关于态度问题的小学生调查问卷
关于态度问题的小学生调查问卷
第一部分：关于老师对学生的态度问题：
1、你怎么看待老师批评学生的行为？（）
A、老师应该批评学生，因为学生总是犯错误，老师批评学生才会改正
B、不应该批评学生，因为学生做的事情都有原因，老师应该先弄清楚原因
C、不好说，有时候该批评，有时候不该批评
2、你怎么看待老师发脾气这件事（）
A、不应该冲着学生发脾气，会影响师生关系
B、应该发脾气，因为学生总是惹老师生气
C、老师发脾气可以理解，因为老师也挺累的
D、虽然可以理解，但是不赞同老师发脾气，因为我们也有自己的思想
3、如果你没有完成作业，你觉得老师应该怎么做（）
A、叫家长来，批评教育
B、听听学生的解释，适当减少作业量，学生会做的
C、不知道
D、老师怎么做都行
4、你对老师的要求是什么（）
A、关注我，理解我，欣赏我，相信我，我自己可以努力学习的
B、对我严格要求，我不学习的时候就骂我，批评我，这样我才会努力学习
C、不好说，不知道
D、随便
5、有一位严格要求，认真负责的老师，一位理解你，信任你的老师，你宁愿选择（）
A、严格要求，认真负责的老师
B、理解你，信任你的老师
C、随便
D、哪个都可以
6、你觉得我们现在师生之间是平等的吗？（）
A、不平等
B、平等
C、不知道
7、你觉得老师关注你吗？（）
A、非常关注，我很高兴
B、一点都不关注
C、没有感觉到
8、你觉得老师爱你吗? （）
A、爱
B、不爱
C、有时候爱，有时候不爱
D、不知道
9、你觉得老师理解你吗？（）
A、理解B不理解C、有时候理解，有时候不理解D、不知道
10、你觉得老师信任你吗？（）
A、信任
B、不信任
C、有时候信任，有时候不信任
D、不知道
11、你觉得老师对待同学公平吗？（）
A、公平
B、不公平
C、大部分时候公平
D、大部分时候不公平
第二部分：关于课堂问题
12、你喜欢听现在的老师讲课吗？（）
A、喜欢
B、不喜欢
C、随便
D、不知道
13、如果你自己把握课堂学习时间，你觉得可以吗？（）
A、可以
B、不可以，还是由老师讲课比较好
C、随便
D、不知道
14、你通过读课本能理解所学的知识吗？（）
A、大部分能理解B少部分能理解C、一点也理解不了
15、你觉得通过小组学习能否达到像平时老师讲我听课的目的？（）
A、能
B、不能
C、不知道
16、遇到困难的知识，你会向老师求助吗？（）
A、会
B、不会
C、不知道
17、如果你不向老师求助，原因可能是（）
A、怕老师骂自己
B、怕老师生气
C、不知道，总之不喜欢问
第三部分：关于最喜欢的老师和最不喜欢的老师的问题：
18、你心中最喜欢的老师是什么样的？你心中最不喜欢的老师是什么样的？请各写一段话描述出来
中心小学生心理健康调查问卷及分析报告
欢迎阅读 小学生心理健康调查问卷及分析报告 导言：心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次小学生心理问卷调查，希望同学们如实填写。（注：年级、班级、性别必须填写；总共21道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写） 1 2 3 4、期末考试时（） ??? A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（） ????A、是 B、不是
6、看电视遇到伤心或感人处时（） ??? A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动7、和同学在一起，你感到（） ??? A、快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8 9 10 11 12、你心中的秘密最想告诉（） ??? A、老师 B、家长 C、好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚时（） ??? A、原谅 B、要求对方道歉 C、骂对方 D、反踩他一脚
14、学校做清洁时（） ??? A、认真做 B、老师在就认真，不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做 15、对左右为难的事要果断选择一种方法（） 16 17 18 19 ??? A、我能行努力争取 B、当干部要多做事 C、无所谓??? D、不愿当 E、我不行 20、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。??? A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（）
??? B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（）??? C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。（） 21、你到学校的心情是（） ??? A、愉快 B、一般 C、有时烦 D、不愉快 1、通过网络收集相关的资料和翻阅相关文献。 2、和学生面对面交流调查。 3、学生问卷调查。
小学生家长问卷调查(1)
小学生家长问卷调查 尊敬的家长： 您好，非常感谢您在繁忙的工作之余配合本次调查！ 为了使各位家长能与学校更好地沟通，更好地把学校教育与家庭教育结合起来，让学校更好地了解该子女在课余等各方面的情况，特拟出本问卷，为确保问卷的有效性，请您务必如实填写谢谢你们的配合！（本问卷可以多选）家长姓名：子女姓 名：关系： 1、您觉得加强家校联系，以下哪种方式最好：（A） A、家访 B、电话访 C、家长到校面谈 D、家长会 2、您对孩子的管教态度：（D） A、很威严，以自己为中心 B、很友善，能把孩子当成朋友 C、平心而论，但还是以自己为中心 D、平心而论，但能在孩子的角度想问题 3、你觉得孩子对您的态度：（D） A、很害怕 B、比较害怕 C、很友善 D、还可以，没有什么特别 4、你孩子经常对你反映自己的想法或其他情况吗?（B） A、经常，而且无话不谈 B、不是很经常，但偶尔有 C、不主动，家长问才说 D、很少说话，您在孩子口中了解的情况比较少 5、你对孩子在校的情况了解程度：（B） A、很了解 B、一般了解 C、偶尔关心 D、很少6、孩子在家经常做家务吗？（D） A、经常主动做 B、偶尔主动做 C、不是很经常，家长叫才做 D、很懒，叫也不想做
7、你孩子回到家经常的活动是：（A） A、看电视、玩电脑 B、和同学、朋友去玩 C、打篮球等体育运动 D、不知道或其它 E、看书 8、您觉得学校每学期召开一次的家长会，其效果：（C） A、很好 B、较好 C、一般 D、不太好9、在家庭教育中，您认为最重要的教育是：（B） A、智育B德育C、美育D、劳动教育E、体育 10、对于孩子的品德形成，您认为：（A） A、学校比家庭具有更重要的作用 B、家庭比学校具有更大的影响 C、家庭，学校，社会都有影响 11、你感觉教育孩子最大的困惑是（A） A、教育不得法 B、文化素质 C、精力有限 D、家庭成员意见不一12、对于孩子的将来，您的期望是：（B） A、学有所成 B、人格健全 C、考上理想的大学 D、自食其力 13、您是否经常过问孩子的在校情况？（B） A、经常过问 B、时有过问 C、很少过问 14、您认为影响孩子的学习成绩的主要原因是什么（B） A、小孩智力 B、小孩刻苦 C、学校与老师 D、家长管理 E、其它 15、您在和孩子交流时，一般是采用什么态度？（A） A、家长式 B、朋友式 C、很少交流16、您对孩子在消费方面的态度是？B A、严格限制 B、尽量满足他们 C、一般不加限制17、你是否为孩子在家提供一个较好的学习环境（B）
群众安全感问卷调查2017版
群众安全感调查问卷 您现所在部门调查时间：年月日请您根据自己的认识在下列项目中用“√”选择。 一、请问您的年龄？ 1.18岁——29岁（） 2.30岁——45岁（） 3.46岁——65岁（） 4.其他 二、您的性别是： 1.男（） 2.女（） 三、请问您的文化程度是： 1.小学及以下（） 2.初中（） 3.高中/职高/中专（） 4.大专及以上（） 四、在学院日常工作生活中，您最关注的是哪些问题？ 1．学院整体工作环境（） 2.个人能力提升及发展前景渠道问题（） 3.工资待遇问题（） 4.住房问题（） 5. 环保问题（） 6.治安问题（） 7. 其他问题 五、您认为当前哪一类问题影响您的安全感： 1刑事犯罪（） 2.公共秩序混乱（） 3.交通事故（） 4.火灾（） 5.没有（） 六、您对我院整体治安环境最关注的是哪些问题？ 1.防盗问题（） 2.森林防火消防安全问题（） 3.预防诈骗问题（） 4.外来流动人员管控问题（） 5.教学工作生活秩序管理问题（） 6.禁毒防艾宣传教育问题（） 七、近一年，您和您的家人、亲朋有没有发生被盗、被抢等治安刑事案件情况？ 1．有（） 2.没有（）
八、您或者您的家人遇到矛盾纠纷，一般是通过什么途径解决： 1.社区（村）协调组织（） 2.单位相关部门（） 3.政法机关（） 4. 政府有关部门（） 5. 其他（） 九、请问，您认为目前我院的社会治安状况和一年前相比较有否好转？ 1.有很大好转（） 2.有一定好转（） 3.维持正常水平 4.没有好转（） 十、请问您对我院社会治安环境的总体感受是？ 1.很有安全感（） 2.较有安全感（） 3.安全感尚可（） 4.安全感较差（） 5.安全感很差（） 十一、请问您对我院当前整体工作生活环境状况满意吗？ 1．非常满意（） 2.基本满意（） 3.一般（） 4.不满意（） 5.很不满意（） 6.说不清（） 十二、您认为提高群众安全感应从哪些方面加强？ 1.加强技术防范（） 2.加强法治宣传教育（） 3.加强外来人口管理（） 4.加大打击违法犯罪力度（） 5.加大矛盾纠纷调处化解力量（） 6.整治交通秩序（） 7.加大政法机关公正执法、为民服务的教育力度（） 8.加强治安巡逻，增加保安人员，提高保卫人员素质（） 9.其他 十三、您对学院社会治安综合治理工作总体评价得分是分。（按照100分为满分值，进行打分） 谢谢您的合作！
小学生家庭作业调查问卷及分析
小学生家庭作业调查问卷表及问卷分析 学校： 班级： 你好！这是一份了解你家庭作业完成情况的问卷。所有问题都没有标准答案，也没有对与错。请根据你自身的真实情况，坦率、诚实地回答本问卷中的所有问题，也可以和家长一同完成。 1、你觉得老师的作业是否过多 A 是的 B 不多 C 作业量还可以接受 2、完成一次作业需要多长时间 A 30分钟之内 B 30-90分钟 C 90-150分钟 3、你对完成作业的态度是 A 当做任务,必须完成 B 经常不按时完成 C 很快完成,但 不管质量 4、你希望的作业形式是 A 书面 B 口头 C 实践作业 5、如果你对老师布置的作业不合理,是否会向老师指出 A 会的 B 不会 6、如果老师没有布置作业,你自己是否会安排另外的作业 A 会的 B 不会 C 偶尔会补习一下 7、你认为老师是否认真批改作业 A 多数认真 B 把标准答案下发,由自己核对 C 虽然比较认真,但不够及时 D 不太认真 8、你喜欢怎样的作业批改方式
A 老师批改 B 好学生来批改 C 自己比对答案批改 D 学生互改 9、老师布置的作业是否有层次,有水平 A 可以根据多数同学情况布置 B 千篇一律,应付了事 10、在完成作业时遇到难题你通常会 A 求助家人或同学 B 求助工具书,自己解决 C 不完成 再一次感谢您认真的填写调查问卷表！ 小学生家庭作业调查问卷分析 本次调查在一年级学生中以笔答的形式展开问卷调查，经过对学生的问卷进行统计分析，我发现学生对家庭作业的布置比较满意。大部分学生觉得作业量适中，有良好的学习习惯，对作业的形式比较多元，从作业中也能体现出学生和老师的互动，喜欢老师给自己多种形式的评价方式，从这份问卷调查中，我也发现了一些问题： 1、大部分学生认为数学作业形式单一，总是在被动的情况下接受教师布置的作业，没有选择权、自主权，容易产生疲劳，久而久之就会对学习产生厌倦。 2、一些家长认为孩子的作业形式较机械，希望教师多布置一些新颖的、有创造性的、形式多样的家庭作业，同时家长对于家庭教育并没有很大的信心，过分看重了老师的作用。
初中生社会责任感调查问卷
