高中政治教师资格考试面试模考题

高中政治教师资格考试面试模考题

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目:我国的基本经济制度

2.内容:

公有制为主体

公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。

生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

国有经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。

集体经济，是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。它包括各种形式的合作社、集体工业企业和商业企业、股份合作制企业等多种形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。

公有制的主体地位主要体现在两个方面，第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

多种所有制经济共同发展

在我国现阶段，除公有制经济外，还存在大众的个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济。

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，

它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

3.基本要求:

(1)教学要突出重点、突破难点；

(2)要有适当的板书设计；

(3)要有师生互动。

(4)试讲时间不要超过10分钟。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目:民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全

2.内容：

我国的民族区域自治制度以国家统一为前提和基础，是国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合。它增强了中华民族的凝聚力，使各族人民，特别是少数民族人民把热爱本民族与热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全。

3.基本要求:

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计；

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目:透视文化多样性

2.内容：

世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。同时，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。

3.基本要求:

(1)有互动环节。

(2)板书设计合理。

(3)设计教学环节突破重难点。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目:实践及其特点

2.内容:

实践是人们改造客观世界的物质性活动。他有两层基本的含义:其一，凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一-种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。实践具有以下三个特点:

实践具有客观物质性。这首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素有:实践的主体、实践的对象和实践的手段。实践的构成要素是客观的，实践活动的过程中物质相互作用的过程。这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性。

实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料;在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。

实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展著的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

3.基本要求:

(1)重难点要突出。

(2)要有师生互动环节。

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目:主权国家的地位与基本要素

2.内容：

在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。主权国家具有多样性。按国家性质划分，有社会主义国家和资本主义国家等；按经济发展程度划分，有发达国家和发展中国家。各国的经济发展程度不同，地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、文化传统和历史发展也各不相同。中国是发展中的社会主义国家。

此外，国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。

人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。

3.基本要求:

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计；

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目:整体和部分的区别

2.内容:

整体和部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中的地位，作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

3.基本要求:

(1)有提问环节。

(2)板书设计合理。

(3)联系生活实际。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目:一切从实际出发实事求是

2.内容:

必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

3.基本要求:

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计；

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目:传统文化在今天

2.内容:

传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。例如，我国传统文化中的“贵和”思想，今天仍显现于我们构建和谐社会的努力中，同时获得了社会主义的新内涵。又如，我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲正气”。同时赋予它全心全意为人民服务的新内涵。

传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。为什么人们会“每逢佳节倍思亲”？因为传统节日激起了无限的亲情。为什么台湾海鲜会引起两岸同胞最大的“乡愁”？因为在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。

在社会发展中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

3.基本要求:

(1)有互动环节。

(2)板书设计合理。

(3)设计教学环节突破重难点。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目:意识的能动作用

2.内容:

意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。动物没有自觉的意识，不懂得自己活动的意义，不能把握事物的本质，所以，它们既不能认识世界，也不能改造世界。

意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进，萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。

3.基本要求:

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计；

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目：新时代的社会主要矛盾

2.内容：

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

随着我国社会主要矛盾的变化，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分的问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

3.基本要求：

(1)体现时政性；

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计；

(4)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目：文化与经济、政治相互影响

2.内容：

经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目：一切从实际出发，实事求是

2.内容：

必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

3.基本要求：

(1)运用案例教学;

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目：人民民主的真实性

2.内容：

人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。今天中国所焕发出蓬勃活力，就是中国人民真实地拥有广泛自由、民主、人权的生动写照。

3.基本要求：

(1)联系生活实际说明我国民主的真实性;

(2)有适当板书;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目：市场调节的自发性、盲目性、滞后性弊端

2.内容：

市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

在市场经济中，在价值规律的自发调解下，为了自身眼前的利益，有的工厂大量排放废气、废水，甚至制假售假；有的人为了自身的不正当利益，剽窃他人的智力成果，对他人辛辛苦苦开发出来的软件进行盗版。

生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因而其决策会带有一定的盲目性。当某种商品的生产有利可图时，他们往往一哄而上；反之，则一哄而退。

市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。

3.基本要求：

请根据上述教学内容及新课程理念，设计课堂教学的基本过程，并按照以下要求进行试讲。

(1)教学联系生活实际，有的放矢进行思想教育。

(2)教学过程要有提问环节。

(3)配合教学内容适当的板书。

(4)试讲大约10分钟。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目：为政务公开喝彩

2.内容：

为了更好地为人民服务，我国政府全面推进政务公开。政府坚持以公开为常态，不公开为例外原则，推进决策公开，执行公开，管理公开，服务公开，结果公开。

政务公开，有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。

3.基本要求：

请根据上述教学内容及新课程理念，设计课堂教学的基本过程，并按照以下要求进行试讲。

(1)教学要联系生活实际，有的放矢地进行思想教育。

(2)教学过程要有提问环节。

(3)配合教学内容适当板书。

(4)试讲时间大约十分钟。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目：坚持两点论和重点论相统一

2.内容：

不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。

主要矛盾和次要矛盾方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论的统一。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计；

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：

某中学：抽题时间:

1.题目：社会实践推动文化创新

2.内容：

文化发展的实质在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求。

社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。

社会实践是文化创新的动力。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新；社会实践的发展，为文化创新提供更为丰富的资源。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间:

中小学教师资格考试面试模考题（高中政治）

准考证号：姓名：所在考场：某中学：抽题时间: