语文口语测评评分表
北城世纪城学校小学四年级语文口语表达比赛评分表
北城世纪城学校
____班学生语文口语测试情况统计表班级总人数：______人测试时间：______年____月____日
教师总结：
口语测试评价表
Ordos Maple Leaf International School By Helen He Rubrics for Final English Oral Exam 一年级期末英语口语测评表 Group 小组 Name 姓名： Grade: 班级： Teacher: 教师： Total score 总得分： Words Reading Content:内容： Yarn yolk robot water quilt octopus vest ostrich Score: 得分: Can not read 不会读0’ Can not read fluently 朗读不通顺 20’ Can read fluently and with emotion 朗读流利且有感情 40’ Communication 实际交际 Content:内容 1. How old are you? 2. who is she? 3. What can you do? 4. How do you feel? 5. Where do you go to school? 6. Do you have a pet? Score: 得分: Can not communicate with teacher 不能与老师沟通 0’ Can communicate with teacher 可以勉强与老师沟通 20’ Can communicate with teacher easily 可以轻松与老师交流 30’ Passage reading 课文朗读 Unit1. What is your name? Unit11. What can you do ？ unit2. How are you? Unit13.This is my room unit3. This is my family. Unit14.Here is my room Unit6. How do you feel? Unit9. Fiona is my friend. Unit7. What time is it? Score: 得分: Can not communicate with teacher 不能与老师沟通 0’ Can communicate with teacher 可以勉强与老师沟通 20’ Can communicate with teacher easily 可以轻松与老师交流 30’
口语大赛评分细则及评分表
第六届英语口语大赛评分细则 非专业组及专业组第一部分： 一、即兴演讲：（6分） 从“容、条理、语言”三个方面评定。 5 ～ 6 分：容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。 4 ～ 5 分：容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。 3～ 4 分：容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。 2 ～3分：容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。 1 ～ 2 分：容不够完整；表达不够连贯；使用语言不够正确。 1 分以下：不能完成即兴演讲环节。 二、回答问题：（4分） 从“容、应答、语言”三个方面评定。 4 分: 容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。 3 分: 容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。 2 分: 容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。 1 分: 容不够完整；应答存在障碍，答案不够明确；用语不够正确。 1 分以下: 不能完成问答环节。 专业组第二部分： 现场口译：（5分） 从“容、逻辑、应答、语言”四个方面评定。 5 分: 容充实完整，逻辑性强，条理清晰；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确。 4 分: 容比较充实，逻辑性强，条理比较清晰；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确。 3 分: 容完整，比较有逻辑性，条理比较清晰；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准确。 2 分: 容尚属完整，逻辑性尚可；应答无大的障碍；语言尚准确。 1 分: 容不够完整，无逻辑性，语言不够准确。 1分以下: 不能完成口译环节。
口语测试评价方案
口语测试评价方案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
青岛蓝泰小学口语评价方案 一、指导思想 为深化我市语言文字工作达标建设改革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一套符合我市实际的、操作性强的，科学、合理的小学语文教学评价体系，全面提升我市小学生的语言素养。根据我市小学语言分层实施，稳步推进的评价改革计划，特制定青岛蓝泰小学语言口语评价方案。 二、评价对象 1.本学期一至六年级学生参加评价。 三、评价内容 1．从本册语文教材的20篇课文中各节选100字左右的精彩文段作为朗读材料，学生从中抽取其中一份作为朗读内容。 2．一至三年级共有10幅图，四年级有8幅图和4个说话话题，五年级有5幅图和5个说话话题作为口语材料，学生从中抽取其中一份作为口语内容。 四、评价时间 本学期的19周星期二（ 1月8日）。具体时间根据学校的实际在这一天时间段内选定。 五、评价要求 1.各学校成立考评小组。组长为语文教导主任，副组长为语文科组长，组员由各语文教师组成。组长要对组员进行朗读、口语考评培训。 2.考评人员的组成：建议本学校同年段不同年级的语文老师交叉参与考评。 3.考评前集中教师学习评价标准，统一评价意见。 4.考评准备 （1）教办在周一上午（1月7日）下发给学校语文科组长，语文科组长提早半天根据班级数复印朗读、口语材料给考评老师。 （2）考评老师必须在考核前一个小时熟悉评价材料，特别是口语材料，考评老师一定要先读懂图意或话题及要求。 （3）组长指导每班语文教师填写成绩及登记表，并以该级语文教师数为依据对学生进行分组并编号，将成绩登记表下发给考评老师，不同组别
新托福口语评分标准
新托福口语评分标准 由于不同的题目（独立回答题与综合题）有着不同的测试要求，因此考生需要了解每类题目所测试的能力，这一点很重要。 独立回答题旨在检验考生能否阐明并连贯地表达自己的观点、能否运用恰当的解释与细节描述充实并支持论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。 综合题旨在检验考生能否根据1到2段材料传达相关信息，能否连贯地表达观点并通过恰当的解释和细节描写充实论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。 如下表所示，评分人员并非要求考生的表现无可挑剔。出现少量的语法、单词错误并不意味着你会得到一个较低的分数。考生需要具备的是能够在英语国家的大学中学习的综合能力。详情如下： 独立问答题评分标准 4分●能圆满地回答问题，结构完整，表达连贯； ●能准确使用语法和词汇，可能有少量语言错误，但不会影响整体内容； ●表达清楚，语言流畅，易于理解，可能存在少量语音、语调问题。 3分●能够表达与话题有关的观点与信息，但结构不够完整，各个观点之间的衔接有时不清晰； ●基本上能准确使用语法和词汇，可能有语言错误，但不会严重影响整体内容； ●表达基本清楚，语言基本流畅，可能存在少量语音、语调、语速问题，偶尔可能会给听者造成理解困难。 2分●回答切题，但结构不完整，各个观点之间的衔接不清晰； ●语法和词汇掌握有限，使用能力较低； ●表达不够清楚，存在语音、语调、语速问题，可能会给听者造成较大的理解困难。 1分●观点不确切、有局限或含混不清，导致内容偏离主题； ●语法和词汇使用能力差，严重影响观点的表达和语言连贯性； ●语言不完整，多次停顿，频繁出现语音、语调问题，严重影响语义表达，给听者造成极大的理解困难。 0分●回答内容与主题无关；
口语评价评分标准
一、口语评价评分标准 二、操作说明 1、在领导的大力支持下，由刘清文副校长总负责，英语同年级互换考试。 2、考试时间定在12月最后一个星期的中午。 3、学生通过抽签决定考题（四选一），准备10—15分钟后进行考试。 4、考试形式为师生一对一进行。每名学生考试时间在5分钟左右。
5、教师严格按照评分标准打分，按照学生考号登分。 小学五年级第一学期英语口语测试题一 1、朗读词汇及韵文 （1）January，April，weight，center, please, school (2)clean the room，visit a friend (3) How tall am I? 2、朗读短文 师大版第八册第一单元课文。 3、看图说话（请用英语描述下面图画） 4、对话交流（根据学生的描述，就内容适当进行交流）What did you do last night?
小学五年级第一学期英语口语测试题二 一、朗读下列词语和韵文。5分 1，three 、eye、apple、walk the dog 、go to school、visit friend 、watch TV、get up 、go to bed 、make my bed、 2，Dad driver a new car. There are five stars on the car. 二、朗读短文 5 分 My family I have a happy family. There are three people in my family. They are my father、my mother and I. My father and my mother are teachers My father is a music teacher. My mother is an English teacher .This is my family .I love m y family. 三、口语交际10分 1，看图说话8分 2，自主问题2分 Do you like English ？Why？
最新英语口语评价表学习资料
职工基本安全知识目录
