我家最爱阅读的一本书

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读书心得体会

我家最爱阅读的一本书:《三国演义》

阅读过程及心得体会:孩子上小学了,买了一本连环画珍藏版的《三国演义》,茶余饭后和孩子读起了这本书。孩对书中的赵云和诸葛先生念念不忘。吃饭走路时嘴里都念叨着“我乃常山赵子龙,请报上你的大名来。”我看孩子对此书感兴趣,随后又买了完整版的《三国演义》

俗话说乱世出英雄,《三国演义》这本书让一个个英雄人物的形象在我心中浮现。勇武过人的吕布、霸气十足的孙策、忠心护主的曹洪、老当益壮的黄忠。想象典韦拼死守寨门的悲壮、赵云血战长板桥的惨烈、周瑜纵火烧赤壁的快意。三国时,是英雄辈出的年代。《三国演义》这本书我每看一遍就有不同的领悟。讲述的是东汉末年天下大乱,盗贼、流寇四起,各方英雄好汉划地自立,而汉室后代刘备、东吴孙权以及枭雄曹操三人形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。书中人物形象鲜明,描述战斗时千军万马,气势磅礴,每一幕景象都历历在目,堪称是中国文学史上描述人物以及军事的最佳著作,刘备的老实,庞统的潇洒,曹操无穷的野心和毅力,忠义凛然的关羽,浑身是胆的赵云,豪迈不拘的张飞。书中刻画了乱世中可歌可泣的故事。其中最让我觉得钦佩的一位人物是诸葛亮。他能够运筹帷幄之中,而决胜千里之外。诸葛孔明的神机妙算是远远超乎常人所想像的。刘备三顾茅庐才将这位千古奇人请出山来。他在博望坡小试身手,一场火

攻将夏侯惇从必胜的美梦中惊醒。接着又屡挫曹军,并收降许多勇将,且订计夺下益州。也就是今天的四川,与北方的曹操所建立的魏国,长江东南岸历经孙坚、孙策及孙权经营的江东吴国,形成了古今知名的三国时代,直到后来刘备驾

上出师表,挥泪斩马谡,智降姜维。一场接一场的战役,每一战都展现出其过人的判断力。遗憾的是五丈原一战,诸葛亮仍然逃不过天命,驾鹤归西,他的继承人姜伯约虽对蜀汉忠心耿耿,奋战不懈,只可惜刘禅昏庸无道,听信谗臣之言,不理忠臣之谏,无法挽救蜀国的命运。直至灭亡,每读至此,总令我感慨。看到英雄人物的气概和胸怀便让我有一种崇拜古人的情怀。这一本文学巨著,绝对值得一读再读,罗贯中这位作者,也绝对是一位不可多得的叙事奇才,令人佩服不已。

读了几遍之后我和孩子一起总结了罗贯中的写作技巧。罗贯中最善于写战争,《三国演义》中的上百场战争都写得各具特色,无一重复。赤壁之战,尤其写得精彩。赤壁之战的第一个特色是两国开战,三方参与;既有大量的军事活动,又有大量的外交活动,将三国时期的主要谋臣战将都引入这些活动之中。第二个特色是时代特征,赤壁之战之前是诸多军阀混战时期,而赤壁之战的一把火,烧出了半个世纪三国鼎立的历史。第三个特色是推进和解决矛盾的方法是以斗智为主,而不是以交锋为主。作品中大量描写和记叙的是文战

而不是武战。第四个特色是地理特征,曹操、孙权双方,中间横着一条长江,这条长江上垂高天,下接厚地,渺乎苍苍,浩乎无际,或大雾迷天,或惊涛拍岸。于是作战双方,都围绕这一条大江做文章。这条大江的阴晴变化,时刻都影响着作战双方的战略战术。第五个特色是多重矛盾相互交叉,既有敌我之间的矛盾如:曹操要灭孙权,又有盟军内部的矛盾如:周瑜要杀诸葛亮;既有明枪、有暗箭、有勾结、有背叛、有正义的伸张,又有阴谋的破灭。第六个特征是:矛盾斗争的结果出人意料:最强者败,最弱者胜;兵最多者败得最惨,兵最少者获利最大。

孩子读《三国演义》这本书时,百看不厌,时常和我比赛说书里面的英雄人物,他一口气能说出四十几个人的名字,比如:刘关张、三孙,魏延马岱、夏侯和司马家族的每个人以及各路英雄的名字,我经常甘拜下风。常常还给同龄人讲述诸葛亮空城计吓退司马懿十五万大军的故事和赵子

龙长坂坡救阿斗的一幕。有时讲的绘声绘色。对漫画中的图爱不释手,看了一次又一次。有时看到精彩处,自己在那里笑的前仰后翻。

每周还要嚷着去一次书店,每次去银川或者外出旅游都要逛本地最大的书店。领孩子去书店,让孩子感受书的芬芳,享受阅读的快乐。我认为《三国演义》这本书触动了孩子的心灵,成为了他永恒的回忆,或多或少的影响着他的成长,无论每天回家多忙周一到周五都要和孩子一起读书,在这几

十分钟时间里,在阅读中谈论曹操的军事能力和刘备的仁义之德,有时观点上还发生争执。我说自己喜欢曹操。有点崇拜曹操,他太有军事才能,也有人格魅力,曹操为统一乱世做出巨大的贡献,更通过屯田制度解决了大部分老百姓的温饱问题。曹操刺杀董卓失败后白手起家,讨董卓、攻陶谦、伐吕布、征张绣、击刘备、战袁术、抗袁绍,更把汉献帝从西凉铁军中解救出来,统一了大半个中国。他有着结束乱世的决心,有着天下太平的憧憬,这就足够了。曹操善用权谋,挟持天子以号天下,他的气质成就了他的霸业。这时孩子就提出了曹操的好多缺点,他因为好女色害死了猛将典韦和长子爱侄,他因为报父仇屠杀了许多无辜的徐州百姓。说曹操疑心太重等等。

孩子反驳了我的观点后,说出了自己的心里话,他喜欢诸葛亮和赵云,不太喜欢刘备的性格。书中刘备仁慈的太过了,然后我就发表对刘备的看法,想到关于他的两句名言,“刘备借荆州有借无还,兄弟如手足妻子如衣服。”但不得不佩服他的韧劲。他能有关张这样的兄弟,他能有屡败屡战的勇气,多次寄人篱下,却从未放弃过争霸天下的决心。刘备虽然波折不断,但还是取得了西川,成功建立自己的政权。不得不说,刘备是一个让人敬佩的人,多少贤士为他死心踏地,助其成就霸业,没有人不为之赞叹。孩子的班主任吴艳琴是一位非常负责任的老师,带领孩子们爱上了阅读,培养了孩子阅读的好习惯,读到好词好句还要摘抄到本子上。

除了中宁九小制定的读书计划,家里面每学期都制定一个读书计划,每个假期都要读5本书。上一个假期的计划是高尔基三部曲中的一部《童年》、《史记》、《平凡的世界》、《水浒传》、以及《父辈的旗帜》、每次期中和期末成绩考好了,我就买书奖励给孩子,去年冬天给孩子奖励了一本《狼图腾》、孩子看完后特别感慨,《狼图腾》这本书写的是草原狼的本色,一个知青打狼,淘狼崽,养狼。告诉人与自然是相辅相依的,狼与人是相生相克的关系。狼与狼之间团结协作的精神值得人敬佩。

高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书,可以让你觉得有许多的写作灵感。在写作的时候,我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。记得我上小学时,教室里挂着培根先生的一句名言:“知识就是力量。”当时真正不知其意。现在当妈妈了,才理解了这句名言的真正含义。多读书,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。可以让你变聪明,让你用自己的方法来解决各种困难。读书是一种休闲和娱乐的方式。读书可以使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。

在以后的工作和生活中,我会起到模范带头作用,多读

书,读好书。在家里,坚持和孩子一起读书,共同探讨。读后的收获让孩子用自己的方式表达出来,常常和孩子一起阅读正能量的文章。在阅读的过程中培养孩子的表达能力。我和孩子会在阅读过程中享受美好的时光,感受亲子阅读的乐趣。

孩子姓名:马凯

学校:中宁九小五年级三班

家长姓名:母养彩

单位:中宁大战场镇中心卫生院

时间:2016年6月11日

不一样的爱初中作文800字

不一样的爱初中作文800字 爱是给予,爱是奉献,爱是宽容。宽容则是一种气度,一种胸襟,一种修养。付出爱,收获爱,我们将是最富有的人。 ——题记 大海如此之大,是因为他用宽大的胸怀容纳了一切向他求救的水;群山巍峨秀美,因为它们没有抛弃生长在自己身上的每一个生命,用一种气度留下了世间最美的音符,森林之神秘,是因为她宽容每一种动物的所作所为。正是因为如此,才为时间谱写了最美的歌谱,唱出了最动听的歌声,描绘了最动人的画卷。 春雨把爱献给了大地,大地才会更加唯美;夏日把爱献给了绿,树木花草才会更加婀娜多姿;多愁善感的秋把爱献给了叶,叶才会更加安稳的沉睡;而冬把爱献给了来年,来年才会有更多的丰收。无欲之爱是大爱,是扣动每个生命心弦的爱,纯洁的如雪,清澈的如水,蓝得就如天空,这就是无欲之爱。 因为有爱才坚持下去,因为有爱才心存梦想,正如名誉要服务于大众才有快乐;金钱要布施与穷人,才有价值;而爱要与他人分享,才会更加快乐。

水很谦卑,他总是向下,向下,因此才流成江河湖海;山很谦卑,它总是沉默,沉默,因此才造就了一道美丽的风景;春很谦卑,它总是在严冬过后悄然而至,而它却带来温暖的曙光,让爱流进每一个人的胸膛。它们很谦卑,却在谦卑中孕育着一份惊人的爱。 生命只有付出才能彰显它的使命和意义,爱只有付出才能体现出他最初的真意。 生活像一首歌,五彩的音符不停的跳动;生活像一首诗,诗人的音韵深深藴藏在其中;生活又像一杯水,每一滴都在演绎着不同的角色。然而因为有爱生活才会更加丰富多彩,才会更加光彩照人。 给困境中的人,伤心的人献上一朵花,他们就会觉得自己拥有了整个春天,这对他们来说也是一种莫大的力量。所以,你只要想无助的人献上一份真情,那么你的心就给了另一个心一座真正的天堂! 茫茫人世间,人只不过是一个过客。那么既然是一个客人,我们何必要求的太多,拥有大海一样的胸襟,我们还有什么不能化解。容纳是无私的爱,但却是最富有魅力的爱。不同的爱却可以给不同的人不一样的爱,有时候也许一句爱语就可以改变一个人的一生。 山水只要站在高处就可以尽收眼底,贮藏于心,但是它们所拥

