2018-2019学年山东省东营市垦利区七年级(下)期末语文试卷(五四学制)
2018-2019学年山东省东营市垦利区七年级（下）期末语文试卷（五四学制）
一、积累运用（20分）
1．（2分）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声nì_____迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载．____途的寒冬。
①nì②载
2．（2分）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）
①在回应优秀传统文化应如何与现代生活相_____，让青少年更好地认可、热爱、传承中华优秀传统文化时，冯骥才表示，要循循善诱。
②“工匠精神”的核心内涵是严谨耐心、精雕细琢、精益求精，我们不仅要大声呼唤“工匠精神”，更要精心_____“工匠精神”。
③“一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，_____沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。
A．联合培植契合 B．联合培育适合
C．融合培植适合 D．融合培育契合
3．（2分）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）
A．这本大部头著作，是作者花费大半生光阴，殚精竭虑
．．．．写成的。
B．一首《扬州慢》，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊
人的记忆力，我们这些普通的学生是鞭长莫及
．．．．的。
C．夏日炎炎的七月，新安百货公司举行“反季节促销”活动，看到价格比平时便宜了两到
三成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊
．．．．，大量抢购。
D．古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙
．．．．，引发人们对传统礼义更深层次的思考。
4．（2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）
进山前见过一条大沙河，浑浊的水，白亮的反光，_____；而在这里，_____，给整个山谷带来一种不见风的凉爽。有了水声，便引来虫叫，引来鸟鸣，各种声腔调门细细地搭配着，_____。
①几乎每一滴水都是清澈甜凉的了
②有一声、没一声，搭配出一种比寂然无声更静的静
③一见之下就平添了几分烦热
A．①②③B．③①②C．③②①D．①③②
5．（5分）填空。
（1）《游山西村》中的诗句“，”由自然引入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
（2）王勃所作《送杜少府之任蜀州》的颈联是：，。
（3）上善若水。，处众人之所恶，故几于道。（《道德经》）
（4）每至晴初霜旦，，，，，。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。
6．（2分）下面一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
“裙钗”指的是，猴王来找她的目的是。除选文所示情节外，请再写出关于猴王的两个故事情节：、。
7．（5分）“奋”字当选为“2018年度词语”。请你参加“‘奋’字的魅力”综合性学习。源流追踪
①“奋”字最早见于金文。其本义是“鸟类振羽展翅”。展翅飞翔是要用力的，由此而又派生出诸多引申义来。“常思奋不顾身；以徇国家之急。”（司马迁《报任少卿书》）中“奋”字含义则引申为：。
“奋”字当前
②2018年2月，习近平总书记在春节团拜会上说：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”请你展开想象，根据下面例句仿写一句话来表达你对“奋斗”的理解。
示例：我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒。
仿写：我也向往一种生活状态，叫做奋斗，，。
③2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日，班级将举办“‘奋’发图强爱我中华”文化传承活动，请提出一项倡议。
二、阅读欣赏（共50分）
8．（4分）阅读古诗，完成下列各题。
春日杂咏
明·高珩
青山如黛远村东，嫩绿长溪柳絮风。
鸟雀不知郊野好，穿花翻恋小庭中。
（1）这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？
（2）任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
9．（8分）阅读下文，完成下列各题。
（甲）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
﹣﹣周密《观潮》（乙）立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。
﹣﹣张岱《白洋潮》（1）解释下列句中加点的词。
①方．其远出海门②吞天沃．日
③走．避塘下④坐半日，颜．始定
（2）翻译下面的句子。
飓风逼之，势欲拍岸而上。
（3）甲文中“”和乙文中“百万雪狮”、“半空雪舞”都运用的修辞手法，从颜色和形态上描绘了大潮奔涌的气势，表达了的情感。
10．（8分）读《芦花荡》片断，完成下列各题
①【A】第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆
喝，叫他过来。
③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找．到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
（1）用一句话概括上文的故事情节。
（2）【A】句和【B】句都是景物描写。
【A】句作用：
【B】句作用：
（3）第⑥段加点词“找”用得妙，为什么？
（4）文段写老头子主要运用什么描写方法？突出了老头子的什么性格？
11．（14分）阅读下文，完成下列各题。
色彩怎样帮助了科学家
①姹紫嫣红、粉白黛绿，这些色彩常常出现在画家的调色板上。你可知道，色彩还帮助科学家揭开了大自然的许多秘密呢！
②为了识破细菌的“庐山真面目”，科学家伤透了脑筋。这是由于细菌不但太小，人们用肉眼根本看不见，而且它们大多无色、透明，即使在显微镜下，也是白茫茫、模模糊糊的。
③19世纪，一位叫柯赫的德国医生，想出了用染料染色、让细菌“穿上花衣服”的办法来识别细菌。这种办法虽妙，做起来却并不容易。柯赫把一滴染色溶液滴在光洁的细菌涂片上，眼看溶液的颜色迅速化开，并覆盖了涂片，但当他小心翼翼地用水冲洗时，细菌身上的“花衣服”也同时被流水冲走了。经过多次失败后，柯赫终于找到了一种苯胺染料，细菌“穿”上了这件不褪色的“蓝装”以后，第一次在显微镜下向人类展现了它纤细而清晰的身体。柯赫乘胜追击，不久就把严重危害人体健康的结核病菌“抓获归案”。现在，科学界已经公认，柯赫发明的“细菌素色法”是医学史上的一个里程碑。
