小班科学《小鱼游游》
小班科学教案《小鱼游游》
设计意图：
在水中游来游去的小鱼，是孩子们的好朋友。去公园玩耍时，经常看到孩子们挤在鱼池的周围专注地看着小鱼，和小鱼说话，打招呼；离开时，他们会依依不舍地和小鱼说“再见”。为了让幼儿正确地表达对小鱼的喜爱，了解小鱼的特点和生活习性，知道小鱼只有在水里才能和我们做朋友，我设计了这次活动。通过这次活动，幼儿对小鱼有了更深一层的了解，知道了小鱼的生活离不开水，并初步树立了孩子们的环保意识。
活动目标：
1．激发幼儿对小鱼的喜爱之情，学习小鱼之间快乐做朋友的良好品德。
2．了解小鱼的特征和生活习性，学习用正确的方法照顾小鱼，知道小鱼的生活离不开水。树立初步的环保意识。
3．培养幼儿良好的观察能力，引导幼儿积极参与活动，并学做关于小鱼的动作和游戏。
活动准备：
材料：鱼缸一个，小鱼两条(红黑各一，先不放人鱼缸)，鱼食少量，介绍鱼的动画，电视机，影碟机。
经验：幼儿在家中或在鱼市都见过小鱼，个别幼儿更有捉鱼的经历。
活动过程：
1．创设情境，引出小鱼
师：小朋友们，今天有一个小客人要来，你们知道是谁吗？
(出示有水的鱼缸)这个小客人，一定要住在水里才行，你们猜到它是谁了吗(小鱼)
现在请闭上眼睛，老师把小客人请出来。(将小鱼倒入鱼缸)。
师：小鱼来了，你们瞧，它看到小朋友们多开心啊，它在和我们打招呼呢(小朋友也和小鱼打招呼)
2．初步感知，观察并说出自己眼中的小鱼的样子
师；小鱼有几条(一条)
它是什么颜色的(红色)
小鱼的身上有什么呢(头、身子、尾巴等)
小朋友喜欢小鱼吗那我就来考考你们，看谁最聪明，知道小鱼的秘密最多。
引导幼儿观察小鱼。
师：小鱼的头上长着什么(眼睛，嘴)小鱼头上有两只圆圆的眼睛，现在正在看着我们呢，还有一张宽宽的大大的嘴巴，小鱼的嘴巴可以干什么啊(吃东西、吐泡泡、喝水、唱歌)谁来学一学，小鱼的嘴巴是怎么动的。
师：小鱼有没有鼻子啊(没有)那它用什么来呼吸呢？
学习新词语：鱼鳃——小鱼用鱼鳃呼吸，请小朋友学一下小鱼用鱼鳃呼吸的样子。
师：小鱼的身上长着什么？
小鱼的身上长着鱼鳞，在鱼背和鱼肚子上还有鱼鳍，帮助小鱼更好地游来游去。
师：小鱼的尾巴是什么样的(像一把扇子、像一片美丽的树叶)
师：如果你是小鱼会怎么游请小朋友们学一学吧!
请幼儿用小手和身体学习小鱼游。
师：小鱼的尾巴是控制方向的，我们变成小鱼游一游。可以往上游，往下游，往左游，往右游，最后我们再来转圈游。
3．小鱼找朋友
师：一条小鱼在水里很孤单，我们来给它找个朋友吧!
教师拿出另一条鱼，请幼儿观察后，再倒入原来的鱼缸。(进行文明礼貌教育)
4．律动：变成小鱼游一游
师：小鱼有了新朋友，瞧，它们在水里玩得多开心啊!小朋友们都很喜欢小鱼，那就让我们也变成小鱼游一游吧。
此时，播放欢快的音乐，请所有的幼儿“游”着离开座位。教师变成大鱼，幼儿随后，在空地游一圈再回到座位上。要小声提示幼儿注意安全：小鱼在水里从来都不挤，我们要和小鱼一样。
5．了解小鱼的生活习性
教师在鱼缸的周围做倾听状：小朋友们快听，是谁哭了？
师：是小鱼吗为什么呀(小鱼饿了)
谁知道小鱼吃什么(鱼食)除了鱼食，小鱼还吃馒头渣、面包粒等很多东西。老师今天带来很多鱼食，请小朋友喂食。(不能吃太多，吃太多就撑死了)。
师：小鱼吃饱了，要睡觉了，小朋友你们是怎么睡觉的(闭上眼睛)
师：谁见过小鱼睡觉的样子，学一学。
师：小鱼正确的睡觉方法是睁着眼睛。因为小鱼没有眼皮。6．看动画片《认识更多的鱼》，渗透环保教育
师：每个人都有家，小鱼的家在哪里(在水里),离开了水，小鱼就不能和我们做朋友了。在小河里，在大海里，还住着许许多多可爱又美丽的小鱼，我们一起去看看吧!
