初三记叙文阅读句段作用

记叙文阅读知识点与赏析题答题技巧

一、记叙文阅读知识点

1.常用表达方式及作用：

（1）记叙：来叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。

作用：交代事件发生的时间、具体地点，某人做了某事。

（2）议论：对人或事物的好坏、优劣以及特点、价值、作用等发表意见、看法或主张。

作用：①对不同的人或事物进行评价；②表达情感，升华主题。

（3）说明：用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。

作用：①解释说明。

（4）抒情：将主观感受和思想感情在文章中抒发出来。（直接抒情、间接抒情）作用：①能够表达作者的情感；

②渲染环境，突出人物性格，突出文章主旨；

③引起读者共鸣。

（5）描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画，增强文章的形象性、生动性和真实感。

人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理。

细节描写：起突出、强调的作用。

自然环境：①抒发情感；根据描写

环境描写：②推动情节发展，渲染气氛，烘托人物心情与性格。

社会环境：刻画人物性格，揭示主题。

场面描写：表现氛围，让人有身临其境之感。

正面描写（直接描写）：表现人物性格，表现主题。

描写侧面描写（间接描写）：突出人物与主题。根据表现手法分类白描：给读者留下丰富的的想象空间。

2.常用表现手法及作用：

（1）对比：把两种不同的事物或同一事物的不同方面作对照，互相比较。作用是凸显对象的特点，使形象更加鲜明。

（2）衬托：以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作用是突出本体的某个特征。

（3）烘托：通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。“衬托”是用类似的、相关的事物或反面的、有差别的事物作陪衬来突出主体事物的手法。（4）象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。（5）想象：在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

（6）联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

（7）借景抒情：通过对景物的描写，反映作者的情感。

（8）托物言志：作者在描绘事物的过程中，巧妙的将个人理想与情感寄托在事物中。

（9）欲扬先抑：引发读者好奇心，为表达情感作铺垫。

（10）虚实结合：将抽象的叙说与具体的描写相结合，或把眼前对现实的描写与回忆、想象相结合。可以抓住重点，突出事物本质特征，刻画人物，突出主旨，使文章结构更紧凑。

（11）以动衬静：以动衬静，以静衬动，相互烘托，相得益彰。

（12）以小见大：用平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，使之更有震撼力。

3.句段的结构作用

（一）在文章开头部分的作用：

总领全文；引出下文的具体内容；为下文的具体内容做铺垫；照应题目。（二）在文章中间部分的作用：

承上启下（此处必须写明承接上文的哪些具体内容，引出下文的哪些具体内容）；总结上文；引领下文的具体内容。

（三）在文章结尾部分的作用：

总结全文；照应前文的具体内容（题目）；首尾呼应，使文章结构更加完整；

二、记叙文阅读赏析题解题方法

“赏析”就是通过鉴赏得出理性的认识，所以有关赏析文章内容、文章好处的都是赏析题。

解题方法：1.审题，确定题型；

2.从语言入手，看句子/文章（与题干相关）是否运用了表达方式、表现手法与修辞等；

3.从结构入手，看句子/段落（与题干相关）是否是特殊句/段，若是，注意句段的作用；

4.结合文章的内容与情感 / 主题回答，基本答题模式为：

内容+作用（语言、结构）+情感 / 主题