④科学家还发现，各种细菌对色彩的爱好并不相同。例如有一类细菌爱“穿紫衣”﹣﹣能被结晶紫染料和碘染成紫色，这在医学上叫作“固紫阳性菌”，需用青霉素对付；而另一类“固紫阴性菌”却爱“穿红衣”﹣﹣能被盐基桃红染料染成红色，氯霉素是它们的“克星”。化验员就是用这种方法，判断究竟是哪一类细菌在病人的身体里为非作歹，然后请医生“对菌下药”，使病人药到病除的。
⑤19世纪80年代，物理学家雷诺在一根长长的装满流动水的玻璃管里注入染色液体。奇迹发生了，他看到一条与水管的轴平行的直线，而且水流加快到一定程度时，水流竟然激烈涌动起来。原来，液体、气体的运动特性与速度有密切关系。
⑥我们看到飞机在空中飞行，相当于空气在以同等的速度流向飞机。这样，当一架飞机设计成功之后，在实验的过程中，不需要像过去那样进行冒险试飞了。那怎么实验呢？设计师们只要把做好的飞机模型放在一个很大的鼓风机口就可以了。当鼓风机吹出的风吹向飞机模型后，飞机设计师们就可以精确地测算出飞机各个部分所承受的阻力。
⑦当然，这种人造风人们用眼睛是看不到的。设计师从雷诺实验中得到启示，将煤油不断地均匀喷射进鼓风机里，就会产生有色烟雾，这样人们就会看到有色的烟雾飞向飞机，形象地显现出风的威力。
⑧加拿大的冬季是严酷的，气温常在﹣20℃以下，但和加拿大纬度相同的挪威却暖和得多。为什么两地会有这么大的差别呢？据说，这是因为大西洋里存在着一股强大的暖流。但是无人知道这股暖流究竟来自何处，去向何方。由于海洋中水天一色、渺无边际，因而长期以来，就形成了地理学上一个有名的难题：墨西哥湾暖流之谜。
⑨后来难题是怎么解决的呢？这里有一段有趣的插曲。19世纪，德国有一位叫斐雪的化学家，在一次洗澡时被同浴者们埋怨，说他把浴池搞“脏”了﹣﹣池子里的清水忽然变成了黄色，同时还闪闪发光！原来，斐雪教授当时正在集中精力研究一种荧光染料。这种荧光染料有一个特点，能在阳光中紫外线的“激发”下发出各色光芒，并具有很强的着色能力。
斐雪教授的头发上附着了一点儿染料颗粒，它们使浴池变成了“大染缸”。
⑩于是，地理学家们决定也来制造一个“大染缸”﹣﹣他们设法在大西洋里撒下几吨荧光染料，使暖流印上黄绿色的荧光“标记”，果然把墨西哥湾暖流之谜揭开了。原来它发源于中美洲墨西哥湾，经过英国和斯堪的纳维亚半岛，穿过北海，进入巴伦支海，最后消失在北冰洋。据测算，如果把这股暖流全部变成热能，就相当于在欧洲西北部，每一米海岸线就有6万吨煤在燃烧。有了这么一根特大的“天然暖气管”，难怪挪威的气温要比加拿大的气温高多了。
（1）通读全文，说说色彩帮助科学家揭开了哪些大自然的秘密？
（2）第⑨段关于斐雪教授的插曲有什么作用？
（3）举例说明本文运用的一种说明方法并分析其作用。
（4）你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？请结合原文分析。
12．（16分）阅读下文，完成下列各题。
屋檐下游走的光阴
①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐?村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐，是属于故乡的，是属于童年的。小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。
③每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
④小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的
泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
⑤屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
⑥长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。
⑦再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
（选自《思维与智慧》，有删改）（1）文章围绕屋檐，写了哪些童年往事？
（2）赏析文中划线句子。
骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音；谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉。
（3）作者为什么说“屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？
（4）请分析第⑦段在文中的作用。
（5）本文是一篇优美的散文，作者以为线索，通过回忆往事抒发了对、的怀念之情。
三、写作（50分）
13．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
要求：①请以“倾听”为题目，写一篇文章。②文体不限，不少于600字。
2018-2019学年山东省东营市垦利区七年级（下）
期末语文试卷（五四学制）
参考答案与试题解析
一、积累运用（20分）
1．【解答】
①匿②zài
2．【解答】
第①题，“联合”是结合在一起。“融合”几种不同的事物融成一体。这里是把传统文化融入与现代生活，选用“融合”。
第②题，“培植”指栽培草木。引申为培育人才。“培育”是培养教育，使其壮大发展。这里与工匠精神搭配，选用“”培育”。
第③题，“适合”是适宜，恰当。“契合”指非常符合，投合。这里说的是要符合沿线国家和本地区发展的共同需要，选用“契合”。
故选：D。
3．【解答】
A．使用正确，殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。
B．使用有误，鞭长莫及：及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。句中的意思是王悦的记忆我们达不到，所以该成语使用有误。
C．使用有误，慷慨解囊：慷慨：豪爽，大方；解囊：解开钱袋拿出钱来。形容极其大方地在经济上帮助别人。句中的意思是顾客买的多，所以该成语使用有误。
D．使用有误，重蹈覆辙：蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。该成语是贬义词，用于此处不恰当。
故选：A。
4．【解答】
第一空，根据前文的“浑浊的水，白亮的反光”可知，看到这样的景象让作者“平添了几分烦热”，故选用③句。第二空，根据前文的“而在这里”可知，前后构成转折，选用“几乎每一滴水都是清澈甜凉的了”，故填①句。第三空，根据前文“各种声腔调门”可知，选用“有一声、没一声”与之呼应，故填②句。
故选：B。
5．【解答】答案：
（1）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
（2）海内存知己，天涯若比邻
（3）水善利万物而不争