职工安全教育————————————————（1） 企业员工基本安全常识————————————（5） 生产安全 交通安全 防火防爆 个体防护知识 职业病防治 办公室安全 事故处理 基本安全知识问答—————————————（28） 安全生产方针 安全标志与安全色 高处作业知识 叉车安全使用知识 粉尘危害防治常识 工伤保险常识 气瓶安全知识 手持电动工具安全常识 噪声防护常识 职工基本安全知识 职工安全教育 一、新职工入厂教育 1、厂级安全教育 厂级安全教育由企业安全管理部门负责进行。 （1）讲解党和国家有关安全生产的方针、政策、法令、法规及有关安全生产、建设的规程、规定，讲解劳动保护的意义、任务、内容及基本要求，使新入厂人员树立“安全第一、预防为主”和“安全生产，人人有责”的思想。 （2）介绍本企业的安全生产情况，包括企业发展史（含企业安全生产发展史）、企业生产特点，企业设备分布情况（着重介绍特种设备的性能、作用、分布和注意事项）、主要危险及要害部位，介绍一般安全生产防护知识和电气、起重及机械方面安全知识，介绍企业的安全生产组织机构及企业的主要安全生产规章制度等。
（3）介绍企业安全生产的经验和教训，结合企业和同行业常见事故案例记性剖析讲解，阐明伤亡事故的原因及事故处理程序等。 （4）提出希望和要求。如要求受教育人员要按企业管理制度积极工作；树立“安全第一、预防为主”的思想；在生产劳动过程中努力学习安全技术、操作规程，经常参加安全生产经验交流和事故分析活动和安全检查活动；要遵守操作规程和劳动纪律，不擅自离开工作岗位，不违章作业，不随便出入危险区域及要害部位；要注意劳逸结合，正确使用劳动保护用品等。 新入厂人员必须百分之百进行教育，教育后要进行考试，成绩不及格者要重新教育，直至合格，并填写《职工三级教育卡》。
三年级下册英语口语测试评分标准及评分表
三年级英语（下）口语测试评分标准2013年6月 1. Sing an English song or say a rhyme you like best(选择你最喜欢的一首英语歌曲或小诗进行表演) 3分 1）学生演/读完整，有一定的感情，得3分； 2）不够完整，得2分； 3）只会一句或几个词，得1分； 4）不会得0分。 2. Reading（词汇、词组、日常交际用语）8分 教师说出词类，学生说出该分类的单词；日常交际以师生问答的形式进行；词组由教师说出中文，学生说出相应的英语表达（有困难的学生根据教师指定进行朗读即可）三项分值比重为：词汇3分，词组3分，日常交际用语2分。（每个0.5分，朗读正确得0.5分，注意清辅音和浊辅音及元音、重音等） 3. Reciting(背诵) 5分（3分为平时基础分，只要平时按时全部背诵即可得3分；2分为抽测分，学生自己抽签背各单元的对话部分：story time/cartoon time） 3分为平时分：按规定背诵完所有应背部分即得3分，有一部分没有背诵则扣0.5至1分；2分为抽测分，得分鉴定如下：（该项抽测可选定英语课代表帮助完成） 1）文章背诵连贯，语音语调正确，基本没错误，得2分； 2）基本连贯，语音语调基本正确，有少量错误，得1分； 3）不背得0分。 4.Act the dialogue（自编对话表演，不少于4个来回）4分 1）有情景有主题，语音语调正确，连贯清楚，对话有感染力，不少于4个来回，得4分；2）有主题，情景自然合理，语音语调基本正确，较连贯清楚，但有个别错误，得3分；3）交际不够自然合理，语音语调一般，错误较多影响意思表达，只能说几个词，得1-2分； 注：请测试教师认真布置口语测试，早作准备，以口语测试准备作为复习的良好开端，重在过程激励，激发学习动机和兴趣。对照评分标准客观、公正评价地进行测试。测试时态度要亲切，说话音量要大些，速度要适中，要保证让考生听清楚。如果考生听不清楚，可将问题重复一遍，但不重复两遍。对有困难的学生评分要求可适当放宽。
(完整版)英语口语测试评分标准
英语口语测试评分标准 Evaluati on Stan dards of Oral Exam in ati on 满分为100分，测试依据发音、准确性、流利程度以及交流能力四个部分判定3个等级。 分数分别为15-25分、8-14分、1-7分。 The full mark is 100 poi nts which is judged accord ing to the exam in ees ' pronun ciati on, accuracy, flue ncy and com muni catio n capability in his\her talk. The final result is divided into three degrees with 15-25, 8-14, and 1-7 poi nts as its marks. 具体标准如下： The detailed sta ndards are as followi ng: 1 ?发音（包括声音大小、重音、语调、语气） Pronun ciati on , in cludi ng the exam in ees ' volume, strong acce nt, ton e mnxodun 15-25分：尽管有些读音错误，并且有受母语影响的迹象，但比较容易听懂且抑扬顿挫较流畅。 It is easy to be understood with appropriate tone and pause as well as speak fluently, although some words are give n wrong pronun ciati on and stron gly affected by mother ton gue. 8-14分：由于发音受母语影响，使某些词不易听懂，有一些读音错误，受母语影响严重。 Some words can not be understood as the wrong pronunciation which is affected by the mother ton gue obviously. 1-7分：考生的发音很难听懂。经常出现读音错误，受母语影响明显，语调不对且断断续续，给听者造成麻烦。 