北京日坛中学分校数学全等三角形单元测试卷附答案

北京日坛中学分校数学全等三角形单元测试卷附答案
北京日坛中学分校数学全等三角形单元测试卷附答案

北京日坛中学分校数学全等三角形单元测试卷附答案

一、八年级数学轴对称三角形填空题(难)

1.△ABC与△DEF是两个全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠D=90°,AB=AC=6.现将

△DEF与△ABC按如图所示的方式叠放在一起,使△ABC保持不动,△DEF运动,且满足点E在边BC上运动(不与B,C重合),边DE始终经过点A,EF与AC交于点M.在△DEF 运动过程中,若△AEM能构成等腰三角形,则BE的长为______.

【答案】363

【解析】

【分析】

分若AE=AM 则∠AME=∠AEM=45°;若AE=EM;若MA=ME 则∠MAE=∠AEM=45°三种情况讨论解答即可;

【详解】

解:①若AE=AM 则∠AME=∠AEM=45°

∵∠C=45°

∴∠AME=∠C

又∵∠AME>∠C

∴这种情况不成立;

②若AE=EM

∵∠B=∠AEM=45°

∴∠BAE+∠AEB=135°,∠MEC+∠AEB=135°

∴∠BAE=∠MEC

在△ABE和△ECM中,

B

BAE CEN

AE EII

C

∠=∠

?

?

∠=∠

?

?=

?

∴△ABE≌△ECM(AAS),

∴CE=AB6,

∵AC=BC2AB=3

∴BE=23﹣6;

③若MA=ME 则∠MAE=∠AEM=45°

∵∠BAC=90°,

∴∠BAE=45°

∴AE平分∠BAC

∵AB=AC,

∴BE=1

BC=3.

2

故答案为23﹣6或3.

【点睛】

本题考查了等腰三角形的判定,掌握分类讨论的数学思想是解答本题的关键.

2.如图,在锐角△ABC中,AB=5,∠BAC=45°,∠BAC的平分线交BC于点D,M,N分别是AD,AB上的动点,则BM+MN的最小值是______.

【答案】5

【解析】

【分析】

作BH⊥AC,垂足为H,交AD于M点,过M点作MN⊥AB,垂足为N,则BM+MN为所求的最小值,再根据AD是∠BAC的平分线可知MH=MN,再由等腰直角三角形的性质即可得出结论.

【详解】

如图,作BH⊥AC,垂足为H,交AD于M点,过M点作MN⊥AB,垂足为N,则BM+MN 为所求的最小值.

∵AD是∠BAC的平分线,∴MH=MN,∴BH是点B到直线AC的最短距离(垂线段最

短).

∵AB=5,∠BAC=45°,∴BH== 5.

∵BM+MN 的最小值是BM+MN=BM+MH=BH=5.

故答案为5.

【点睛】

本题考查了轴对称﹣最短路线问题,解答此类问题时要从已知条件结合图形认真思考,通过角平分线性质,垂线段最短,确定线段和的最小值.

3.如图,在等边ABC ?中取点P 使得PA ,PB ,PC 的长分别为3, 4, 5,则APC APB S S ??+=_________.

【答案】9364+

【解析】

【分析】

把线段AP 以点A 为旋转中心顺时针旋转60?得到线段AD ,由旋转的性质、等边三角形的性质以及全等三角形的判定定理SAS 证得△ADB ≌△APC ,连接PD ,根据旋转的性质知△APD 是等边三角形,利用勾股定理的逆定理可得△PBD 为直角三角形,∠BPD =90?,由△ADB ≌△APC 得S △ADB =S △APC ,则有S △APC +S △APB =S △ADB +S △APB =S △ADP +S △BPD ,根据等边3S △ADP +S △BPD =34×32+12×3×4=364

+. 【详解】

将线段AP 以点A 为旋转中心顺时针旋转60?得到线段AD ,连接PD

∴AD =AP ,∠DAP =60?,

又∵△ABC 为等边三角形,

∴∠BAC =60?,AB =AC ,

∴∠DAB +∠BAP =∠PAC +∠BAP ,

∴∠DAB =∠PAC , 又AB=AC,AD=AP

∴△ADB ≌△APC

∵DA =PA ,∠DAP =60?,

∴△ADP 为等边三角形,

在△PBD 中,PB =4,PD =3,BD =PC =5,

∵32+42=52,即PD 2+PB 2=BD 2,

∴△PBD 为直角三角形,∠BPD =90?,

∵△ADB ≌△APC ,

∴S △ADB =S △APC ,

∴S △APC +S △APB =S △ADB +S △APB =S △ADP +S △BPD =3×32+12×3×4=936+. 故答案为:936+.

【点睛】

本题考查了等边三角形的性质与判定,解题的关键是熟知旋转的性质作出辅助线进行求解.

4.如图,在ABC 中,点A 的坐标为()0,1,点B 的坐标为()0,4,点C 的坐标为()4,3,点D 在第二象限,且ABD 与ABC 全等,点D 的坐标是______.

【答案】(-4,2)或(-4,3)

【解析】

【分析】

【详解】

把点C 向下平移1个单位得到点D (4,2),这时△ABD 与△ABC 全等,分别作点C ,D 关于y 轴的对称点(-4,3)和(-4,2),所得到的△ABD 与△ABC 全等.

故答案为(-4,2)或(-4,3).

5.如图,在ABC ?中,点D 是BC 的中点,点E 是AD 上一点,BE AC =.若70C ∠=?,50DAC ∠=? 则EBD ∠的度数为______.

【答案】10?

【解析】

【分析】

延长AD 到F 使DF AD =,连接BF ,通过ACD FDB ?,根据全等三角形的性质得到CAD BFD ∠=∠,AC BF =, 等量代换得BF BE =,由等腰三角形的性质得到F BEF ∠=∠,即可得到BEF CAD ∠=∠,进而利用三角形的内角和解答即可得.

【详解】

如图,延长AD 到F ,使DF AD =,连接BF :

∵D 是BC 的中点

∴BD CD =

又∵ADC FDB ∠=∠,AD DF =

∴ACD FDB ?

∴AC BF =, CAD F ∠=∠,C DBF ∠=∠

∵AC BE =, 70C ?∠=, 50CAD ?∠=

∴BE BF =, 70DBF ?∠=

∴50BEF F ?∠=∠=

∴180180505080EBF F BEF ?????∠=-∠-∠=--=

∴807010EBD EBF DBF ???∠=∠-∠=-=

故答案为:10?

【点睛】

本题主要考查的知识点有全等三角形的判定及性质、等腰三角形的性质及三角形的内角和定理,解题的关键在于通过倍长中线法构造全等三角形.

6.如图,△ABC中,AB=AC,∠A=30°,点D在边AB上,∠ACD=15°,则AD

BC

____.

【答案】

2

2

【解析】

【分析】

根据题意作CE⊥AB于E,作DF⊥AC于F,在CF上截取一点H,使得CH=DH,连接DH,并设AD=2x,解直角三角形求出BC(用x表示)即可解决问题.

【详解】

解:作CE⊥AB于E,作DF⊥AC于F,在CF上截取一点H,使得CH=DH,连接DH.

设AD=2x,

∵AB=AC ,∠A=30°, ∴∠ABC=∠ACB=75°,DF 12=

AD=x ,AF 3=x , ∵∠ACD=15°,HD=HC ,

∴∠HDC=∠HCD=15°,

∴∠FHD=∠HDC+∠HCD=30°,

∴DH=HC=2x ,FH 3=x ,

∴AB=AC=2x+23x ,

在Rt △ACE 中,EC 12

=AC=x 3+x ,AE 3=EC 3=x+3x , ∴BE=AB ﹣AE 3=x ﹣x ,

在Rt △BCE 中,BC 22BE EC =

+=22x , ∴22

22AD BC x ==. 故答案为:

22. 【点睛】

本题考查的等腰三角形的性质和解直角三角形以及直角三角形30度角的性质等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造直角三角形解决问题.

7.如图,1AB A B =,1112A B A A =,2223A B A A =,3334A B A A =,…,当2n ≥,70A ∠=?时,11n n n A A B --∠=__________.

【答案】

1702

n -? 【解析】

【分析】

先根据三角形外角的性质及等腰三角形的性质分别求出121B A A ∠,232B A A ∠及343B A A ∠的度数,再找出规律即可得出11n n n A A B --∠的度数.

