数据库 实验一 建立数据库及其对象

数据库  实验一  建立数据库及其对象
数据库  实验一  建立数据库及其对象

GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书(学生用表)

实验名称实验1数据库及其对象创建与管理课程名称数据库原理及应用课程号16732201 学院(系) 信息学院专业班级

学生姓名学号实验地点实验日期

实验一数据库及其对象的创建与管理

一、实验目的

1、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、查看、修改、删除数据库的方法;

2、掌握数据库的备份和恢复方法;

3、掌握数据库的分离和附加方法;

4、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、修改、删除表及向其添加数据的方法。

二、实验要求

1、实验前做好上机实验的准备,针对实验内容,认真复习与本次实验有关的知识,完成实

验内容的预习准备工作;

2、能认真独立完成实训内容;

3、实验后做好实验总结,根据实验情况完成总结报告。

三、实验内容

1.用SSMS在“对象资源管理器”中完成如下任务:

(1)建立一个学生课程数据库

(2)修改学生课程数据库Student的主数据文件的大小

查看扩大后的数据库属性

2. 用SSMS,在数据库Student中:(1)创建表S

创建表Course

创建表SC

创建表Teacher

(2)

①在Course表中插入列Cpno 、Ccredit

②将SC表中列Grade的类型改为smallint

③在S表中创建CHECK约束,约束名为Sagechk,要求实现年龄在15~45取值

④在Course表中创建外键约束,约束名为Fk_Tno,要求实现Course表中的Tno必须参照Teacher表的Tno取值。

⑤删除Course表中Tno列

(3)删除将刚才所创建Teacher表

(4)向表插入以下数据

表Course

表SC

3、用SSMS方法完成如下数据库的分离和附加:(1)分离Student数据库

⑵附加Student数据库

(1)备份数据库

①创建备份设备

完全备份

②创建一张表temp1并对Student数据库进行第一次差异备份

③创建表temp2并对Student数据库进行第二次差异备份

(2)删除Student 数据库

①从备份设备bk_ Student0中恢复Student数据库,并查看表temp1和temp2是否存在?

两个表都不存在。

表temp1存在,表temp2不存在。

两个表都存在。

(1)建立一个学生课程数据库。

CREATE DATABASE Student1

ON PRIMARY

(

NAME=Student0_dat,

FILENAME='D:\Student0_dat.mdf',

SIZE=10MB,

MAXSIZE=100MB,

FILEGROWTH=10%

)

LOG ON

(

NAME=Student0_log,

FILENAME='D:\Student0_log.ldf',

SIZE=5MB,

FILEGROWTH=10MB

)

(2)用T-SQL语句为Student1数据库添加一个大小为10MB的次数据文件。ALTER DATABASE Student1

ADD FILE

(

NAME=Student1_dat,

FILENAME='D:\Student1_dat.mdf',

SIZE=5MB,

FILEGROWTH=10MB

)

(3)用存储过程sp_helpdb [[@dbname=] 'name'] 、sp_helpfile [[@filename =] 'name']分别用于查看该数据库结构信息及相应的文件信息是否正确。

6、用T-SQL语句,完成下列表的创建、修改、删除及数据的插入(1)

创建表S

CREATE TABLE S

(

Sno int primary key,

Sname char(10)not null unique,

Ssex char(2)check(Ssex in('男','女')),

Sage smallint,

Sdept char(20)default'计算机系'

)

创建表Course

CREATE TABLE Course

(

Cno char(4)primary key,

Cname char(10)not null,

Tno int not null

)

创建表SC

CREATE TABLE SC

(

Sno int not null,

Cno char(4)not null,

Grade int null constraint sc_grade check(Grade>=0 and Grade<=100), primary key(Sno,Cno),

foreign key(Sno)references S(Sno),

foreign key(Cno)references Course(Cno),

)

创建表Teacher

CREATE TABLE Teacher

(

Tno int primary key,

Tname char(10),

Sdept char(20)null default'计算机系'

)

(2)

①在Course表中插入列Cpno、Ccredit

alter table Course

add Cpno char(4),

Ccredit int not null

②将SC表中列Grade的类型改为smallint

alter table SC

drop constraint sc_grade--第一步删除约束sc_grade

alter table SC

alter column Grade smallint null--第二步修改列Grade的类型

alter table SC

add constraint sc_g check(Grade>=0 and Grade<=100)--第三步增加约束sc_g

实验一数据库及基本表的建立

实验一数据库及基本表的建立 一、实验目的 1、掌握SQL SERVER的查询分析器和企业管理器的使用; 2、掌握创建数据库和表的操作; 二、实验内容和要求 1、练习使用SQL语句、企业管理器(Enterprise Manager)创建数据库; 2、练习使用SQL语句、企业管理器(Enterprise Manager)创建数据库表; 三、实验主要仪器设备和材料 1.计算机及操作系统:PC机,Windows 2000/xp; 2.数据库管理系统:SQL sever 2005; 四、实验方法、步骤及结果测试 题目1、创建数据库“学生情况”: 实现代码及截图: SQL语句 Create database 学生情况 查询分析器执行情况 :SQL语句及执行结果截图显示 找到主数据文件和日志文件,观察大小,并给出截图。