初中生社会责任感调查问卷 亲爱的同学： 你好！这是一份调查初中生社会责任感的问卷，请你仔细阅读题目，并根据你的实际情况选出答案，题目为单选。你的真实想法跟实际情况将为我们的研究提供很大的帮助，希望你真实作答，不要有任何顾虑，也不要参考他人意见，问卷为匿名填写，你的个人想法不会被公开，谢谢你的合作!祝同学们学业有成！你个人情况（请注意填写） 学校年级性别 1.在下列利益中，你最看重的是( ) A集体利益B国家利益C他人利益D自身利益E家庭利益 2.你现在努力学习最主要的目的是() A为了考一所好高中B为了找一份好工作C为了让家人生活幸福D为了让他人能幸福快乐的生活E为了祖国的繁荣富强和社会的发展 3.作为学生，你是否积极为班级出谋划策？( ) A积极献计献策B不关我的事C想管就管，不想管就不管 4.如果遇到外敌入侵，你最注重的是( ) A.自身的安危B家人的安危C他人的安危D国家的安危 5.当你做了有损社会公德的事，你会暗暗自责吗？（） A.深深的自责 B.内心稍有不安c.无所谓 6.在食堂打饭，大家自觉排起很长的队伍，如果有机会插队，一般情况下，你会怎么做( ) A会插队，反正没人管B看到别人插队，我也插队C不会插队，自觉遵守纪律 7你是否遵守交通规则？( ) A非常遵守，认为规则很重要B看情况，偶尔可以不遵守C经常不遵守 8.如果学校号召同学们报名参加社会公益活动，你会报名参加吗？( ) A.会B不会 C 随大流. 9.看到学校水龙头流水，立即关紧（） A.从来不 B.偶尔 C.经常 D.总是 10.在公交车上看到老弱病残者，你会怎么做( ) A.主动让座B看情况C.视而不见D.不让座 11.当你去风景名胜区参观旅游，见到有人乱写乱画，你会（） A.仿效别人乱写乱画 B.看不惯这种行为，但自觉无力劝阻，管好自己就行了 C.报告管理人或主动劝说 12.对于做力所能及的家务，你怎样认为?( ) A做家务累，不想做B有劳逸结合的效果C主动为父母分担D当成锻炼独立性 13.你怎样看待从父母处得到的零花钱( ) A．随心所欲，想花多少花多少B父母赚钱不容易，省着用C给多少，花多少 14.你认为学校每周一的升旗仪式有必要吗？（） A．非常有必要B.有必要C.没必要，太形式化 15.学校组织捐款，你怎么想？( ) A不是我的事，不想捐B跟父母要钱，但只捐一部分，剩下的买零食C帮助困难的人是应该的 16你怎样看待担任班干部？（ ) A影响学习B累人的差事C学生中的典范D更有机会全面发展
中学生问卷调查表
中学生问卷调查表 亲爱的同学： 我们真诚邀请你参加本次的问卷调查。通过选择以下题目，你将更了解自己的学习情况，这将有助于你今后的学习。这些题目是反映你近来的学习情况，不是测验你的智力和学习能力的，与学习成绩无关，答案也没有对错之分。请你仔细阅读每一个题目，根据你的实际情况认真填写！你的个人资料及问卷结果，我们会绝对为你保密，请你放心回答。 1. 学习计划 A 计划合理，而且认真执行 B 有计划但没有完全执行 C 有计划但没有执行 D 没有计划 2. 课前预习 A 长期坚持 B 有预习习惯但不坚持 C 很少预习 D 从不预习 3. 课堂听课情况 A 能全神贯注投入老师教学的全过程 B 有三分之二以上的时间投入 C 有一半左右的时间投入 D 有三分之一的时间投入 4. 课堂笔记 A随机有重点的做笔记 B 照抄板书 C 极少做笔记 D 从不做笔记 5. 课后复习 A 能当天对照笔记，熟记要点，以后不断复习 B 能当天对照笔记，熟记要点，考试前再复习 C 当天没有复习，考试前有复习 D 平时测验不复习，等到期中期末考试前才复习 6. 课后作业 A 独立按时有质量的完成 B 能按时完成，但有抄作业的行为 C 有时不完成作业 D 经常不完成作业 7 作业改正 A 坚持改正错题并及时归类在错题本上 B 坚持改正错题但没有归类在错题本上 C 有时改正错题但无错题本 D 从不改正错题也无错题本 8. 考后总结 A 仔细分析考试得失，找出问题并加以分析 B 分析得失，明确问题，但不想办法改正 C 关心成绩，有改正错题，但不总结分析存在问题 9.是否家里大人不提醒我，我也能主动学习： A是B否 10.关于早读和晚读的站读，你认为 A很有必要，防止了闲谈打瞌睡 B没必要，因为站读耗费精力，使得正常上课时容易打瞌睡 11．说说你对学校和班级的建议：
大学生社会安全感调查报告
关于大学生社会安全感 调 研 报 告 塔里木大学大学生社团联合会 南疆发展协会 二○一三年六月一日
目录 一、调研背景 (1) 二、调研目的及意义 (1) 三、调研对象 (1) 四、调研方案 (2) 五、调研结果分析 (2) 六、结论与建议 (3) 团队简介 (4) 附件
大学生社会安全感调研报告 调研团队：塔里木大学南疆发展协会 一、调研背景 社会安全感是人们对社会安全与否的认识的整体反映,它是由社会中个体的安全感来体现的,安全感是反映社会治安状况的重要指标之一,也是衡量社会运行机制和人们生活安定程度的标志。而校园安全感则是学生对学校及校园周边社会环境的安全与否的主观感受。 大学生的生活环境主要是学校环境和社会环境，安全感收主观因素和客观因素的双重影响，同时由于个人心理素质、安全需求程度、活动空间范围、安全知识和个人技能的不同、以及不同时期社会，校园重大事件的影响等等，人们的校园安全感存在明显的差异。但调研的重点在于了解和探究学生感到安全或是不安全的原因，探究差异的主要原因，在全校开展大学生心理健康讲座和辅导中，不难看出教育机构和高校对学生心理健康教育的重视，特别是在新疆的特殊时期，如4月的巴楚事件（事件发生地位于喀什，与塔大所在地相距不远）发生之后，以及内地部分高校发生的校园安全事件如南航宿舍腐尸案、复旦大学室友投毒案等事件之后，大学生心理健康是否受到影响，以及是否对假期旅游计划以及安全感产生影响，基于这一特殊时期，我们将通过调查问卷对这一课题进行调查研究。 二、调研目的及意义 大学生作为社会中的一个群体，未来社会的接班人，对社会安全感的主观体验程度有一定的代表性。每个成长中的大学生都有一种安全需求，都渴望生活在一个有充分安全保障的生活环境中。本次调研是想通过了解本校学生在性别、年级、校园环境、社会环境等条件下对身在校园的主观感受，再根据他们的特征进一步分析大学生的心理素质和以及导致他们不同安全感程度的主、客观因素，寻求怎样提高大学生校园安全感的途径和策略。，以及大学生安全知识和技能的现状如何？防御非安全因素的能力如何？通过本次调研的数据以及分析报告对大学生对安全感的认识有进一步的了解，从而提出一些解决方案来提高大学生的安全意识和防患意识。 三、调研对象 塔里木大学全日制本、专生 1
小学生调查问卷分析报告
分析报告 2011—2012第一学期 在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。关注孩子的心理健康，让孩子们身心健康发展，在这一思想的指导下，这学期我们课题组致力于关注学生的心理健康，并为此而制订了具体的方案。为了解学生心理状况现状，我们在三、四、五、六年级进行心理健康问卷普访，问卷收上来以后，我对学生的问卷进行了认真地阅读与分析： 一、从问卷本身来看 这份问卷题目出的不是很好，如第3题“老师布置的作业”可以选择“认真完成；完成一些；不完成；边做边玩”，从我了解的一个学生选择的答案与他的实际情况来看存在不诚实性。这就使问卷的可信度降低了。为此，我学习了相关的书籍，原来，在问卷调查一开始的地方应该把为什么设计这样一份问卷，谁设计的，设计意图等一系列情况说清楚，这样才能消除被调查者心中的疑虑，提高问卷的可信度。而且，题目设计时也要考虑到被调查者的心理，避免会给他们带来压力的问题。 二、从一些问题答案的统计来看 我们从一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。
如，第1题“你上学读书是为了什么？”五年级绝大多数被调查学生选择的是“A没有知识不能生存”，其中有9人选择的是“D读书后赚大钱”。首先我们说无论有多少同学是随意性选择的，但有一点可以确定，被调查同学中大部分是明白或者说是在家长、老师、社会的影响下了解没有知识不能生存是一条真理。而少数学生的读书为赚大钱多多少少受传统思想“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的影响，受社会上一些没有文化照样挣大钱的人的不正常现象的诱惑。 第2题“课堂上老师提问”六年级大多数学生选择的是“想一会儿再回答”，其中3人选择了“A马上回答”，5人选择了“D老师抽问才答，一般不回答”，从这个数据我们可以看出同学们大多能认识到老师提问以后必须思考好了再作答，但是因年龄和学习现状等问题，六年级学生与低、中年级学生不同，不愿意举手，等老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。 第4题“期末考试时”选择“心情紧张；有点紧张；无所谓；有信心，不紧张”，我对六年级做过分析，可见学生对期末考试都比较重视，因为这关系到成绩报告单，也可能是家长比较关注而影响到学生。11位有信心不紧张的学生并不是学生成绩拔尖的，而是心理素质比较好，这与家长在家庭教育中的培养分不开。 第5题“爸爸妈妈回家晚了感到不安”，仍旧是分析六年级学生，其中多数人选择会不安。从这一问题中可以看出学生
责任心问卷调查(优.选)
责美学生问卷调查 班级：姓名： 责任是指自己份内应该做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任心是一个人必备的社会道德，责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。关于责任的名言也比较多，如：“天下兴亡，匹夫有责。”——顾炎武；“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”——狄更斯；“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”——歌德 初中生的责任主要分为三个方面，一是对自己负责,二是对家庭负责,三是对集体负责。那么，我们小学生的尽责情况是怎样的呢？请你如实回答下面的问题。（选好或A得3分，选较好或B得2分，选差或C得1分） 一、对自己负责 1、回家之后，能主动做作业。（好较好需要家长催促） 2、做家庭作业过程中，能做到静下心来，不玩耍、不看电视写作业。（好较好差） 3、写完作业后，能主动检查，并让家长检查、签字。（好较好差） 4、能每天坚持读书半小时左右。（好较好差） 5、完成所有作业后，能自己整理书包，做到不忘记要带的东西。（好较好差） 6、早晨上学，自己背好书包，带全书本，不需家长代送。（好较好差） 7、做到按时完成作业，没有教师反映不完成的现象。（好偶尔有不完成差） 8、自己能够整理好书包，并书本归纳整齐。（好较好差） 9.上下课时能做到老师在与不在一个样。（好较好差） 10.在学习的过程中，遇到不懂的地方会自觉想办法搞懂。（好较好差） 11.能积极参加体育锻炼吗。（好较好差） 12.能做到随时随地都不说脏话。（好较好差） 13.面对自己犯的错能够主动承认吗。（好较好差） 14、认真听课，不做干扰他人学习。（好较好差） 15、上课认真听其他同学的发言。（好较好差） 二、对家庭负责 1、能够自己叠被，整理自己的房间。（好较好差） 2、能够自己洗袜子、红领巾等。（好较好差） 3、能够每周自己洗头，天天自己洗脚、刷牙、洗脖子等。（好较好差） 4、能够自己主动剪指甲。（好较好差） 5、能够帮助父母做一些家务，如扫地、擦地、刷碗等。（好较好差） 6、能够关心父母的辛苦，并能向父母问好、倒茶等。（好较好差） 7、知道父母的生日，并能在父母生日的时候为父母做事或送上礼物。
二年级责任感问卷分析1
