土木工程专业人才培养方案终稿

土木工程本科专业人才培养方案

土木工程系

陇东学院土木工程本科专业人才培养方案

一、培养目标

培养系统掌握土木工程学科的基本理论与基本知识，能在建筑工程、市政工程、地矿工程、道路桥梁工程、水利工程等领域从事设计、施工、研究、管理、教育、投资和开发部门从事技术和管理工作，获得工程师基本训练的高级应用型、复合型人才。

二、培养规格

1．具有坚定的社会主义政治方向，有强烈的民族使命感和责任心；能敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德品质。

2．掌握工程力学、水力学、结构工程、岩土工程、工程规划与选型、土木工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术、施工组织和工程造价等方面的基本知识、原理与方法，掌握工程监理、项目规划与管理等方面的基本知识。

3．掌握工程测量、制图、试验、检测和计算机应用的基本技能，具有查阅资料、获取信息的基本能力；具有工程设计、施工和管理的基本能力。

4．具有扎实的土木工程及相关学科的基本理论、基本实验技能及研究方法；掌握土木工程学科的发展历史、现状、理论前沿、应用前景和最新发展动态，具有一专多能的知识结构；具有从事本专业和相近学科科学研究和技术开发的创新能力。

5．具有良好的科学素养和人文素养，热爱土木工程事业，崇尚职业道德，熟悉国家土木工程法律法规。

6．掌握一门外语，能够阅读本专业教学和科研方面的外文书刊；具有较强的语言和文字表达能力。

7．具有健康的体魄，良好的心理素质和生活习惯，形成健全的人格。

三、学制、学分与课堂教学总学时要求

本专业学制为四年，实行3—7年的弹性学制。毕业最低总学分为180，总学时2739学时，其中理论教学2364学时，实践教学375学时，各类实践实习、课程设计、毕业设计共38.5周。

四、授予学位：工学学士

五、学位课程：高等数学、结构力学、钢筋混凝土基本理论、土木工程施工技术。

六、主要课程

高等数学、C语言、画法几何与工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、土木工程测量、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构原理、混凝土结构设计、土力学与地基基础、土木工程施工技术、土木工程概预算、工程结构抗震设计。

七、教学活动时间安排表

八、课程结构比例

九、教学计划表

陇东学院土木工程本科专业教学计划表

选

修

十、实践教学课程设置：

土木工程本科专业实践课程设置表（含项目课程）

备注：1、实践方式填写集中或分散安排。

2、实践地点填写校内或校外。

3、实训包括课程分步训练、课程设计（论文）、专业课程实训、专业综合能力实践（含毕业设计、毕业论文）等。

十一、副（辅）修

（一）辅修土木工程双专业课程

（二）辅修土木工程双学位课程

十二、主要课程简介

1、高等数学（上、下册）学分：10 总学时：180

先修课程：无建议开课时间：第1、2学期

内容提要：数列极限，函数极限与连续，导数与微分，微分中值定理，不定积分，定积分及其应用，空间解析几何，矢量代数，多元函数的偏导数与微分，二重积分，曲线积分与曲面积分，场论初步，幂级数，常微分方程。

教材：《高等数学》同济大学数学教研室主编高等教育出版社

参考书目：《高等数学》四川大学数学系主编高等教育出版社

《数学分析》复旦大学数学系主编高等教育出版社

2、计算机应用基础学分：3 总学时：64

先修课程：无建议开课时间：第1学期

内容提要：计算机系统的概念、组成和含义；计算机的硬件组成结构和各种部件的功能及用途；计算机的基本操作技能和素养；DOS操作系统的使用及基本知识，BASIC语言的基本知识，编程方法及技巧。

教材：《计算机应用基础教程》西安电子科技大学出版社

3、普通物理学分：3.5 总学时：63

先修课程：无建议开课时间：第2学期

内容提要：力学、热学、声学、光学、电磁学的基本理论及近代物理学基础。

教材：《普通物理学》高等教育出版社

参考书目：《大学物理》高等教育出版社

4、物理实验学分：1 总学时：36

先修课程：无建议开课时间：第2学期

内容提要：力学、热学、声学、光学、电磁学的基础实验。

教材：《普通物理实验》高等教育出版社

参考书目：《大学物理实验》高等教育出版社

5、线性代数学分：2.5 总学时：45

先修课程：高等数学建议开课时间：第3学期

内容提要：行列式，矩阵，向量组的线性相关与矩阵的秩，线性方程组，相似矩阵及二次型，线性空间及线性变换。

教材：《工程数学—线性代数》同济大学数学教研室主编高等教育出版社

参考书目：《高等数学》（第三册）同济大学数学教研室主编高等教育出版社

6、概率与数理统计学分：2.5 总学时：49

先修课程：线性代数建议开课时间：第4学期

内容提要：概率的基本概念，随机变量及分布，随机变量的数学特征，大数定律和中心极限定理，数理统计的基本概念，参数点估计，假设检验，方差分析，回归分析。

教材：《概率与数理统计》中山大学编写人民教育出版社

7、画法几何及土木工程制图

学分：5.5 总学时：99 先修课程：无建议开课时间：第1、2学期

内容提要：绪论，点，直线，平面，直线与平面以及两平面的相对位置，投影变换，曲线、曲面与立体，平面、直线与立体相交，两立体相交，轴测投影，标高投影，制图的基本知识和基本技能，组合体投影图的画法、读法和尺寸注法，工程形体的表达方法，第三角划画法简介，钢筋混凝土构件图和钢结构图，房屋的建筑施工图和结构施工图，给水排水施工图，道路、桥梁、涵洞、隧道工程图，计算机绘图系统，计算机绘图概述，平面图形绘图程序的编制，交互式计算机绘图软件（Auto CAD）介绍和应用示例等。

教材：《画法几何及土木工程制图》(第2版)何铭新著武汉理工大学出版社

8、C语言学分：2.5 总学时：45

先修课程：计算机应用基础建议开课时间：第2学期

内容提要：程序设计ABC，数据类型、运算符与表达式，简单的C程序设计，程序的控制结构，函数，数组，指针，结构体与共用体，函数的高级应用，文件操作，C程序设计常见错误及解决方案等。

教材：《C 语言大学实用教程》苏小红等编著

9、理论力学学分：3.5 总学时：63

先修课程：普通物理建议开课时间：第2学期

内容提要：静力学基本概念和物体受力分析；平面汇交力系、力偶系和任意力系；考虑摩擦的平衡问题；点和刚体的运动；动力学基本定律和运动微分方程；动量定律、动量矩定律、动能定律和达朗贝尔定律；振动理论基础。

教材：《理论力学》（第2版）蒋沧如编武汉理工大学出版社

参考书目：《理论力学》胡守信编高等教育出版社

《理论力学》朱照宣编北京大学出版社

10、材料力学学分：4 总学时：75

先修课程：理论力学建议开课时间：第3学期

内容提要：材料力学基本概念，杆件的拉伸与压缩、扭转，截面图形的几何性质，弯曲内力，弯曲应力，梁的位移，强度理论，应力状态与应变状态分析，组合变形，压杆稳定，能量法等。

