质量产生了很大影响。

我们社区有名社工,为一名精障人士服务了两年多,彼此的默契与认同程度越来越高。去年这名社工离职,提前一个月告知这名服务对象。没想到这名服务对象就再也不来了,说是适应不了其他社工。鼓楼区凤凰安养中心负责人顾静说。

社工离职还对社工机构造成了很大冲击,一些社工机构面临有项目没社工的尴尬。

本善社工服务中心负责人高洁说,该中心正处在发展阶段,没想到几个社工有了好的归宿后突然离职,他们都是经过较长时间培养的专业社工,离开后,手上的项目还得继续进行,机构在用人方面已捉襟见肘。

记者了解到,我市在2009年专门公开招募了1000名大学生社工,以充实社区专业社工队伍。遗憾的是,8年过去了,这些大学生绝大多数选择了离开。

社工离职了,就需要补充新鲜血液,但招聘起来难度不小。

今年5月,雨花台区赛虹桥街道社区服务中心大厅招聘社工,计划招16名,尽管门槛不高,前来面试的也就16人,学社工专业的人很少。

我们经过统计,前来考试、面试的人员,大部分都是家在附近,专业不对口的人员,很难吸引优秀社工过来。该街道相关负责人很无奈。

(编辑:herx)

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有想法也有办法

多方行动减少流失率

减少社工流失,关键是要提高社工待遇

社工收入低、未来发展不明确、社会地位低、专业角色不被认可、工作获得支持少,这些原因导致社工很难在这个岗位上坚持,已成为相关专家的共识。

南京大学社会学院教授陈友华认为,社工是一个需要时间沉淀与经验积累的职业,过高的离职率与流失率会对社工的专业性与服务质量产生不利影响。

如果这些问题不解决的话,会导致优秀的人才很难在社工领域待下去,进而出现社工领域的人才逆淘汰现象。陈友华说。

陈友华呼吁,减少社工人才流失,最根本的要提高待遇,给他们留出成长时间。政府应尽快出台政策,增加社工在工资待遇、医疗、养老、住房、职称等方面的保障,以此留住专业社工人才。

爱德基金会秘书长丘仲辉说,国外社工的准入门槛和待遇都比较高,以美国为例,其社工的人均年收入超过3.8万美元,与该国中小学教师大致相当。中国社工准入门槛很低,专业能力弱,待遇也上不去。丘仲辉说,我国不仅要发展社工专业,同时也需要发展专业社工。比如,现在很少有人愿意报考社工专业,但MSW(社会工作硕士)却很火爆。如果出台相关政策,让那些在社区、社会组织当中工作了2 3年的社工可以申请MSW 考试,应该有助于社工服务水平的提高。

探索薪酬体制改革,保证社工及时补缺

昨天,市民政局副局长陈芳表示,从政府层面来说,最重要的是要在制度和政策上配套,这涉及社会福利体系、社工职业体系的调整及就业岗位的开发、社会工作专业形象的塑造和提升等诸多方面,像南京一直在探索社区专职社工薪酬体制改革,也取得了一定实效。

记者了解到,早在在2013年,南京就出台了《关于加强社区专职工作者队伍建设的意见》,明确社区党组织书记、居(村)委会主任待遇不低于上年度全市城镇非私营单位在岗职工平均工资水平;其他专职工作者待遇,江南八区的不低于其80%,其他区县的不低于其70% 。

今年3月,市政府再次下发通知,要求按照标准落实社区专职社工待遇,并进行改革创新。目前,主城玄武、鼓楼、秦淮、建邺等区已逐步在提高社工待遇。

8月18日,建邺区举办建邺区深化社区网格化服务治理与综合行政执法工作推进会,改变传统考核模式,对该区的社

工全年薪酬构成,除了以往的基础工资、五险一金外,还增设了绩效工资。

此举在提高社工待遇、保障社工基本权益的前提下,还能奖优罚劣,调动社工工作积极性,提高为民服务的效能和水平。建邺区民政局相关负责人说。

值得关注的是,今后建邺区社工招录,原则上每年组织一次,招录成绩当年有效,根据成绩建立当年招聘候录社工信息库,若当年产生社工岗位空缺,可以在候录社工信息库中择优录取,保证社工及时补缺。

另外,我市从2012年启动公益创投,这些年,市、区、街联动,已累计投入上亿元,鼓励社会组织申报公益项目,服务居民的同时,提升社工的知晓度和影响力。

多部门联动,加强社区全科社工队伍

这两年,我市加强社区全科社工队伍建设,积极整合便民服务中心工作力量,由民政部门牵头,人社、政务、卫计、残联、房产等部门配合,全面开展全科社工业务培训、资格认定与动态管理工作。在待遇上,对全科社工给予适当倾斜,加快建立一岗多责、一专多能、全科服务的社区专职工作者队伍体系,进一步提高社区为民服务效能。

与此同时,逐步提高社区专职工作者持证上岗率。对通过国家社会工作师和助理社会工作师考试的专职社区工作者,各区要每月分别给予不低于200元、100元的奖励;到2020年,力争全市45岁以下的社区专职工作者全部取得国家社会工作师或助

理社会工作师资质。

社工是一个以价值观为核心的行业,需要时间的积累和沉淀,来实现循序渐进、自下而上的发展。市公益创投协会常务副会长常建东认为,社工是一个新的职业,社工服务还处于政府购买服务的初期阶段,尚未建立成熟的体系。社会应当给社工更大的发展空间,社工在我国刚刚起步,是一个具有巨大潜力和市场的朝阳行业,应鼓励更多有志向的优秀人才投身到这个行业中来。

(原标题:破解社工流失困局)

(编辑:herx)

【社会工作者考试】今日新闻:社工力量推动扶贫方式转型_社会工作者考试网

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本期热点:社工力量推动扶贫方式转型。

日前,民政部等三部门联合印发《民政部财政部国务院扶贫办关于支持社会工作专业力量参与脱贫攻坚的指导意见》。记者就社会工作专业力量如何介入脱贫攻坚工作、在工作中应扮演怎样的角色等问题,采访了相关学者。

创新扶贫机制和体系

不忘初心,聚力脱贫攻坚。社会工作专业力量作为关注弱势群体、提供心理疏导和精神关爱、化解社会矛盾的专业群体,应当在脱贫攻坚中实现自身价值,为我国减贫事业作出贡献。

南京大学社会学院教授梁莹认为,社会工作专业力量对于新时代扶贫方式的转型有着重要的推动作用。积极探索社会工作专业力量在扶贫中的模式和策略,有利于扶贫实施者为扶贫开发的稳步实施和精准脱贫提供新的着力点。此外,社会工作具有的助人自助的价值理念,有利于发掘贫困者的潜力、走出目前扶贫均衡陷阱的困境,对真正实现从精神和物质上全面脱贫具有重大现实意义。