【关于培星小学二年级小学生责任感调查报告】 数据反馈分析: 一.个人责任感方面 1.不会经常把事情拖到最后一刻再做的同学为83.1% 答应别人的事情,不管有多麻烦,总会努力实践诺言的同学为92.3%。 会合理正确的安排自己的时间，做完正事再休闲的同学为84.6%。 从主观意愿上来看，大部分的学生对于事情的是非、善恶，还是可以很好地分辨，也非常明确自己身上的责任是什么，并尽力做好。对于事情的轻重缓急，也有了自己一定的判断。总的来说，对于是非方面、诚信方面，学生的自我负责能力较强。 2.会提前上好闹钟的同学为60%。 对于学生在学习上自我负责方面，完全不需家长、老师提醒的占24.6%，需要父母、老师指点或安排的占72.3%，没人帮助、提醒的就不学占3.1%。 由此可见，二年级的学生，在做事情的规划上、预设上、自控力上还有一定的欠缺，缺乏积极的主动性，缺乏一定的规划能力，此方面的自我负责能力还可以进一步提高。 二.同伴责任感方面 1.发现同伴违反纪律,或成绩落后时, 会有84.6%-83.1%的同学，会作出善意的提醒和 帮助。 可见，大多数学生有一颗很善良的心，热爱集体，关心同学，知道是非与好恶，会 主动的帮助同学，尽到自己身为同学的责任。 2、当自己不小心碰掉、摔坏了同学的钢笔，会有95.4%的同学主动认错道歉，4.6%的同 学觉得惭愧，没有一人认为没什么。 可以见得，对于二年级的学生，他们很明确的懂得是非，并对自己做的错误事情承担责任，还是有了一定的担当。 3．与同学发生矛盾能够主动和解的同学占75.4%。 同学忘记记作业了，会把作业给同学抄的占27.2%，劝同学说实话，主动认错的占66.2% ，认为与己无关，不管的占6.2%。 少数同学没有认识到学生学习的责任是什么，不但没有劝阻同学，还把自己的作业让同学抄，对同伴在学业的成长上与进步上缺乏责任感，还有一方面，这些同学由于碍于面子，不敢也不好意思拒绝同学的要求，在是与非的行为做法上还不够坚定。 三.集体责任感方面 1．面对同学违反学校、班级的纪律时，如：该本组值日，其他人都走了的情况，有83%的同学会自己自觉留下值日，哪怕只剩自己一人。有15.4%的同学只会把自己负责的部分打扫干净。1.5%的同学会和其他同学一样跑掉。 又如，老师不在，自习时班级纪律不好的情况下，会有92.3%的同学主动提醒身边同学注意纪律。7.7%同学不会说什么。 再如，面对同学做损害集体利益的事时，92.3%的同学会主动提醒。7.8%的同学会管好自己，但不主动提醒。没有一人会与违反纪律的同学说话。 对于以上数据，可以发现，大多数同学很爱集体，不管老师在不在，其他同学在与不在，始终会把集体的利益放在首位，会尽到身为集体一员的责任，主动担当值日，主动提醒同学守纪律。少数同学，能尽到自己的责任，缺少集体的责任感。 2．对于参与学校、集体活动一类的题， 如：学校要美化校园，征集学生的意见一题，会积极发表意见的占73.8%，同学自
大学生安全感调查问卷
大学生社会安全感调查问卷 您好，我是杭州电子科技大学的学生，感谢您在百忙之中抽空来参与此次调研活动。此项调查主要针对大学生群体，旨在了解当前大学生社会安全感的普遍状况并深入分析其原因。您真实的想法对我们很重要，我们保证问卷的内容不向他人泄漏，也决不用于任何商业目的，非常感谢您的支持！ Q1 您所在的学校___________（填空题） Q2 您所在的学院___________（填空题） Q3 您所在的年级？ (单选题) A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四 Q4 您的性别？ (单选题) A. 男 B. 女 Q6 当陌生人向你求助，你会？ (单选题) 3A. 毫不犹豫，伸出援助之手 B. 考虑个人安全，对他的求助抱怀疑态度，找借口推脱掉
C. 看心情 Q7 您每次离开宿舍，会收拾好自己的贵重物品吗？ (单选题) A. 每次都会 B. 偶想到的时候会 C. 不会 Q8 如果你和舍友都外出较长时间，你是否会担心宿舍东西被盗？ (单选题) A. 没想过 B. 偶尔想到的时候会 C. 不会 Q9 您认为当受到不法侵害时报告上级或报警对破案有帮助吗？ (单选题) A. 有一定作用 B. 没用 C. 根本不考虑 Q10 您认为现在见义勇为的人多吗？ (单选题) A. 非常少 B. 少 C. 多 Q11 您认为所在学校及周围治安状况如何？ (单选题) A. 非常好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 E. 非常差 Q12 你对维护学校治安人员的工作是否满意？ (单选题) A. 非常满意 B. 满意 C. 一般 D. 比较不满意 E. 非常不满意 Q13 您的学校是否允许外来人员进入 (单选题) A. 可以随便进入 B. 需要相关证件，但不严格 C. 需要相关证件，并且很严格 D. 完全不允许
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学生课外阅读情况调查问卷 分析报告
编号：FS-DY-20398 小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。因此，为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。 一、调查对象 本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。 二、调查时间 XX年11月18日----19日。 三、调查问卷内容及结果` 内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗？ ａ、非常喜欢26人占56 % ｂ、一般19 人占41% ｃ、不喜欢 1 人占2 % 2、你在什么情况下阅读课外书？ａ、主动阅读39人占84% ｂ、老师要求4人占9 % ｃ、家长监督3人占7% 3、你最喜欢的课外书籍是 a 、漫画3人占7 % ｂ、童话故事7人占15% ｃ、科幻故事19人占41% ｄ、神话故事17人占37% 4、你每天用多少时间阅读课外书？ａ、一小时以上10人占21 % ｂ、40分钟14人占31% ｃ、30分钟19人占41% ｄ、15分钟 3 人占7%
小学生主动做家务的调查问卷