教材：《材料力学》(第2版) 袁海庆著武汉理工大学出版社

11、土木工程概论学分：1.5 总学时：27

先修课程：无建议开课时间：第1学期

内容提要：土木工程材料、基础工程、建筑工程、道路工程、桥梁工程、隧道与地下工程、机场工程、水利水电工程、给水与排水工程、土木工程施工、建筑项目管理、计算机在土木工程中的应用等。

教材：《土木工程概论》江见鲸、叶志明主编高等教育出版社

12、土木工程材料学分：3 总学时：42

先修课程：土木工程概论建议开课时间：第3学期

内容提要：气硬性胶凝性材料、水泥、混凝土、砂浆、钢材、木材、建筑塑料、烧结砖、沥青材料、石材、建筑陶瓷、玻璃、绝热材料、吸声材料和防水材料等。其中重点论述了这些材料的基本组成、品质特性、质量要求、检测方法及选用原则。

教材：《土木工程材料》(第2版) 陈志源著武汉理工大学出版社

参考书目：《土木工程材料》黄政宇主编

13、房屋建筑学学分：4 总学时：60

先修课程：画法几何与建筑制图建议开课时间：第3学期

内容提要：共分两篇，第一篇为民用建筑设计原理及构造，以大量性民用建筑为主，涉及部分大型公共建筑。第二篇为工业建筑设计原理及构造，以单层工业厂房为主。民用建筑设计，建筑平面设计，建筑剖面设计，建筑体型及立面设计，建筑构造概论，墙体与基础，楼梯，楼地层，屋顶，门和窗，工业建筑，单层厂房设计，单层厂房构造，多层厂房设计。

教材：《房屋建筑学》李必瑜著武汉理工大学出版社

14、结构力学（上、下）学分：6 总学时：115

先修课程：理论力学、材料力学建议开课时间：第4、5学期

内容提要：分上、下两册。上册共10章，内容包括：绪论，结构的几何组成分析，静定梁，静定刚架，三铰拱和悬索，静定桁架和组合结构，静定结构总论，影响线，虚功原理和结构的位移计算，力法。下册共7章，内容包括：位移法，渐进法和超静定结构的影响线，矩阵位移法（附连续梁和平面刚架的程序框图设计和源程序），超静电结构总论，结构的动力计算，结构的稳定计算，结构的极限荷载。

教材：《结构力学》(上、下册)(第2版) 包世华著武汉理工大学出版社

参考书目:《结构力学》李廉锟主编高等教育出版社

15、土木工程测量学分：2.5 总学时：49

先修课程：建筑制图建议开课时间：第4学期

内容提要：土木工程测量的基本知识，基本测量工作，包括高程测量、角度测量、距离测量，以及测量误差；小地区控制测量；地形图的基本知识，大比例尺的测绘方法以及地形图的应用；施工测量，包括施工测量的基本工作，工业与民用建筑施工测量，线路测量，隧道及桥梁施工测量；建（构）筑物及深基坑变形观测；测绘新技术GPS全球定位系统的原理及施测等内容。

教材：《土木工程测量》(第2版) 过静君著武汉理工大学出版社

参考书目：《土木工程测量》邹永廉主编

16、混凝土结构设计原理学分：3.5 总学时：70

先修课程：房屋建筑学建议开课时间：第4学期

内容提要：材料基本力学性能；粘结锚固性能；轴心受力性能；偏心受力性能；受弯性能；受剪性能；受扭性能；受冲性能；构件使用性能；构件耐久性；灾害作用下的结构性能等。

教材：《混凝土结构设计原理》沈浦生著高等教育出版社

参考书目：《混凝土结构》(上册)(第2版) 吴培明著武汉理工大学出版社

《混凝土结构》(下册)(第2版) 彭少民著武汉理工大学出版社

17、工程地质学分：2 总学时：42

先修课程：无建议开课时间：第4学期

内容提要：工程地质学基本原理和勘察、测试技术，包括岩土的物质组成及其工程特性与工程地质分类；地质构造及工程地质评价；地下水、河流、海岸带、岩溶、边坡、风化等地质作用的基本规律与灾害防治以及勘察、现场原位测试、工程地质报告和图件的编制。

教材：《工程地质》(第2版) 孙家齐著武汉理工大学出版社

参考书目：《工程地质学》孔立宪编中国建筑工业出版社

18、土力学与地基基础学分：4 总学时：70

先修课程：工程地质建议开课时间：第6学期

内容提要：土的性质及工程分类、地基的应力和沉降计算、土的抗剪强度、土压力以及挡土墙和土坡稳定分析；重点讨论了浅基础、桩基础的常规设计计算；简要介绍了我国目前常用的各种软土地基处理技术；并对区域性地基、地震区地基以及滑坡进行了讨论。

教材：《土力学与基础工程》（第2版）赵明华著武汉理工大学出版社

19、结构检验学分：1.5 总学时：26

先修课程：结构力学、钢筋砼基本理论建议开课时间：第7学期

内容提要：课程的主要内容：结构检验设计；结构试验的加载设备和测量仪器；结构单调加载静力试验；结构低周期反复加载静力试验；结构动力试验；模型试验；结构试验的非破损检验技术等。

教材：《结构检验》

参考书目：《土木工程结构试验》王天稳著武汉理工大学出版社

《建筑结构检测、鉴定与加固》张立人著武汉理工大学出版社

20、砼结构设计周学时：4 总学时：56

先修课程：钢筋砼基本理论建议开课时间：第5学期

内容提要：钢筋混凝土现浇式楼盖、单层厂房、多层框架结构、高层建筑结构的结构设计，教材：《混凝土结构设计》朱彦鹏著重庆大学出版社

参考书目：《混凝土结构设计》沈浦生著高等教育出版社

21、砌体结构周学时：3 总学时：39

先修课程：钢筋砼基本理论建议开课时间：第7学期

内容提要：砌体材料及其力学性能，砌体结构设计的基本原则，无筋砌体构件的承载力计算，配筋砌体受压构件，砌体结构的构造措施，混合结构房屋墙体设计，过梁、墙梁、挑梁及雨篷的设计。

教材：《砌体结构》熊仲明主编科学出版社

参考书目：《砌体结构》唐岱新主编唐岱新、许淑芳、盛鸿飞编

《砌体结构》(第2版) 刘立新著武汉理工大学出版社

22、土木工程施工技术学分：3 总学时：56

先修课程：工程测量、房屋建筑学、钢筋砼基本理论建议开课时间：第6学期

内容提要：施工工艺及工艺原理，施工方案及方法，施工组织及管理，流水理论及网络技术的应用，施工组织设计的内容及编制程序，以及保证工程质量和施工安全等有关技术措施。土方工程，地基与基础工程，砌筑工程，混凝土结构工程，预应力混凝土工程，结构安装工程，升滑法施工，防水施工，装饰工程，桥梁结构工程，施工组织概念，流水施工原理，网络计划技术，施工组织总设计，单位工程施工组织设计。

教材：《土木工程施工》毛鹤琴著武汉理工大学出版社

参考书目：《土木工程施工》刘宗仁主编王士川副主编

23、钢结构基本原理学分：2.5 总学时：56

先修课程：材料力学建议开课时间：第5学期

内容提要：着重讲述钢结构的基本原理，包括钢结构材性，连接和各种基本构件的设计，单层厂房钢结构的设计与应用，钢结构塑性设计和抗震设计方法等内容。

教材：《钢结构设计原理》张耀春主编周绪红副主编

参考书目：《钢结构》（第二版）魏明钟著理工大学出版社

24、工程概预算学分：2.5 总学时：52

先修课程：房屋建筑学、土木工程施工技术建议开课时间：第7学期

内容提要：建筑工程中初步设计概算、施工图预算、工程标书、施工预算、工程竣工结算、竣工决算等造价文件的编制方法；介绍土建工程、安装工程工程量的计算规则。公路工程概（预）算的编制方法。

教材：《土木工程概（预）算》刘长滨著武汉理工大学出版社

参考书目：《土木工程预算》张守健主编

25、工程结构抗震设计学分：2.5 总学时：52

先修课程：结构力学、钢筋砼与砌体结构建议开课时间：第7学期

内容提要：结构抗震基本知识，结构抗震概念设计，建筑场地、地基和基础，结构抗震计算，混凝土结构房屋抗震设计，砌体结构和底部框架、内框架房屋抗震设计，钢结构房屋抗震设计，桥梁结构抗震设计，建筑结构基础隔震设计，建筑结构消能减震设计等。

教材：《工程结构抗震设计》李爱群等著中国建筑工业出版社

参考书目：《抗震结构设计》 (第2版) 丰定国王社良著武汉理工大学出版社

26、土木工程施工组织学分：2 总学时：42

先修课程：工程测量、房屋建筑学、钢筋砼基本理论建议开课时间：第6学期

内容提要：主要阐述了施工组织的基本原理和理论方法。全书共六章，内容包括：施工组织概论、流水施工原理、网络计划技术、施工组织总设计、单位工程施工组织设计和建设工程项目管理规划概述。

教材：《土木工程施工组织》郑显春主编中国建材工业出版社

参考书目：《土木工程施工组织》郑少瑛主编中国电力出版社

27、水力学学分：2 总学时：42

先修课程：高等数学、普通物理建议开课时间：第6学期

内容提要：阐述了水力学的基本概念、基本理论及工程应用。主要内容包括：水静力学、水动力学基础及水动力学三大方程，水流阻力和水头损失，孔口、管嘴出流和有压管流，明渠流动，堰流、渗流，以及量纲分析和相似原理。

教材：《水力学》肖明葵主编重庆大学出版社

参考书目：《水力学教程》李鉴初主编高等教育出版社。

28、道路勘测设计学分：3 总学时：56

先修课程：《工程测量》、《工程地质》、《水利学与桥涵水文》建议开课时间：第5学期

内容提要：主要包括汽车行驶理论、道路等级与技术标准的确定，平面、纵断面和横断面设计，公路选线与城市道路网规划，道路定线，道路外业勘测，小桥涵设计，可行性研究，现代公路勘

测技术等。

教材：《道路勘测设计》周亦唐主编重庆大学出版社

参考书目：《道路勘测设计》裴玉龙编著哈尔滨工业大学出版社

29、路基路面工程学分：3 总学时：56

先修课程：《工程地质学》、《土力学与地基基础》、建议开课时间：第5学期

内容提要：包括路基路面的基本概念和基础知识，路基设计与施工，路基稳定性分析，挡土墙设计，路面结构类型、沥青路面和水泥混凝土路面的设计与施工；路基路面排水系统与设计；路基路面养护与管理等内容。

教材：《路基路面工程》陈忠达主编人民交通出版社

参考书目：《路基路面工程》陆鼎中编著同济大学出版社

30、桥梁工程学分： 2.5 总学时：56

先修课程：结构力学，混凝土结构，桥涵水文，基础工程建议开课时间：第6学期

内容提要：重点介绍了包括钢筋混凝土及预应力混凝土梁式桥、刚架桥、混凝土拱桥等常用的中小型桥梁和桥梁下部结构—墩台的构造原理、设计计算方法和施工方法。书中还择要介绍了斜拉桥和悬索桥的构造、设计和施工要点。

教材：《桥梁工程》姚玲森主编人民交通出版社

参考书目：《桥梁工程》王解军编著中南大学出版社

31、地下建筑结构设计学分：3 总学时：56

先修课程：结构力学，混凝土基本理论，基础工程建议开课时间：第6学期

内容提要：包括地下建筑结构及设计的概念；地下建筑结构设计的基本方法、设计内容、设计原则；地下建筑结构设计的计算理论；盾构法隧道衬砌结构设计；钻爆法隧道支护结构设计；非开挖顶管施工与设计；明挖基坑支护结构设计；沉井基础构造和结构设计计算；沉管结构设计计算；地下建筑工程降水与防水设计。

教材：《地下建筑结构设计》王树理主编清华大学出版社

参考书目：《地下结构工程》龚维明编著东南大学出版社

32、隧道工程学分： 2.5 总学时：52

先修课程：结构力学，混凝土基本理论，基础工程建议开课时间：第7学期

内容提要：包括绪论、隧道工程的勘测设计、隧道主体及附属建筑结构、隧道围岩分级及围岩压力、隧道支护结构计算、隧道施工方法、隧道设计中的有限元法、隧道施工组织设计、隧道运营管理与养护及典型隧道工程简介

教材：《隧道工程》陈秋南主编机械工业出版社

参考书目：《隧道工程》彭立敏主编中南大学出版社

33、支挡土结构学分：2 总学时：39

先修课程：结构力学，混凝土基本理论、土力学建议开课时间：第7学期

内容提要：包括国内外当前挡土结构与基坑工程的设计和施工的现状；挡土结构的类型特点及其应用选择；基坑工程的支撑方法；挡土结构设计与计算；基坑工程降水的设计与施工。

教材：《支挡结构设计》朱彦鹏主编高等出版社

参考书目：《深基坑支护设计与施工》余志成编著中国建筑工业出版社，1997

新闻学专业人才培养方案

新闻学专业人才培养方案 (050301) 一、专业介绍新闻学专业创办于1981年，并于1982年招收第一届本科生。1998年获得新闻学二级学科硕士学位授予权；2006年获得新闻传播学一级学科硕士学位授予权；2007年新闻学专业被评为首批国家级特色专业，成为全国800余个新闻传播类专业教学点中仅有的20家具有此项称号的专业之一；；2010年获得国家首批新闻与传播专业硕士；同年在新闻专业基础上建立的“传媒与社会发展研究中心“成为河北省6个哲学社会科学基地之一；2011年获得新闻传播学一级学科博士学位授予权；2012年，新闻学专业获得河北省和国家两级“本科教学工程专业综合改革试点”；2013年，新闻学专业获批河北省重点学科。在多年的教学实践中，新闻学专业形成了基础厚、口径宽、理论与实践相结合的办学特色。通过课程设置引导学生具有多学科的视野，培养学生多方面的兴趣；在专业培养方面，在突出新闻专业能力的同时，兼顾与之相关的宣传、沟通、公关、创意等传播能力的培养；新闻专业是实用性学科，因此，在培养方式上，注重理论与实践的紧密结合，包括实践课、实验室仿真教学、实习等。二、培养目标本专业的人才培养目标是，为各类媒体培养具有系统的新闻理论知识与技能、具备良好的人文素养与科学素养、熟悉我国新闻、宣传政策法规、具有创新精神和实践能力的新闻专业人才；为社会机构（如企事业单位、社会团体）培养懂新闻业务、编辑技术和公关技巧的新闻人才；为政府培养既能够从事政府信息发布工作，又能够为政府进行国际传播、危机公关的新闻人才；为各类新媒体培养具有新闻传播能力、内容制作能力、网络编辑能力、经营管理能力的复合型人才。三、培养要求本学科着力培养的新闻学专业人才，按照以下几方面要求开展教学活动： 1.具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德。 2.熟悉我国关于广播电视、报刊和网站等新闻媒体的宣传方针、政策和法规，了解新闻传媒业的前沿发展动态。 3.掌握新闻学、编辑学、传播学等专业理论知识，并能够运用于新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论等专业技能中。 4.熟练掌握新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论等基本专业技能，并能够适应报刊杂志、广播电视、新媒体的不同要求。 5.掌握哲学、文学、社会学、经济学和管理学等基本理论，具备良好的人文与社会科学修养。

土木工程的专业介绍及就业前景

土木工程的专业介绍及就业前景一、土木工程专业介绍土木工程专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑、地下建筑（含矿井建筑）、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才. 二、土木工程业务培养要求本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识,受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练,以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水:工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力. 三、主干课程主干学科: 主要课程:工程力学、流体力学、岩士力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理. 主要实践性教学环节:包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等,一般安排40周左右. 主要专业实验:材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等.

修业年限:四年授予学位:工学学士相近专业:建筑工程技术、建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给排水工程、道路桥梁与渡河工程. 四、土木工程的就业前景: 土木工程专业的就业主要包括两个方向:工程技术方向和设计、规划及预算方向. 1、工程技术方向代表职位:施工员、建筑工程师、、技术经理、项目经理等. 代表行业:建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等. 就业前景:就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样,土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长.2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业,其中在很多城市的人才市场上,房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位.随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入,土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升.再加上路桥和城市基础设施的更新换代,只要人才市场上没有出现过度饱合的状况,可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景. 典型职业通路:施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师. 年薪参考:施工员/技术员:1.5万～2.5万元；工长:2.5万～4万元；技术质量管理经理:4.5万～7万元；项目经理:5万～10万元；

人才培养方案的基本内容和要求

附件1：本科人才培养方案基本框架各部分内容概述要求一、基本内容人才培养方案应包括：人才培养目标、基本规格和素质要求、学制、主干学科和主要课程、课程设置与学时学分、实践教学环节、授予学位等主要内容。二、具体要求（一）人才培养目标 “厚基础，宽口径，强技能，高素质”和“适应性广并具有专业特长”的应用型、复合型人才是学校人才培养的总体目标要求，各学院应按照学校人才培养的总要求，制订出各专业的具体培养目标。（二）培养规格和素质要求各学院应根据专业人才培养目标，明确提出各专业学生应掌握的知识和具备的能力。（三）学制一般专业学制为四年，少数专业根据需要，可适当延长学制到五年，例如动物医学、动物药学专业。（四）课程类别和结构

根据课程的修读性质，课程分为必修课、选修课、必读课和选读课四种类型。其中必修课包括通修课、科类基础课、专业核心课三部分（三个平台），选修课包括公共选修课、科类选修课、专业选修课和科类方向选修课。各学院应根据2003版人才培养方案中课程类型的说明，进一步明晰各类课程的功能，优化必修课与选修课，理论课与实验课，通修课与科类基础课及科类方向课之间的关系，处理好各门课程之间的衔接。注重开设一批有助于提高学生社会就业能力和创新发展能力的新课程，适当调减部分内容陈旧的课程。（五）学分分配四年制专业学生必须修满165-180学分，其中课内总学分 135-145。五年制专业学生必须修满210学分左右。课内学分中必修课占75%左右，选修课占25%左右。必修课中的通修课、科类基础课和专业核心课三个平台的学分比例控制在55%、30%和15%左右。选修课学分分配应满足各专业学生的修读要求，各专业学生必须修读的最低学分：公共选修课10学分，其中含文化素质教育课4学分；专业选修课12学分；科类选修课6学分；科类方向选修课，农、理、工类专业8学分，经、管、文、法类专业12学分。各学院应严格按照2003版人才培养方案中的学分要求分配学分，不得自行调整。（六）实验和实践教学实验课学时占总学时的比例因专业而异，农、理、工类专业实验课学时不得少于课内总学时的20%。实验课时达到18学时以上，需

视觉传达设计人才培养方案汇报

视觉传达设计人才培养方案汇报一、专业建设思路视觉传达专业对接的是湖南省广告、创意文化产业。随着中央对“长株潭”地区赋予“两型实验区”发展的重视，新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、(即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计)等。视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计，从信息发展的角度来，传统的平面媒体正朝向网络为代表的动态媒体转化，视觉传达设计是的商业服务的艺术内涵正悄悄的朝网络方向变化，视觉传达起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的曰常生活中起着十分重要的作用。针对视觉传达专业现状、特征、所在地域，专业概括有以下几点： 1、专业紧跟国内、省内的广告产业的市场需要，认真分析岗位、岗位的要求就是专业课程体系设置的依据。岗位中的任务就是课程设置的依据，为国内、省内培养高素质的技能型、设计、制作视觉传达专业人才。 2、坚持“工学结合”的教学模式，完善“顶岗实习”的人才培养模式，探索“校企合作”的办学模式。 3、坚持循序渐进的教学模式，即：专业认识→专业素养→专业核心能力→专业实践能力。 4、结合课程教学和专业教育活动互补，通过参观专业展览、艺术考察等专业教育活动强化学生的专业素养和专业实践能力。 5、鉴于本专业招收的学生多半无美术造型基础，在新的人才培养方案中着重强调美术基本训练。二、调整的内容在2012年人才培养方案中主要是把课程的设置进行了调整，此外、按照学

人才培养方案新闻稿

人才培养方案新闻稿大家了解过人才培养方案?如果参加过人才培养方案新闻发布会的朋友大家会写人才培养方案新闻稿?欢迎大家阅读人才培养方案新闻稿范文经管学院举办xx年人才培养方案【1】为进一步提高人才培养质量和适应社会发展需求推动应用型人才培养工作广西师范学院经管学院根据学校关于xx级本科专业人才培养方案研制工作的部署于xx年3月至5月分别开展了本科各专业人才培养方案(修订)研讨会等系列活动分别邀请了区内外高校同类专业教授、专家企业管理人员、经管院毕业生及毕业生用人单位负责人参加研讨论 3月31日我院邀请桂林理工大学教授曾鹏、广西商务厅高级经济师岑树田、南宁尊淼贸易有限公司董事长曾森祥、就职于南宁尊淼贸易有限公司的两位校友李威苏剑玻等到我院参加国际与经济贸易专业人才培养方案(修订)研讨会教学副院长纪明、经济系的老师参加了研讨会会议由经济系主任丘兆逸主持 4月13日南宁市水产公司总经理朱万林、广西揽胜企业管理服务有限公司主管黄俏丽部长韦婕、广东达利食品有限公司商超经理万华、广州宅急送快运有限公司南宁分公司营销经理覃法生到我院参加了市场营销专业人才培养方案(修订)的研讨会韦海鸣院长、市场营销系的老师参会会议由系主任卢忠东主持

4月22日广西人力资源服务行业协会副秘书长郭新娟、南宁市前锦人力资源有限责任公司总经理徐青霞、星堂企业管理(北京)有限公司人力资源总监俸强、广西博联信息通信技术有限责任公司人力资源总监罗秀英应邀参加我院人力资源管理专业人才培养方案(修订) 研讨会教学副院长纪明、人力资源管理系的全体老师参加了研讨会会议由系主任徐来朝主持 5月7日广西大学公共管理学院院长谢舜教授副院长谢清副教授、系主任蒋永甫教授、李小文教授应邀参加我院公共事业管理专业人才培养方案(修订)研讨会副院长尹文嘉、公管系全体老师参会会议由系主任许欢科主持此次举办各专业人才培养方案(修订)研讨会以重构课程体系、优化教学内容明确人才培养定位为目标研讨会上各有关专家、企业管理人员就专业课程设置、学时安排、实践环节等方面提出了十分宝贵的建议参会的院长、教授们分享了其在人才培养的创新举措和优秀经验;企业管理人员根据多年的职场实践经验对我院人才培养方案提出了许多中肯的意见;毕业生根据毕业后在职场上遇到的实际问题在大学时所学的专业知识与学院培养方案不足之处发表了个人看法与建议 xx年本科人才培养方案研制工作我院除了举办研讨会外还分别赴区内外企业、高校开展调研工作如到广西榜样传媒集团、深圳大学、厦门理工大学等单位开展专业调研

人才培养方案修订情况总结

艺术学院人才培养方案修订情况总结为了进一步提高教学质量，艺术学院积极开展2017人才培养方案的修订工作。根据修订的情况总结如下： 1、指导思想：全面遵循教育规律，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以素质教育为基础、以能力培养为目标的指导思想，积极探索课程体系设置和人才培养模式的创新。全面深刻理解高等职业教育培养高素质应用型人才的目标，把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，突出实践能力培养，体现我校的办学定位。 2、指导原则 ①以就业为导向，主动适应区域经济社会发展和行业建设需要。 ②加强应用性和针对性的有机结合。 ③强化职业道德，明确培养目标。 ④从培养高技能人才的角度出发，科学构建课程体系。 3、前期调研根据学院的安排，各专业负责人组织本专业专家组，前往相关高校、企业进行调研，共走访河北师范大学、河北传媒学院、中国传媒大学、中央戏剧学院、首都师范大学、西南交通大学、四川传媒学院等院校考察调研，充分听取各高校专家意见，作为人才培养方案修订的参考意见，并且各专业还组织专家深入企业进行调研，如河北演艺集团、河北画报社等企业了解企业对于人才需求的情况，另外各专业对已有毕业生进行了问卷调查，了解毕业生工作之后觉得哪些地方欠缺等，作为2017版人才培养方案修订的依据。 4、完成初稿各专业在学校统一要求以及指导原则和前期调研的基础上完成2017版人才培养方案的初稿，并在专业内部广泛征求意见进行调整。 5、专家论证各专业人才培养方案初稿调整完成后，学院组织校内为专家进行新版培养方案论证，通过专家论证进一步完善新版人才培养方案，邀请专家包括，本专业高级职称教师、本专业相关行业人员、校内教务管理人员、以及学生代表等，最后

人才培养方案(最新整理)

淮海控股集团人才培养管理方案第一章：方案概述一、目的 1、有效承接淮海哲学的人才理念，践行“高层专家化、中层职业化、基层专业化、员工精益化”人才培养模式，不断完善淮海人才培养体系。 2、明确各级管理部门在人才培养工作中的职责，提升人才培养的效果。 3、实现标准化、规范化的储备人才培养管理； 4、规范储备干部的培养模式，建立历练模式和挂职、轮岗制度； 5、降低由于干部未经岗位实践，就直接任命，造成的用人风险。二、适用范围 1、各级高、中、基层管理人员； 2、各职能专业技术人员的培养； 3、外部招聘中、高管。三、人才培养的基本理念 1、人才培养的标准：使员工认同淮海的企业文化和核心价值观，具有胜任岗位的专业能力、核心能力。 2、人才培养的关键：动态调整各级人才的培养目标和内容，使之与公司战略和经营发展相匹配。 3、人才培养的机制：持续优化集团阶梯状人才培养体系，增强各层次人才的孵化功能，保证集团所需人才的不断输出。

四、人才培养的基本目标 1、明确集团人才培养管理体系，指导集团各部门进行人才培养管理。 2、为各类人才建立清晰的学习路径和平台，使其明确发展方向。 3、明确各部门和各级管理人员在人才培养中的责任和义务。五、人才培养的路径图（一）、路径图无论员工处于管理岗位还是专业岗位的任何层级，都能找到对应的学习内容。如下图所示： 1、晋级包：职业生涯纵向跃迁的学习包,帮助员工更好适应更高层次工作。 2、轮岗学习内容:员工在不同岗位间转换时学习的内容,帮助员工更好实现新岗位工作。

3、人才培养不是单一的培训，必须通过多种方式进行，个人发展计划、在职培训、储备培养、轮岗都是重要形式。如下图所示：（二）、人才培养的基本内容根据能力素质模型，无论对管理人才还是专业人才的培养都分为价值观体系、专业能力和核心能力三部分。 1、价值观体系：是每位员工都必须理解和认同的意识、道德规范和行为，包括愿景、核心价值观、淮海经营理念等。 2、专业能力：是为履行某职能的岗位或角色所必须具备的本职能领域内的知识和技能。专业能力根据职位发展，会有掌握广度和深度的差异要求。淮海的专业能力分为经营管理、财务、人力资源、生产管理、营销、技术、研发等。专业能力的培养指对管理人员和专业人员的专业能力培养。

战略人才培养方案雄鹰计划

战略人才培养方案－雄鹰计划 §1、总则第一条目的建立和完善公司人才培养机制，经过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。第五条主要内容本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘

汰与晋升。 §2、战略人才培养体系的构成公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。第六条“雏鹰计划” 该计划旨在经过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。第七条“飞鹰计划” 该计划旨在经过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。第八条“精鹰计划” 该计划旨在经过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。第九条“雄鹰计划” 该计划旨在对经过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。经过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司为因应未来发展变化而储备的一些可替代公

土木工程专业面试自我介绍

土木工程专业面试自我介绍(一) 四年的学习教育，培养我成为一个敢于承担责任，对人真诚，具备很强的环境适应能力，对待生活乐观积极，拥有吃苦耐劳精神的青年. 在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。四年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。此外在大学期间的学习生活中和一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，面试自我介绍网并赋予我参加社会竞争的勇气。因此，我将在今后实践中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。我知道贵公司向来很重视人才的引进和培养。而我具备较好的知识结构和自学能力.所以我自信有能力胜任贵单位的工作。若被贵单位录用，我将会在自己的岗位上踏实工作，勤奋学习，并以良好的拼搏精神在这个集体中实现自己的价值。土木工程专业面试自我介绍(二) 我是土建专业的一名xx级应届本科毕业生，通过四年的学习尤其是两年的专业课学习，我认为自己已基本掌握了道路桥梁施工和设计的一些基本知识，通过在工作岗位上的一段时间实践后能胜任单位安排给我的工作。通过三年多的学习，我的总成绩排在土建专业第三名的位置。各门功课尤其是专业课成绩一般都很优秀，我想这是三年来自己勤奋、好学并刻苦努力的结果。这种敬业精神我认为在今后的工作中对于尽好本职仍能起到很好的作用。我顺利通过大学英语四级和六级考试，并且六级取得xx分的好成绩，是我院唯一的六级成绩在80分以上者。本人