7．做“小鱼游游游”的游戏。
(结束语)小鱼现在跟鱼妈妈一起到更远的地方去旅行吧。小朋友开火车“游出”活动室。(播放音乐)
小班数学教案-哪个不一样
小班数学教案:哪个不一样 活动目标： 1、能从众多物品中找出不同类的一个。 2、能够有顺序地进行观察。 3、培养细致的观察能力。 活动内容：《粗心的小狗》、《我帮小狗找不同》 活动准备：PPT、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。 活动重点：能让幼儿从众多物品中找出不同类的一个。 活动难点：培养幼儿细致的观察能力。 活动过程： 一、师：小朋友们早上好！幼：老师早上好！ ? 师：在上课之前，老师得知小狗在家里玩的时候把家里弄乱了，妈妈马上就要回家了，它要在妈妈回家之前把家里收拾整齐，可是，它一个人又忙不过来，让我们一起去帮帮它把！幼：好? 师：哇！小狗的速度可真快，已经把这里收拾好了，让我们们一起看看它收拾的对不对？幼：好出示实物：（若干玩具、一个水杯）? 师：大家看一看，这个玩具筐里、小狗放的对不对？幼：不对? 师：为什么呢？哪个不应该放在这里？幼：-----------? 师：小朋友们真聪
明，原来粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用来玩的，而水杯是用来喝水的，它们不一样，所以不能放在一起。 出示实物（若干笔、一朵花）? 师：那小朋友再看一看，这个盒子里，小狗放的对吗？幼：不对? 师：为什么呢？哪个不应该放在这里？幼：-----------? 师：小朋友又发现了，原来小狗把花放到笔里面了，笔是用来写字和画画的，而花是用来欣赏的，它们不一样，所以不能放在一起。 出示实物（若干苹果、一个茄子）? 师：小朋友们再看一看，这个盒子里的东西放的对吗？幼：不对? 师：为什么？哪个不能放在这里？幼：---------? 师：小朋友们的眼睛可真亮啊！这么快又发现了，因为小狗把苹果和茄子放在一起了，而苹果是水果，茄子呢是蔬菜，它们不一样，不能放一起。 ? 师小结：以后我们在收拾东西的时候也要把一样的东西放在一起，把不一样的挑出来，这样看起来才整齐。 二、? 师：小朋友们刚才已经把小狗放错的东西找出来了，可是粗心的小狗在整理图片的时候，又放错了，让我们再帮它把不一样的找出来吧！幼：好出示PPT1、（西瓜、草莓、苹果、茄子）? 师：小朋友们仔细看看这幅图片，里面都有什么？它们里面哪个和大家不一样？请举手回答。幼：XXX XXX 回答? 师：刚才XXX和XXX小朋友说茄子和其它的不一样，不能放一起，为什么？ 幼：XXX XXX---------师：小朋友们说的非常好，因为茄子是蔬菜，而西瓜、草莓和苹果都是水果，它们不是同一类，所以不能
幼儿园：小班数学活动《大大和小小》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班数学活动《大大和小小》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class math activity "Big and Little" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班数学活动《大大和小小》 活动目标： 1．观察比较物体的大小，知道大与小的区别。 2．能用语言清楚地表达“大的给大大熊，小的给小小熊”。 3．能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。 活动准备： 大大熊和小小熊图片各一张 图片：帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张 各种大小不同的毛绒玩具 活动过程： 一．谈话导入。 师：今天我们小（2）班来了两位好朋友(出示大大熊和小小熊) 师：你们猜猜谁是大大熊谁是小小熊?你怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小） 二．分辨图片中的大和小。 师：今天大大熊和小小熊还带来了许多好东西，我们来
看看吧。（教师出示图片请幼儿观察） 师：可是大大熊和小小熊把这些东西都放在一起了，不知道哪些是大大熊的，哪些是小小熊的，你们来帮它们找找好吗？找的时候一定要记住，大大熊用的是大东西，小小熊用的是小东西，要不然它们会不高兴的。 教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类 教师示范将大东西放到大大熊那里，小东西放到小小熊那里。请个别幼儿上来进行操作。要求：送的时候要说，如：大帽子个大大熊小帽子给小小熊。 教师小结：我们小（2）班的小朋友真聪明，把东西都送对了，你们看大大熊和小小熊都笑了，来我们表扬一下自己。 三．游戏：玩具送回家。 1．教师交待要求 师：你们看老师那里还有许多大大熊和小小熊的玩具呢。（出示各种毛绒玩具）我们把这些大玩具送到大大熊的家里（教师用手指向布置的场景）小玩具送到小小熊家里，好不好？ 2．找找比比 师：现在请每个小朋友找一样玩具说说你拿到的是大玩具还是小玩具。 3．将玩具送回家
小班数学教案：哪个不一样
小班数学教案：哪个不一样 幼教网整理了关于幼儿小班数学教案《哪个不一样》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标：1、能从众多物品中找出不同类的一个。 2、能够有顺序地进行观察。 3、培养细致的观察能力。 活动内容：《粗心的小狗》、《我帮小狗找不同》 活动准备：PPT、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。 活动重点：能让幼儿从众多物品中找出不同类的一个。 活动难点：培养幼儿细致的观察能力。 活动过程： 一、师：小朋友们早上好！幼：老师早上好！ ?师：在上课之前，老师得知小狗在家里玩的时候把家里弄乱了，妈妈马上就要回家了，它要在妈妈回家之前把家里收拾整齐，可是，它一个人又忙不过来，让我们一起去帮帮它把！幼：好?师：哇！小狗的速度可真快，已经把这里收拾好了，让我们们一起看看它收拾的对不对？幼：好出示实物：（若干玩具、一个水
杯）?师：大家看一看，这个玩具筐里、小狗放的对不对？幼：不对?师：为什么呢？哪个不应该放在这里？幼：-----------?师：小朋友们真聪明，原来粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用来玩的，而水杯是用来喝水的，它们不一样，所以不能放在一起。 出示实物（若干笔、一朵花）?师：那小朋友再看一看，这个盒子里，小狗放的对吗？幼：不对?师：为什么呢？哪个不应该放在这里？幼：-----------?师：小朋友又发现了，原来小狗把花放到笔里面了，笔是用来写字和画画的，而花是用来欣赏的，它们不一样，所以不能放在一起。 出示实物（若干苹果、一个茄子）?师：小朋友们再看一看，这个盒子里的东西放的对吗？幼：不对?师：为什么？哪个不能放在这里？幼：---------?师：小朋友们的眼睛可真亮啊！这么快又发现了，因为小狗把苹果和茄子放在一起了，而苹果是水果，茄子呢是蔬菜，它们不一样，不能放一起。 ?师小结：以后我们在收拾东西的时候也要把一样的东西放在一起，把不一样的挑出来，这样看起来才整齐。 二、?师：小朋友们刚才已经把小狗放错的东西找出来了，可是粗心的小狗在整理图片的时候，又放错了，让我们再帮