【详解】

解:∵在1ABA ?中,70A ∠=?,1AB A B =

∴170BA A A ∠==?∠

∵1112A A

A B =,1BA A ∠是121A A B ?的外角

∴12111211703522B A A A B A BA A ?∠=∠==

=?∠ 同理可得,2321217017.542B A A BA A ?∠=

==?∠,343131708.7582B A A BA A ?∠===?∠ ∴111702n n n n A A B ---?∠=

. 故答案为:

1702

n -? 【点睛】

本题考查的是等腰三角形的性质及三角形外角的性质,根据特殊情况找出规律是解题关键.

8.如图,点A,B,C 在同一直线上,△ABD 和△BCE 都是等边三角形,AE,CD 分别与BD,BE 交于点F,G ,连接FG ,有如下结论:①AE=CD ②∠BFG= 60°;③EF=CG ;④AD ⊥CD⑤FG ∥AC 其中,正确的结论有__________________. (填序号)

【答案】①②③⑤

【解析】

【分析】

易证△ABE ≌△DBC ,则有∠BAE =∠BDC ,AE =CD ,从而可证到△ABF ≌△DBG ,则有AF =DG ,BF =BG ,由∠FBG =60°可得△BFG 是等边三角形,证得∠BFG =∠DBA =60°,则有FG ∥AC ,由∠CDB ≠30°,可判断AD 与CD 的位置关系.

【详解】

∵△ABD 和△BCE 都是等边三角形,∴BD =BA =AD ,BE =BC =EC ,∠ABD =∠CBE =60°. ∵点A 、B 、C 在同一直线上,∴∠DBE =180°﹣60°﹣60°=60°,∴∠ABE =∠DBC =120°. 在△ABE 和△DBC 中,

∵BD BA ABE DBC BE BC ∠∠=??=??=?

,∴△ABE ≌△DBC ,∴∠BAE =∠BDC ,∴AE =CD ,∴①正确; 在△ABF 和△DBG

中,60BAF BDG AB DB

ABF DBG ∠∠∠∠=??=??==??

,∴△ABF ≌△DBG ,∴AF =DG ,BF =BG .

∵∠FBG =180°﹣60°﹣60°=60°,∴△BFG 是等边三角形,∴∠BFG =60°,∴②正确; ∵AE =CD ,AF =DG ,∴EF =CG ;∴③正确;

∵∠ADB =60°,而∠CDB =∠EAB ≠30°,∴AD 与CD 不一定垂直,∴④错误.

∵△BFG 是等边三角形,∴∠BFG =60°,∴∠GFB =∠DBA =60°,∴FG ∥AB ,∴⑤正确. 故答案为①②③⑤.

【点睛】

本题考查了等边三角形的判定与性质、全等三角形的判定与性质、三角形外角的性质、平行线的判定和性质,证得△ABE ≌△DBC 是解题的关键.

9.如图,在ABC ?中,ABC ∠和ACB ∠的平分线相交于点O ,过点O 作//EF BC 交AB 于E ,交AC 于F ,过点O 作OD AC ⊥于D 下列结论:①EF BE CF =+;

②点O 到ABC ?各边的距离相等;③1902

BOC A ∠=+∠;④设OD m =,AE AF n +=,则AEF S mn ?=;⑤1()2

AD AB AC BC =

+-.其中正确的结论是.__________.

【答案】①②③⑤

【解析】

【分析】

由在△ABC 中,∠ABC 和∠ACB 的平分线相交于点O ,根据角平分线的定义与三角形内角和定理,即可求得③∠BOC =90°+12

∠A 正确;由平行线的性质和角平分线的定义得出△BEO 和△CFO 是等腰三角形得出EF =BE +CF 故①正确;由角平分线的性质得出点O 到△ABC 各边的距离相等,故②正确;由角平分线定理与三角形面积的求解方法,即可求得

④设OD =m ,AE +AF =n ,则S △AEF =

12

mn ,故④错误,根据HL 证明△AMO ≌△ADO 得到AM =AD ,同理可证BM =BN ,CD =CN ,变形即可得到⑤正确.

【详解】 ∵在△ABC 中,∠ABC 和∠ACB 的平分线相交于点O ,∴∠OBC =

12∠ABC ,∠OCB =12∠ACB ,∠A +∠ABC +∠ACB =180°,∴∠OBC +∠OCB =90°﹣12

∠A ,

∴∠BOC=180°﹣(∠OBC+∠OCB)=90°+1

2

∠A;故③正确;

∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线相交于点O,∴∠OBC=∠OBE,∠OCB=∠OCF.∵EF∥BC,∴∠OBC=∠EOB,∠OCB=∠FOC,∴∠EOB=∠OBE,∠FOC=∠OCF,∴BE=OE,CF=OF,∴EF=OE+OF=BE+CF,故①正确;

过点O作OM⊥AB于M,作ON⊥BC于N,连接OA.

∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线相交于点O,∴ON=OD=OM=m,

∴S△AEF=S△AOE+S△AOF=1

2

AE?OM+

1

2

AF?OD=

1

2

OD?(AE+AF)=

1

2

mn;故④错误;

∵在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线相交于点O,∴点O到△ABC各边的距离相等,故②正确;

∵AO=AO,MO=DO,∴△AMO≌△ADO(HL),∴AM=AD;

同理可证:BM=BN,CD=CN.

∵AM+BM=AB,AD+CD=AC,BN+CN=BC,∴AD=1

2

(AB+AC﹣BC)故⑤正确.

故答案为:①②③⑤.

【点睛】

本题考查了角平分线的定义与性质,等腰三角形的判定与性质.此题难度适中,解题的关键是注意数形结合思想的应用.

10.如图,在3×3的正方形网格中,格线的交点称为格点,以格点为顶点的三角形称为格点三角形.图中的△ABC为格点三角形,在图中最多能画出_____个格点三角形与△ABC成轴对称.

【答案】6

【解析】

【分析】

根据网格结构分别确定出不同的对称轴,然后作出轴对称三角形即可得解.

【详解】

如图,最多能画出6个格点三角形与△ABC成轴对称.

故答案为:6.

【点睛】

本题考查了利用轴对称变换作图,熟练掌握网格结构并准确找出对应点的位置是解题的关键,本题难点在于确定出不同的对称轴.

二、八年级数学轴对称三角形选择题(难)

11.已知等边三角形的边长为3,点P为等边三角形内任意一点,则点P到三边的距离之和为( )

A.

3

2

B.

33

2

C.

3

2

D.不能确定

【答案】B

【解析】

已知,如图,P为等边三角形内任意一点,PD、PE、PF分别是点P到边AB、BC、AC的距离,连接AP、BP、CP,过点A作AH⊥BC于点H,已知等边三角形的边长为3,可求得高

线AH 3

3

2

S△ABC=

1

2

BC?AH=

1

2

AB?PD+

1

2

BC?PE+

1

2

AC?PF,所以

1 2×3×AH=

1

2

×3×PD+

1

2

×3×PE+

1

2

×3×PF,即可得PD+PE+PF=AH

3

3

2

P到三角形三边

3

3

2

B.

点睛:本题考查了等边三角形的性质,根据三角形的面积求点P 到三边的距离之和等于等边三角形的高是解题的关键,作出图形更形象直观.

12.已知∠AOB =30°,点P 在∠AOB 内部,P 1与P 关于OB 对称,P 2与P 关于OA 对称,则P 1,O ,P 2三点构成的三角形是 ( )

A .直角三角形

B .钝角三角形

C .等边三角形

D .等腰三角形 【答案】C

【解析】

【分析】

根据题意,作出相应的图形,然后对相应的角进行标记;本题先证明P 1,O ,P 2三点构成的三角形中1260POP ∠=?,然后证边12OP OP OP ==,得到P 1,O ,P 2三点构成的三角形为等腰三角形,又因为该等腰三角形有一个角为60?,故得证P 1,O ,P 2三点构成的三角形是等边三角形。

【详解】

如图所示,根据题意,作出相应的图形,可知:

∵P 和1p 点关于OB 对称,p 和2p 关于OA 对称

∴可得1

1POB POB ∠=∠=∠,22P OA POA ∠=∠=∠ 12OP OP OP ==(垂线段的性质)

∴12POP △为等腰三角形

∵1230AOB ∠=∠+∠=?

1221222(12)60POP ∠=∠+∠=∠+∠=?

∴等腰12POP △为等边三角形.故本题选C.

【点睛】

本题主要考查垂线段的性质和定理,以及等边三角形的证明方法(有一个角为60?的等腰三角形为等边三角形).