题目2、将数据库“学生情况”改名为“student” SQL语句 EXEC sp_renamedb学生情况, student 查询分析器执行情况: SQL语句及执行结果截图显示 题目3、创建基本表 S表 含义字段名字段类型字段 宽度 说明学号Sno Char10主键,不允许为空姓名Sname char10不允许为空 性别Ssex char2取值为男或女

C表 Sc表: 创建各表的实现代码及截图:

查询分析器执行情况: SQL语句及执行结果截图显示

题目4*、用sql语句将C表中的ccredit改为整型,同样约束为0-20之间 题目5、用sql语句在S表中添加一格“备注”字段remark,变长字符型,长度30,并保存结果

网络数据库实训报告(一)

网络数据库应用实训报告 日期:2016年3月18日班级:物联1411 一、实训目的和要求 1、掌握采用界面方式创建、修改、删除数据库; 2、掌握采用T-SQL 语句创建、修改、删除数据库; 二、实训所需仪器、设备 硬件:计算机软件:操作系统Windows7、SQLServer2008 三、实训内容 1)在管理平台中管理数据库。 (1)创建数据库“studentsdb”。 (2)查看studentsdb数据库的属性。 (3)修改数据文件大小为2MB,指定“最大文件大小”为5MB。日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 (4)将studentsdb数据库的名称更改为student_db。 2)使用T-SQL 语句管理数据库 (1)使用CREATE DATABASE 创建studb数据库,然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 (2)使用ALTER DATABASE 修改studb数据库的设置,指定数据文件大小为5MB,最大文件大小为20MB,自动递增大小为1MB。(3)

为studb数据库增加一个日志文件,命名为studb_Log2,大小为5MB,最大文件大小为10MB。 (4)将studb数据库的名称更改为my_studb。 (5)使用DROP DATABASE 删除my_studb数据库。 四、实训步骤 (内容说明:1.大致的操作步骤;2.参数设置) 1)在管理平台中管理数据库。 (1)数据库右击→新建数据库→数据库名称“studentsdb”; (2)数据文件→初始大小→2MB (3)数据文件→点击自动增长下的→最大文件大小→限制文件大小→5MB; (4)日志文件→点击自动增长下的→文件增长→按百分比→5% (5) studentsdb右击→属性; (6) studentsdb右击→重命名→student_db; 2)使用T-SQL 语句管理数据库 命令如下: CREATEDATABASE studb on PRIMARY ( NAME='student_db', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA', size=4MB, MAXSIZE=20MB, FILEGROWTH=1 ) log on ( NAME='stusb_log2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL

大一数据库实验一详解及答案

实验一熟悉数据库管理系统环境 一、实验目的: 1.了解SQL Server2008的基本安装和配置。 2.掌握SQL Server2008常用工具的基本操作方法。 3.了解SQL SERVER2008数据库及其表对象的建立方法。 二、实验内容和主要步骤: 4.参照相关文档进行SQL Server 2008的安装和配置; 5.打开SQL Server 2008 SSMS工具,进行简单操作; 6.在SQL Server 2008 SSMS工具的目录树中展开数据库文件夹,新建一个test数据库, 然后展开test数据库图标,则列出数据库的所有对象; 7.选中test下的“表”图标,则列出数据库的所有表(里面是空的)。 8.利用SSMS建立如下三个表,按下面的列表中的字段名(英文)、类型和宽度建立:(注 意主键、外键的建立,并输入数据体会实体完整性和参照完整性规则,部分列可以尝试用户定义的完整性规则) 表1 student (学生) 字段名字段说明类型字段大小小数位数 sno 学号Char 8 sname 姓名Varchar 8 ssex 性别Char 2 sdept 系别Varchar 20 sage 年龄Int 整型 表2 course (课程) 字段名字段说明类型字段大小小数位数 cno 课程号Char 3 cname 课程名称Varchar 20 Credit 学分Numeric 1 Cpno 系别char 3 表3 sc (选修) 字段名字段说明类型字段大小小数位数 sno 学号Char 8 cno 课程号Char 3 Grade 成绩numeric 1 9.向三个表中输入数据; 表5 Course表数据

数据库原理实验报告(1)

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验一 SQL Server 2005常用服务与实用工具实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级: 学号: 姓名:

1.实验目的 (1)了解Microsoft 关系数据库管理系统SQL Server的发展历史及其特性。 (2)了解SQL Server 2005的主要组件、常用服务和系统配置。 (3)掌握Microsoft SQL Server Management Studio 图形环境的基本操作方法。了解使用“SQL Server 2005 联机从书”获取帮助信息的方法;了解“查询编辑器”的使用方法;了解模板的使用方法。 2.实验要求 (1)收集整理Microsoft关系数据库管理系统SQL Server的相关资料,总结其发展历史及SQL Server 2005主要版本类别和主要功能特性。 (2)使用SQL Server配置管理器查看和管理SQL Server 2005服务。 (3)使用Microsoft SQL Server Management Studio连接数据库;使用SQL Server帮助系统获 得所感兴趣的相关产品主题/技术文档。 (4)使用Microsoft SQL Server Management Studio“查询编辑器”编辑并执行Transact-SQL 查询语句。 (5)查看Microsoft SQL Server 2005模板,了解模板的使用方法。 (6)按要求完成实验报告。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 简要总结SQL Server系统发展历史及SQL Server 2005主要版本类别与主要功能特性。

