乐高教学设计新部编版

精品教学教案设计| Excellent teaching plan

教师学科教案[ 20–20学年度第__学期]

任教学科： _____________

任教年级： _____________

任教老师： _____________

xx市实验学校

乐高教育 -学前教学设计模板

姓名教学主题

所在学校所教学

段

所属学科授课时

数

是否同意本教案用于乐高教育教学活动（√）是否

课程概述：（概括地描述使用乐高教育产品开展课堂教学活动的架构，约200 字）

1、开展什么活动？（活动的主题和要解决的问题）

答：

2、达到什么目的？（主要指训练学生的什么能力）

答：

3 、基于什么理念和方法的考虑？

答：

4、其他思考

答：

一、结合课程标准简述本节课学习完成后所要达到的具体教学目标：

1.教学内容：（结合教材与学科内容的知识点）

答：

2.课程标准：（中小学参照 2011 年版课程标准、幼儿园参照《 3-6 岁儿童学习与发展指南》）答：

3.教学目标（建议设置多维教学 / 学习知识目标与能力目标）：

二、描述教师将如何指导学生开展实践活动

1 ．实践活动引导（设计若干启发性问题来引导学生开展活动）：

答：

2 ．实践活动组织（考虑如何激发学生合作学习、自主学习、和人人参与的积极性）：

答：

3 ．实践活动准备（考虑学生开展这项活动需要不需要进行课前辅导，例如熟识学科内容，调查研究，包括使

用英特网，等等）：

答：

4 ．处理差异学生的策略（提出针对超前学生和滞后学生的个性化教学措施，确保人人参与活动）：

答：

三、利用学情调查问卷分析学生的学习习惯、心理特征、知识结构，在此基础上分析活动设计的趣味性和难易度：

1.学习习惯：

2.心理特征：

3.知识结构：

4.活动趣味性：

a.喜欢自己动手；

b.喜欢想象。

??

5.活动难易度：

a.要不断思考改进；

b.需要结合生活实际。

??

四、教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）

Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）

具体资源及环教师活动学生活动设计意图

境活动过程

设计

Construct建构（指导学生进行程序设计、搭建作品）

具体资源及环教师活动学生活动设计意图

境活动过程

设计

Contemplate反思 (引导学生评价和反思实践活动的成果)

具体资源及环

教师活动学生活动设计意图

境

活动过程

设计

Continue 延续(布置课后的后续任务)

具体资源及环

教师活动学生活动设计意图

境

活动过程

设计

评价方法或工具（说明在教学过程中将用到哪些评价工具，如何评价以及目的是什么）：

1.学情调查表

2.学生自评表

3.小组互评表

4.教师评价表

关注点：表里面体现如何鼓励孩子们的成功，老师要发现学生的亮点，鼓励互评

网络学习工具（列出准备在教学活动要使用的网络交流工具、学习参考网站地址，例：微信、QQ 、YY 语音、学习社区、乐高教育网站等等，并说明使用目的，按实际需要填写）

1.

2.

3.

4.

教学反思设计（从哪几个方面进行反思？实施这节活动，教学目标是否达到？教学效率是否最好？方式方法是

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 否有效？是不是让学生快乐学习？列出失败的原因及改进措施）