小班科学教案冬天
小班科学教案冬天 【篇一：寒冷的冬天我不怕教案设计及反思】 《寒冷的冬天我不怕》教案设计 杨宝剑 教学目标： 1、教育幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。 2、让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动重点： 让幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。活动难点： 让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动准备： 幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。 1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化） 2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？ 教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！ 二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。 1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？ 2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢 3、教师：我 们平时用哪些方式抵御寒冷呢？ 教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》 1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？ 2、教师：小鸟和小猫怎么了？ 3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？ 4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！ 四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
幼儿园小班科学秋天的水果(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园小班科学秋天的水果(三篇)目录： 幼儿园小班科学秋天的水果一 幼儿园小班科学称称二 幼儿园小班科学空气三
幼儿园小班科学秋天的水果一 活动目标： 1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。 2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。 活动准备： 1．新鲜水果：苹果、橘子；2.果园的图片；3.榨汁机；4.人手一个纸杯 活动过程： 一、出示图片，激发兴趣 师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？ 小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢 二、比较苹果、桔子 师：老师这里有两种水果，认识它们吗？ 每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏 小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软 三、游戏：摸水果 师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。 小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。 四、品尝水果
师:尝一尝，说一说它们的味道 小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。 五、延伸环节：柞水果汁 师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
幼儿园小班科学称称二 活动目标： 1.通过掂一掂等方法比较物体间的轻重关系。 2.会用类推的方法比较三至四个物体间的轻重关系，并找出最轻和最重的。 3.独立完成数学作业本“称一称”的内容。 活动准备： 1.数学作业本 2. 三个差不多大小、重量不一小熊 4.弹簧秤 5.天平称 6.大小一样重量不一的娃娃 活动过程： 一. 比一比，感知和区分物体的轻重。 1.出示两个娃娃，让幼儿想象可以用什么方法比较轻重？鼓励幼儿完整地表述谁比谁轻，谁比谁重，用什么方法。并请幼儿试一试。 教师小结：我们可以用掂一掂的方法比较两个娃娃的轻重。 2.用天平演示比较两种物体的轻重。 到底是不是对的呢？我们可以验证一下：可以用天平来称一称。 教师用天平称两个娃娃，请幼儿观察并讨论。 提问：你能分辨出哪个娃娃重，哪个娃娃轻吗？怎么看出来的？ 引导幼儿理解天平沉下去的一边重，翘起来的一边轻。同时小结：天平秤可以区分两个物体的大小，沉下去的一边重，翘起来的 一边轻。
小班科学教案：不一样的感觉
小班科学教案：不一样的感觉 【活动目标】 1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。 2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。 【活动准备】 1、积木块、海绵、锯沫板等。 2、两杯水。 【活动过程】 一、游戏引入课题 1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？ 在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。 2、教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒! 当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法! 二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。 1、摸一摸 请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。使劲捏捏、按按。
教师：你捏得动积木吗？ 同样拿出软的东西。 摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。 幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。 能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。 伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。 小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。 2、选一选 请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。 告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。 3、找一找 带领幼儿在活动室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。 4、说一说 平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？ 5、小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。 但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风
扇叶等，要学会保护好自己。 三、游戏：《我能干》 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。 【活动延伸】 让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。
小班数学活动《大和小》
小班数学活动《大和小》 【设计意图】“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。 【活动目标】 1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2．通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 3．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 【活动准备】 1．硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个“池塘”。 2．吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。3．可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。 4．照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。 【活动过程】游戏一：钓鱼 1．每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。 2．尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。 游戏二：超级比一比。 1．请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。
2．将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大?谁的头最大?谁的嘴巴张得最大?谁的手最大?谁穿的衣服最大?…… 游戏三：大人和小人 1．教师讲述故事《大人国小人国》。 2．照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。) 3．提问：如果有一天你变大了，你是什么样的?(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。) 4．启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。) 游戏四：吹气球 1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？ (游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。) 2．幼儿尝试让气球变大的方法。 （1）请几名幼儿用口将气球吹大。 (2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。 3．思考用什么方法让气球变小。 (1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。 (2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破) (3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。 4．幼儿自由地到户外玩气球。游戏五：食物变变变
小班美术秋天的水果教案反思
关于小班艺术秋季果实教学计划的思 考 小学艺术秋季果实教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,推广活动,课后反思等,观察几个秋季果实,通过多感官丰富果实形状和颜色的体验.联系,我可以用我的语言描述我对水果的理解.适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程.来看看秋季水果教学计划.活动目标： 1.观察几种秋季水果,丰富您对水果形状和颜色的体验. 2.通过多感官接触,您可以使用语言来描述您对水果的感知. 3.愿意与同行分享食物. 4.培养幼儿亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通. 5.培养幼儿的欣赏能力. 活动准备： 1.一些不同水果的篮子（苹果,香蕉,橘子,梨等,或秋季常见的水果）. 2.将一小块水果切成若干个盘子,少量塑料叉子. 3.各种水果图片（尽可能全面）. 4.教学挂图：《秋天的水果》.
活动程序： （1）教师和儿童享用实物. 老师展示了一篮子水果,引起了孩子们的兴趣. 老师：果园收获丰收,农夫的叔叔把水果送给孩子们.你看看那里有什么水果,它们有什么不同. 老师提供各种水果,引导孩子们欣赏水果的形状和颜色. 老师：这个水果是什么？它是什么样子的？它是什么颜色？它是什么样的？ 请从篮子里看看每个孩子并触摸它. 4.幼儿和他们的同伴互相交谈他们手中的水果,颜色是什么,是什么样的. 孩子们可以自由交谈,老师总结了水果的形状和颜色. （2）引导孩子回忆他们见过的其他水果. 老师：你见过什么水果？他们看起来怎么样？（显示颜色标记和果实阴影,让孩子猜） （评价：小班的孩子们处于形象思维的发展阶段.在这一部分,老师设计了颜色标记和水果的阴影,使孩子们更有目的地说出相应颜色的果实.） 2.老师可以根据孩子的答案展示相应的图片或者在黑板上画画. （3）教师提供教学挂图,引导儿童了解更多成果.
小班数学大和小教案反思
小班数学大和小教案反思 小班数学大和小教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力，通过故事使幼儿认识大小两种物体，初步发展幼儿的多向思维，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看大和小教案吧。 活动目标 1.学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。 2.通过故事使幼儿认识大小两种物体，初步发展幼儿的多向思维。 3.激发幼儿探索的主动性、积极性。 4.通过观察能比较出物体的大和小。 5.寻找发现生活中大小不同的物品。 重点难点 1.在学习中获得“比较才知大和小”的概念。 2. 让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。 活动准备 两只大小不一的猫，两顶大小不一的帽子，两条大小不一的鱼，两只大小不一的球，两辆大小不一的车。一个玩具圈。 活动过程
