初中语文北京课改版(2016)七年级下册第一单元1 春-章节测试习题(1)

章节测试题

1.【答题】语言运用——修改病句。

(1)经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。

(2)高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。

【答案】（1）删去“和消防隐患都”。（2）将“一倍”改为“一半”。

【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

【解答】(1)逻辑错误。“有效控制”的不是“隐患”。（2）减少、缩短、降低都不能用倍数。

2.【答题】语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。

(1)______吹面不寒杨柳风______不错的______像母亲的手抚摸着你。

(2)野花遍地是______杂样儿______有名字的______没名字的______散在草丛里，像眼睛______像星星______还眨呀眨的。

【答案】“ ”，，：，，，，，

【分析】本题考查学生对标点符号的掌握情况。

【解答】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号

（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。本题要根据停顿和引用来填写标点。

3.【答题】下面的句子很优美，其实你也能写，试试吧！(注意修辞哦)

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(拟人)

(2)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)

【答案】(1)心伤着，心伤着，黄叶去了，秋日的声音远了。

(2)秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它为我们讲着百态人生。

【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

【解答】仿写要注意的几个问题：仿句与被仿句不能雷同；修辞要恰当；用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。按照例句的句式，并分别采用拟人、比喻的修辞进行仿写即可。注意语句要流畅、合理。

4.【答题】说说下列加下划线词语在句中的意思。

(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

(2)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

(3)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

(4)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

【答案】（1）指众多果树争先恐后地开花。（2）指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（3）有意显示、炫耀。（4）比喻姿态优美。

【分析】本题考查学生对重点词语的理解辨析能力。

【解答】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义。

本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。如“赶趟儿”是“来得及”之意，在句中指众多果树争先恐后地开花。

5.【答题】根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。（要有丰富的想像力）

当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。

示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”

一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”

【答案】示例：（1）一个天真的孩子说：“像奶奶的白发。”（2）一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”

【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

【解答】仿写时，除了要根据“当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望”这一语境，还要注意人物身份与说话内容的一致，并一定要用比喻的修辞手法。

6.【答题】文学常识填空。

本文作者是，字佩弦，江苏省扬州人，是我国著名

的、、，他的散文的代表作有《荷塘月色》等。

【答案】朱自清,散文家,诗人,学者

【分析】本题考查学生对文学常识的识记能力。文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。

【解答】重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

7.【综合题文】在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的材料，完成任务。

材料1战国时期，思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多家，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。材料2潍坊风筝的制作工艺非常精湛：先用竹材精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。

【答题】为使解说词句式协调，语脉贯通，请你改写“材料1”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。

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【答案】1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。(或：2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录。)

【分析】本题考查了学生句式变换能力。

【解答】解答此题首先要分析原句格式，根据原句格式进行修改。或修改第一句成被字句；或修改第二句为把字句。

【答题】请结合材料简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。

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【答案】①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和艺术性兼具。

【分析】本题考查了学生材料探究能力。

【解答】做此题要从材料中搜索信息：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”；潍坊风筝的制作工艺非常精湛；传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性．由以上信息得出结论。

8.【综合题文】

学完《春》这篇课文，班级拟开展“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，请你参加，并完成下列任务。

春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走向户外，看到路边

的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着这样一种渴望:让我们去寻春，去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧!

【答题】人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出几个。

【答案】示例：（1）三春、芳春、阳春。

【分析】本题考查的是学生对文化常识的积累、识记与理解能力。

【解答】要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。我国民间流传着许多赋予春天别名的雅称：三春、九春、青阳、阳春等。

【答题】古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过和积累的诗句中写出两句吧。

【答案】示例：①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

【分析】本题考查的是学生对诗词的积累与理解能力。

【解答】解答此题要注意平时积累与识记，注意不要写错别字。只要是歌咏春天的诗句即可，例如，白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等等。

【答题】班级拟组织同学们进行一次野外踏青活动，打算邀请语文学科的宋老师一同参加，如果派你去请，你该怎么说？请写下来吧。

【答案】示例：尊敬的宋老师，您好！为了捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌，我班明天组织同学们进行一次野外踏青活动，请您参加并指导！可以吗？

【分析】本题考查学生语言交际的能力。语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。

【解答】解答本题首先应该说清楚目的，然后热情邀请，注意说话的对象，因为请的对象是老师，要注意礼貌用语。

【答题】假如以《寻觅春天的踪迹》为题办一期手抄报，请你为这期手抄报设计两个有创意的栏目。

【答案】①春之声②春之韵

【分析】本题考查学生对栏目的设定。

【解答】设置栏目时要围绕“寻觅春天的踪迹” 这个主题来思考。可设置为：春之声、春之韵。

9.【综合题文】综合性学习。

班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。

【答题】【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。仿照示例，指出下列写春的诗句中的加下划线字的描写角度。

例：春风又绿江南岸(视觉角度)

①两个黄鹂鸣翠柳（______）

②踏花归来马蹄香（______）

【答案】听觉角度嗅觉角度

【分析】本题考查描写的角度。

【解答】本题比较容易答，“鸣”明显是听觉角度。“香”明显是嗅觉或味觉角度。

【答题】【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字左右)

张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡

【答案】示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。

【分析】本题考查学生对修辞手法及语言表达的掌握情况。

【解答】描写春天景象的片段，要抓住能代表春天特征的景物来写，要调动各种描写手段，从备选词语中选用两个或两个以上的词语，并且必须运用修辞手法。

【答题】【广告护春】由于人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已经失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。

【答案】示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。

【分析】本题考查学生对广告词的掌握情况。

【解答】广告词的语言特点：巧用修辞手法。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，增强宣传效果。要注重押韵，读来上口，易记易诵。语言简洁明了。既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。最重要的是不要脱离“环保”这一主题。

10.【综合题文】春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。

【答题】（1）补全下列咏春的诗词名句。

①春潮带雨晚来急，。（《滁州西涧》）

②沾衣欲湿杏花雨，。（《绝句》）

【答案】野渡无人舟自横吹面不寒杨柳风

【分析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。

【解答】解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。