陈独秀与安庆藏书楼

杨飞

长安大学人文学院陕西西安 710054

[摘要]文章对陈独秀与安庆藏书楼的历史联系进行了研究，阐明了陈独秀在安庆藏书楼的革命活动中，完成了由康梁改良派到反帝反封建革命战士的转变。

[关键词]安庆藏书楼陈独秀演说

Chen Duxiu and Anqing Book Collection House

Yang Fei

Institute of Humanities and Science, Chang’an University, Xi’an, Shangxi 710064

[Abstract]Due to the revolutionary activities in Anqing Book Collection House, Chenduxiu changed from reformist of another Kang Youwei or Liang Qichao to a revolutionary fighter who fights against imperialism and feudalism. Studies on the historical relations between Chen Duxiu and Anqing Book Collection House will help better explore the reasons for change in Chen Duxiu thinking so as to promote the studies on Chen Duxiu realistically and effectively.

[keywords]Anqing Book Collection House; Chen Duxiu; Speech

作为中国近代杰出的政治家和社会活动家，陈独秀为了实现国家富强、民族振兴和人民幸福，一生四处奔波，饱尝人世辛酸。而在其坎坷一生中，安庆藏书楼则因独特的历史机缘，占据了特殊的位置：陈独秀一生中发表的极富影响力的演讲有几十次，其中最早的一次便是在安庆藏书楼；其仅有的五次日本之行，即有一次跟在安庆藏书楼举行演说有关；也就是在安庆藏书楼的革命活动中，陈独秀完成了由康梁改良派到反帝反封建革命战士的转变。可以说，陈独秀与安庆藏书楼有着不解之缘。

安庆藏书楼，原址在安庆市孝肃路拐角头（现安庆电视台），其历史最早可追溯到1876年。当时，安徽布政使孙衣言对省垣——安庆敬敷书院大加修建，“倡捐经史子集书籍数百种藏之院内，以供住院诸生诵习之用”，这便是安庆藏书楼的前身。1901年，清廷下诏改全国书院为学堂，省为大学堂，府厅直隶州为中学堂，县为小学堂，敬敷书院亦被废止，为保存该书院藏书，安徽官绅于次年在其原址设立藏书楼，安庆藏书楼即由此而来。

（左图：青年时期的陈独秀）

根据《皖省藏书楼同人广告本省宦绅公启》“本楼同人，拟于政艺两学，各就性之助近，自认一门，研求探讨。……所有洋务浮荡之习，海外狂悖之谈，概将列入议条，悬为戒约。”的规定，以及其报请立案时“丕变浇风，隐消无形之肘”的呈文，可见其建楼的目的，是为了维护封建士绅们的统治地位，利用封建传统道德与腐朽文化来抵制革命，利用“开通风气”的招牌，来干其“消饵隐患”的罪恶勾当。然事与愿违，历史的车轮终会冲破荒草的羁绊，驶往光明的前方，这一帮封建士绅也许至死都没能想明白，其所费尽心思建起来维护封建统治的藏书楼，竟会在一个安庆人的作用下，成了宣传新思想、鼓吹民主革命的桥头堡。这个安庆人，便是日后在中国近代史上赫赫有名的陈独秀。

陈独秀原名庆同，字仲甫，1879年出生于安徽怀宁（今属安庆市）。陈独秀天生聪慧，17岁即考中秀才，但他厌烦封建科举制度，遂于中秀才次年进入杭州中西求是书院学习，开始接受近代西方思想文化。在求是书院学习期间，陈独秀如饥似渴地学习新知识，尤其是西方的民主政治新思想，思想日益激进，第三年便因发表反清言论被书院开除。1901年11月，怀着一腔报国热血，他与当时很多爱国青年一道，东渡日本，学习富国强兵之道。到达东京后，陈独秀进入东京专门学校（早稻田大学前身）学习。

第二年3月，陈独秀由日本回到安庆。此时，中国正值中日甲午战争、康梁戊戌变法失败后不久，又受到八国联军的侵略，满清政府为维护自己的反动统治，实行可耻的卖国投降政策。一时间，国势危急，中华民族几近沦为异族的奴隶。众多爱国志士深感满清政府的昏庸，认为依靠其变法图新根本不能挽救中华民族，于是排满思想日益强烈。“然民智锢蔽已久，非启动鼓吹不为功”，青年志士原来主张维新的，现在认为非集合群力，启发民智，不足以图存，遂酝酿通过创办报刊，编译书籍，发表讲演，来建立自己的思想阵地。

思想激进、满怀报国壮志的陈独秀，也看到了通过宣传鼓吹“以启民智”的重要性。于是，他同安庆地方主张维新的士绅及世族子弟何春台、葛温仲、张伯寅、房秩五等人，于成立不久的安庆藏书楼附设书报室，陈列其从东京、上海带回的《时务报》等时政报刊，供人阅览，冀以开通民智，传播革命思想。在陈独秀等人影响下，一时间，藏书楼里人头攒动，爱国青年竞相传阅进步报刊。

与此同时，陈独秀在跟潘赞化等人商量后，又在张伯寅家里组织成立了青年励志学社。“青年励志社”成立后，陈独秀等人便开始于藏书楼组织每周集会演说，交流思想，讨论国事，鼓吹变革图新思想。一时间，“青年励志社”声名鹊起，申请入社者日众，安庆藏书楼迅速成为安徽各地进步青年的向往之地。陈独秀还准备于藏书楼创办《爱国新报》，“其宗旨在探讨本国致弱之源，及对外国争强之道，依时立论，务求唤起同胞爱国之精神”，只因后来受到清政府镇压才作罢。

“青年励志社”如火如荼的革命活动逐渐引起了清廷的注意。腐败无能的清政府视革命思想的传播为“洪水猛兽”，更视陈独秀等传播新思想的青年志士为眼中钉，肉中刺，必欲拔之而后快。在其授意下，安徽地方当局开始密谋逮捕陈独秀、潘赞化等人。

两江总督端方在收到安庆知府桂英有关“青年励志社”的呈文后，即电饬安徽统领韩大武：“皖省之‘励志学社’……实为排满，且密布党羽，希图大举，务将何春台、陈仲甫等一体缉获，无任逃遁。”在韩大武接端方电令逮捕陈独秀等人之前，幸得韩之文案吴汝澄也是学社社员，他看到端方电文后，便立即赶到房秩五家，将电令内容告知房，房秩五听后大吃一惊，念及陈独秀等人安危，他们立即通知其连夜转移。次日清晨，吴汝澄才将端方来电呈送韩大武，待韩派出侦骑搜捕时，陈独秀等早已离开安庆，再次东渡日本进行政治避难。

就这样，陈独秀等人举办的藏书楼演说虽然在反动清政府的镇压下只是昙花一现，但却在安庆乃至安徽全省各界都引起了广泛的响应，撞击了无数安徽热血青年的心房，在安徽播下了反帝反封的火种，后人曾称赞说：“清朝末叶，安徽的革命运动，发端于安庆藏书楼演说”，这确是当之无愧的。陈独秀也由此与安庆藏书楼结下了不解之缘，以至于他第二年从日本回到安庆后振臂一呼，便应者众多，随后即在藏书楼发生了在中国近代史上影响深远的拒俄演说会。

1903年4月底，陈独秀因“剪辫事件”被日本当局驱逐回国。而此时的中国国内，正是反俄情绪极度高涨之时。事情起源于俄国对中国东三省的侵占：1900年八国联军侵华时，沙皇俄国乘机派遣了17万大军，占领了中国的东三省；1902年义和团运动被镇压后，清政府曾与俄国签订《东北三省交收条约》，商定俄国应在1903年4月从东北撤军，将东三省交还中国。然而，协约时间到达后，俄国不但不撤兵，反而重占营口，并向清政府提出“东三省置于俄国监督之下，不许他国干预”等7项无理要求，妄图永远霸占东北三省，激起中国人民的强烈愤慨。一时间，各地反俄运动如火如荼：27日，在上海的18省爱国志士齐集于张园，一致反对清政府与俄国签订新约，邹容在会上慷慨陈词，竭力反对俄国侵略东三省；29日，留日学生钮永健等倡议组织义勇队以抗俄，得到大家的赞同，5月2日，留日学生加入义勇队的即达121人；……