一、教师启发谈话 今天有一个好朋友来我们教室做客，我们高兴吗? 二、讲授新课 1 教师拿出一只紫色的大猫，让幼儿认识颜色和大小。 教师再拿出一只黄色的小猫，让幼儿认识颜色和大小。 教师用不同的方式和方法让幼儿比较他们的大小。 2 教师谈话：猫妈妈来我们教室做客，我很高兴，特意送给他们两顶漂亮的帽子。 教师拿出两顶漂亮的帽子，让幼儿比较颜色和大小。 3 教师谈话：猫最喜欢吃鱼了，我特意做了两条美味鲜艳的鱼，我们仔细看看，这两条鱼，大鱼送给哪只猫，小鱼送给哪只鱼。让幼儿观察并比较大小。 4 教师谈话：猫最喜欢玩球了，我特意准备了两只大小不一的球，我们仔细观察，打球给哪只猫玩，小球给哪只猫玩。让幼儿仔细观察并比较大小。 5 教师谈话：两只猫玩累了，我特意准备了两辆大小不一的车，送他们回家，大家仔细看看，大车送给哪只猫，小车送给哪只猫? 三、教师每讲一个小故事，就把图片呢贴在黑板上，并通过这些图片来总结本节课所学习的内容。 四、知识拓展 1 教师拿出玩具圈，让幼儿比较每个圈的大小。 2 通过教室的各种实物来让幼儿比较大小。
幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思
小班教案《秋天的水果》含反思适用于小班的秋天主题教学活动当中，让幼儿学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展社会交往能力，加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类，培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展，快来看看幼儿园小班《秋天的水果》含反思教案吧。 活动目标 1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。 2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。 3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 教学重点、难点 按水果的形状、颜色、大小归类。 活动准备 活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。 活动过程 1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。 2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，
看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。 （1）、用买水果摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。 （2）、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？ 3、做游戏：买卖水果。 选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒小老板和顾客都要注意使用礼貌用语。 4、幼儿共同品赏水果，活动结束。 教学反思 通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中小老板与顾客之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。 在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。 今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽
托班数学《 分辨大和小》教案
托班数学《分辨大和小》教案 活动目标： 1、初步学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小 2、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类 3、学会说"大的"、"小的"，让幼儿愿意说话 活动准备： 1、两个不同大小的篮框 2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、许多大的和小的花 活动过程： 1、语言直接导入--今天老师带着小朋友进入一个神奇的世界，为什么说这个世界神奇啊？因为它充满了"大的宝宝"和"小的宝宝"，老师念咒语带大家一起去吧！小朋友要闭上眼睛哦！（念咒语）--在念咒语的同时将道具展示在幼儿面前。 --请睁开眼睛，看！这个世界的东西啊都分成了"大的宝宝"和"小的宝宝"（说大的时候出示大的对比物。说小的时候出示小的对比物），小朋友们能不能把大和小分辨出来呀？ 2、辨别哪个大，哪个小，尝试以大、小进行分类--分别
出示大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书，引导幼儿辨别大、小，并说出"大的"、"小的"。 --大的宝宝和小的宝宝都有自己的房子，大的宝宝要进大房子，小的宝宝要进小房子，可是它们没有脚，需要我们小朋友帮帮忙，把它们送回家。 --教师演示如何分类，并指导幼儿将大的对比物放到大篮框，小的对比物放到小篮框。反复练习几遍。 3、活动结束，让幼儿说出"大的"、"小的"--时间过得真快，现在我们要回家，这些宝宝们要谢谢我们的小朋友，请老师送给每个小朋友一朵花。但是呢，需要小朋友说出这个花是"大的"还是"小的"。 活动延伸： 回家后让我们找找还有什么是"大的"，什么是"小的"。 《托班数学教案分辨大和小》摘要： 世界神奇啊？因为它充满了"大的宝宝"和"小的宝宝"，老师念咒语带大家一起去吧！小朋友要闭上眼睛哦！念咒语--在念咒语的同时将道具展示在幼儿面前。 --请睁开眼睛，看！这个世界的东西啊都分成了...
小班科学活动不一样的声音教案反思
小班科学活动不一样的声音教案反思小班科学活动不一样的声音教案反思主要包含了活动意图，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动策略，活动反思等内容，让幼儿在听听玩玩，摇摇猜猜的过程中，让瓶子发出好听的声音，了解到不同的物体能发出不同的声音，并引导幼儿辨别不同的物体发出的不同声音，发展听觉能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看不一样的声音教案吧。 活动意图： 我发现幼儿园小班幼儿对生活中的一些声音会产生浓厚的兴趣，声音是对于孩子们来说，是他们感兴趣的一种游戏，和孩子的生活密切相关。于是根据小班幼儿的年龄特点开展了此次活动。引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。培养幼儿听辨声音的能力。让幼儿从开始听自己比较熟悉、喜欢的声音，逐渐过渡到注意听周围各种声音和别人的说话，从而帮助幼儿养成安静、仔细倾听的好习惯。 活动目标： 1.让幼儿在听听玩玩，摇摇猜猜的过程中，让瓶子发出好听的声音，了解到不同的物体能发出不同的声音，并引导幼儿辨别不同的物体发出的不同声音，发展听觉能力。
2.进一步感知物体的特性与声音的关系，并引导幼儿在日后的生活中有探索的习惯，对周围的事物和现象感兴趣，产生求知的欲望。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 重点难点： 在活动中，孩子们跟根据自身经验进行讲述和讨论，从孩子们的回答中选出教育内容，切合孩子们的回答让幼儿知道瓶子能发出声音和不能发出声音的原因，以及不同的物体发出不同的声音。 活动准备： 1.空瓶子、豆子、大米、布、餐巾纸等。 2.音乐《幸福拍手歌》。 活动过程 开始环节
幼儿园小班主题教案 快乐的冬天
精品教案，欢迎老师您参考使用！ 幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》 一、主题生成： 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，涉及科学、语言、艺术及健康等领域，主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。 实施本主题应注意的主要事项有：应做个有心人，及时捕捉冬天各种典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以观察开展随机的教育活动；选取的内容要和幼儿生活密切联系，注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探索创造良好的条件。 冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。 二、主题网络图：略 三、主题目标： 1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。 2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。 3、进一步熟悉班级的生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 4、在活动中，鼓励、引导幼儿积极动手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题，激发幼儿的探究意识。 5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬天天气的变化，熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。 6、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。 四、主题环境与资源：
小班数学《大和小》doc
小班数学《大和小》教学实录及反思 设计思路：刚入园的孩子什么都是新奇的，幼儿园的大型玩具、小型跷跷板，大雪花积木，小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小，比较大小的不同和变化呢，我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式，先让幼儿在情境中感知大和小，再在操作比较中获得丰富的感性认识，最后变大变小的游戏活动结束活动。 一、教学活动设计 活动目标： 1、学习用目测的方法比较两个物体的大小，能用“大”或“小”来描述物体，初步体验大小的相对性。 2、能排除颜色干扰，按物体大小分类，培养初步的比较能力。 3、让幼儿感受到学中玩、玩中学的乐趣。 活动准备： 教具：情境“大熊、小熊来做客” 大小熊、大小茶杯、大小椅子各一个，娃娃家桌子一张。 红气球一个。小红花贴纸若干。 学具：大小标记、篮子8个，大小玩具汽车、大小书本、大小油画棒盒子、大小碟子若干。 活动过程： 二、课堂实录： 活动过程： 1、感知大和小。 (1)创设情境“娃娃家”，在情境中感知大小。 出示大、小不同的两个熊。 老师：“宝宝，今天我们班来了两位客人，看，谁来了?” 幼儿：小熊 老师：它们一样大吗? 幼儿：不一样大 老师：“比一比，哪只大，哪只小?”(教师比划) 幼儿：一只大，一只小 幼儿：这只大，那只小
一个温馨的家的情境，可爱的大熊、小熊宝宝，一下子吸引了孩子的目光，孩子们很配合，有的还积极回答老师的提问。 (2)引导幼儿分别向大熊、小熊问好。 老师：“宝宝，向大熊问好!”鼓励个别幼儿亲亲大熊或跟大熊握手。 幼儿：大熊你好! 老师：“你会向小熊问好吗?” 幼儿：小熊你好! 老师：“客人来了，要请客人坐，这儿有两张椅子，比一比，一样大吗?” 幼儿：不一样大，一张大，一张小。 老师：大的给谁坐，小的给谁坐合适呢? 幼儿：大椅子给大熊，小椅子给小熊。 教师请个别幼儿将熊分别送到相应的椅子上。 教师指着桌上的大小茶杯“客人老师，要请客人喝茶，大熊用哪个茶杯合适，小熊用哪个茶杯合适呢?” 教师给熊喝茶，取大茶杯时说，幼儿一齐说“大熊请喝茶!”取小茶杯时说幼儿一起说“小熊请喝茶!” 让孩子主动向小熊问好，亲亲熊宝宝，抱抱熊宝宝，请它们坐，请它们喝茶……，这一系列活动，自然中透出温情，连调皮的乐乐也看了过来，孩子的注意力集中了。 2、按大小标记给实物分类。 (1)“今天熊宝宝还带来了很多的礼物呢，我们来看看有些什么?” 教师分别介绍大小玩具汽车、大小书本、大小油画棒盒子、大小碟子若干。 老师做神秘状，咦，谁在哭，哦，原来这些礼物它们觉得挤，想请宝宝们把他们整理一下呢，你们愿意帮忙吗?” 幼儿：愿意。 出示大小标记，巩固对大小的认识。 “宝宝们，看看你桌上的礼物是什么?” 幼儿：积木 幼儿：书……
小班教案哪个不一样
小班教案哪个不一样 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 活动目标： 1、能从众多物品中找出不同类的一个。 2、能够有顺序地进行观察。 3、培养细致的观察能力。 活动内容：《粗心的小狗》、《我帮小狗找不同》 活动准备：PPT、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。 活动重点：能让幼儿从众多物品中找出不同类的一个。 活动难点：培养幼儿细致的观察能力。 活动过程： 一、师：小朋友们早上好！ 幼：老师早上好！ 师：在上课之前，老师得知小狗在家里玩的时候把家里弄乱了，妈妈马上就要回家了，它要在妈妈回家之前把家里收拾整齐，可是，它一个人又忙不过来，让我们一起去帮帮它把！幼：好 师：哇！小狗的速度可真快，已经把这里收拾好
了，让我们们一起看看它收拾的对不对？ 幼：好出示实物：（若干玩具、一个水杯） 师：大家看一看，这个玩具筐里、小狗放的对不对？ 幼：不对 师：为什么呢？哪个不应该放在这里？ 幼：----------- 师：小朋友们真聪明，原来粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用来玩的，而水杯是用来喝水的，它们不一样，所以不能放在一起。 出示实物（若干笔、一朵花） 师：那小朋友再看一看，这个盒子里，小狗放的对吗？ 幼：不对 师：为什么呢？哪个不应该放在这里？ 幼：----------- 师：小朋友又发现了，原来小狗把花放到笔里面了，笔是用来写字和画画的，而花是用来欣赏的，它们不一样，所以不能放在一起。 出示实物（若干苹果、一个茄子） 师：小朋友们再看一看，这个盒子里的东西放的对吗？