实验一 创建数据库和表1

实验一创建数据库和表 一、目的和要求 (1)熟练掌握创建、打开和关闭数据库的方法 (2)熟练掌握表结构的设计和修改方法 (3)掌握为字段设置字段属性的方法 (4)熟练掌握为表定义主键的方法 (5)熟练掌握建立表间关系 二、内容和主要步骤 1.创建空数据库 建立“选课系统.accdb”数据库,并将建好的数据库文件保存在“D:\实验一”文件夹中。操作步骤: 图1-1创建教学管理数据库 (1)在Access 2010启动窗口中,在中间窗格的上方,单击“空数据库”,在右侧窗格的文件名文本框中,给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。把它修改为“选课系统”如图1-1所示。 (2)单击按钮,在打开的“新建数据库”对话框中,选择数据库的保存位置,在“D\实验一”文件夹中,单击“确定”按钮,如图1-2所示。 (3)这时返回到access启动界面,显示将要创建的数据库的名称和保存位置,如果用户未提供文件扩展名,access将自动添加上。 (4)在右侧窗格下面,单击“创建”命令按钮,如图1-1所示。 (5)这时开始创建空白数据库,自动创建了一个名称为表1的数据表,并以数据表视图方式打开这个表1,如图1-3所示。

图1-2“文件新建数据库”对话框 (6)这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中,现在就可以输入添加数据,或者从另一数据源粘贴数据。 图1-3 表1的数据表视图 2.数据库的打开 以独占方式打开“选课系统.accdb”数据库。操作步骤: (1)选择“文件”→“打开”,弹出“打开”对话框。 (2)在“打开”对话框的“查找范围”中选择“D:\实验一”文件夹,在文件列表中选“选课系统.accdb”,然后单击“打开”按钮右边的箭头,选择“以独占方式打开”。如图1-4所示。

数据库实验报告

. . 《数据库原理与技术》实验报告 实验一、数据定义及更新语句练习 一、实验容 建立如下mySPJ数据库,包括S,P,J,和SPJ四个基本表(《数据库系统概论》第二章习题5中的四个表),要现关系的三类完整性。 S(SNO,SNAME,STATUS,CITY); P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT); J(JNO,JNAME,CITY); SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY); 二、完成情况

附上按照实验容编写的程序代码。(小四号字,宋体) 三、实验结果 1、插入一条记录 2、①将p表中的所有红色零件的重量增加5。 ②将spj表中所有供应商的QTY属性值减少10。用子查询。

3.利用Delete语句删除p表中的所有红色零件的记录。 附上各个步骤所用的实验用例与结果显示(小四号字,宋体) 四、问题与解决 (小四号字,宋体) 1 .实验中遇到的问题及解决过程 2 .实验中产生的错误及原因分析 首先写出执行语句不成功的时候系统报告的错误信息。然后分析错误原因,并给出解决办法。

实验二简单查询和连接查询 一、实验容 (一)完成下面的简单查询: ①查询所有“”的供应商明细; ②查询所有“红色”的14公斤以上的零件。 ③查询工程名称中含有“厂”字的工程明细。 (二)完成下面的连接查询: ①等值连接:求s表和j表的相同城市的等值连接。 ②自然连接:查询所有的供应明细,要求显示供应商、零件和工程的名称,并按照供应、工程、零件排序。 ③笛卡尔积:求s和p表的笛卡尔积。 ④左连接:求j表和spj表的左连接。 ⑤右连接:求spj表和j表的右连接。 二、完成情况 (一)完成下面的简单查询: ①查询所有“”的供应商明细; ②查询所有“红色”的14公斤以上的零件。

数据库实验心得

数据库实验心得 我在sql server 索引基础知识系列中,第一篇就讲了记录数据的基本格式。那里主要讲解的是,数据库的最小读存单元:数据页。一个数据页是8k大小。 对于数据库来说,它不会每次有一个数据页变化后,就存到硬盘。而是变化达到一定数量级后才会作这个操作。这时候,数据库并不是以数据页来作为操作单元,而是以64k 的数据(8个数据页,一个区)作为操作单元。 区是管理空间的基本单位。一个区是八个物理上连续的页(即 64 kb)。这意味着 sql server 数据库中每 mb 有16 个区。 为了使空间分配更有效,sql server 不会将所有区分配给包含少量数据的表。sql server 有两种类型的区:统一区,由单个对象所有。区中的所有 8 页只能由所属对象使用。 混合区,最多可由八个对象共享。区中八页的每页可由不同的对象所有。 通常从混合区向新表或索引分配页。当表或索引增长到8 页时,将变成使用统一区进行后续分配。如果对现有表创建索引,并且该表包含的行足以在索引中生成 8 页,则对该索引的所有分配都使用统一区进行。