公司人才培养方案总结

公司人才培养方案总结 “导师制”青年人才培养计划自2010年4月份启动以来，结合导师和学员的实际情况进行了多种形式、多种层次的推进，现就阶段进展情况总结如下。 2010年4月，经集团党委批准，“导师制”青年人才培养计划正式启动。第一批“导师制”成员由集团14名主要领导为导师，56名来自集团内各企业的优秀青年代表为学员组成，每位导师与4名学员组成“导师制”学习小组，负责学员的教育培养工作。集团所属企业同时开展了二级导师团队的青年人才培养工作。团委在学习活动中力争为导师和学员做好协调和保障工作。启动之初，向学员发放了通用学习教材。在5月15日之前大部分导师均完成了与学员的第一次沟通交流，并布置了学习课题。8月份，团委召开各学习小组组长座谈会，分析前一阶段工作中存在的题和难点，并及时向张东升主席作了专项汇报。对推进中存在的题进行了积极解决，目前各项工作进展顺利。一、一级导师团队青年导师制学习情况第一导师团队的各位领导对此次“导师制”青年人才培养计划都特别重视，分别制定了虚实结合、以学员共同研讨完成论为主的培养规划，为学员们推荐了有助于职业发展的书籍，同时灵活安排时间、不定期见面解答学员难题；各位参与“导师制”人才培养计划的领导百忙之中抽出宝贵时间，关心青年成长，让青年学员们拓展了视野，更增强了主动学习、追求进步的动力，在广大北汽青年中反响非常好。另外，北京汽车青年导师制工作得到了市国资委、团市委的高度重视，集团团委向北京团市委做了专项汇报，团市委王少峰书记要求团市委企业部把此项工作作为基层青年人才培养的新做法定期进行跟进和研究。二、二级导师团队青年导师制进展情况徐和谊董事长在党委常委会上对青年导师制工作提出“要重点做好各二级企业的青年人才培养工作，重点要将二级企业的青年导师制工作开展起来”。在集团第一批“导师制”青年人才培养计划开展的同时，各二级企业的第二批“导师制”青年人才培养计划也在紧锣密鼓的进行中。不同企业根据自身特点，制定的“导师制”计划有创新，有发展。北京现代公司经党委会研究后，确定了将公司后备干部纳入学员队伍，接受公司领导的全面培养，同时明确要求，要站在为北京现代三工厂筹建和发展培养中坚骨干的高度开展导师制青年人才培养工作。北汽福田在其所属环保动力公司和欧V客车开展试点，将“导师制”青年人才培养计划纳入公司总体青年人才培养工作，不仅完善制度和建立体系，更将“导师制”青年人才的出口考虑到计划设计中。北京汽车研究总院将“导师制”人才培养计划归纳为综合、专业“两条线”，设立由公司领导组成的“综合”导师和技术专组成的“专业”导师，每名青年都有“综合”和“专业”两名导师，确保青年科技人才的全面发展。 “北京奔驰青年成长团队”青年根据导师制定的培养计划，结合自身工作实际，并根据对北京奔驰发展战略的认识及了解，形成研究方向，在导师指导下共同完成课题论，为公司发展献计献策。领导小组对培养计划定期进行考核，对于确实取得实际效果，并在工作中表现出优异成绩的学员，团委将进行备案，向组织推荐，并把学员的进步作为共青团各项评先、考核的依据之一。鹏龙公司建立了“导师制”青年人才培养工作领导小组和工作小组，制定并下发了《北汽鹏龙公司“导师制”青年人才培养实施计划》，确定了导师团队和学员。明确了导师的指导方式、围和课题，同时制定相应的考核指标，把考核结果与人

(完整版)人才培养方案及推进措施

人才培养方案及推进措施一人才培养目标定位培养具有扎实专业基础理论与专业知识，具有较强实践能力和创新意识，能够从事符合岗位要求的技术服务等方面工作，适应企业发展需要的技术人才。二联合招生招工方式 1, 学校按照企业需求，根据自身办学资源，制定招生培训就业计划，并组织实施 2,校企双方共同制定招生培训就业计划, 共同组织招生培训宣传、考试，共同确定录取名单；学生毕业时由企业安置就业，学校做好毕业生就业后的跟踪服务工作。三教学方案制定课程体系开发教学过程安排标准和制度建设校企合作人才培养是我校培养高素质高技能人才的一种有效途径，是深化产学研合作教育的重要载体，是提高人才培养工作水平重要内容。校企合作人才培养旨在加强教学的针对性和实用性，提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和解决问题的实际能力，实现人才培养的多样化。校企合作人才培养可以有多种形式，要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，开展订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。我校也进行了这方面的大胆尝试,收获了不是很成熟的经验,主要有以下一个方面: 1、成立校企合作人才培养领导小组。我校根据专业教学的需求，寻求能实施校企合作人才培养的合作单位。由学校与合作单位相关人员共同参与成立领导小组。 2、成立专业指导委员会成立专业指导委员会是我校实行校企合作、产学研结合体制的重要内容。学校要在重要专业方面继续聘请企业、行业的专家、学者任校外专业指导委员，不断扩大校外专业指导委员的队伍。 3、加强为企业对口培养人才的工作产学结合既是一种教学形式，也是一种教育思想。产学结合作为一种教育思想，它主要反映了高职高专教育要以市场为导向，主动面向市场，服务社会的教育理念。因此，为企业对口培养人才的工作，我们主要从以下两方面开展：（1）我校在专业设置和确定人才培养规格时，要广泛开展社会调研，了解企业、行业和社会对人才需求的信息以及对人才培养规格的意见，进行专业论证时要广泛邀请校外专业指导委员参加。在充分论证的基础上，提出开设新专业、改造老专业的意见，同时要根据企

土木工程专业介绍.doc

土木工程土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。一、土木工程学科分类 081401 岩土工程 081402 结构工程 081403 市政工程 081404 供热、供燃气、通风及空调工程 081405 防灾减灾工程及防护工程 081406 桥梁与隧道工程二、专业介绍本专业学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识。主要培养从事铁路、公路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道、地下工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术工作和研究工作的高层次工程人才。毕业生可在高校、设计部门和科研单位教学、设计、研究工作，也可以在管理、运营、施工、房地产开发等部门从事技术工作。主要课程：高等数学、土木工程测量、土木工程材料、画法几何及工程制图、材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工与组织等。毕业去向：能在政府机关建设职能部门，机关及工矿企事业单位的基建管理部门，建筑、市政工程设计院，土木工程科研院所，建筑、公路、桥梁等施工企业，工程质量监督站，工程建设监理部门，各铁路局工务维修部门，房地产公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等从事技术与管理工作；或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生；或按照国家相关规定考取注册结构工程师、注册建筑师、注册土木工程师、注册监理工程师和注册造价师等。三、就业方向分析工程技术方向