此时，陈独秀刚从东京回到上海。看到上海爱国志士奋勇争先以唤醒沉睡的国人来对外反帝、对内铲除国贼，拯救中国，他深受鼓舞。挂念着家乡安徽的拒俄斗争形势，他迅即与潘赞化等人赶回安庆。到安庆后，陈独秀看到以省会安庆为中心，安徽各地的反俄运动也颇为高涨，遂倍感欣慰。于是，心系家乡的他便时刻关注着安徽反俄斗争形势的发展，经常约潘赞化等革命志士商讨进一步的行动。

一天，卫国桢、潘赞化、房秩五等进步青年应邀来到陈独秀家。陈独秀对他们说：“现在大家爱国情绪十分高涨，我有一个想法，写一个‘知启’，在藏书楼开一个演讲大会。你们看怎么样？”卫国桢、潘赞化等听后均说好，于是，由陈独秀挥笔，一个极富感染力的“知启”片刻诞生，而后众人便将其分别张贴于安徽大学堂、武备学堂、桐城学堂、怀宁学堂门前及街头。

（上图：著名社会活动家房秩五）

1903年5月17日这一天，大雨倾盆，行人稀少。24岁的陈独秀撑着一把红油纸伞，由南水关姚家口匆匆插向孝肃路拐角头的藏书楼。南水关离藏书楼只有十几分钟的路程，陈独秀到达时，只见藏书楼楼里楼外都是喧闹的青年学生。当时，因“书楼甚窄”，参加大会的学生“多立门外而听”，一些人穿着淋湿的衣服，焦急地向前台张望着。

待大家稍微安静下来后，陈独秀便开始登台演讲，他先讲他在东北耳闻目睹俄国士兵欺压华人的暴行，然后逐条揭露俄国提出的7项要求：“举凡政权、商权、矿路权、兵权、税权，均归俄人之手，则东三省已非我有”，为此，陈独秀大声疾呼：“我政府若允此约，各国必执利益均沾之说瓜分我中国；若不许，则必与俄战。我国与俄战之仇固结不解，我国之人有一人不与俄死战皆非丈夫！”

可是，“中国人如在梦中，尚不知有灭国为奴之惨，即知解而亦淡然视之，不思起而救之。”因此，为了驱逐俄国侵略军，陈独秀提出当前应做3件事。第一，要广泛地传播中国将被瓜分的消息，若“中国人尚不知之，其何以防之”？第二，要对人民进行爱国主义的教育。陈独秀说：“谓中国人天然无爱国性，吾终不服，特以无人提倡刺击，以私见蔽其性灵耳。若能运广长舌，将众人脑筋中爱国机关拨动，则虽压制不许其爱国，恐不可得。”第三，要锻炼体魄，有了强壮的身体才可以从事农、工、商、矿等实业，才可以保家卫国，否则“不可以生存，况欲执干戈卫社稷乎”！

在演说中，陈独秀还批评了那些“只保身家，不问国事”的人，他诚挚地向到会的人们请求：“我等既稍育一知半解，再委弃不顾，则神州四百兆人岂非无一人耶！故我等在全国中虽居少数，亦必尽力将国事担任起来。”陈独秀的拳拳爱国之心，由此可见一斑。

陈独秀的演说词情慷慨，爱国心殷切，反帝意志坚决，室内外掌声雷动，淹没了室外的倾盆大雨声。接着，“各学堂魁杰”王国桢、柏文蔚、潘赞化等二十余人相继登台演说。精彩的演说使得会场里高潮迭起，群情激昂。待众人演说完毕，陈独秀又“趁热打铁”，仿效上海爱国书社，倡议成立爱国学社，创办《爱国新报》。

台下300余青年学生听众均来自于安徽高等学堂、安徽武备学堂以及桐城中学堂、凤鸣中学堂等新式学堂，他们本身就是安徽的青年精英，平常满腔爱国激情，此刻有领袖人物鼓动，更加摩拳擦掌，跃跃欲试。因此，陈独秀提议刚罢，台下便欢呼一片，“立经全体赞成”，

公推陈独秀、潘赞化等7人“立时起草（社章）向众宣布”。大会还决议爱国学社附设《爱国新报》。

随后，陈独秀即出示了安国学社社员名簿、宣言及宗旨，当场有126人签名入社，学社的宗旨为“发爱国之思想，振尚武之精神，使人人能干戈卫社稷，以为恢复国权基础”。社员规则中定有本社“凡出版书报，惟期激发志气，输灌学理，不得讪谤诋毁”，社员“当视全体为一体，视全国为一家”等等。爱国学社还决定每周于藏书楼演讲一次，“如办有基础，拟与上海爱国学社通成一气，并联络东南各省志士，创立一国民同盟会，庶南方可望独立，不受异族之侵凌。”很显然，陈独秀创办爱国学社的目的，就是要推翻腐朽反动的清王朝。

（左图：潘赞化素描）

藏书楼拒俄演说会是安徽有史以来的第一次群众大会，其规模及声势都大大超过了1902年在藏书楼的演说，在安庆知识界引起了广泛响应。陈独秀的演说深深印入各学堂爱国学生的“脑筋”，他们情绪激昂，“勃发忠义，奔走告语……数日之中，纷纷告假，多有不上课者”。学生三五成群，纷纷谈论藏书楼的演说，谈论陈独秀，甚至公开联合要求巡抚“电阻俄约”，并请学堂开设体操课，教授杀敌本领，奔赴前线参加抗俄。上海各报纸不仅有详细报导，还披露了陈独秀、王国桢、柏文蔚、潘赞化、葛光廷等人的演说词。一时间，古城安庆为全国民众所瞩目，小小的藏书楼竟成了革命活动的中心。

由于拒俄爱国运动声势浩大，遂引起清廷惶恐不安。还在演说会前，清朝驻日公使蔡钧就曾致电两江总督端方：“东京留学生结义勇队，计有二百余人，名为拒俄，实则革命。现已奔赴内地，务饬各州县严密查拿。”此刻，拒俄演说会后，清政府便密谕“地方督抚于各学生回国者，遇有行踪诡秘，访闻有革命本心者，即可随时获到，就地正法”。

遵照清廷密谕，就在藏书楼拒俄演说的第二天，安庆知府桂英即亲往藏书楼查禁，不许学生“干预国事，蛊惑人心”，封闭藏书楼，并出布告警告学生不得“妄动”：“访闻近有东洋游学回国之人，在该处（即藏书楼）私设会社，演说悖妄之词，摇惑人心，实属荒谬，有违国家法律。现奉抚面谕，不准演说，私设会社，如违拿办。此君不准在藏书楼演说，私设社会，及其他处亦不准行。违者提究不贷。”各学堂也宣谕：“诸生毋得妄动，如有不遵堂规者，立即斥退。设全堂恃众挟制，即全行开除另拈。”

面对藏书楼的查封和安庆知府的布告，生性倔强、不畏艰险的陈独秀，则继续举行演说，“听讲的以安徽大学堂学生为最多。参加演说会的人，均签名于簿册。藏书楼实则成了一个革命秘密结社的机关。”而校方以学业相诱，企图阻挠学生们的爱国行动，也引起学生的强烈反感，安徽高等学堂学生、后来成为著名革命党人的柏文蔚就曾在课堂上当面驳斥校方：“当此国家危机之秋，老师不提倡爱国思想，反而阻挠学生爱国行动。学生直告老师曰：老师甘为亡国之老师，学生万不甘为亡国之学生。”言毕，柏文蔚声泪皆下，愤然而走。