社会工作专业力量是我国社会管理体制创新的一支重要力量。中国社会科学院社会学研究所研究员潘屹提出,社会工作专业人才在脱贫攻坚中的作用体现在三方面:运用专业知识,有效引入现代管理方法;提升扶贫工作科技含量和水平;发挥专业社工青年人才能动作用,在不断变革扶贫方法、构建科学的专业扶贫机制和体系中实现创新。

中山大学社会学与人类学学院教授张和清表示,社会工作专业力量在个案工作和社区赋权中扮演重要角色。首先,社会工作专业力量可扮演精准的资源链接者和个案心理抚慰者的角色:一方面能帮助边缘弱势群体链接国家福利减贫资源、民政救助资源及民间社会资源,维护社会公正;另一方面,通过家访和个案晤谈,向访谈对象传递温暖、表达同理心、提供心理支持,教育并唤醒人们的文化自觉,激活社区民众自力更生的互助精神。其次,社会工作专业力量可扮演社区赋权和能力建设者的角色。通过社区教育和意识提升的过程转变人们的思想观念,重建互助合作的集体主义文化氛围。

政府和贫困户沟通的桥梁

潘屹建议,社会工作专业力量应在充分学习研究社会政策和加强实践训练的基础上,提高分析综合问题能力,运用专业方法逐个攻破脱贫对象;培养科学务实精神,运用专业方法使脱贫持续稳定不反弹,并将扶贫落在实处,不唯数字,不搞形象工程。

华中农业大学文法学院教授张翠娥认为,价值理念和科学方法缺一不可。社会工作专业力量在服务弱势人群时应注重平等、接纳和尊重,重视贫困人群内在动力的激发和脱贫能力的提升;作为独立于政府与贫困户利益之外的第三方,要更科学客观地评估贫困户的需求,同政府政策举措协调配合。

就我国目前的扶贫实情来看,存在目标瞄准机制偏离问题。梁莹说,社会工作专业力量应成为政府和贫困户沟通的桥梁,针对性地纠正目标偏离问题。在以政府为核心的扶贫体系中,贫困户往往是被动接受者。社会工作专业力量要充分运用个案、小组、

社区的工作方法对贫困户进行专业技术培训,找到贫困原因并建档立卡,帮助弱势群体建立社会支持网络、整合社会关系,使贫困户能够通过自己的努力满足自身的物质和精神需要。目前脱贫攻坚工作已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期,精准扶贫需要专业的社会工作者链接资源。

开发本地人才资源

基层干部来源于基层,是由人民选出的代表人民意志和利益、参与管理的人员。他们能够深入了解当地环境状况和人民自身情况,在社会工作介入扶贫开发中有着天然的优势。梁莹表示,应着眼于挖掘贫困地区与社工相关的人力资源,与基层干部建立联系。同时,应继续加强教育,提升教育质量。此外,还应深入贯彻落实《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划社会工作专业人才专项计划实施方案》等政策。

张翠娥表示,高校社工专业的师生应增强投身扶贫攻坚工作的使命感,充分利用专业优势,创新扶贫方式,更新工作思路,壮大脱贫攻坚力量。应充分发掘贫困地区本地人才潜力,加强本地人才的社会工作培训,培植本土社工队伍。

潘屹认为,在资金、政策支持的基础上,应鼓励并支持更多专业社工组织去贫困地区开展活动。同时,在贫困地区建立社会组织孵化基地,支持、培养贫困地区当地有志的专业人士建立社会组织,参与社会服务。此外,还要扩展城乡、富裕地区与贫困地区、发达地区与欠发达地区的交流方式,形成长效机制。最后,要鼓励从贫困地区走出去的年轻人,特别是社会工作专业人士,返回家乡,建设美好家园。

记者张春海实习记者赵璐

原标题:社工力量推动扶贫方式转型(编辑:herx)

常见的几种小组社会工作模式

常见的几种小组社会工作模式 1、社会目标模式(social goals model) 作为最早形成的小组工作模式之一,社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁,强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。 (1)理论基础 社会目标模式的理论基础主要源于社会学和系统论。系统论视人类社会、社区都是一个一个的系统,每个系统内部的要素之间都是耦合在一起的,并且彼此相互作用、相互影响。社会学关注的则是社会与个人、群体与个人的关系,社会转型、社会变迁与社会行动。因此,小组工作的社会目标模式的假设前提在于,小组是一个具有共同发展目标的共同体,组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能,通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识,提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。 (2)实施原则 总体而言,社会目标模式下的小组工作,大都结合社区发展的一些项目或活动来举行,以谋求社区居民和整个社区的发展,强调小组组员之社会责任、社会参与和社会行动能力的培养。为了实现这一目标,社会工作者在开展小组工作实践中,自始自终都要强调和贯彻如下几点原则性的“工作意识”: 常见的几种小组社会工作模式 ①致力培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。要看到,每个小组的组员都具有社会参与的动力和潜能;关键是通过小组与组员、组

员之间的互动来激发这种动力和潜能,从而提升其社会意识和社会责任;特别关注和吸引弱势群体成员参加小组活动,特别关注提升弱势群体成员的社会意识、社会责任和社会参与能力。 ②致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力,特别是他们建立和扩大社会资本、整合社会资源、参与和改变社会环境的能力。 ③致力通过小组领袖的培养,培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物,提升他们推动社区和社会变迁的意识与能力,特别是规划和执行社区发展项目、影响社会政策改变的能力。 ④致力小组工作目标与社区发展目标的一致性,特别是要针对社区的需求问题,吸引和选择合适的社区成员参加小组活动,并结合上述需求和问题,制定小组工作目标,设计活动项目。 (3)社工角色 社会目标模式将社会工作者视为富有影响力的人,负责培养小组组员的社会意识,并希望借助其工作,在小组中孕育出一种新的价值体系。社会工作者凭借自身的社会责任感,鼓励、引导小组组员发生改变,并且组织、策划小组组员的集体行动,以达到影响社会变迁的效果。.常见的几种小组社会工作模式 2、治疗模式(remedial model) 作为小组工作的一个传统模式,治疗模式是精神医学、心理学和社会学的结合与运用,旨在治疗和解决个人的社会问题,改变个人的社会行为。 (1)理论基础

社区社会工作自考本科考试练习题(新)