It is very difficult to be understood and the tone and tune are not continuous, which causes great trouble to the audie nee. 2 ?准确性（包括语法、用词及说话方式） Accuracy, including grammar, words and phrase used, and speaking style 15-25分：有错误，但基本上能把意思表达清楚。所采用的句子结构规范，但处理复杂句子结果比较困难。对所熟悉的话题词汇较充分，但表达有欠缺。 The exam inee can express himself\herself clearly with few mistakes. The sentence structure used is appropriate with some difficulty in dealing with complicated ones. The examinee is familiar with the com mon topic and able to use adequate vocabulary. 8-14分：有的意思表达不清。所采用的句子结构多为基本句式，且有语法及用词错误，对所熟悉的话题有一定词汇描述能力。 The exam inee can n ot express himself\herself clearly with some simple structured senten ces. In his\her expressi on, some grammatical and vocabulary errors can be found. The exam inee can describe the familiar topics by using a limited vocabulary. 1-7分：表达令人费解，基本句子结构出现错误，缺乏用于交流的词汇。 The examinee expresses himself\ herself with some wrong sentence structures and small vocabulary.
考研复试英语口语测试内容与评分标准
考研复试英语口语测试内容及评分标准 考研复试英语口试很多细节需要同学们注意,下面我们为大家整合的2014考研复试英语口语测试内容及评分标准,包括复习中的口试要求、英语复试口语常见问题总结和提前准备的问题,希望给广大在准备中的学子们带来帮助。 一、复试中的口试要求 1、评价标准: (1语言准确性(语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性 (2话语的长短和连贯性(内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等 (3语言的灵活性和适合性(语言表达是否灵活、自然,话语是否得体,语言能否与语境、动能和目的相适应 2、口语测试一般包含如下两部分: 第一部分:考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力(3--5分钟 第二部分:考查学生连续表达的能力。考生从所给的问题中选择一个话题,就此话题表达自己的看法(7--10分钟。 3、评价成绩一般为: a优秀--能用外语就指定的话题进行口头交流,基本没有困难 b良好--能用外语就指定的题材进行口头交流,虽有些困难,但不影响交流 c及格--能用外语就指定的话题进行简单的口头交流
d不及格--不具有口头表达能力 二、考研英语复试口语常见问题总结 1. Where do you come from? 2. What kind of landscapesurrounds your hometown? 3. What do you do duringthe Spring Festival? 4. Tell me something aboutthe customs of your hometown。 5. Could you tell mesomething about your family? 6. What socialresponsibilities should a post-graduate take? 7. Which kind of professordo you like best? 8. What does friendship meanto you and what kind of people do you make friend with? 9. What is your major? Howdo you like your major? 10. When and where did yougraduate? What qualifications have you obtained? 11. What impressed youmost when you were at university? 12. What is the bestuniversity in your opinion? 13. Do you think thesubjects you are studying today are relevant to present-day society? Why ? 14. What do you do for aliving? 15. What are your jobprospects?