13.平面直角坐标系中,已知A (2,0),B (0,2)若在坐标轴上取C 点,使△ABC 为等腰三角形,则满足条件的点C 的个数是( )

A .4

B .6

C .7

D .8

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

解:如图,①以A 为圆心,AB 为半径画圆,交坐标轴于点B ,C 1,C 2,C 5,得到以A 为顶点的等腰△ABC 1,△ABC 2,△ABC 5;

②以B 为圆心,AB 为半径画圆,交坐标轴于点A ,C 3,C 6,C 7,得到以B 为顶点的等腰△BAC 3,△BAC 6,△BAC 7;

③作AB 的垂直平分线,交x 轴于点C 4,得到以C 为顶点的等腰△C 4AB

∴符合条件的点C 共7个

故选C

14.如图所示,在ABC 中,AC BC =,90ACB ?∠=,AD 平分BAC ∠,BE AD ⊥交AC 的延长线F ,E 为垂足.则有:①AD BF =;②CF CD =;③AC CD AB +=;④BE CF =;⑤2BF BE =,其中正确结论的个数是( )

A .1

B .2

C .3

D .4

【答案】D

【解析】

【分析】 利用全等三角形的判定定理及其性质以及等腰三角形的三线合一的性质逐项分析即可得出答案.

【详解】

解:∵AC BC =,90ACB ?∠=

∴45CAB ABC ?∠=∠=

∵AD 平分BAC ∠

∴22.5BAE EAF ?∠=∠=

∵90EAF F FBC F ?∠+∠=∠+∠=

∴EAF FBC ∠=∠

∴ADC BFC ?

∴AD=BF ,CF=CD ,故①②正确;

∵CD=CF,

∴AC+CD=AC+CF=AF

∵67.5F ?∠=

∵18018067.54567.5ABF F CAB ?????∠=-∠-∠=--=

∴AF=AB ,即AC+CD=AB ,故③正确;

由③可知,三角形ABF 是等腰三角形,

∵BE AD ⊥

∴12

BE BF = 若BE CF =,则30CBF ∠=?与②中结论相矛盾,故④错误;

∵三角形ABF 是等腰三角形,

∵BE AD ⊥

∴12

BE BF = ∴BF=2BE ,故⑤正确;综上所述,正确的选项有4个.

故选:D .

【点睛】

本题考查的知识点是全等三角形的判定定理及其性质,等腰三角形的判定与性质,等腰直

角三角形的性质,掌握以上知识点是解此题的关键.

15.如图所示,把多块大小不同的30角三角板,摆放在平面直角坐标系中,第一块三角板AOB 的一条直角边与x 轴重合且点A 的坐标为()2,0,30ABO ∠=?,第二块三角板的斜边1BB 与第一块三角板的斜边AB 垂直且交x 轴于点1B ,第三块三角板的斜边12B B 与第二块三角板的斜边1BB 垂直且交y 轴于点2B ,第四块三角板斜边23B B 与第三块三角板的斜边12B B 垂直且交x 轴于点3B ,按此规律继续下去,则点2018B 的坐标为( )

A .()20182(3)

,0-? B .()20180,2(3)-? C .()20192(3),0? D .()

20190,2(3)-? 【答案】D

【解析】

【分析】 计算出OB 、OB 1、 OB 2的长度,根据题意和图象可以发现题目中的变化规律,从而可以求得点B 2018的坐标.

【详解】

解:由题意可得, 2242-3

OB 1323322(3)?,

OB 231= 323)?,

∵2018÷4=504…2,

∴点B 2018在y 轴的负半轴上,

∴点B 2018的坐标为()20190,2(3)

-?.

故答案为:D .

【点睛】

本题考查规律型:点的坐标规律及含30度角的直角三角形的性质,解答本题的关键是明确题意,找出题目中坐标的变化规律,求出相应的点的坐标.

16.如图,在四边形ABCD 中,AB AC =,60ABD ∠=,75ADB ∠=,

30BDC ∠=,则DBC ∠=( )°

A.15 B.18 C.20 D.25

【答案】A

【解析】

【分析】

延长BD到M使得DM=DC,由△ADM≌△ADC,得AM=AC=AB,得△AMB是等边三角形,得∠ACD=∠M=60°,再求出∠BAO即可解决问题.

【详解】

如图,延长BD到M使得DM=DC.

∵∠ADB=75°,

∴∠ADM=180°﹣∠ADB=105°.

∵∠ADB=75°,∠BDC=30°,

∴∠ADC=∠ADB+∠BDC=105°,

∴∠ADM=∠ADC.

在△ADM和△ADC中,

AD AD

ADM ADC DM DC

=

?

?

∠=∠

?

?=

?

∴△ADM≌△ADC,

∴AM=AC.

∵AC=AB,

∴AM=AC=AB,∠ABC=∠ACB.

∵∠ABD=60°,

∴△AMB是等边三角形,

∴∠M=∠DCA=60°.

∵∠DOC=∠AOB,∠DCO=∠ABO=60°,∴∠BAO=∠ODC=30°.

∵∠CAB+∠ABC+∠ACB=180°,

∴30°+2(60°+∠CBD)=180°,

∴∠CBD=15°.

故选:A.

【点睛】

本题考查了等边三角形的判定和性质、全等三角形的判定和性质等知识,解决问题的关键是添加辅助线构造全等三角形,题目有一定难度.

17.如图,在等腰△ABC 中,AB=AC=6,∠BAC=120°,点P 、Q 分别是线段BC 、射线BA 上一点,则CQ+PQ 的最小值为( )

A .6

B .7.5

C .9

D .12

【答案】C

【解析】

【分析】 通过作点C 关于直线AB 的对称点,利用点到直线的距离垂线段最短,即可求解.

【详解】

解:如图,作点C 关于直线AB 的对称点1C ,1CC 交射线BA 于

H ,过点1C 作BC 的垂线,垂足为P ,与AB 交于点Q ,CQ+PQ 的长即为1PC 的长.

∵AB=AC=6,∠BAC=120°,

∴∠ABC=30°,

易得BC=63,

在Rt △BHC 中,∠ABC=30°,

∴HC=33,∠BCH=60°, ∴163CC =,

在1Rt △PCC 中,1PCC ∠=60°,

∴19PC =

∴CQ+PQ 的最小值为9, 故选:C.

【点睛】

本题考查了等腰三角形的性质以及利用对称点求最小值的问题,认真审题作出辅助线是解题的关键.

18.如图,平面直角坐标系中,已知A(2,2)、B(4,0),若在x 轴上取点C ,使△ABC 为等腰三角形,则满足条件的点C 的个数是( )

A .1

B .2

C .3

D .4

【答案】D

【解析】

【分析】 由点A 、B 的坐标可得到2,然后分类讨论:若AC=AB ;若BC=AB ;若CA=CB ,确定C 点的个数.

【详解】

∵点A 、B 的坐标分别为(2,2)、B(4,0).

∴2,

如图,①若AC=AB ,以A 为圆心,AB 为半径画弧与x 轴有2个交点(含B 点),即(0,0)、(4,0),

∴满足△ABC 是等腰三角形的C 点有1个;

②若BC=AB ,以B 为圆心,BA 为半径画弧与x 轴有2个交点,即满足△ABC 是等腰三角形的C 点有2个;

③若CA=CB ,作AB 的垂直平分线与x 轴有1个交点,即满足△ABC 是等腰三角形的C 点有1个;

综上所述:点C在x轴上,△ABC是等腰三角形,符合条件的点C共有4个.

故选D.

【点睛】

本题主考查了等腰三角形的判定以及分类讨论思想的运用,分三种情况分别讨论,注意等腰三角形顶角的顶点在底边的垂直平分线上.

19.如图所示,在四边ABCD中,∠BAD=120°,∠B=∠D=90°,若在BC和CD上分别找一点M,使得△AMN的周长最小,则此时∠AMN+∠ANM的度数为()

A.110°B.120°C.140°D.150°

【答案】B

【解析】

【分析】

根据要使△AMN的周长最小,即利用点的对称,让三角形的三边在同一直线上,作出A关于BC和CD的对称点A′,A″,即可得出∠AA′M+∠A″=60°,进而得出

∠AMN+∠ANM=2(∠AA′M+∠A″)即可得出答案.

【详解】

作A关于BC和CD的对称点A′,A″,连接A′A″,交BC于M,交CD于N,则A′A″即为

△AMN的周长最小值.