最新语文一年级下册快乐阅读练习题

语文一年级下册快乐阅读练习题 (一) 在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上班挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻,一个挨一个。窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。 1、这段话共有()句话。 2、鸟岛在我国()西部。 3、鸟蛋有()色,也有()色。 4、每年五月下旬,候鸟从()飞来。 (二) 地球爷爷说话了:“不,我有手,而且有很大很大的力气,能让成熟的桃子掉下来,能让踢到半空的足球掉下来……我的手,就是你们看不见的地心引力。” 1、用“——”画出地球爷爷说的话。 2、地球爷爷的手能让成熟的()掉下来,能让踢到半空的()掉下来。 (三)鼠 秋天,老松树满枝果实累累,黄黄的松子儿使整个山野都香了。老松树向松鼠们发出邀请,让它们快来收获松子儿。松鼠们来了,一个个都满载而归,老松树笑着欢送它们。 1、在文中找出合适的词填空。 ()的老松树()的松子儿 2、老松树请()来帮忙收获松子儿。 3、松鼠们把松子都收走了,老松树()它们。

(四) 今天是六月一日,是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺,送来了好多东西,小猴送桃子,母鸡送鸡蛋,小猫送鱼,小牛送奶,大家一起唱歌,祝小白兔生日快乐。 1、()月()日式小白兔的生日。 2、来给小白兔祝贺生日的都有谁?请用“——”画出来。 3、小白兔收到了什么礼物:()()()()。 4、这段短文共有()句话。 (五) 国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。突然,国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问:“你怎么捧着空花盆呢?”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了,高兴地拉着他的手说:“你就是我的继承人!” 1、为什么国王看到了一盆盆鲜花却一点儿也不高兴?() A、这些花不够美丽,都不能算是最美的花。 B、因为孩子们都不诚实,国王感到很失望、难过。 C、国王正在想谁的花最美。 D、因为国王突然不想把王位传给别人了。 2、请你评价一下:国王和雄日分别是怎样的人? 国王: 雄日:

《爱的延续》阅读练习及答案

阅读下面的文章,完成下列小题。 爱的延续 朱道能 一场迟到的秋霜,凋零了院里的最后几片树叶。妻子也像片枯叶一样,静静地躺在床上。 丈夫急急忙忙叫来了村医。村医翻了翻眼皮,号了号脉搏,连药箱都没有打开,只是摇了摇头,低低地说了一句:“这次真的不行了,快准备后事吧!” 这样的话,丈夫两年前就听过,说这话的是城里的医生:“这病已经是晚期了,如果做手术,还能支撑个一年半载的,但要花费几万元,不做就赶快准备后事吧!” 妻子一把拽住丈夫,头也不回地往外走。走出医院,两人忍不住蹲在地上,抱头痛哭。 日暮时分,他们在村口的河边洗了脸,然后,微笑着向三个张望的孩子走去。 第二天,妻子说:“从今天起,我教你学习做饭……” 丈夫愣怔了下,点点头。 妻子说:“穷日子要富着过,粗茶淡饭也要做出滋味来。想法让伢们多吃几口饭,他们正长身子骨哩……” 于是,妻子就靠坐在椅子上,事无巨细地教起丈夫来。 “每顿饭挖一瓢米,太多了,吃剩饭。太少了,不够吃。” “切菜时,手指贴着刀口一点点退。退得快了,菜就粗了,吃了

不上口。” “炒菜时,要把油烧红了再下锅。旺火勤翻,起锅放盐。” …… 丈夫嗯嗯地应着,轻巧的刀铲,拿在他手中,却像是在使唤一头不听话的牯牛,尽管憋得满头大汗,还是把饭煮得夹生了,把菜炒得焦糊了…… 妻子就嗔怪道:“看你笨手笨脚的样子,啥时候才能学会呢?” 丈夫嘿嘿一笑:“不着急,你慢慢教,我慢慢学,总有学会的一天!” 妻子叹口气:“我等不及啊……” 白天教丈夫做饭,晚上在煤油灯下,妻子又教他缝补衣服。 妻子说:“老话说,大手大脚混日子,缝缝补补过日子。日子再穷,也不能让伢们穿着露肉的衣服出门……” 丈夫连连点头。 “记住了,燕儿是女伢,爱美,能不用补丁的,尽量不要用。” “大强,小良是男伢,衣服破得快,补丁用得多。别忘了,补丁的布,一定要挑颜色相近的。别像贴块膏药似的,让别人笑话他们。” …… 丈夫一边听着,一边用拿惯锄头犁耙的大手,笨手笨脚地捏起一枚小针,眯着眼,从穿针引线学起。 当丈夫吭哧半天把才补好的一块补丁拿给妻子看时,听到的却是一声叹息。

三年级语文:《春天的雨点》说课稿(参考文本)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 三年级语文:《春天的雨点》说 课稿(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文:《春天的雨点》说课稿(参考 文本) 一、教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事,赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果,相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物,主要是通过外在行为、语言、神态的描述,她的思想认识、心理活动没有提及。 再从整个单元来看,抓住重点词句,理解课文内容是单元的阅读训练重点。阅读教学以培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习

惯为要义,阅读能力的核心是培养语感能力。语感能力的形成从根本上说,不是通过教师传授获得的,而是学生自己在一定的情境下,借助他人帮助,利用学习资源,通过意义建构的方式习得的。所以在课堂上为学生创设一定的情境,可以更好的唤起学生的情感体验,培养学生对语言文字的感悟能力。《春天的雨点》这篇课文是一篇充满浓浓师生情的课文。“情”是课文的灵魂,如何让学生通过语言文字去感悟这种师生情呢?我想,通过创设情境,领悟课文情感是一种方法。我对本课第二课时的教学做了如下的设想。 二、教学目标: 1、学会9个生字;读写“补课、竭力”等词语,理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法。 3 、能根据课后作业第3题的提示,给课文分段。 4、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 课时安排:2课时 第一课时:按课后习题要求一自学课文,做读书记号,学习部