近三年人才培养方案总结

近三年人才培养方案执行情况总结我系机电一体化技术专业是省教育厅批准于2002年开始招生的。培养目标是：本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉安全标准和规范，掌握机电专业必备的基础理论和专门知识，能够从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修、技术改造和销售等岗位工作，具有从事本职业领域实际工作的基本技能和基本能力，德、智、体等方面全面发展的高端技能型专门人才。围绕这一目标，我们认真实施了教学计划，现总结如下： 1. 严格落实课堂教学计划，提高课堂教学效果课堂教学是主要的教学活动之一，是提高教学质量的关键环节，必须抓紧、抓实、抓好。我们通过上公开课、示范课和老师之间互相听课，互相学习，共同提高。2002年以来，我校开展了一系列教学评奖活动，如：我系朱建平（2005年）、孙红霞（2008年），分别获得东营科技职业学院青年教师讲课比赛一等奖。其次，我们安排讲师以上职称的教师和具有硕士学位的教师担任本专业主要课程的教学。另外，根据学院的相关规定，我们安排老教师担任新进和青年教师的授课导师，指导青年老师备课及上课，迅速提高青年老师的授课水平及教学效果。 2. 精心挑选教材教材是教学内容的载体。教材的质量关系到教学内容的深度、广度和准确度。教材应该溶传统性、时代性、先进性、前瞻性于一体。带着这种理念，我们专业全部课程都采用了“十二五”或“十一五”家级规划教材和教育部规划教材。 3. 切实抓好教学实习和实习基地建设教育实习是检查教学效果的重要环节之一，实习基地建设是抓好教育实习的重要保证。因此，我系对机电一体化技术专业的教育实习高度重视、周密部署，安排有教学经验的老师指导教学实习，教学实习效果深受实习单位好评。我系与东营泰星模具有限公司、东营万通模具有限公司、山东博瑞制动有限公司、山东东营汇丰集团、山东恒丰橡胶有限公司、山东鸿亦机械有限公司、山东华帘集团、企业签订了实习协议，并把这些学校作为我系重点建设的实习基地。实习基地的建立为我系教育实习工作的顺利进行提供了很多有利条件。 4. 优化教学内容，创新教学手段为了使教学内容符合学生毕业后就业的需要，我系曾多次下企业进行企业调

人才培养方案-模版

第一部分XX专业人才培养方案一、专业介绍与人才培养方案说明（一）专业背景（提供与本专业相关的国家、自治区、昌吉州和阜康市的产业发展现状及规划材料）（二）专业发展历程（人才培养方案和课程改革的重大阶段性说明）（三）人才培养方案说明（本专业人才培养方案的制订开发、审定和批准实施。）（四）人才培养方案设计理念（贯穿“工学结合”、“顶岗实习”的职教理念，按照“干什么，学什么，缺什么，补什么，要什么，给什么”的原则，）二、人才培养目标（简要说明）三、培养对象与学制（1）培养对象：（2）学制：（3）学历层次：四、课程设置（一）本专业“工学结合”人才培养模式的实施（以“工学结合”人才培养模式为主线，结合校内外实训条件，将学习任务分解到每个学期。）（二）典型工作任务及学习领域 1、深入企业调研，搭建校企合作平台（以就业为导向，专业建设委员会为主体，建立校企合作、专业建设、人才培养模式等改革发展的长效机制。） 2、召开实践专家研讨会，构建“工学结合”专业核心课程体系（与行业企业专家、能工巧匠分析企业生产经营活动、职业岗位群典型工作任务，根据相应专业能力、方法能力和社会能力，运用教学论的基本原理进行加工，将企业中实际工作任务转化为学习型工作任务。依靠职业成长和认知规律，以能力为本位，以工作过程为导向，进行典型工作任务到学习领域的配置转化，确定需开设的课程门类，以工作过程的开展顺序为主要依据，并兼顾教学规律，重构专业课程体系。）表1-2 人才培养目标

（三）课程设置

（四）学习领域课程描述（在每一学习领域课程描述中都包含工作过程、工作与学习内容、学习目标、学习时间，从而达到真正解决“教什么，谁来教，在哪教，怎么教”的问题。） 1.学习领域的结构学习领域的描述格式见表1-4 专业学习领域课程的教学设计见表1—5～表1—？。

本科人才培养方案设计修订调研报告材料

电子商务专业本科人才培养方案修订调研报告河海大学商学院管理科学与信息系统系

目录一、调研及调整原则 (3) 二、调研背景及内容 (3) 三、现有课程设置分析 (3) 四、调研成果 (4) （1）构建科学培养模式 (4) （2）设置模块化课程体系 (4) （3）深化课程体系改革 (4) （4）师资培养与引进 (4) （5）建设实践基地 (4) 五、培养方案调整建议 (5) 附件： (6) 1、西安交通大学 (6) 2、华南师范大学 (6) 3、东南大学 (11) 4、浙江大学 (12)

为配合我院即将进行的按大类招生本科人才培养方案修订工作，推进电子商务专业的建设，确保人才培养质量，深入了解专业发展的经验、存在的问题及专业建设设想等一系列问题，经过初步分析调查，编制本报告。报告根据电子商务专业发展中存在的一系列问题，共分为以下几个部分：一、调研及调整原则河海大学商学院电子商务专业作为一级学科管理科学与工程下设专业，从2002年首届本科招生至今。按大类招生后，现有的按专业招生下的培养方案必然发生改变，本学科中课程结构的设置将要发生重大变化，本系经讨论制定如下调整原则：按大类招生后，现有的按专业招生下的培养方案必然发生改变，本学科中课程结构的设置将要发生重大变化，本系经讨论制定如下调整原则： 1、课程结构的设置要符合学校、学院发展的总体战略，具有前瞻性。在设置时要充分考虑我院的品牌建设。由于本学科下设各专业具有一定的技术前沿性，而培养方案有其相对的固定性，因此在课程设置上应注意保持前瞻性。 2、课程结构的设置要充分考虑学生的分流情况。作为商学院各专业中偏理工类的专业，本专业对学科基础要求比较高，因此要求学生入学后一年半后进行专业分流。与其它各专业中一些共有的平台性核心课程可以进行整合，因此在进行课程体系设置时，分流后专业的专业方向课比重较大。 3、统筹兼顾原则。按大类招生后，必然会对原有的教学工作以及相关管理工作带来重大影响，我们在高效完成教改工作的同时，应坚持统筹兼顾的原则，合理设计新的招生培养方案，从而使今后的教学工作与学校整体的目标相符。二、调研背景及内容为深入了解国内外相关专业发展的现状及存在的问题，找出差距，弥补不足，我专业先后通过网上调研和实地调研，对西安交通大学、华南师范大学、东南大学、浙江大学等高校相关专业的本科培养模式在教育规模、管理制度、培养质量、学校政策、课程设置等方面做了全面的了解和分析。三、现有课程设置分析管理科学与信息系统系于今年3月-4月多次召开了电子商务专业按大类招生培养计划修订会议，会议集思广益，讨论很热烈。存在的问题如下：

职业学校人才培养方案

职业学校人才培养方案中等职业教育已经发展成我国国民教育的一个重要组成部分，但由于我国的职业教育发展滞后，教育教学中存在的一些问题和矛盾日益突出。以下是“职业学校人才培养方案”希望能够帮助的到您！培养对象：符合中职教育条件的初中及初中以上学历毕业生专业名称：机电技术应用数控技术应用学前教育汽车制造与检修会计电算化计算机应用化工机械与设备建筑施工与预算市场营销培养目标一、胜任某一工作的专业能力中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间将进行知识、理论的学习，进行技能的训练，最终体现就是专业能力。具备胜任某一项工作专业能力的是成为合