为何会这样呢? 其实很简单: 读或写 8kb 的时间与读或写 64 kb的时间几乎相同。 在 8 kb 到 64 kb 范围之内,单个磁盘 i/o 传输操作所花的时间主要是磁盘取数臂和读/写磁头运动的时间。 因此,从数学上来讲,当需要传输 64 kb 以上的 sql 数据时。 尽可能地执行 64 kb 磁盘传输是有益的,即分成数个64k的操作。 因为 64 kb 传输基本上与 8 kb 传输一样快,而每次传输的 sql server 数据是 8 kb 传输的 8 倍。 我们通过一个实例来看有and 操作符时候的最常见的一种情况。我们有下面一个表。 create table [dbo].[member]( [member_no] [dbo].[numeric_id] identity(1,1) not null, [lastname] [dbo].[shortstring] not null, [firstname] [dbo].[shortstring] not null, [middleinitial] [dbo].[letter] null, [street] [dbo].[shortstring] not null, [city] [dbo].[shortstring] not null, [state_prov] [dbo].[statecode] not null, [country] [dbo].[countrycode] not null, [mail_code] [dbo].[mailcode] not null, [phone_no]

数据库原理实验报告

数据库原理 实验报告 系别电子信息系 专业计算机科学与技术班级学号4080522 姓名龚敏 指导教师李爱英

一.概要设计 1.教学数据库各表的关系模式:(加下线的属性为主键) 学生 (学号,姓名,性别, 出生日期,所在系) 英文缩写对照:student(s_no,s_name,s_sex,s_age,s_birthday,s_department) 课程 (课程号,课程名,学分) 英文缩写对照:course(c_no,c_name,c_score) 教师 (职工号,姓名,性别,职称) 英文缩写对照:teacher(t_no,t_name,t_sex,t_duty) 选课 (学号,课程号,成绩) 英文缩写对照:choice(s_no,c_no,score) 讲授 (职工号,课程号) 英文缩写对照:teaching(t_no,c_no) 2.教学数据库E-R 图: 实体:课程,学生,选课 联系:选课(学生同课程之间多对多的联系m:n),讲授(教师同课程之间多对多的联系m:n)。 二.逻辑设计 代码: use master go create database stu go use stu go n m m n 课程 教师 讲授 选课 学号 姓名 性别 出生日期 成绩 职工号 姓名 性别 职称 学分 课程号 课程名 学生

create table student (s_no char(8) not null primary key, s_name char(8) not null , s_sex varchar(8) not null, s_birthday smalldatetime not null, s_department varchar(13) not null) drop table student use stu go create table teacher (t_no char(8) not null primary key, t_name char(8) not null, t_sex varchar(8) not null, t_duty char(8) not null) create table course (c_no char(8) not null primary key, c_name char(8) not null, c_score varchar not null) create table choice( s_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key, score varchar not null) create table teaching( t_no char(8) not null primary key, c_no char(8) not null primary key) insert student values('101','袁敏','女','1982-2-3','机电') insert student values('102','李志强','男','1983-4-5','计算机') insert student values('103','张亮','男','1984-10-9','建筑') insert student values('104','李平','女','1984-5-6','计算机') insert student values('105','王丽','女','1983-2-1','机电') insert student values('106','刘明耀','男','1982-4-16','计算机') select* from student insert course values('1011','C语言','6') insert course values('1012','数据结构','4') insert course values('1013','微机原理','6') insert course values('1014','数字电路','5') insert course values('1015','高等数学','6') select* from course insert teacher values('0511','张大维','男','副教授') insert teacher values('0512','林楠','女','讲师') insert teacher values('0513','韩晓颖','女','副教授') insert teacher values('0514','李辉','男','讲师') insert teacher values('0515','孙丽','女','助教') select* from teacher insert choice values('101','1011','82.5') insert choice values('101','1012','79') insert choice values('102','1012','92.5') insert choice

实验一创建数据库及表的创建与管理

实验1创建数据库及表的创建与管理 一、实验目的与要求 1、掌握使用T-SQL语句创建数据库、数据表和`数据表完整性约束的定义。 2、熟悉表的结构和列所使用的数据类型。 3、理解数据表完整性含义及其定义的方法。 二、实验平台 1、操作系统:Windows XP或Windows 2003 2、数据库管理系统:SQL Server 2005 三、实验内容 (一)数据库创建与管理 创建一个“教务管理系统”数据库,并将下列表创建在该数据库中(二)在“教务管理系统”数据库钟实现表的创建与完整性定义StudentInfo(学生信息表) TeacherInfo(教师信息表)

CourseInfo(课程信息表) StudentCourse(学生选课表)

Teaching(教学表) RankPayment(职称课酬表) 1、使用T-SQL语句创建以上数据表。同时定义主键约束:StudentInfo表主键Sno;TeacherInfo表主键Tno;CourseInfo表主键Cno;RankPayment表主键Trank。 2、使用T-SQL语句定义以上数据表的其他约束 ①对StudentInfo表的Sname进行唯一性约束(unique约束),约束名称为S1。 ②对CourseInfo表的Cname进行唯一性约束(unique约束)。 ③对StudentCourse表定义外键约束:Sno引用StudentInfo表中的Sno,Cno 引用CourseInfo表中的Cno。 ④对TeacherInfo表定义外键约束:Trank引用RankPayment表中的Trank。 ⑤对Teaching表定义外键约束:Tno引用TeacherInfo表中的Tno,Cno引用CourseInfo表中的Cno。 ⑥对StudentCourse表的Score进行CHECK约束:Score必须在0至100之间。