幼儿园小班秋天主题系列活动优秀教案与反思：秋天的水果
幼儿园小班秋天主题系列活动优秀教案 与反思：秋天的水果 一、主题主题活动由来 根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。 首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。 随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。 带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄…… 带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。 回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果
感受着与大家分享的快乐。 一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。 我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案 二、主题网络图 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。 三、主题教育目标 1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。 2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。 3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。 4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。 四、方案的实施过程 活动一：吃水果（音乐活动） 活动目标： 1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
小班教案不一样的感觉
小班教案不一样的感觉 教师在上课前要写好教案这样能够让一节课更有质量下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小班教案不一样的感觉欢迎大家阅读 【活动目标】 1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受(软、硬光滑、粗糙冷、热) 2、知道用手触摸是感知物体的一种方法激发幼儿对科学活动产生兴趣 【活动准备】 1、积木块、海绵、锯沫板等 2、两杯水(热水凉水) 【活动过程】 一、游戏引入课题 1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛?我们学小蜗牛爬一爬好? 在木地板、海绵垫上爬让幼儿用手触摸、按压感知并说出这两种物体的硬、软 2、教师：哦我们的小手能摸出硬的和软的东西我们的小手真棒 当看见一个东西我们不知道它是硬的还是软的时可以用手摸一摸这是一个好办法 二、在触摸中感知物体特性并表述出来 1、摸一摸
(1)请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)使劲捏捏、按按 教师：你捏得动积木?(捏不动的东西是硬的) (2)同样拿出软的东西(海绵) 摸一摸捏一捏还可以拧几圈海绵是柔软的 (3)幼儿摸摸锯沫板感受正反两面的不同(粗糙和平滑) 能说出一面扎手摸起来不舒服是粗糙的另一面不扎手很舒服是光滑的 (4)伸出双手分别握住热、冷水杯并说出杯水热、杯水冷 小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西 2、选一选 请几名幼儿上来任选一件喜欢的物品 告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的还是热的、冷的 3、找一找 带领幼儿在活动室里边摸边问些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等让幼儿逐一说出感觉 4、说一说 平常还摸过什么东西是粗糙的、柔软的、热的? 5、小结：手能摸出硬的、软的冷的、热的、粗糙的、光滑的东西
小班夏天的水果教案4篇
小班夏天的水果教案4篇 《夏天的水果》意在让小班的幼儿知道夏天的瓜果种类与名称，《夏天的水果》的上课的教案是怎么样的呢？下面是为大家的小班《夏天的水果》的教案，希望对你们有帮助。 1、能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。 2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。 1、新鲜水果：苹果、橘子； 2、果园的图片； 3、榨汁机； 4、人手一个纸杯 一、出示图片，激发兴趣 师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？ 小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢 二、比较苹果、桔子 师：老师这里有两种水果，认识它们吗？
每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏 小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软 三、游戏：摸水果 师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。 小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。 四、品尝水果 师：尝一尝，说一说它们的味道 小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。 五、延伸环节：柞水果汁
师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。 秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。 喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，了解其形状特征，并感知水果的多样性。2、课堂内容能吸引住幼儿，且能让幼儿大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。 让幼儿说出苹果，梨，橘子的颜色，形状和味道。 苹果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一个。 一、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果进入主题。 二、幼儿认识水果，了解其典型特征。