格毕业生的基础条件。二、社会适应能力 1、掌握以职业道德为主的道德规范并内化为行为指南。 2、心理健康 3、公关或人际交往能力 4、法制观念因专业的不同，对胜任工作所需要的身体条件有不同的要求。中职学生将通过训练具有相应的胜任某项工作所需的身体条件。除以上各项条件外，生存于社会所需的其他各项基本条件如适宜的恋爱观、家庭观，自然灾害来临时的逃生技巧，防止不法侵害的能力，敬老爱幼观念等等，也将成为中职学生的培养目标。 1、对行业发展乃至社会发展的预测能力中职学生毕业后要能够根据行业及社会实际，通过对收集到的各种信息进行分析、整合、判断，对本行业的发展趋向有所预测。 2、自我提高能力中职毕业生应当不断进行提高，使自己的各方面素质不断提升，以适应社会的 1不断前进发展。中职毕业生不仅要有本行业深入钻研的能力，同时应具备跨行业、跨领域发展的潜力，具备相应的基本素质。

3、创新能力根据社会发展的需求，在现有基础上，创造出新的适合社会发展的事物的能力。基本要求热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、科学发展观等基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。在具有必备的基础理论知识、专业基础知识、专业理论知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。要有较高的职业道德素养，具有较强的社会适应性，具有终身学习的理念和学习能力。具有娴熟的交流沟通能力及团队协作能力，具备实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。具备较高的从事企事业单位机电技术工作的综合素质，具有较强的创新精神和创新能力。招生对象：初中及初中以上学历学制：全日制三年、全日制五年

2018年公司人才培养提升工程计划方案(讨论稿)

2018年公司人才培养提升工程实施方案 2017年是公司开展人才培养提升工程的第二年，也是公司深入推进结构调整、转型升级发展战略和实现瘦身健体、提质增效的关键之年。在公司党委的正确领导下，各单位、各部门按照《水电六局人才培养提升工程实施方案》（六局党发〔2016〕37号）（以下简称《实施方案》）、《关于人才培养提升工程具体培养计划及进度安排的通知》（六局党发〔2016〕50号）要求认真开展和推进人才培养提升工作，回顾一年来的工作开展，取得了一定的成绩，也存在一些不足。为进一步加强人才队伍建设，公司党委决定持续、深入推进公司人才培养提升工程，为切实保障提高人才培养效果，特拟定2018年公司人才培养提升工程实施方案。请各单位、各部门遵照执行。一、高度重视、扎实推进人才培养提升工程 1.提高认识，进一步加强公司人才培养工作。思想认识是否到位是决定工作成败的关键。各级领导务必认识到公司人才能力不足、新业务领域人才短缺问题是制约公司、各单位及项目经营发展的最关键因素。从公司长远发展角度考虑，各单位、部门领导要高度重视人才培养、引进工作，强化人才培养意识，要将人才培养、引进工作作为年度重点工作来抓。持续、深入、扎实开展和推进人才培养提升工程是解决公司人才队伍建设的重要抓手。 2.因地制宜，根据实际情况开展人才培养工程。各部门要根据部门业务性质、岗位设置及人员分工的具体情况，通过部门例会等途径，采用业务交流、介绍、讲解、集中学习等方式，了解学习公司战略、形势、政策、具体业务办理方式、应急情况处置方案等内容，实现提高业务能力、团队协作能力、政策水平等目的。结对培养是现阶段人才培养提升工程的重要手段，各单位应结合人才专业、岗位特点合理采取结对培养的方式。但在结对过程中杜绝做表面文章，要切实避免人才培养中的形式主义。 3.结合实际，制订切实可行的培养计划。各单位在制定人才培养计划时，要充分考虑业务工作实际需要及人才培养工作重点、难点等因素，确定年度单位人才队伍规模、专业培养目标；各单位、部门要结合培养对子双方的特点，明

土木工程专业简介

土木工程专业简介及学校分析土木工程是指一切和水、土,有关的基础建设的计划、建造和维修相关的研究领域。现时一般的土木工程项目包括：道路、税务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。土木工程的范围非常广泛，他包括房屋建筑工程，公路与城市道路工程，铁道工程，桥梁工程，隧道工程，机场工程，地下工程，给排水工程，港口、码头工程。国际上，运河、水库、大坝、水渠等水利工程也包括于土木工程之中。本专业学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识。主要培养从事铁路、公路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道、地下工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术工作和研究工作地高层次工程人才。毕业生可在高校、设计部门和科研单位教学、设计、研究工作，也可以再管理、运营、施工、房地产开发等部门从事技术工作。通常情况下，土木包括如下二级分支方向： ●结构工程（）：是用力学的方法来分析建筑物（如：房屋、桥梁、水坝等）和构筑物（如：挡土墙、烟囱、构架等）在各种荷载作用下的内力和变形，通过控制结构的内力和变形，达到结构在施工和使用过程中保证一定安全可靠度的目的。结构工程学传统分析方法是利用坐标轴简化各类张量数值方程（如内力、位移等）以求得结构构件（如：梁、柱等）的内力及位移。在电脑出现后，有限元素法、非线性分析法等新型分析方法得到广泛的应用以用于求解各类更加复杂的结构问题（如多种不同性质材料协调工作等）。主要研究方向：结构设计与计算理论、基础工程分析与设计、施工技术与现代管理、材料性能试验与分析 ●建造工程与管理（Construction Engineering and Management）：就是对工程或者说工程建设进行管理，这里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是对一个工程从概念设想到正式运营的全过程（具体工作包括：投资机会研究、初步可行性研究、最终可行性研究、勘察设计、招标、采购、施工、试运行等）进行管理。主要研究方向：项目管理、风险评估管理、资源分配、高速公路建造 ●岩土或大地工程（Geotechnical Engineering）：又名岩土工程学、大地工程学，主要研究泥土构成物质的工程特性。岩土工程师会研究从工地采集的泥土样本和岩石样本中的数据，然后计算工地上的建筑所需的格构。地基、地桩、护土墙、水坝、隧道等都是需要岩土工程师提供土力意见的建筑项目。主要研究方向：土力学、地基工程、工程地质 ●交通工程（Transportation Engineering）：是研究铁路、公路、水路及航空运输基础设施的布局及修建、载运工具运用工程、交通信息工程及控制、交通运输经营和管理的工程领域。包括道路交通、铁路交通、航空交通、水上交通、管道交通五项内容。主要研究方向：高速公路设计、运输设施、运输材料设计及安全和管理、运输结构、运输系统。 ●环境工程（Environmental Engineering）：是一门研究人类活动与环境的关系，及研究改善环境质量的途径及技术的学科。所研究的课题包含大气污染治理与控制工程、水污染治理与控制工程、噪声污染与控制工程、固体废弃物污染与治理工程、环境影响评价等学科。环境工程是一门复杂的具有高度综合性的学科，牵涉到社会学、经济学、管理学、生物学、化学等传统学科。并与各学科交叉成各类边缘学科，如：环境经济学。通常大学的环境工程专业学习的课程除了以上的还有：环境水文地质，环境微生物，环境工程施工，工业废水，给水排水工程，水泵，流体力学，环境监测，物理化学，大学物理，无机化学。主要研究方向：水资源处理与供给、排水工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体