社区社会工作自考本科考试练习题一.单选题 1.社区的基本功能中,作为首要功能的是() A:社会化功能B:经济生活功能C:社会控制功能D:社会参与功能 2.第一个研究城市问题的学派是() A:芝加哥学派B:社会学理论C:社区研究理论D:心理学理论学派3()被公认为是把人类学、经济学、社会学融于一体的传世之作。 A:《社区导论》B:《当代社会工作》C:《江村经济》D《乡土中国》4.()认为,社区组织是美国都市地区所发起的社会改造运动。 A:霍伯斯B:吴文藻 C :滕尼斯D:费孝通 5.1915年,法林顿完成著作(),提出“社区发展”的概念。 A:《社区发展:将小城镇建设成更适合生活和经营的地方》 B:《社会诊断》 C:《社区发展立场书》 D《社区发展论》 6.()1601年,颁布了《济贫法》 A:哥尔亭B:亚当斯C:伊丽莎白D:俾斯麦 7.()年,英国议会对旧济贫法进行了修正,出台了“新济贫法” A:1834 B:1601 c:1852 D:1932 8. 1884年,()创立了汤恩比馆。 A:汤恩比B:巴涅特 C:柯义特D:亚当斯 9.美国第一个社区服务中心睦邻公所是()创立的 A:柯义特B:亚当斯C:滕尼斯D:巴涅特 10.1935年,美国制定(),标志是美国社会保障制度的正式确立 A:社会保障法B:社会安全法C:社会保险制度D:社会福利制度11.()被誉为专业社会工作的创始人 A:滕尼斯B:费孝通C:伊丽莎白D:芮奇芒德 12.社会工作理论的七个阶段中,第三个阶段是指() A:精神分析派和功能主义学派的并立阶段 B:调查阶段

C:精神分析学阶段 D:获得阶段 13.1976年,()将社会工作理论分为实务理论和实践理论 A:依云斯B:谭马士C:拜雅士D:韦伯 14.在社区计划模式中,社区工作者扮演的是()角色 A:专家B:同伴C:领导D:协同者 15,社区照顾最早起源的国家() A:英国B:美国C:德国D:法国 16.英国社会工作研究院发表的(),建议推行社区社会工作 A:巴克力报告B:贝弗里奇报告C:社会保障制度D:社会安全制度17.()是社会保障体系中最为重要的核心部分 A:社会保险B:社会安全C:社会保障D:社会福利 18,()首先建立了城镇最低生活保障制度 A:上海市B:北京市C:深圳市D:成都市 19.社会救助的目的是() A:满足精神需要B:满足物质需要 C:维持最低生活需要D:满足心理需要 二.多选题 1.社区的特征包括() A:区域性 B:共生性C:聚集性D:多样性 2.按照社区结构及特点分类,社区分为() A:农村社区B:城市社区C:工业社区D:城市社区 3.社区的基本功能包括() A:经济生活功能B:社会化功能C:社会控制功能D:社会参与功能E:社会福利功能 4.社会服务的特点 A:非营利性B:地域性C:专业性D:综合性 5.社区建设和社区发展经历的战略() A:传统发展战略B:发展第一战略C:传统战略D:运行战略

山东大学网络教育568—社会工作概论期末考试试题及参考答案

年级________;层次________;专业________;姓名________ 新增社会工作概论a-2 一、单选题 1.某服务对象向社会工作者抱怨道:“我的班主任老师经常挑我的刺儿,故意问我最难的问题,让我在班上丢脸,我真受不了!”下列社会工作者的回应中,运用“同理”技巧的是(C)。 A.“老师为什么这样对你呢?” B.“振作起来。我相信你能处理得很好!” C.“你生老师的气,因为他让你在班上很没面子。” D.“你可能想多了,老师对每个学生都是一样的。” 2.下列哪一项不属于美国学者罗斯曼提出的社区工作三大模式:(D) A.地区发展模式 B.社会计划模式 C.社会行动模式 D.互动模式 3.在社会工作发展历史上,对慈善事业发展影响最大的是(C)。 A.《地方政府社会服务法》 B.《社会保障法案》 C.《伊丽莎白济贫法》 D.《新救济法》 4.对机构投入的人力、时间、经历和财力的评估,指的是哪种类型的评估。(B) A.过程评估 B.投入评估 C.方案评估 D.结果评估 5.社会工作者小马所在机构长期在某村庄开展社会工作服务,协助村民发展有机农业,受到村民欢迎。某电视台想采访小马并报道该服务,小马向机构负责人汇报并经同意后接受了记者的采访。小马的做法体现了社会工作者对(D)的伦理责任。 A.同事 B.专业 C.社会 D.机构 6.小组工作是社会工作的工作方法之一,与个案工作和社区工作方法相比,小组工作功能和效果上的特点是(B)。 A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的关系 B.帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能性方面的问题 C.通过组织服务对象参与机构决策的过程,培养服务对象利己利人的精神,共同解决问题 D.通过组织服务对象参与集体活动的过程,提高他们的能力和意识,共同改善生活质量 7.以下哪种情况需要个案工作的介入(B) A.小明的班级出现不团结的情况 B.小明最近因高考压力大出现焦虑的情绪 C. 小明所在的社区因卫生情况与物业发展争执 D.小明出现抑郁症的表现 复习资料,自我完善,仅供参考,考完上交!

初级社会工作者考试模拟题含答案解析剖析

十月份每日一练题集答案解析 1. (实务)社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程是社会工作程序中的(B) A.介入B.接案C.预估D.计划 【答案解析】 “接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。它是社会工作者与潜在的服务对象通过沟通达成共同解决 问题初步协议的整个助人过程的开始。 2. (综合)根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》精神,结合国内外经验,社会工作者是( A )的重要组成部分。 A.社会建设 B.经济建设 C.文化建设 D.政治建设 【答案解析】 按照《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的

决定》的精神,结合国内外经验,有关部门指出,社会工作是社会建设的重要组成部门,它是体现社会主义核心价值理念,遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”宗旨,在社会服务、- 1 - 社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动。 3. (实务)夏军在升入高中后感觉压力特别大,无法适应高中生活。而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同,对如何教育他感到很迷茫,不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是,夏军在老师的介绍下接受了学校社会工作者的协助。对于学校社会工作者来说,夏军的父母属于( C )。A.自愿型服务对象B.现有服务对象C.潜在服务对象D.非自愿型服务对象 【答案解析】 对应着三种服务对象的来源(主动求助者、由他人介绍或机构转介来的、社会工作者通过外展工作而成为服务对象的)和两种类型(自愿意型服务的对象和非自愿服务对象)那些主动求助和转介及外展而来的,并已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,被成为现