∵∠DAB=120°,

∴∠AA′M+∠A″=180°-120°=60°,

∵∠MA′A=∠MAA′,∠NAD=∠A″,

且∠MA′A+∠MAA′=∠AMN,∠NAD+∠A″=∠ANM,

∴∠AMN+∠ANM=∠MA′A+∠MAA′+∠NAD+∠A″=2(∠AA′M+∠A″)=2×60°=120°,

故选B.

【点睛】

此题主要考查了平面内最短路线问题求法,以及三角形的外角的性质和垂直平分线的性质等知识的综合应用,根据轴对称的性质,得出M,N的位置是解题的关键.

20.如图,O是正三角形ABC内一点,OA=3,OB=4,OC=5,将线段BO以点B为旋转中心逆时针旋转60°得到线段BO′,下列结论:①△BO′A可以由△BOC绕点B逆时针旋转60°得到;②点O与O′的距离为4;③∠AOB=150°;④S四边形

AOBO′=6+33;⑤S△AOC+S△AOB=6+9

3

4

.其中正确的结论是()

A.①②③⑤B.①③④C.②③④⑤D.①②⑤【答案】A

【解析】

试题解析:由题意可知,∠1+∠2=∠3+∠2=60°,∴∠1=∠3,

又∵OB=O′B,AB=BC,

∴△BO′A≌△BOC,又∵∠OBO′=60°,

∴△BO′A可以由△BOC绕点B逆时针旋转60°得到,

故结论①正确;

如图①,连接OO′,

∵OB=O′B,且∠OBO′=60°,

∴△OBO′是等边三角形,

∴OO′=OB=4.

全等三角形练习题及答案

全等三角形练习题及答案 1、下列判定直角三角形全等的方法,不正确的是() A、两条直角边对应相等。 B、斜边和一锐角对应相等。 C、斜边和一条直角边对应相等。 D、两锐角相等。 2、在△ABC中,∠B=∠C,与△ABC全等的三角形有一个角是100°,那么在△ABC中与这100°角对应相等的角是() A.∠A B.∠B C.∠C D.∠B或∠C 3、下列各条件中,不能作出唯一三角形的是() A.已知两边和夹角 B.已知两角和夹边 C.已知两边和其中一边的对 角 D.已知三边 4、在△ABC与△DEF中,已知AB=DE;∠A=∠D;再加一个条件,却不能判断 △ABC与△DEF全等的 是(). A. BC=EF B.AC=DF C.∠B=∠E D.∠C=∠F 5、使两个直角三角形全等的条件是() A.一锐角对应相等B.两锐角对应相等 C.一条边对应相等D.两条直角边对应相等 6、在△ABC和△A'B'C'中有①AB=A'B',②BC=B'C',③AC=A'C',④∠A=∠A', ⑤∠B=∠B',⑥∠C=∠C',则下列各组条件中不能保证△ABC≌△A'B'C'的是() A、①②③ B、①②⑤ C、①②④ D、②⑤⑥ 7、如图,已知∠1=∠2,欲得到△ABD≌△ACD,还须从下列条件中补选一个,错误的选法是 () A、∠ADB=∠ADC B、∠B=∠C C、DB=DC D、AB=AC 8、如图,△ABC≌△ADE,若∠BAE=120°,∠BAD=40°,则∠BAC的度数为 A. 40° B. 80° C.120° D. 不能确定

9、如图,AE=AF,AB=AC,EC与BF交于点O,∠A=600,∠B=250,则∠EOB的度数为() A.600 B.700C.750D.850 10、如图,已知AB=DC,AD=BC,E.F在DB上两点且BF=DE,若∠AEB=120°,∠ADB=30°,则∠BCF= ( ) A. 150° B.40° C.80° D. 90° 11、①两角及一边对应相等②两边及其夹角对应相等③两边及一边所对的角对应相等④两角及其夹边对应相等,以上条件能判断两个三角形全等的是( ) A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②④ 12、下列条件中,不能判定两个三角形全等的是() A.三条边对应相等 B.两边和一角对应相等 C.两角及其一角的对边对应相等 D.两角和它们的夹边对应相等 13、如图,已知,,下列条件中不能判定⊿≌⊿的是() (A)(B) (C)(D)∥ 14、如图,AB与CD交于点O,OA=OC,OD=OB,∠A=50°,∠B=30°, 则∠D的度数为().

全等三角形综合测试题(含答案)

图12 图A ' C A D B E 21图4 C A D B E 图10 C A D B E F 图2 图6 m n C A B 图11 12C A D B E F M N O A B C D F 图 5 A B D C E F 图1 图3 45321D A O E C B D A C B 全等三角形综合复习测试题 一、选一选,看完四个选项后再做决定呀!(每小题3分,共30分) 1.已知等腰三角形的一个内角为50,则这个等腰三角形的顶角为【 】. (A )50 (B )80 (C )50或80 (D )40或65 2. 如图1所示,在△ABC 中,已知点D ,E ,F 分别是BC ,AD ,CE 的中点,且ABC S △=4平方厘米,则BEF S △的值为 【 】. (A )2平方厘米 (B )1平方厘米 (C ) 12平方厘米 (D )1 4 平方厘米 3. 已知一个三角形的两边长分别是2厘米和9厘米,且第三边为奇数,则第三边长为【 】. (A )5厘米 (B )7厘米 (C )9厘米 (D )11厘米 4. 工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图2所示,∠AOB 是一个任意角,在边OA ,OB 上分别取OM =ON ,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M ,N 重合.过角尺顶点C 的射线OC 即是∠AOB 的平分线.这种做法的道理是 【 】. (A )HL (B )SSS (C )SAS (D )ASA 5. 利用三角形全等所测距离叙述正确的是( ) A.绝对准确 B.误差很大,不可信 C.可能有误差,但误差不大,结果可信 D.如果有误差的话就想办法直接测量,不能用三角形全等的方法测距离 6. 在图3所示的3×3正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5等于 【 】. (A )145° (B )180° (C )225° (D )270° 7. 根据下列条件,能判定△ABC ≌△A ′B ′C ′的是 【 】. (A )AB =A ′B ′,BC =B ′C ′,∠A =∠A ′ (B )∠A =∠A ′,∠B =∠B ′,AC =B ′C ′ (C )∠A =∠A ′,∠B =∠B ′,∠C =∠C ′ (D )AB =A ′B ′,BC =B ′C ′,△ABC 的周长等于△A ′B ′C ′的周长 8. 如图4所示,△ABC 中,∠C =90°,点D 在AB 上,BC =BD ,DE ⊥AB 交AC 于点E .△ABC 的周长为12,△ADE 的周长为6.则BC 的长为 【 】. (A )3 (B )4 (C )5 (D )6 9. 将一副直角三角尺如图5所示放置,已知AE BC ∥,则AFD ∠的度数是 【 】. (A )45 (B )50 (C )60 (D )75 图7 图8 10. 如图6所示,m ∥n ,点B ,C 是直线n 上两点,点A 是直线m 上一点,在直线m 上另找一点D ,使得以点D ,B ,C 为顶点的三角形和△ABC 全等,这样的点D 【 】. (A )不存在 (B )有1个 (C )有3个 (D )有无数个 二、填一填,要相信自己的能力!(每小题3分,共30分) 1.在ABC ?中,若A ∠=112 3 B C =∠,则ABC ?是 三角形. 2. 如图7所示,BD 是ABC ?的中线,2AD =,5AB BC +=,则ABC ?的周长是 . 3. 如图8所示所示,在ABC ?中,BD ,CE 分别是AC 、AB 边上的高,且BD 与CE 相交于点O ,如果135BOC ∠=?,那么A ∠的度数为 . 4. 有5条线段,长度分别为1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米,以其中三条线段为边长,共可以组成________个形状不同的三角形. 5. 如图9所示,将纸片△ABC 沿DE 折叠,点A 落在点A ′处,已知∠1+∠2=100°,则∠A 的大小等于_____度. 6. 如图10所示,有两个长度相同的滑梯(即BC =EF ),左边滑梯的高度AC 与右边滑梯水平方向的长度DF 相等,则△ABC ≌△DEF ,理由是______. 7. 如图11所示,AD ∥BC ,AB ∥DC ,点O 为线段AC 的中点,过点O 作一条直线分别与AB 、CD 交于点M 、N .点E 、F 在直线MN 上,且OE =OF .图中全等的三角形共有____对. 8. 如图12所示,要测量河两岸相对的两点A 、B 的距离,在AB 的垂线BF 上取两点C 、D ,使BC =CD ,过D 作BF 的垂线DE ,与AC 的延长线交于点E ,则∠ABC =∠CDE =90°,BC =DC ,∠1=______,△ABC ≌_________,若测得DE 的长为25 米,则河宽AB 长为_________. 9. 如图13所示,有一底角为35°的等腰三角形纸片,现过底边上一点,沿与底边垂直的方向将其剪开,分成三角形和四边形两部分,则四边形中,最大角的度数是 . 10. 如图14所示,三角形纸片ABC ,AB =10厘米,BC =7厘米,AC =6厘米.沿 过点B 的直线折叠这个三角形,使顶点C 落在AB 边上的点E 处,折痕为BD ,则△AED 的周长为______厘米. 图14 C A D B E 图13 35°