小学生主动做家务的调查问卷 一、调查原因 我国社会一进入独生子女时代，很多大中城市的中小学生很怕艰苦，他们缺乏责任感，依赖性很强，长大后难以有坚强的意志和平和的心态面对社会愈来愈强大的的生存竞争压力。由于我们中国家长的特有溺爱，这些“小皇帝”“小公主”们一直过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活，他们一旦离开父母，便绝大多数成了生活的低能儿：他们不会洗涤衣物和打扫整理房间，不会钉纽扣，也不会烧菜煮饭。他们自己身边的简单事情都不能自己做，有的甚至闹出了在学校吃饭，打开饭盒，拿起鸡蛋不知怎么剥的笑话，他们有的成了大学生以后，勤工俭学做家政却根本不会做家务活，还有的大学毕业几年还未“断乳”，他们依然心安理得地享受着父母的接济。由此可见，家长不让孩子做家务，实际上是在扼制他们的生存，灭绝他们的生存权利。 二、调查目的 为了让中小学生既感受父母哺育子女的艰辛，体会到父母的恩情，又能培养学生的实际生存能力。很多有识之士主张：孩子可以通过打扫房间，买菜，做饭，洗衣服，为爸爸妈妈洗脚、搓背等家务劳动去体验父母平日的辛苦，以实际行动回报亲人的关爱之心。这一过程，会使学生做事情具有毅力和耐心，增强学生的独立自理能力，也为孩子的后续发展奠定良好基础。 三、调查成果 被调查的50多名小学生中，有相当一部分不愿主动参加家务劳动，且对父母产生较严重依赖。在对待家务劳动态度上，53．75％的认为应参加家务劳动，35．2％的认为要适当参加，仅有10．2％的孩子认为无所谓，0．9％的认为不必参加。在实际行动上，只有1／3的学生选择经常参加家务劳动，而多达61．11％的学生只是偶尔参加，5．56％的从不参加。 家长提供的数字更“不乐观”。30多份家长问卷显示，84．13％的学生在家偶尔参加家务劳动，3．17％的从不参加，只有12．7％的经常参加。 在参加家务劳动原因这项中，有8．3％的孩子称参加劳动的原因是获得报酬，5．56％的说是被父母强迫的，约24％的选择“关心父母、替父母分忧”，49％选择“锻炼自理能力”。 尽管47．6％的家长认为孩子参加家务劳动不应该给报酬，但在现实中，却有57．14％的家长在孩子参加家务劳动时给了报酬。 造成学生参加家务劳动较少的另一个原因，是12．7％的家长认为参加家务劳动会影响孩子的学习。而约七成学生则认为，参加家务劳动不会影响学习。 四、调查结论：用金钱刺激孩子做家务的利与弊 利： 1做家务有利于激发孩子做家务的兴趣。 2、做家务有利于培养孩子的动手能力。 3、做家务有利于让孩子懂得要靠自己的辛勤劳动得到劳动成果的道理。
大学生社会安全感社会实践调查报告
大学生社会安全感社会实践调查报告 引言： 社会安全感是人们对社会安全与否的认识的整体的反映，它是由社会中个体的安全感来体现的，安全感是反映社会治安状况的重要标志之一，也是衡量社会运行机制和人们生活安定程度的标志。同时就社会个体而言，安全的需要是人类最重要的需要，也是决定心理健康的最重要因素，社会安全感的高低可以直接影响一个人的发展。 就大学生而言，每一个成长中的大学生在主观上都有一种安全需求，都希望自己能在一个自身安全能够得到相对保障的环境中生活，而大学生的主要生活环境是学校环境和社会环境，所以，大学生的社会安全感的强弱能较好的反映出社会现状。大学生作为一个备受关注的社会群体，未来社会的接班人，对社会安全感的主观感受具有一定的代表性。 调查目的： 本次调查是想通过大学生在社会上的自身安全的主观感受，来反映社会安全现状，并通过对影响大学生社会安全感因素的分析，来思考提高大学生社会安全感的途径。 调查方法： 自编“大学生安全感问卷调查”调查问卷，此问卷共13题，其中，前两题为性别和所在年级的前提性调查，其余11题为与大学生安全感有关的调查，均为选择题（包括单选与多选）。由小组商议并经过向老师请教后，最终定稿。 数据来源： 在南京农业大学本部，苏州大学，南京理工大学继续教育学院，南京信息职业技术学院，向男女本科生及研究生随机发放问卷250份，全部回收(其中苏州大学是通过网络间接发放和收回)，其中有效问卷228份。抽样特征见下表：
大三3816.7% 大四4 1.8% 研究生8 3.5% 男13358.3%性别 女9541.7%调查结果及分析： 按照调查问卷的问题的设计，从大学生社会安全感整体现状及影响因素开始，再分别围绕社会道德风尚，大学生就业及国内形势，国际问题三方面因素展开调查。 1．安全感程度： 在调查中，有5%的人感到“很不安全”（0.7%的女生，5%的男生）其次，18%的人认为“不安全”（12%的女生，25%的男生）；27%的人认为“一般”（29%的女生，25%的男生）；选择“比较安全”的占29%（33%的女生，23%的男生）；选“安全”的占总人数15%，（16%的女生，11%的男生）；只有4%的人感觉很安全（4.2%的女生，3.8%的男生）。 从中我们可以看出大学生社会安全感的总体现状，即有将近一半人觉得自己不太安全或不安全，其中男生所占比例略大于女生所占比例。 2.影响大学生社会安全感的因素： 在“日常生活中容易遇到的安全事故”调查中有28.5%的人选“盗窃、抢劫”（62%的女生，38%的男生）；有40.4%的人选“交通安全事故”（46%的女生，26%的男生）； 62.5%的人选“食品安全”（66%的女生，56%的男生）；而只有2.6%的人选“国家边境动乱”，且都是男生，占男生总人数5.8%。
小学生上网调查问卷 小学生学情调查问卷及结果分析
小学生上网调查问卷小学生学情调查问卷及结果 分析 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学生学情调查问卷及结果分析”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 小学生学情调查问卷 1. 您的性别：[单选题] 男 女 ________________________________________
2. 你的学习状况[单选题] A、很好，学习非常主动 B、学习认真，但仍然有潜力可挖 C、学习一般，基本上完成各课任务 D、差，基本上是混日子 ________________________________________ 3. 作业完成情况[单选题] A、好，能及时上交 B、一般，部分科目或题目放弃了 C、基本上做完了 D、差，基本上不能完成 ________________________________________ 4. 你觉得语文科作业量如何[多选题] 适中 多了 少了