社区社会工作论述题复习过程

1、试集合我国社区发展和建设的实际,论述我国社区建设意义。 答:1)在我国,社区发展和社区建设是在实行市场经济以后为适应新形势的要求而逐渐展开的。在计划经济时代,城市社区从生产到消费,从工作到劳保等一切都由国家包揽,使得利用社区资源、借助社会力量的社区发展和社区建设缺乏存在与发展的条件和内在要求。在农村社区,绝大多数农民的生活保障只能是个人行为,以致“养儿防老”的传统意识根深蒂固。因此,现代意义上的社区发展与社区建设以及与此相应的社会工作也就无从谈起。 2)市场经济的推行,一改国家包揽一切、生产统一计划、消费统一安排的旧制,改“单位人”为“社会人”,变“集体事业”为“社区事务”。在城市下岗失业、农村劳动力外流、社会流动加速、白发浪潮冲击、多项改革需要以城镇居民或乡村农民为主体的情况下,原来以国家和单位为解决问题的主体之方式已不能奏效,社区建设与社区工作就成了新形势下社会健康运行的最佳选择。 3)作为一种地域性社会,作为连接个体与社会的桥梁,社区是社会的微观化,是社会的有机组成部分,社会的许多现象通过社区反映出来,社区建设则推动社会的发展。社区发展和社区建设对社会现代化具有极为深远的积极意义。 第五章 社区工作成效评估 答:1、社区社会工作评估的目的有: ①有助于及时修正社区社会工作方案,使之更加切合社区发展; ②通过社区社会工作成效评估,取得社区群众的信任和支持,也可以使社区工作者具有成就感; ③从社区社会工作成效的评估,可以测定社区的发展变化状况; ④有助于社区未来方案的设计更为合理。 2、社区评估的原则和要点可以概略地概括为:①要确定科学的评估方法,制定完整的评估体系,使得评估项目具体化; ②评估工作要由社区工作者、社区行政管理人员、社区群众以及相关的专家或学者参加,以做到评估结果的科学性、客观性和真实性; ③衡量社区发展和变化,要设定经济、社会、心理、文化、组织等多层面的内容,以从综合的角度放映社区社会工作的成效; ④既要有定量的,也要有定性的评估,以全面、系统地掌握社区社会工作的成效。

社会工作概论期末复习(DOC)

第一章——第二章 单选题 1、社会工作价值观的核心是( D )。 A、为人民服务 B、慈善和爱心 C、科学知识 D、利他主义 2、社会工作的最终目的是( C )。 A、尊重案主 B、引导案主 C、助人自助 D、为案主提供服务 3、下列对专业意义上的社会工作的含义理解正确的是(D )。 A、把社会工作视为一种个人慈善事业 B、社会工作是社会中的中上层成员出于人道主义或宗教信仰的驱使,对社会上贫苦及不幸者的施舍 C、社会工作是对被救助者物质上的扶助 D、社会工作是以利他主义为指导,以科学的知识为基础,运用科学的方法进行的服务活动 4、关于社会工作助人过程的不对称性,下列说法错误的是( B )。 A、表现为互动效果上的不对称 B、社会工作者的助人过程是双方面的 C、合作的促成力量不对称 D、助人过程是社会工作者同受助者相互配合的过程 5、关于社会工作的直接功能下列说法错误的是( C )。 A、预防 B、促进个人的发展 C、推进社会公平 D、治疗 6、在中国,接受他人的帮助是很有讲究的。一般来说,人们总是先接受“自家人”的帮助,实在行不通了才会选择接受“外人”的帮助。接受“外人”的帮助对讲“面子”的中国人来说可不是一件小事,因为这会欠下很大一笔人情债。由此,在开始与案主接触阶段,下列社会工作者要注意的问题中哪个是错误的?( D ) A、建立信任 B、扮演的社会角色 C、平等的地位 D、协助案主运用其自身的内部资源 7、社会工作者的工作对象是形形色色的人,他们有着不同的成长经历,不同的个性和不同的背景,他们有着各种各样的价值观和行为方式,他们身上可能有很多缺点,有适应和不适应的品质,有建设性和非建设性的态度和行为,但不管怎样,他有权成为他自己,他有权这样去想这样去做。这意味着( A )。 A、社会工作者应接纳案主 B、社会工作者有责任和义务对案主的信息进行保密

农村社会工作期末考试题

农村社会工作定义:就是专业社会工作者和实际社会工作者(政府或准政府农村社会工作者)合作,以村庄为基础,持守社会公正,社会关怀和真诚小女人的伦理情怀,以重建政府与农民信任关系和农民的自信心、自尊和权利意识为根本宗旨,通过与村民的同行、广泛参与和增能,倡导政府的社会政策改变或使政策更符合农民的真实需求,减少社会冲突,维护农村社会稳定;通过费正规教育和医疗保健等项目的推行,以使村民获得与其生活相关的知识,提高他们应对社会变迁的能力;通过对村民提供个人、家庭、小组等直接支持服务,改善他们的人际关系沟通能力,以适应社区重建的需要,最终实现可持续发展能力建设的目标。 特征:一、以特定的农村社区为基础:一项制度功能的发挥,必须以系统为基础,与系统形成良好有效的沟通,农村社会工作的有效介入与功能发挥,必须以农村社区为基础,依据农村社区的历史环境、文化传统、社区结构等,掌握你们的思维及行动方式,在此基础上与社会工作的抓也理念结合,发展出一套因地制宜的方法与技术,这是其首要特征。二、服务对象的特殊性:与市民相比,你们自身的特殊性是想而易见的。发展上的不平衡性,致使农村由传统向现代迈进的过程中,传统的社会文化因素对农民的影响很大。三、方法的系统整合性:由于农村社会工作服务对象的特殊性、农村社区的差异性,在开展具体实务工作时,不是简单的将个案、小组、社区工作方法移植到农村社会中,而要注意各种方法的整合。四、发展的不平衡性:在中国农村现代化进程中,存在着地区发展的不平衡、城乡差别等,决定了农村社会工作发展的不平衡性。从文化多元主义的角度而言,指不同地区的文化传统差异。另外,还指不同地区的国家---社会关系及干群关系差异性很大。 功能:一、解决社会问题,恢复农村社会功能:通过农村社会工作,对已经产生的社会问题进行事后补救,消除问题产生的个人及社会环境因素,恢复其社会功能。二、配置社会资源,协调农村社会关系:包括配置农村社会工作本身的资源;调节社会资源的分配,使之得到充分的利用。三、预防农村社会问题的发生。农村社会工作者一是对可能出现的问题做出预警,提高农民应对现实问题的能力。二是强化社会支持网络建设,健全社会福利制度。四、促进农民潜能的提升。农村社会工作者相信农民的潜能,致力于通过提升他们的能力,使农民摆脱困境。五、促进农村社会的动态稳定。农村社会工作者在化解社会矛盾中,常常扮演调和及疏导者的角色

社工实务考题

一、医务社会工作(20分) 小安是一名精神病患者,后来因病退学,经治疗后出院,但是朋友和同学纷纷疏远了他,邻居也常在背后指指点点,小安本身性格就比较内向,现在更加精神焦虑,陷入了情绪困扰,不得不经常吃药,但是社区缺乏相应的康复机构。小安后来又进入了精神卫生中心进行治疗,如今病情基本得到控制,他非常想尽快就业,但又缺乏专业技能。 小安父母的精神压力也很大,没有信心也缺乏照顾小安的技巧,非常需要专业力量的介入。 问题: 1、从社会支持的来源看,小安康复的哪些支持存在不足? 2、小安及家人的需要分别有哪些? 3、整合小安及家人的需要,社会工作者如何设计“出院计划”的内容? 二、社区社会工作(20分) 某社区因开发新建筑,出入人员多而杂,近期屡屡发生入室盗窃事件,社会工作者发现该社区很多退休老年人,文化水平比较高,参与意识强烈,决定建立老年志愿者团体。 问题:

1、本案例中,社区工作的任务目标和过程目标分别是什么? 2、本案中,在社区工作过程中,社会工作者应该采取哪些主要步骤完成上述目标? 3、本案中,社会工作者应掌握哪些专业技术? 三、矫正社会工作(20分) 小刘,父母离婚后随父亲和姐姐生活,家庭条件较差。父亲脾气不好,导致父子关系紧张。2005年,因严重犯罪被判入狱,但在狱中表现良好,多次被减刑,2008年假释出狱,回到社区。 但是回到社区后,小刘的父亲对其置之不理,不予照顾,甚至多次指责小刘败坏家风,导致父子关系更加恶化。小刘很想找一份工作,但无一技之长,想做生意,又缺乏本钱,为此,小刘苦恼不已,情绪异常,社会工作者介入时,甚至表现出抵触心理。 问题: 1、小刘面临的问题和需要有哪些? 2、本案中,社会工作者在和小刘建立专业关系的过程中需要运用哪些技巧? 3、选择题:下列符合矫治社会工作价值伦理的是() 具体选项省略,大致是个别化、可塑性、接纳等

社区工作者考试试题库

社区工作者考试试题库 一、选择单项题 1、社会工作又可称为()。 A.社会服务 B.社会福利 C.社会安全网络 D.社会保障 2、社会工作是一种()。 A.自发助人活动 B.营利活动 C.专业助人活动 D.提供物质救助的活动 3、矫治服务是指()。 A.针对监狱中的犯人的社会工作 B.针对社区中的犯罪人员的社会工作 C.针对监狱和社区中犯罪人员的社会工作 D.针对犯罪人员家属的社会工作 4、社会工作专业对服务对象的基本功能之一——促进服务对象正常生活是指()。 A.为贫困家庭提供所需物资 B.让个人及家庭能够承担起基本社会责任 C.让人们过上好日子 D.让公民获得权力 5、“促进人与社会环境的相互适应”的含义是()。 A.在环境中解决个人的问题 B.个人的问题产生于环境中 C.个人的问题是个人与环境互动的结果 D.个人的社会性问题与环境有关,个人的生理问题与环境无关 6、社会工作的基本对象是指()。 A.由于个人、社会或自然原因而陷于生活极度困难的群体 B.所有的社会成员 C.贫困人员 D.遭受各种困难的人员

7、社会工作对象的扩大是指()。 A.社会工作服务的人数增加了 B.社会工作服务于全体社会成员 C.弱势群体的人数扩大了 D.贫困群体扩大了 8、下列哪一项是社会工作专业的要素?() A.社会工作专业价值观 B.救济物资 C.心理辅导 D.社会政策 9、下列哪一项不是社会工作者的直接服务的角色?() A.服务提供者 B.支持者 C.倡导者 D.资源争取者 10、老年人社会服务是指()。 A.照顾老年人 B.治疗老年性疾病 C.老人赡养 D.用社会工作理念和方法帮助老人解决其面临问题的服务 11、社会工作者的政策影响人角色是指社会工作者能()。 A.影响政策 B.决定政策 C.制定政策 D.发布政策 12、社会工作者的研究者角色是指社会工作者是()。 A.研究人员 B.兼职做研究 C.研究助理来源: D.对服务对象的研究评估 13、社会工作专业的心理健康服务是指()。 A.心理咨询

期末考试卷社会工作试卷A

东莞理工学院城市学院(专科)试卷(A卷) 2011 -2012学年第一学期 开课单位:政法系,考试形式:闭卷,允许带入场 科目:社会工作学班级:10社管1班,姓名:学号: 一、填空题(本大题共10小空,每小空1分,共10分) 1、我国社会工作分为普通社会工作、行政性社会工作、(专业社会工作)三类。 2、现代社会福利的两种基本形式:剩余型或残补型和(制度型)的福利制度。 3、大卫·豪将社会工作理论分为:(支持社会工作的理论)和(社会工作理论)。 4、(功能)是指在一个系统某部分所发挥的作用,即某一部分的存在和变化对整体及其他部分所发挥的影响。 5、督导的功能有:教育功能、(行政功能)、(支持功能)。 6、儿童社会工作的特征:福利性、以社会性服务为主、(专业要求高)。 7、罗斯曼(J. Rothman)将社区工作目标的分类:任务目标和(过程目标)。 8、青少年社会工作包括:发展性服务、治疗性服务、(预防性服务) 二、单选题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1、19世纪末20世纪初,社会工作逐渐在一些发达国家出现。从社会工作的起源来看。社会工作最初的服务是( D )。 A.促进就业 B心理辅导 C.社区照顾 D.救助贫困者 2、帮助服务对象实现自身发展是社会工作的基本功能,社会工作尊重人,认为人是有潜能的,并把充分挖掘个人潜能、解决个人生活困难、增进个人幸福当做自己的工作目标,个人潜能的发挥和能力的增长都属于( D )的范畴。 A.人的自然属性 B.人的心理 C.人的需要 D.人的发展 3、当面临的困境有可能对人造成伤害时,社会工作者应尽可能避免或防止这样的伤害。当不可避免会伤害到与问题有牵连的一方或另一方时,社会工作者应该永远选择造成的伤害最小、带来的永久性伤害最少和伤害最容易得到弥补的方案,这说明社会工作者在处理伦理难题时应坚持( D )。

妇女社会工作考试试题及答案解析

妇女社会工作考试试题及答案解析 一、单选题(本大题15小题.每题1.0分,共15.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。) 第1题 下列观点中不属于优势视角的是( )。 A 每一个妇女都有优势 B 在对妇女进行辅导时,应看到妇女自身的局限和问题 C 不幸事件具有伤害性,沉湎于不幸会形成受害者的思维模式,只会带来更大的伤害 D 不幸事件也可能是成长的机遇 E 所有的环境都充满资源 【正确答案】:B 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [提示] 社会工作者可以借助优势为本的视角,注重以下方面:(1)每一个妇女都有优势。社会工作者要不断提醒自己,并让求助妇女明白:每一个求助妇女和她们的家庭,都有她们自己的优势,都有能力克服困难、完成转变和实现成长;(2)不幸事件具有伤害性,但也可能是成长的机遇;(3)所有的环境都充满资源。答案为B。 第2题 为进城打工妹提供的服务不包括( )。 A 解决打工妹的婚恋问题 B 帮助打工妹了解城市、熟悉城市、适应城市生活、提高城市认同 C 帮助打工妹建立社会支持网络,以解决城市生活中的诸多困难 D 整合社会资源,维护打工妹的合法权益 E 帮助打工妹参与继续教育、职业培训等活动,以提升其城市生活的竞争能力 【正确答案】:A 【本题分数】:1.0分