西北工业大学数据库实验报告

1.利用图形用户界面创建,备份,删除和还原数据库和数据表(50分,每小题5分) ●数据库和表的要求(第五版教材第二章习题 6 要求的数据库) 数据库名:SPJ,其中包含四张表:S表, P表, J表, SPJ表 ●完成以下具体操作: (1)创建SPJ数据库,初始大小为 10MB,最大为50MB,数据库自动增长,增长方 式是按5%比例增长;日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB,按1MB增长。 数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。 (2)在SPJ数据库中创建如图2.1-图2.4的四张表(只输入一部分数据示意即可)。 S表: P表: J表: SPJ表:

(3)备份数据库SPJ(第一种方法):备份成一个扩展名为bak的文件。(提示: 最好先删除系统默认的备份文件名,然后添加自己指定的备份文件名) (4)备份数据库SPJ(第二种方法):将SPJ数据库定义时使用的文件(扩展名为 mdf,ldf的数据文件、日志文件等)复制到其他文件夹进行备份。 原位置: 新的位置: (5)删除已经创建的工程项目表(J表)。 (6)删除SPJ数据库。(可以在系统默认的数据存储文件夹下查看此时SPJ数据 库对应的mdf,ldf文件是否存在) 删除过后文件不存在 (7)利用备份过的bak备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。(还原数据库)

(8)利用备份过的mdf,ldf的备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。(附加) (9)将SPJ数据库的文件大小修改为100MB。 (10)修改S表,增加一个联系电话的字段sPhoneNo,数据类型为字符串类 型。 2.利用SQL语言创建和删除数据库和数据表(50分,每小题5分) ●数据库和表的要求 数据库名:Student,其中包含三个表:S:学生基本信息表;C:课程基本信息表;SC:学生选课信息表。 ●完成以下具体操作: (1)用SQL语句创建如图2.5-图2.7要求的数据库Student,初始大小为20MB, 最大为100MB,数据库自动增长,增长方式是按10M兆字节增长;日志文件初

数据库实验报告

北京科技大学实验报告 课程:数据库技术与应用实验名称:数据库查询 系别:通信工程实验日期:2015年12月9日 专业班级提交日期: 学号:姓名: 教师审批签字: 实验2 数据库和表的创建及维护 一.实验目的 1.了解Microsoft SQL Server 2008数据库的逻辑结构和物理结构。 2.熟练掌握在Microsoft SQL Server 2008 环境下建立数据库,修改数据库和删除数据库。 3.熟练掌握在Microsoft SQL Server 2008 环境下建立和修改数据表并向表中插入数据,操作的同时理解数据库,数据表,属性,关键字等关系数据库中的基本概念。 4.掌握在Microsoft SQL Server 2008 的“对象资源管理器”中对数据表中的数据进行更新操作。 5.了解各种约束的作用,了解Microsoft SQL Server 2008 的常用数据类型。 6.掌握使用Transact-SQL语句创建数据库和表 7.掌握Transact-SQL中用于对表数据进行插入,修改和删除命令的用法。 8.熟悉使用Microsoft SQL Server 2008d的“对象资源管理器”进行分离数据库,附加数据库,备份数据库和还原数据库等操作。 二.实验步骤 1.在Microsoft SQL Server 2008 的“对象资源管理器”中创建StudentMIS数据库。 SQL语句: Create database studentmis On (name=stdentmis,filename=’c:\programfiles\microsoftsqlserver\mssql10.mssqlserver\mssql\data \studentmis.mdf’,size=100mb,maxsize=1gb,filegrowth=10%) Log on (name=studentmis_log’, filec:\programfiles\microsoftsqlserver\mssql10.mssqlserver\mssql\data\studentmis.mdf’,size=10 0mb,maxsize=50mb,filegrowth=5mb) go

数据库原理B实验报告完整版1-3

实验一 认识DBMS系统 日期 2011-3-23一、实验目的 1.通过对某个商用数据库管理系统的使用,了解DBMS的工作原理和系统构架。 2.熟悉对DBMS的操作 3.搭建今后实验的平台 二、实验原理 企业管理器是SQL Server中最主要的工具,使用它基本上可完成SQL Server的所有管理操作,如数据库的创建和管理、数据表的创建和管理、数据库安全管理等,在本书第五课中将对其作详细介绍。 查询分析器主要用于创建和执行SQL命令,以完成数据库的查询和管理工作。查询分析器和企业管理器是SQL Server的两大主要工具。 服务管理器主要用于启动、暂停、停止和检查本地服务的状态。SQL Server提供如下服务: SQL Server服务:该服务提供管理服务器中的所有数据库、执行T-SQL程序、执行存储过程、处理分布式查询等服务。必须启动该服务,用户才能通过客户端访问SQL Server服务器中的数据。 SQL Server Agent服务:该服务用于执行作业、监视SQL Server以及激发警报。SQL Server Agent允许自动执行某些管理任务的服务,所以必须启动SQL Server Agent 服务,才能使本地或多服务器的管理任务自动运行。 Microsoft Search服务:提供SQL Server全文检索功能。 Distributed Transaction Coordinator服务:提供Microsoft分布式事务处理功能。 MSSQL Server OLAP Service服务:支持Analysis Services的各项功能,该服务在安装了支持Analysis Services才有。 三、实验仪器和设备 1. 计算机 2. SQL Server 2000 四、预习要求 复习已经讲过的SQL Server 2000的基本工具使用方法。