小学英语口语测试评价方案
小学英语口语测试评价方案 （三——六年级） 无锡市张泾中心小学英语组 一、指导思想 《英语课程标准》是规范和指导我国中小学英语教学及中小学英语教育教学改革的纲领性文件，它以“三个面向”为指导思想，以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目标,根据外语学习的规律和我国目前外语教学发展的现状和需求，力求从教学的目的、目标、理念、内容、实施策略、实施手段和评价等方面进行了重大的改革。 评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。评价目标是根据课程标准的目标要求，通过评价，对教学全过程和结果进行监控,使学校及教师了解课程标准的执行情况,改进教学管理和教学方法,促进英语课程的不断发展与完善；使教师获取英语教学的反馈信息并对教学进行恰当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；激励学生学习的自信心，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，促进学生综合语言能力的全面发展。 二、基本理念 1、在形成教学评价体系时,要体现学生在评价中的主体地位,注意评价方法的多样化和灵活性，注重评价结果对教学效果的反馈作用，注意处理教学与评价的关系。评价是依据于教学理念,针对教学目标和语言学习的科学原则而设计制定的，它更趋向合理性，它取代使用课程的“考试、考查”,充分体现了语言教学的人文性,全面性、过程性、综合性和创造性的课程实施和课程评价原则，旨在把教学过程引向全面发展和英语素质的不断提高，为学生进一步掌握语言交际能力打下良好的基础。 2、体现学生在评价中的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。评价应有益于学生认识自我、树立自信；应有助于学生反思和调控自己的学习过程,从而促进语言能力的不断发展。教师应使学生认识到自我评价对于学习能力发展的意义，并学会自我评价的方法。在各类评价中,学生都应是积极的参与者和合作者。评价应
口语测试评价方案
口语测试评价方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
青岛蓝泰小学口语评价方案 一、指导思想 为深化我市语言文字工作达标建设改革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一套符合我市实际的、操作性强的，科学、合理的小学语文教学评价体系，全面提升我市小学生的语言素养。根据我市小学语言分层实施，稳步推进的评价改革计划，特制定青岛蓝泰小学语言口语评价方案。 二、评价对象 1.本学期一至六年级学生参加评价。 三、评价内容 1．从本册语文教材的20篇课文中各节选100字左右的精彩文段作为朗读材料，学生从中抽取其中一份作为朗读内容。 2．一至三年级共有10幅图，四年级有8幅图和4个说话话题，五年级有5幅图和5个说话话题作为口语材料，学生从中抽取其中一份作为口语内容。 四、评价时间 本学期的19周星期二（1月8日）。具体时间根据学校的实际在这一天时间段内选定。 五、评价要求 1.各学校成立考评小组。组长为语文教导主任，副组长为语文科组长，组员由各语文教师组成。组长要对组员进行朗读、口语考评培训。 2.考评人员的组成：建议本学校同年段不同年级的语文老师交叉参与考评。 3.考评前集中教师学习评价标准，统一评价意见。 4.考评准备 （1）教办在周一上午（1月7日）下发给学校语文科组长，语文科组长提早半天根据班级数复印朗读、口语材料给考评老师。 （2）考评老师必须在考核前一个小时熟悉评价材料，特别是口语材料，考评老师一定要先读懂图意或话题及要求。
（3）组长指导每班语文教师填写成绩及登记表，并以该级语文教师数为依据对学生进行分组并编号，将成绩登记表下发给考评老师，不同组别的学生将在不同考点接受考核。 5.各年级考评完毕，备课组长登记、统计全级考评成绩，将成绩交给本级的语文老师和学校语文教研组长，教研组长统计全校成绩。教研组长还要把成绩统计表交给教导处存档，并将电子文档上传给辅导员。各班语文老师将各生的考评星级如实填写在本学期的期末自查卷上，教研室抽样检查时会重点关注这一点。 6.各校于本学期第19周星期五（1月11日）前将本校的朗读、口语考评成绩统计表上传各个班级。 六、评价数据的使用 以鼓励为原则，采用星级评价，教师要把表扬、微笑、平等贯穿到考评全过程，各校不得以任何形式将学校或学生的朗读、口语成绩进行排队和公布名次。教办将根据需要抽查部分学校的考核情况。 七、具体流程 各班学生以小组为单位到相应考点 老师按考核名单点名考核 根据情况记录、评价 学生抽签朗读、口语作品，并三分钟准备 前面一名学生准备完毕 后一名学生抽签并上交考核成绩表 前一名学生进行朗读、口语考核 后一名学生准备 青岛蓝泰小学 2018.1月
(完整版)英语口语测试评分标准
英语口语测试评分标准 Evaluation Standards of Oral Examination 满分为100分，测试依据发音、准确性、流利程度以及交流能力四个部分判定3个等级。分数分别为15-25分、8-14分、1-7分。 The full mark is 100 points which is judged according to the examinees’ pronunciation,accuracy, fluency and communication capability in his\her talk. The final result is divided into three degrees with 15-25, 8-14, and 1-7 points as its marks. 具体标准如下： The detailed standards are as following: 1．发音（包括声音大小、重音、语调、语气） Pronunciation, including the examinees’ volume, strong accent, tone and tun e mood. 15-25分：尽管有些读音错误，并且有受母语影响的迹象，但比较容易听懂且抑扬顿挫较流畅。 It is easy to be understood with appropriate tone and pause as well as speak fluently, although some words are given wrong pronunciation and strongly affected by mother tongue. 8-14分：由于发音受母语影响，使某些词不易听懂，有一些读音错误，受母语影响严重。 Some words can not be understood as the wrong pronunciation which is affected by the mother tongue obviously. 1-7分：考生的发音很难听懂。经常出现读音错误，受母语影响明显，语调不对且断断续续，给听者造成麻烦。 It is very difficult to be understood and the tone and tune are not continuous, which causes great trouble to the audience. 