小学《不一样的爱》阅读答案

小学《不一样的爱》阅读答案 您需要登录后才可以回帖登录 | 注册发布 ①有件事,让我特别感激我的父母,觉得他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不是那样,我是否已经成为江洋大盗? ②那时候,我大概七八岁,和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上,我们欣喜的发现了大片的西瓜地,西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后,所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地,非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况,只知道我见了大的就扔了小的,最后留了两个比皮球大点的西瓜,反正糟蹋了不少。 ③几个农民是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上,农民一路恶声威胁,要给这帮小偷灌粪!这让我极度恐惧。在我的记忆中,这是第一次也是唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个A (形容情绪低落,失望懊丧的神情),任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。 ④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着农民拿到索赔款的离去,都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声,非常刺耳。一个院子里,到处是恐怖绝望的哀号,还有父母的怒骂和摔打的声音。 ⑤我父母给了农民钱,一个西瓜两元,共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以,索赔是巨额的,农民是用西瓜结子再

生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚,但是他们始终谈笑自若,付钱的时候,还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走,听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时,我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。 ⑥然而,我的事就这么过去了,后来居然成为我们家的一个笑 谈和趣闻。开始我还B (没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞惭),但我父母始终坦荡安然,他们的笑脸如一面明净的镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。 ⑦可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。 他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道,他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。 ⑧如果事情相反,我想以我的年龄﹑我的个性,即使不逆反成 为小偷,内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱,是从不顾及孩子的感受的。 ⑨当然,我父母也不是神仙,两个哥哥太捣乱的时候,父亲偶 尔也教训他们。但是,我终生铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸。 (选自《青年文摘》) 1.联系语境,根据括号中的提示,在第③段和第⑥段的空白处 写出两个相应的成语。(2分) 2.阅读全文,在下面横线上填写表现我心理变化的词语。(2分)

人教版语文一年级下册快乐阅读练习题

快乐阅读: (一) 在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上班挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻,一个挨一个。窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。 1、这段话共有()句话。 2、鸟岛在我国()西部。 3、鸟蛋有()色,也有()色。 4、每年五月下旬,候鸟从()飞来。 (二) 地球爷爷说话了:“不,我有手,而且有很大很大的力气,能让成熟的桃子掉下来,能让踢到半空的足球掉下来……我的手,就是你们看不见的地心引力。” 用“——”画出地球爷爷说的话。 地球爷爷的手能让成熟的()掉下来,能让踢到半空的()掉下来。 (三)鼠 秋天,老松树满枝果实累累,黄黄的松子儿使整个山野都香了。老松树向松鼠们发出邀请,让它们快来收获松子儿。松鼠们来了,一个个都满载而归,老松树笑着欢送它们。 在文中找出合适的词填空。 ()的老松树()的松子儿 2、老松树请()来帮忙收获松子儿。 3、松鼠们把松子都收走了,老松树()它们。 (四) 今天是六月一日,是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺,送来了好多东西,小猴送桃子,母鸡送鸡蛋,小猫送鱼,小牛送奶,大家一起唱歌,祝小白兔生日快乐。 1、()月()日式小白兔的生日。 2、来给小白兔祝贺生日的都有谁?请用“——”画出来。 3、小白兔收到了什么礼物:()()()()。 4、这段短文共有()句话。 (五) 国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。突然,国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问:“你怎么捧着空花盆呢?”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了,高兴地拉着他的手说:“你就是我的继承人!” 1、为什么国王看到了一盆盆鲜花却一点儿也不高兴?() A、这些花不够美丽,都不能算是最美的花。 B、因为孩子们都不诚实,国王感到很失望、难过。 C、国王正在想谁的花最美。 D、因为国王突然不想把王位传给别人了。 2、请你评价一下:国王和雄日分别是怎样的人? 国王: 雄日: (六)小山羊吃草 一只小山羊去吃草,这山望着那山好。跑上北山望南山,看看南山草儿茂。登上南山望北山,觉得还是北山好。南山北山跑不停,肚子饿得咕咕叫。 1、小山羊认为哪边的草好?() A、南山 B、北山 C、拿不定主意 D、都不好 2、与“望”意思相近的词是() A、看 B、瞧 C、瞅 D、远

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案 第1~2单元达标测试卷 亲情春天的脚步 时间:90分钟满分:100分 基础达标我会做 一、字词积累。(26分) 1.给加点字选择正确的读音,画“____”。(6分) 懂.得(dǒn dǒng)漆.黑(xīqī)跌.倒(diēshī) 沉醉.(zuìzhuì) 建筑.(gǒng zhù) 仿佛.(fófú) 2.请用“√”标出带点字的正确读音。(6分) (1)这件事我们要先调.(diào tiáo)查,然后才能进行调.(diào tiáo) 解。 (2)妈妈用抹.(māmǒ)布把芳芳在桌子上涂抹.(māmǒ)的东西擦 干净了。 (3)那个蒙.(ménɡměnɡ)古族人是我的启蒙.(ménɡměnɡ)老师。3.看拼音,写词语。(8分) 4.选择合适的词语填空。(6分)

渴望愿望希望 (1)成为一名海军一直是我心底的(),因此我的风筝是一顶 水兵帽。 (2)达丽玛多像一只()飞出笼子的小鸟。 (3)我真()爸爸早点回来。 飘扬飘舞飘洒 (4)补课完毕,她才看到窗外正()着细细的雨丝。 (5)五星红旗在空中迎风()。 (6)几片黄叶在秋风中自由自在地()。 二、句子训练。(6分) 1.乌罕娜老师的伞被一个外地的兽医借走了。(改为“把”字句) ________________________________________________________ 2.看见老师出来了,达丽玛的笑脸像绽开的花朵。(仿写比喻句) ________________________________________________________ 3.妈妈一下子搂住冬冬,激动地说:“这是我收到的最好的生日礼物。”(仿写句子,前面写人物动作,后面写人物说的话) ________________________________________________________ 综合训练我能行 三、语言感悟。(10分) 1.我能把有关春天的四字词语补充完整。(8分) 春回()()春意()()()()春色 春光()() 鸟()花() 莺()燕()