【答案解析】 [提示] 为打工妹提供的服务内容主要包括:(1)帮助打工妹了解城市、熟悉城市、适应城市生活、提高城市认同;(2)帮助打工妹建立社会支持网络,以解决城市生活中的诸多困难;(3)整合社会资源,维护打工妹的合法权益;(4)帮助打工妹参与继续教育、职业培训等活动,以提升其城市生活的竞争能力。所以选A。 第3题 在上题的案例中。为了进一步帮助这些下岗女工,社会工作者又为她们建立了小组,使她们利用小组成员之间的互动力量自己解决问题,发挥自己的潜能和树立起信心,相互支持。这样的小组一般是( )。 A 发展性小组 B 支持性小组 C 预防性小组 D 治疗性小组 E 拓展性小组 【正确答案】:B 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [提示] 支持性小组是在小组这个互助的系统中,利用群体互动的力量,促使小组成员依靠其他成员自己解决问题、发挥自己潜能和建立起信心,来达到小组成员的自助和互助,增强个人和社会的功能,进而凭借着这种经验更好地适应社会。常见的支持性小组有单亲母亲支持小组、受虐妇女支持小组、下岗女工互助小组、弱智儿童家长小组等。答案为B。 第4题 下列小组类型中属于发展性小组的是( )。 A 进城打工妹成长小组 B 受虐妇女支持小组 C 下岗女工互助小组 D 准父母小组 E 弱智儿童家长小组 【正确答案】:A

社区社会工作基础知识试题(含答案)em

社会工作基础知识试题(含答案) 一、单项选择题 1.社会工作者在预防和控制传染病传播的工作中,可承担的工作是( )。382 A.倡导健康生活方式 B.管理传染病的传播源 C.切断传染病的传播途径 D.为易感人群实施预防接种 【答案】A 解析:根据传染性疾病的传播特点,社会工作者可以协助医疗服务人员对传染性疾病进行预防和控制,包括传染源管理、切断传播途径、保护易感人群等。具体包括:①协助管理传染源,对隔离人员进行心理疏导;②切断传播途径,倡导健康生活方式;③保护易感人群,协助进行预防接种。其中,切断传染病的传播途径是协助医疗服务人员进行的,社会工作者主要承担的工作是倡导健康的生活方式。 2.在老年人的认知和情绪问题中,突发性意识障碍常表现为( )。106 A.痴呆 B.谵妄 C.抑郁 D.焦虑 【答案】B 解析:抑郁症、痴呆症、谵妄和焦虑症是老年人最常见的四个认知和情绪问题。抑郁症主要影响老年人的情绪和情感。痴呆症影响老年人的认知和智力功能。谵妄类似痴呆症,但它发病突然,并且有生理方面的原因,这些生理方面的问题往往都可以逆转。焦虑症的典型特点是过度忧虑,有非理性的恐惧,并抱怨躯体不适,但一般来说老年人可能只具有焦虑行为,而并非所有的都发展为焦虑症。 3.社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活,为未来的学习做好准备,小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是( )。97 A.邀请这些学生到社区活动中心,让他讨论具体的活动计划 B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动

C.组织大学生志愿者帮助这些学生 D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动 【答案】A 解析:个人需求取向,主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要,因此在整个服务方案的策划过程中,社会工作者是发起者和推动者,通过与服务对象建立关系,然后发动服务对象挖掘自己的需求,社会工作者和服务对象应共同收集各类服务信息,并在对各类信息进行分析的基础上形成符合服务对象需要的各类服务方案。在该类活动策划工作中,服务对象需求的自我发现、自我挖掘和改变是第一位的,服务对象是整个活动方案策划的主体,服务对象在整个策划过程中的参与所获得的收获,大于最终活动方案的形成。个人需求为取向的活动策划,是服务对象自主意识提升和能力增强的过程。题中,小王最适宜的做法是A项。 4.某校男生成立了一个“妆前妆后”社团,社团成员平时乐于助人,好打抱不平,但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等,并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看,这些学生属于( )。76 A.问题青年 B.文化叛逆青年 C.正直青年 D.政治偏激青年 【答案】D 解析:对青少年行为及其特点的分类:①正直青年。指那些循规蹈矩的青少年,他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期。②问题青年。指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年,他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非的行为被视为社会问题。③文化叛逆青年。这类青少年不甘平凡,喜欢标新立异,追求独特的文化或生活品味,建立自己的一套生活方式。④政治偏激青年。他们好打抱不平,认同并采取激进的行动,以追求某些理想或社会取向。题中,这些学生属于政治偏激青年。 5.在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,(B)是指通过介入外部监督或者强制等方式,防止儿童被虐待、忽视及剥削。 A.支持性服务B.保护性服务C.补充性服务D.替代性服务 6.(D)对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响,开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。A.心理社会发展论B.多元智能理论C.建构主义理论D.心理分析理论 7.社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是指介入行动要改变的(B)。 A.人际关系B.人和系统C.问题D.社会环境 8.根据青少年发展需要以及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策属于D

2027-2028国家开放大学电大专科《社会工作概论》期末试题及答案(试卷号:2246)

2027-2028国家开放大学电大专科《社会工作概论》期末试题及答案(试卷号:2246) 盗传必究 一、单选题(下列选项中只有一个是正确的,将正确的答案序号填写在括号内。共10题,每题2分.共计20分) 1.社会工作价值观的核心是( )。 A.为人民服务 B.慈善和爱心 C.科学知识 D.利他主义 2.关于社会工作的直接功能下列说法错误的是( )。 A.预防 B.促进个人的发展 C.推进社会公平 D.治疗 3.在中国,接受他人的帮助是很有讲究的。一般来说,人们总是先接受“自家人”的帮助,实在行不通了才会选择接受“外人”的帮助。接受“外人”的帮助对讲“面子”的中国人来说可不是一件小事,因为这会欠下很大一笔人情债。由此,在开始与案主接触阶段,下列社会工作者要注意的问题中哪个是错误的?( ) A.与案主建立初步信任关系 B.以专业的精神倾听案主的讲述 C.应该把自己与案主放在平等的位置上 D.协助案主运用其自身的内部资源 4.尊重案主的自决权是社会工作者应该遵循的价值之一,下列关于自决权的说法正确的是( )。 A.案主绝对清醒,有自决的意志和能力,社会工作者必须尊重案主所作的一切决定 B.案主的决定不会损害到他人的正当的、基本的利益,社会工作者必须尊重案主所作的一切决定 C.案主的决定不会立即对自己的基本利益造成重大损害,社会工作者必须尊重案主所作的一切决定 D.在社会工作者的专业判断下,当案主的行动或潜在行动具有严重的、可预见的和立即的危机会伤害自己时,社会工作者可以适当限制案主的自我决定权 5.下列关于精神分析理论中人格理论说法正确的是( )。 A.婴儿的人格结构部分属于本我 B.自我包括意识和无意识两部分,但主要是意识的,它合乎逻辑,受现实原则支配

