八年级历史上册近代化的探索复习课教案设计

近代化的探索（复习课）

方琼

复习目标：

1、知识与能力：

（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

2、过程与方法：

（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。

（2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。

（3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。

3、情感态度价值观：

（1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。（2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。

（3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。重点与难点：

重点：近代化的四次探索活动；

难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。

授课过程：

导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。今天，我们就来复习中国近代化的探索。

一、知识梳理

1、近代化含义：

简单地说，就是中国人民向西方学习，救亡图存，寻求新出路的过程。包括：

（1）思想的近代化：学习西方先进的科技、思想和政治制度；

（2）政治的近代化：实现政治民主化，由封建专制到民主政治。

（3）经济的近代化：由手工生产向机器生产过渡。

2、中国近代化探索包括的主要历史事件：

（1）洋务运动（2）戊戌变法（3）辛亥革命（4）新文化运动

3、直击课标，了解本单元内容在课标中的要求。

4、排排坐：出示历史人物，分辨其分属哪些政治派别，主要主张是什么.

5、小试牛刀：

（1）面对西方列强的侵略造成的民族危机，中国社会最先起来进行探索活动的是（）A、农民阶级 B、地主阶级 C、工人阶级 D、资产阶级

（2）“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（）

A、顽固派

B、资产阶级维新派

C、洋务派

D、资产阶级

（3）在一篇题为《中国简史》的杂文中有这样一段文字：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对此认识正确的是（）

A、纯属缺乏历史依据的文学夸张

B、反映了近代中国人的救国探索

C、展现了中国政治民主化的进程

D、表达了中国人民的反帝斗争精神

6、自主学习：完成学案，梳理本单元的知识点，并在此基础上进行辨析、探究。

7、真假难辨：

（1）江南制造总局创办之初，李先生的爷爷就在那工作过。有一次上班迟到被打了四十大板。（）

（2）从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝可以打到，别人一定把他看作疯子；辛亥革命后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。（）

（3）1912年，为一睹大总统的风采，许多外地人坐飞机到南京，并拍照留念。（）

二、合作探究

1、探究一：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动在近代化的过程中都起到了什么作用？

2、探究二：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动向西方学习的侧重点有何不同？

板书展示：洋务运动（地主阶级洋务派）

（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）

戊戌变法（资产阶级维新派）

（学习西方的政治制度——君主立宪）

辛亥革命（资产阶级革命派）

（学习西方的政治制度——民主共和，建立资产阶级共和国）

新文化运动（激进的民主主义者）

（学习西方的思想文化——追求民主和科学）

试归纳总结中国近代化探索的特点：

（1）在方法上：向西方学习。

（2）在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。

（3）中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。

3、探究三：阅读材料：

事实说明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农

民战争，资产阶级革命派领导的革命，照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。要解决中国发展进步问题，必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量。

---------- 胡锦涛在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的讲话

（1）“不触动封建根基的自强运动”、“改良主义”、“旧式的农民战争”、“资产阶级革命派领导的革命”，分别指的是什么？

（2）“先进理论”、“先进社会力量”又指的什么？

启示：地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通；只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。

三、热点追踪

时事材料：历经百年奋斗，中华民族的伟大复兴已经成为不可逆转、不可阻挡

的发展趋势。面向未来，全体中华儿女应当更加紧密地携起手来，汇聚在民族复兴旗帜下，砥砺奋斗精神，共绘发展蓝图，共襄振兴大业，努力作出无愧于孙中山先生和辛亥革命先驱、无愧于我们伟大民族的历史贡献。

——胡锦涛纪念中华民国成立100周年讲话

链接知识：孙中山的革命活动

（1）1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。

（2）1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。

（3）1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”，成为领导革命的旗帜。（4）1911年领导辛亥革命。

（5）1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。颁布《中华民国临时约法》等一系列法令。

（6）1924年，参加国民党一大并促成第一次国共合作。

（7）1924年，在广州黄埔创办黄埔军校。

教师总结：孙中山先生是中国民主革命的先行者，是20世纪走在时代前列的第一位伟人，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革命功绩和精神永远为后人所牢记。

四、中考链接

（2011·安徽）15. 近代以来，中国人民为实现民族独立和人民解放、国家富强和人民富裕进行了不懈探索和奋斗。

材料一现代中国人，出了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。——毛泽东

⑴材料一种“孙先生”指的是谁？（2分）他一生最伟大的历史功绩是什么？（2分）

答案：(1)孙中山。(2分)领导辛亥革命，推翻了存在两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。(2分)

⑵“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”的任务是什么（2分）

答案：(2)领导中国人民建立独立、自由、民主的共和国，完成反帝反封建的历史任务。(2分)

五、课后探究

1、谈谈我们今天纪念孙中山领导的辛亥革命有什么现实意义？

2、作为中学生，应从孙中山先生身上学习哪些优秀品质？

中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。