八年级数学上册全等三角形单元测试卷(含答案解析)

八年级数学上册全等三角形单元测试卷(含答案解析) 一、八年级数学轴对称三角形填空题(难) 1.如图,在四边形ABCD 中,BC CD = ,对角线BD 平分ADC ∠,连接AC ,2ACB DBC ∠=∠,若4AB =,10BD =,则ABC S =_________________. 【答案】10 【解析】 【分析】 由等腰三角形的性质和角平分线的性质可推出AD ∥BC ,然后根据平行线的性质和已知条件可推出CA=CD ,可得CB=CA=CD ,过点C 作CE ⊥BD 于点E ,CF ⊥AB 于点F ,如图,根据等腰三角形的性质和已知条件可得DE 的长和BCF CDE ∠=∠,然后即可根据AAS 证明△BCF ≌△CDE ,可得CF=DE ,再根据三角形的面积公式计算即得结果. 【详解】 解:∵BC CD =,∴∠CBD =∠CDB , ∵BD 平分ADC ∠,∴∠ADB =∠CDB , ∴∠CBD =∠ADB ,∴AD ∥BC ,∴∠CAD =∠ACB , ∵2ACB DBC ∠=∠,2ADC BDC ∠=∠,∠CBD =∠CDB , ∴ACB ADC ∠=∠,∴CAD ADC ∠=∠, ∴CA=CD ,∴CB=CA=CD , 过点C 作CE ⊥BD 于点E ,CF ⊥AB 于点F ,如图,则152 DE BD ==,12 BCF ACB ∠=∠, ∵12BDC ADC ∠= ∠,ACB ADC ∠=∠,∴BCF CDE ∠=∠, 在△BCF 和△CDE 中,∵BCF CDE ∠=∠,∠BFC =∠CED =90°,CB=CD , ∴△BCF ≌△CDE (AAS ),∴CF=DE =5, ∴11451022 ABC S AB CF =?=??=. 故答案为:10.

北京日坛中学2011届高三上学期开学摸底考试英语缺答案

北京市日坛中学 2010—2011学年度第一学期 摸底考试高三年级 英语试题2010.8 本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。共150分。考试时间120分钟。 第一卷(三部分,共130分) 第一部分:听力理解(共两节,满分30分) 第一节洪5小题;每小题1 5分,满分7. 5分) 听下面5段对话。每段对话后有一道小题,从题中所给的 A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项。听完每 段对话后,你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话你将听一遍。 例: What is the man going to read ? A. A newspaper . B. A magazine . C. A book . 答案是A o 1. What is the man? A. A taxi driver B . A bus-driver . 2. What are the two speakers talking about? A. A film . B . A book . 3. What is the man doing? A. Asking for help . B . Making suggestions 4 . What time does the last train start for Oxford? A . At 8 : 35 am B . At 8: 35 pm 5 . When do Jack and Alice want to leave? A . This Friday B . Next Friday . 第二节 洪10小题;每小题1 . 5分,共15分) 听下面4段对话或独白每段对话或独白后有几道小题,从每题所给的 A 、 B 、 C 三个选项中选出最佳选 项。听每段对话或独白前,你将有 5秒钟的时间阅读每小题。听完后,每小题将给出 5秒钟的作答时间。 每段对话或独白你将听两遍。 听第6段材料,同答第6至第7题。 6 . What is the relatio nship betwee n the two speakers? A . Doctor and patient . B . Teacher and student . C. Boss and employee 7 . Why won 'Mara go to work today? A . She is busy with her work . B . Her mother has got a headache . C . She is not quite well today . 听第7段材料,回答第8至第9题。 8 . Which of the follow ing is not men ti oned in the passage? A . Litteri ng . B . Road-cross ing . C . Drinking . 9 . Which of the following is true according to the talk? A . If you need help , please tom to your teacher . B . People drive on the left in this country . C . It is against the law for anyone to buy cigarettes . 听第8段材料,回答第10至第12题。 10 . Where does the con versati on take place? A . At the TV station . B . At the school gate . C. Over the telephone . 11 . What can we lear n about the man? C . A cinema manager C . A record . C . Show ing the way C . At 7 : 25 pm . C . Next Mo nday or Tuesday

全等三角形练习题含答案

七年级全等测试 ?选择题(共3小题) 1. 如图,EB交AC于M,交FC于D, AB交FC于N,/ E=Z F=90° / B=Z C, AE=AF,给出下列结论:①/ 1 = /2;②BE=CF③厶ACN^A ABM:④CD=DN 其中正确的结论有() A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 2. 如图,△ ABC为等边三角形,D、E分别是AC、BC上的点,且AD=CE AE与BD相交于点P,BF丄AE于点F.若BP=4则PF的长() A. 2 B. 3 C. 1 D. 2 二 3. 如图,OA=OC OB=OD且0A丄OB, OCX OD,下列结论:①△ AOD^A COB ②CD=AB③/ CDA=Z ABC; 其中正确的结论是() D A.①② B.①②③ C?①③D.②③ 二.解答题(共11小题) 4. 如图,四边形ABCD中,对角线AC BD交于点O, AB=AC点E是BD上点,且AE=AD / EAD=Z BAC

(1)求证:/ ABD=/ ACD

(2)若/ ACB=65,求/ BDC的度数. B C 5. (1)如图①,在四边形ABCD中,AB// DC, E是BC的中点,若AE是/ BAD 的平分线,试探究AB, AD,DC之间的等量关系,证明你的结论; (2)如图②,在四边形ABCD中,AB// DC, AF与DC的延长线交于点F, E是BC 的中点,若AE是/BAF的平分线,试探究AB,AF, CF之间的等量关系,证明你的结论. 6 .已知:在△ ABC中,AB=AC D为AC的中点,DE丄AB, DF丄BC,垂足分别为点E, F,且DE=DF求证:△ ABC是等边三角形. 7. 已知,在△ ABC中,/ A=90°, AB=AC点D为BC的中点. (1)如图①,若点E、F分别为AB、AC上的点,且DE丄DF,求证:BE=AF (2)若点E、F分别为AB、CA延长线上的点,且DE丄DF,那么BE=AF吗?请利用图②说明理由. 圍①图 图圏

全等三角形单元测试卷附答案

全等三角形单元测试卷附答案 一、八年级数学轴对称三角形填空题(难) 1.△ABC与△DEF是两个全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠D=90°,AB=AC=6.现将 △DEF与△ABC按如图所示的方式叠放在一起,使△ABC保持不动,△DEF运动,且满足点E在边BC上运动(不与B,C重合),边DE始终经过点A,EF与AC交于点M.在△DEF 运动过程中,若△AEM能构成等腰三角形,则BE的长为______. 【答案】363 【解析】 【分析】 分若AE=AM 则∠AME=∠AEM=45°;若AE=EM;若MA=ME 则∠MAE=∠AEM=45°三种情况讨论解答即可; 【详解】 解:①若AE=AM 则∠AME=∠AEM=45° ∵∠C=45° ∴∠AME=∠C 又∵∠AME>∠C ∴这种情况不成立; ②若AE=EM ∵∠B=∠AEM=45° ∴∠BAE+∠AEB=135°,∠MEC+∠AEB=135° ∴∠BAE=∠MEC 在△ABE和△ECM中, B BAE CEN AE EII C ∠=∠ ? ? ∠=∠ ? ?= ? , ∴△ABE≌△ECM(AAS), ∴CE=AB6, ∵AC=BC2AB=3

∴BE=23﹣6; ③若MA=ME 则∠MAE=∠AEM=45° ∵∠BAC=90°, ∴∠BAE=45° ∴AE平分∠BAC ∵AB=AC, ∴BE=1 BC=3. 2 故答案为23﹣6或3. 【点睛】 本题考查了等腰三角形的判定,掌握分类讨论的数学思想是解答本题的关键. 2.如图,在△ABC和△DBC中,∠A=40°,AB=AC=2,∠BDC=140°,BD=CD,以点D为顶点作∠MDN=70°,两边分别交AB,AC于点M,N,连接MN,则△AMN的周长为 ___________. 【答案】4 【解析】 【分析】 延长AC至E,使CE=BM,连接DE.证明△BDM≌△CDE(SAS),得出MD=ED, ∠MDB=∠EDC,证明△MDN≌△EDN(SAS),得出MN=EN=CN+CE,进而得出答案. 【详解】 延长AC至E,使CE=BM,连接DE.