陈独秀、柏文蔚等人的进步活动使得腐朽反动的清政府心惊肉跳，安徽布政使于荫霖更将藏书楼视为眼中钉、肉中刺，指名要提督、总办“将闹事的为首分子开除学籍”。安徽大学堂总办遂以“议论拒俄，煽动是非”的罪名开除了柏文蔚、郑赞丞等十几个请假闹事的学生，陈独秀也被安徽巡抚聂缉撬指名通缉，无奈之下避往上海。至此，安庆的拒俄爱国运动被镇压。

藏书楼拒俄演说会被查禁镇压，清政府对爱国青年的驱迫，使得一大批从单纯爱国心出发而投入拒俄运动的青年知识分子，受到了一次深刻的反面教育。他们纷纷醒悟，认识到清

政府已成了帝国主义统治中国的奴仆，因而拒俄就必须排满，爱国就必须革命。这正如陈独秀在演说时所讲的，“那种平日口谈忠孝，斥人为叛逆，一遇国难，则置之不问，……心中怀有执顺民旗降敌一大保身妙策，是为国贼，是为逆党。是等国贼逆党不杀尽，国终必亡。”按照陈独秀的意思，对外反帝，对内铲除国贼，二者必须同时进行，中国才能得救，这也是陈独秀由信奉康梁改良派向反帝反封建革命战士转变的重要标志。

而陈独秀播下的革命种子，也在故乡安庆大地上发育、成长，安徽的革命形势一天天地高涨起来。十多年后，便由陈独秀与一批安徽籍人物首先发难，掀起了在中国近代史上影响深远的新文化运动，往后他又领导了轰轰烈烈的“五四运动”，一手创建了中国共产党，并出任党的一至五任中央总书记，参加了波澜壮阔的国民大革命，成为中国近代史上举足轻重的政治人物。

“风流总被雨打风吹去”。安庆藏书楼在被查封之后，便失去了往日的辉煌，承受着岁月的磨蚀。而如今，这昔日声名显赫的藏书楼，已再也找寻不到一丝痕迹，在其原址上，矗立起了雄伟的安庆广播电视大厦。然藏书楼及陈独秀等传奇人物虽已不再，其留下的这段传奇往事，却永远在中华民族的历史长河中闪烁着耀眼的光芒。

[作者简介]杨飞（1982-），男，汉族，河南三门峡人，长安大学人文学院硕士研究生，党史党建研究方向。

（来稿日期：2009-08-10）责编：冉文格）

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图书馆设计调研分析报告

图书馆设计调研报告

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一、图书馆概述图书馆作为一种建筑类型，其实已经存在了相当长的历史时期，从某种意义上来说，图书馆建筑也是人类文明的见证者和记录者。自从有了文字以来，人类便孕育了保存文字记录的必要，远古的人类将历史刻在石头上和甲骨上，随着时间的推进和历史的进步，慢慢出现了收藏和利用这些载休的特殊建筑物，后人称之为图书馆。图书馆的发展大体上经历了两千多年。由于社会、政治、经济、技术的发展，新载体、新印刷技术的不断涌现，造成管理、功能上的变化。使图书馆不断变化和发展。二．图书馆的历史最初的单一形态：古埃及、希腊罗马帝王、皇室出资修建的皇家、贵族图书馆，空间单一，馆藏有限、规模不大，以藏书为主，藏阅一体，功能简单，空间却极度高大豪华。宗教影响下的发展：12世纪欧洲出现了中世纪的大学。随着大学规模的扩大．大学图书馆逐步建立并发展起来。大学图书馆都以教堂或修谴院的图书馆为蓝本。典型实例为英国三一学院图书馆。 15世纪后，欧洲进入文艺复兴时期，继而西方掀起产业革命；当时活字印刷书籍的大量普及、图书馆藏书倍增、促使图书馆正式向公众开放。于是便

出现了一种圆形屋顶下设中央大厅的屋筑构造形式。在空间形式上依然比较单一。这在设计、建筑技术上都是很大的迸步。在精神上也给人以宁静肃穆、博大崇高，置身其中。如入知识宝殿的感觉。 19世纪以后，科学技术进一步发展。特别是滚筒印制术的广泛应用；使出版物迅速增加。空间趋于序列化，丰富化，从原始的单一空间的以藏为主，藏阅合一，向复合空间的藏阅并重、藏阅分离转变，也就从原来简单的藏书楼逐步发展形成阅览与藏书分别占用建筑空间，并与借书出纳空间截然分隔的近代图书馆布局形式、藏书形式开始使用铸铁或型钢书架重叠向上发展，形成高密度、大容量的闭架书库即基本书库。三．总体规划及功能空间组织——总体规划 1．图书馆总体规划要因地制宜，结合现状，集中紧凑，功能分区明确，简化交通流线，同时使各种功能的用房彼此联系方便，又不相互干扰。2．合理、高效地组织交通，使读者人流、书流和服务人流分开，互不干扰而又便捷。道路布置应便于图书运送、装卸以及消防和疏散。并根据图书馆平均每日读者流量设置足够的自行车和机动车停放场地。 3．馆区总平面宜结合建筑的形体，利用地形及自然景观条件布置绿地、庭院、广场等，创造优美的室外阅览环境， 4．规模较大的公共图书馆，少年阅览区应有单独的出入口和室外活动场地。 5．为了使读者、工作人员以及藏书均有一个舒适、满足要求的环境，在总体规划时，主体建筑应争取良好的朝向和自然通风。

图书馆建筑、功能与服务分析

图书馆建筑、功能与服务分析要建设现代化的图书馆，图书馆不仅要参与新馆设计还要有先进设计思想和管理理念，在功能布局上可分为藏书阅览区、多功能区、业务工作区，服务方式上采用大平面、大开放、网络化、智能化管理。全国都在建设大学城，新图书馆的建设和使用也是一个重要的项目，现代图书馆是集信息资源，学习研究，文化艺术和休闲等多功能为一体的信息支撑场所。在建设新图书馆时，首先，要了解本校的发展规划，提出一个既符合本校财力、环境实际状况，又具有现代化水平图书馆的建议；还要通过组织相关人员进行考察，学习先进设计思想和管理理念，了解图书馆事业的发展状况，详细了解各馆的建筑结构、建筑外观、平面布局、综合布线、装修风格、家具设备、生产厂商等及在新馆建设中的经验教训，这样，可增加感性认识，提高认识水平，避免失误。同时，也要加强对建筑设计规范的学习，这是图书馆和设计师共同遵守的技术规范和基本依据。新馆建设启动后，往往时间紧、任务重，不可能有更多的时间去考察了解，这些准备工作必须提前进行。 1 新馆建设 1.1 图书馆要参与新馆设计：图书馆应以主人翁姿态投身于新馆建设之中，要陈述建馆理念、新馆管理模式、新馆规模、文献量、读者人数与功能业务布局；各楼层各类用房布局、使用面积分配以及图书馆对新馆建設的要求与建议等等，明确向建筑设计师表明新馆设计理念，提出设计意向，明确办馆模式，办馆理念等等，这是设计师设计新图书馆的主要依据。学校组织出外参观考察新图书馆建筑时，也请设计院设计师一同前往，这有利于设计师对新馆建设更具理性的认识，对新馆建设的发展趋势有更深的理解。建筑设计师的思路与图书馆人的思路基本吻合一致，才能按照图书馆的办馆理念、管理模式、业务工作流程和未来发展的需要进行设计，其新馆建筑设计方案才会功能完善、布置合理、满足图书馆的需要。新馆建设从编写新馆建筑设计任务书→征集设计方案→专家评选→招标确定设计方案→多次修改设计方案→深化设计→专家评审→确定平面图和制定施工图→土建招标、施工，虽然前期工作颇为费时，但避免了今后施工中出现问题而造成不可弥补的损失和新馆落成后将留下永久的遗憾。 1.2 图书馆参与设计可通过以下三级组织结构进行控制： 1.2.1 成立新馆建设领导小组，审定馆内与建筑有关的各项方案，负责与学校领导和决策层面的沟通、联系，参与有关的招标工作，拥有否决权； 1.2.2 成立新馆建设专家小组，负责调研国内外图书馆建筑的现状和发展方向，制订各专业功能方案和设备、家具采购计划预算，并递交领导小组审定；