________________________________________ 5. 你上课有记笔记习惯吗？[多选题] A、有且要求非常严格 B、有但是内容够完整 C、偶尔有 D、没有 ________________________________________ 6. 你对自己目前的学习状态是否满意？[单选题] A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意 ________________________________________
7. 有关学习的方法，你：[单选题] A、从来没有意识到学好得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法 C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法 ________________________________________ 8. 你有制定学习计划的习惯吗？[单选题] A、有 B、没有 C、偶尔有 D、有但未坚持执行 ________________________________________ 9. 你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务[单选题] A、很少这样 B、部分时间这样 C、经常这样 D、总能如此
小学生行为习惯养成调查问卷
小学生行为习惯养成调查问卷（低年段） 1、您对孩子“自理”教育的必要性和认识是（）。 A、有必要； B、应该提倡； C、为时太早； D、根本没必要。 2、您的孩子早上起床依靠：（）A．自己 B．父母 C．闹钟 3、您的孩子每天起床，收拾床位和衣物（）A．独自完成 B．父母帮忙 C．随 便 4您孩子每天的学习用具、校服校牌（）A、独自准备B、父母帮忙督促C、随便 5、您的孩子吃饭时表现得怎样？（）。 A、自己盛饭、拿筷子； B、大人帮他拿筷子、盛饭； C、多时是大人做； D、孩 子根本不做。 6、您对孩子的个人生活自理经验培养的（）A．好B．一般 C．不好 7、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （） A、提倡 B、不提 倡 C、无所谓 8、您要孩子做家务事吗？（） A、经常 B、固定几件小事 C、孩子太小， 从不要他（她）做 9、您孩子做家务是否自愿？（）。 A、自愿；B、不自愿；C、从来不做。 10您的孩子在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生活习惯。（） A：一般能做到 B：做得较好C：做得非常好D：做不到 11、您孩子完成作业、复习功课时有自觉、主动学习的习惯吗？（） A．自觉按老师的要求办 B．不自觉不主动 C．能自主安排学习计划 12在家里，您如何指导孩子完成家庭作业：（） A．亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正。 B．教给孩子检查的方法，鼓励孩子进行自己检查。 C．简单问一问是否完成。 D．工作忙，没时间检查。 13您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：（）A、经常 B、偶尔 C、没有 14、您认为孩子在学习上急需养成的好习惯是（） A．学习自觉，认真 B．爱思考、善于表达 C．积极上进 D．书写认真 15、您每学期为孩子买过几本课外书？（） A．0本 B．1-2本 C．3-4本 D．5本及以上 16、您的孩子经常看书读报，有正确的读、写、坐和握笔姿势等。（） A：一般能做到 B：做得较好 C：做得非常好 D：做不到 17、您孩子在家里做作业时，您一般都在：（） A、在家里陪着，不干扰 B、在旁边看电视 C、有时在家里打麻将 D、一 般不在家 18、您的孩子在完成作业后，空余时间做得最多的事情是什么？（） A．看书 B．看电视 C．玩游戏 D．跟别的孩子玩 E.做家务 19、您经常和孩子沟通吗?（） A．经常沟通 B．偶尔沟通 C．不沟通 D．无法沟通 20、您孩子如实向您汇报不太令人满意的表现和考试成绩时，您通常会 （）（可多选）
中学生家庭教育调查问卷
中学生家庭教育调查 问卷
家校调查表 1.你的家长每天几点到家： A. 6:00前 B.7:00前 C. 8:00前 D. 8:00后 2.你在大多时间里和谁生活在一起？ A.母亲 B.父亲 C.父母、母亲 D.爷爷奶奶（或外祖父母） 3.你对现在的家庭氛围满意吗？ A.非常满意 B.不满意 C.还可以 D.说不清楚 4.你认为爸爸妈妈对你的管教： A.很严厉 B.宽严合适 C.较宽松 D.不管不问 5.爸爸妈妈平时对你的态度： A.经常命令你做这个做那个 B.几乎对你有求必应 C.做事经常与你商量 D.不怎么关心你 6.你认为父母最关注 ．．．你那一方面的发展：A.兴趣 B.学习 C.个性 D.品德 7.犯错后，爸爸妈妈教育你常用什么样的方式？ A.讲道理 B.严厉批评 C.打骂 D.其他 8. 放学后，如果你在外滞留没有及时回家，父母会： A.担心、追问 B.四处寻找 C.次数多了，不太在乎 D.严厉处罚 9.爸爸妈妈是如何了解你的学习情况的？ A.看考试成绩 B.检查作业 C.跟老师打听 D.跟我聊天 E.不太关心 10.你的家长检查你的家庭作业吗？ A.经常 B.有时 C.不检查 11.父母为你提供了何种学习环境： A.只管学习，不用参与家务劳动 B.家务劳动放在首位，学习次之 C.学习和家务劳动适度结合 D.学习和家务劳动都不要求 12.父母通常用何种奖励激发你的学习动力： A.物质奖励 B.精神奖励 C.物质和精神奖励 D.无奖励 13.父母和你交流的主要方式是： A.训话式 B.闲聊式 C.游戏式 D.几乎没有交流 E.其他 14. 和父母的交谈话题更多的是： A.学习 B.兴趣 C.时事 D.什么都谈 E.什么都不谈
关于女大学生恋爱安全问题的调查问卷