八年级全等三角形单元测试卷(解析版)

八年级全等三角形单元测试卷(解析版)一、八年级数学轴对称三角形填空题(难) 1.在等腰△ABC中,AD⊥BC交直线BC于点D,若AD=1 2 BC,则△ABC的顶角的度数为 _____. 【答案】30°或150°或90° 【解析】 试题分析:分两种情况;①BC为腰,②BC为底,根据直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半判断出∠ACD=30°,然后分AD在△ABC内部和外部两种情况求解即可. 解:①BC为腰, ∵AD⊥BC于点D,AD=1 2 BC, ∴∠ACD=30°, 如图1,AD在△ABC内部时,顶角∠C=30°, 如图2,AD在△ABC外部时,顶角∠ACB=180°﹣30°=150°, ②BC为底,如图3, ∵AD⊥BC于点D,AD=1 2 BC,

∴AD=BD=CD, ∴∠B=∠BAD,∠C=∠CAD, ∴∠BAD+∠CAD=1 2 ×180°=90°, ∴顶角∠BAC=90°, 综上所述,等腰三角形ABC的顶角度数为30°或150°或90°. 故答案为30°或150°或90°. 点睛:本题考查了含30°交点直角三角形的性质,等腰三角形的性质,分类讨论是解题的关键. 2.在直角坐标系中,O 为坐标原点,已知点 A(1,2),点 P 是 y 轴正半轴上的一点,且△AOP 为等腰三角形,则点P 的坐标为_____________. 【答案】 5 4),0, 4 ?? ? ?? 【解析】 【分析】 有三种情况:①以O为圆心,以OA为半径画弧交y轴于D,求出OA即可;②以A为圆心,以OA为半径画弧交y轴于P,求出OP即可;③作OA的垂直平分线交y轴于C,则AC=OC,根据勾股定理求出OC即可. 【详解】 有三种情况:①以O为圆心,以OA为半径画弧交y轴于D,则OA=OD= = ∴D(0); ②以A为圆心,以OA为半径画弧交y轴于P,OP=2×y A=4, ∴P(0,4); ③作OA的垂直平分线交y轴于C,则AC=OC, 由勾股定理得:OC=AC, ∴OC=5 4 , ∴C(0,5 4 ); 故答案为: 5 4),0, 4 ?? ? ?? .

北京市日坛中学四惠校区2019-2020学年度八年级上学期期中试卷(PDF版,无答案)

日坛中学四惠校区2019-2020学年度第二学期 初二年级线上阶段测试数学(90分钟) 一、选择题(每小题2分,总分36分) 1. 下列函数中,正比例函数是 A. B. C. D. 2. 下列四组线段中,不能作为直角三角形三条边的是 A. ,, B. ,, C. ,, D. ,, 3. 平行四边形所具有的性质是 A. 对角线相等 B. 邻边互相垂直 C. 每条对角线平分一组对角 D. 两组对边分别相等 4. 下列式子为最简二次根式的是 A. B. C. D. 5. 要得到函数的图象,只需将函数的图象 A. 向左平移个单位 B. 向右平移个单位 C. 向上平移个单位 D. 向下平移个单位 6. 下列各式中,运算正确的是 A. B. C. D. 7. 在中,为斜边的中点,且,,则线段 的长是 A. B. C. D. 8. 如图是某一天北京与上海的气温(单位:)随时间(单位:时)变 化的图象.根据图中信息,下列说法错误的是

A. 12时北京与上海的气温相同 B. 从 8时到11时,北京比上海的气温高 C. 从 4 时到14时,北京、上海两地的气温逐渐升高 D. 这一天中上海气温达到 4℃的时间大约在上午 10 时 9. 如图,在中,,,边上 的中线,那么的长是 A. B. C. D. 10. 矩形、菱形、正方形都具有的性质是 A. 对角线相等 B. 对角线互相平分 C. 对角线互相垂直 D. 对角线平分对角 11. 下列选项中,不是函数图象的是 A. B. C. D. 12. 下列二次根式中,与是同类二次根式的是 A. B. C. D. 13. 矩形具有而菱形不一定有的性质是 A. 对角线相等 B. 对角线互相垂直 C. 对角线互相平分 D. 对角相等 14. 如图,长方形中,,,点,在数轴上,若 以点为圆心,对角线的长为半径作弧交数轴的正半轴于点,则点表示的数为

【精选】全等三角形单元测试卷(解析版)

一、八年级数学全等三角形解答题压轴题(难) 1.在平面直角坐标系中,直线AB分别交x轴,y轴于A(a,0),B(0,b),且满足a2+b2+4a﹣8b+20=0. (1)求a,b的值; (2)点P在直线AB的右侧;且∠APB=45°, ①若点P在x轴上(图1),则点P的坐标为; ②若△ABP为直角三角形,求P点的坐标. 【答案】(1)a=﹣2,b=4;(2)①(4,0);②P点坐标为(4,2),(2,﹣2).【解析】 【分析】 (1)利用非负数的性质解决问题即可. (2)①根据等腰直角三角形的性质即可解决问题. ②分两种情形:如图2中,若∠ABP=90°,过点P作PC⊥OB,垂足为C.如图3中,若∠BAP=90°,过点P作PD⊥OA,垂足为D.分别利用全等三角形的性质解决问题即可.【详解】 (1)∵a2+4a+4+b2﹣8b+16=0 ∴(a+2)2+(b﹣4)2=0 ∴a=﹣2,b=4. (2)①如图1中, ∵∠APB=45°,∠POB=90°, ∴OP=OB=4, ∴P(4,0). 故答案为(4,0). ②∵a=﹣2,b=4 ∴OA=2OB=4 又∵△ABP为直角三角形,∠APB=45° ∴只有两种情况,∠ABP=90°或∠BAP=90° ①如图2中,若∠ABP=90°,过点P作PC⊥OB,垂足为C.

∴∠PCB=∠BOA=90°, 又∵∠APB=45°, ∴∠BAP=∠APB=45°, ∴BA=BP, 又∵∠ABO+∠OBP=∠OBP+∠BPC=90°, ∴∠ABO=∠BPC, ∴△ABO≌△BPC(AAS), ∴PC=OB=4,BC=OA=2, ∴OC=OB﹣BC=4﹣2=2, ∴P(4,2). ②如图3中,若∠BAP=90°,过点P作PD⊥OA,垂足为D. ∴∠PDA=∠AOB=90°, 又∵∠APB=45°, ∴∠ABP=∠APB=45°, ∴AP=AB, 又∵∠BAD+∠DAP=90°, ∠DPA+∠DAP=90°, ∴∠BAD=∠DPA, ∴△BAO≌△APP(AAS), ∴PD=OA=2,AD=OB=4, ∴OD=AD﹣0A=4﹣2=2, ∴P(2,﹣2). 综上述,P点坐标为(4,2),(2,﹣2).