安徽理工大学研究生学业奖学金

校政〔2014〕72号签发人：郭永存关于印发《安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法》的通知各处级单位：《安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法》已经校长办公会议研究审定，现予印发，请认真遵照执行。安徽理工大学二○一四年七月十六日

安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法第一章总则第一条为进一步深化研究生培养机制改革，激发研究生学习积极性和创新意识，提高培养质量，在全面实行研究生收费制度的情况下，帮助他们顺利完成学业，根据教育部、教育厅及《安徽理工大学研究生奖助体系改革实施办法（试行）》（校政〔2014〕62号）等有关文件精神，制定本办法。第二条学业奖学金经费来源于省财政拨款和研究生学费收入。第三条研究生学业奖学金奖励对象为在基本学制内且纳入全国研究生招生计划的全日制非定向研究生（有固定工资收入的除外）。第四条研究生学业奖学金评审工作坚持公开、公正、公平和择优的原则，严格执行国家有关教育法规,杜绝弄虚作假。第二章等级设定与奖励标准第五条学业奖学金的奖励比例和标准为：（见下表）第六条硕博连读研究生，对应硕士和博士阶段，分别按照硕士研究生和博士研究生身份参与评审。

第七条获得学业奖学金的研究生，可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助学金和学校其他研究生奖助学金。第三章申请条件第八条学业奖学金的基本申请条件： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3、诚实守信，品学兼优，无学术不端行为； 4、积极参与科学研究和社会实践； 5、按时完成报到注册，取得研究生学籍； 6、按时足额缴纳学费、住宿费等费用； 7、课程学习阶段的研究生，须按时修完培养计划中安排的全部课程。第九条硕士研究生学业奖学金的具体申请条件：（一）第一学年，推荐免试研究生、第一志愿考生可申请享受一等奖学金，如一等奖指标有结余，则由调剂生申请，依据调剂生入学笔试成绩从高分到低分为序；其余研究生可申请享受二等奖学金。（二）第二学年，申请学业奖学金，主要依据学习成绩，申请者每门学位课程考试成绩应不低于75分，学习成绩同等条件下，科研成果突出或在省级以上竞赛获奖者优先。 1、申请一等奖学金学位课和非学位课加权平均成绩不低于85分。 2、申请二等奖学金学位课和非学位课加权平均成绩不低于80分。 3、申请三等奖学金学位课和非学位课加权平均成绩不低于70分。（三）第三学年，申请学业奖学金，一等奖学金申请者在按期开题的情况下，上一学年（上年9月1日至当年8月31日）的科研成果、竞赛获奖等方面需满足以下条件之一： 1、以第一作者（或导师为第一作者、本人为第二作者，以下同）

安庆师范大学学士学位授予工作实施细则

安庆师范大学文件校政字〔2016〕12号关于印发《安庆师范大学学士学位授予工作实施细则》的通知各学院、各直属单位：《安庆师范大学学士学位授予工作实施细则》已经学校研究通过，现予印发，请认真贯彻执行。特此通知安庆师范大学 2016年7月1日

安庆师范大学学士学位授予工作实施细则根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和省学位办有关文件精神，结合我校实际，本着坚持标准、严格要求、保证质量、公正合理的原则，特制定本实施细则。第一章学士学位授予标准第一条凡具备下列条件的应届本科（含专升本）毕业生，可授予学士学位：（一）热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，遵守法律、遵守社会公德、遵守学校各项规章制度，品行端正。（二）本科在校生完成教学计划的各项要求，成绩优良，经审核准予毕业，其课程学习、毕业论文（毕业设计）、教育实习或专业实习等的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事教学或科学研究工作及担负专门技术工作的初步能力。第二条成人高等教育（指函授、业余、成人脱产班等）应届本科毕业生，完成教学计划规定的学业，成绩优良（其中外国语课程须参加校学士学位评定委员会办公室统一组织的成人本科生申请学士学位外国语水平考试，成绩合格），可以申请学士学位。具体标准按《安庆师范大学授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施办法》的规定执行。第三条学生在校学习期间，有下列情形之一的，不得授予学士学位：

（一）因教学计划规定的课程、毕业论文（毕业设计）、教育实习或专业实习等考核不合格，未取得毕业资格者；（二）必修课（大学英语、计算机基础、体育若补考次数在一次以上者，均按一门次计算）考试补考次数累计达八门次（含八门次）、专升本学生累计达五门次（含五门次）以上，且不符合特议条件者；（三）因违反校纪校规，受到记过及以上处分，无明显进步或突出表现，且不符合特议条件者。第四条学生有下列情形之一者可申请特议：（一）受到“记过”处分满两年，之后未再受任何处分，各方面表现良好，有明显进步者；（二）受到“记过”处分未满两年，之后未再受任何处分，或者补考次数累计达到八门次以上且不超过十门次，符合以下条件之一者： 1.考取研究生的； 2.参加安徽省大学生学科和技能竞赛部分Ａ类项目（见附表一）获奖的； 3.参加安徽省大学生学科和技能竞赛部分Ｂ类项目（见附表二）获得一等及一等奖以上的；（三）补考次数累计超过十门次，符合本条第（二）项第1、2条件之一者；（四）其他重大事项需要提出特议的。第五条特议需经学生本人书面申请，学生所在学院学士学位评定分委员会审议同意并提出特议报告，经校学士学位评定委员会特议批准的，可授予学士学位。

安徽省图书馆古籍保护工作总结汇报

安徽省图书馆古籍保护工作总结汇报安徽省图书馆自2007年中华古籍保护计划开展以来，安徽省图书馆的古籍保护工作在各有关部门的大力支持下，在省中心职能的履行、工作机制建立、名录申报和入选、人员培训、宣传与推广等多项工作稳步而有序地推进，取得了阶段性的成果。现将主要工作总结如下。一、健全组织，履行职责 2007年9月17日，安徽省古籍保护中心在安徽省图书馆举行揭牌仪式。2008年3月17日，省编制办正式发文，同意成立安徽省古籍保护中心。安徽省古籍保护中心设在安徽省图书馆，具体承担和负责安徽古籍保护各项日常业务工作。中心成立以来，按照国办发[2007]6号和皖政办[2007]9号文件精神，充分履行职责，做了大量具体细致的工作。配合文化厅建立安徽省古籍保护工作厅际联席会议制度。成立安徽省古籍保护工作专家委员会，草拟《安徽省古籍保护试点工作方案》和《安徽省古籍普查实施方案》。二、对安徽古籍存藏情况进行调查摸底安徽历史悠久，人文渊薮，典籍藏量丰富。但是，跟全国大多数地区的情况一样，我省古籍保管条件堪忧，许多古籍还处于自然状况保存之下。绝大部分图书馆没有特藏书库，没有古籍修复人员。不少图书馆做不起专用书柜，许多古籍目前仍躺在纸盒或木箱里，甚至堆放在图书馆某一个拐角里。古籍整理和研究力量不足，省内一些藏书单位还没有进行完全细致的清点与编目整理，数量不清，版本不清。为摸清安徽所藏古籍的家底，掌握安徽古籍存藏与保护的实际情况，2008年上半年，省中心组织专人对安徽古籍的存藏与保护情况进行了一次全面的调查，调查范围涵盖全省公共图书馆、高校图书馆、文物管理局（所）、博物馆和寺庙等收藏单位及民间个人收藏。调查主要是采用发放调查表的形式，辅之以电话咨询、网络咨询、当面咨询和实地考察等方式。调查表的主要内容是3份表格：《安徽省古籍收藏情况调查表》、《安徽省古籍收藏单位基本情况调查表》、《安徽省古籍保存情况调查表》。共向公共图书馆、高校图书馆、博物馆等发放纸质调查表200多份，同时将调查