实验一 创建数据库和表

实验一创建数据库和表 1、目的和要求 (1)了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构。 (2)了解表的结构特点 (3)了解SQL Server的基本数据类型。 2、实验内容 (1)实验题目 ①创建一个新的数据库。创建用于企业管理的员工数据库,数据库名称为YGGL。 ②在创建好的数据库YGGL中创建数据表。考虑到数据库YGGL中包含员工的信息、部分信息以及员工的薪水信息,所以数据库YGGL应该包含三个表:Employees(员工自然信息)表、Departments(部门信息)表和Salary(员工薪水情况)表。 3、实验步骤 (1)在对象资源管理器中创建数据库YGGL。 (2)删除数据库YGGL。 ①界面操作删除数据库 删除数据库YGGL时,右键单击数据库,弹出菜单点击“删除”,弹出“删除对象”窗口,确认删除。

②T-SQL语句删除数据库 在代码空白处右击鼠标,弹出菜单选择“执行(X)”或者键盘“F5”运行代码,在下方会显示运行成功。 此时在左侧“对象资管理器”中右键点击“数据库”选择刷新数据库,会发现数据库“PX”已经删除。 注意:当执行过一遍代码时,也就是执行了T-SQL语句删除数据库后再次执行代码会出现这样的警告。原因是由于执行过一遍T-SQL语句,进行操作的数据库已经被删除,不存在。 (3)使用T-SQL语句创建数据库YGGL。 新建查询后,在窗口中输入上面代码,右键代码空白处执行。然后在“对象资源管理器”中查看。如果“数据库”列表中并未列出YGGL数据库,则单击右键“数据库”,选择“刷

新”选项,“数据库”列表中就会出现创建的YGGL数据库。 (4)在对象资源管理器中创建表。 ①创建表。Employees(员工自然信息)表、Departments(部门信息)表和Salary(员工薪水情况)表。 在对象资源管理器中选择创建的数据库“YGGL”,展开数据库YGGL,选择“表”,右键单击“表”在弹出的菜单中选择“新建表”。将表保存并命名为“Employees”。下面是相同方法创建的Employees(员工自然信息)表、Departments(部门信息)表和Salary(员工薪水情况)表。 Employees(员工自然信息)表 Departments(部门信息)表 Salary(员工薪水情况)表

数据库实验报告1

《数据库系统原理》实验报告 专业:___信息安全____ 班号:_______ 学号:______ 姓名:________ 实验日期:_________ 上机地点:_________ 实验环境: 报告日期:2012年 4月26日

一、实验内容、过程及完成情况(必须有所用的SQL 语句、语句执行效果) 1、第三章习题3(P127):用SQL语句建立第二章习题5 (P74)中四个表,创建的基本表应考虑数据完整性 (1)打开cmd,进入mysql.exe文件所在的文件夹。 然后以用户名root密码123456登录。 如下图所示 图1 (2)执行创建数据库语句:create database mytest1; 然后执行语句:show databases查看库,发现mytest1库建立成功。 如下图所示 图2

(3)选择数据库mytest1,然后执行创建表S的语句:CREATE TABLE S ( SNO CHAR(2), SNAME VARCHAR(8), STATUS SMALLINT, CITY VARCHAR(8), PRIMARY KEY (SNO) ); 如下图所示 图3 (4)执行语句describe S; 显示表S的结构。如下图所示 图4 (5)在mytest1中,执行创建表P的语句: CREATE TABLE P( PNO CHAR(2), PNAME VARCHAR(8), COLOR CHAR(2), WEIGHT SMALLINT, PRIMARY KEY (PNO) ); 如下图所示

图5 (6)显示表P的结构,如下图所示 图6 (7)在mytest1中,执行创建表J的语句:CREATE TABLE J( JNO CHAR(2), JNAME VARCHAR(8), CITY VARCHAR(8), PRIMARY KEY (JNO) ); 如下图所示 图7 (8)显示表J的结构,如下图所示

数据库实验期末总结以及心得

数据库原理实验学期总结 班级 摘要 学习数据库已经有一个学期的时间,经过一个学期的SQL Server 2000课程的学习,老师在课堂上耐心、细致的讲解,以及内容详细、层次鲜明、易于记忆和理解的教学课件,让我了解了SQL Server 2000的基础知识,学会了创建数据库以及对数据库操作的一些基本应用,现就所学到知识作出以下的学习心得总结: SQL Server 是一个关系数据库管理系统,SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server 数据库管理系统的一个版本,具有使用方便,可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点,可跨越从运行Microsoft Windows 98 的膝上型电脑到运行Microsoft WindowsXP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。 一、数据库实验的主要意义的目的 数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支。目前,对数据库各种模型的研究以及理论上的探讨都还在蓬勃开展,其应用也从一般管理扩大到计算机辅助设计,人工智能以及科技计算等领域。数据库实验有利于同学理解书中复杂抽象的理论,让同学建立直观印象,加强实践操作技能,加深对理论的理解。 二、概述本学期的实验内容和目的 本学期实验内容:1数据库的创建和管理2 数据表的创建和管理3 表中数据的操作4 视图的创建和使用5索引的创建和使用6 存储过程的创建和使用7 触发器的创建和使用目的:掌握使用SQL Server 2005 开发数据库系统的方法