全等三角形综合测试题-(有答案)

图4 C A D B E 图 2 图1 全等三角形综合复习测试题 班级 学号 姓名 分数_______ 一、选一选,看完四个选项后再做决定呀!(每小题3分,共30分) 1.已知等腰三角形的一个内角为50,则这个等腰三角形的顶角为【 】. (A )50 (B )80 (C )50或80 (D )40或65 2. 如图1所示,在△ABC 中,已知点D ,E ,F 分别是BC ,AD ,CE 的中点,且ABC S △=4平方厘米,则BEF S △的值为 【 】. (A )2平方厘米 (B )1平方厘米 (C ) 12平方厘米 (D )1 4 平方厘米 3. 已知一个三角形的两边长分别是2厘米和9厘米,且第三边为奇数,则第三边长为【 】. (A )5厘米 (B )7厘米 (C )9厘米 (D )11厘米 4. 工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图2所示,∠AOB 是一个任意角,在边OA ,OB 上分别取OM =ON ,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M ,N 重合.过角尺顶点C 的射线OC 即是∠AOB 的平分线.这种做法的道理是 【 】. (A )HL (B )SSS (C )SAS (D )ASA 5. 利用三角形全等所测距离叙述正确的是( ) A.绝对准确 B.误差很大,不可信 C.可能有误差,但误差不大,结果可信 D.如果有误差的话就想办法直接测量,不能用三角形全等的方法测距离 6. 在图3所示的3×3正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5等于 【 】. (A )145° (B )180° (C )225° (D )270° 7. 根据下列条件,能判定△ABC ≌△A ′B ′C ′的是 【 】. (A )AB =A ′B ′,BC =B ′C ′,∠A =∠A ′ (B )∠A =∠A ′,∠B =∠B ′,AC =B ′C ′ (C )∠A =∠A ′,∠B =∠B ′,∠C =∠C ′ (D )AB =A ′B ′,BC =B ′C ′,△ABC 的周长等于△A ′B ′C ′的周长 8. 如图4所示,△ABC 中,∠C =90°,点D 在AB 上,BC =BD ,DE ⊥AB 交AC 于点E .△ABC 的周长为12,△ADE 的周长为6.则BC 的长为 【 】. (A )3 (B )4 (C )5 (D )6

全等三角形单元测试题

全等三角形单元测试 一、选择题 1.下列三角形不一定全等的是( ) A .有两个角和一条边对应相等的三角形 B .有两条边和一个角对应相等的三角形 C .斜边和一个锐角对应相等的两个直角三角形 D .三条边对应相等的两个三角形 2.下列说法: ①所有的等边三角形都全等 ②斜边相等的直角三角形全等 ③顶角和腰长对应相等的等腰三角形全等 ④有两个锐角相等的直角三角形全等 其中正确的个数是( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 3.如图,AB 平分∠CAD ,E 为AB 上一点,若AC=AD ,则下列结论错误的是( ) A.BC=BD B.CE=DE C.BA 平分∠CBD D.图中有两对全等三角形 4.AD 是△ABC 的角平分线,自D 向AB 、AC 两边作垂线,垂足为E 、F ,那么下 列结论中错误的是 ( ) A.DE=DF B.AE=AF C.BD=CD D.∠ADE=∠ADF 5.在△ABC 中,∠B=∠C ,与△ABC 全等的三角形有一个角是130°,那么△ABC 中与这个 角对应的角是( ). A .∠A B .∠B C .∠C D .∠B 或∠C 6.如图所示,BE ⊥AC 于点D ,且AD=CD ,BD=ED ,若∠ABC=54°,则∠E=( ). A .25° B .27° C .30° D .45° 7.如下左图,△ABC 中,∠C =90°,AC =BC ,AD 平分∠CAB 交BC 于点D ,DE ⊥AB ,且AB =10 cm , D A C E B

F E D C B A 则△BED 的周长为 ( ) A .5 cm B .10 cm; C .15 cm D .20 cm 8.如上右图,AB=AC ,BE ⊥AC 于E ,CF ⊥AB 于F ,则①△ABE ≌△ACF ;②△BOF ≌△COE ;③ 点O 在∠BAC 的角平分线上,其中正确的结论有( ) A .3个 B .2个 C .1个 D .0个 9.如图,在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,过B 作BE ⊥AD 于E ,过E 作EF ∥AC 交AB 于F ,则( ) A 、AF=2BF; B 、AF=BF; C 、AF>BF; D 、AF

全等三角形综合测试题含答案经典试卷(供参考)

图4 C A D B E 图2 A B D C E F 图1 图 3 45321第十一章 全等三角形综合复习测试题 一、选一选,看完四个选项后再做决定呀!(每小题3分,共30分) 1.已知等腰三角形的一个内角为50,则这个等腰三角形的顶角为【 】. (A )50 (B )80 (C )50或80 (D )40或65 2. 如图1所示,在△ABC 中,已知点D ,E ,F 分别是BC ,AD ,CE 的中点,且ABC S △=4平方厘米,则BEF S △的值为 【 】. (A )2平方厘米 (B )1平方厘米 (C ) 12平方厘米 (D )1 4 平方厘米 3. 已知一个三角形的两边长分别是2厘米和9厘米,且第三边为奇数,则第三边长为【 】. (A )5厘米 (B )7厘米 (C )9厘米 (D )11厘米 4. 工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下:如图2所示,∠AOB 是一个任意角,在边OA ,OB 上分别取OM =ON ,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M ,N 重合.过角尺顶点C 的射线OC 即是∠AOB 的平分线.这种做法的道理是 【 】. (A )HL (B )SSS (C )SAS (D )ASA 5. 利用三角形全等所测距离叙述正确的是( ) A.绝对准确 B.误差很大,不可信 C.可能有误差,但误差不大,结果可信 D.如果有误差的话就想办法直接测量,不能用三角形全等的方法测距离 6. 在图3所示的3×3正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5等于 【 】. (A )145° (B )180° (C )225° (D )270° 7. 根据下列条件,能判定△ABC ≌△A ′B ′C ′的是 【 】. (A )AB =A ′B ′,BC =B ′C ′,∠A =∠A ′ (B )∠A =∠A ′,∠B =∠B ′,AC =B ′C ′ (C )∠A =∠A ′,∠B =∠B ′,∠C =∠C ′ (D )AB =A ′B ′,BC =B ′C ′,△ABC 的周长等于△A ′B ′C ′的周长 8. 如图4所示,△ABC 中,∠C =90°,点D 在AB 上,BC =BD ,DE ⊥AB 交AC 于点E .△ABC 的周长为12,△ADE 的周长为6.则BC 的长为 【 】. (A )3 (B )4 ( C )5 ( D )6 9. 将一副直角三角尺如图5所示放置,已知AE BC ∥,则AFD ∠的度数是 【 】. (A )45 (B )50 (C )60 (D )75

八年级上册数学 全等三角形单元测试卷 (word版,含解析)

八年级上册数学全等三角形单元测试卷(word版,含解析) 一、八年级数学轴对称三角形填空题(难) 1.如图,在长方形ABCD的边AD上找一点P,使得点P到B、C两点的距离之和最短,则点P的位置应该在_____. 【答案】AD的中点 【解析】 【分析】 【详解】 分析:过AD作C点的对称点C′,根据轴对称的性质或线段垂直平分线的性质得出 AC=PC′,从而根据两点之间线段最短,得出这时的P点使BP+PC的之最短. 详解:如图,过AD作C点的对称点C′, 根据轴对称的性质可得:PC=PC′,CD=C′D ∵四边形ABCD是矩形 ∴AB=CD ∴△ABP≌△DC′P ∴AP=PD 即P为AD的中点. 故答案为P为AB的中点. 点睛:本题考查了轴对称-最短路线问题,矩形的性质,两点之间线段最短的性质.得出动点P所在的位置是解题的关键. 2.在直角坐标系中,O 为坐标原点,已知点 A(1,2),点 P 是 y 轴正半轴上的一点,且△AOP 为等腰三角形,则点P 的坐标为_____________.

【答案】5(0,5),(0,4),0, 4?? ??? 【解析】 【分析】 有三种情况:①以O 为圆心,以OA 为半径画弧交y 轴于D ,求出OA 即可;②以A 为圆心,以OA 为半径画弧交y 轴于P ,求出OP 即可;③作OA 的垂直平分线交y 轴于C ,则AC =OC ,根据勾股定理求出OC 即可. 【详解】 有三种情况:①以O 为圆心,以OA 为半径画弧交y 轴于D ,则OA =OD = 22125+=; ∴D (0,5); ②以A 为圆心,以OA 为半径画弧交y 轴于P ,OP =2×y A =4, ∴P (0,4); ③作OA 的垂直平分线交y 轴于C ,则AC =OC , 由勾股定理得:OC =AC =()2212OC +-, ∴OC =54 , ∴C (0,54 ); 故答案为:5(0,5),(0,4),0, 4? ? ???. 【点睛】 本题主要考查对线段的垂直平分线,等腰三角形的性质和判定,勾股定理,坐标与图形性质等知识点的理解和掌握,能求出符合条件的所有情况是解此题的关键. 3.如图所示,ABC 为等边三角形,P 是ABC 内任一点,PD AB ,PE BC ∥,

高一政治生活第2课第3框题民主管理 北京市日坛中学任会波 教学反思

《民主管理》自我反思 北京市日坛中学任会波 2017.5.15 一、本节课的设计理念 结合试讲课的不足之处,在李晓东教授的帮助下,从以下方面进行了改进:首先是教学理念的转变,结合学科教学的特点,明确了学生在课堂中的主体地位;其次是引导学生进行自主探究,倡导多种多样的教学方法,关注学生的个性需要,提升其学科素养,体现人文结合;最后在对学生的评价上,也要体现多元评价,鼓励学生展现自我风采。 为了追求教学贴近实际和搜集教学中的一手资料,我利用中午时间带着学生多次走访了光华里社区,并用相机等及时记录了影像资料。学生对社区生活的关注和热情对我触动很大,让我重新审视自己以往的教学方式。在我以往的教学中,往往只注重知识内容和结论而忽视了学习过程和学习方法,只重视认知教学而轻视情感、意志、人生观和价值观的培养。这样会让学生为了认同而学习,为了标准答案而思考,实际上从本质上限制了学生的积极性和学习主动性。课堂应该是充满创造力和想象力的课堂,应该是充分展示学生个性、提升学科能力的课堂,所以在新的教学设计中,关注了每一个学生的需求,给学生以自由支配的时间和空间,让学生最大限度地处于积极主动的学习状态当中。 二、与试讲时候的主要变化 通过两次教学过程的对比,教授的指导和老师们的评课,这种变化带给我教学观念上的冲击,也真正让我感受到了教学改进项目对我的重要影响和改变。 1.注重实践参与 本节课开展了多种社会实践活动,包括志愿者服务、社会调查、专题访谈等,组织学生参与社区公共问题的改进,引导学生通过关注、服务公共事务以理解解决问题的复杂性,自觉承担社会责任。从学生的实践体验出发,重视学生参与,关注学生的情感。学生进行的社区自治调查、拆除违建的照片、居委会发的安全提示、学生给社区做板报,这些丰富实践活动形成的学习体验,给予了学生多样化发展、独立发展的机会,激发了学生的创新精神与能力。 2.创设真实情境 真实情境要求我们将学科知识同生活、社会和现实情境有机联系起来, 对于真实的情境,学生可以有不同的意见甚至争论。体验民主决策这一情境,就是来源于在4月17的《新京报》报道的一篇新闻:北京通州老城拆违超百万平米居民决定场地如何利用。根据这个新闻背景,结合学校所在地光华里居委会的拆除违建的实际情况,创造了体验民主决策这一教学环节。学生们通过实际调查,发布了社区公告,并模拟居民会议讨论解决这一问题,取得了比较好的教学效果。 3.优化了课堂形式 在试讲的时候,课堂活动还只是单纯追求教学设计的新颖,学习方式并没有做根本改变,学生仍然是被动地听和记,以完成教师的教学任务为主。所以经过改进,本节课的教学设计去除了微信课堂这一形式。微信课堂这种形式虽然新颖灵活,但是在课堂过程中容易分散学生的注意力,干扰了学习进程,也影响了实际的教学效果。增加了学生展示、互动与交流的的环节,学生的创造性得到了体现。 三、需要改进的地方 1.如何更好地处理教学环节之间的衔接问题。如何需要通过巧妙设计,让教学环节之间的过渡更加的流畅,从而更好的利用课堂时间,最有效率的实现教学目标。 2.如何更好地处理好课上课下之间关系问题。从某种程度上来说本节课是不可复制的,因为学生在课余进行了大量社会实践活动,所以应该减轻学生的准备这节课的负担。 3.如何更好地处理好教师引导与学生探究关系的问题。学生的自主探究需要充分的思维时间空间,但是教师应该注意把握时间和掌握方向。

【精选】八年级上册全等三角形单元测试卷 (word版,含解析)

一、八年级数学全等三角形解答题压轴题(难) 1.如图,在ABC 中,45ABC ∠=,AD ,BE 分别为BC ,AC 边上的高,连接DE ,过点 D 作DF D E ⊥与点 F , G 为BE 中点,连接AF ,DG . (1)如图1,若点F 与点G 重合,求证:AF DF ⊥; (2)如图2,请写出AF 与DG 之间的关系并证明. 【答案】(1)详见解析;(2)AF=2DG,且AF ⊥DG,证明详见解析. 【解析】 【分析】 (1) 利用条件先△DAE ≌△DBF,从而得出△FDE 是等腰直角三角形,再证明△AEF 是等腰直角三角形,即可. (2) 延长DG 至点M,使GM=DG,交AF 于点H,连接BM, 先证明△BGM ≌△EGD,再证明△BDM ≌△DAF 即可推出. 【详解】 解:(1)证明:设BE 与AD 交于点H..如图, ∵AD,BE 分别为BC,AC 边上的高, ∴∠BEA=∠ADB=90°. ∵∠ABC=45°, ∴△ABD 是等腰直角三角形. ∴AD=BD. ∵∠AHE=∠BHD, ∴∠DAC=∠DBH. ∵∠ADB=∠FDE=90°, ∴∠ADE=∠BDF. ∴△DAE ≌△DBF.

∴BF=AE,DF=DE. ∴△FDE 是等腰直角三角形. ∴∠DFE=45°. ∵G 为BE 中点, ∴BF=EF. ∴AE=EF. ∴△AEF 是等腰直角三角形. ∴∠AFE=45°. ∴∠AFD=90°,即AF ⊥DF. (2)AF=2DG,且AF ⊥DG.理由:延长DG 至点M,使GM=DG,交AF 于点H,连接BM, ∵点G 为BE 的中点,BG=GE. ∵∠BGM ∠EGD, ∴△BGM ≌△EGD. ∴∠MBE=∠FED=45°,BM=DE. ∴∠MBE=∠EFD,BM=DF. ∵∠DAC=∠DBE, ∴∠MBD=∠MBE+∠DBE=45°+∠DBE. ∵∠EFD=45°=∠DBE+∠BDF, ∴∠BDF=45°-∠DBE. ∵∠ADE=∠BDF, ∴∠ADF=90°-∠BDF=45°+∠DBE=∠MBD. ∵BD=AD, ∴△BDM ≌△DAF. ∴DM=AF=2DG,∠FAD=∠BDM. ∵∠BDM+∠MDA=90°, ∴∠MDA+∠FAD=90°. ∴∠AHD=90°. ∴AF ⊥DG. ∴AF=2DG,且AF ⊥DG 【点睛】 本题考查三角形全等的判定和性质,关键在于灵活运用性质. 2.取一副三角板按图()1拼接,固定三角板60,()30ADC D ACD ∠=∠=,将三角板

全等三角形练习题及答案

全等到三角形练习题及答案 1、下列判定直角三角形全等的方法,不正确的是() A、两条直角边对应相等。 B、斜边和一锐角对应相等。 C、斜边和一条直角边对应相等。 D、两锐角相等。 2、在△ABC中,∠B=∠C,与△ABC全等的三角形有一个角是100°,那么在△ABC中与这100°角对应相等的角是() A.∠A B.∠B C.∠C D.∠B或∠C 3、下列各条件中,不能作出唯一三角形的是() A.已知两边和夹角 B.已知两角和夹边 C.已知两边和其中一边的对 角 D.已知三边 4、在△ABC与△DEF中,已知AB=DE;∠A=∠D;再加一个条件,却不能判断 △ABC与△DEF全等的 是(). A. BC=EF B.AC=DF C.∠B=∠E D.∠C=∠F 5、使两个直角三角形全等的条件是() A.一锐角对应相等B.两锐角对应相等 C.一条边对应相等D.两条直角边对应相等 6、在△ABC和△A'B'C'中有①AB=A'B',②BC=B'C',③AC=A'C',④∠A=∠A', ⑤∠B=∠B',⑥∠C=∠C',则下列各组条件中不能保证△ABC≌△A'B'C'的是() A、①②③ B、①②⑤ C、①②④ D、②⑤⑥ 7、如图,已知∠1=∠2,欲得到△ABD≌△ACD,还须从下列条件中补选一个,错误的选法是 () A、∠ADB=∠ADC B、∠B=∠C C、DB=DC D、AB=AC 8、如图,△ABC≌△ADE,若∠BAE=120°,∠BAD=40°,则∠BAC的度数为 A. 40° B. 80° C.120° D. 不能确定 9、如图,AE=AF,AB=AC,EC与BF交于点O,∠A=600,∠B=250,则∠EOB 的度数为()

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