安徽理工大学研究生学位论文排版模版

］ —［单击此处继续键入副题名或删除此提示］作者姓名：［单击此处键入作者姓名］专业名称：研究方向：导师姓名：［导师姓名］［职称］导师单位：［导师所在单位］答辩委员会主席：论文答辩日期：年月日安徽理工大学研究生处 200 年月日

A Dissertation in ［单击此处键入英文专业名称］［单击此处键入论文英文题名］ ——［单击此处继续键入副题名（英文）或删除此行］ Supervisor: 点击输入英文姓名 ××School AnHui University of Science and Technology No.168, Shungeng Road, Huainan ,232001,P.R.CHINA

独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得安徽理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徽理工大学有保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属于安徽理工大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽理工大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：签字日期：年月日导师签名：签字日期：年月日

安庆师范学院2010—2011学年获得奖学金学生名单

附件一： 2010—2011学年获得奖学金学生名单一等奖学金（837人）文学院（76人）陈素梅蒋光美石芬顾广灿刘安然裴凤娟杨丹傅之欢唐旭龚雅琦盛卿珊潘孝丽张胜男张至邈金鹏王梦琪葛宪莹戴梦溪赵云瑾吴玉洁方书胡庆华王丹平孙文仲吴玲吴旻月徐遵平赵媛翟结玲陈朝阳房培培宋彬彬蔡宏远王华雷何丽花应莹周芹韩杰冉小娟孙小敏江士媛张艺铭胡美娇许丽吴晨露严坤坤王晓瑜周芸方娜卢婷婷刘磊程耀华陶陶宋楠楠王伟张苗苗宫晨晨潘然徐玮陆杨洪橙产静马宣宣舒颖张芳芽张大千陈蔓青刘婷郑江燕陈梦圆谢青青汪燕荚伟葛彩英朱之润吴灵燕外国语学院（68人）蔡静静熊怡文毕念慈钱晨张旻李梦杰李婷婷邱菊花叶云云刘颖高麦麦吴瑾宜张正华方茜王佳佳赵芬何娟孔瑗汪晶晶何畅刘薇周蓉蓉徐凌晨王晶夏青汪程程童亚运何大宝程亚妮王澈韩程成潘迪侯璐石成孙海霞刘慧陈亚娜陈洁邵燕钱姝张文静江韦韦周珊珊李文亚郭蕊张晶晶王巧赵成成赵可吴洵金哲刘珺陈婷吴翠平闫蕴刘蕾陶迎年任丽荣汤旭东朱小二曹婷芬黄玉青刘雨晴李梦露赵芳影江南燕吴黄玲欧阳君彦政法学院（39人）姚远王芳俞瑶瑶昝林萱许琰王婉婧王雪峰桑坤宋严超付漫贾丽季学强孙宣李盼盼胡琼琼李亚兰卜席席潘俊美赵嫚査慧尹萍于海燕陈静汪鸿哲谢卉琪袁先艳黄俊英吴菊香刘烦徐辉胡超江宁玉黄晏如王舒顾方瑞张娅李奎连朱文静汪黄海

经济与管理学院（71人）白瑄刘宇晴唐梅婷许婷吴军何士圆丁校丽张振曹璐张明月冯倩陈文学陶主崔尔婷甘国婷杨圆圆张杨唐凌男裴卫才陈纪云陈冲程成张季朱一元佘凤茹王聪金奕吴岚岚李媛媛宋晓燕龚若平刘莉张洋李亚玲方小美方亚岚胡亚琼刘辉刘慧燕赵子娟张亚联徐慧慧任次慧童遥乔芹梅养凤张津玲何燕青金永梅刘停停沈永根杨玲玲董嘉忆钱军孙红霞张玲红孙莉丁守军张富祥韦宇刘宁盖张慧珊周妍群李伟平孙平刘敏孙何杰余卫张永宾温瑞琪黄明露人文与社会学院（31人）江洁赵敏董玲钱冬林孙莹洪慧媛张婉孙惠玲罗巧英黄亚桂余伟龚伟刘倩文胡月张健李春燕汪珊珊吴玲玉郑燕方文娟曹振胡春霞李德海陈良彦钱莹黄惠邹伟利吴梅李婷婷余佳郑方子穗美术学院（24人）王文武唐成晨花桃丁文吉朱庆智马玲鲁睿胡丝婷王大为潘岚章锐胡茂恳蒋怡然罗鑫宛高飞邬晓庆高燕沈李娟李双庆耿青梅时成成鲁亚斌方雨王定超音乐学院（23人）李静吴敏李文殊廖定明韩传琴刘艳敏王迪王蓉付亚红夏秋晨王艳胡陈星万孝斌叶森邵雪郑文飞余彦君赵朦尤巡罗烨吴荧荧李丹丹谷新颖数学与计算科学学院（76人）李婷吴娟王涣聂晓珍宣云云邓姗姗李二平王玉洁苏俊涛高欢龚雪朱钊颖周汝梅陈思姜秋亚王亮任福梅叶远婷林连昆吕永席吴飞汪亚运钱红艳李金鼎谢文娟周娜徐亮孙玉陈海青王金凤

图书馆设计说明

大理大学综合型图书馆设计说明一、工程概况二、场地现状分析三、设计构思四、建筑技术说明五、技术经济指标一、工程概况项目建设用地位于图书馆旧址上，总建筑面积约2平方米，可用地东西长51米，南北长54米。拟建的建筑是一座综合的现代图书馆。二、场地现状分析图书馆位于校园的东南部，西北方向面临学生生活区，坐落着学生公寓和食堂。东边面正对着行政楼和广场，是学校建筑群的主要轴线。轴线上的建筑都是学校里的重要建筑物，布局沿中轴线对称布置，建筑之间围绕形成了一个喷泉广场。三、设计构思拟建的图书馆作为一幢校园建筑，需要具备简洁，理性，稳重的性格。同时，主要使用者为当代大学生群体，还应具备年轻，向

上，与时俱进的特点。这也正是我们在设计这座建筑物时所秉承的基础理念。在设计中，我们尽量减小占地面积，优化布局，以此来获得更加丰富，活泼的造型。建筑由三部分体块构成，一高一低逐层递减，形成高低错落的感觉，避免了整体造型的单调。首层空间主要由休闲区、行政区、借阅区三部分组成，门厅中间设置了供借阅查询的服务台，还附有简单的目录厅，在门厅后方，是基本书库，并在书库内设了楼梯。在东南方向，设置了供人们休闲交流的咖啡厅，在南向设计了大的落地窗，使得室内有着充足的采光。东北方向安置了行政区，分别是办公室、小型会议室、馆长室，另外，在馆长室内设计了独立的卫生间。西北角放置了公共卫生间，供来往人群使用，并在隔壁放置了开水间，为大家提供饮用水。二层空间，主要是书库跟阅览区，还单独设置了一个电子阅览室。东北角方向，安置了公共卫生间。在东边，是一个大的室外阅览场地，并可以通过外挂楼梯直接到达。三层则是一个相对私密的空间，主要是珍贵文献的收藏区，和一个小的阅览室。由涂料、石材、金属、玻璃等不同材料组合而成建筑立面，每种材料并不在一个平面上，他们之间互相错开，造成一定的前后关系，创造出立体有层次的造型，虚实结合，给视觉充分的丰富感。