三、总结 1.我的实验完成的实际情况 数据库实验报告(一) 实验内容: 1.在STUDENT数据库中创建一个名为t_course(课程信息)的表,要求如下:c_number char(10) primary key, c_name char(30), hours int ,credit real;

数据库实验报告

数据库实验报告 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

课程名称:数据库原理与应用 实验内容:数据库安全性管理 作者所在系部:网络工程系 作者所在专业:网络工程 作者所在班级: B13521 作者姓名:李文阳 作者学号: 指导教师姓名:王振夺 北华航天工业学院教务处制 实验四数据库安全性管理 一、实验目的 1、理解数据库的安全性机制; 2、掌握SQL Server 2005的验证模式、登录管理、用户管理、角色 管理以及权限管理; 二、实验内容 (一)附加上次实验所创建的数据库“db_Library”,并回顾该库的数据表信息。 (二)设置SQL Server的安全验证模式,并以两种方式尝试登录。

(三)登录账户管理 1、以管理员身份登录SQL Server,修改sa的密码。 2、使用SQL语句创建一个SQL Server登录账户,账户名为你的名字拼音,密码自定义。创建完成后,以该账户来进行登录。 3、使用SQL语句来修改上述登录账户的密码。 4、禁用上述登录账户连接SQL Server,并进行验证。 (四)数据库用户管理 1、使用SQL语句添加db_Library数据库用户User2,其登录账户为上题所创建的SQL Server登录账户,使用默认dbo架构,并赋予该用户能够运行Select语句的权限。 (五)权限管理 1、使用SSMS将创建数据表和创建视图的权限授予User2。 2、使用SQL语句将对db_Library数据库中图书信息表的查询、插入、以及对书名和作者列的修改权限授予用户User2。 3、使用SSMS收回User2创建数据表和创建视图的权限。 4、使用SQL语句收回User2修改书名和作者列的权限。 (六)删除上述所建立的数据库用户以及登录账户。 三、实验步骤 主要实现的SQL语句。 使用T-SQL语句创建一个SQL Server登录账户,账户名为你的名字拼音,密码自定义。创建完成后,以该账户来进行登录。

数据库实验心得

数据库实验心得 3月7号进入宏天实训公司参加软件开发实训的,在此次实训中,除了让我明白工作中需要能力,素质,知识之外,更重要的是学会了如何去完成一个任务,懂得了享受工作。当遇到问题,冷静,想办法一点一点的排除障碍,到最后获取成功,一种自信心就由然而生,这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了,虚心请教,从别人的身上真的能学到自己没有的东西,每一次的挫折都会使我更接近成功。还有学会了在工作中与人的合作与交流,同乐同累,合作互助,这是团体的精神,也是必须学习的东西。 经过之前的在校学习,对程序设计有了一定的认识与理解。在校期间,一直都是学习理论知识,没有机会去参与项目的开发。所以说实话,在实训之前,软件项目开发对我来说是比较抽象的,一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确。而经过这次实训,让我明白了一个完整项目的开发,必须由团队来分工合作,并在每个阶段中进行必要的总结与论证。 一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括:远景范围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、详细设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。一个项目的开发所需要的财力、人力都是很多的,如果没有一个好的远景规划,对以后的开发进度会有很大的影响,甚至会出现

在预定时间内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样。一份好的项目结构、业务功能和详细设计说明书对一个项目的开发有明确的指引作用,它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识,还能减少在开发过程中出现不必要的麻烦。代码的实现是一个项目开发成功与否的关键,也就是说,前期作业都是为代码的实现所做的准备。 我深刻的认识到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件容易的事情,不仅要有足够的干劲和热情,还要有扎实的编写代码基础,必须要有事先对文档进行可靠性报告,功能说明书,详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力。 除了图书馆,最能让我感觉到身在大学的就是实训机房,在匆匆过去的两个月内,我往返于实训机房与宿舍之间,使我享受了一个充实的学习时期,让我感受到了大学的魅力,对自己充满信心,对大学充满信心,以积极的心态迎接明天挑战。 实训中要求有扎实的理论基本知识,操作起来才顺心应手,我这时才明白什么是“书到用时方恨少”。这就激发了学习的欲望。 “学以致用”,就是要把学来的知识能运用到实际操作当中,用实践来检验知识的正确性。我想,这是实训的最根

创建数据库实验报告

数据库技术与应用 实验报告一 班级;机械因材` 学号:1200409025 姓名:高永吉 一:实验名称:创建数据库 二:实验目的: ⑴熟悉SQL的组成及运行环境; ⑵掌握数据库的创建方法; ⑶熟悉数据库的基本管理。 三.实验内容、过程和结果: 创建数据库 1.使用图形化界面 在自带U盘根目录下创建文件夹sql。 使用图形化界面创建数据库,名称自定,包括一个主数据文件、一个事务日志文件。 指定student的主数据文件为student.mdf,事务日志文件名为student.ldf,并存放在自带盘sql文件夹中。 数据库其它属性设置取默认值。 修改以上数据库的空间大小,名称;查看数据库信息。 2.使用T-SQl命令 (1)在自带盘student文件夹下创建一个customer数据库,包含1个数据文件和1个事务日志文件。主数据文件的逻辑文件名为customer,实际文件名为customer.mdf,初始容量为10MB,最大容