个案社会工作期末考试卷(B卷)

个案社会工作期末考试卷(B卷) 姓名:专业:成绩: 一、单项选择题(3×5=15分) 1、被称为“诊断派”的个案工作实施理论学派是() A、问题解决学派 B、行为修正学派 C、功能学派 D、心理与社会学派 2、认为每个人的生命历程中,一定会遇到危险情况并产生危机情绪,而且都需要一段时间去适应这种状况,并提出危机调试模式的是美国学者() A、玛丽·里士满 B、霍丽斯 C、林德曼 D、查默斯 3、个案社会工作的工作对象主要是() A、社区和家庭 B、团体和社区 C、个人和家庭 D、社区和个人 4、功能学派的人性论观点主要是以那一种理论为基础的() A、精神分析理论 B、自我心理学 C、认知理论 D、实验心理学 5、对生活中不如意的事情着意强调它好的方面,属于那一种心理防卫机制() A、反向行为 B、酸葡萄 C、甜柠檬 D、合理化 二、多项选择题(3×5=15分) 1、个案社会工作的基本技术有() A、沟通与会谈 B、访视 C、问卷调查 D、观察实验 E、记录 2、下列对人本治疗模式的评述中正确的有() A、注重研究 B、易于学习和掌握 C、安全性高 D、易于被不同文化所接纳 E、强调注重以案主为中心 3、社会工作领域三大直接工作方法是() A、团体社会工作 B、社区社会工作 C、老年社会工作 D、民政社会工作 E、个案社会工作 4、个案社会工作的实施理论主要派别有() A、人本主义学派 B、功能学派 C、心理与社会学派 D、问题解决学派 E、行为主义学派 5、危机调适模式的主要步骤有() A、建立关系 B、了解主要问题 C、迅速作出危险性判断 D、稳定案主情绪,获得案主信任 E、协助案主解决当前问题 三、判断题(3×5=15分) 1、行为治疗模式的理论来源主要是弗洛伊德的精神分析理论。() 2、功能派个案社会工作在实施时最大的特点就是重视实施的程序。() 3、1927年,霍丽斯根据实际工作经验和教育培训经验写作了《社会诊断》一书,第一次把个案社会工作的经验提升为一种学术性的理论。() 4、个案社会工作的目标是要帮助那些社会适应不良和社会功能失调的个人,增进其生存和发展的能力。() 5、中国的个案社会工作强调家庭系统内成员的相互帮助。() 四、简答题(3×5=15分) 1、简述常见的会谈目标 2、简述在结案阶段案主经常出现的典型反映

小组社会工作考试题目

名词解释 一、社会化 协助组员学习社会规范和人际关系的技巧的过程。人在一生中不断面临再社会化的过程。会遇到很多适应和人际关系处理的问题,小组的一个重要功能就是帮助组员在小组环境中,学习适应社会规范,学习人际相处的技巧,解决在再社会化过程中遇到的种种问题。 二、矫正 矫正是指协助违反社会秩序、道德规范或侵害他人利益的“问题”组员在小组工作中改变的过程。小组的这个功能通常体现在一些行为和价值观矫正的过程中,特别是针对一些在认知和行为层面存在严重的反社会倾向的组员,通过专业的工作手法,帮助组员认识、反思自己的行为和价值观,学习并巩固符合社会规范的行为和价值观。 三、澄清 指使用某些方法使组员陈述的内容和感受更加清楚和条理化的过程。 澄清对小组的发展有重要的作用,它可以帮助组员更好地了解他自己想说的话。通过澄清也可以保持小组内沟通的清晰性,不让混乱的信息造成组员的疲惫和泄气,从而影响小组的进程和功能。 四、小组结构 小组结构就是小组过程的结构性构成因素或是结构性组成层面的集合体。 分为正规性结构与非正规性结构。从小组过程看,主要包括小组处境、小组开放与封闭的性质、小组目标、小组规模、小组规则、长期或是短期的小组、聚会时间与地点、小组性别构成、小组权力结构与领袖人物、实现目标的服务项目和小组生活结束等。 五、小组工作 是社会工作的工作方法之一,它在小组工作者的带领下,通过组员间的互相支持、充分互动和分享,激发组员的能力和潜能,改善组员的态度、行为,提升他们的社会功能性,解决个人、群体、社区和社会问题。促进个人、小组和社区的成长和发展,实现社会和谐、公平、公正发展。 六、替罪羔羊 是指那些自己选择或他人选择为小组内不良情绪的发泄对象的组员。小组中有的成员把自己的愤恨、不如意推卸到别人身上,从而减轻自己的负担和压力,把注意力从自己的身上转移到他人的身上。 七、近似共识: 一种混合与协调小组成员的所有观点、达到一个均衡的状态。小组成员们尊重少数人的意见,认为将个别意见纳入整体意见当中是一种更为理想的决策情况,但是这种决策模式并不排斥在小组的决策过程中会适当放弃一些个别的想法,以达到小组的整体性。 简答题: 一、次团体对小组影响 当次小组意识到自己是小组中的一员时,小组的凝聚力就增强了。 当次小组遭受反对时,可能会导致小组解散。 二、小组冲突的影响 积极影响:激发创造力、提高决策水平、增加小组的向心力、重新评价自己的能力 消极影响:削弱小组目标的努力、影响小组成员的心理、破坏小组凝聚力 三、小组的功能 (一)针对常态或偏向常态的人员 兴趣小组都有哪些功能?功能:

社区社会工作(考试题及答案)(川师大自考)