2．准确性（包括语法、用词及说话方式） Accuracy, including grammar, words and phrase used, and speaking style 15-25分：有错误，但基本上能把意思表达清楚。所采用的句子结构规范，但处理复杂句子结果比较困难。对所熟悉的话题词汇较充分，但表达有欠缺。 The examinee can express himself\herself clearly with few mistakes. The sentence structure used is appropriate with some difficulty in dealing with complicated ones. The examinee is familiar with the common topic and able to use adequate vocabulary. 8-14分：有的意思表达不清。所采用的句子结构多为基本句式，且有语法及用词错误，对所熟悉的话题有一定词汇描述能力。 The examinee can not express himself\herself clearly with some simple structured sentences. In his\her expression, some grammatical and vocabulary errors can be found. The examinee can describe the familiar topics by using a limited vocabulary. 1-7分：表达令人费解，基本句子结构出现错误，缺乏用于交流的词汇。 The examinee expresses himself\ herself with some wrong sentence structures and small vocabulary.
口语测试题目及评分标准
所在系：_____________ 专业（班级）：_____________ 姓名：_____________ 学号：_______________ 口语测试题目及评分细则 Part I Self-introduction ( 30 seconds) Chinese name; major; personal interests... Part II Impromptu Speaking (1 minute) 1. In Chinese traditional culture, men usually rule outside whil e women rule inside. What’s your opinion? 2.More and more tourists would like to have an in-depth travel in recent years instead of guided tour. Which do you prefer? Why? 3.What measure should be take to make a low carbon city? 4.Reports of people dying from working too hard have led to a debate about the stressful lives people lead. How can we balance work and life? 5. Do you think zoos are useful to protect the rare animals? Why or why not? 6. Please comment on the proverb “Personalities determine destiny”. 7. A gap year is a year’s break between high school and college/university. It aims at promoting a mature outlook with which to absorb the benefits of higher education. Why are Chinese students not intended to take a gap year before going to college? What ’s your opinion? 高中毕业后休学一年去旅行、志愿者工作等 8. Nowadays, a lot of children learn English via electronic equipment. What are the advantages and disadvantages for that? 9. What do you think of the booming take-out business in China these days? Please analyze from different angles. 10.The unstaffed retail shop of Chinese internet giant Alibaba Group recently officially opened in its hometown of Hangzhou. Do you think the government should encourage more unstaffed shops? Part III Prepared Dialogue (2 minutes) 1. Travel: when and how to travel; what to take; what to do; the most interesting places you ’ve ever been... 2. Reading: different kinds of books; your favorite book; the importance of reading; will e-book replace traditional books? ..... 3. Environmental protection: current situation of the environmental problems; what we should do in our daily life; ... 4. Traditional Chinese festivals: what traditional Chinese festivals you know; your favorite festival; what are the traditions and customs of the festival... 5. College life: compulsory and optional courses; extracurricular activities; outdoor acclivities; ... 口语测试评分细则及考试形式 一、考试形式 1、自我介绍：个人陈述 2、即兴演讲：考生在10个话题中随机抽取一个，每次三人抽签，先后分别进行1分钟即兴演讲，准备时间2分