研究生国家奖学金获得者事迹

研究生国家奖学金获得者事迹研究生国家奖学金获得者事迹研究生国家奖学金获得者事迹个人简介：毕尧山，男，黄山人，安徽理工大学地球与环境学院20xx级地质工程专业硕士研究生。研一期间以第一作者身份共发表学术论文3篇；参加全国煤炭地学大赛获二等奖、三等奖各一项；获一等学业奖学金两次；被评为“优秀共青团员”、“优秀研究生”等。座右铭：谦卑做人，沉稳做事。故事分享星光不问赶路人，时光不负有心人转眼间我的研究生生涯已过大半，回想自己这一路走来，有时会觉得时光难度，但心里却一直总是甜的。因为我知道，既然选择了远方，就该只顾风雨兼程。在学习方面，我努力学习了本专业的各门专业课知识。记得研一上学期，由于专硕课程调整，我们原来一年的课程全部安排被在一个学期上完，所以我们的课表就被挤得满满的，有时甚至白天上课，晚上也要继续上课。确实，连续的课程学习会让人疲倦，但我深深记得师兄曾告诉我的那句：“你要多看多学，不能贪图安逸，你是专硕，你的时间很紧”。所以上午上完课、晚上

上完课，我都会抖擞抖擞精神，再回到工作室，争取多利用一些时间。也就是通过这样的方式，我阅读了将近200多篇文献，自主学习了ArcGIS、FLAC3D、MODEFLOW、PFC等专业软件的操作与使用，也因此，我的学位课成绩最终名列专业第一。在科学研究方面，我积极参与导师的科研项目，认真完成项目中我所负责的部分，并参加省级项目鉴定一项。在参与科研项目的过程中，我也掌握了一定的学术研究技巧，先后以第一作者发表学术论文3篇，其中2篇为核心期刊。虽然现在我的论文量已达到毕业要求，但我仍然对学术研究保持着深厚的兴趣，仍继续积极撰写学术论文。此外，我积极参加各项学科竞赛，于20xx 年11月赴北京参加第一届全国煤炭地学大赛，并作为作品主要完成人、作品答辩人，获得了综合大赛三等奖、最佳单项二等奖，从当初几乎一无所知的赛场“菜鸟”到现在算是略有小成的赛场“老手”，这期间熬了多少个夜晚也只有我自己知道。在社会实践方面，我于研一上学期参加了校研究生会学术部，积极参加校研会、各部门组织的各项文体、服务活动，目前担任校研究生会学术部部长。另外，我有幸于今年7月参加了韩国釜山东西大学为期21天的亚洲暑期高校项目（20xxASP），进行学习交流，并在其中的课程学习、考核中获得了优异的成绩。此次韩国一行，开阔了我的视野，也让我明白只有走出去，才能看见大世界。

图书馆新馆舍规划

图书馆的新馆舍规划图书馆现状：图书馆目前位于高层住宅楼一楼面积1500 m2，自建校至今60年来图书馆没有自己的独立馆舍，由于学院资金紧张等原因，图书馆的发展相对滞后，馆舍面积严重不足，数字资源也是严重不足，在十三五规划中将着力重点发展图书馆的馆舍建设及信息化、数字化的建设，为打造哈体院冰雪特色办学提供文献信息资源保障体系。图书馆规划依据：根据教育部2015年12月31日印发关于《普通高等学校图书馆规程》的通知要求规定：高校图书馆应该有独立馆舍，是学校文献信息中心；是学校建设发展的推动器；是学校发展的发动机。哈尔滨体育学院图书馆是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。图书馆作为学校的文献信息中心,是教学、科研以及学科建设的重要支撑，所以，建设一个数字化现代化的图书馆是当前急需解决的重点工程。依据《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992年标准），按体育类图书馆本科生生均指标核定如下：8500生×生=13090m2，研究生生均m2指标核定如下：1500生×生=3060m2，总计图书馆应该配备的面积为：16150 m2。 2．图书馆建设 2．1工程建设概况根据省教育厅、省发改委下发的2020年哈尔滨体育学院在校生10000

人的规模，依据《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992年标准），按体育类图书馆本科生生均，研究生生均m2指标核定，图书馆应该配备的面积为：17540m2生均面积超出出国家教育部规定的标准。建成后图书馆将全体搬迁至新馆。哈尔滨体育学院图书馆 2016年5月17日附件1《图书馆馆舍内部仪器设备明细》附件2《图书馆设计调研》附件3《图书馆功能区要求》

关于印发《安庆师范学院学生素质综合测评实施办法(试行)》的通知(电子版)

安庆师范学院文件院发…2014?29号关于印发《安庆师范学院学生素质综合测评实施办法（试行）》的通知各学院、各直属单位：《安庆师范学院学生素质综合测评实施办法（试行）》已经研究通过，现予印发，请遵照执行。特此通知安庆师范学院 2014年5月30日

安庆师范学院学生素质综合测评实施办法（试行）第一章总则第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，建设优良的校风和学风，促进学生全面发展，鼓励学生刻苦学习、努力实践、奋发进取，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，制定本办法。第二条本办法适用于在我校接受全日制普通高等学历教育的本科学生，按照其测评学年的德、智、体、能等方面表现，进行综合量化测评。第三条遵循学业为主、全面发展和客观公正、民主公开、择优评定、规范管理的原则。第二章综合测评的项目及评分标准第四条综合测评采取量化方式，对学生测评学年度的综合表现进行全面评价。综合表现包括德、智、体、能四个方面，总分合成满分为100分。其中德育素质测评占15%，智育素质测评占60%，身体素质测评占10%，能力素质测评占15%。第五条德育素质测评德育素质测评主要范围是政治态度、思想品德、学习目的、集体意识、劳动观念、遵纪守法、和遵守校纪校规、社会公德的情况等，满分为100分，由德育基础分、德育奖励分、德育扣分

构成。其中德育基础分满分为50分，德育奖励分满分为50分，德育扣分不超过前两者得分之和。受法律处分者，德育测评为0分。 1.德育基础分能以中国特色社会主义理论为指导，自觉遵守国家法律和校规校纪，学习目的明确，学习态度端正，积极参加社会实践和社会公益活动，有良好的道德修养和卫生习惯。符合上述标准的，德育基础分可得50分。 2.德育奖励分（1）在见义勇为、拾金不昧、帮弱助残、抢险救灾、抢救伤残等方面有突出事迹，受到全国、省（部）、市、学校、学院表彰或通报表扬或媒体宣传的，每次按如下标准加分：等级国家级省部级校级院级分值15 10 5 3 同一事迹多次受表彰或表扬的，只取最高级别加分，不累计加分。（2）荣誉称号加分 ①本学年度获得“优秀共产党员”、“优秀团干”、“优秀团员”等，每次按如下标准加分：等级国家级省部级校级院级分值15 10 5 3 ②本学年度获得“先进学生党支部”、“先进团支部”、“先进班集体”、“文明寝室”、“文明寝室标兵”等先进集体称号，所属该集体的成员每次均可按如下标准加分：