关于女大学生恋爱安全问题的调查问卷 近几年来，男女大学生在恋爱关系发展当中出现人身伤害问题甚至人员死亡的事件已经成为是屡见不鲜的新闻。近期发生的一些情杀事件让人们对于女大学生在恋爱中的安全问题再一次的重视起来。我们是湖南女子学院经济与管理系的学生，为了解女大学生恋爱安全问题进行此次市场调查，秉承科学严谨的态度，我们制作这张调查问卷，请您能认真填写，谢谢您的帮忙。 1.请问您的性别是： A.男 B.女 2.请问您在大学期间是否有过恋爱： A.是 B.否 3.您对大学期间的恋爱持什么态度： A. B. C.玩玩而已何 D影响学业 4.您选择恋人的标准是 A、有思想上的共鸣 B、看是否符合家人的标准 C、家里票子、房子、车子是否齐全 D、看长相 E、注意其品德言行 5. 您和您的恋人有过争执吗？频率是多少？ A、一周至多有一次 B、一周两次以上 C、几乎天天吵架 D、
一个月难得一次 E、未有争执 6.（多选）吵架的原因 A、嫌对方不够体贴、浪漫 B、异地恋，难得见一两次，觉得被冷落 C、对方给你的安全感不够 D、总感觉对方不够达到自己的标准，不满足 E、觉得对方或自己只是玩玩而已，无所谓 F、性格方面不符合，缺乏共同语言 7. 您和您的恋人解决矛盾的方法是 A、持久冷战 B、一般是自己主动认错，无论什么情况 C、非等到对方认错为止 D、一起分析原因，纠正错误 8. 如果矛盾无法和平解决你会采取哪方式 A、不告而别，从此再无联系 B、进行一定的打击报复 C、找个好时间谈谈，握手言和 D、实在错的离谱，只能做普通朋友了 9. 如果您与恋人无法再继续下去，您是否 10. （多选）对方无论如何不同意分手，并进行一定的恐吓你会 A、自己和他大吵一架 B、呆在寝室不出门，等事情淡去 C、找老师或父母出面解决商量
小学生心理健康调查问卷及分析报告
小学生心理健康调查问卷及分析报告 导言：心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次小学生心理问卷调查，希望同学们如实填写。（注：年级、班级、性别必须填写；总共21道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）年级班 级性别 1、你上学读书是为了（） A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 D、读书后赚大钱 F、同学间好玩 2、课堂上老师提问（） A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答，一般不回答 3、老师布置的作业（） A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时（） A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（） A、是 B、不是
6、看电视遇到伤心或感人处时（） A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起，你感到（） A、快乐 B、一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8、见了认识的长辈（） A、主动热情招呼 B、不好意思 C、躲起来 9、家里来了陌生客人：（） A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生 10、与新朋友在一起（） A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近 C、只顾自己玩 11、受到委屈时（） A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷 12、你心中的秘密最想告诉（） A、老师 B、家长 C、好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚时（） A、原谅 B、要求对方道歉 C、骂对方 D、反踩他一脚 14、学校做清洁时（） A、认真做 B、老师在就认真，不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做
小学生 社会责任感 视频
小学生社会责任感视频 -----小学生社会责任感的培养与研究总结 培养学生的责任感，是学生学习做人的最基础的道德，也是推进素质教育，提高学校德育针对性、实效性的必由之路。然而，由于现在的学生大都是独生子女，父母的溺爱使得很多学生在学习和生活中逐渐形成了不良的习惯：值日生忘记打扫教室卫生和清洁区卫生，作业没有按时完成，衣服脏了却佯装没事；不是按时到校而是常常躲学，不参加学校组织的活动，不认真参加班级的各种活动，没有认真参加两操的锻炼等等。为培养学生的责任感意识我参加了“《小学生社会责任感的培养与研究》”课题研究，通过剖析学生责任感的现状及形成原因，确定培养学生责任感的主要内容，从理论与实践的结合上探索培养和提升学生责任感的措施和途径。 一、研究解决的问题 （1）剖析学生责任感的现状及形成原因。 （2）确定培养学生责任感的主要内容。 （3）从理论与实践的结合上探索培养学生责任感的措施和途径。 二、研究目的 培养学生的责任感从最基础的对自己负责的“自我责任感”做起，逐步上升到高层次的对社会负责的“社会责任感”。各层次的具体目的为：
（1）自我责任感： 自主、认真学习，对自己的学习负责。 自己的事自己做，对自己的生活负责。 珍爱生命，对自己的生命负责 （2）他人责任感： 心中有他人，对他人负责。 维护集体荣誉，完成集体的任务，对集体负责。 （3）社会责任感： 承担家庭责任，对家庭负责。 讲公德、守规则，对社会负责 热爱大自然、保护环境，对自然负责。 三、研究的意义 教育家马卡连柯明确指出：“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”江泽民主席也曾一再强调过：“要增强青少年的社会责任感，是学校德育教育的重点。” 开展责任感教育对实践有较强的指导意义，增强学生的责任感不但能解决现代学生中存在的不爱学习、不会关心、不会合作、不能适应社会等实际问题；促进学生自我教育能力的提高，培养学生的良好习惯，增强他们各方面能力；而且能使学生的个人价值、社会价值得到有机统一，成为新型合格人才。同时对学生进行责任感教育需要教师的以身作则，这就能极大增强教师的责任心，不断提高他们的教