量为50MB,自动增长时的递增量为2MB。事务日志文件的逻辑文件名为customer_log,实际文件名为customer_log.1df,初始容量为5MB,最大容量为30MB,自动增长时的递增量为1MB。 (2)修改customer数据库的名称。 (3)查看数据库属性信息。 图一图形化建立数据库并查看信息

图2T-SQl命令建立数据库

图三查询 图四,更改文件名

四.心得体会 1.第一次接触数据库,给我的感觉是很有意思,第一次编得数据库很容易理解. 2不足之处是记不住语句中单词的拼写。 3开始不知道怎样打开自己编的数据库。通过请教老师学会了如何打开 4课后应该大家练习,熟练掌握方法.

数据库实验报告

南华大学计算机科学与技术学院 实验报告 (2013 ~2014 学年度第二学期) 课程名称:数据库原理与技术实验名称:认识DBMS 姓名:学号: 专业:软件工程班级:2班 地点:教师:刘征海

实验一认识DBMS 一、实验要求 1、利用管理工具创建数据库、表和表间关系 (1) 利用SQL Server Management Studio 创建数据库,名称为【学生选课YYXXXX】。其中YY为专业代号,计算机为JS,软件工程为RJ,网络为WL,数媒为SM;XXXX为各位同学的学号中的最后四位 (2) 在【学生选课YYXXXX】中建立数据表,表的定义如下所示。 学生YYXXXX(学号,姓名,性别,出生日期,院系名称,备注); 课程YYXXXX(课程号,课程名,先行课,学分); 选修YYXXXX(学号,课程号,分数)。 要求定义每张表的主码,为属性选择合适的数据类型,决定是否允许为空, 为【性别】和【学分】属性定义默认值。 (3) 定义表之间的关系。 (4) 分别为表录入几行数据记录,同时练习数据的修改和删除操作。

1)实验操作过程截图如下:

2、利用SQL 语句创建数据库、表和表间关系 在SQL Server Management Studio 中新建查询,实现以下操作。 (1) 用SQL 语句创建数据库,名称为“StudentCourseYYXXXX”。其中YYXXXX 为各位同学的学号中的最后四位。 (2) 用SQL 语句创建StudentCourseYYXXXX 中的3 张表,同时指定主码、外码、默认值等。 (3) 比较“学生选课YYXXXX”和StudentCourseYYXXXX 两个数据库是否一致。 二、实验代码及操作结果显示 新建数据库: create database StudentCourseRJ0214 新建StudentsRJ0214表: create table StudentsRJ0214( Sno nchar(10) primary key, Sname nchar(10) not null, Ssex nchar(10) , Sbirthday date , Sdept nchar(10) , Memo nchar(10) ) 新建CoursesRJ0214表: create table CoursesRJ0214( Cno nchar(10) ,

数据库实验报告

目录第一章摘要 第二章网上书店的分析与设计 2.1 系统需求分析 2.2 系统总体设计 第三章数据库设计 3.1 背景 3.2 需求分析 3.3 概念结构设计 3.4 逻辑结构设计 3.5 物理结构设计 3.6 数据库的实施和运行 3.6.1 数据库的实施 3.6.2 数据库的运行 第四章心得体会

第一章摘要 任何现代企业和个人都认识到互联网的现状和前景,都在密切关注着互联网的发展。每天都有更多的网民加入到在线购物的行列。 在线购物是目前发展最快的销售形式,具有其它销售形式无法比拟的发展速度和前景。网上购物它最大的特点就是无限空间、不分时间、受众极广、价格超低,而且零售行业的利润相对较高! 图书作为非常适合在网上销售的特殊商品,起到了电子商务先锋的作用,并将进一步带来很大的附加价值,成为电子商务发展的重要支点。 我们本次课程设计内容就是设计简单网上书店管理系统,向广大用户推出的是一种全新的网上信息服务,旨在书店与消费者之间架起了一座高速、便捷的网上信息桥梁 第二章网上书店的分析与设计 2.1.系统需求分析 (1)简洁易懂美观的界面设计。 (2)包括搜索查询的选项、会员注册的功能、精美书籍的展示、用户登陆等。 (3)各种界面服务如订购图书、论坛、修改用户信息购物车等等。 (4)强大书籍的查询搜索引擎,浏览用户可根据书籍名或作者进行书籍的搜索。 2.2、系统总体设计 本文研究开发的网上书店系统用于支持管理员完成网上书店管理工作,有如下两个方面的目标: ●前台实现功能: 1.新客户注册 2.书籍分类搜索 3.畅销书排行榜 4.新书上架 5.购物车功能模块 6.订单查询 7.网上银行支付功能 ●后台管理实现功能: 1.用户注册信息管理 2.订单添加/删除/修改管理功能 3.书籍信息管理功能 4.客户权限管理 5.订阅系统管理 第三章数据库设计 3.1 背景 数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位,数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。合理的数据库结构设计可以提

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