图书馆建筑设计思考

图书馆建筑设计思考目前圖书馆作为城市和各高校的重要场所，也是市民和学生经常出入的公共场所，由此产生的问题是如何很好规划图书馆的地理位置方便市民和学生，在图书馆内部如何使平面布局合理化，细节处更能体现以人为本的理念，在节能方面采取什么样的举措能够避免运行中消耗资源过大。标签：图书馆建筑选址；综合功能；人性化建设；建筑节能 1 图书馆选址及总平面图布置目前，越来越多的市民更加愿意利用业余时间去图书馆阅读，而对于高校学生而言，大学的大部分时间更是在图书馆度过。因此，图书馆地理位置的选定对于人们而言十分重要，在城市选址应更多考虑附近交通便利性以及靠近居住区。对于高校的图书馆选址应更多地考虑其到教室、食堂、宿舍的距离。图书馆周围的配套设施及环境也相当重要，应考虑远离主干道、体育场馆以及生产车间，周围绿化及人工湖的建设可以帮助读者放松身心，有良好的阅读环境。此外，对于图书馆的规划由于文献及书籍逐年增加，发展和扩建是不可避免的趋势。对于因资金原因，无法一步建设到位的图书馆，应本着“一次规划、分步实施”的理念，在图书馆选址过程中，一定要考虑场地的预留。对于图书馆地坪的标高在场地初平过程中应考虑适当放高，能有效防止雨水倒灌，排水措施应按照百年一遇甚至是两百年一遇的规格来设计，这对图书馆一楼的防潮十分重要。 2 图书馆综合功能的集成 2.1 建筑布局合理明确图书馆是一个多功能集成的一个场所，因此每层布局十分重要。在设计时，要注重书籍以及文献的采购、编目、典藏、借阅等工作流程对于建筑布局的要求。从而能够最大程度地方便图书馆工作人员对于日常工作的开展，同时又方便工作的管理以及读者的借阅流程，提高建筑面积的使用率。 2.2 设置学术交流场所图书馆不仅是保存以及借阅文献的场地，更是兼有学术交流的功能。因此，在建筑设计中需要考虑集多种功能为一体的报告厅、交流厅等，并配以先进的设备，以促进学术交流研讨。

图书馆调研报1

图书馆调研报告调研对象：安徽大学图书馆调研时间：9月2日调研地点：安徽大学调研方式：实地调研背景资料：图书馆建筑作为公共建筑的一种，不仅是人们进行日常学习生活的必要场所，同时图书馆也是人类文明的宝库，是一个国家或地区综合实力和文化水平的标志。其设计除了要确立好一般公共建筑所注重的功能，造型，技术等等各方面的关系外，还要充分考虑到大学校园建筑的独特文化功能。大学图书馆正逐步成为校园的标志性文化建筑，是学校文化发展的标志，并构成学校景观的重要组成部分，有的图书馆已是其所在大学的地标性建筑。所以在图书馆设计中，既要注重建筑的造型设计，又要注重它与整座校园环境相协调，体现整体的文化内涵和深远的文化意境。在整个设计过程中，主要从以下几个主要方面着重加以考虑： 1.基地选址及场地设计大学图书馆是为学校教学、科研提供文献信息服务的学术机构，是学校的知识交流、信息交流和学术交流的中心。除了借书、阅览,读者还要在这里进行讲座、报告、演出等各种活动，所以图书馆选址尽量选在便于读者到达，能较好做好人流集散之处，应考虑到图书馆与学生宿舍及教学楼之间的距离位置关系。在出入口选择时出入口须考虑以下几方面:1) 交通组织做到人、车分流,道路的布置便于人员进出、图书运送和消防疏散; 实行开架阅览方式的图书馆不论馆地规模大小,通常只设一个读者出入口;2) 工作人员入口的布置应适当隐蔽一些,图书入口附近还应留有一定的停车场地。在进行场地设计时，要从分考虑图书馆与周边原有物理环境的关系，注重校园的整体文化氛围，并要突出图书馆的中心文化地位，结合基地的地形地貌，加以利用改造设计。同时要对注重室外空间设计，包括室外景观，绿化设计，停车场及必要的如楼广场规划，从一人为本的人性化设计角度出发，注重文化氛围和绿色品质，环境更加优美宜人，为广大师生提供一个优美舒适的学习环境。同时为了保证图书馆建筑藏书和任务的不断增长，在场地设计时应考虑到以后的发展需要，在总平中设计留有余地，以备之后扩建在调整，在结构设计中也要留有潜力，可供加层。 2.空间组织与流线布置大学图书馆的建筑布局关系到图书馆的使用效率,因此在建筑设计中需要给予足够的重视。。除了借书、阅览,读者还要在这里进行讲座、报告、演出等各种活动。在建筑设计时,既要充分考虑图书馆功能用房设置的全面性、功能分区的合理性,要把不同使对象、不同工作内容的各种房间有机地组成一个整体,既要彼此联系方便,又要避免使用中相互干扰。图书馆内的主要功能分区为：阅览部分，基本书库，出纳检索部分，行政办公及技术设备用房部分，学术报告厅及其他部分。要做到功能分区合理, 要按照人性化设计更方便读者来安排，一方面要内外有别,把对外读者活动区与对内工作管理区严格区分，实行开放式开架借阅为主的服务方式和现代化的计算机管理与

大学图书馆十三五规划

文献资源建设取得长足发展，学校图书馆总藏书量超过500万册，外文原版期刊品种达到2000余种，可供使用的电子文献网络数据库已达100个，拥有“科学网”（Web of Science）等三大引文索引完整数据库；网络与信息化建设成绩显著；六、联动发展完善公共服务体系加强公共服务体系建设，为**大学创建世界一流大学提供全方位条件支撑和保障。在图书、档案、文献资源建设、大学记忆工程建设、网络信息化建设、基础实验室与设备资源共享等诸方面全面改善，提升学校的科研环境与基础办学条件。 1. 图书、档案、文献资源保障建设着力打造设施完善、功能先进、布局合理、特色鲜明、氛围高雅的一流大学图书馆、校史馆、档案馆，形成文、理、工、医协调发展、优势学科与新型学科相互渗透、数字资源与纸质文献互为补充、全面保障学校创建世界一流大学所需文献的资源收藏体系。设立和完善不同类型的专业分馆，实行多元化图书馆架构，最大限度地实现资源共享；完善各类电子资源数据库，建成全面保障数字图书馆高效运转的存储、系统、网络等技术体系；创新服务模式，延伸服务内涵，使图书馆成为文化传播和学术交流中心；进一步加强古籍、民国文献等珍贵文献的保护、修复与开发力度；加强科学管理, 提高队伍素质，建立完善的用人机制和管理制度。进一步完善校史馆、档案馆的建设，启动“南大记忆工程”，加强南大校史档案的收集和归档工作，填补史料空白，提升档案管理水平；加强档案数字化、信息化工作，开创现代化管理的新局面，改变传统的利用模式，提高服务效率；加强档案史料的展示建设，不断完成各种专题馆的创建，建立与学校发展相适应的档案工作体制与机

制，充分发挥档案的特殊作用，努力把档案馆、校史馆建设成为：档案安全保管基地、追根溯源的爱国主义教育基地、宣传南大走向世界的展示中心及档案史料的信息利用中心。建设全校共建共享的文献资源体系，加强数字图书馆建设；建立武大名师库和机构知识库，实施文献资源共建计划、共知计划和共享计划；建设全校统一共享的馆藏书目数据库，制定全校图书资料机构统一的管理和服务制度。（六十二）加强数字校园与文献保障体系建设。超前预算，分批建设，持续投入，完善基础信息数据库系统及各类信息应用系统，建设统一的教学、科研、财务、人力资源等数据共享平台；投入3000万元专门用于图书馆数据文献资源建设，为国际知名的高水平研究型大学建设提供文献保障。 “五大文化载体”建设，包括图书馆、博物馆、校史馆、艺术馆以及校园景观建设。加强图书馆建设,提高图书文献保障能力。建立图书馆总馆、专业分馆、院（部、中心）资料室三者协调统一、布局合理的多层次文献资源保障体系，全面提高文献保障水平和服务质量。进一步增加数字资源、纸质资源、特色资源等文献资源收藏，加强与CALIS、NSTL等数字图书馆平台的互通融合，使数字化信息资源总量达到60TB；应用前沿信息网络技术，统一标准、开放接口，优化资源服务系统平台，提供统一检索界面和全方位信息导航，建设服务主导型的数字化图书馆系统；利用RFID物联网技术，建设基于统一身份认证的数字化学