0281 “社区社会工作”考试题集 一、单项选择题 1.一般认为,在研究社区问题时最旱提出“社区发展”这个概念是(A) A.F.法林顿B孔德C.斯宾塞D.滕尼斯2.最初,联合国的社区发展计划侧重点在于(D ) A.发达国家的发达地区B.发达国家的落后地区C.发展中国家的城市D.发展中国家的农村地区 3.开创社会学及整个社会科学研究社区共同体先河的著作是(C ) A.《社会的共同体的本体论》B.《论社区的逻辑》C.《共同体与社会》D.《中镇》4.美国社会学界芝加哥学派运用的主要概念之一是(C ) A社会工作B社会团体C社区D社会问题 5.在社区研究方法上发展出了人文区位学的是(B ) A.托克维尔B.芝加哥学派 C.威廉·怀特D.林德夫妇 6.20世纪20年代开创了定性与定量方法相结合的社区动态研究的成功范例是( D) A.《共同体与社会》B.《街角社会》C.《江村经济》D.《中镇》 7.社区工作正式被认可为社会工作的第三种专业方法是在(B) A.1862年 B.1892年 C.1962年 D.1982年8.1884年在英国建立起第一座社区睦邻中心—汤因比馆的是(B ) A.汤因比B.巴涅特C.怀特D.帕克9.1884年,英国建立起的第一座社区睦邻中心是(B) A.霍尔中心B.汤因比馆 C.汉堡中心D.关爱之家 10.美国建立的第一座社区中心是(A)A.霍尔中心B.汤因比馆 C.亨利街区中心D.汤姆之家1.汉语‘社区’一词的译名主要归功于(C )A.吴文藻B吴景超C.费孝通D.林耀华12.由一定社会交往关系联结起来的人类集体生活的共同体是(A) A.社会群体B社区C国家D.城市13.社区内各个类型的居民人口的数量比例关系属于社区人口子要素的(C ) A.人口质量B.人口数量C.人口结构D.人口密度 14.下面不属于社区文化的是(D) A.历史传统B.生活方式 C.精神状态D.人口素质 15.社区类型的划分中,最常见最通用的 划分法是(B) A.功能型划分法B.地域型划分法 C.文化区分法D.社会变迁区分法 16.注重家庭与邻里关系、注重血缘与宗 族关系、排外和保守,这些属于哪种社区 的文化特征(A ) A.农村社区B.集镇社区C.城市社区D.乡 镇社区 17.人口方面具有数量多、密度大、流动 性大的社区是( C) A.农村社区B.集镇社区 C.城市社区D.乡镇社区 18.数量最少、结构最简单的社会群体与 组织多存在于(A) A.农村社区B.集镇社区C.城 市D.乡镇社区 19类型结构复杂、组织功能专业化、组织 体制科层化是哪种社区社会组织的特点 (C ) A.农村社区B.集镇社区C.城市社区D.乡 镇社区 20.不属于“亚社区”基本特征的是(D ) A高度单一的行政化B社区自组织萎缩、 发育不良、功能异化C居民与社区缺乏积 极耦合关系D社区归属感、认同感很高 21“亚社区”形成与运作的历史基础是( A ) A.计划经济体制B.资本或市场 经济体制C.经济体制改革D.社会主义 市场经济体制 22.社区发展的必要条件是(A) A.社会组织职能的分化B.经济体 制改革C.亚社区的终结D.社会主义 市场经济的发展 23.社区规划的总纲、社区发展实践的指 南是B A.历史与现状分析B.发展目标规划 C.基本要素规划D.支持体系规划 24.社区发展的必要条件是(A) A.社会职能分化B.亚社区的终结 C.经济体制改革D.社会主义市场经 济的发展 25.社会职能分化的核心是( B ) A.政企分开 B.政社分开C.政企合一 D.政社合一 26.近年来,我国城市的社区建设与管理 中,重视不够的是(D) A.公共设施B.卫生C.绿化D.社区的 功能开发 27.现代社区最基础的,也是最重要的社 会功能是(B ) A.人的社会化 B.社区服务C.社会参与 D.社会民主 28.对于刑满释放人员实施社区帮教属于 社区承载的哪种社会化功能(C ) A.早期社会化B.继续社会化 C.再社会化D.后期社会化 29.比较社会发展状况、衡量社会发展水 平指的是社会指标的哪种功能(A ) A.评价功能B.监测功能C.预测功能 D.诊断功能 30专业性的社区服务不包括 A.社会工作者助人自主性服务 B.法律工 作者提供的维权服务C.医护工作者提供 的医疗服务D.志愿者提供的清扫服务 31.与理论、方针政策和发展目标相比, 社会指标最大的特点在于其( A ) A具体性B可计量性C综合性D.关键性 32.社会指标具有的一种特有的“指示器” 作用是指它的(B) A.具体性B.可解释性C可计量性 D.综合性 33.人均收入增长率、教育经费增长率等 属于(A ) A.肯定性指标 B.否定性指标C.中性 指标 D.主观性指标 34.犯罪率的高低、青少年犯罪等的比例 指标属于(B) A.描述性指标 B.诊断性指标C.监测性 指标D.肯定性指标 35.人们对社会发展水平和社会运行某些 领域、方面之利弊得失进行诊断或分析的 指标是( B ) A.描述性指标 B.评价性指标 C.监测性指标D.肯定性指标 36.下面指标中,不属于社区生态环境指 标的是( D ) A.人均绿地面积B.空气质量指数 C.垃圾的文明化处理D.物业管理服 务的满意度 37.下列属于社区社会服务指标的是(B ) A.人均绿化面积B.每万人拥有 的的社区服务专业人员数C.每万人口商 业服务网点数D.防火措施落实率 38.不属于社区社会服务指标的是(C ) A.每万人拥有的福利设施床位数 B.每万人拥有的的社区服务专业人员数 C.每万人口商业服务网点数 D.社区社会服务机构的数量及专业化程度

学校社会工作考试试题及答案解析

学校社会工作考试试题及答案解析 一、单选题(本大题15小题.每题1.0分,共15.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。) 第1题 根据沟通分析理论,人与人之间的心理地位类型中哪一类是心理健康者?( )。 A 我不好,你好,他好 B 我好,你也好 C 我好,你不好 D 我好,你好,他不好 E 我不好,你好 【正确答案】:B 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [提示] 根据沟通分析理论,人与人之间的心理地位有4种:“我不好,你好”;“我不好,你也不好”;“我好,你不好”;“我好,你也好”。其中第四种类型的人是心理健康者,也是我们实施辅导工作欲达成的目标。 第2题 学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流学习外语心得,从学校社会工作的主要内容来看,这属于( )。 A 全体学生成长关怀 B 全体学生生活辅导 C 特殊群体学生服务 D 全体学生学业辅导 E 全体学生职业辅导 【正确答案】:D 【本题分数】:1.0分 【答案解析】

[提示] 学习知识、掌握技能是学生的本职工作,也是学校教育的基本职责。学校社会工作者应该引导和帮助所有学生更好地学习。 第3题 学校社会工作者请学校的成功校友给学生们进行如何面对今后工作上的挫折的讲座,这属于( )。 A 全体学生成长关怀 B 全体学生生活辅导 C 特殊群体学生服务 D 全体学生学业辅导 E 全体学生职业辅导 【正确答案】:E 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [提示] 全体学生的职业辅导包括对学生就业意识的正确引导,即辅导学生在就业问题上做好充分的心理准备,包括就业的意愿和志向、择业的动机、就业心态、面对挫折的心理等。 第4题 班主任希望A同学可以上课时专心听讲,不再打瞌睡,就把A同学严厉批评了一顿。A同学低着头,没有说话。第二天,他照样又在课堂上睡着了。从人际沟通的形式上,这属于( )。 A 暖昧沟通 B 交错沟通 C 互动沟通 D 良性沟通 E 双向沟通 【正确答案】:B 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [提示] 交错沟通是一个人对另一个人有所期望而没有得到预期反应的沟通。 第5题

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