《不一样的爱》原文阅读及答案

《不一样的爱》原文阅读及答案 导读:①有件事,让我特别感激我的父母,觉得他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不是那样,我是否已经成为江洋大盗? ②那时候,我大概七八岁,和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上,我们欣喜的发现了大片的西瓜地,西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后,所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地,非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况,只知道我见了大的就扔了小的,最后留了两个比皮球大点的西瓜,反正糟蹋了不少。 ③几个农民是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上,农民一路恶声威胁,要给这帮小偷灌粪!这让我极度恐惧。在我的记忆中,这是第一次也是唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个A (形容情绪低落,失望懊丧的神情),任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。 ④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着农民拿到索赔款的离去,都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声,非常刺耳。一个院子里,到处是恐怖绝望的哀号,还有父母的怒骂和摔打的声音。 ⑤我父母给了农民钱,一个西瓜两元,共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以,索赔是巨额的,农民是用西瓜结子再生

西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚,但是他们始终谈笑自若,付钱的时候,还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走,听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时,我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。 ⑥然而,我的事就这么过去了,后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还B (没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞惭),但我父母始终坦荡安然,他们的笑脸如一面明净的镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。 ⑦可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道,他们与院子里其他父母完全不同的`教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。 ⑧如果事情相反,我想以我的年龄﹑我的个性,即使不逆反成为小偷,内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱,是从不顾及孩子的感受的。 ⑨当然,我父母也不是神仙,两个哥哥太捣乱的时候,父亲偶尔也教训他们。但是,我终生铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸。 (选自《青年文摘》) 1.联系语境,根据括号中的提示,在第③段和第⑥段的空白处写出两个相应的成语。(2分)

一年级语文开心阅读专项训练

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。 1、短文共有句话,写的是季的的景象。 2、春天有灿烂的。 3、用“”画出文中表示颜色的词。 4、春天,、、都开了。 (二) 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是()。 2、“我”在()发芽,在()结果 3、()和()帮助“我”长大。 (三) 春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊! 1、写出表示颜色的词语:、、、。 2、写了哪些植物,请用“”在句子中划出来。 3、写了哪些动物,请用“~~~”在句子中划出来。 (四) 春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。” 1、这段话共有()句。 2、这段话写了(谁)在(什么地方)(干什么)。3、表示颜(yán)色的词有、、、。

春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。 1、这段话共有()句话。 2、用“”画出第三句话。 3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“~~~”画出。 4、写出表示颜色的词。 (六) 棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。 1、这首诗一共写了()种植物,这些植物分别是()、 ()、()、()、()、()。 2、写颜色的词有()、()、()。 (七) 秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。 1、这一段话共有句。 2、这段话中写了颜色的词语有和。 3、这段话写了哪几种果子?用“”画出来。 (八) 奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(t?nɡ)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了! 1、这段话共有()句话。 2、写出表示颜色的词。

春天的雨点阅读答案

春天的雨点阅读答案 禾苗是需要雨露滋润的,孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时,要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子。 达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜,但是她的心正和春风一起,游荡到大草原上去了。达丽玛,这个问题你来回答。乌汉娜从四十二双眼睛里,发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来,无法回答,脸羞得红红的。放学后,你到办公室来,我给你补这堂课。达丽玛坐下来,竭力忍住,才没让眼泪掉下来。 孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了,达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边,像是对着四十二位学生,又开始讲课了。达丽玛望着老师(严厉严肃)的面容,认真的表情,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里&& 补课完毕,她才看见窗外(飘洒飘扬)着细细的春雨。 老师,下雨了达丽玛惊奇地问。你没看见闪电吗没听见雷声吗乌汉娜问。达丽玛摇摇头。你什么都没听见乌汉娜又问。老师,我只听见您给我讲课了。是呀,她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,哪注意到闪电、雷声乌汉娜忘记了一切疲劳,压抑住心头的激动:哦,达丽玛&&你会学好,我放心了&& 二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟,把十岁的达丽玛搂在身旁,在绵绵春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服,依在门前(深情深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去&&春天的雨点,落在草原上,草原上正萌发着蓬勃的(生气生机)。春天的雨点儿,仿佛也落在达丽玛心里。 思考练习 1.划去文章中括号里不恰当的词语。 2.用仿佛写一句话。 仿佛____________________________________ 3.把文章分成三段,在段尾用‖表示,并概括出第一、二段的段意。 第一段__________________________________ 第二段__________________________________ 4.本文有一句话既点了题,又点出了文章的中心思想,在原文中用__________画出来。 5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心爱护学生达丽玛的

六年级语文:春天的雨点(教学实录)

小学语文标准教材 六年级语文:春天的雨点(教学 实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文:春天的雨点(教学实录) 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字,理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程(一)、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓》,我们再来一起背一下好吗? 2、揭示课题,古往今来,赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天,我们学习的这篇课文,赞美的是什么呢?(二)、自学课文,并检查自学情况

自学课文要求: 1、自由朗读课文,按课后习题1的要求做读书记号。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、想想课文主要写了谁的什么事。 检查自学情况: 1、出示生字新词,让学生自由地读读,议议,记记。 师点拨重点:唇(chǘn),不能读成chén (晨)竭(念jié,不念jí) 2、提出不理解的词句,酌情处理。 3、课文主要写了谁?她们之间发生了什么事? (三)、给课文分段 我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法,还记得吗? 请自选一种分段方法给课文分段 1,按事情发展顺序给课文分段,2 按时间变换顺序给课文分段, 3 按地点变换顺序给课文分段,