北京科技大学1斋宿舍楼及图书馆建筑设计分析

房屋建筑学作业北京科技大学1斋宿舍楼及图书馆建筑设计分析专业：[xxxxxxxxx] 班级：[xxxxxxxxx] 学号：[xxxxxxxxx] 2014年10月27日

北京科技大学1斋宿舍楼及图书馆建筑设计分析 [摘要] 本文以1斋学生宿舍楼以及图书馆为例，分析建筑的单个房间、交通联系部分的平面设计和剖面设计是如何满足功能需求的，它们又如何有机地组合成一个整体；体会建筑构图基本法则中所包含的统一、均衡、稳定、对比、韵律、比例、尺度、虚实等法则；体会建筑物与环境的关系。 [关键词] 北京科技大学1斋学生宿舍；图书馆；建筑设计；分析一、北京科技大学1斋学生宿舍民用建筑类型繁多，各类建筑房间的使用性质和组成类型也不相同。但总结归纳而言，可将其分为两个部分，即使用部分和交通联系部分。使用部分是指各类建筑物中的主要使用房间和辅助使用房间；交通联系部分是建筑物中各个房间之间、楼层之间和室内与室外之间联系的空间。以上几个部分由于使用功能不同，在房屋设计及平面布置上均有不同，文中将它们细分开来，逐一进行分析。（一）单个房间的平面及剖面设计 1.平面设计单个房间平面设计是在整体建筑合理使用的平面基础上，确定房间内的面积、形状、尺寸以及门窗的大小和位置。本文从单个房间平面设计的各个基本要点出发，对1斋学生宿舍进行分析，并根据使用部分的分类，对主要使用房间和辅助使用房间分别进行论述。 1)主要使用房间设计主要使用房间是建筑物的核心，由于它们的使用要求不同，形成了不同类型的建筑物。 ①分类 1斋作为学生宿舍从使用功能上来说属于生活用房间。 ②房间面积

图书馆设计要求及实例分析

高校图书馆调研一，图书馆的选址（1）图书馆的选址首先要符合当地的总体规划和文化建筑的总体布局。其次还要遵循以下一些原则；一般图书馆应布置在读者的中心区域。高校图书馆为了方便师生的使用，一般布置在教学区与宿舍区之间的位置。（位置适中，交通方便）（2）无论是公共图书馆还是学校图书馆，都应该尽量有一个相对安静的环境。但是不得一味追求环境的安静而选址地处偏远，交通不便，这样就很难充分发挥图书馆的作用。由于现，代图书馆想信息化发展，过去要选一个优美环境地区建馆的思想已有所突破，今天普遍强调的是希望建在人口密集，接近服务对象，交通方便，没有各种污染的中心地带。成为读者的信息网络中心，在这里开展各种文化教育活动，所以要综合考录环境问题。对于高校图书馆，一般设在校园内，相对比较安静，但也要避开噪声较大的城市主要干道及其噪声源。（环境安静）（3）a场地的选择要有良好的日照和自然通风条件，建设地段应尽可能使建筑物有良好的朝向。 B要避免低洼潮湿的地方，排水要顺畅。 C场地要偏离易燃易爆易发生火灾的部门。 D场地要远离有害气体的污染源。二，图书馆的总体规划； 1，基本要求；（1）图书馆的总体规划要因地制宜，结合具体的现状，使功能分区明确，布局合理，各分区联系要方便，并且互不干扰，对于大中兴图书馆说，一般可分为灌区和生活区两部分。在灌区中，又分为对外工作区（包括一般读者阅览区），对外开放的公共区，（如陈列室报告厅等）和内部工作区（行政办公和业务办公及技术设备用房）。（2）交通组织要合理，尤其注意读者人流，主流和服务人流要分开，卡互不干扰；应分别设置读者出入口与书籍出入口。道路不知应便于图书运输，装卸和消防疏散。读者出入口应满足无障碍设计的要求。对于高校的图书馆的总体规划要注意各种人流的方向。高校图书馆一般布置在教学区域宿舍区之间位置。如果学生宿舍区与教工宿舍区不在同一方向时，要以学生人流为主，适当考虑教职工的人流方向。图书馆是大学中的重要建筑，有的学校把图书馆放在教学区中轴的位置上，必须强调的是建筑物的主入口要符合人流的主要方向。不能片面强调对称等原因而使入口与主要人流方向向背，引起建筑布局上的不合理。更不能过分强调校园轴线的对称，导致大部分人流从侧门进出，主要门厅形同虚设。（3）合理的布置室外场地，创造优美的室外环境。馆区总平面宜布置广场、绿地、庭院。（4）总平面图要设置足够的自行车和机动车停放场地。（5）图书馆建筑布局要紧凑，节约用地并留有发展用地，为以后扩建提供方便条件（6）当建筑与其他建筑合建时，应以不影响图书馆使用，不妨碍读者学习为原则。避免有污染、有火源，人流过于集中及噪声大的房屋与图书馆建在一起。（7）将各种不同功能的公共建筑组合在一起，形成一个文化中心，以形成整体区域文化优势，增强整体文化优势。三，图书馆建筑的功能分区；传统的图书馆功能单一而固定，藏书空间，借书空间，阅览空间彼此分开，各成一体。现代图书馆随着社会的进步和科技的发展，功能朝着多层次，灵活性，综合性，高效性发展。 1，入口部分包括入口，存物，出入口的控制台，门卫管理等，入口要求与其他部分联系方便，并且便于管理。 2，信息服务区包括目录厅，出纳台，计算机检索区域等，读者可以由入口直接到达这个区域，并且能方便的到达各种阅览室。

安徽理工大学研究生复试模电试卷

2012年安徽理工大学研究生复试试卷适用专业电气与信息工程学院科目模拟电子技术安徽理工大学沿袭每年六道大题风格，基本内容与2012年安徽理工复试内容相近，希望大家获得优异成绩。 1.（10分）写出下图所示各电路的输出端的电压值，设二极管导通电压V D为0.7V + 2v _ (a) + 2v _ (b) + _ (c)

1. （20分已知 V CC =12V R b 1 =2.5K Ω R b 2 =7.5K Ω R e =1K Ω R C =2K Ω R L =2K Ω β=30 V BEQ =0.7V r bb ' =300Ω （1）估算静态电流I CQ I BQ V CEQ （2）计算 A V R i R （3）如果换上三极管β=60，电路其他参数不变，则静态工作点会如何变化 + _ + V CC V 0 2. （10分）换出下图各电路的直流和交流电路 + _ V CC (a)

_ + (b) 3. （15分）是否引入了反馈，是直流反馈还是交流反馈，正反馈还是负反馈。设电容对交流信号均视为短路 R 3 V 0 (a) Vi V 0 V CC (c)

4. （15分） 2 V 0 （1）存在何种反馈？（2）运放是何种类型应用？（3）如何输入电压是峰值10V 的正弦波， D W 1 D W 2 的正向电压均为0.7V ，方向击穿电压均为5.3V ，输出电压是正弦波还是脉冲波？ 6（15分）正弦波振荡电路如图所示 C V 0 R 1=R 2 =10K Ω C 1 =C 2 =0.22UF (1) R 3 R 4满足何种条件才能产生正弦波振荡？（2）计算振荡频率 7（15分）下图为整流滤波电路 Tr V 0 +_