最新语文教案：第六单元复习知识梳理

一、单元复习目标

先秦时期，孟子“舍生取义”的政治抱负，墨子反对战争维护和平

的理想，三国时诸葛亮尽忠蜀汉的爱国主义情怀以及其广开言路、

严于执法、亲贤远佞的政治主张，唐宋时期杜甫、白居易、范仲淹

忧国忧民的宽阔胸怀．刘禹锡安贫乐道、注重修德的高雅情趣，周

敦颐不慕富贵洁身自好的生活态度等等，都是中华民族的宝贵精神

财富，应加以继承和发扬。

这些诗文写作艺术上各具特色。孟子的辩证说理，墨子的善于类比，诸葛亮以情动人，范仲淹借景抒情，刘禹锡、周敦颐托物言志，杜

甫诗、白居易诗中寓情于事，以及各篇课文中用到的记叙、议论、

抒情相结合的手法，都可以作为复习写作的借鉴。此外，散见于各

篇中的比喻、排比、对偶、反问、对比等修辞手法，骈散结合的句式，大大增强了语言的表达效果，可指导学生在阅读中加以体会。二、单元内容归纳《鱼我所欲也》论述了义高于一切，人应保持重

义的本心，当道义与生命不能兼得时，应舍生取义的道理。《生于

忧患，死于安乐》是一篇论证严密、雄辩有力的说理

散文

，全文包含着深刻的哲理，富于启发性。作者先用六个历史名人的

事例，说明“生于忧患”，接着从理论上阐明凡是承担重大使命的人，必须经过艰苦磨练的道理。然后从正反两方面论证经受磨练的

益处，论证了“死于安乐”，最后得出全文的中心论点：生于忧患，死于安乐。《公输》记叙了墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用

锋利、巧妙的言辞阻止了战争发生的故事，表现了墨子“非攻”的

思想。《出师表》写于蜀汉建兴五年，这一年作者准备北伐曹魏，

出师前，他向后主刘禅呈上这篇情辞恳切、真挚感人的表文。在文中，作者提出了广开言路、赏罚分明、亲贤远佞的建议。《陋室铭》虽只有81个字，却能通过对简陋居室的描绘，表达了高洁的志行

和安贫乐道的意趣。《爱莲说》篇幅简短，描绘了莲花美好的形象，表现了作者对美好理想的向往和对高尚情操的追求，并且委婉地批

判了当时趋附权贵、追求富贵的恶浊世风。《岳阳楼记》通过描绘

岳阳楼的景色以及迁客骚人登楼赏景所产生的不同情感，勉励朋友

不要因客观环境和个人境遇的好坏而动摇自己的意志，要以忧国忧

民为自己的职责，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

《茅屋为秋风所破歌》全诗由四小节构成，前三节描述自己的茅屋

被吹破，大雨如注，长夜难眠的遭遇，都是实写，最后一节描写广

厦万间大庇天下寒士的图景，是作者理想的体现，是虚写。实写与

虚写结合，既有浓郁的生活气息，又有着流漫主义的色彩。《观刈麦》是一首五言古体讽喻诗，诗人由农民冒着暑热辛苦忙碌而一无

所有联想到自己，不禁反躬自省，把农民的遭遇和作为朝廷官员的

自己不劳而食作鲜明对比，表现了对劳动人民的深切同情，其目的

是希望朝廷予以重视。这种关心民生疾苦、反躬自省的真情实感，

大大提升了诗歌的思想境界。三、写作指导1．写法指导一部分学

生可能因为

作文

水平不高，成绩不佳而缺少编作文集的自信心和热情，教师可发现

学生作文中的闪光点，加以表扬，树立其自信心。教师可培养典型，

让作文一贯写得较好的同学先编成集子，并写序言，或由老师代写

序言，给全班同学做出示范，激起大家的兴趣。

指导学生阅读课文，看看编文集有哪些要求，序言中应包括些什么

内容。学生分组活动，各自拿出自己保存的佳作，互相复习，讨论

文集的体例、顺序，或按时间顺序编单元，如小学

作文

、初中作文；或按内容编成单元，如“亲情篇”、“成长篇”、

“复习篇”、“友谊篇”、“劳动篇”、“自信篇”、“自律篇”、“自立篇”等等。对学生中编得好的文集，写得好的序言，可以在

全班推广，亦可进行班际、校际交流。2．精美例文《朝花夕拾》

小引我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这

么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大

概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有

轨范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山大学的时候，便想起

四个月以前的离开厦门大学；听到飞机在头上鸣叫，竟记得一年前

在北京城上日日旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。广州的天气热得真早，夕

阳从西窗射人，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便

青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。前天，已将

《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称。《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好