小学一年级关于我阅读我快乐的作文

小学一年级关于我阅读我快乐的作文 导读:本文小学一年级关于我阅读我快乐的作文,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 我喜欢阅读,朋友们都说我是一个不折不扣的“书呆子”。 我家的书可多了,有作文书、故事书、还有漫画书等等,只要有时间,我就会守在我家的书柜旁,享受着阅读的快乐。 一捧起书,那可谓就是进入仙境般,随着大侦探笨笨去破案,真相只有一个:随着玛丽和罗伯尔踏上寻父之路,随着冉梦晴一起去感受友情的真挚…… 一捧起书,那可谓就是上了一堂课。《没有尾巴的狼》告诉了我:善有善报,恶有恶报。丧失良知比失去一条尾巴更加可怕;《秋天的公主》告诉我:爸爸妈妈永远是最爱我们的;《happy花样007》告诉我:友谊是梦想的长城,坚不可摧…… 一捧起书,那可谓就是去“寻宝”了。宫汐然她们之间的矛盾、冷战令我深思:友谊难道那么容易破碎吗?不过,她们随后的理解、反思使她们又成为了好朋友,同时也化解了我的沉思…… 我阅读,我快乐。阅读带给我许多知识和快乐,让我从小故事中明白了一些大道理。我会一直坚持阅读,让阅读成为一种习惯。【篇二】 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书,就像冬日里的一片阳光;

书,给我们以智慧的火种,引领我们走向智慧的海洋。 在《水浒传》里,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎么炼成的》里,我汲取了战胜困难百折不挠的精神和力量。 冰冻三尺非一日之寒,功成名就非一日之功。阅读,是一个积累的过程,诗圣杜甫,生性睿智,他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。在阅读中,我们收获了知识与快乐,书读得多了,不仅能提高写作,心灵仿佛被清泉洗过一般,变得清澈明亮。 生活里没有书籍,就好比大地没有阳光。读书,让我快乐,读书,让我每天沐浴新的朝阳,让我在阳光下快乐成长。【篇三】古人云“好读书不好读书,好读书不好读书。”、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。这样的名句总是在我的脑海里回荡,提醒着我要好好读书。 读书的好处非常多。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。读书,能丰富我们的知识,开拓我们的眼界,扩宽我们的视野。读书,让我们变得更加有智慧,在书中学习到的知识还可以解决生活中的问题呢! 记得有一次,我的几个朋友问我:为什么水缸会冒气泡?我说:“是因为水草的光合作用引起的,水草的叶绿体放出氧气,水缸会冒泡。”经过我这么一说,朋友们恍然大悟,才知道通过阅读,我们可以了解很多生活中的一些现象的原理。所以认真读书,何乐而不为呢? 让我们一起阅读吧!让我们都成为一个更有智慧的人吧!

不一样的爱中考阅读理解答案

不一样的爱 须一瓜 ①有件事,让我特别感激我的父母,觉得他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不是那样, 我是否已经成为江洋大盗? ②那时候,我大概七八岁,和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上,我们欣喜的发现 了大片的西瓜地,西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后,所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地, 非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况,只知道我见了大的就扔了小的,最后 留了两个比皮球大点的西瓜,反正糟蹋了不少。 ③几个农民是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上, 农民一路恶声威胁,要给这帮小偷灌粪!这让我极度恐惧。在我的记忆中,这是第一次也是 唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个 A (形容情绪低落,失望懊丧的神情),任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小 偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。 ④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着农民拿到索赔款的离去,都响起 了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊 胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声,非常刺耳。一个 院子里,到处是恐怖绝望的哀号,还有父母的怒骂和摔打的声音。 ⑤我父母给了农民钱,一个西瓜两元,共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以,索赔是巨额的,农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩 罚,但是他们始终谈笑自若,付钱的时候,还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。 当我在院子里惊心游走,听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时,我对自己命运的焦虑到了崩 溃的地步。 ⑥然而,我的事就这么过去了,后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还 B (没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞惭),但我父母始终坦荡安然,他们的笑脸如一面明净的 镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。 ⑦可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对 小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道,他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所 给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。 ⑧如果事情相反,我想以我的年龄﹑我的个性,即使不逆反成为小偷,内心的扭曲也是难免 的。很多父母对孩子的爱,是从不顾及孩子的感受的。 ⑨当然,我父母也不是神仙,两个哥哥太捣乱的时候,父亲偶尔也教训他们。但是,我终生 铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸。 (选自《青年文摘》) 1.联系语境,根据括号中的提示,在第③段和第⑥段的空白处写出两个相应的成语。(2分) 2.阅读全文,在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。(2分) 欣喜若狂→→→渐渐释然 3.结合具体语境,分析选文第⑥段中画线句子的表达效果。(3分) 4.文章结尾句说“我终生铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸”。你是如何理解此句