小班数学活动：《大的和小的》
小班数学活动：《大的和小的》 小班数学活动：《大的和小的》 活动目标： 1．观察比较物体的大小，明白大与小的区别。 2．能用语言清楚地表达“大的给大熊，小的给小熊”。 3．能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。 活动准备： 大熊和小熊图片各一张，草地两块。 图片：帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张 幼儿操作卡片人手两张 活动过程： 一．谈话导入。 师：这天我们小（2）班来了两位好朋友(出示大熊和小熊) 师：你们猜猜谁是大熊谁是小熊你怎样明白的呢？（大熊大，小熊小） 二．分辨图片中的大和小。 师：这天大熊和小熊还带来了许多好东西，我们来看看吧。（教师出示图片请幼儿观察） 师：但是大熊和小熊把这些东西都放在一齐了，不明白哪些是大熊的，哪些是小熊的，你们来帮它们找找好吗？找的时候必须要记住，大熊用的是大东西，小熊用的是小东西，要不然它们
会不高兴的。 教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类 教师示范将大东西放到大熊那里，小东西放到小熊那里。请个别幼儿上来进行操作。要求：送的时候要说，如：大帽子个大熊小帽子给小熊。 教师小结：我们小（2）班的小朋友真聪明，把东西都送对了，你们看大熊和小熊都笑了，来我们表扬一下自己。 三．游戏：找朋友 1．找找比比 师：这天大熊和小熊收到了这么多的礼物，十分高兴，想到草地上去玩，他们还邀请一些小动物和他们一齐玩，（提示幼儿拿出椅子底下的图片）请每个小朋友说说你拿到的是什么？有几个？有什么不一样？ 2．送小动物 大的动物和大熊玩，小的动物和小熊玩。 （教师引导幼儿分组送玩具） 3．评价 我们一齐来看一看宝宝们送的对不对？群众检查 四．结束 教师带领幼儿到户外找找还有没有大熊和小熊的玩具（带幼儿出场）
小班科学活动：《冬天不怕冷》
小班科学活动：《冬天不怕冷》 活动目标： 1.知道锻炼能使身体在寒冷的冬日里保持暖和。 2.了解一些冬天抵御寒冷的方法。 3.在成人的鼓励下坚持早起入园逐步锻炼，坚强的意志。 活动过程： 1. 师幼一起观看“早起宝贝”专栏。教师带领幼儿围坐在“早起宝贝”专栏前。教师：看看哪些小朋友能早早入园呢。教师根据专栏中幼儿姓名或照片点名，其他幼儿鼓掌。 2. 教师讲故事《赖床的小兔》。请小朋友听一听小兔遇到了什么麻烦。教师：小兔最近遇到了一件麻烦事，请小朋友帮忙，我们一起来听听。 3. 师幼共同讨论冬天抵御寒冷的办法。教师：冬天太冷了，怎样才能让自己的身体暖和起来，不怕冷呢？我们一起来帮小兔子想想办法吧。教师引导幼儿从饮食穿着等方面讨论冬天抵御寒冷的方法。 展示图片，引导幼儿迁移经验，用锻炼的方式让自己的身体暖和起来。 教师：在寒冷的冬天里有一群不怕冷的孩子，你们看他们在干什么？ 教师：你们觉得这些哥哥姐姐会感到冷吗，为什么？教师：你觉得哪些运动能让自己暖和起来呢？教师模仿小兔的口吻邀请幼儿一起到户外进行锻炼，体验在冬天里锻炼时身体的感受。教师为勇敢锻炼不怕冷的孩子贴红星。 故事《赖床的小兔》 风呼呼地吹吹着。兔妈妈正在给小兔做早饭。大公鸡“喔喔喔”地叫了。妈妈赶紧喊小兔子起床，可是小兔子说：“好冷啊，还是被窝里暖和，我要再睡一会儿。”妈妈说：“乖，戴上围巾和帽子就不冷啦。”可是小兔子还是躲在被窝里不肯起来。咚咚咚，有人敲门，小兔子懒洋洋地问：“谁呀。”“是我们呀，小鸭子和小猴子，快点走吧，上幼儿园要迟到了。”兔子还是不肯起来。外面太冷了被窝里多舒服呀。小鸭子和小猴子只好自己去上幼儿园了。小兔子不情愿地坐起来说：“冬天太冷了，怎样才能让自己的身体暖和起来，不怕冷呢？
幼儿园小班数学《大大和小小》教案
幼儿园小班数学《大大和小小》教案 小班数学《大大和小小》参考教案，活动目标是认识大与小，区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。 活动设计背景 根据本班幼儿情感需要和年龄特点，引导幼儿区分大与小。活动目标 1，认识大与小 2，区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。 3，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4，培养幼儿比较和判断的能力。 5，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 区分大小 活动准备
1.褐色色卡纸做的大小不同的"饼干"若干(保证每人一块大的，一块小的) 2带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子 3.背景音乐 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动 逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 1、说儿歌《小胖猪》"小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只 耳朵扇扇，小尾巴摇摇。"，吸引幼儿注意力。 2、出示大小两个篮球。和幼儿玩"我滚球，你来接"的游戏， 并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。 3、给幼儿发褐色色卡纸做的"大饼干，小饼干"每人一套 听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。 4、游戏：听口令，喂饼干 每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢?(大饼干和小饼干)
老师说："大饼干"，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说"小饼干"你们应该举起什么饼干啊?(小饼干) 老师说："小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干…………"背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》 5、喂饼干 *老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子： 现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗? 这两个鸭子哪个大?哪个小? 我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。 现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧!来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。 背景音乐《开心的笑》 课外延伸 1、请幼儿观看课件上大小不同的东西。 2、请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西。