得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能

使他即刻幻化，转成离奇和羌杂的文章。或者，他日仰看流云时，

会在我的眼前一闪烁罢。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃

的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过

如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗哄骗

我一生，使我时时反顾。这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际容

或有些不同，然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是

或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写刊北京寓所的

东壁下；中三篇是流离中所作，地方是医院和木匠房；后五篇却在

厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。一九

二七年五月一日，鲁迅于广州白云楼记。单元自主检测题第一部分：1．抄写下面一段文字，并根据拼音写出汉字。他用那一支又泼là（）又yōu（）默，又有力的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出了丑恶的帝国主义的鬼脸，他简直是一个高明的画家。2．诗

文填写。⑴眼前直下三千字，。（于谦《观书》）⑵ ，长命英雄

泪满襟。（杜甫《蜀相》）⑶安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋

为秋风所破歌》）3．解释下列句子中词语的含义。⑴故不为苟得

也（苟：）⑵子墨子之守圉有余（圉：）⑶遂许先帝以驱驰（许：）⑷属予作文以记之（属：）4．下列句子排序正确的一

项是（）⑴许多好书都不是畅销书⑵因为畅销书毕竟是有一定

道理的⑶而畅销书也不一定是好书⑷否则他会与时代与社会脱节⑸

但一个人必须要看畅销书a、⑴⑶⑸⑷⑵b、⑴⑶⑸⑵⑷c、⑴⑶⑷⑵⑸d、⑴⑸⑶⑷⑵

5．研究性复习。手机短信作为一种新兴媒体，已成为人们日常生

活的一个重要组成部分。当人们尽情享受短信带来的便利和惊喜时，烦恼也接踵而至。传销信息、黄色信息在短信世界里漫天飞舞，严

重地影响了人们正常的生活秩序。为倡导健康的短信文化，湖北省

开展了首届“健康短信大赛”活动。⑴请你为本次活动拟写一则宣

传

口号

，要求语言简明，反映活动主题。⑵为了鼓励参与，请你从短信的

内容或形式方面设置三个获奖名目。第二部分：（一）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅

不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，

上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐

何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋

者矣。6．这两段描写“迁客骚人”的“览物之情”，请用四个字

简要回答下列问题。⑴第一段所览之物的特征：。⑵第二段所览

之物的特征：。⑶这两段所表现的“迁客骚人”的“览物之情”是。7．写出选文中表现“迁客骚人”“览物之情”的两个相反的

句子。（用原文回答）8．这两段写“迁客骚人”在岳阳楼上“览

物之情”因景而异的原因是。9．作者在文中概括说明了迁客骚人

的或喜或悲，这样写的目的是什么？10．译句。⑴日星隐曜，山岳

潜形。⑵浮光跃金，静影沉璧。（二）（甲）亲贤臣，远小人，此

先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、

参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（选自《史记高祖本纪》）11．解释下列加点字词在句中的意思。⑴先帝不以臣卑鄙（卑鄙：）⑵给馈饷，不绝粮道（绝：）12．下列各组句子加点词意思不同的两组是

（）①之：当世之事百万之军②于：决胜于千里之外不求闻达于诸侯③其：未知其二以彰其咎④而：可计日而待也项羽有一范增而不能用a、①②b、②③c、③④d、①④13．用现代汉语解释下面两个句子。⑴未尝不叹息痛恨于桓、灵也。⑵此其所以为我擒也。14．写出源于选文中的两个

成语

。⑴ ⑵15．甲、乙两文都谈到用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法?（三）以人为鉴郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。朕⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。”