练习题1

练习1、 一、按要求填空。(3分) 学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师,按音序表中的顺序排列,排在最前的应是______老师,排在最后的是______老师,排在第五位的是_____老师。 二、字词句部分。 1、补充词语。(12分) 心悦()服腾云()雾喜出()外身()其境深情厚()寸草春()()然而生不()而同雪中送()死而后()()学步气()吁吁 2、选出加点词语在句中的意思。(5分) ①、久别重逢,同学们显得格外亲热。() ②、卡车装不下,我们格外找了一辆大车。() 备选答案:①格子以外②额外、另外③超乎寻常④规格、格式 ③、这孩子大大的眼睛,看上去怪精神的。() ④、雷锋精神永远激励着我们每一个少先队员。() ⑤、我们要领会这次会议的精神。() 备选答案:①宗旨、主要的意义②活跃、有生气。③人的思想④指人的意识、思维活动和一般心理状态 3、根据句子的意思,用“望”字写七个词语,再分别填入句中括号里。(不能重复。)(7分) ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,()着群众和部队主力远去的方向。 ②对未来,他充满了()。 ③家里虽穷,但他非常()读书。 ④实现四个现代化,是全国人民的共同()。 ⑤我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的() ⑥旧社会,劳动人民的生活没有()。 ⑦去北海公园过队日,是我们()已久的一项活动。 4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。(4分) ①足球排球棒球气球网球 ②武断勇敢坚强坚定机智 ③曲艺电影歌舞报纸戏剧 ④四川云南广州江苏西藏 5、按要求写句子。(4分) ①用一个比喻句写出老师育人的辛苦。 _________________________________________________________ ②小草出土。(写成拟人句) _________________________________________________________ 6、下列各句不是病句的,请打“√”,是病句的请在原句上修改。(5分) ①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。( ) ②语文对我很感兴趣,所以上语文课我总是特别用心。( ) ③通过一个学期的不懈努力,使我的学习成绩有了很大的提高。( ) ④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。( )

不一样的爱600字作文

不一样的爱600字作文 不一样的爱 600 字作文 不一样的爱 600 字作文 不一样的爱 600 字作文" 篇一:不一样的爱 那大概是我小时候印象最深的一件事了,也是这件事,让我体会到了不一样的爱。 那年,我大概是五岁吧,是我第一次主动提出来要到院子对面的一个小超市去买零食, 而且是自己一个人去。 我欢快地迈着大步出了门,外面的阳光很温暖,天空湛蓝湛蓝的,云不多,但自在地漂 浮着,树梢上还停着鸟儿欢快地叫着唱着,仿佛这些都在为我迈出的第一步而祝贺着。我蹦 蹦跳跳地出了院门。忽然,不知从哪里冒出了一只大黑狗~它浑身上下脏兮兮的,好像刚从 垃圾桶里蹦出来的,再看它的眼神,让我感觉凶神恶煞的,并且还泛着寒光。我便不敢再往 前走,怕它会咬我,或尾随着我,然后从后面攻击。它好像也有点怕我,它也一直没动了。 这时,我感觉阳光似乎被一团云给挡住了。 b5E2RGbCAP 我站了好久,心里的恐惧已升到了极点,泪水都要从我的眼里迸发了出来。终于,那黑 狗走了,离开了我的视线,我也不敢继续去超市了,扭头就朝家的方向跑。这时我看到了我 的爸爸妈妈,我又恼又气又恐惧,眼泪又落了下来。瑶瑶,你真棒,自己赶走了大黑狗~我 不解,带着哭腔喊道:你们为什么不帮我赶走大黑狗,爸爸又接着说:我和你妈妈一直跟着你, 你真棒,不用我们出手就自己赶走了大黑狗~我们是在用心帮助你啊。 p1EanqFDPw 事隔多年,现在我明白了,他们确实是在用心帮助我,他们没有直接帮我驱赶走黑狗, 而是让我独自面对困难,战胜心中的恐惧。这样的帮助才是真正帮我,这是一种不一样的爱 的方式。这种不一样的爱让我获益终生~ DXDiTa9E3d 篇二:不一样的爱 我们的爸爸妈妈爱我们吗,不用回答,我想大家的回答一定是非常肯定的。但同学们想过 了没有,我们是不是也同样爱我们的父母呢,这就不一定了,对不对,下面我说的,就是反映 这个问题的。RTCrpUDGiT 你的妈妈喜欢什么颜色, 蓝色。 你的妈妈最喜欢吃什么菜, 青菜。 在我们的小教室里,吴老师给我们做了一个小小的测试,题目是不一样的爱。刚才,就 是吴老师与施艺同学的对话。为了证实施艺所说的对不对,吴老师又当场通过电话访问了施 世的妈妈,施艺的妈妈却这样回答: 5PCzVD7HxA 我最喜欢黄色。 我最喜欢吃蕃茄炒蛋。
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一年级快乐阅读汇总

(一) 春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。 1、短文共有句话,写的是季的的景象。 2、春天有灿烂的;田野里,散发出浓浓的。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。 4、春天,、、都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是。 (二) 春天来了,花开了,草绿了,小树也发芽了。 小马来了,把小草踩(cǎi)倒了。小熊来了,把小树摇疼了。小猴来了,把花给摘掉了。花草树木哭着说:“这样的朋友我们不喜欢,请你们走开吧!。” 小鸟来了,捉虫子。蜜蜂来了,传花粉。小朋友来了,浇(jiāo )浇水。花草树木笑着说:“这样的朋友我们都喜欢!你们留下吧!” 1、短文有()个自然段。 2、用“____”在文中画出花草树木说的话。 3、花草树木不喜欢()、()和猴。 4、你喜欢谁?我喜欢_____________。

(三) 夏天 初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一 群仙女在翩翩起舞。 1.这段话共有()句。(4分) 2.用“”画出第二句,第三句。这两句把石榴花比作 和。(9分) 3.石榴花的花蕊是_________ 色,花朵是________ 色的。(6分) (四) 在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的鸟岛。每年5月下旬, 一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密 密麻麻,一个挨一个。窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青 绿色的。 1、这段话共有_______句。 2、鸟岛在我国_______的西部。 3、鸟蛋有_______色、也有_______色。 4、每年五月下旬,候鸟从______________飞来。

不一样的爱阅读答案

①有件事,让我特别感激我的父母,觉得他们了不起。长大后,我有时猜想,如果不是那样,我是否已经成为江洋大盗? ②那时候,我大概七八岁,和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上,我们欣喜的发现了大片的西瓜地,西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后,所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地,非常享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况,只知道我见了大的就扔了小的,最后留了两个比皮球大点的西瓜,反正糟蹋了不少。 ③几个农民是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上,农民一路恶声威胁,要给这帮小偷灌粪!这让我极度恐惧。在我的记忆中,这是第一次也是唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个 A (形容情绪低落,失望懊丧的神情),任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。 ④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着农民拿到索赔款的离去,都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声,非常刺耳。一个院子里,到处是恐怖绝望的哀号,还有父母的怒骂和摔打的声音。 ⑤我父母给了农民钱,一个西瓜两元,共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以,索赔是巨额的,农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚,但是他们始终谈笑自若,付钱的时候,还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在院子里惊心游走,听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时,我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。 ⑥然而,我的事就这么过去了,后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还 B (没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞惭),但我父母始终坦荡安然,他们的笑脸如一面明净的镜子,在那个镜子里,我隐约看到了自己的健康纯净。 ⑦可惜极度敏感的我,一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道,他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放。 ⑧如果事情相反,我想以我的年龄﹑我的个性,即使不逆反成为小偷,内心的扭曲也是难免的。很多父母对孩子的爱,是从不顾及孩子的感受的。 ⑨当然,我父母也不是神仙,两个哥哥太捣乱的时候,父亲偶尔也教训他们。但是,我终生铭记的是,我父母在我精神危机时刻的笑脸。 (选自《青年文摘》) 1.联系语境,根据括号中的提示,在第③段和第⑥段的空白处写出两个相应的成语。(2分)

春天的雨点教学反思.

春天的雨点教学反思 2019-05-13 篇一:春天的雨点教学反思范文 我把这篇文章放到我班进行试讲,出乎我意料的是这篇文章并没有没有我想象的那么难以理解。大部分学生都能感受到老师与学生之间的真挚感情。但是理解都不深刻,有些同学理解了不会用语言表达感情。 第一、这可能与同学们的认知水平有关,如果放到五六年级我想学生们会有更深的体会,语言表达更上一个层次,体现出情感深入,也是课堂的高潮。 第二、新课标中指出语文教学最重的指向是语言文字的运用。而我现在的课堂几乎就是以课文理解为主朝向的是人文,与语言文字的运用结合较少。这也是我现阶段正在努力改进的目标。 本堂课中我自认为比较成功的事:第一、在整个课堂教学中,我注意营造以读为本的学习氛围,给学生充足的朗读文章的时间,运用自己喜欢的方式读、指名读课文,到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会,学生在读中感悟到了课文所表达的师生间那真挚的情感。第二、春天的雨点的含义,学生表述的一知半解,我索性直接告诉了学生,我认为这比学生懵懵懂懂的更好。 篇二:《春天的雨点》教学设计 陕西省宝鸡市高新区千河镇黄贺小学李继红 【教材依据】 北师大版小学语文三年级下册第二单元“春天的脚步”第三课《春天的雨点》 【设计思路】 指导思想:本册教材以《全日制义务教育语文课程标准实验教科书》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 设计理念:在阅读中引发疑问,在质疑中学会探究,在探究中求得感悟。 教材分析: 《春天的雨点》选自北师大版小学三年级下册第二单元,它是一篇写人。记叙了学生达丽玛在上课溜号之后,老师为其补课并在雨中将其送回家,从而

一年级开心阅读

开心阅读 1 星期天下午,我坐在阳台上画画。 我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂密。 我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空,天空中有朵朵洁白的云。 我又在森林中画几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的小嘴,很有趣。 最后,我给图画写上小标题:《小鸟的家》。 1、短文有()自然段。 2、填一填。 “我”在纸上画了、、和。 3、请在文中用“”画出写颜色的词。 2 秋天到,秋天到, 地里蔬菜长得好, 冬瓜披白纱, 茄子穿紫袍, 白菜一片绿油油, 又红又绿是辣椒。 1.选一选。(填序号) ①冬瓜②茄子③白菜④辣椒 _______绿油油。_______披白纱。_______穿紫袍。_______ 又红又绿。 2.我喜欢吃的蔬(shū)菜有:________、________、________……

3 大自z ì然r án 的邮y óu 票pi ào 春天的树上,长出嫩n an 嫩n an 的芽y á瓣b àn 。夏天的树上,挂gu à满m ǎn 肥f ?i 肥f ?i 的叶片。秋天的树上,树叶涂t ú满m ǎn 鲜红和金j īn 黄hu áng 。冬天的树下,树叶落lu ò地d ì化hu à成ch ?ng 土t ǔ壤r ǎng 。落叶是大自z ì然r án 的邮y óu 票pi ào ,把b ǎ一年四季寄j ì给你,寄给我,寄给大家。你知zh ī道d ào 大自然的邮y óu 票pi ào 了吗? 1.这一段共有( )句话。 2,一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 3,大自然的邮票指 ( )。 A.落 叶 B. 芽y á 瓣b àn C. 土壤 4 学生的问题 我想知道,风儿长得什么样。为什么它轻轻掀(xi ān )动我的衣角,我却找不到它?我想知道,鱼儿也睡觉(shu ì ji ào)吗。为什么不管(gu ǎn)白天还是黑夜,我从没有见过它的眼睛眨(zh ǎ)一眨? (1) 这段话有_______句话。 (2) 学生的问题是什么?用“──”划(hu à)出来 (4)你觉得文中的小朋友是一个什么样的孩(h ái )子? __________________________________________________________

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